中职学校学前教育专业人才培养方案

学前教育专业人才培养方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，遵循素质教育的思想，根据社会发展和经济建设的需求，突出职业教育的特色，倡导“以就业为导向，以能力为本位”的课程理念，以全面提高学生的专业知识技能和综合职业素质为宗旨，学前教育专业在教学中应体现以下原则：

1、以市场需求为导向，全力提高专业教学的针对性

关注市场变化和企业用人需求，调整人才培养规格、知识技能结构、专业课程设置和教学容，逐步实现供给课程向需求型课程的转化。

2、以职业能力为本位，全面打造学生的综合职业素质。

以先进的教育观念、教育容和教育方法，使学生形成正确的价值观、良好的职业道德和全面的综合素质。加强实践性教学环节的科学安排与指导，培养学生有较强的岗位适应能力和可持续发展的职业基础。

3、以“学生怎样学”为中心，着力培养学生的自我学习能力。

尽量使学习容的设计适合学生的知识结构，大胆采用新的教学方法，培养学生的正确的审美观、创新意识和能力。

二、专业人才培养目标和培养规格

1、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，能适应当代幼儿园教学工作、文化等企事业单位工作的教师和文员。

2、人才培养规格

（1）具有良好的思想品德与道德品质，具备自我学习的能力和与人合作的能力。

（2）有较强的心理承受能力和一定的自我管理能力

（3）具有较强的口头表达和书面表达能力；

（4）具有创新精神和较强的职业转型能力；

（5）取得本专业的普通话、声乐或钢琴或舞蹈等级证。

3、专业基本能力

（1）、掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识、技能。

（2）、掌握开展群众艺术活动及文化活动所需要的艺术、礼仪、语言表达的基本知识和相应的技能技巧。

（3）、能说标准的普通话，具有较强的文字表达能力和公关协调。

（4）、具有计算机的基本知识，能熟练地进行文字录入与处理，能设计制作简易的电教软件，正确使用常见的电教设备。

（5）、掌握基本的手工制作及技巧，具有绘画的基本知识和表现手段。能创制简易的教具，掌握开展各项教育活动的一般知识和方法。

4、专业专门化方向和就业岗位

本专业毕业生主要面向幼儿园、等企事业单位，从事幼儿教育、群众文艺及类工作。

三、修业年限

学习年限：三年

学习方式：全日制

招生对象：初中毕业生

办学层次：普通中等职业教育

毕业生标准：

1、按规定修满所有文化类课程，成绩合格。

2、学前专业各项技能，经公开考试合格，达到了中职层次技能标准。

3、按规定完成了毕业实习任务，按要求完成毕业论文的撰写，经鉴定合格。

4、获得了普通话水平测试合格证书、计算机一级证书、英语应用能力证书。

达到以上四条要求，为合格毕业生，予以发放毕业证书。

四、课程设置

学前教育专业的知识结构为必修课、限选课和任选课三类。

1、必修课

主要包括文化基础课程、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、实践实习课。

（1）文化基础课程：具有必备的文化基础知识。主要包括语文、数学、英语、体育、德育、计算机应用基础、职业生涯规划、职业道德与法律、就业与创业指导等基础知识。

（2）素质拓展课：主要包括社交礼仪、中国历史与文化、人文与旅游讲座。

（3）专业基础课：主要包括声乐基础、乐理视唱练耳、美术、手工、幼儿文学。

（4）专业主干课：主要包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、普通话、钢琴基础、舞蹈基础、唱歌、幼儿园教育活动。

（5）实践实习课：主要包括军训与入学教育、专业综合实习和毕业综合实习。

2、限选课

主要包括钢琴考证、舞蹈考证、声乐考证、幼儿歌曲演唱、幼儿歌曲弹奏、幼儿舞蹈创编、幼儿英语口语、幼儿美术等方面的知识。

3、任选课

主要包括英语等级证、计算机等级证、专业技能证、其他技能证书的考证辅导。

五、课程设置

（一）课程安排

六、课程简介

学前教育专业的课程可分为必修课、限选课和任选课三大类型，每门课程注明了参考学时或教学周数。

必修课

1、文化基础课程

（1）语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏，形成高尚的审美情趣。

（2）数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学容：实用微积分。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

（3）英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

（4）体育

体育与健康是在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（5）德育

《德育》是我校各专业的公共课，坚持以马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思