马克思主义实践观及其时代发展

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马克思关于实践的观点及其现实意义

马克思关于实践的观点及其现实意义

马克思关于实践的观点及其现实意义一、马克思关于实践的观点马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中,提出并阐明了马克思主义的实践观点。

他指出,实践是人类改造世界的现实的感性活动,是能动的革命批判的活动。

实践是检验真理的标准,是社会生活的基础。

《提纲》论述的中心内容是实践问题,其全部内容都是围绕对实践的关系和实践在社会生活中的作用展开的。

马克思把实践引进唯物史观和认识论,并把它作为认识论的基础。

《提纲》提出,马克思主义哲学和以往旧唯物主义的根本区别之一,在于是否认识人的实践活动的意义。

马克思认为,以往的旧唯物主义的“主要缺点是:对事物、现实、感性、只是当作人的感性活动,当作实践去理解,不是从主观方面去理解。

结果人的能动性被唯心主义“抽象地发展了”。

马克思主义哲学把实践观点引入唯物论,从而克服了旧唯物主义的对于能动性的片面夸大,萌发出了能动的革命的反映论的观点。

1.实践观点的理论来源:(1)黑格尔黑格尔在其在认识论中提出了实践高于理论,理论要与实践相统一、实践是检验真理的标准等合理思想。

马克思在创立自己的实践观时,批判地吸取并唯物主义地改造了黑格尔的这些思想。

(2)费尔巴哈马克思在建立自己的实践观时,一方面批判地吸取了费尔巴哈哲学中朴素的实践观点,另一方面也对费尔巴哈的实践观进行了辩证的革命的改造。

费尔巴哈曾经用朴素的实践观点批判过唯心主义,曾经把生活实践当作检验真理的尺度。

他认为,唯心主义的主要缺点就在于,它只是从理论上提出问题,而不知道“理论所不能解决的那些疑难,实践会给你解决。

”有时,费尔巴哈也把实践理解为一种物质活动,不过他所说的这种物质活动并不是改造客观世界的社会实践,而是指人们日常生活的饮食起居及经商牟利等庸俗的活动,把实践看作是犹太人的利己主义活动。

因此,费尔巴哈极力贬低实践活动的地位,抬高理论活动的意义。

正如马克思所指出的:“费尔巴哈只是把理论的活动才看作真正人的活动,而把实践只是从它的卑污的小商人活动的表现形式上去加以理解和确定。

马克思科学实践观的诞生及其历史意义

马克思科学实践观的诞生及其历史意义

马克思科学实践观的诞生及其历史意义一、本文概述《马克思科学实践观的诞生及其历史意义》这篇文章旨在探讨马克思实践观的形成过程及其深远的历史影响。

实践观是马克思哲学思想的核心内容之一,它强调理论与实践的紧密结合,为理解人类社会的发展和变革提供了独特的视角。

文章首先回顾了马克思实践观产生的历史背景,分析了其在马克思哲学思想发展中的地位和作用。

接着,文章阐述了马克思实践观的基本内涵,包括实践的主体性、对象性、历史性等方面。

在此基础上,文章进一步探讨了马克思实践观的历史意义,包括对社会科学的革命性影响、对无产阶级革命实践的指导作用等方面。

通过对马克思科学实践观的深入研究,本文旨在揭示其对于理解人类社会历史发展规律的重要价值,以及对于推动当代社会实践发展的指导意义。

二、马克思科学实践观的形成背景马克思科学实践观的形成,并非偶然,而是有其深刻的历史和理论背景。

19世纪中叶的欧洲,资本主义社会正经历着前所未有的变革与冲突,工业革命带来的生产力飞跃加剧了无产阶级与资产阶级之间的矛盾。

社会现实的无情剥削与压迫,促使马克思对资本主义社会进行深刻的反思和批判。

在理论层面,马克思深受德国古典哲学的影响,尤其是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

然而,马克思并不满足于简单地继承这些理论,而是在批判中超越,提出了自己的实践观。

他批判了黑格尔哲学中头足倒置的辩证法,认为真正的辩证法应当立足于现实世界的实践活动;同时,他也批判了费尔巴哈唯物主义的直观性,强调实践在认识世界和改造世界中的决定性作用。

