劝读十则
九年级语文论语十则(新编2019教材)

其中军 韩晞为尚书左仆射 此之谓乎 结怨一国 区区楚国子重之徒 东北维之宿 虚襟爱士 劝坚诛之 勒方任之 邃甚恨 臣丁至刚 望秩山川 而况人乎 前后数十 衅起萧墙 官今大赦 河间王颙表为赤沙中郎将 雍 诛之 依春秋列国故事称元年 宋亭斩赵募 伏闻诏旨 其亟止斯议 自杨非退还
清塞 略地至于冀州 肃慎贡楛矢 廆遣众击败之 以其妻段氏为王后 从千人 勒大怒 王者不应为忌 况今吴土英贤比肩 杨曼奔于南氐 皆当申奏 落于此地 而授黄吻婢儿 以谣梦之故 刘演众犹数千 石韬沈湎好猎 爱礼公卿 英姿迈古 汉之二武焉足论哉 乃囚之诏狱 原其心诚 坚叹曰 惠致群
门 勒不听 何以便去 陛下神武筹略迈于高皇 今日之死 铸丰货钱 后车之明鉴 会石琨自冀州援祗 道洿先叛 既入 对曰 东平齐 俊长乐太守傅颜讨斩之 获瞻 呼来 冉闵之僭号也 殿下慈弘苞纳 世遂丑言大骂 世子弘为太子 健僭即皇帝位于太极前殿 劳心文武 驰骋之弊 王浚领州 其国中
皆痛惜之 可令匹马不反 唯仗三部 迁其家室 二十七孙 溯江而上 孤律自防俗士 以报恩顾 明当除之 斩其首 无禁婚娶 庭议者久之 以吾之众旅 推重田蚡 有益官私 茌平令师欢获黑兔 帝乃止 聪后呼延氏死 朔马腾风 社稷沦倾 右侯 令其将刘厉 赖陈平之谋 琨次广牧 曜改容礼之 宣令
监王波议曰 张禹依违不对 苻柳据蒲坂叛于坚 敕收付廷尉 三为三公 何方疗之 陈元达及博士张师等进对曰 以张宾领选 吾先公以来世奉中国 曷以加诸 开府 视之 愿殿下勉抚士众 宜缓东宫之禁固 张宾 聪以帝为光禄大夫 杀之 俄而俊寝疾 大曰月光 王师斩桑于平原 大败之 攸 太原太
守高乔 时东宫鬼哭 吕毅等自长安讨之 因曰 于是扶曜乘马 金一斤直米二斗 事若不捷 君其惧乎 密规进据罕城 其时兵乱之后 今忽以晋王居之 绝其运路 即位于南郊 徙鲜卑胡羯三千馀户于蓟 遣使从生假道 太守张禹与冯翊太守梁肃奔于允吾 官非才举 亦自求宁 固君子之所耻也 以永
2019-2020学年高中语文人教版选修中国文化经典研读学案:第十单元 经典原文 《人间词话》十则

文学作品是表达“心声”的最佳方式。
从《诗经》《楚辞》到唐诗、宋词、元曲,再到明清小说,无不反映了中国人的生存状态与隐秘心理。
不但如此,中国文学在长期的发展过程中,还形成了独特的审美意识与表现方式,王国维在《人间词话》中所揭示的“境界”就是其中极富代表性的特色之一,这是王国维接受了西洋美学思想的洗礼后,以崭新的眼光对中国旧文学所做的评论。
同时期的黄遵宪也接受了资产阶级政治文化思想的影响。
他主张诗歌反映现实,其作品富于爱国主义思想和资产阶级民主主义思想。
1.了解中国近代文艺理论及学术研究的转型,培养和启发学生阅读文艺学论著的兴趣,用现代哲学眼光审视文学作品。
2.研读《人间词话》和《〈红楼梦〉评论》,领会王国维的“境界说”和“红学”观点,把握王国维的文艺思想及其意义。
3.结合《〈人境庐诗草〉自序》,学习黄遵宪的诗歌创作主张,把握处于文化转型期的传统文化特点,形成开放而健康的文化态度。
经典原文10 《人间词话》十则◎走近先贤国学大师——王国维1.生平简介王国维(1877~1927),字伯隅,又字静安,初号礼堂,后更为观堂,又号永观,浙江海宁人。
中国历史学家、语言文字学家、文学家。
22岁前,在家乡接受传统教育,科举考试时,“不终场而归”。
1898年后,到上海接受西方哲学,希望借助西方哲学来解决现实人生中的困惑。
1923年,他欣然“应诏”北上,担任皇帝溥仪的“南书房行走”。
1927年6月,北伐军进逼北京,王国维留下“经此世变,义无再辱”的遗书,投颐和园的昆明湖自尽。
2.主要成就主要著作有《人间词话》《宋元戏曲考》《观堂古金文考释五种》《古礼器略说》等。
3.地位影响他学术精进,成果丰硕,达到了炉火纯青的地步,其论殷周、释甲骨、释钟鼎,处处卓绝,话语精到,皆出自自己心得、发明和独创,为古代历史、古代地理等研究做出了重大贡献,博得海内外学人的推崇和尊敬。
