儿童绘本故事创作剧本脚本范例(专业版)
秋天的绘本故事剧本脚本(word可下载)
秋天的绘本故事剧本脚本（word可下载）
——注：本绘本故事脚本已开发出图画版，原创绘本版权所有；可参考学习故事和绘本剧本写作，禁止商业图书再开发，谢谢支持。
这是一篇童话
这是一首秋天的诗
读着简单的文字
你能想象到一幅又一幅的图画
它们是秋天的美景
它们是秋天的想象
它们也是心底深处那久违的童心
每一片叶子都是一艘小船，能载着你的思绪自由飞翔，带你去看秋天的美景，带你去听秋天的歌唱，带你去看秋天的故事……
P1秋天是收获的季节，粮食、瓜果都熟了
【场景参考】一派秋天的景象，金黄的庄稼，火红的枫叶……
P2有冬瓜、有南瓜，有高粱、有玉米
【场景参考】冬瓜、南瓜，高粱、玉米亮相
P3有苹果、有梨子，也有石榴、柿子和桔子
【场景参考】苹果、梨子，石榴、柿子和桔子，一起亮相
P4而且也有豆子、大枣和棉花，对了，还有那地下的花生和红薯
【场景参考】豆子、大枣和棉花亮相，花生、红薯刚从地下出来
P5他们都是秋天收获季的超级明星
【场景参考】全明星聚会，但只是手拉手微笑
1。
绘本故事《怪兽山》策划方案和剧本脚本(完整版)
绘本故事《怪兽山》策划方案和剧本脚本（完整版）
简介：这是一篇关于困难与梦想的故事，是一篇关于陪伴与父爱的故事，也是一篇关于探险和成长的故事……
一个“超可爱”的小男孩，爸爸带他一起寻宝怪兽山，中途遇到各种各样的怪兽，爸爸陪他一起面对，获得了勇气，锻炼了身体，开启了智慧，磨砺了情绪，也锤炼了心志……未来的路还很长，爸爸给了男孩最宝贵的财富！
当面对吓人的怪兽时
但面对吹牛的怪兽时
当面对一群烦人、恼人的小怪兽时
当面对会伤人的怪兽时
当面对满是负面情绪的怪兽时
当面对狡猾、看不到的怪兽时
当面对真的强大的怪兽时……
爸爸一直陪在他的身边，给他帮助和启示
而当最终抵达怪兽山山顶，发现却没有宝藏时，男孩失望、伤心，而爸爸却乐观的告诉他：从来没有毫无意义的努力，因为这一路走来，你已经收获了最大的宝藏；看看远处层层叠叠的怪兽山，你怕吗？不会，因为总有一天，它们都会在你的脚下！
爸爸还说，
以后的路还很长
以后的路得自己走
以后的山得自己爬
但是，如果累了
那就回我们的家……
（其实，生活中的每一个困难都是一只怪兽……你会怎么面对生活里的怪兽呢？）
其实，每一种怪物都是生活里的一种困难……你是怎么面对这些困难的呢？（怪物就是困难，寻宝就是生活与成长）
看到最后，你才能明白这个绘本故事的意义……（不看到最后，你就不会真的懂得这个故事）
P1哈哈，我是一个超可爱的小男孩。
小学生绘本剧剧本
小学生绘本剧剧本《绘本》关键是要写出人物的对话，场景人物等主要是靠想象，还要具体地画出来，让人更易于理解剧本内容。
小学生绘本剧剧本小猪­­——爸爸;狐狸——孩子;旁白——妈妈道具：桌子1、椅子1、一份饼干、水桶1、毛巾1、小猪头头饰1、狐狸头饰1我的幸运一天【场景】狐狸家(狐狸背对大家坐在椅子上，然后旁白响起的时候，狐狸转身站起来，一边走来走去，一边修爪子，一边作肚子饿状，一边说：饿啊，好饿啊。
)旁白：一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。
在他修爪子的时候，忽然门外传来了一敲门声。
(咚咚咚门外小猪窍门，上场)小猪(欢快的)：“嗨，小兔子!你在家吗”(狐狸听到小猪的声音后对台下做“保持安静”的手势，蹑手蹑脚地来到门边。
)狐狸(小声的)：“兔子?如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。
”旁白：狐狸打开门，发现门外站着一只小肥猪。
(狐狸作窃喜状拉开门，音乐《哎呀》起，狐狸领着小猪进来，然后强迫小猪和他跳一段舞。
