科研项目申请报告范文模板
科研项目申请书模板通用
科研项目申请书模板通用一、项目名称：____________________二、项目负责人：____________________三、申请单位：____________________四、项目类别：____________________五、资助类别：____________________六、资助编号：____________________七、项目起止时间：____________________八、项目预算：____________________九、项目背景与意义：（此处简要描述项目的研究背景、研究意义以及与现有研究的区别和优势。
）十、研究目标与具体任务：1. 研究目标：（此处明确阐述项目的总体研究目标，包括预期成果、研究指标等。
）2. 具体任务：（此处详细描述项目的研究内容、研究方法、实验设计等。
）十一、研究方案与技术路线：1. 研究方案：（此处详细阐述项目的研究方案，包括研究方法、实验设计、数据分析等。
）2. 技术路线：（此处描述项目的研究技术路线，包括关键技术、创新点等。
）十二、研究基础与条件：1. 研究基础：（此处阐述项目的研究基础，包括已有的研究成果、论文、专利等。
）2. 条件保障：（此处描述项目的条件保障，包括实验设备、科研团队、合作单位等。
）十三、预期成果与研究价值：1. 预期成果：（此处明确阐述项目的预期成果，包括研究成果、论文、专利等。
）2. 研究价值：（此处描述项目的研究价值，包括对学科领域的贡献、实际应用价值等。
）十四、项目负责人简介：（此处介绍项目负责人的基本信息、研究领域、科研成果等。
）十五、项目组成员简介：（此处介绍项目组成员的基本信息、研究领域、科研成果等。
）十六、经费预算与使用计划：1. 经费预算：（此处详细描述项目的经费预算，包括人力成本、材料费、差旅费等。
）2. 使用计划：（此处描述项目经费的使用计划，包括经费支出时间节点、支出用途等。
）十七、风险评估与应对措施：1. 风险评估：（此处对项目可能遇到的风险进行评估，包括研究风险、经费风险等。
科研项目申请书范文(精选多篇)
科研项目申请书范文(精选多篇)第一篇：怎样写科研项目申请书科研项目申请书通过树立一个明白的研究目的，从背景、研究内容、技术和方法、研究底子和条件等诸方面，支持这个目标，这样，项目的特色就会突出。
申请书誊写历程中，各种说法和叙述始终要保持一致，特殊在重复修改后，更要细致前后说法的同等。
要是前后不同等，如研究内容中提到的事变，没有相应的实验方法、研究底子及条件，评审专家就有理由认为本项目是不可行的。
申请书的笔墨应当普通流通，容易理解，否则好的内容也得不到好评。
申请书篇幅的是非应当得当。
过短的篇幅，往往反映申请者没有充分的思考、构思和研究积聚，其创新性、重要性及可行性等特征每每得不到充实表述，也就难以获得答应。
过长的篇幅就难以让评审专家看出重点地点，大概引起厌倦感情，对项目评价也是倒霉的。
较为理想的写法，应当捉住研究目的及特色，用最简洁通顺的语言合乎逻辑地充实表述项目的特点，这样就能使评审者清晰地明白项目特点，相对容易得到好的评价。
(一)选题的基本要求：选题的基本要求：1)科学性：利用已经发现的现象和规律进行应用前景或应用的探讨;体现科学价值;高科技含量;2)创新性：创新性既有原始性的创新性，也有在问题某一方面有新的探索或革新。
(探索与重复、特色、国内外的地位)3)实用性：社会价值、经济价值、带动一个学科的发展、形成或促进一个产业;4)可行性：研究条件和基础、技术和方法、人员素质;5)连续性：有相应的前期研究积累;有深入研究的必要性;以前完成项目的情况;6)注意政府或民间基金会的导向。
(二)立项依据：阐述本项目对社会或经济的意义;本项目国内外进展情况;提出本项目解决的目标;强调本项目标必要性和重要性。
在立论依据中，重点突出项目的重要性、创新性和必要性，而且要在叙述背景时巧妙地穿插进去(三)研究方案：研究目标研究内容拟解决的关键问题充分反映特色及创新点预期成果与研究目的相干的内容，在立论依据中一定要重点介绍;在研究内容中，重点突出研究目的，目标应当与立论依据直接相干，并用研究内容加以细化，要注意目标与背景、内容的一致性，如许才华相互印证，起到突出本项目标特色和程度。
护理科研课题申请书范文(推荐5篇)
护理科研课题申请书范文第1篇项目名称：申请单位：起止时间：项目负责人：申请日期：填写说明一、请严格按照要求填写各项。
三、项目摘要应简要说明项目研究内容和预期成果，字数要求500字以内。
