马牧沟学校学校迎接省义务教育均衡发展现场督导评估工作实施方案2

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中学迎接省教育督导评估工作实施方案(二篇)

中学迎接省教育督导评估工作实施方案(二篇)

中学迎接省教育督导评估工作实施方案今年我市将首次接受___省人民政府对教育工作的综合督导评估,我校为督导评估的必查的重点学校。

为进一步提高我校整体教育工作水平,保持镇中教育事业健康、快速发展,高标准地迎接省督导评估验收,结合我校实际,特制订本方案。

一、指导思想认真贯彻落实沙河市教育局教育工作会议精神,依据城关学区的具体工作布置,以科学发展观为指导,“抓管理,提质量”,办让群众满意的教育,努力争取顺利通过省教育督导评估。

二、工作目标和任务:1、积极推进标准化学校建设。

积极联系沙河市教育局领导,想方设法筹措资金,积极联系社会办学力量,多方并举,建好新型现代化高标准的办公大楼。

2、加强专用教室建设和管理。

一是原有专用教室的设施更新和维修,重点是图书馆、美术室。

二是补充新建短缺的专用教室,重点是第二微机室,三是加强专用教室的使用和管理,重点是图书室、实验室、微机室;健全各室的管理制度,每室有专人负责,经常打扫、维护,保存好使用记录。

3、加大投入,促使教育装备上档升类。

一是各科教学仪器的补充和更新,建设高标准实验室;二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量;三是增加音体美专用器材,提高器材利用率;四是加强微机室建设,按照省定生机比例,增加微机数量。

4、加大控辍保学工作力度,严防学生流失。

一是要进一步完善助学制度,保证每一位家庭困难学生不失学,二是积极改进教学方式,大力开展学习“___杜郎口中学”经验,改革课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,使学生乐学、愿学。

三是建立对学习困难学生的帮扶机制,引导他们发挥特长,增强自信心,树立学习信念。

四是坚持依法治学,建立流失生跟踪、报告制度,加强校、家联系,通过法律手段保障学生的受教育权利,加强家访力度,动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理,一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。

二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制,激发教师工作积极性。

落实义务教育均衡发展省级督导评估意见整改工作方案

落实义务教育均衡发展省级督导评估意见整改工作方案

落实义务教育均衡发展省级督导评估意见整改工作方案落实义务教育均衡发展省级督导评估意见整改工作方案xx月2xx日至27日,省政府教育督导委员会第六督导评估组对我县义务教育均衡发展工作进行了督导评估,认定我县义务教育学校基本达到省定标准,对我县推进义务教育均衡发展工作给予了较高的评价,同时也客观地指出了存在的问题和薄弱环节,提出了明确的意见和建议。

为落实省督导评估意见,结合我县实际,特制定整改工作方案。

一、整体要求以教育法律法规为依据,认真贯彻国家、省、市一系列关于义务教育均衡发展的文件精神,针对督导评估组提出的反馈意见,加强组织领导,采取有力措施,加大整改力度,切实解决我县义务教育均衡发展中存在的问题,进一步巩固和扩大均衡教育发展成果,全面提高教育质量,办人民满意教育,确保如期通过县域义务教育均衡发展国家评估认定。

二、整改内容及措施(一)关于“生均三项面积值不达标”的问题整改措施:在九龙小学东面再征收民房6户,拆迁后土地划拨给九龙小学;在特殊教育学校西面征收民房1户,拆迁后土地划拨给特殊教育学校。

加快九龙小学扩建、城北小学改建以及鹤子中心小学、版石二小的建设进度;规划启动天心二小建设;加快学校体育场建设,实施“运动校园”工程,对目前中心小学以上学校没有200米以上运动场地的乡镇进行整体布局规划,拟新征建设用地,由县政府筹集资金3xx20万元,建设200米或300米标准塑胶运动场。

责任单位:相关乡(镇)政府、县教育局、县城建局、县国土局、县财政局、县征收办整改时限:2017年9月30日前完成。

(二)关于“大班额现象普遍存在”的问题。

整改措施:按照《安远县消除义务教育学校大班额专项规划(20xx—2020年)》,加大消除义务教育学校大班额力度。

新建、扩建学校,增加学位。

加快九龙小学扩建、城北小学新建工程,同时选点规划新建城东小学,2020年前增加学位9900个(小学xx800个,初中4xx0个),使我县城区学校网点布局更加科学合理,有效化解城区大班额的问题。

