《玫瑰课堂·女生第一课》听后感
《玫瑰人生》观后感
《玫瑰人生》观后感《玫瑰人生》观后感（一）嘿，朋友们！我刚看完《玫瑰人生》，心里那叫一个五味杂陈。
这电影里的女主啊，她的一生就像一场绚烂又曲折的梦。
从街头卖唱的小女孩，到风靡全球的歌后，她经历了太多的起起落落。
她的爱情，哎呀，真的是让人又心疼又无奈。
每一段感情都像是一把双刃剑，给她带来甜蜜的同时，也带来了无尽的痛苦。
特别是看到她为了爱情奋不顾身，却又一次次被伤害，我这心里就跟被揪了一下似的。
不过，她在舞台上唱歌的样子，那可真是光芒万丈！每一个音符，每一个动作，都充满了魅力和力量。
她用歌声诉说着自己的故事，也触动了我们的心弦。
还有她那坚强的性格，不管生活给了她多少打击，她都能重新站起来，继续歌唱。
这种不屈不挠的精神，真的太值得我们学习啦！这部电影让我感受到了人生的酸甜苦辣，也让我更加珍惜眼前的生活。
你们要是还没看，赶紧去瞅瞅，保证会给你带来不一样的感动！《玫瑰人生》观后感（二）亲爱的小伙伴们，我来跟你们聊聊《玫瑰人生》这部电影。
哇哦，一开始我就被女主的遭遇给吸引住了。
小时候的她，那么可怜，却有着大大的梦想。
谁能想到这个小小的街头卖唱女孩，日后会成为众人瞩目的明星呢？她的歌声，简直是天籁之音！每次听到她唱歌，我都感觉自己的灵魂都被触动了。
那种情感的投入，真的不是一般人能做到的。
但她从来没有放弃过，一直坚持着自己的梦想和追求。
哪怕生活再艰难，她都能咬着牙挺过去。
这让我想到了自己，有时候遇到一点点挫折就想退缩，和她比起来，我真是太惭愧啦。
这部电影看完，我哭了好几回。
不是那种悲伤的哭，而是被她的人生所感动，被她的勇气所折服。
我觉得每个人的人生都像是一朵玫瑰，有美丽的花瓣，也有扎人的刺。
关键是我们怎么去面对，怎么去绽放属于自己的精彩。
你们说是不是呀？。
《玫瑰与教育》读书心得体会
《玫瑰与教育》读书心得体会《玫瑰与教育》读书心得体会范文（通用7篇）《玫瑰与教育》读书心得体会1《玫瑰与教育》是清华大学附属小学副校长、特级教师窦桂梅老师的一本教育随笔，在轻松的文笔中，渗透出窦老师的思想和智慧，给了我很多启发。
本书分为四辑：第一辑：“清淡与忧患”。
其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流等。
第二辑：“在听说读写的背后”。
主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑：“日本的教育管窥”。
写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑：“在白纸黑字的沃野上”。
写了作者的很多读后感。
我比较喜欢的是第一辑。
作者从日常的教育细节和生活小事中发现问题，深入思考与探究，并从中找出问题的所在，让人反思与警醒。
给我留下深刻印象的是《小红花的背后》这篇文章，看完之后，感触颇深，本文主要讲了课堂上物质奖励的利与弊，很多时候，看起来有利的做法，却在无形当中把对学生的伤害从皮肤深入到心脏。
我们有太多太多的没想到：没想到一个漫不经心的表扬，会对一些孩子幼小心灵造成伤害；没想到一朵奖励的红花，会让一些孩子蒙上难以磨来的阴影；没想到一次不公正的评比，会在一些学生心中种下刻骨铭心的痛苦。
这篇文章对于我们这些在教育一线的教师来说肯定会感触颇深，因此，在我们的课堂教学中，我们不要仅仅以竞技的原则发放小红花，或者说不可以将竞技的奖惩原则过早地引入到小学生的学习中去。
小红花固然可以是对优秀者的奖励，同时也该是对那些暂时落后或者不积极学生的鼓舞。