)小猪(一边跳舞，一边尖叫、惊慌地)：“哎呀，我找错门了!”狐狸(开心、惊喜地)：“啊，没错，你找的正是地方!”旁白：他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。
( (狐狸用力把小猪拖至台中央)狐狸(边拖着小猪边得意的笑着说)：“哈哈，这真是我的幸运一天!什么时候午餐竟然自己送上门来了!”小猪(一边挣扎一边尖叫)：“放开我!让我走!”(狐狸紧紧抓住、按住小猪不让小猪动)狐狸：“对不起，小子，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐!现在，就到烤锅里去吧!旁白：挣扎也没有用了。
小猪：(叹了口气)“好吧，听你的安排吧。
可是，我有一件事情要说。
”狐狸：(怒吼)“什么事?”小猪：“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。
难道你就不想给我先洗洗澡吗?想一想吧，狐狸先生。
”(小猪举起膀子转圈让狐狸打量他的脏身子，狐狸皱着眉头打量着，不时地捂住鼻子。
)狐狸(自言自语)：“嗯……他是很脏。
幼儿园大班绘本故事剧本大全
幼儿园大班绘本故事剧本大全《小狐狸和三只小鸟》角色：小狐狸、小鸟1、小鸟2、小鸟3、老狐狸场景：森林故事背景：小狐狸在森林里寻找朋友，遇到了三只小鸟。
第一幕：（小狐狸一个人在森林里走来走去）小狐狸（自言自语）：哎呀，好无聊啊，我想找个朋友一起玩。
（小鸟1从天上飞过）小狐狸：哇，你是谁啊？我叫小狐狸，你愿意和我做朋友吗？小鸟1：当然愿意啦！我是小鸟1，我也在找朋友呢。
（小狐狸和小鸟1高兴地一起走）第二幕：（小狐狸和小鸟1在森林里走，遇到了小鸟2）小鸟2：嗨，你们在做什么？小背狸：我们正在找朋友呢，你叫什么名字？小鸟2：我是小鸟2，我也想找朋友。
（小狐狸、小鸟1和小鸟2高兴地一起走）第三幕：（三个朋友走着走着，遇到了小鸟3）小鸟3：大家好，你们在玩什么呢？小狐狸：我们在找朋友一起玩呢，你叫什么名字？小鸟3：我是小鸟3，我也想找朋友。
（四个朋友高兴地一起走）第四幕：（四个朋友跳啊跳啊，突然出现了老狐狸）老狐狸：喂，你们为什么不叫上我一起玩？小狐狸：你也想和我们一起玩吗？老狐狸：当然了，朋友之间要互相帮助和分享。
四个朋友（一起）：欢迎加入我们的小组！（四个朋友跳着跳着，乐在其中）第五幕：（小狐狸、小鸟1、小鸟2、小鸟3和老狐狸一起回家）小狐狸：今天真是太开心了，有了这些朋友，我再也不会觉得无聊了。
小鸟1：是啊，和朋友一起玩真的很开心。
小鸟2：我们以后要一起玩得更开心哦！小鸟3：是的，朋友之间要相互关心和帮助。
老狐狸：我们要一起成为真正的好朋友，一起度过快乐的时光！《小浣熊的冒险》角色：小浣熊、小松鼠、小兔子、小飞鸟、大树、山谷、河流场景：森林故事背景：小浣熊在森林里冒险，遇到了三个伙伴、一棵大树以及一条河流。
第一幕：（小浣熊一个人在森林里探险）小浣熊（自言自语）：呼呼，这里好美啊，我想去山谷玩一下。
（小浣熊来到山谷）第二幕：（小浣熊在山谷里看到了小松鼠）小浣熊：你好，小松鼠，我叫小浣熊，你想和我一起玩吗？小松鼠：当然愿意啦！我是小松鼠，我喜欢和新朋友一起玩。
儿童绘本故事剧本写作标准格式范例
儿童绘本故事剧本写作标准格式范例桃花源系列儿童绘本之《初遇桃花源》剧本原创作者：独立儿童故事写作者——李浩然（8年儿童图书策划写作经验）版权声明：该作品已进行版权登记，在此仅作为个人私下学习使用，可以用来作为绘本故事写作格式参考学习，也可以进行个人分镜绘画练习，严禁再发布到互联网平台，严禁进行商业的绘本再开发，如需绘本图书开发或者本系列图书的后续故事合作，还请在我的主页通过获得授权。