中学迎接省教育督导评估工作实施方案

中学迎接省教育督导评估工作实施方案

中学迎接省教育督导评估工作实施方案一、背景介绍教育督导评估作为一项重要的教育管理工作,对于提高学校教育质量、推动学校发展具有重要的促进作用。

省教育督导评估是对省内各级各类学校的教育质量和发展水平进行全面监测和评估,从而为改进教育状况提供科学的依据和指导。

本方案旨在帮助中学顺利迎接省教育督导评估工作,确保教育质量和学校发展水平不断提升。

二、评估目标1.全面了解中学的教育资源配置情况,包括教师队伍、教育设施、教学辅助资源等。

2.深入了解中学的教学管理情况,包括课程设置、教学组织与实施、教育教学研究等。

3.评估中学的育人效果,包括学生综合素质培养、德育与民主教育、安全与健康教育等。

4.评估中学的管理与发展,包括学校管理机制、发展规划、质量保障措施等。

三、评估准备工作1.组建评估小组,确定各职责和任务,明确各人员的工作要求和时间安排。

2.收集相关资料,包括学校的各类制度、教师队伍情况、学生档案等,为评估提供基础数据。

3.组织召开准备会议,对评估工作进行动员和培训,明确评估流程和要求。

4.制定评估方案,明确评估的内容、方法和标准,确保评估工作的科学性和公正性。

四、评估实施步骤1.前期调研:评估小组进行学校的前期调研,包括学校的基本情况了解、教育资源的查询与补充、学生访谈等。

2.评估档案准备:评估小组对学校的各类档案进行准备和整理,包括教师档案、学生档案、学校制度和规章制度等。

3.评估指标展示:评估小组将评估指标向学校全体教职工和学生进行展示,让他们了解评估的内容和标准。

4.现场访问与观察:评估小组对学校进行现场访问和观察,包括教学课堂观摩、课题研究成果展示、学生综合素质评价等。

5.座谈与访谈:评估小组与学校的各级领导、教职工、学生家长等进行座谈和访谈,深入了解学校的管理情况和发展规划。

6.问题发现与反馈:评估小组根据评估结果,发现存在的问题并给予及时的反馈,为学校的改进提供指导。

7.评估报告撰写:评估小组根据评估结果,撰写评估报告,包括评估的总结、发现的问题和改进的建议等。

学校义务教育发展优质均衡督导评估迎评工作方案

学校义务教育发展优质均衡督导评估迎评工作方案

学校义务教育发展优质均衡督导评估迎评工作方案根据省、市、县相关通知要求,2016年12月底前,XX县义务教育均衡发展将接受国家督导评估验收。

为切实做好迎评工作,特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻落实国家、省、市、县有关义务教育发展的各项决策部署,以加强教师队伍建设和师资均衡配套为核心,以改善办学条件为主线,以关注每个学生为着眼点,均衡配置教育资源,促进教育公平与社会和谐,全面提高全乡义务教育学校综合办学水平和教育教学质量,推动义务教育优质均衡,办人民满意的教育。

二、工作目标统筹全乡教育发展,逐步缩小校际教育差距,实现全乡义务教育学校经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡,促进教育公平,确保2016年通过国家、省、市、县义务教育基本均衡督导评估验收。

三、工作内容(-)认真学习《XX省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》、《XXX省县域义务教育均衡发展督导评估细则(试行)》、和《XX 省义务教育学校办学基本标准达标评估指标及标准(修订稿)》及有关文件内容,深刻领会义务教育基本均衡督导评估的重要意义, 熟悉各项指标要求和工作内容,准确把握义务教育发展基本均衡督导评估制度的精神实质。

(二)制定迎评工作方案,成立领导小组、指导小组和工作机构,召开全乡教育系统动员大会和业务培训会。

(三)对全乡所有学校基本标准达标情况、校际间均衡情况进行全面排查,查找差距,大力督促整改。

(四)结合本乡实际,严格开展自查自评工作,做好《义务教 育发展均衡标准达标自查表》、《迎评学校管理自查表》和《学校规 划及资金预算表》。

(五)加快义务教育学校标准化建设,改善义务教育学校办学 条件,强化教师队伍建设,大力加强学习管理,突出义务教育学校 发展内涵。

(六)加强学习文化建设,营造良好的校园文化和迎评气氛,(七)全面做好迎评准备,布置展板,制作学校简介,突出学 校办学达标情况和特色。

四、组织保障成立XX 中心学校义务教育发展基本均衡督导评估迎评工作领 导小组,其组成人员如下:领导小组负责统筹全乡小学迎评工作,决定迎评工作中的重大 事项,及时研究解决迎评工作中遇到的困难和问题。