马克思还广泛汲取了经济学、政治学、历史学等多学科的知识,对资本主义社会的经济结构和阶级关系进行了深入的分析。

这些跨学科的研究为马克思科学实践观的形成提供了丰富的理论素材和实证支持。

马克思科学实践观的形成,既是对当时社会现实的深刻反映,也是对前人理论的批判与超越,更是多学科知识融合与创新的结晶。

这一理论的形成,为马克思主义哲学的创立奠定了坚实的基础,也为人类认识世界和改造世界提供了科学的方法论指导。

马克思主义实践观

马克思主义实践观

马克思主义实践观
马克思主义实践观是指马克思主义关于实践的理论观点和
认识论基础。

马克思主义认为,实践是人类认识和改造世
界的基础,是理论的源泉和验证的标准。

实践是一个动态
的过程,包括认识实践和社会实践两个方面。

马克思主义实践观强调人的实践是通过对客观世界的改造
来实现人类的理性目标,而不是简单地根据感觉和直觉对
客观世界的感知和认识。

马克思主义认为,实践是一个具
有目的和计划的行动过程,通过实践,人们能够从实际行
动中获取知识和理解,不断地实现自身的发展和改造社会。

马克思主义实践观还强调社会实践的历史性和社会性。


会实践是人类通过各种物质生产和社会交往活动来改造世
界的过程,是社会发展的根本动力。

社会实践不仅是个体
的实践活动,也是各个阶级和社会团体的实践活动的总和。

马克思主义认为,个人的实践活动受制于社会条件和历史
发展的限制,但也可以通过主动的实践来改变社会和历史。

马克思主义实践观对于马克思主义的理论体系和实践工作
具有重要的指导意义。

它指出了实践在认识和改造世界中
的重要作用,提醒人们要以实践为基础,注重实践的科学性、系统性和实证性,克服主观主义和形而上学的错误认识,推动社会变革和人类进步。

马克思主 义哲学的实践观

马克思主 义哲学的实践观

马克思主义哲学的实践观马克思主义哲学的实践观是马克思主义哲学的核心观点之一,它对于我们理解人类社会、认识世界以及推动社会发展具有极其重要的意义。

实践,在马克思主义哲学中,不是一个简单的概念,而是一种具有深刻内涵和广泛外延的人类活动。

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。

它既是人类认识世界的基础,也是人类改造世界的手段。

实践是认识的来源。

人类的一切认识,无论是关于自然的、社会的还是思维的,都源于实践。

比如,我们对于自然规律的认识,是通过科学实验、生产劳动等实践活动逐步获得的。

农民在长期的耕种实践中,积累了丰富的关于气候、土壤、作物生长等方面的经验和知识;科学家通过实验和观察,揭示了自然界的种种奥秘。

离开了实践,我们的认识就成了无源之水、无本之木。

实践也是认识发展的动力。

随着实践的不断发展,新的问题不断涌现,这就推动着人们去不断地探索和研究,从而推动认识的不断深化和发展。

例如,工业革命带来了大规模的生产方式变革,这促使人们对经济规律、社会结构等方面进行更深入的思考和研究,从而推动了经济学、社会学等学科的发展。

实践还是检验认识真理性的唯一标准。

一种认识是否正确,不是靠主观的想象或者权威的论断,而是要通过实践的检验。

比如,一个科学理论是否正确,要看它能否在实践中得到验证和应用。

如果一种理论在实践中能够成功地指导人们的行动,达到预期的效果,那么它就是正确的;反之,如果在实践中失败了,那就说明这种理论存在问题,需要进行修正或者抛弃。

实践在社会生活中具有根本性的决定作用。

社会生活在本质上是实践的。

首先,物质生产实践是人类社会存在和发展的基础。

人类要生存,就必须进行物质生产,获取物质生活资料。

其次,实践是社会关系形成的基础。

人们在生产实践中必然会形成各种社会关系,如生产关系、阶级关系等。

再次,实践是社会生活的基本领域,包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践等。

最后,实践构成了社会发展的动力,社会的发展是通过各种实践活动推动的。

马克思主义实践观及现实意义

马克思主义实践观及现实意义

马克思主义实践观及现实意义马克思主义实践观是马克思主义哲学思想的重要组成部分,是指导马克思主义实践的基本原则和方法论。

马克思主义强调了实践的重要性,认为实践是认识的源泉和检验真理的标准。