四、项目申请单位指提出项目建议与申请的单位或部门，如总部各部门、直属机构、各分子公司及其所属基层单位等。
五、项目分工应主要描述项目申请单位与协作单位的任务划分，项目计划进度安排应按时间段列出研究推进计划，并明确各阶段交付物及标志性里程。
六、科技经费预算支出科目具体解释见附件1。
1.列出分时间段计划研究内容；2.分时间段提供成果的内容和形式，要求具有可检查性。
护理科研课题申请书范文第2篇篇一：科研立项申请书范本计划编号：华中师范大学科研基金项目申请书项目名称：中学生常规解题能力男女生差异的调查研究项目负责人：程佩所在学院：数学与统计学学院申请日期： 2011 年 5月 01日类别：（√）自然科学类学术论文（）科技发明制作（）社会调查报告和社科类学术论文中国_华中师范大学委员会 2011年制大学生科研基金项目大学生科研基金项目大学生科研基金项目.3.大学生科研基金项目篇二：科研项目申请书范文科研项目申请书范文(学校内部及省级课题均可以此为模版）护理科研课题申请书范文第3篇项目编号:研究生创新活动和实践能力训练计划立项申请书项目名称:承诺书签字页申请人承诺:我保*申请书内容的真实*。
如果获得资助，我将严格遵守*石油化工学院创新活动和实践能力训练计划相关规定，认真开展项目实施工作，保*项目按计划进行，达到预期要求，按时报送有关材料。
若填报失实和违反规定，本人将承担全部责任。
签字:年月日导师承诺:我已对申请人的资格和申请书内容进行了审核。
申请项目如获资助，我将严格遵守*石油化工学院创新计划项目的有关规定，指导项目实施，管理项目经费，督促申请人按期完成任务。
签字:年月日填表说明1。
本表一式两份请用a4纸打印，左侧装订。
2。
填写内容要言简意赅，思路清晰。
老年教育科研项目申请书模板范文
老年教育科研项目申请书模板范文一、项目背景老年教育是指针对中老年人群体进行的一种教育形式，旨在满足他们持续学习和个人发展的需求。
随着我国人口老龄化进程加快，老年教育已成为教育领域的热点问题。
然而，目前我国老年教育依然面临着诸多问题，比如教育资源供给不足、教学内容单一、教学方法陈旧等。
因此，有必要开展老年教育科研项目，探索更加科学、合理的老年教育模式，满足中老年人群体的学习需求。
二、项目内容1.老年教育需求调研：通过问卷调查、访谈等方式，全面了解中老年人群体的学习需求和兴趣爱好，为后续教育内容的设计和教学方法的选择提供依据。
2.老年教育资源整合：调查当地各类教育资源，包括图书馆、文化馆、社区大学等，整合这些资源，为中老年人提供多元化的学习环境。
3.老年教育内容设计：根据调研结果，设计丰富多彩的老年教育内容，内容涵盖文化艺术、健康养生、科技知识等多个方面，以满足中老年人群体的多样化学习需求。
4.老年教育教学方法改进：针对中老年人的学习特点，探索更加适合他们的教学方法，比如小组讨论、案例教学、互动游戏等，提高教学效果和学习兴趣。
5.老年教育成果评估：通过课程效果评估、学习兴趣调查等方式，对项目实施效果进行评估，为后续老年教育科研工作提供经验总结和借鉴。
三、项目意义1.满足中老年人群体的学习需求，促进其个人发展和社会参与。
2.推动老年教育的改革与发展，提高社会对老年教育的关注度。
3.探索老年教育的科学化、专业化模式，为我国老年教育的长远发展提供经验和支持。
四、项目预期成果1.老年教育需求调研报告：全面了解中老年人群体的学习需求和兴趣爱好。
2.老年教育资源整合方案：整合当地各类教育资源，为中老年人提供多元化的学习环境。
3.老年教育课程设计方案：设计丰富多彩的老年教育内容，满足中老年人群体的多样化学习需求。
4.老年教育教学方法改进方案：探索更加适合中老年人的教学方法，提高教学效果和学习兴趣。
5.老年教育成果评估报告：对项目实施效果进行评估，为后续老年教育科研工作提供经验总结和借鉴。
医学科研基金项目申请书范文
医学科研基金项目申请书范文篇一：医学科研基金项目申请书尊敬的评审委员会：我是王医生，专业从事医学科研工作。
我现在向您提出一项医学科研基金项目的申请，希望得到您的支持与帮助。
我计划在此项目中研究的是“肺癌病人术后康复的有效方法与策略”。
肺癌是目前社会严重的健康问题之一。
治疗者必须考虑到患者的康复，这是治疗方案中不可缺少的一部分。
针对肺癌病人术后恢复和康复方面的问题，我们计划研究出一种有效的方式和策略，以改善患者的生活质量。
此项研究将在医院内进行，招募666名术后的肺癌病人，随机分为两组。
对照组将接受传统的康复方式，如肺康复操、呼吸康复操、氧气治疗等；而实验组将接受另一种康复方式——跑步机康复。