义务教育均衡发展实施方案(二篇)

义务教育均衡发展实施方案(二篇)

义务教育均衡发展实施方案一、指导思想深入贯彻科学发展观,坚定践行“办人民满意的教育”之宗旨,全面加强学校建设,致力于提升办学条件、强化师资力量、优化管理水平,确保每位少年儿童均能享有优质教育资源,促进我校教育教学公平性的显著提升。

同时,我们将加大力度推进义务教育均衡发展,扎实筹备迎检工作,力求在评估验收中展现佳绩与亮点,确保高质量通过评估验收。

二、组织领导学校特成立实施义务教育均衡发展工作领导小组,该小组负责均衡发展工作的全面组织、专业指导、细致检查及有效督导。

具体成员如下:组长:蔡立勇副组长:蓝发超成员:黎强、陈盛龙、颜玉敏、陈玉军三、目标任务1. 强化学校基础设施建设,完善校园文化建设,推动学校全面发展。

2. 深入挖掘并彰显学校办学理念和特色,强化教学管理,注重学生良好行为习惯的养成教育,不断完善规章制度,规范办学行为。

同时,加强教师队伍建设,努力培养一支具备高度事业心、责任心和进取心的高素质教师队伍。

3. 特别关注弱势群体,确保不同群体学生享有平等的受教育机会。

进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助体系,确保无适龄儿童、少年因家庭经济困难而失学。

4. 积极实施质量提升工程,推动教育质量均衡发展。

通过开展有益于儿童身心健康的活动,完善质量提升措施,以“平安校园”建设为突破口,促进学生全面发展。

5. 加强安全教育,关注师生身心健康,努力构建和谐平安的校园环境。

四、主要措施1. 严格执行义务教育管理体制,建立学校预算管理制度,确保义务教育各项经费得到有效落实。

2. 加快办学条件标准化建设步伐,积极争取上级领导的支持。

通过多渠道筹措建设经费,不断加大投入力度,使学校办学条件达到标准水平。

同时,注重教学资源的积累与整合,增强网站应用功能。

3. 加强学校领导班子建设,实行校长负责制和目标管理责任制。

努力提升工作精神状态、增强领导班子凝聚力及精细管理能力。

4. 深化教师队伍建设,以校本教研为重点,加大教师培训力度。

《迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》

《迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》

《迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》一、指导思想坚持以党的十九大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(202x-202x年)》以及国家、省、市教育工作会议精神,以改善办学条件为基础,以加强学校教师队伍建设为核心,以强化学校管理为关键,全面提高学校教育教学质量,努力办好人民满意的教育。

二、总体目标通过深化教育改革,统筹教育发展,逐步缩小城乡教育差距,实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡,促进城乡教育公平,确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。

三、建立迎评领导小组组长:戴济林(胡庄初级中学校长)副组长:史记敏(胡庄初级中学副校长)刘荣成(胡庄初级中学副校长)成员:田华军(胡庄初级中学教导主任)单圣进(胡庄初级中学政教处主任)张光荣(胡庄初级中学教科室主任)刘连成(胡庄初级中学总务处主任)栾文东(胡庄初级中学电教处主任)刘小琴(胡庄初级中学团委书记)领导小组下设四个工作小组:1.接待组:组长:史记敏成员:单圣进陆明进2.现场准备组:组长:刘连成成员:杨春生栾文东王锋杰3.申报材料组:组长:刘荣成成员:刘小琴田华军4.座谈问卷组:组长:张光荣成员:史飞羽谢荣华四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。

(一)制定计划、明确责任(3月1日—3月6日)依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的实际,制定并实施《胡庄初中迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。

组织动员、制订迎评工作方案。

成立迎评工作专班,落实工作职责,统筹规划,认真制订工作方案,明确工作日程,有序开展“迎评”准备工作。

召开专题会议。

通过召开班子会、教师会,使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性,增强工作紧迫感,形成开展迎评工作良好氛围和合力。

