科幻小说导读
名著导读《火星探险记》常考点
名著导读《火星探险记》常考点1. 作家介绍《火星探险记》是美国作家雷·布雷德伯里于1950年创作的科幻小说。
雷·布雷德伯里是美国著名作家，被誉为现代科幻文学的奠基人之一。
他的作品具有浪漫主义色彩，注重描绘人类内心的情感体验。
2. 小说背景《火星探险记》的故事发生在21世纪，描述了人类首次登陆火星并开始探索的过程。
人类通过航天技术成功抵达火星，但面临着未知的挑战和危险。
3. 主要角色- 华金斯（Captain John Black）：主人公，是一位勇敢而聪明的宇航员，率领团队探索火星。
- 史崔克（Michael Steck）：华金斯的副手，是一位专业的地质学家，负责对火星地质进行研究。
- 莫歇尔（Michelle）：探险队中的唯一女性，担任医疗员的角色，同时也是心理学家，负责照顾团队成员的身体和心理健康。
- 卡特帕克（Carter Packard）：航天局的指挥官，负责组织和指导火星探险任务。
4. 主题与意义《火星探险记》探讨了人类对未知世界的好奇心和探索精神。
小说中的火星代表了未知的领域，每个人物在面对火星的同时也在探索自己内心的宇宙。
通过描写宇航员们在火星的生活和冒险，作者展示了人类对于探索与发现的渴望，同时也反映了对科技的信赖和对人类灵魂的关注。
5. 文学特点- 描述细腻：雷·布雷德伯里以细腻的笔触描绘了火星上的奇特景象和人物的内心变化。
- 温情感人：小说中融入了许多情感元素，人物之间的情感纠葛和人类对未知世界的热爱给读者带来了感动。
- 寓意隐喻：故事中的火星不仅仅是一个外太空的星球，还代表了人类内心的渴望和精神世界的未知探索。
该文档简要介绍了名著《火星探险记》的一些常考点，包括作家介绍、小说背景、主要角色、主题与意义以及文学特点。
读者可以通过理解这些内容深入掌握该作品的要点和特点。
希望对你有所帮助！。
名著导读：《海底两万里》
5. sansen对路的解释是： 所谓路， 就是本大爷走过之后留下的东西 6. 尼摩准备攻击英国军舰时,教授试图 阻止,尼摩对他吼道:“我是 权利 !我是 正义 !我是被压迫的,瞧,那就是压迫者! 由于他,所有一切我热爱过的,亲爱过的, 尊敬过的,祖国.爱人.子女.我的父亲.我 的母亲,他们全死亡了!所有我仇恨的一 切,就在那里! 你不许说话 !” 7.尼摩船长说了一句话来形容人类的进 步：“ 人类进步得实在是太慢了 ”。
• 《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二 部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第 三部是《神秘岛》。
创作背景
19世纪以后诞生的科幻小说（像《海底两万里》）， 是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在 19世纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时 代后，一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避 免地要表现未来的科学技术。而这种表现，在工业革 命之前是不可能的，毕竟在第一次工业革命以后，人 们感受到了自身力量的飞跃，由此也产生了更多集体 性的科学想象，由此也成就了诸多科幻小说兴起的这 样一个社会背景。
主题分析
凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在资本 主义上升阶段，有着人文主义和民主思 想的典型的人物形象。在当时的历史条 件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。 透过他的个性，可以看到处在上升阶段 的资产阶级的代表人物那种自强不息的 进取精神。
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引 你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过 这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
搁浅、冰山封路、章鱼袭击、与鲨鱼搏斗等
航行路பைடு நூலகம்：
尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。 答：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、 地中海、进入大西洋、南极。
科幻小说作文1200字
科幻小说作文1200字导读：【科幻小说作文1】王璐、贺旭、杜棒是三个小学五年级的同学，同住在一个家属院，又都是超级ufo，相同的爱好使三个小伙们形影不离。
王璐是这个小团伙的“老大”，无意间在森林里捡到了一只神秘的背包，里面有三件宝贝。
他神使鬼差地搞通了其中的一样宝贝，这让他一时间变得神通广大，不仅能听懂小动物的说话，还能够克隆出一个机器人自己，成功帮自己写功课，做家务等等烦琐事情。
他的秘密被贺旭、杜棒发现了，在好伙伴的央求下，王璐道出了其中的秘密，并把另外两个宝贝分享给贺旭和杜棒。