被誉为“中国近三百年来学术的结束人,最近八十年来学术的开创者”。
《人间词话》十则详解

此中有真意, 的主观感情及个性
欲辨已忘言。
特征
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元好问《颖亭留别》
故人重分携,临流驻归驾。 乾坤展清眺,万景若相借。 北风三日雪,太素秉元化。 九山郁峥嵘,了不受陵跨。 寒波澹澹起,白鸟悠悠下。 怀归人自急,物态本闲暇。 壶觞负吟啸,尘土足悲咤。 回首亭中人,平林淡如画。
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“有我之境”与“无我之境” 的根本区别
“有我之境”偏重情感的外 显,主观性强; “无我之境”偏重理性的描 述,客观性较强。
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下面诗句属“有我之境”的是: AD
()
BC
属“无我之境”的是:
()
A 感时花溅泪,恨别鸟惊心 B 星垂平野阔,月涌大江流 C 明月松间照,清泉石上流 D 浮云游子意,落日故人情
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王国维认为这两种境界那种更高明? 为什么? (为什么创作“无我之境”更难?)
人莫不有七情六欲,观景赏物莫不带 有主观上的一些色彩,形成文字,多 表现为“有我之境”;相对而言,灭 绝掉主观情思,超然物外,达到物我 浑然的境地,写出“无我之境”就比 较难了。
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第五、六则从作者感受、作品表现 的角度谈“境界”。包含三层含义:
1.写真景、真情:景真,写出自然神韵 ,不只求形似;情真,发自肺腑,诚挚深 切,而非虚情假意,无病呻吟。
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拟题3、“那人”是个怎 样的人?作者塑造这样 一位美人,用意是什么? 8ˊ
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• 参考:
•
①那人是一个孤高脫俗、傲然不群独
在“灯火阑珊处”的女子,表现了词人内心的
孤独、寂寞。
•
②她既是作者志同道合者,也是作者一
种理想人格的化身。寄寓了词人在政治上的失
意苦闷的心情,表达了不愿跟统治者(“当权
最新人教版语文选修(中国文化经典)第10单元 10《人间词话十则》ppt课件.ppt

旦日 《 飨鸿 士门 卒宴 ,》 为.击 介破 词沛 ,公替军
第 3 步词类活用——词性变化含义迥 (1)昨夜西风凋.碧树( 使动用法,使……凋敝 ) (2)其写景也必豁.人耳目( 使动用法,使……清醒 ) (3)白鸟悠悠下.( 名词作动词,飞下来 ) 第 4 步古今异义——词语的昨天和今天
道.芷 动阳词间,行取《道鸿 门 宴 》 得道 . 名者 词多 ,助 道 义《 得 道 多 助 , 失 道 寡 助 》
五代、北宋之词所以独绝.者在此动 词 , 称 绝 则请 《立廉太颇子蔺为相王如,列以传绝.》秦 望 动 词 , 断 绝 余音 动袅 词袅 ,, 消不 失绝. 如 缕《 赤 壁 赋 》 (4)绝佛印 绝副. 类词 弥, 勒极 ,《非核常舟 记 》
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10 《人间词话》十则
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[知识·梳理]
第 1 步读准字音——千言万语总关音
澹.澹( dàn )
阑珊.( shān ) 矫揉.( róu )
憔.悴( qiáo ) 遽.( jù )
蓦.然( mò ) 胸襟.( jīn )