更深入地说，我们面对的是一个个等待滋润的孩子，每一个灵魂无论其智力高下，都应得到尊重、等到温暖的照耀，从而让每一个孩子的心中都生长出鲜艳的花朵而不是阴暗角落里的毒蘑菇。
“用快乐的心灵启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界”对比这篇文章，是否应该对自己的教学方式来一个深深的反思呢？还有第三辑“日本的教育管窥”，她能从“发现”的角度审视日本的教育。
《女人此生必看的一堂课》观摩学习有感
《女人此生必看的一堂课》观后感不知道是第几次看刘芳老师分享了、每看一次都有不同的收获！我是一个很感性的人、学习中能收获很多、感悟也很多、但是回家后行动很少！就是说每次学习、看的激动、听的感动、想的心动、就是没有实际行动！我和刘芳老师不可同日而语、人家是相夫教子的典范、我是纸上谈兵的代表、说起工作我头头是道、说起家庭我真是惭愧！我结婚二十年了、没有刘芳老师一个月付出的多、还天天抱怨、没有感恩心、遇事总觉得自己委屈、做妻子和妈妈我都不合格、也就是老公善良、不挑我、我还天天怨气冲天、真是生在福中不知福呀！好在我现在明白了做人的道理、我还有时间改正自己、感恩张姐圣贤文化的引领、感恩姐妹们的支持鞭策、我一定善待老公、知足加感恩、做个幸福快乐善解人意的新时代女性！！今天听了张姐一整天的分享，受益匪浅，同时心灵又得到了一次冼礼！就张姐的无私大爱深有感触，张姐为我们想的太多，太周到了，给我们搭了平台，又教其方法，扶上马送一程，现在又要让我们五五开店，心中感慨很大:我们有多大的福份能有幸来到金世元，有幸结识张姐，有幸接触圣贤文化！弟子规不是背的，是用来行的:也不是要求别人的、是用来对照自己的！太多的时候，我对身边的人或团队都有一颗包容的心，都能在短期内发现对方的优点，可对老公和孩子就欠缺宽容和欣赏，这真应了身边无伟人，近处无风景的说法！也许是彼此太熟悉了，心中少了那份欣赏，这段时间我学着用鼓励和欣赏的目光去打量老公，忽然感觉他有好多的优点:善良、正直、勤劳、干净、、、其实一般夫妻都是互补的，我性格开朗、心胸宽广:他性格内向、踏实纯朴、心思慎密、家庭责任感强、、、也就是他一真默默的支持，不离不弃地相守，才支持我一直走到现在、可我从没有知足感恩，还总拿他的缺点和自己的优势比，越比越闹心，越比越失望，今天听张姐对林总的尊重，心中好惭愧！人常说，好女人是所学校，我们结婚二+年了，他都没有大的变化，说白了不是我们自己不够优秀，没有给他正能量的影响，那既然缺点在我，我们又有什么理由怨天尤人那！立刻+马上，赶快行动吧！改变从当下做起！张姐说:知道是没有力量的，相信并做到才是最有力量的！。
玫瑰与教育读书笔记
玫瑰与教育读书笔记“不管何时何地，谁收到玫瑰都会怦然心动。
你看，一朵有一朵的含义。
就好像红玫瑰代表对教育的付出和热情；黄玫瑰代表珍重自己，祝福别人......以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝色玫瑰的善良，爱事业如同热爱我的生命一样。
”起初被书名吸引，怀着对教育的探索和一丝浪漫情怀，我走进了窦佳梅老师的“玫瑰花园”，希望能在玫瑰园中获得启示但也有不少疑惑：平时令人焦头烂额有时还吃力不讨好的琐碎教育工作是怎么和这么美的“玫瑰”形象联系在一起。
窦老师用真挚的文字在“清淡与忧患”中抒发对教育深深的思考，随她走近“听说读写的背后”伴随老师的脚步“管窥”日本教育的现状，在“白纸黑字的沃野上”领略一道道文化的风景，我才明白正式对教育的激情和热爱为她平凡的教育生涯注入新的力量，令教育之花越发灿烂。
