英语重难点语法知识回顾

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初三英语中考语法考点重难点详解(七)状语从句的时态知识点整理总结(含主将从现)

初三英语中考语法考点重难点详解(七)状语从句的时态知识点整理总结(含主将从现)

初三英语中考语法考点重难点详解(七)状语从句的时态知识点整理总结(含主将从现)中考英语对状语从句的考查,主要集中在时间状语从句和条件状语从句,首先要知道状语从句的作用,描述主句动词发生的“样子”:发生的时间、地点、条件、原因等等。

1、主句是祈使句或者含有情态动词的现在式,这个时候,从句多用一般现在时,例如:He can pass the exam if he studis hard.Tell me if he comes.2、主句用过去进行时,从句用一般过去时,例如:Mom was cooking when I got home.She was praticing the piano when I called.这种情况本质就是过去进行时的功能:表达过去某个时间点正在发生的动作,而从句中的动词往往是个瞬间动词,这个动作的发生(如got home,called)刚好对应着过去的一个“时间点”。

3、主句从句都用过去进行时,这个时候连词用while,例如:While I was doing my homework, mom was cooking in the kitchen.I was sitting in the sun while wy wife was working in the garden.这种情况其实是考试连词while的含义:在……的过程中,这样从句的动词就需要一个“延续性”动词,才能和while 配合完美。

4、关于条件句的用法,是出题人最喜欢采用的If he comes, give him the picture.(主句是祈使句,天剑局是一般现在时)If we try our best, we'll get good grades.主将从现是一般原则,但是要注意也有很多不是主将从现的主从句配合。

补充知识点:“主将从现”首先我们知道一个句子的成分包含,“主谓宾定状补”,那么在句中作状语的从句称为状语从句。

牛津译林版八年级下册英语 Unit 1-Unit 4 期中重难点语法知识点复习提纲(全面!)

牛津译林版八年级下册英语 Unit 1-Unit 4 期中重难点语法知识点复习提纲(全面!)

牛津译林版八年级下册英语Unit 1-Unit 4 期中重难点语法知识点复习提纲Unit 11.just ①副词,意为“刚刚,刚才”,通常与现在完成时连用。

① 副词,意为“正好,恰好;仅仅,只是”,起加强语气的作用。

① just now,意为“刚才,刚刚”,相当于a moment ago,用于一般过去时态的句子中。

2.change ①不及物动词,意为“变化”。

change into 意为“变成”。

① 及物动词,意为“交换;改变;换乘”。

① 可数或不可数名词,意为“改变,变化,转变”。

① 不可数名词时,意为“零钱”。

ed to意为“曾经,过去常常”,暗含“现在不再”之意,后接动词原形。

①used to结构在变为否定形式时有两种变法:一:used not to do sth.;二:didn’t use to do sth.。

①used to结构在变为一般疑问句时也有两种形式:一:Used+主语+to do sth.?,二:Did+主语+use to do sth.?”。

①含有used to 结构的句子在变为反意疑问句时,构成肯定的疑问可用did或used,构成否定的疑问可用didn’t或usedn’t。

4.kind① 形容词,意为“友好的;亲切的”。

be kind to 意为“对……友好”。

① 可数名词,意为“种类”。

5.交通方式常用的表达方法①by+表示交通工具的名词,表示泛指乘某种交通工具,在句中作状语。

by sea/water/ship乘船/由水路by air/plane乘飞机by underground/land/train/bus乘地铁/经陆路/乘火车/乘公共汽车①in/on+冠词/形容词性物主代词+表示工具的名词,在句中作状语。

① take+a/the+表示交通工具的名词,在句中作谓语。

① on foot“步行”,是介词短语,在句中作状语。

6.too many,too much 与much tootoo many:意为“太多的”,中心词是many,其后接可数名词复数。

高二年级英语语法知识重点

高二年级英语语法知识重点

高二年级英语语法知识重点【导语】只有高效的学习方法,才可以很快的掌控知识的重难点。

有效的读书方式根据规律掌控方法,不要一来就死记硬背,先找规律,再记忆,然后再学习,就可以很快的掌控知识。

作者高二频道为你整理了《高二年级英语语法知识重点》期望对你有帮助!高二年级英语语法知识重点【篇一】动词不定式具着名词、形容词和副词的特点。

因此在句中可以做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。

一、不定式做主语:1、不定式做主语一样表示具体的某次动作。

===动名词doing 表示习惯的,常常的动作。

e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长,谓语较短时,常用it做情势主语,而将不定式放到谓语的后面。

it做情势主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to d o…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right/ wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…*注意: probable 和 possible 均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语。

