五年级多边形面积周长计算公式
五年级数学多边形的周长计算
五年级数学多边形的周长计算在五年级的数学教学中，多边形的周长计算是一个重要的知识点。
通过学习多边形的性质和特点，我们可以掌握如何准确地计算多边形的周长。
本文将详细介绍五年级数学中多边形周长计算的方法和步骤。
一、什么是多边形的周长多边形是由多条线段组成的封闭图形，其中包括三角形、四边形、五边形等。
周长是指多边形的边长之和，用于衡量多边形的大小和长度。
二、计算三角形的周长三角形是最简单的多边形，由三条线段组成。
计算三角形的周长非常简单，只需要将三条边长相加即可。
例如，若三角形的三边分别是3cm、4cm、5cm，那么三角形的周长为3+4+5=12cm。
三、计算四边形的周长四边形是指由四条线段围成的封闭图形，常见的有正方形、长方形和菱形等。
计算四边形的周长，需要根据具体的形状进行不同的计算方法。
3.1 正方形正方形是一种特殊的四边形，其四条边长相等，另外两个对角线长度相等。
要计算正方形的周长，只需要将正方形的边长乘以4即可。
例如，若正方形的边长为6cm，那么正方形的周长为6×4=24cm。
3.2 长方形长方形是一种具有两条边长相等，另外两条边长也相等的四边形。
计算长方形的周长，只需要将长方形的两条边长相加，再乘以2即可。
例如，若长方形的长为5cm，宽为3cm，那么长方形的周长为(5+3)×2=16cm。
3.3 其他四边形对于其他的四边形，我们可以利用所学的知识来计算周长。
例如，菱形的周长等于其四条边长之和，梯形的周长等于其两个底边和两个斜边之和。
四、计算五边形及更多边形的周长对于五边形及其他多边形来说，计算周长的方法与四边形类似，只需要将各个边长相加即可。
需要注意的是，边长的单位要保持一致，如cm或m，并确保在计算过程中没有遗漏任何一条边。
五、练习题为了巩固对多边形周长计算的理解，我们可以进行一些练习题。
1. 计算下列图形的周长：a) 三角形，边长分别为5cm、6cm、7cm。
b) 正方形，边长为8cm。
小学五年级数学概念及公式(人教版)
第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算.如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算.计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少.如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少.1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少.计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.注意：计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简；小数部分位数不够时,要用0占位.p 3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数,积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数,积比原来的数小.4、求近似数的方法一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分.保留一位小数,表示计算到角.6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的.7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算.9、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数,按整数除法的方法去除.,商的小数点要和被除数的小数点对齐.整数部分不够除,商0,点上小数点.如果有余数,要添0再除.10、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算.注意：如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足.11、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数.12、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）,商不变.②除数不变,被除数扩大,商随着扩大.③被除数不变,除数缩小,商扩大.13、(P28)循环小数：一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数.循环节：一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字.如6.3232……的循环节是32.14、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数.小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数.第三单元观察物体15、从不同的角度观察物体,看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时,从固定位置最多能看到三个面.第四单元简易方程16、（P45）在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“•”,也可以省略不写.