“玫瑰”是窦老师的网名，在窦老师的心中，教育就是一朵开不败的花，正是怀着这样的热情和思想，玫瑰才四季芬芳。
在对教育的忧思中，玫瑰老师谈到：要做一名有专业尊严的老师。
确实，教师的专业只有先拥有自己的专业尊严才能够真正的发展，只有提高自身，在时间中不断反思成长，拥有宽泛的人文视野，在坚持中学习，与时俱进，才能在岁岁年年循环的工作中找到灿烂的教育轨迹。
在寻求本真的课堂中，玫瑰老师谈到“小红花的背后”，我也感触良多。
一堂课中，为了提高学生的参与度，类似“小红花”的奖励是老师一贯运用的方法，然而，在课堂中，也常常能听到“又没有叫我”的叹息，看到学生失望的神情，小花儿并没有开到每一位学生的心中。
正如窦老师所说“我们没有权利用成人世界的胜败、积极或不积极之类的原则去约束他们和评价他们，相反，我们要做的是机器每一个孩子对学习和未来的热情、激起他们对荣耀的尊重”“不要仅仅以竞技的原则发放小红花，或者说不可将竞技的奖惩原则过早地一如到小学的学习中去”。
那么我们除了对优胜者予以奖励，还应该对那些暂时落后或者不积极学生予以奖励，恰如其分地奖励学生。
玫瑰的故事读后感
玫瑰的故事读后感导语:玫瑰的故事读后感（一）总觉得悲剧应当放在夜深人静时体会，大概是因为黑夜和寂静最能触到人心中最柔软的部分。
这是一个关于爱与被爱的故事。
就像开头：In the very beginning ,there should be love.她是漂亮可爱、无忧无虑、不食人间烟火的玫瑰。
一路被宠，被疼，所要做的一切就是尽情享受随处可得的爱。
也许这些太容易得到，所以她不懂得珍惜，不懂得体会自己以外其他人的感受。
玫瑰的生活看起来是那么丰富多彩，男友和活动不断，但“充实”对于她来说却相差太远，因为他们中没有一个得到过她的心。
毫无疑问，玫瑰是渴望真正的爱情的。
于她，那就是童话中幸福的结尾，她不过是在绚烂的梦幻中一边玩耍，一边憧憬着结局而已。
然而事实哪能尽遂人愿，当有一天她走到一直若隐若现的终点时，才发现这场她真正付出的爱情，原来不过是粉碎了她童话世界的另一个开始罢了。
玫瑰离开香港去法国，因为她的心已碎，不过心碎或许并不完全因为那段痛苦的感情。
她所有美好的时光都留在了香港，现在已被击成满地碎片，不敢面对曾经的美好，她选择逃避。
只是，刚刚梦醒的的她无力去想，这样的离去，对一直视她为全部的哥哥振华是一种多大的伤害。
兄妹俩父母早逝，只留下庞大的遗产，虽然玫瑰缺少父母的爱，但她从不缺少家庭的温暖，因为哥哥倾尽全力，像捧一朵带着露珠的玫瑰一样爱护她，几乎对她百依百顺。
她也同样爱哥哥，但仅此而。
或许亲情一样太容易得到，哥哥为了妹妹的快乐懂得放手，她却没有为了哥哥的牵挂懂得留下，也无法明白哥哥的一滴泪中包含了多少情感，更观察不到哥哥皱眉时究竟强忍了身体上多大的痛苦。
在巴黎，玫瑰的确成长许多。
她学会用功读书，学会照顾自己，学会挂记远方的哥哥，然而她还没学会如何忘记。
哥哥远赴重洋来看望她，她告诉哥哥自己想结婚。
那一刻，周润发饰演的哥哥眼里闪过了多少情感：震惊，不舍，矛盾，无奈……为了妹妹，他有什么不可以牺牲，但妹妹将要结婚的对象不过是一个只会吹嘘自己且缺乏教养的普通人，不仅配不上玫瑰，而且他看得出玫瑰根本就不爱他——她没有忘记上一段感情，谈何再次付出真爱。
玫瑰小姐读后感
玫瑰小姐读后感《玫瑰小姐》是一部由法国作家亨利·格鲁斯撰写的小说，讲述了一个关于爱情、梦想和勇气的故事。
小说以其深刻的情感描写和细腻的文字风格而广受读者喜爱。
在阅读完这部小说后，我深受感动，不禁感慨万千，下面我将分享我的读后感。
首先，小说中的主人公玫瑰小姐给我留下了深刻的印象。