译林初中英语 重难点

译林初中英语 重难点

译林初中英语重难点作为初中英语教材的代表之一,《译林初中英语》在初中英语教育中扮演着重要的角色。

然而,对于学生来说,英语学习中存在很多重难点。

下面就是《译林初中英语》中的一些重难点:1. 时态:时态是英语语法的重要组成部分,也是初中英语必须掌握的基础知识。

《译林初中英语》中涉及的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等。

2. 名词:名词是英语语法中的基础知识之一,也是初中英语中必须掌握的内容。

在《译林初中英语》中,不仅包括普通名词,还涉及到专用名词、抽象名词、可数名词、不可数名词等。

3. 动词:动词是英语语法中的重要部分,也是初中英语中必须掌握的知识点。

《译林初中英语》中的动词包括不及物动词、及物动词、系动词、助动词等。

4. 形容词和副词:形容词和副词是初中英语中必须掌握的知识点。

在《译林初中英语》中,形容词和副词的使用相当广泛,学生需要掌握它们的用法和区别。

5. 语法:语法是英语学习中极其重要的一环,也是初中英语必须掌握的知识点之一。

《译林初中英语》中的语法涉及到句型、主谓一致、定语从句、状语从句、虚拟语气、宾语从句等。

6. 阅读理解:阅读理解是英语学习中的重头戏,也是初中英语中必须掌握的技能之一。

《译林初中英语》中的阅读理解包括短文理解、长文阅读、图表阅读、广告阅读等。

7. 写作:写作是英语学习中必须掌握的技能之一,也是考试中的重要环节之一。

在《译林初中英语》中,写作涉及到日常生活、校园生活、旅游、环保等话题。

通过对《译林初中英语》中重难点的系统梳理,学生可以更专注地进行学习,更快速地掌握英语语言的核心知识和技能。

中考英语语法重难点

中考英语语法重难点

1 中考英语语法重难点 专题01名词 考点一、名词的分类及用法

名词意义: 表示人/事物或抽象概念的词。如: Shanghai, Lilei, desk 专有名词 普通名词 国名 地名 人名 团体 机构名称 可数名词 不可数名词 个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 首字母大写 表单个的人或者事物 表一群人或一些事物的总称 表无法分为个体的物质 表抽象概念的词

如: Jim, June, China, Harbin. teacher, apple… family,police… water, money… health, friendship…

考点二、可数名词(个体名词和集体名词的单复数形式

考点三、不可数名词及其用法 (1) 不可数名词没有复数形式,不能与a/an或具体数字连用,但特指某物时可以与定冠词the连用。 (2) 要表示一定的数量时,常与a cup of, a piece of 等量词连用,如a cup of tea一杯茶; two bottles of water两瓶水 (3) 只能修饰不可数名词的词有:a little(一点),little(几乎没有),much/a great deal of/a large amount of(许多)

A.不规则变化 常见的有: man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth, child-children, mouse-mice... 单复数同型: Chinese Japanese people sheep deer fish (中日友好永不变) a Chinese—two Chinese; a Japanese— four Japanese (英法联盟a变e) an English—eight Englishmen; an Frenchman—nine Frenchmen (其他后面加s) a German—five Germans B.规则变化 情况 构成 例词 一般的词 +s day-days desk-desks 以s, sh, ch, x结尾 +es match-matches boss-bosses *tomatoes, potatoes, heroes 以辅音+y结尾 改y为i+es baby-babies fly-flies 以f/fe结尾 改f为v+es wife-wives leaf-leaves 2

高二英语上册必修五知识点重难点解析归纳

高二英语上册必修五知识点重难点解析归纳

高二英语上册必修五知识点重难点解析归纳高二英语上册必修五知识点重难点解析:Life in the future一、重点词汇总结1. impression n. 印记;印象;感想;后接of sb./ of sth./ on sb./ that 从句; My first impression of him was favorable.他给我的第一印象非常讨人喜欢。