采用16开，32页，2个印张，成品尺寸画的时候再选择确定，P1扉页，P32版权页正文内容是30页，P2-P3……P30-P31系列名：桃花源系列儿童绘本第一本：《初遇桃花源》作者：李浩然P1扉页燕子小南在天空中发现天坑的羊皮书线稿（类似外国动画的片尾）或者是小南和众多小伙伴围在一起开心交谈的画面P2-P3【故事文字1·主】在冬天即将过去，春天马上到来的时候，作为“报春鸟”的小燕子们就要飞回北方了。
路途中他们会经过一片广袤的大山，而每次他们都会绕行过去。
第一次长途飞行的小南对此很不解：“妈妈，我们为什么要走远路呢，直接飞过去不就好了？”“哈哈，因为你爷爷说大山里面很危险、很可怕，据说你爷爷的爷爷的爷爷也是这样说的！”妈妈笑着回答，“加油哦小南，过了这片大山，你就可以自己挑选一个报春的地方了！”【故事文字2·副】这么多爷爷说的就对吗？小南可不这样觉得，于是她悄悄离开了队伍。
【画面参考·主图】一片连绵的大山，喀斯特地貌，类桂林山水。
燕群的队伍中，小南正在问妈妈，小南好奇，妈妈和蔼微笑着扭头。
前面的燕群已经绕路了。
【画面参考·小图】小南急转而下，离开队尾。
P4-P5P4【故事文字】“哇，这里面好美啊，我可还从没见过这么美的地方呢！真可惜，妈妈他们都不知道！”小南一边飞一边感叹，而且她还发现了一个奇怪的事情，“那里怎么有一个洞呀，难道是宝藏？哈哈！”【画面参考】小南在山间飞翔，并扭头看向前面斜下方的洞（天坑）。
中国24节气绘本故事策划剧本脚本(适合小学绘本课)
中国24节气绘本故事策划剧本脚本（适合小学绘本课）
关键词：24节气，涂色，绘本故事
注意：节气名字，是红底+白字，有点中国风的感觉
A4横版，300dpi
P1
女孩：Hi，跟我一起来认识二十四节气吧！
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
【画面参考】一个可爱的小女孩做邀请的手势，脚下是花草茂盛，半空是蝴蝶翩翩，天空还飞着两只小燕子。
画面底纹是24节气的汉字浮现。
P2
节气名字：立春
春天开始于立春，小草吐芽、迎春花开，万物都纷纷醒来。
【画面参考】一大片迎春花开，小女孩很是惊喜的样子，天空小燕子飞过。
P3
节气名字：雨水
雨水开始，冰雪融化，降雨增多，好比那句“春雨贵如油”，大地受到春天的滋润。
【画面参考】特写，一个树枝，上面有几颗嫩芽，嫩芽的下面挂着晶莹的雨滴。
P4。
绘本故事脚本_我会常联系你们的
童年友情篇——绘本故事脚本：《我会常联系你们的》题记：看多了一册册精美有趣的绘本，你知道它是怎么做出来的吗？它首先会有作者写出绘本故事脚本（包括场景描述），然后由画手根据脚本和图画要求画出来，最后再经过印刷出版，就变成大家所看到的绘本书了！你也可以自己做一本自己的图画书哦！（没那么难的， O(∩_∩)O~ ）这篇故事讲述了爸爸和孩子间的温情，虽然简单，但还是有些触动内心的东西。
适合亲子同读，适合3-6 岁孩子。
根据故事脚本，你能想象出那一幅幅具体的画面吗？快来试试吧！（注：此故事为之前在公司时所写，放于此仅作学习交流）定位： 5-8 岁孩子亲子同读封皮：我在后面拉着一只黑猫的尾巴，而它则淡定的泰然前行。
Or 我和伙伴们手拉手围成一颗心，上面的猫咪们拿着各种乐器奏着背景乐，花瓣洒下。
1.每个人都有自己的小宠物。
（前面数字为P1、 P2 页码标示，蓝色字体为图画中的正文文字，下面的场景是给画手的一些提示）场景：有的是只斑点狗，有的是只贵妇猫，还有的是只蹲在肩膀的鹦鹉，或者是只调皮的猴子，也可能是条大蟒蛇，或者小蜥蜴,,2.So do I。
场景：我坐在地上大叫“爸爸，我就要一只猫！”，爸爸无奈地说“好了好了，我明天就给你买一只嘛！”3.在猫咪还没有到家的时候，我就已经在打算以后的生活了。
场景：屋子里，我正在认真地想着。