她是一个坚强、勇敢、独立的女性，她追求自己的梦想，不被外界的压力和质疑所动摇。
她的坚持和勇气让我深受启发，让我意识到在追求梦想的道路上，我们需要有勇气和毅力，不断努力，不断坚持，才能最终实现自己的目标。
其次，小说中的爱情故事也让我感动不已。
玫瑰小姐和她的爱人之间的爱情充满了坎坷和磨难，但他们始终相互扶持，相互鼓励，最终克服了一切困难，走到了一起。
这让我明白了爱情需要经历考验，需要付出努力和坚持，才能得到幸福。
另外，小说中所描绘的环境和背景也给我留下了深刻的印象。
作者通过细腻的文字描写，将那个时代的风情和风景展现得淋漓尽致，让人仿佛置身其中。
这让我感受到了法国文化的独特魅力，也让我对那个时代的生活有了更深的了解。
最后，小说中的一些细节描写也给我留下了深刻的印象。
作者通过对人物内心世界的描写，让人物形象更加丰满，更加立体。
这让我感受到了作者对人性的深刻洞察和对生活的热爱，也让我对文学创作有了更深的理解。
总的来说，阅读《玫瑰小姐》给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
通过这部小说，我不仅感受到了作者对生活的热爱和对人性的深刻洞察，也让我对自己的人生有了更深的思考。
我相信，这部小说将会一直陪伴着我，给我带来无尽的启发和力量。
关于玫瑰公主的读后感玫瑰公主的故事
关于玫瑰公主的读后感玫瑰公主的故事
《玫瑰公主》是一本流传很广的童话故事。
故事中讲述了一个美丽善良的玫瑰公主，她因为嫉妒心被邪恶的女巫给施加了一个魔咒，变成了一朵玫瑰花。
而唯一能解除魔咒的方法就是有人给她真心的爱。
这个故事给人们传达了许多深刻的道理和寓意。
首先，它告诉我们美丽并不是一切，更重要的是内心的善良和真诚。
玫瑰公主拥有美丽的外表，但她的嫉妒心使她失去了一切。
这给人们一个警示，要学会欣赏他人的美丽，而不是嫉妒羡慕。
其次，故事中还强调了爱的力量。
只有真心地爱一个人，才能解除他们身上的魔咒。
这是一个关于爱与魔力的美丽寓言。
它让我们明白，爱是无私的、强大的，它能战胜一切邪恶和魔力。
最后，这个故事还给人们带来了希望和幸福的感觉。
虽然玫瑰公主被变成了花，但只要有人能够给她真心的爱，她就能恢复成人形，并且获得幸福快乐。
这给了我们一个重要的启示，即无论遇到多么困难的状况，只要保持希望和坚持，幸福就会降临。
总的来说，《玫瑰公主》这个故事是一个充满希望和美好的童话故事。
它教会我们关于美丽、爱和幸福的重要价值观。
读完这个故事后，我深深地被它的寓意打动，也深深明白了爱和善良的力量。
无论面对什么样的困境和挑战，只要有爱和希望，我们就能战胜一切，获得真正的幸福。
《课桌上的玫瑰》读后感（5篇）
《课桌上的玫瑰》读后感（5篇）第一篇：《课桌上的玫瑰》读后感《课桌上的玫瑰》读后感《课桌上的玫瑰》这本书，我可以说是爱不释手，我看了一遍又一遍，但是似乎百看不厌，有时候甚至光看书本封面我就能看上几分钟，它的封面并没有艳丽的色彩，而是灰黑色的，但是那封面的那瓶花，那瓶放在窗台上洁白的百合花，那瓶在阳光的照耀下更显得纯洁高尚的百合花，就足够让我凝视几分钟，看着这花，再想想这本书的主题，我仿佛能深深地感受到书中所说的那种纯洁的高尚的神圣的情感——爱情。
看完这本书我可以说是接受了一次语言的熏陶，一次爱的洗礼，一次情感的升华。
课桌上的玫瑰这本书中的文字可以说是运用的出神入化，这本书应该是属于一本教育类的书籍，它更多的应该是充满教条式的语言，说教式的文字抑或是理论性的知识，但是我从这本书中却完全体会不到这类情感，看着她的文字，我仿佛沐浴在春风中，那般轻柔，那般沁入心脾，那般深入人心。
