部编版小学语文教材单元训练点梳理

部编版小学语文教材单元训练点梳理

年级单元人文主题关键语用主题要素

一年级上册一单元语文启蒙借助听读和联系生活经验来学习汉字。和大人一起读故事，体验识字的价值。培养学生写字和朗读的习惯。

一年级上册二单元拼音一认识掌握声母、单韵母拼读、两拼三拼

一年级上册三单元拼音二复韵母标调规则、拼读规则及后鼻韵母

一年级上册四单元自然重视朗读基本功的训练，用普通话朗读，读准字音，，重点读好“一”的读音。

一年级上册五单元识字认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。

一年级上册六单元想象结合偏旁进行归类识字的方法；指导读好疑问、陈述句针对性朗读训练，认识句子。一年级上册七单元学生成长联系生活实际，理解课文内容。“的”字词语的合理搭配。

一年级上册八单元认识自然能找出课文中明显的信息；借助图画阅读课文。初步认识自然段。

一年级下册一单元识字加深对形声字识字方法的了解。

一年级下册二单元心愿找出文中明显的信息。学习读好词语和句子的节奏。

一年级下册三单元伙伴联系上文了解词语的意思。词句的积累和运用。

一年级下册四单元家人读好长句子。语言的积累。（根据课文信息作简单推断，并联系生活实际进行表达。）一年级下册五单元识字形声字识字方法熟练运用。

一年级下册六单元夏天联系生活实际了解词语的意思。

一年级下册七单元好习惯根据课文信息做简单推断。读好疑问句和祈使句。关注长课文的学习。

一年级下册八单元问题借助图画阅读课文；读好祈使句的语气，读好多个角色的对话，根据信息作简单推断。二年级上册一单元大自然的秘密积累并运用表示动作的词语，借助图片了解课文内容。

二年级上册二单元形声识字继续发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。

二年级上册三单元儿童生活阅读课文，能说出自己的感受或想法。借助词句，尝试讲述课文内容。第一次正式写话基本要求。

二年级上册四单元家乡联系上下文和生活经验了解词句意思；学习课文语言表达，积累语言。学写留言条。

二年级上册五单元思维方法初步体会课文讲述道理；感受和体会语言表达的多样性，学习表达。

二年级上册六单元伟人借助词句了解课文内容，根据声旁表音功能猜字。(借助图画阅读，了解故事内容)

二年级上册七单元想象展开想象，获得初步情感体验；试着做到不出声默读(雪孩子)。展开想象，续编故事。二年级上册八单元相处综合运用多种方法自主识字；借助提示复述课文。学习默读，巩固默读方法。

二年级下册一单元春天朗读课文，注意语气和重音。

二年级下册二单元关爱读句子，想象画面。试着有感情地朗读课文。

二年级下册三单元传统文化形旁表义功能的强化识字，发现相似偏旁之间的关联。

二年级下册四单元童心运用学到的词语把想象的内容写下来。默读主，集中注意力，不出声，不动唇，不指读。二年级下册五单元办法根据课文内容，谈谈简单看法。引导学生读好对话的语气。

二年级下册六单元大自然的秘密提取主要信息，了解课文内容。联系生活经验，了解课文内容。

二年级下册七单元改变借助提示讲故事。

二年级下册八单元世界之初根据课文内容展开想象。

三年级上册一单元学校生活阅读时关注有新鲜感的词语和句子。体会习作的乐趣。(第一次习作)

三年级上册二单元金秋时节运用多种方法理解难懂的词语。学习写日记。

三年级上册三单元童话世界感受童话丰富的想象。试着自己编童话、写童话。

三年级上册四单元策略：预测一边读一边预测，顺着故事猜想内容，学习预测的基本方法。续写故事。

三年级上册五单元习作：观察体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。

三年级上册六单元祖国河山借助关键语句理解一段话的意思。习作的时候，试着围绕着一个意思写。

三年级上册七单元我与自然感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。留心生活，把自己的想法记录下来。