不知是巧合还是命运使然，三个小伙伴竟然分别鼓捣出了三个宝贝的秘密，这三个宝贝既相互独立，又互相补充，合在一起能破解人世间的许多秘密。
三个小伙伴大为欢喜，决定用三个宝贝解开自己疑惑的种种疑团。
原来三个孩子几乎都是在单亲家庭里长大的孩子。
王璐的爸爸是一个刑警，妈妈不知什么原因早早就过世了，王璐爸爸从来不向王璐提起这件事，也不许儿子问这件事，这让渐渐懂事的王璐大惑不解，他千方百计想知道妈妈的身世。
贺旭的爸爸是一个大款，富甲一方;在贺旭记事的时候，妈妈和爸爸一直吵架，后来他们离婚了，妈妈不知去向，爸爸后来娶了一个模特给贺旭做继母;贺旭这个聪明绝顶的小女孩在与漂亮继母之间展开斗智斗勇的同时，也从未放弃对妈妈的寻找。
杜棒的爸爸是一个作恶多端的汪洋大盗，出狱后行踪诡秘，不知还要做什么坏事。
杜棒从小就跟奶奶生活，妈妈不知是死是活，他从来没见过妈妈。
杜棒从来不敢跟爸爸提起妈妈的事，一提就是一顿暴打，出于对母爱的渴望，他一直都在悄悄打探妈妈的故事。
故事就这样展开了，孩子们运用手中的宝贝不仅穿越时空，寻找身世谜团，探寻“母爱”失踪的秘密，还神奇地跨越时空隧道，与三件宝贝的主人——外星人交流，探知现实与未来的秘密;每每从幻想中返回生活，总是发现自己亲历亲为与在科幻世界遨游时的所见所闻，是那样的貌合神离，——同时，他们还发现三个家庭，特别是三个父亲正悄悄进行着神秘的较量，金钱与暴力，爱情与信仰让他们难以辨别，小伙伴的友谊在父爱和家庭面前，总是面临考验，三个执着、聪明的孩子利用自己的宝贝一步一步介入，直到谜底的最终解开。
名著导读《海底两万里》完美PPT
《海底两万里》PPT课件
名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
海底两万里导读课教案
以下是《海底两万里》的导读课教案示例：主题：探索科幻经典——《海底两万里》导读目标：1. 了解《海底两万里》这本科幻经典小说的背景和作者。
2. 探索小说中的主要角色和故事情节。
3. 分析小说的主题和意义，培养学生的文学鉴赏能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引入《海底两万里》这本小说，让学生思考海底世界的奥秘和探险的魅力。
2. 背景介绍（10分钟）介绍小说的作者儒尔·凡尔纳和他的科幻创作背景。
解释小说的主题和情节设定。
3. 角色介绍（15分钟）简要介绍小说中的主要角色，如主人公尼摩船长、故事的叙述者阿龙纳克斯教授等。
让学生了解每个角色的特点和作用。
4. 故事梗概（20分钟）以章节为单位，讲述小说的故事情节，包括尼摩船长的潜水艇“鹦鹉螺号”、他与船员们的冒险经历、与巨大海怪的战斗等重要情节。
5. 主题分析（15分钟）引导学生思考小说中的主题和隐含的意义，例如科技与自然的冲突、人类与动物的关系等。
鼓励学生谈论他们对小说的理解和感受。
6. 总结（5分钟）总结《海底两万里》的故事情节和主题，鼓励学生分享他们对这本小说的兴趣和想法。
教学辅助工具：1. PowerPoint演示文稿，用于展示作者、背景和角色介绍等内容。
2. 教学素材，包括小说摘录和插图，用于引起学生对故事的兴趣和想象力。
3. 小组讨论活动，让学生在小组中分享对角色和情节的理解和分析。
评估方式：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和与同学讨论的表现。
2. 书面作业：要求学生写一篇关于《海底两万里》的读后感或分析文章，以评估他们对小说的理解和思考能力。
希望这个《海底两万里》导读课教案可以帮助到你！。
《海底两万里》导读 (教案) 部编版语文四年级下册
《海底两万里》导读 (教案)一、教学内容《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，发表于1870年。
本课教学内容为《海底两万里》的导读，旨在引导学生了解这部小说的基本内容、人物形象、科学幻想等，激发学生的阅读兴趣，培养学生的文学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解《海底两万里》的基本内容、人物形象、科学幻想等。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、思考等方式，提高学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科幻文学的兴趣，培养学生的文学素养，引导学生关注科技创新和环境保护。
三、教学难点1. 《海底两万里》涉及的科学技术较为复杂，如何让学生理解并产生兴趣。
2. 如何引导学生从小说中提炼出有益于现实生活的启示。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生自备《海底两万里》原著或相关资料。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳及其在科幻文学领域的地位，引发学生对本节课的兴趣。
2. 简介小说内容：概述《海底两万里》的故事背景、主要情节和人物形象，引导学生关注小说中的科学幻想元素。