本书作者曾老师用那诗意般的语言，带我们走进爱情这神圣的殿堂，让我们在轻松舒适的感受中体会这“人类永恒的美和力量——爱情。
”读她的文字，我们能感受到自然美景带给我们的视觉，听觉享受，比如文中有这样的文字“微风在林中传递着最新的信息，树的枝条相携相亲发出窸窣的响动，树叶间交头接耳述说着各自的情怀，阳光透过树隙送来温暖的亲吻，蕴蓄了一夜的露珠喜悦地滴落在叶片上。
”看着这样的文字，想象着这样的场景，就算在家中也似乎能感受到大自然的气息。
在她的文中到处都是这样的自然美景，人文气息，所以读她的文字就像在读散文一般，似乎她的整本书都是在写一首长长的散文诗，让我读起来是意蕴十足，并且也能将其所要教授的道理篆刻心底。
读着如此诗画般的语言，总不说是受了一次语言的熏陶呢！看完这本书后，我觉得我看到了一位亲切和蔼的教师，深深地感受到了一位教师对她所教授的学生们的慈爱，对她所钟爱并一生为之奋斗的教育事业的热爱。
正因为她爱她的事业，爱她的孩子们，所以她能得到孩子们的信赖，成为孩子们的知心朋友。
读玫瑰与教育有感
读玫瑰与教育有感读玫瑰与教育有感读玫瑰与教育有感1假日，独坐窗前，聆听院外枝头鸟儿的鸣奏，手捧窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，我慢慢走近名师，了解名师，感受名师的人格魅力和精湛的教育艺术。
《玫瑰与教育》分为四部分，我们可以从她的“成长”中感受到高雅的“清淡与忧患”，并随她走进“听说读写的背后”，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪，“管窥”一下“日本”的教育状况，“在白纸黑字的沃野上”领略一道道文化风景，真的让人心潮澎湃。
书中的四辑分别是：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。
第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者博览群书的读后感。
在书中，有许多地方让我感触颇深。
首先，教师要有一个“终身学习”的观念。
窦老师没有因为自己在教育行业已赫赫有名而固步自封，依然在教学的同时撰写教学记录不停地地反思，借鉴日本的教育寻找更合适的教学方法并养成了勤于阅读的好习惯。
正如她所言“有梦总是好的。
”应试教育的中国，在新课改努力下，虽然取得成就，可还是有“应试”，但我们有梦才有奋斗的激情。
为了心目中的“教育梦”，我们得做一个有“专业尊严”的教师，与时俱进，不断地提高自己的专业素养。
在名师身上，总有一种热爱学习的激情，这种品质让我佩服，她让我真正体会到了要想有所成就，就必须坚持学习，持之以恒的学习，勤奋学习。
没有谁是随随便便的成功，作为一位小学语文教师，更是如此，心中应该有追求，有梦想，饱读诗书，勤于笔耕，撰写教学反思，不断总结，真正从内修炼，打造有底气、接地气的优秀教师.其次，倡导有温度的语文课堂，这部分是给我感触最深的地方，在窦老师谈到“小红花的背后”，我是深有体会。
一堂课中，很多老师为了提高孩子的学习兴趣，给优胜者星星、红花等等奖品。
《玫瑰公主》读后感心得（精选12篇）
《玫瑰公主》读后感心得（精选12篇）当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的《玫瑰公主》读后感，希望能够帮助到大家。
《玫瑰公主》读后感心得篇1今天我和妈妈一起读了一个神奇的故事，故事讲了是有一个国王和王后一直没有孩子，特别想要一个孩子，终于这个愿望实现了，他们生了一个可爱的小公主。