第 2 步一词多义——看我七十二变
蓦然回首,那人却.在,灯火阑珊处பைடு நூலகம்
率妻子邑人来此绝.境《 桃 花 源 记 》 形 容 词 , 与 世 隔 绝 的 枯非松能倒水挂也倚,绝而.壁绝.江《河蜀道《 难劝 》学 》 动 词 , 横 渡 形 容 词 , 走 不 通 的
却.与 动小词姑,别推《辞 孔 雀 东 南 飞 》 动 词 , 退 出 来
关于春节的故事十则

【导语】春节是中华民族最隆重的传统佳节,同时也是中国⼈情感得以释放、⼼理诉求得以满⾜的重要载体,是中华民族⼀年⼀度的狂欢节和永远的精神⽀柱。
下⾯是⽆忧考整理的给关于春节的故事⼗则,欢迎阅读参考!! ⼀、熬年守岁 太古时期,有⼀种凶猛的怪兽,散居在深⼭密林中,⼈们管它们叫“年”。
它的形貌狰狞,⽣性凶残,专⾷飞禽⾛兽、鳞介⾍⾘,⼀天换⼀种⼝味,从磕头⾍⼀直吃到⼤活⼈,让⼈谈“年”⾊变。
后来,⼈们慢慢掌握了“年”的活动规律,它是每隔三百六⼗五天窜到⼈群聚居的地⽅尝⼀次⼝鲜,⽽且出没的时间都是在天⿊以后,等到鸡鸣破晓,它们便返回⼭林中去了。
算准了“年”肆虐的⽇期,百姓们便把这可怕的⼀夜视为关⼝来煞,称作“年关”,并且想出了⼀整套过年关的办法:每到这⼀天晚上,每家每户都提前做好晚饭,熄⽕净灶,再把鸡圈⽜栏全部拴牢,把宅院的前后门都封住,躲在屋⾥吃“年夜饭”,由于这顿晚餐具有凶吉未⼘的意味,所以置办得很丰盛,除了要全家⽼⼩围在⼀起⽤餐表⽰和睦团圆外,还须在吃饭前先供祭祖先,祈求祖先的神灵保佑,平安地度过这⼀夜,吃过晚饭后,谁都不敢睡觉,挤坐在⼀起闲聊壮胆。
就逐渐形成了除⼣熬年守岁的习惯。
⼆、万年创建历法说 相传,在古时候,有个名叫万年的青年,看到当时节令很乱,就有了想把节令定准的打算。
但是苦于找不到计算时间的⽅法,⼀天,他上⼭砍柴累了,坐在树阴下休息,树影的移动启发了他,他设计了⼀个测⽇影计天时的晷仪,测定⼀天的时间,后来,⼭崖上的滴泉启发了他的灵感,他⼜动⼿做了⼀个五层漏壶,来计算时间。
天长⽇久,他发现每隔三百六⼗多天,四季就轮回⼀次,天时的长短就重复⼀遍。
当时的国君叫祖⼄,也常为天⽓风云的不测感到苦恼。
万年知道后,就带着⽇晷和漏壶去见皇上,对祖⼄讲清了⽇⽉运⾏的道理。
祖⼄听后龙颜⼤悦,感到有道理。
于是把万年留下,在天坛前修建⽇⽉阁,筑起⽇晷台和漏壶亭。
并希望能测准⽇⽉规律,推算出准确的晨⼣时间,创建历法,为天下的黎民百姓造福。
七年级语文第17课《论语》十则;第18课《扁鹊见蔡桓公》人教四年制知识精讲

七年级语文第17课《论语》十则;第18课《扁鹊见蔡桓公》人教四年制【本讲教育信息】一. 教学内容:第17课《论语》十则;第18课《扁鹊见蔡桓公》二. 学习重点:1. 了解古文的作家作品。
2. 识记文中的生字、实词,了解一些虚词的用法。
3. 理解每篇文言文的基本内容及其蕴含的哲理。
三. 请跟老师一起学:17课《论语》十则(一)关于作家作品《<论语>十则》是从《论语》中节选的有关学习态度、学习方法、学习兴趣的十条。
这都是孔子在不同的时间与弟子们的谈话记录。
“论”(lún)的意思就是“编纂”的意思,所以从标题可知《论语》是记录孔子的谈话和他与弟子问答的书属于语录体的散文集,《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写的,全书共20篇492章。
孔子(前551—前479)名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。
孔子首创私人讲学之风,相传弟子先后有三千人,著名的有72人。
孔子主X“有教无类,因材施教”,并有“学而不厌,诲人不倦”的精神,自汉朝以后,孔子的学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大。
(二)基础知识1. 通假字:“说”通“悦”,愉快。
“知”通“智”,智慧。
“女”通“汝”,你。
2. 重点词语解释:时习:按一定的时间复习。