3. 分析科学幻想：引导学生从小说中找出科学幻想的例子，讨论其科学依据和现实意义，提高学生的科学素养。
4. 讨论人物形象：分析小说中的主要人物形象，探讨其性格特点、成长变化等，培养学生的文学鉴赏能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调科幻小说对现实生活的启示，激发学生继续阅读《海底两万里》的兴趣。
六、板书设计1. 《海底两万里》导读2. 内容：- 故事背景：19世纪末，探险家们在海洋中的冒险- 主要人物：阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰、尼摩船长- 科学幻想：潜水艇、深海探险、海底资源- 现实意义：科技创新、环境保护、人类命运共同体七、作业设计1. 阅读原著《海底两万里》，深入了解小说内容。
2. 结合现实生活，思考小说中的科学幻想对科技创新和环境保护的启示，撰写一篇读后感。
科幻小说作文1000字
科幻小说作文1000字导读：【科幻小说作文1】“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。
”所以今天我们小记者去了嘉兴科技馆，感受科学的奇妙。
科技馆内分为上下两层馆。
上层大都是些古代科学家的伟大发明，而下层都是近代科学的研究成果。
我们首先对“看得见摸不着的鸟”产生了兴趣。
“这什么?”我看着上面写着的字，“看得见摸不着的鸟”。
“上面不是有字吗?”陈佳峰指着我前方的这几个字，好笑又无奈的对我说，“废话!可是我看不见也摸不着啊。
”说着我就又把手伸进一个长方形的孔中乱探了几下，挑衅地对他扬了扬眉，“我来!”陈俊杰自告奋勇地大步流星走来，他先探着头向孔内张望，因为和我一样也什么都没看见(也许是因为近视或没仔细看)，于是也学着我去探这“鸟”，不过他更夸张，也为此付出来“惨痛的代价”他整个人近乎于趴在上面。
哎!真为他捏把汗呀，如果倒了怎么办?整只胳膊都在里面瞎折腾，从面部的表情可以轻易地看出他有多么奋力。
“啊!”陈俊杰以迅雷不及掩耳之势的速度敏捷地向后退了好几步。
“啊——”他痛苦的呻吟着，别扭地扭曲着身体，抱着刚才伸在孔里奋斗的那只手。
“你怎么了?!”我们的情绪被他调了起来，上一秒还嘻之哈之的气氛顿时严肃了起来。
“我触电了。
”陈俊杰艰难地把这句话从牙齿中挤了出来。
我们都愣住了一秒，随后就“扑噗”地一声笑开了。
“哈哈哈…..”太幽默了!我捧着肚子蹲在地上，眼泪都笑出来了。
其他两个和我也半斤八两——一群幸灾乐祸的家伙。
原来看不见的鸟是利用了人视觉上的错觉，从而使得只能看得见图片，却摸不着。
馆内还有会说话的树，无皮鼓、令人头晕目眩的鬼屋、古老的地震仪等。
“一群推理都必须从观察与实验而来。
”此次的浏览让我体会到了近代科学家们的智慧和敏锐的洞察力与现代科学家的锲而不舍的努力。
【科幻小说作文2】我结识了一个新伙伴,她是一个小女巫。
_天,她邀请我到她家做客,说实在的,我真想去看个究竟,看看她是不是真的女巫。
到了她家,看到她的屋子里到处都是实验室用的仪器和设备,还有一些稀奇古怪的东西,有的瓶子上带有骷髅图案,到处是各种颜色的魔力药水,有的泡着眼珠子,有的泡着蛇等。
文学经典导读68《火星编年史》美国科幻界首席鬼才作家作品
68 《火星编年史》：美国科幻界首席鬼才作家作品杜萌若外国文学教授版本推荐：《火星编年史》 / 雷·布拉德伯里 / 林翰昌译本你好，这一讲我要跟你分享的是美国作家雷·布拉德伯里的小说《火星编年史》。
在20世纪的美国文坛，雷·布拉德伯里属于国宝级的大作家，他于2012年以91岁高龄去世的时候，时任美国总统的奥巴马亲自发布悼词，说雷·布拉德伯里先生以他杰出的文学才华，重塑了美国的文化。
雷·布拉德伯里20多岁的时候就在美国文坛确立了大师级的地位，因为他在二战刚刚结束以后，写出来的科幻小说《火星编年史》，一下子就从那个年代海量的火星题材科幻小说当中脱颖而出，人们惊呼，写火星，这么独特的视角，尤其是这么独特的写作风格，太天才了，而且是不可复制的那种天才。
那《火星编年史》这本书的写作风格到底怎么个独特法儿呢，我先跟你打这么一个比方吧，这种风格啊，就好比是科幻版的火星聊斋。
写出了火星世界上的人鬼情未了，鬼气森森的，很吓人。
可另一方面呢，又特别温情脉脉，甚至是浓情满满，这里面显示出来的作者的文学才华，那种不可复制的天才，最准确地说，应该就叫做“鬼才”，雷·布拉德伯里就是美国科幻界的首席鬼才作家。
现在，我想你一定很好奇了吧，这部经典科幻《火星编年史》到底讲了什么样鬼气森森的火星故事呢？故事里面的温情和浓情，又是怎么体现出来的呢？接下来，咱们就带着这样的问题，一起来进入雷·布拉德伯里笔下的火星世界。
故事精华先简单介绍一下这本书的整体结构和体例，它是不分章节的，你看，标题叫“火星编年史”，作者也就按照编年史的那种历史年表的方式，给出了26个关键时段，然后讲在每一个关键时段人类在火星世界发生的事情。
从人类第一次登陆火星讲起，一直讲到最后，整个火星空无人烟，只剩下地球上刚刚逃过来的一家人，在火星运河里面划船，寻找合适的栖息地。
下面，我从书里面选了4个关键时间点或者时段，领你大体上浏览一下这个火星故事的大致面貌。