中心小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案

中心小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案为了全力打造一所质量优良、育人有方的现代化小学,满足省义务教育均衡发展督导评估工作的需要,我校制定了以下的迎接督导评估工作方案。

一、加强领导,确保整个工作有序推进1. 组建督导评估工作领导小组,由校领导任组长,确保整个工作有序推进。

2. 制定详细的工作计划,明确各个环节工作进程,每个工作进程都由一名负责人进行跟踪和督促,确保工作有条不紊地进行。

二、各项准备工作做足做实1. 加强教师培训工作,提高教育教学质量和水平,确保每个教师都能够做到认真地承担自己的教育教学工作,同时也能够严格按照评估标准进行评估,使得评估得分能够得到有效提高。

2. 修缮、保养、更新教育教学设备和器材,做到功能正常、装备先进,让学生在一个舒适、优秀的教育环境中学习。

3. 搭建一个高效的信息管理平台,实时记录和考核各种数据,随时查看学生的情况、教学的进程和教学的效果,让学生和家长也能够方便地随时关注到学习、生活等各个方面。

三、实施详细的评估方案1. 督导评估人员按照教育部和省教育部的统一规定,使用专业化的评估标准和评估工具对我们的小学进行全面、细致、科学的评估。

2. 针对督导评估中发现的问题及时进行整改、改进,消除各种隐患,确保学校能够持续稳定的发展。

同时,学校要适时地向党委、政府、家长和社会公开公示督导评估的结果,真实、清晰地向各方反映评估的情况。

四、加强与社会各方面的配合1. 小学必须密切与家长、社会资源展开交流和合作,相互联动。

家长在教育过程中的观念和参与,对于提高教育教学质量具有很大的作用。

2. 小学也必须加强与社会资源及政府部门的通联,利用其人脉和资源优势,积极争取教育经费,为学校的发展创造良好的环境。

总而言之,本督导评估工作方案充分体现了我校为了确保教育教学质量的优化而进行的具体行动,也为督导评估迎来了更好的前景。

中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案

中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案XX中学迎接全省义务教育均衡发展督导评估工作方案根据《XX人民政府教育督导室下发的〈关于做好迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作〉的通知》文件精神,为认真做好我校迎评的每一项工作,确保顺利经过督导评估验收,结合我校实际情况,特制定本方案。

一、指导思想:坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,进一步推进我校素质教育的发展,整合我校教育资源,改进我校办学条件,规范我校办学行为,健全关爱体系,全面提高我校教育质量,促进每一个学生健康成长。

二、工作目标:经过统筹教育资源,深化教育改革,加快实现我校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高,确保顺利经过全省县域义务教育均衡发展督导评估。

三、组织领导:组长:李艳升(中学校长)副组长:翟忠国(中学副校长)成员:武君华(学区教研员)殷梅娟(教导主任)史卫林(政教主任、校均衡办专干)常永海(行政办主任)王志军(校均衡办专干)领导小组下设办公室(以下简称均衡办),办公室主任由史卫林主任兼任。

四、分工与职责1、统筹督办组长:李艳升副组长:翟忠国成员:陈延森邓潮张丽萍肖海涛李馥芝工作职责:①制定学校督导评估工作方案;②组织开展各项自查自评;③统一规划,统筹安排督导评估所需经费,制定学校整改措施和整改方案;④组织积极进行各项整改;⑤认真落实区教育局《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》等文件精神;⑥负责督办推进全校义务教育均衡发展工作,统筹协调部署督导评估各项工作;⑦标准化建设组织领导资料准备,对迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作负总责并对即生工作和未尽工作进行再分配、在安排。

2、数据统计与宣传报道组长:武君华成员:刘森帮翟治元、任建平盛飞张露萍工作职责:①教师队伍建设资料准备、学校义务教育均衡发展工作相关制度的建立、规划制订,以及与之配套的文件、会议纪要、会议记录、相关档案的收集整理;②负责督导评估自查报告、明细台账、工作汇报等大型综合材料的撰写和上报;③负责均衡发展的宣传报道和宣传手册的编印;④建立学校网站QQ群专栏;⑤负责制作义务教育均衡发展专题片;⑥做好县域内义务教育发展状况监测指标数据采集工作,建立和更新数据库,对数据进行汇总、上报、研究、分析,做到数据统一。

迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案

迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案为了进一步促进义务教育的均衡发展,加强对教育质量的管理和评估,特制定本方案,用于迎接义务教育均衡发展验收工作的实施。

一、背景与目的为了推动我国义务教育均衡发展,加强对义务教育质量的监管和评估,本方案旨在制定一套完整的验收方法和标准,确保各地教育部门在推进义务教育均衡发展方面取得实质性成果。

二、验收内容与步骤2.1 验收内容(1)教育资源配置是否合理。

(2)义务教育学校数量和布局是否适当。

(3)师资队伍建设是否健全。

(4)学校管理与教育教学质量是否符合评估标准。

(5)公平公正的教育制度和政策是否得到有效实施。

2.2 验收步骤(1)制定验收细则和评估指标。

(2)组织专家对各地教育部门进行实地考察。

(3)对教育部门的工作情况进行综合评估和汇总。

(4)根据评估结果进行优化改进和跟进督导。

三、参与主体3.1 验收组织机构(1)教育部门组织机构。

(2)各级教育行政部门。

3.2 专家组成员(1)教育专家。

(2)教育行政管理人员。

四、验收标准4.1 教育资源配置是否合理(1)学校教育资源的配置是否同质化严重。

(2)各类学校设施设备的配备是否满足标准要求。

(3)学校图书馆、实验室等配套设施的齐全程度。

4.2 义务教育学校数量和布局是否适当(1)学校数量是否满足当地学生入学需求。

(2)学校布局是否合理,是否能够满足学生的就近入学原则。

4.3 师资队伍建设是否健全(1)教师资格、聘任方式是否规范合理。

(2)教师培训和进修机会是否充足。

(3)教师教学能力和素质是否符合标准要求。

4.4 学校管理与教育教学质量是否符合评估标准(1)学校管理制度是否健全。

(2)教育教学质量评估结果是否达标。

(3)学校建设发展规划是否合理。

4.5 公平公正的教育制度和政策是否得到有效实施(1)义务教育招生政策是否公平公正。

(2)义务教育财政投入是否合理。

(3)义务教育教育标准和教材是否得到有效实施。

附件:1.验收细则和评估指标2.考察记录表法律名词及注释:1.义务教育:指国家法律规定的基础教育阶段,对国民实施普遍义务教育的教育阶段。

推进义务教育均衡发展实施方案(2篇)