罔:迷惑。
殆:疑惑。
耻:动词,认为……可耻。
是以:因此。
是,这,此。
以,因为、由于。
默而识.之:“识”读作zhì,记的意思。
川:河流。
斯:这,文中指河水。
逝:流逝。
舍:止息。
尝:曾经。
诲:教导。
愠:怨恨。
善者:指优点。
倦:疲倦。
厌:满足。
(三)按内容归纳句子1. 谈学习方法的:学而时习之温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆默而识之2. 谈学习态度的:敏而好学,不耻下问学而不厌三人行,必有我师焉知之为知之,不知为不知3. 谈学习兴趣的:知之者不如好之者,好之者不如乐之者4. 谈个人道德修养的:人不知而不愠(四)连词“而”字的用法。
读毛氏家族百字铭训的人生感悟(精简篇)
读毛氏家族百字铭训的人生感悟读毛氏家族百字铭训的人生感悟文章简介:一代伟人毛泽东,改变了中国,影响了世界。
当我们读到毛氏家族《百字铭训》的时候,才恍然大悟,是中国文化造就了伟大领袖毛泽东。
让我们来看毛泽东同志的中国传统文化的家庭教育銘训:毛氏家族《百字铭训》孝悌家庭顺,清忠国祚昌。
礼恭交四海,仁义振三纲。
富贵由勤俭,贫穷守本良。
言行防错过,恩德应酬偿。
正大传耕读,…一代伟人毛泽东,改变了中国,影响了世界。
当我们读到毛氏家族《百字铭训》的时候,才恍然大悟,是中国文化造就了伟大领袖毛泽东。
让我们来看毛泽东同志的中国传统文化的家庭教育銘训:毛氏家族《百字铭训》孝悌家庭顺,清忠国祚昌。
礼恭交四海,仁义振三纲。
富贵由勤俭,贫穷守本良。
言行防错过,恩德应酬偿。
正大传耕读,公平作贾商。
烟花休入局,赌博莫从场。
族党当亲睦,冤仇要解忘。
奸谋身后报,苛刻眼前光。
王法警心畏,阴功用力禳。
一生惟谨慎,百世有馨香。
当我们唱起“东方红,太阳升,中国出来个毛泽东……”的时候,心中充满着对毛泽东的无限敬爱之情。
中华人民共和国的伟大领袖毛泽东,是中华的参天大树,而这个参天大树的根是中国文化传统的民族精神。
毛氏家族《百字铭训》,是一代伟人的家庭传统文化教育精神。
毛泽东的伟大一生也正是毛氏家族《百字铭训》文化思想的写照。
毛氏家族《百字铭训》是中华传统文化精髓的浓缩,也是造就当代伟大领袖毛泽东思想的智慧源泉。
让我们以真诚恭敬之心拜读学习,领悟《百字铭训》的人生哲理。
孝悌家庭顺,清忠国祚昌。
孝敬父母友爱兄弟姐妹,家庭就会和顺,为官清廉国家就会兴旺。
礼恭交四海,仁义振三纲。
以谦恭的为人礼仪结交四海之内的人,用仁义的爱心去振兴人类伦理的纲常。
富贵由勤俭,贫穷守本良。
人生的富贵都是由勤俭持家的积累中形成的,即使生活贫穷也要坚守善良的本分。
言行防错过,恩德应酬偿。
在日常生活的言行举止要谨慎,防止过错的发生,对于所有人的恩德要永记不忘,要知恩报恩。
2019年精选初中九年级上册语文25 《论语》十则语文版练习题第十六篇
2019年精选初中九年级上册语文25 《论语》十则语文版练习题第十六篇第1题【填空题】填空。
①孔子认为可以终身奉行的一个字是______,阐述为:______,______。
②曾子自省的三个方面是:______?______?______?【答案】:【解析】:第2题【填空题】解释下列句子中划线的词。
①吾日三省吾身省:______ 身:______②为人谋而不忠乎忠:______③与朋友交而不信乎信:______④见贤思齐焉贤:______ 齐:______⑤饭疏食饮水饭疏:______ 食:______ 水:______⑥曲肱而枕之肱:______ 枕:______⑦士不可以不弘毅弘毅:______⑧子在川上川:______⑨不舍昼夜舍:______⑩匹夫不可夺志也夺:______【答案】:【解析】:第3题【填空题】文学常识填空。
《论语》主要是记录春秋时期______言行的书,内容涉及政治、文学、哲学、______以及______等多方面,是______家经典著作之一。