4.我要和它一起看喜欢的动画片。
场景：电视机前，我和猫咪搂着肩膀一起看动画。
5.我要和它一起滚毛线球。
场景：客厅地板上，我和猫咪一起侧躺着开心滚毛线。
6.还要和它一起跑步，哈哈。
场景：宽阔的院子里，我和猫咪一起开心地蹦跳着跑步。
7.还要和它一起⋯⋯我正想着的时候，猫咪到家了。
场景：一只大盒子放到了桌子上，里面传来一声猫叫“喵”。
8.但理想和现实总是有差异的。
场景：电视里放着动画片，黑猫高傲的走开，我伸手挽留状。
9.好像并不是每只猫都喜欢毛线球。
场景：我躺在地上玩毛线球，但猫咪高傲地走开。
幼儿园绘本故事剧本创作
幼儿园绘本故事剧本创作介绍本剧本是为幼儿园绘本故事而写的一部剧本，以满足幼儿园师生们对于绘本故事的喜爱和需求。
本剧本将通过生动有趣的场景和角色，带领幼儿园的小朋友们进入一个充满想象力和快乐的世界。
剧本开始场景一：小动物们的家园（舞台布景：小动物们的家园，包括草地、树木、花朵以及一座小房子）（舞台上，小兔子露露正在草地上吃胡萝卜，大熊猫小白正在树上乘凉，小马儿咯咯正在花丛中玩耍）主持人：大家好，欢迎来到小动物们的家园！我们要和小动物们一起度过愉快的一天。
场景二：小兔子露露的新朋友（舞台布景：小兔子露露的家）（小兔子露露回到家，发现门口有一只迷路的小鸟）露露：哇，你是谁？为什么在我家门口？小鸟：喳喳（我是小鸟，我迷路了，可不可以帮助我找到回家的路？）露露：当然可以！我是露露，很高兴认识你。
来，我们一起找找看吧。
场景三：小熊猫小白的冒险（舞台布景：森林）（小熊猫小白走进了一片陌生的森林，遇到了一只友善的小松鼠）小白：哇，这里好美啊！不过好像迷路了。
小松鼠：嘻嘻，你是新来的吧！我是小松鼠，你叫什么名字？小白：我是小白。
你能帮我找到回家的路吗？小松鼠：当然可以！我们一起去找找看吧。
场景四：小马儿咯咯的派对（舞台布景：花丛）（小马儿咯咯邀请了小朋友们来参加她的派对，准备了美味的水果和好玩的游戏）咯咯：欢迎大家来参加我的派对！今天我们要一起玩捉迷藏。
小朋友1：好好玩，我要藏在这片花丛里。
小朋友2：我要藏在那棵大树后面。
（小朋友们都躲好后，咯咯开始数数，最后找到了大家）咯咯：找到你们啦！接下来，我们一起吃水果吧。
场景五：幸福家园（舞台布景：小动物们的家园）（小动物们回到了自己的家园，充满了幸福和快乐）主持人：小动物们，在这美好的家园里，你们结交了新朋友，度过了一次精彩的冒险，还举办了一场开心的派对。
希望大家开心快乐，永远幸福！剧本结束总结通过这部绘本故事剧本，我们希望能够激发幼儿园小朋友们对于阅读的兴趣，同时加深对友谊、冒险和团队合作的理解。
幼儿园大班绘本故事剧本大全
幼儿园大班绘本故事剧本大全标题：幼儿园大班绘本故事剧本大全简介：在幼儿园大班的教学中，绘本故事是培养幼儿学习兴趣、语言表达能力和想象力的重要途径。
本文将为您提供一份全面的幼儿园大班绘本故事剧本大全，旨在帮助幼儿园老师和家长们为孩子们创造更有趣和丰富的学习环境。
1. 引言：绘本故事是幼儿园大班课堂中不可或缺的元素之一。
通过生动有趣的绘本故事，幼儿们可以增加阅读兴趣、培养想象力和促进语言表达能力。
本文将为您提供一系列适合幼儿园大班的绘本故事剧本，帮助您为孩子们创造更富有学习乐趣的环境。
2. 绘本故事剧本一：《小兔子找萝卜》- 情节梗概：小兔子和朋友们一起寻找萝卜的冒险故事。
- 目标：培养合作精神和友谊，了解植物和农田的基本知识。
3. 绘本故事剧本二：《小狐狸过生日》- 情节梗概：小狐狸的生日派对筹备故事。
- 目标：培养分享和关爱的价值观，提高幼儿的社交能力和环境意识。
4. 绘本故事剧本三：《小蜗牛找妈妈》- 情节梗概：小蜗牛在花园中寻找妈妈的冒险故事。
- 目标：关注家庭的重要性，培养勇敢和自信，了解一些常见花卉和昆虫。