本次研究的重点在于检查这两种康复方式对病人身体状况和生活质量的影响，以及两种方案的效果比较。
我们计划对病人进行长期的随访，跟踪他们的康复状况，衡量两种康复方式的优劣，并提出改进和优化措施。
经过一段时间的临床实验，我们确认本次研究将可以为临床提供更多的有效方法与策略。
这将对肺癌的治疗、康复、预防等各个方面都会有很大的贡献。
希望此次申请得到评审委员会的支持。
一旦获得基金的资助，我们将全力以赴，确保此项研究的完美执行。
再次感谢您的支持与帮助！申请人：王医生时间：2022年6月篇二：医学科研基金项目申请书尊敬的评审委员会：我是李医生，专业从事神经内科学研究。
我在此向您申请一项基金项目，旨在寻求支持和帮助，以便开发出有效的治疗帕金森病的新药物。
帕金森病是一种常见的神经系统疾病，患者表现出震颤、僵硬、运动功能障碍、抑郁等症状。
现有的药物虽然可缓解症状，但并不能解决病因。
我们为了根治患者的帕金森病，计划研究开发出一种新药物，针对病因进行治疗。
本研究将首先进行体外实验，筛选出对病因有较强干预作用的分子靶点；然后将对分子靶点进行验证，并在大鼠模型中进行动物实验以获得初步的药物活性数据；最后将对药物进行生物利用度和药物安全性检测，并进一步展开治疗实验，以验证药物的安全性和疗效。
申请书范文科研项目结题报告
申请书范文科研项目结题报告尊敬的审查委员会：我谨代表XXX科研项目组，向贵委员会提交科研项目结题报告，并申请结题。
一、项目概况本科研项目于20XX年XX月正式启动，项目组成员包括项目负责人XXX、研究员XXX等。
本项目的研究方向为XXX，旨在XXX。
项目的立项依据是XXX。
二、项目研究内容1. 研究目标本项目的研究目标是XXX。
为了实现这一目标，我们制定了以下几个具体的研究任务：2. 研究方法本项目采用了多种科学研究方法，包括实验研究、调查问卷、数据分析等。
我们详细介绍了每种研究方法的设计和实施过程，并给出了相应的数据分析结果。
3. 研究成果在项目的研究过程中，我们取得了以下几个重要的研究成果：4. 存在的问题及解决方案在项目实施过程中，我们也遇到了一些困难和问题，但在团队的共同努力下，我们成功地找到了相应的解决方案。
三、结论与建议根据我们的研究成果和分析结果，我们得出了以下结论与建议：1. 结论2. 建议四、项目总结与展望在项目结题之际，我代表项目组向贵委员会对我们的工作进行总结，并对未来的研究方向进行展望。
1. 项目总结本项目的实施过程中，我们克服了许多困难，取得了一系列研究成果，也积累了宝贵的研究经验。
2. 未来展望虽然本项目已经圆满结题，但我们认识到还有许多问题有待深入研究。
在未来的工作中，我们将继续深化研究，不断完善和拓展本项目的研究成果。
结语感谢贵委员会给予我们这次科研项目的支持与指导。
在未来的科研工作中，我们将更加努力，为科学研究事业做出更大的贡献。
再次感谢！此致敬礼XXX科研项目组。
科研项目申请书范文
科研项目申请书范文尊敬的评审专家：我谨代表XXX科研团队向贵单位申请资助，支持我们的科研项目：XXX。
本项目拟于XXXX年开始，为期三年。
我们深知贵单位对于科研项目的严苛要求，因此请允许我在此向您介绍该项目的背景、目标、研究方法与预期成果，希望能得到您的认可与支持。
一、项目背景当前，XXX领域的研究进展突飞猛进，然而依然存在许多问题亟待解决。
在这个背景下，我们提出了该项目，旨在填补科学研究领域中的空白，进行系统性、深入的研究。
二、项目目标本项目的主要目标是解答XXX领域中的一些重要问题，并为进一步的研究提供科学依据。
具体目标如下：1. 探索XXX的机制与途径：通过多角度的实验研究，深入挖掘XXX的作用机制与途径。
2. 开发新的治疗手段：基于对XXX机制的深入研究，寻找潜在的治疗目标，并开发相应的治疗手段。
3. 推动学科发展：通过本项目的开展，积累相关领域的基础数据与专业经验，为该领域的发展提供有力支持。
三、研究方法为了实现上述目标，我们将采用如下研究方法：1. 实验设计：根据项目目标，制定合理和可行的实验方案，包括实验组、对照组的设计，确定实验的时间和频率。
2. 数据收集：运用各种科学方法和先进的技术手段收集数据，并进行数据分析和统计。
3. 结果解读：对实验结果进行科学而全面的解读，初步验证或排除假设，并及时调整实验方案。
4. 文献综述：及时搜集、整理和评价国内外相关领域已有的研究成果，为项目的进一步发展提供理论基础。
四、预期成果本项目的预期成果将包括以下几个方面：1. 科学发表：我们将撰写科学论文，并力争在权威学术期刊上发表高质量的研究成果。