加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略.17、a×a可以写作a•a或a ,a 读作a的平方. 2a表示a+a18、方程：含有未知数的等式称为方程.使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.求方程的解的过程叫做解方程.19、解方程原理：天平平衡.等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外）,等式依然成立.20、10个数量关系式：加法：和=加数+加数一个加数=和-两一个加数减法：差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差乘法：积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数除法：商=被除数÷除数被除数=商×除数除数=被除数÷商21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式.22、方程的检验过程：方程左边=……23、方程的解是一个数；解方程式一个计算过程.=方程右边所以,X=…是方程的解.第五单元多边形的面积23、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】字母公式：C=(a+b)×2面积=长×宽字母公式：S=ab正方形：周长=边长×4 字母公式：C=4a面积=边长×边长字母公式：S=a平行四边形的面积=底×高字母公式：S=ah三角形的面积=底×高÷2 ——【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】字母公式：S=ah÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 字母公式：S=（a+b）h÷2【上底=面积×2÷高－下底,下底=面积×2÷高-上底；高=面积×2÷（上底+下底）】24、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移25、三角形面积公式推导：旋转平行四边形可以转化成一个长方形；两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,长方形的长相当于平行四边形的底；平行四边形的底相当于三角形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高；平行四边形的高相当于三角形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积,平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高.因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷226、梯形面积公式推导：旋转27、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲,自己看书两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形, 知道就行.平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍,因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷228、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍.29、长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小.30、组合图形：转化成已学的简单图形,通过加、减进行计算.第六单元统计与可能性31、平均数=总数量÷总份数32、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响,用它代表全体数据的一般水平更合适. 第七单元数学广角33、数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码.34、邮政编码：由6位组成,前2位表示省（直辖市、自治区）0 5 4 0 0 1前3位表示邮区前4位表示县（市）最后2位表示投递局35、身份证码：18位1 3 0 52 1 1 9 7 8 03 0 1 0 0 1 9河北省邢台市邢台县出生日期顺序码校验码倒数第二位的数字用来表示性别,单数表示男,双数表示女.。
五年级上册数学多边形的面积(一)
第二讲多边形的面积（一）学习目标：探究并掌握平行四边形三角形的面积计算公式，正确应用公式解决一些实际问题。
【知识点一】探究平行四边形面积公式。
步骤：（1）准备两个完全一样的平行四边形。
（课前准备）（2）按下图方法转化为长方形。
（生自己动手操作）方法一：（单位：毫米）方法二：[小结]两个完全一样的平行四边形，由于选择的底不一样，转化成长方形不一样，但是面积是一样的。
所以在计算平行四边形的面积时，要用相对应的一组底和高相乘。
【例1】求下面平行四边形的面积（单位：毫米）[分析]平行四边形的面积等于底乘以对应的高。
【例2】如果用铁丝围成下面一样的平行四边形，另外一条高的长度是多少？（单位：毫米）[方法总结] 已知平行四边形的底、高和面积三个量中的任意两个量，都可以求出第三个量，即h a S ⨯= h S a ÷= a S h ÷=【例3】 如右图所示，李大爷要围一块这样的平行四边形菜地，至少需要铁丝网多少米？（单位：米）[方法总结] 平行四边形的周长 = 一组邻边的长度和×2练习1.判断 （1）面积相等的两个平行四边形，它们的形状完全相同。