国王和王后特别的高兴，请来了预言家们，但是少请了一位预言家。
当天这个没有被请到的预言家也来了。
她非常的不高兴，给了公主恶毒的诅咒，她诅咒公主十五岁那一年会被纺锤给戳死，幸好别的预言家给出公主不会死，会沉睡一百年的预言。
一百年后，一位王子来到这个被厚厚的玫瑰，篱笆包围的王宫，他走了进去，看到了美丽的公主，情不自禁的吻了公主一下，公主苏醒了，整个王宫都有得救了。
这个故事告诉我们不能因为一些小事而心胸狭窄，做出伤害别人的事情，要做一个心胸宽广，善良的好孩子！！《玫瑰公主》读后感心得篇2我今天读了《玫瑰公主》。
国王非常喜欢玫瑰公主，玫瑰公主出生的第一天，国王请了13个预言家来给公主赐富。
国王只有12个金盘子，所以第13名预言家没法来赐富。
宴会快完了，预言家一个一个的给公主赐富，他们把世界上最宝贵的东西献给了小公主。
第11位预言家刚祝福完，第13位预言家就气冲冲地闯了进来，恶狠狠地诅咒了小公主，说：“公主15岁的生日会被纺锤刺伤倒地而死。
”说完转身离开大厅。
第12位预言家把期限调到了100年。
公主15岁时，被纺锤刺伤，倒地睡了。
100年中篱笆上长满了玫瑰。
玫瑰把这座王宫笼罩起来。
100年后，有一位王子冒着生命危险闯了进来，找到了玫瑰公主，吻了公主一下，公主醒了，国王让公主和那位王子结了婚，他们俩快乐的过完一生。
从这篇故事中我体会到要向王子一样勇敢，只要勇于挑战，就可以战胜一切苦难。
《玫瑰公主》读后感心得篇3今天上午，我看了一篇童话故事，它的名字叫《玫瑰公主》。
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《玫瑰课堂·女生第一课》听后感
周三，老师发了一条通知，周五下午女孩子谁想和妈妈一起去听一场关于青
春期减压的讲座，可以报名免费去。我毫不犹豫地报了名，可是回到家后，妈妈
却不太想去，理由是我还没有到青春期。我立刻反驳：“是啊，可是算一算，等
我到青春期时您刚好更年期，两个撞一块儿还不定会吵成怎么天翻地覆呢！”妈
妈想想也对，于是就同意了。
玫瑰课堂的主讲人是陆士桢老师，她讲话十分幽默，常常引得我们大笑。其
中老师也讲到了逆反期时，可能妈妈刚好更年期，自己心情常常会比较暴躁，有
心事却不知道和谁说，憋在心里，但其实这样并不好。如果有心事的话，不要藏
着掖着，可以和闺蜜说，不要心情太沉重，可以多参加活动，和别人交流。
要学会和父母交流，理解他们。老师还讲了个小故事：她的一个领导的女儿
青春期，青春期之前一直喊他“爸爸”，现在只喊“老头子”，唯一喊他“爸爸”
时，就是要钱时！这个小故事，在我们大笑之余，也让我明白了，青春期时情绪
上会有很大的改变。我觉得这个女孩子的言行听起来好像挺无礼的，但是青春期
时谁都难免会出现一些问题。虽然可能心情是不好，但是可以学着调整自己，不
然爸妈可就要伤心喽！
不单单如此，心理和身体上也会改变，会产生对异性的好奇。这个时候，不
要单独一个女孩子和一群男生在一起，或者在网上交朋友，因为我们的身心还没
有发育成熟，可能就会为坏人提供可乘之机。
随着年龄的增长，女孩子身体发育是不可避免的事。应该提前最好心理准备，
悦纳自己的身体变化，不要惊慌失措。胸部发育时，不要觉得这是一件很害羞、
很丢脸的事情，更不要走路窝着胸或勒胸。遇到不懂的问题时，可以向妈妈请教
该怎么办。
讲座结束时，陆老师送了每位同学一本小册子和一包卫生巾。虽然我目前还
用不上，看到还有点害羞，但是这节课对我意义很大，因为老师讲的这些内容对
我很有帮助。之后如果遇到老师讲到的这些问题时，我相信自己就不会盲目做事
了。
五年级（6）班 陈佳迅