I got the impression that they were unhappy about the situation. 他们给我的印象是他们对这个情形不是很开心。

知识拓展:impress v.给。

留下深刻的印象;使铭记;使感动;常用结构有:impress sth. on/upon sb./impress sb. with sth.给。

留下深刻的印象;使铭记; It impressed me that she remembered my name.令我佩服的是她记得我的名字。

2. remind v.提醒;使想起;常用结构有: remind sb. to do sth.提醒某人做某事;remind sb.+(that)/wh-从句提醒某人。

;使某人想起。

;remind sb. about/of sth. 使某人想起或意识到。

;提醒某人某事I'm sorry, but I've forgotten your name, can you remind me? 很抱歉,我忘记你叫什么名字了,你能提醒一下吗?You remind me of your father when you say that. 说到那的时候,我想起了你的父亲。

知识拓展:reminder n.提醒物;引起回忆的事物3. constantly adv.始终;一直;重复不断地Fashion is constantly changing.时尚总是日新月异。

知识拓展:constant adj.连续发生的;不断的;重复的;4. previous adj.先前的;以往的;(时间上)稍前的;No previous experience is necessary for this job. 以往的经验对这项工作不是很有必要。

高考英语 语法重难点系列 专题 语从句的难点和考点

落堕市安心阳光实验学校(直击高考)2013高考英语语法重难点系列专题09 定语从句的难点和考点定语从句是由关系代词(who, whom, that, which, whose, as)和关系副词(when, where, why)引导的从句,其作用是作定语用来修饰主句的某个成分,被定语从句修饰的那个词叫先行词,定语从句放在先行词的后面。

关系代词在定语从句中充当句子的主语、表语、宾语;关系副词在定语从句中充当状语。

作宾语的关系代词可以省略。

定语从句分为限定性和非限定性从句两种。

定语从句和先行词用逗号隔开的叫非限定性定语从句。

限定性定语从句是告诉人们 which one , 去掉之后句子意思不完整,非限定性定语从句是告诉人们更多的信息,去掉之后句子总体意思不受影响。

定语从句的讲点和考点都是关系词。

一、基础题型:用适当的关系词填空:1. The man ____lives next to us deals in vegetables.答案:who/that “住在我们隔壁的那个人是卖蔬菜的”。

关系词在定语从句中作主语。

解析:当先行词是人的时候,关系词用who,whom(作宾语),that2.A plane is a machine _____can fly.答案:that/which “飞机是能飞的机器”。

关系词在定语从句中作主语。

解析:当先行词是物时,关系词用that,which3.This is the actor _____name is known to all.答案:whose “这是那个他名字我们都知道的演员”。

4.The room ______window faces to south is mine.答案:whose “窗户朝南的那个房间是我的”解析:在3.4.题中,当先行词和关系词后面的名词有所属关系时,关系词用whose5.Do you remember the day ____ we first met?答案:when “你记得我们第一次见面的那天吗?”。

七年级上册英语重难点,易错点

《七年级上册英语重难点,易错点》一、重难点单词和短语1. 名词:apple, banana, orange, pear, tomato, potato, onion, grass, leaf, bird, dog, cat, rabbit等。