（ ）（2）已知一个平行四边形的底和与之相对应的高的长度，就能求出这个平行四边形的面积。
（ ）（3）一个平行四边形的底扩大到原来的4倍，与之相对应的高缩小到原来的41，它的面积不变。
（ ）（4）周长相等的平行四边形和长方形面积也相等。
（ ）【练2】计算下面各图形的面积（单位：厘米）【练3】如右图，平行四边形ABCD 的周长是42厘米，以BC 为底时，它的高是9厘米，已知CD 是12厘米，求这个平行四边形的面积。
【知识点二】三角形面积知识精讲. 生活中有很多物体的形状都是三角形，那么三角形的面积怎么计算呢？通过之前的学习，我们发现，平行四边形可以转化成我们学过的长方形，三角形是不是也可以转化成我们学过的图形呢？如图，经过观察我们发现，两个完全一样的三角形，无论是锐角三角形，钝角三角形或者是直角三角形，都可以拼成一个平行四边形或长方形。
人教版五年级上册数学课堂作业76页答案
人教版五年级上册数学课堂作业76页答案人教版五年级上册数学课堂作业76页答案题目一：多边形的面积计算已知一个六边形各边长分别为10厘米、13厘米、15厘米、12厘米、14厘米、11厘米，求六边形的面积。
解析：可以将六边形分成4个梯形和2个三角形，用各个部分的三角形计算面积之和即可得到六边形的面积。
具体计算步骤：1. 利用海伦公式计算三角形面积，其中a、b、c分别代表三角形三边的长度，s为半周长（a+b+c）÷2。
2. 利用梯形的面积公式：梯形面积=（上底+下底）×高÷2。
3. 将各个部分的面积相加即可得到六边形的面积。
题目二：长方形的面积计算求一个长方形的面积，已知长为12米，宽为8米。
解析：长方形的面积公式为：面积=长×宽，将长和宽带入公式即可求出面积的数值。
计算公式：面积=12×8=96（平方米）。
题目三：圆的周长计算圆的周长公式为：周长=2×π×半径，已知半径为5厘米，求圆的周长。
解析：将半径带入圆的周长公式中即可求出周长的数值。
计算公式：周长=2×3.14×5=31.4（厘米）。
题目四：三角形的周长计算已知一个三角形各边长分别为5毫米、6毫米、7毫米，求三角形的周长。
解析：将三角形的三边长度相加即可求出周长的数值。
计算公式：周长=5＋6＋7=18（毫米）。
题目五：计算体积一个长方体的长、宽、高分别为3厘米、7厘米、8厘米，求长方体的体积。
解析：长方体的体积公式为：体积=长×宽×高，将长、宽、高带入公式即可求出体积的数值。
计算公式：体积=3×7×8=168（立方厘米）。
北师大版五年级数学上册第4单元多边形的面积PPT课件
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• 单击易错此辨处析编（选辑题母源于版《文典中本点》样）式
–5二．画级出下面三角形的三条高。
• 三级
– 四级 » 五级 略。
辨析：画钝角三角形的高容易错，钝角三角形有两条 边的高在三角形的外边。
2020/10/25
32
四 多边形的面积
3.平行四边形的面积（建议两课时完成）
求平行四边形的面积，可将平行四边 形转化成已学过的长方形进行计算。
（讲解源于《典中点》）
44
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夯实基础（教材P54练一练）
• 1单.为了击方此便处停车编，辑很母多停版车文位本设样计成式平行四边形，如图。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
（1）如何求出这个停车位的面 积？想一想并与同伴交流。
②
3．下面哪个图形可以由上面两个图形拼成？
A
9
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
•比三较级图形面积大小的方法：
1. –数四方级格法；
» 五级
2. 重叠法；
3. 组合法；
4. 割补法； 5. 平移法等等。
（讲解源于《典中点》）
2020/10/25
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夯实基础（教材P50练一练） 1.下面哪些图形的面积与图①一样大？
• 单4．击一块此平处行四编边辑形麦母田，版底文是4本8.4 样m，式高是20.5 m。如果
– 二每平级方米收小麦0.7 kg，这块麦田可以收小麦多少千克？
• 三级
– 四级 » 五级
48.4×20.5×0.7＝694.54(kg) 答：这块麦田可以收小麦694.54千克。
五年级上册数学概念完整版
一、计算公式：1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=aa 或者S=a25、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷28、三角形的周长=三边之和三角形的内角和＝1800四边形内角和=36009、多边形内角和=（边数-2）×180二、数量关系1、单价×数量＝总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量2、单产量×数量＝总产量总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量3、速度×时间＝路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间4、工效×时间＝工作总量工作总量÷时间=工效工作总量÷工效=时间5、加数+加数＝和一个加数＝和-另一个加数6、被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝差+ 