三年级上册八单元美好品质学习带着问题默读，理解课文的意思。学写一件简单的事。

三年级下册一单元可爱的生灵试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句，试着把观察到的事物写清楚。

三年级下册二单元寓言读寓言，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。

三年级下册三单元中华传统文化了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。

三年级下册四单元观察与发现借助关键语句概括一段话的大意。观察事物的变化，把实验过程写清楚。

三年级下册五单元习作：想象走进想象世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

三年级下册六单元多彩童年运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他(她)的特点。

三年级下册七单元奇妙的世界了解课文从哪几方面把事情写清楚的。初步学习整合信息，介绍一种事物。

三年级下册八单元有趣的故事了解故事的主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

四年级上册一单元自然之美边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个地方，写清楚推荐理由。

四年级上册二单元策略：提问阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出

来。

四年级上册三单元留心观察体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；进行连续观察，学写观察日记。

四年级上册四单元神话故事了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，展开想象，写一个故事。

四年级上册五单元习作：把一件事写清楚了解作者是怎样把事情写清楚的，写一件事，把事情写清楚。

四年级上册六单元童年生活学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情；记一次游戏，把游戏过程写清楚。

四年级上册七单元家国情怀关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。四年级上册八单元古代故事了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。

四年级下册一单元田园生活抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

四年级下册二单元科普阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

四年级下册三单元综合性学习：现代诗初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。根据需要收集资料，初步学习整理材料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

四年级下册四单元动物朋友体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出特点。

四年级下册五单元习作：景物了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。

四年级下册六单元成长的故事学习怎样把握长文章的主要内容。按一定顺序把事情的过程写清楚。

四年级下册七单元人物品质从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习用多种方法写出人物特点。四年级下册八单元中外经典童话感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。按自己的想法新编故事。

五年级上册一单元万物有灵初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。五年级上册二单元策略：提高阅读速度学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。

五年级上册三单元民间故事了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。

五年级上册四单元家国之殇结合资料，体会课文表达的思想感情。学习列提纲，分段叙述。

五年级上册五单元习作：介绍事物阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。

五年级上册六单元舐犊之情注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。五年级上册七单元四季之美初步体会课文中静态描写和动态描写。学习描写景物的变化。

五年级上册八单元读书明智阅读时注意梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。

五年级下册一单元童年往事体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。

五年级下册二单元古典名著之旅初步学习阅读古典名著的方法。学习写读后感。

五年级下册三单元综合性学习：遨游汉字王国感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法。学写简单的研究报告。

五年级下册四单元家国情怀通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。

五年级下册五单元习作：描写人物的方法学习描写人物基本方法。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。五年级下册六单元思维的火花了解人物的思维过程，加深对课文的理解。根据情境编故事，注意情节的曲折。

五年级下册七单元异域风情体会景物的静态美和动态美。搜集资料，介绍一个地方。

五年级下册八单元幽默和风趣感受课文风趣的语言。看漫画，写出自己的想法。

六年级上册一单元触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。

六年级上册二单元革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。尝试运用点面结合的写法记一次活动。

六年级上册三单元策略：有目的的阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。写生活体验，试着表达自己的看法。

六年级上册四单元小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。发挥想象，创编生活故事。

六年级上册五单元习作：围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。

六年级上册六单元保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。学写倡议书。

六年级上册七单元艺术之美借助语言文字 展开想象，体会艺术之美。写自己的拿手把戏，把重点部分写具体。

六年级上册八单元走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要内容。通过事情写一个人，表达出自己的情感。

六年级下册一单元民风民俗分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 习作时注意抓住重点，写出特点。六年级下册二单元名国名著了解梗概，把握名著物主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。学习写作品梗概。六年级下册三单元习作：写出真情实感体会文章是怎样表达情感的。习作时，选择合适的内容写出真情实感。

六年级下册四单元志向和心愿阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深地课文的理解。习作时，选择适合的方式进行表述。

六年级下册五单元科学精神体会用具体整合说明观点的方法。展开想象，写科幻故事。六年级下册六单元难忘小学生活学习整理材料的方法。策划简单的校园活动，学写策划书。