2. 动词:eat, drink, run, jump, sleep等。

3. 短语:go to school, play football, take pictures等。

二、重点语法知识1. 陈述句、疑问句、感叹句的构成及用法。

2. 简单句、并列句、复合句的构成及用法。

3. there be句型的用法及变化。

4. 主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等句子成分的用法。

5. 情态动词can, may, must的用法及变化。

三、易错知识点1. 单词拼写错误:学生应加强单词记忆,尤其是注意字母组合的拼写,如tomato, sleep等。

2. 时态错误:学生应掌握各种时态的用法及区别,避免在句子中用错时态。

3. 语法错误:学生应准确掌握各种语法知识,如句子成分、词性等,避免语法错误。

4. 词义辨析错误:学生应加强对单词和短语的理解,正确辨析它们在句子中的用法。

5. 书写规范:学生应保持卷面整洁,书写规范,避免因为书写问题而失分。

四、练习与提高1. 学生应多做英语练习题,尤其是针对七年级上册英语的重难点和易错点的题目,以加深对知识的理解和掌握。

2. 学生应多听英语录音,多看英语文章,提高自己的英语语感。

3. 学生应积极参加英语角和课外活动,提高自己的英语口语表达能力。

4. 学生应经常复习和总结,巩固所学知识,避免重复犯错。

总之,七年级上册英语的重难点和易错点是需要学生认真掌握的内容。

通过加强单词记忆,掌握语法知识,辨析词义,规范书写等措施,学生可以更好地掌握英语知识,提高英语水平。

同时,学生应多做练习,积极参加英语实践活动,不断提高自己的英语应用能力。

超实用高考英语复习:重难点08语法必考点八 特殊句型-专练(学生版)(全国通用)

重难点08 特殊句式距离高考还有一段时间,不少有经验的老师都会提醒考生,愈是临近高考,能否咬紧牙关、学会自我调节,态度是否主动积极,安排是否科学合理,能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战,其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料,希望可以帮助大家提高答题的正确率,希望对你有所帮助,有志者事竟成!养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

总之,在最后的复习阶段,学生们不要加大练习量。

在这个时候,学生要尽快找到适合自己的答题方式,最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心,考试的时候遇到难题要想“别人也难”,遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后,考生越要回归基础,单词最好再梳理一遍,这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

近五年高考语法填空对特殊句式的考查很少,但考生在备考中仍需掌握There be句型、祈使句、状语从句的省略、强调句、倒装句等知识点,以便有充足的知识储备和较强的综合能力应对高考。

技巧1熟记句型结构1. — Do you understand the meaning of the sentence?— Sorry, ______ . Would you please explain it again?A.I didn’t get it B.I don’t knowC.I’m not in the mood for it D.I don’t agree with2. Only after talking to two students ________ that having strong motivation is one of the biggest factors in reaching goals.A. I did discoverB. did I discoverC. I discoveredD. discovered技巧2 巧用还原法1.It was in our school hall ____________ our school held a variety show last week.2.It’s in the Summer Olympics _________ you have the running races, together with swimming, sailing, etc.热点一祈使句、感叹句和省略句★★☆☆☆1.祈使句祈使句用来表达说话人的请求、命令、建议、劝告等。

高考英语语法重难点复习百题斩:第7斩 形容词和副词

高考英语语法重难点复习百题斩养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。

第7斩形容词和副词参考答案:1.unexceptional【详解】考查形容词。

句意:中国也不例外。

我国私立高等教育的发展趋势与其他国家相同。

结合上下文和所给提示词可知,本空填形容词unexceptional,意为“不例外的”,做表语。

故答案为unexceptional。

2.agreed【详解】考查形容词。

句意:合理消费,永远不要超过约定的消费额度。

分析句子可知,该句成分完整,考虑空处作定语修饰credit limit,结合句意推知,应搭配agreed表示“商定的,达成协议的”。

故填agreed。

3.luxuriously【详解】考查副词。

句意:餐厅布置豪华,铺着地毯。

此处副词修饰谓语动词,luxury的副词形式是luxuriously,故填luxuriously。

4.interested stability shared【详解】考查形容词和名词。

句意:向其他国家提供援助表明,我们是关心世界稳定的全球公民,我们愿意构建人类命运共同体。

形容词短语interested in...(对……关心/感兴趣)作后置定语,修饰名词短语global citizens,不可数名词stability (稳定)作宾语,形容词shared (分享的、共有的)作定语,修饰名词future。

故填①interested ①stability ①shared。

5.refreshed【详解】考查形容词。

句意:爬山之后,我变得神清气爽。

分析句子结构和意思可知,这里需要形容词refreshed,意为“神清气爽的”,作表语。

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鹏程英语四六级 11/3 10.57 1. 主谓一致常考难题: Five minutes is enough to do this exercise. Each boy and each girl wants to serve the people in future. More than one student has seen the film. Many a ship has been damaged in the storm. More members than one are against your plan. 一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式:glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。

但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。A pair of shoes was on the desk. 并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面的名词没有冠词。例如: Truth and honesty is the best policy. The girl's teacher and friend is a young doctor. To love and to be loved is the great happiness. Going to bed early and getting up early is a good habit. A knife and fork is on the table. 当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引