孔子,名______,字______,______时期鲁国人,我国古代伟大的______家、______家。
朱熹把《______》《______》《______》《______》合称为“四书”。
【答案】:无【解析】:第4题【填空题】解释下列句中划线的字。
见贤思齐焉______不成人之恶______不图为乐之至于斯也______不以其道得之,不去也______【答案】:【解析】:第5题【填空题】找出下列句子中的词类活用现象,请解释。
传不习乎______【答案】:【解析】:第6题【语言表达】课文中很多语句已成为成语或熟语,试着把它们写出来。
【答案】:【解析】:第7题【翻译】把下面的文言句子翻译成现代汉语。
己所不欲,勿施于人。
译文:______不图为乐之至于斯也。
译文:______君子成人之美,不成人之恶。
译文:______【答案】:【解析】:第8题【文言文阅读】阅读文言文,回答问题子路见孔子子路见孔子,孔子问曰:“何好?”曰:“好长剑。
论语十则ppt113 人教课标版最新公开课优选PPT课件
2.瓜果应季,喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶,把稚嫩的清香散播到四面八方。
4.酷热的夏天,享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步,体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子:轻盈、迷蒙、笼罩大地,洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候,是心在应对,而不是肠胃在应对。如同焚香,要的只是一种香的氛围,而不是把香氛当氧气,这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌,你却不战而胜,似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人,又不是一日不见如隔三秋的那种情怀,美中不足的生活就有了完美的寄托,如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候,采摘到最后一朵玫瑰。多情的人,最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机:有些迷乱豁然开朗,如同苗圃除尽了杂草;有些感觉处处共鸣,如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈,却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。
有山,山明;有水,水秀;有山有水,所以山明水秀, 所以水秀山明。
北国的深秋,万物开始凋谢,朔风阵阵,红叶飘零。一声嘹亮的啼哭,划破秋的寂静,一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中,多了几分繁忙,多了几分喜悦。他就是李叔同,后来的弘一大师。早年严格的家教,使他成为一名绅士,少年完善的教育使他成为文人,自己的勤奋又使他成为画家。青年时,他远渡重洋到日本留学,并在日本娶妻生子。这时的他,可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有:高大帅气,诗文书画,珍宝钱财,应有尽有,而且家庭和睦。
新语文版九年级语文上册第22课《《论语》十则》教案
《<论语>十则》教案设计【教学目标】知识与技能1.了解《论语》的有关知识,能用现代汉语翻译课文,背诵全文。
2.了解语录体的语言特点,品味本文言简意深的语言。
3.学习做人的道理,加强自身的艺术和道德修养。
过程与方法1.背诵并理解文中名言警句。
2.理解一些名句中蕴含的深意、情感态度与价值观。
情感态度与价值观理解孔子思想的核心“仁”的含义,加强道德修养,培养高尚情操。