减数7、因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数8、被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数9、有余数的除法：被除数＝商×除数+余数10、求平均数的方法：总数÷总份数＝平均数三、单位间的进率长度单位：1千米＝1000米1公里＝1千米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米面积单位：1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米1公顷＝10000平方米1平方千米=100公顷1亩≈666.667平方米质量单位：1吨＝1000千克1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤体积单位：1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米1立方米= 1方容积单位：1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米时间单位：1日=24小时1时=60分1分=60秒1星期=7天1世纪=100年1年=12月1年=4个季度1个季度=3个月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年：2月28天, 闰年：2月29天平年全年365天, 闰年全年366天四、定义、定理、性质（一）算术方面1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
数学五年级必考知识点
数学五年级必考知识点一、小数乘法。
1. 小数乘整数。
- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：2.5×3表示3个2.5相加的和是多少。
- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果积的小数部分末尾有0，要根据小数的基本性质把0去掉。
2. 小数乘小数。
- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
例如：1.2×0.8，先算12×8 = 96，因数1.2有一位小数，0.8有一位小数，共两位小数，所以积是0.96。
- 积的大小与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
如2.5×1.2>2.5，2.5×0.8<2.5。
二、小数除法。
1. 小数除以整数。
- 计算方法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
例如：5.6÷7 =0.8。
2. 一个数除以小数。
- 计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
例如：7.2÷0.9，把0.9变成9，小数点向右移动一位，7.2的小数点也向右移动一位变成72，计算72÷9 = 8。
- 商与被除数的关系：除数大于1，商小于被除数；除数小于1（除数不为0），商大于被除数。
如5.6÷1.4<5.6，5.6÷0.7>5.6。
三、简易方程。
1. 用字母表示数。
- 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
省略乘号时，一般把数字写在字母前面。
2023-2024年小学数学五年级上册期末复习第六单元《多边形的面积》(人教版含详解)
期末知识大串讲人教版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第六单元多边形的面积知识点01：平行四边形面积如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，平行四边形的面积计算公式可以写成：S＝ah。
知识点02：三角形的面积两个完全相同的三角形可拼成平行四边形，三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
三角形的面积＝底×高÷2，用字母表示为：S ＝ah ÷2 知识点03：梯形的面积梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，用字母表示为：S=（a+b ）h ÷2知识点04：组合图形的面积1. 组合图形面积的求法：把组合图形分割或者拼凑成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。
2.不规则图形面积的求法：数方格的方法进行估算；把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。
考点01：平行四边形的面积1．（2021秋•和平区期末）平行四边形的相邻边分别长10cm 和8cm ，其中一条边上的高是9cm ，那么另外一条边上的高是（ ）cm 。
A ．12B ．11.25C ．7.2D ．3【思路引导】根据直角三角形的特征，在直角三角形中斜边最长，由此可知，高9厘米上底下底b对应的底边是8厘米，根据平行四边形的面积公式：S＝ah，那么h＝S÷a，把数据代入公式解答。
【完整解答】解：8×9÷10＝72÷10＝7.2（厘米）答：另外一条边上的高是7.2厘米。
故选：C。