2. 专利申请：如果我们创造了新的技术或方法，我们将尽力申请相应的专利保护，以保护知识产权。
3. 研究报告：我们将编写详细的研究报告，以便与同行交流和合作。
4. 学术交流：我们将积极参加学术会议和研讨会，与同行专家进行学术交流。
五、项目预算我们预计本项目的总预算为XXXXX元，具体包括实验设备购置、硬件和软件支出、数据分析与统计、人员经费等，详细预算细则已详细列明于附件。
科研项目申请书范文
科研项目申请书范文（注，以下内容为人工写作，仅供参考）。
科研项目申请书范文。
申请人，XXX。
项目名称，XXX。
项目背景与意义：近年来，随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，人们对于环境保护和可持续发展的需求日益增加。
然而，传统的环境监测手段往往受限于设备成本高、监测范围窄、数据分析复杂等问题，难以满足广大人民群众对于清洁环境的迫切需求。
因此，本项目旨在研发一种基于物联网和人工智能技术的环境监测系统，以解决传统环境监测手段存在的问题，为社会提供更加准确、便捷、高效的环境监测服务。
项目内容与方法：本项目将采用物联网技术，通过部署传感器节点在城市各个角落，实时监测环境空气质量、水质情况、噪音水平等关键指标，并将监测数据传输至云端服务器进行存储和分析。
同时，结合人工智能技术，利用深度学习算法对监测数据进行智能分析和预测，及时发现环境异常情况，并提供实时预警和建议，以便相关部门和群众及时采取相应的环境保护措施。
项目目标与预期成果：本项目旨在研发一种高效、精准的环境监测系统，通过实时监测和智能分析，提供城市环境质量的全方位数据支持，为政府部门、环保机构以及广大市民提供更加准确、便捷、高效的环境监测服务。
预期成果包括，研发出一种可靠的环境监测系统原型，并在城市实际环境中进行测试验证；开发出一套高效的监测数据处理和分析算法，并实现实时监测数据的智能分析和预测；形成一套完整的环境监测系统解决方案，并推广应用于城市环境监测和管理领域。
项目实施计划：本项目拟分为三个阶段进行实施。
第一阶段为需求调研和系统设计阶段，主要包括对城市环境监测需求进行调研分析，确定系统功能和性能指标，并进行系统整体设计。
第二阶段为系统研发和测试验证阶段，主要包括开发环境监测传感器节点、云端数据存储和分析平台，以及智能预警系统，并在城市实际环境中进行测试验证。
第三阶段为系统推广和应用阶段，主要包括推广应用环境监测系统解决方案，培训相关人员，建立健全的运维和管理体系，以及开展相关宣传和推广活动。
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科研项目申请报告范文模板随着人们自身素质提升，报告对我们来说并不陌生，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
我们应当如何写报告呢？下面是本人精心整理的科研项目申请报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇一：科研项目立项申请书各单位、各部门：为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字[2000]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20XX年校级教育教学研究的立项工作。
请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。
现将有关事项通知如下：立项范围我校20XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。
立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。
（一）招标立项招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：1、学分制教学管理制度的实施与完善；2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）；3、专业建设规范化研究；4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践；7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；10、双语教学改革；11、外语教学方法改革；12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；13、临床课程案例式教学方法研究与实践；14、实验、实训新机制的构建。