推进义务教育均衡发展实施方案推进义务教育均衡发展,是我国教育事业长期追求的战略目标,亦是维护教育公平的关键所在。

为实现这一目标,制定一套系统全面的实施方案至关重要,旨在确保每一位学子都能享受到高质量的教育资源。

以下从几个关键方面,阐述推进义务教育均衡发展的实施策略。

一、优化教育资源分配机制推进义务教育均衡发展的前提,是优化教育资源的分配。

当前,我国教育资源分配存在明显的不均衡现象。

城市与农村、发达地区与欠发达地区之间,教育资源的差距尤为明显。

为此,我们需采取以下措施,促进资源分配的均衡性:1. 增加对农村地区教育的投资,提升教育基础设施建设。

改善农村学校硬件条件,确保师资力量充足,以实现与城市学校相当的教育水平。

2. 加强城乡学校间的合作,共享优质教育资源。

通过城市学校对农村学校的师资支援和交流培训,提升农村学校的教育质量。

3. 加强对乡镇学校的支持,推动学校集团化发展。

通过乡镇学校间的资源共享和师资互助,提高整体教育水平。

二、完善学校管理体系实现义务教育均衡发展,还需完善学校管理体系。

当前学校管理存在自治权不足、行政干预过多、评价体系不健全等问题。

以下措施旨在构建科学合理的管理体系:1. 强化学校自主管理,实行校长负责制。

鼓励校长积极投身教学管理,提升学校治理能力。

2. 改革学校评价机制,建立多元化评价体系。

评价学校时,不仅考虑硬件指标,更注重教育质量和师生发展。

3. 增强对学校的财政支持,确保学校正常运转。

提高学校经费投入,扩大学校自主权。

三、创新教学方法和内容推动义务教育均衡发展,还需创新教学方法和内容。

当前教育过于侧重应试,忽视学生全面发展。

以下措施旨在调整教学策略,培养学生的综合能力:1. 采用多样化教学方法,重视学生参与和合作。

推广小组讨论、课题研究等教学形式。

2. 更新教学内容,强化实践能力培养。

增加实践教学环节,引导学生动手操作,提升创新能力。

3. 促进学科交叉教学,拓宽学生思维视野。

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______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 乐丰中学迎接国家义务教育 均衡发展督导评估工作实施 一、指导思想 以科学发展观为指导,按照“总体规划、统筹城乡、因地制宜、分类指导、分布实施”的总体思路,促进教育公平、缩小校际间差距、提高入学率、巩固率,确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位,顺利通过国家及省政府对我校义务教育均衡发展的评估认定,以实际行动办好人民满意的教育。 二、主要任务 2018年要接受国家义务教育均衡验收,我校必须全力以赴,攻坚克难,消除薄弱环节,大力改善办学条件,专用教室符合标准,校园文化主题鲜明,教育教学管理规范,学生素质提升,实现进一步均衡,教育公平公正。主要做好以下工作: (一)条件均衡、办学规范。 我校要依据《标准》,按办学规模分层次配全专室、配齐装备。严格标准,因校制宜,灵活掌握,突出特色。 (二)严格管理,加强使用。 1、严格管理。 ①、健全管理制度。建立健全各项制度、职责、守则、操作规程等,专室内外布置要科学合理,文化主题要与专室功能相对应,室内名人名言、伟人像、规章制度、课程表要上墙。 ______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 ②、做好台账、簿册登记工作。建立准确明白的台账,对照标准,做到各种实验仪器总账、分类账等账册齐全,账面整洁。教学仪器使用、实验记录、通知单等簿册续接及时。 ③、仪器器材要摆放规范、整洁、卫生,标签卡到柜到层到件。仪器入柜要定柜定橱,与分类账一致。危险品实行双人双锁保管。 2、加强使用。 ①、定期检查、维护、保养仪器设备,确保正常运行,要加强安全保卫,做好防盗、防火、防潮及供电线路的安全检查,避免事故发生。 ②、重应用,真实用,切实提高使用率。充分发挥各专用教室的教育性、实践性、服务性功能。严格按照三级课程标准,开全课程、开足课时。确保演示和分组实验开出率为100%。计算机教室的计算机台数要达到最大班容量学生数,保证计算机课一人一机。要结合语文、科学、音体美等实际教学,扎扎实实开展阅读、实验操作、科学探究等活动,使学生的创新思维、动手能力,兴趣爱好、综合素质通过实实在在的使用得到全面提升。 3、注重培训。 ①、学校要根据电教仪器站出台的关于专室管理的指导性文件,对各专用教室的制度、台账、环境布置、专室介绍等进行具体规定和详细规范。 ②、进一步明确专室人员岗位职责,熟练掌握各种仪器器材、设施设备的结构、性能、作用和操作原理,熟知室内仪器设备的数量、______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 摆放位置、运用情况,熟悉掌握上下帐、报损、借还、赔偿、建档的有关知识和规定要求,实现专用教室管理规范化。 4、积极活动。 ①、所有设备要在教学活动中积极运用,发挥设备的最大效益。 ②、开展丰富多彩的科学艺术竞技比赛,陶冶学生情操,提高学生综合素质,培养学生创新能力,促进学生全面发展。 (三)创建特色、内涵发展。 1、培育校园文化,提升教育软实力。校园文化建设做到方向明、主线清,弘扬社会主义核心价值观为主旋律。