2．（2021秋•河南县期末）小明将一些数学本摞成一个长方体，它的前面是一个长方形，再将它均匀地斜放，这时前面变成了一个近似的平行四边形，比较这两摞数学本的前面，（）相同。
A．形状B．面积C．周长D．周长和面【思路引导】根据题意可知，将这摞书的前面由长方形变成平行四边形，平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高等于长方形的宽，虽然前面的形状变了，但是面积不变。
第四单元《多边形的面积》(解析)
期末知识大串讲北师大版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第四单元《多边形的面积》知识点01：比较图形的面积1.比较图形面积大小的方法-借助方格纸比较图形面积大小的方法数方格法；重叠法；组合法；割补法；平移法等等。
2.认识底和高-梯形、平行四边形与三角形的底和高及画法底和高是相互垂直的；三角形有三条高，平行四边形、梯形有无数条高。
知识点02：平行四边形的面积1.平行四边形的面积计算公式求平行四边形的面积，可将平行四边形转化成已学过的长方形进行计算。
2.平行四边形面积公式的逆用平行四边形的面积=底×高，用字母表示可以写成：s=ah， h=s÷a，a=s÷h 同(等)底等高的平行四边形面积相等。
知识点03：三角形的面积1.三角形的面积计算公式S=ah÷22.三角形面积公式的逆用（1）在三角形中：底=面积×2÷高，高=面积×2÷底（2）等(同)底等高的三角形面积相等。
知识点04：梯形的面积梯形的面积计算公式:梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，用字母表示可以写成S=（a+b）h÷2由梯形面积公式可以推出：a=2S÷h－b，b=2S÷h－a，h=2S÷(a＋b)考点01：平行四边形的面积1．（2022•泉州模拟）一个平行四边形相邻的两条边分别长3厘米和5厘米，其中一条边上的高是4厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。
A．12 B．15 C．20【思路引导】3＜4＜5，则4厘米对应的底边长为3厘米，接下来根据平行四边形的面积＝底×高，列式计算，即可解答。
【完整解答】解：3＜4＜5，则4厘米对应的底边长为3厘米，3×4＝12（平方厘米）故选：A。
【考察注意点】本题是一道关于平行四边形面积计算的题目，解答本题的关键是掌握平行四边形面积的计算公式。
2．（2021秋•河北区期末）如图的平行四边形中，24cm的底对应的高是（）cm。
第六单元：多边形的面积(单元培优讲义)-2024-2025学年五年级数学上册人教版
多边形的面积(思维导图+知识梳理+典例分析+高频真题+答案解析)【三角形的周长和面积-知识点归纳】1、三角形的周长等于三边长度之和．2、三角形面积＝底×高÷2．【平行四边形的面积-知识点归纳】1、平行四边形面积＝底×高，用字母表示：S＝ah．（a表示底，h表示高）【梯形的面积-知识点归纳】梯形面积＝（上底+下底）×高÷2．【组合图形的面积-知识点归纳】解题方法：①“割法”：观察图形，把图形进行分割成容易求得的图形，再进行相加减．②“补法”：观察图形，给图形补上一部分，形成一个容易求得的图形，再进行相加减．③“割补结合”：观察图形，把图形分割，再进行移补，形成一个容易求得的图形．【典例1】村庄里有一片梯形度假区域（如下图），它的占地面积是4200m2，为了方便通行，要建一座桥连接上、下底之间的区域，这座桥最短是多少？（列方程解答）【答案】解：设这座桥最短是x米。
（50＋90）x÷2＝4200140x÷2＝420070x＝4200x＝4200÷70x＝60答：这座桥最短是60米。
【分析】这座桥最短的长度是梯形的高；等量关系：（梯形的上底+下底）×高÷2=梯形的面积，根据等量关系列方程，根据等式性质解方程。
【典例2】一块近似平行四边形的桃园，被一条长方形的石子路分成了两块(如图)。
已知平行四边形的底是39米，高是24米，小路宽1米。
如果平均每棵桃树占地3平方米这个桃园大约有多少棵桃树？【答案】解：(39×24-1×24)÷3=（936-24）÷3=912÷4=304(棵)答：这个桃园大约有304棵桃树。
【分析】平行四边形面积=底×高，用平行四边形面积减去小路的面积即可求出桃园的面积，用桃园的面积除以每棵桃树的占地面积即可求出桃树的棵数。
【典例3】如图是一块梯形菜地，王大伯把它分成一个平行四边形和一个三角形，如果每棵花菜的平均占地面积是0.16平方米，那么一共能种多少棵花菜？【答案】解：6.5×4.8÷0.16＝31.2÷0.16＝195（棵）答：一共能种195棵花菜。
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人教版五年级多边形面积周长计算公式
多边形名称 多边形图形 多边形面积计算公式 多边形周长计算公式
正方形 边长 (a) 正方形的面积＝边长×边长 S=a×a
S=a2
正方形的周长＝边长×4
C=4a
长方形 宽（b) 长（a) 长方形的面积＝长×宽 S=a×b 长方形的周长＝(长+宽）×2 C=(a+b)×2
C=2(a+b)
平行四边形 高（h) 底（a) 平行四边形的面积＝底×高 S=a×h S=ah 周长等于一周四条边的长度
三角形 高（h) 底（a) 三角形的面积＝底×高÷2 S=a×h÷2 S=ah÷2 周长等于一周三条边的长度
梯形 上底（a) 高（h) 下底（b) 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)×h÷2 S=(a+b)h÷2 周长等于一周四条边的长度