导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如: The teacher as well as the students was excited. The room with its furniture was rented. A (great) number of修饰可数复数名词, 谓语动词用复数; a great deal of, a large amount of 修饰不可数名词, 其短语作主语时, 谓语动词用单数。 关系代词who, that, which等在定语从句中作主语时, 其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如: Those who want to go please sign your names here. Some of the energy that is used by man comes from the sun. 季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐、学科名称,球类、棋类名词名称前一般不加冠词。

1/2 one(a) half 1/4 one(a) quarter

2. 形容词的顺序: 系动词be,grow,get,become,feel,appear,prove,seem,look,keep,smell,taste,sound,turn,remain限定词+数量形容词(序数词在前,基数词在后)+性状形容

词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国藉+材料 Those three beautiful large square old brown wood table

某些以a-开首的形容词例如:afraid,alike,alone,asleep,awake, alive 等只能作表语,不能作定语。 某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词:friendly,lively, lovely,lonely,likely,deadly,silly,orderly, timely等。 1)close接近地 closely仔细地,密切地 2)free 免费地 freely自由地,无拘束地 3)hard努力地 hardly几乎不 4)late 晚,迟 lately 近来 5)most 极,非常 mostly主要地 6)wide广阔地,充分地 widely广泛地 7)high高 highly高度地,非常地 8)deep深,迟 deeply抽象意义的“深” 9)loud大声地 loudly大声地(含有喧闹的意思) 10)near邻近 nearly几乎

3. 比较级,最高级 表示一方不及另一方时,用“less+原级+than”的结构表示:This room is less beautiful than that one.

表示一方超过另一方的程度或数量时,可在比较级前加表示程度的状语,如:even,a lot,a bit,a little,still,much,far, yet, by far等修饰:He works even harder than before. 注意:by far 通常用于强调最高级。用于比较级时,一般放在比较级的后面, 如放在前面,应在二者中间加“the”。 He is taller by far than his brother. He is by far the taller of the two brothers. 某些以-or结尾的形容词进行比较时,用to代替than。superior,junior,senior等。 He is superior to Mr. Wang in mathematics.

在比较从句中为了避免重复通常用that(those),one(ones)代替前面出现的名词。that指物,one既可指人,也可指物。that可代替可数名词单数和不可数名词,而one只能代替可数名词。例如: The book on the table is more interesting than that on the desk.

A box made of iron is stronger than one made of wood. 表示倍数的比较级有如下几种句型: A is three (four, etc.) times the size (height, length, width, etc) of B. The new building is four times the size (the height) of the old one. 这座新楼是那座旧楼的四倍大(四倍高)。[高三倍] A is three (four, etc.) times as big (high, long, wide, etc.) as B. Asia is four times as large as Europe.亚洲是欧洲的四倍大。 A is three (four, etc.) times bigger (higher, longer, wider) than B. 例如:Your school is three times bigger than ours. 你们的学校比我们的学校大三倍。 表示两倍可以用 twice 或 double。

表示“最高程度”的形容词,如excellent,extreme,perfect等,没有最高级,也不能用比较级。

4. so, such 如果复数名词前有many、few,不可数名词前有much、little等表示量的形容词时,该用so而不用such。如: I've had so many falls that I'm black and blue all over. Mr. White got so little money a month that he could hardly keep body and soul together. 但little不表示数量而表示“小”的意思时,仍用such。如: They are such little children that the they cannot clean the house by themselves.

5. almost与nearly 在very, pretty, not后用nearly, 不用almost。例如: I'm not nearly ready.

在any, no, none, never前用almost, 不用nearly。例如: I almost never see her.

6. 情态动词 need 表示“需要”或“必须”,作情态动词时,仅用于否定句或疑问句中。在肯定句中一般用must, have to, ought to或should 代替。例如: You needn't come so early. Need I finish the work today? --Yes, you must. 注意:needn't have done“表示本来不必做某事而实际上做了某事”。例如:You needn't have waited for me. “should have done”表示应该做到而实际上没有做到。 You should have started earlier. “ought to have done”表示过去应做某事而实际未做。 You ought to have helped him (but you didn't) 书报的标题,小说等情节介绍常用一般现在时。 表示感觉,愿望和状态的某些动词如have, be, hear, see, like等词一般不用进行时。

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