（二）自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。
学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。
本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项，经费控制在3000元/项以内。
自主立项项目名额分配：基础医学院：8项，药学院：5项，针灸推拿学院：2项，护理学院：1项，人文社科学院：2项，外国语学院：2项，理工学院：2项，信息管理学院：1项，体育艺术学院：1项，第一临床学院：5项，第二临床学院：3项，网教部：1项，党政职能部门和其它单位：2项。
篇二：科研项目立项申请书导读：这些选修课与大学开设的课程紧密联系，山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选修制度，浙江师范大学教育学院的徐才根和平湖市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在《教学月刊（中学版，东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的，扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与分析》上的《高中选修课学，有利于他们进行更为深入的科研调查。
一、课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。
一、国内外研究现状分析（一）国外母语选修课课程设置现状：早在上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。
7%，20年后的今天，这个比例只会更高。
由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。
外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情况如下：美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为英语，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。
对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列在首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。
其中只有国语表达Ⅰ为必修科目，其他均为选修。
（二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究：我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：1.关于新课标选修课课程设置的研究：《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20XX年第8期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。
但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分对语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块。
进一步学习和进一步深造的标准是什么？课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情况是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不同而选择不同的模块。
山东师范大学的杨旭东在硕士论文《高中选修课的历史比较与现实思考》中将现行选修制度分为三类：限定性选修课、任意选修课和定向选修课。
2.关于高中语文选修课教学现状的研究：高中语文选修课教学这块也引起了国内学者、高中教师的广泛关注，其研究主要体现在教学理念、教学方式，教学内容选取以及教学评价反思几个方面，具体阐释如下：（1）教学理念与教学方式的相关研究：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表在《中小学信息技术教育》20XX年第6期上的《积极建设网络课程学xxx台，有效推进高中选修课实验》提出了信息共享在选修课中的重要性。