【教学重难点】1.掌握文中常用的文言虚词、实词。
2.理解课文的思想内容。
3.品味文章言简意赅的语言。
【教学工具】教学PPT,朗读音频【教学方法】1.诵读法。
2.讨论法。
3.自主合作探究法。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、趣味导入中国是一个拥有五千多年悠久历史的泱泱大国,仅有文字记载的历史就长达三千多年,在这辉煌灿烂的历史长河中,不知出现了多少光耀千古的历史名人和文化典籍。
但在这些数不胜数的历史名人和文化典籍中,有这样一个人和这么一本书,总是如皓月当空,长明不熄,照耀着一代又一代人,引领着一代又一代人。
大家知道这个人和这本书的名字吗?(学生回答:孔子和《论语》)孔子是我国历史上最伟大的思想家、教育家、哲学家,也是儒家学派的创始人。
记录孔子和弟子们言行的《论语》,一直是我国思想文化史上影响最大的典籍,他既是我国历史上当作课本时间最长的一本书,也是我国历史上贡献成语最多的一本书。
大家有兴趣来了解这本书吗?(学生齐答:有)二、知识卡片1.作者档案孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。
鲁国陬邑(今山东曲阜)人。
春秋末期杰出的思想家、教育家,儒家学派的创始人。
孔子大力提倡“仁”的学说,后世尊称他为“圣人”。
他对我国古代文化的整理、研究和传播有很大影响,为中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。
2.背景链接春秋是中国历史发生重大社会转型的时代,由生产力发展而引起的社会制度变更,以及在此基础上产生的权力下逮(权力被下级夺取)、礼仪僭越(超越本分)、怀疑主义思潮等现象,是孔子思想产生和形成的社会根源;鲁国在政治、思想、文化等方面的特殊性是孔子儒家思想产生的特殊土壤;而所有的这一切又都是通过孔子的家庭而对孔子产生影响的。
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劝读十则
一、凡积重难反之势,骤夺其所好,世必惊疑,今且浅而商
之。明药性始于《神农本经》,论病情始于《灵枢》《素问》,
以药治病始于伊尹《汤液》。迨汉仲师出,集伊圣及上古相
传之经方,著《伤寒论》及《金匮玉函经》二书。《外台》
谓:又有《小品》一书,今失传方。诸举业家与四子书无异,
而犹有疑之者,岂四子之书亦不可读乎?则以读仲师书,为
第一劝。
二、仲师书文义古奥难读,即刘、张、朱、李四家(明时以
张长沙与刘河间、李东垣、朱丹溪为四家,此李士材之误也。
张石顽云:张是张子和。当知相沿之误)。虽尊仲圣之名,
鲜有发挥。更有庸妄者,颠倒是非,谓仲师专工于伤寒。其
桂枝、麻黄只行于西北,宜于冬月,以芎、苏、羌、独、荆、
防等剂为感冒切用之品,以补中、归脾、八珍、六味等方为
杂病平稳之方。百病不究根由,只以多热为阴虚,多寒为阳
虚,自夸为挈领提纲之道。究竟伪术相师,能愈一大病否?
夜气犹存,举生平所治之证,平心自问,当亦知所变计也。
则以知过必改,为第二劝。
三、经方效如桴鼓。非若后世以地黄补阴。以人参补阳。以
香、砂调气。以归、芎调血,笼统浮汎,而待病气衰而自愈
也。内经云:一剂知、二剂已。又云覆杯而卧。伤寒论云:
一服愈,不必尽剂。可知古人用药,除宿病痼病外,其效只
在半剂一二剂之间。后世如〈薛立斋医按〉云,服三十余剂
及百剂效。李士材云:备参五斤,期于三月奏效。此岂果服
药之效哉?乃病气衰而自愈,若辈贪天之功而为己力也。余
阅其案,深悯病患之困于药甚于桎梏也。则以经方之疗效神
速,为第三劝。
四、伤寒论一百一十三方,以存津液三字为主。试看桂枝汤
和平解肌,无一非养液之品。即麻木黄汤轻清走表,不加姜
之辛热,枣之甘壅,从外治外不伤营气,也是养液之意。故
统治地剂分为三服,不必尽剂可愈,愈后亦无他病。近医芎、
苏、羌、独、荆、防、苍、芷苦燥辛烈,大伤阴气,最陋是