以学生为主体,注重养成教育,强化行为习惯,构建和谐健康向上的校风、教风、学风。立足实际,因地制宜,突出学校特色,百花齐放,创新求异。 2、教育科研促内涵发展。以学科课堂为基地、以课题研究为载体,以教师专业成长为中心,以提高教育教学质量为最终目标。一是加大教育科研力度,二是全体教师在网络教研平台实名注册并积极开展常态化的网上教研活动。三是充分利用我校优师的优质资源,开展“名师引领,互助共学,同上一堂课”主题教研活动,促进全校教师教研能力提高等。 (四)注重积累、规范档案。 1、学校档案主要内容有:普及程度、文书类、教学管理、教学研究、教学质量、学籍管理、活动类、德育工作、教师管理、师资达标、办学条件、财务管理、安全工作、学校综合材料等方面。确保各______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 种计划、总结、学籍档案、学生体质健康、专用教室记录、制度、账目等能够及时续接、补充和更新。 2、继续完善包括入学机会等具体内容的档案资料,真实反映我校在推进义务教育均衡发展上的思路、举措、进展和经验做法,有效的发挥了档案的管理功能,特别是学校办学条件的各项数据、标准、教师编制、财政三个增长、教师培训交流、学生入学率、巩固率、体质健康监测等都要充实完善。 3、加强学校电子档案信息化管理,强化档案的收集、整理、归档、录入、上网查询等,充分利用计算机网络技术,构建学习和研究的信息交流平台,实现教育资源的共享,进一步促进教育的优质均衡发展。 (五)落实公众满意度调查工作。 学校要根据抽样调查要求,认真做好公众满意度调查的前期准备工作,向辖区内人大代表、政协委员、学生家长及广大群众广泛宣传我校义务教育均衡发展工作所取得的成绩,积极争取社会各界对我校和县教育工作的理解和支持,确保公众调查满意率达100%。 (六)强化学校职责,落实备检工作。 学校要按步骤,分阶段地做好各项备检工作,要达到办学基本标准,撰写自查报告和汇报材料,周密布置迎检现场和民意调查,确保国检评估工作圆满成功。 三、实施步骤 ______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 第一阶段:组织动员,宣传发动,制定方案。(2017年1月---6月) 1、召开专题会议。召开学区及学校义务教育均衡发展督导评估迎检动员会,成立领导机构,明确职责。 2、制定工作方案。学校都要成立迎国检工作领导小组,制定迎检方案,为迎接省国检做好准备。 第二阶段:对照标准,查漏补缺,强力推进,全面整改。(2017年6月---10月)重点做好以下几个方面: 1、5月下旬完成0—18岁人口摸底统计表及花名册电子版。 2、6月中旬完成2013—14学年五表五册,9月上旬2014—2015学年五表五册。 3、在迎国检中,学校仍需要自查自纠,做好细化完善工作,在打造校园文化上动脑筋、在特色培育上下真功,力求精益求精,务必落到实处,提升教育软实力品味和内涵。 4、必须认真学习标准,从各方面做好迎检准备。努力形成鲜明的办学风格、办学特色、办学个性,丰富办学内涵。 5、专用教室完成最后冲刺。于6月底前完成各室建设和教育教学管理进一步规范。 6、倒排工期,强力推进。各组要根据和政发【2014】123号、和教法【2014】143号文件精神和任务分工,合理安排,拿出攻坚时间表,一项一项完成。在精心创建达标校基础上,培树窗口校、特色校。。 ______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 第三阶段:深入完善、细化收尾、接受评估。(2017年10月---2018年3月),主要完成以下工作: 1、验收前最后冲刺,做迎检的模拟检查,确定迎检路线,对校园环境卫生、道路进行清扫整治。 2、召开民意调查专题会。虚心征求群众意见,改正不足,办好人民满意教育,提高公众满意度。 3、营造迎检氛围。在迎检道路两边书写1—2条关于义务教育均衡发展为内容的宣传标语。结合有关部门彻底整治校园周边环境,确保卫生整洁,环境优美。 第四阶段 (2018年3月--9月)迎接省、国家对我校的义务教育均衡发展评估验收。学校简介要图文并茂、言简意赅,校长是硬件解说第一人,做好陪检引导、学校简介和工作汇报。 四、工作人员安排 1、领导小组及分工:

组 长:熊国平(校长) 副组长:钱松象 (副校长) 成 员:李起松(党支书记) 张维(副校长) 宋海辉(副校长) 吴国渊(总务主任) 邹长茂(教导主任) 姜录华(政教主任) 领导小组下设办公室,钱松象兼任办公室主任,负责开展日常工作。 ______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 办公室主任:吴宗利 成 员:马志杰 马进科 张辉 王蕾 韩东海 徐飞 2、综合组 组 长:马进科 组 员:徐飞 韩东海 主要职责:负责督导评估自查报告、工作汇报、省督导评估工作所需各种软件资料、评估验收表册统计工作;负责解释考核组领导提出有关学校安全工作方面的一系列问题。 3、经费、后勤组 组长: 马文海 组员:马海栋 主要职责:负责经费后勤等工作资料 4、教学组 组长:妥占龙 组员:马志杰 主要职责:负责教学 培训等工作资料。 5、班务管理组: 组长:吴宗利 组员:张辉 主要职责:负责以班务有关的资料等 6、图书仪器组: 组长:王蕾

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