山东省枣庄市第八中学的教师孙晋诺发表在《语文建设》20XX年第2期上的《高中选修课教学的三多与三少》一文，对高中语文选修课教学提出了三点意见：多整合归纳少逐篇讲析、多训练语言少依靠活动、多具体指导少空口说教。
江苏省常州市田家炳实验中学的韩旭东发表在《现代语文（教学研究）》20XX年第10期上的《高中语文选修课程的教学策略初探》对语文选修课授课方式进行了讨论。
浙江师范大学教育学院的徐才根和平湖市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在《教学月刊（中学版）》20XX年第10期上发表的《关于高中选修课中校长角色的思考》提出了校长角色的转换问题。
江苏靖江市季市中学的刘晓红发表在《考试周刊》20XX年第26期上的《精准高考目标，体悟审美愉悦例证现代散文选修课的一种教法》将选修课与高考进行了联系，并对散文选修课教学提出了看法。
（2）教学内容的相关研究：部分省市教育部门以及教育学者针对部分学校选修课走过场，形同虚设的问题进行了相关讨论：安徽省铜陵市教育局教研室的刘志胜的《高中语文选修课开设时间的思考》对必修课与选修课开设时间进行了讨论。
广东东莞市玉兰中学的李园香发表在《中学语文（上旬教学大参考）》20XX 年第9期上的《高中话文选修课同质化现象及对其的反思》对学校将选修课当作必修课上的问题进行了分析。
（3）教学评价体系的相关研究；东北师范大学王文娟在硕士论文《高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的思考》中针对课程设置、授课方式及评价制度进行了分析，并提出了几种可行性比较高的评价方式：测验法、调查法、自我评价法、学生成长记录袋、问卷法等。
扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在《调查与分析》上的《高中选修课学习的成绩、问题与对策》中对选修课给学生带来的收获与不足之处进行了分析，通过调查发现现行考核制度无法体现选修课价值。
二、课堂研究的主要问题、重点和难点（一）主要问题：本课题主要研究高中语文选修课的课程设置和具体教学存在的问题及解决策略。
通过把握新课标对语文选修课的相关规定，参考国内外学者对选修课的设置及教学研究，在有一定理论研究的基础上，深入到昆明市重点高中语文教学中去，观察并记录一线语文教师对于选修课的教学实况，采访一线语文教师、学校高层领导，了解这些基层教育者对人教版语文选修教材的看法，听取他们对选修课的设置和实施的意见和建议；同时，以问卷调查的形式，了解目前学生对于选修课的学习状况，从中揭示出选修课在当前语文教学中存在的问题，分析问题产生的影响因素。
整理访谈资料，总结一线教师对选修课的教学的经验教训，学校领导对选修课设置与教学的期望和预期，从而建立一套科学、有效的选修课教学理论，为立志从事高中语文教育教学的师范生在选修课教学方面提供可行性意见和建议。
具体而言，关于昆明市高中语文选修课的课程设置与教学分析研究主要包括：1．实践学校选修课的课程选择和教学进度（课时）安排；2．一线教师在选修课教学中的教学表现记录和分析；3．教师、学生对选修课教材、教学等的看法；4．相对于必修课，学生在学习选修课中存在的问题；5．实践学校教师、领导对于选修课教学的意见和建议；（二）重点和难点：本课题研究的重点应放在昆明市部分高中选修课的教学状况上。
昆明实施选修课是最近两年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些问题。
通过实地考察研究，揭示一线教师在选修课教学过程中存在的问题，分析问题产生的原因，引起社会广泛关注和重视。
另外，从一线教师选修课的教学过程中吸取经验教训，积极思考，开拓创新，试着结合教育学理论和一线教师的实践经验，总结归纳出一些高中语文选修课的教学理论，从而为新一轮的高中语文教师选修课教学指明方向。
本课题的研究难点在于教学问题原因分析、选修课理论与一线教师实施的内在联系总结等几个方面。
教学过程中问题产生的原因可能很多，不仅仅是教师单方面的原因，而是学校、家长、社会等多方面的因素的综合作用。
因此，想要试图解决选修课教学中存在的本质的、固有的问题，是有难度的。
另外，通过新课标选修课设置和一线教师的实际教学之间的联系、差距，反观理论可能具有的缺陷或，在实际教学中对理论的灵活掌握，这些都是本次研究的难点。