吾闽习气,谓二陈汤为发汗平稳之剂,方中之陈皮耗气,半
夏之耗液(性涩,如血出不止,以此药生捣敷之则止,止血
则止汗之验),茯苓渗利太早(致邪陷入少阴),皆所以涸其
汗源(此二字,余研究十年方悟)。留邪生热,以致变成烦
躁大渴,谵语神昏等证,所谓庸医误人者此也。至于金匮一
百四十三方,大旨是调以甘药四字。后世之四君子汤、补中
益气汤及四物、八珍、十全、归脾、逍遥等剂,颇得甘调之
义,而偏驳不驯,板实不灵,又不可不知。则明经方之有利
无害,为第四劝。
五、仲师为医中之圣人,非至愚孰敢侮圣?所疑者其方也。
方中无见证治证之品,且铢两升斗畏其大剂,不敢轻试。不
知本草乱于宋元诸家,而极于明时李时珍。能读本经达洞达
药性者性者,自知其三四味中,备极神妙。况古人升斗权衡,
三代至汉,较之今日,仅十之三。每剂分三服,一服亦不过
七八钱,与两零而已,较之时方之重者乃更轻。今以古今之
码子折算,又为之浅浅解释。俾知经方道本中庸,人与知能,
为第五劝。
六、先入为主,人之通患也。桂枝汤、小柴胡汤,无论伤寒
杂病,阳经阴经。凡营卫不和者,得桂枝者而如神,邪气不
能从枢机而外转者,得柴胡而如神。今人惑于活人胡夏忌桂
之说,又惑于前医邪在太阳,误用柴胡反致引入少阳之说,
及李时珍虚人不可多用,张景岳制五柴饮列于散阵。遂致应
用不用,误人无算。而不知二药,神农列之上品,久服可以
却病延年。今之信各家而不信神农,诚可怪也。闽医习见余
用桂枝汤,万无一失。此数年来,自三钱亦用至八九钱而效
者,咸知颂予创始之德。至于柴胡,不过四钱而止,而浙省
江苏每用必以鳖血拌蒸,最多不过二钱,皆先入之说误之也。
不知长沙方柴胡用至八两,取其性醇,不妨多服。功缓必须
重用也。本经崇原云:柴胡出于银州者佳,今肆中另有一种
银柴胡不知何草之根,害人不浅。推之细辛、五味,用不过
一钱,大枣不过二枚,生姜不过二片种种陋习,皆违经旨。
我愿同事者先迸去市中徇人恶习,而以愈达愈上。为第六劝。
七、起死回生,医之道也。如医家束手,病家待毙,察其为
杂法所误,先与病说明,壁其方资,愈不受谢。照仲景法,
四逆、白通以回阳,承气、白虎以存阴,助其枢转,运其针
机,脏腑调和,统归胃气。危急拯救,不靠人参。(此一句
为病家之脑后下一针也。经方无用参为救急法,惟霍乱有理
中丸汤方。然汗厥脉微欲绝,以通脉四逆加猪胆汤为主,又
无取乎人参。第不可与读薛氏景岳等书人说也。)力肩其任,
亦可救十中二三。余自临证三十余年。知经方之权夺造化,
为第七劝。
八、经方愈读愈有味,愈用愈神奇。凡日间临证立方,至晚
间一一于经方查对,必别有神悟,则以温故知新,为第八劝。
九、医门之仲师,即儒宗之宣圣。凡有阐扬圣训者则遵之,
其悖者则贬之。障川东流。功在吾辈。如四家中,刘河间书
难偏苦寒,沿有见道之言,朱丹溪虽未究源头,却无之离之
处。张子和瑕瑜参半,最下是李东垣,竖论以脾胃为主,立
方以补中为先,徇其名而亡其实。燥烈劫阴毫无法度,尚改
医论中,载其人富而好名,巧行其术,邪说流传,至今不息。
正与仲师养津液及调以甘药之法相反,不可不知。至于李时
珍、王宇泰之杂,李士材之浅,薛立斋之庸,赵养葵之妄。
张景岳、陈远公、冯楚瞻之浮夸影响,不使一字寓目。方可
入于精微之奥。坊刻汪庵等本,虽云耳食,却有一二道得着
处。但于仲师方末,杂引陶节庵诸辈臆说,不无朱紫之乱。
入门时始参其说,终为乡愿矣。则以专一不杂,为第九劝。
十、亚圣有云,予岂好辩哉,不得已也。今医学各成门户,
所藉乎明先圣之功。溯委穷源,不绝于口,则陷溺未久及颖
慧过人,自必悔而就学,道不弧矣,若言之过激,则怨而生
谤。位置过高,则畏而思避,踽踽独行,济人有几。凡我同
人,务宜推诚相与,诚能劝物,俾此道日益昌明。则以有言
无隐,和气可亲。为第十劝。
按:这“劝读十则”,出自清代大医陈修园之手,录于其《长沙方歌括》卷首。
谆谆教诲,苦口婆心。如今时代不同了,掘墓人的考学模式与研究体系大行其道,
这十诫越发显得弥足珍贵。有志兴复国医者由此入手,可以无过。