5. 绘本故事剧本四：《大熊猫宝宝的一天》- 情节梗概：大熊猫宝宝的一天生活日常故事。
- 目标：介绍大熊猫及其生活习性，培养爱护动物和环境的意识。
6. 绘本故事剧本五：《小鸟学飞》- 情节梗概：小鸟学习飞翔的成长故事。
- 目标：培养坚持不懈和勇敢探索的品质，理解季节变化和鸟类迁徙。
7. 总结和回顾性内容：绘本故事剧本在幼儿园教育中起着重要的作用。
通过角色扮演和参与性体验，幼儿们可以更深入地理解故事情节和其中的知识点。
绘本故事剧本的选择应根据幼儿的兴趣和年龄特点进行，并结合教学目标来设计。
通过多样化的绘本故事剧本，幼儿们可以在愉快中学习，享受阅读和表演的乐趣。
8. 个人观点和理解：我认为绘本故事剧本是幼儿园大班教学中非常重要的资源。
它们不仅可以拓展幼儿的语言表达能力和想象力，还可以提供很多有趣的学习内容。
原创绘本《猴年猴说》故事剧本脚本
绘本故事：猴年猴说
简介：猴子的成语大多是不好的，像尖嘴猴腮、沐猴而冠、杀鸡儆猴、山上无老虎猴子称大王，还有“耍猴的”，连本山大叔都不忘调侃“树上骑个猴，地上一个猴”，真是冤枉！其实猴子不管是样子、智慧，还是才能，都很出众的。
然后回归猴子的本质，说说人们到底有多喜欢猴子！最后祝大家猴年快乐！爱护动物，保护环境！！
注：这篇里只是各种猴子，场景极少，所以猴子的姿势和表情要尽可能的生动，和文字符合，贴切的随故事的进行而变化。
封面文字：绘本故事：猴年猴说
策划编辑XXXXXX
绘画设计XXXXXX
封面图：小黑猩猩坐在中间，“天空是跳跃的猴子，可爱的猴子，霸气的猴子，孙悟空等”，从文中的插图线稿组合，四五个猴子的各种姿势、表情即可。
封面：900*1200
内文：1200*900
需要的几个版本：
1.黑白线稿
2.黑白线稿+文字
3.彩色稿
4.彩色稿+文字
P1嘻嘻，我是一只猴子
场景参考：一只黑猩猩坐在中间，双手着地，一脸高兴（这里面的黑猩猩是只可爱的小猩猩）
P2但是有些事我不开心
场景参考：侧身坐，扭头看屏幕，一脸不开心
P3人们说我们“尖嘴猴腮”
场景参考：猴脸特写（不是黑猩猩了）
P4但我们很可爱的好不好，经历几百万年才有这样的好面孔
场景参考：可爱的小猴子，呆萌。
P5而且，当众说别人的容貌是很不尊重的
场景参考：小黑猩猩撅嘴，不高兴。
P6人们说我们“沐猴而冠”
场景参考：一个大猴子穿着背心，带着帽子，很滑稽（没有小猴子，下面只是参考图）。
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独立儿童故事写作者——李浩然只做学习参考，禁止商业再利用
儿童绘本故事创作剧本脚本范例（专业版）
《只有一朵花的花园》
常用纸，黑白彩色两版，极简风
1.春天来了，稻子村的人们开始忙碌起来。
【画面参考】稻田里，牛叔叔，兔子阿姨，山羊阿姨，熊猫叔叔，在各自的田里插秧劳动。
田野远处有一棵大树。
2.熊猫妈妈给了多多一小块地，对他说，“这块地，你可以种上自己喜欢的任何东西。
”
【画面参考】妈妈指着一块已经耕好的空地，对熊猫多多说话，多多很兴奋的样子。
3.“嘿嘿，那我一定要种一个花园，稻子村的第1个花园！”
【画面参考】熊猫多多蹲在田地边，十分憧憬的样子。
（笑得眯着眼。
旁边是想象的多彩的花园）田边还竖了一个牌子，牌子上写“多多的花园”，旁边有一把小铁锨。
4.无图
可是去哪里找花的种子呢？多多遇到了自己的第一个问题。
“有了，听妈妈说在村头的那棵大榕树上，住着花精灵，她们一定有花的种子！”
虽然从来没有人在那里见过花精灵，但多多还是想去试一试。
5.“花精灵，花精灵，你在吗？”多多在大树下喊着。
可是喊了半天也没有人回答。
“如果你能听见，希望你能帮帮我，我想种一个花园，稻子村的第一个花园。
这样我们的村子会更美丽的。
”。