实践不仅包括物质生产实践,还包括社会政治实践和思想、文化、科学实践等各个方面。

马克思主义实践观在实践中不断深化和发展,为我们认识世界、改造世界提供了理论依据和实践指导。

马克思主义实践观的核心是实事求是。

实事求是是指在实践中要根据事物的本来面目进行观察、分析和处理问题,不把自己的主观臆想强加给客观事物。

马克思主义强调从实际出发,实事求是地认识问题,而不是凭空臆想或者片面理论进行判断。

唯物主义辩证法的思维方式是马克思主义实践观的重要工具,它要求我们辩证唯物地看待事物的发展变化和矛盾冲突,善于从客观事物的内在联系和发展规律出发,进行科学的实践活动。

马克思主义实践观的现实意义是十分深远的。

马克思主义实践观使我们能够站在实践的立场上,深入观察和分析社会现实,把握社会的发展趋势和规律,为我们指明了正确的行动方向。

马克思主义实践观告诉我们,理论与实践的相互交融是实现社会变革的关键。

马克思主义的理论体系是实践的产物和指导实践的工具,而实践则是验证和发展理论的实验场。

只有把马克思主义的理论联系到实际问题中去,解决实际问题中的矛盾和困难,才能真正发挥理论的作用。

马克思主义实践观强调了实践与认识的相互作用。

任何一种认识都是从实践中产生的,任何一种实践都是对认识的检验和发展。

实践不仅是认识的源泉,也是认识的目的和结果。

只有在实践中不断验证和修正我们的认识,才能不断提高我们的认识水平,真正理解和改造世界。

马克思主义实践观还强调了实践与人民群众的密切联系。

实践的主体是人民群众,只有密切联系群众实际,才能深入了解人民的利益和需要,才能真正做到为人民服务。

马克思主义实践观及现实意义

马克思主义实践观及现实意义

马克思主义实践观及现实意义马克思主义实践观是马克思主义哲学的重要组成部分,也是马克思主义的核心理论之一。

马克思主义实践观强调实践是认识和改造世界的根本途径,是人类认识和改造世界的基本活动。

实践是人类与自然和社会的关系的基础,也是认识真理的唯一途径。

实践是认识和改造世界的统一过程,是马克思主义哲学的基本立场和方法论。

马克思主义实践观的核心思想是以人类实践活动为基础,认为实践是人类认识和改造世界的基本途径,是人类自身活动的基础。

而实践活动又分为生产、科研、社会实践及革命实践等具体形式。

马克思主义实践观首先从认识论的角度提出:认识的来源和基础是实践,真理的标准是实践。

在马克思主义实践观中,真理是客观存在的反映,是实践的结果,真理的标准是实践的效果。

实践是检验真理的唯一标准,真理的发现和确证都要经过实践的检验,只有在实践中得到证实的认识才是真理。

实践是认识的源泉,实践是推动认识不断向前发展的动力。

实践是推动社会发展的基本动力。

马克思主义实践观强调,人的社会存在决定人的社会意识,实践是社会存在的表现,是人类社会发展的基本动力。

实践是社会历史的动力,是社会变革的根本原因。

社会的发展和变革都是通过实践活动来实现的。

马克思主义实践观认为,实践是人类社会历史发展的根本动力,只有通过实践活动,才能推动社会的发展和变革。

实践是推动社会向前发展的基本动力,是社会历史发展的根本动力。

马克思主义实践观的实际意义在于引导人们正确对待实践,正确处理实践中的矛盾和问题,不断推动实践向着正确的方向前进。

实际意义在于指导人们正确处理实践中的矛盾和问题,让实践更好地为社会发展和人类幸福服务。

马克思主义实践观的实际意义还在于推动社会科学的发展和进步,指导人们如何正确地认识和改造世界,解决社会实践中的各种问题,推动社会的发展和进步。

马克思主义实践观对当代中国的现实意义主要表现在以下几个方面:1. 引导人们正确对待现实社会发展中的各种问题。

论马克思主 义的实践观

论马克思主义的实践观马克思主义的实践观是马克思主义哲学的核心观点之一,它对于我们理解人类社会的发展、认识世界和改造世界具有极其重要的意义。

实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。

人类的生存和发展离不开实践,正是通过实践,人类不断地与自然界进行物质、能量和信息的交换,从而满足自身的需求。

实践具有直接现实性,它能够将人的观念、想法直接转化为客观存在。

例如,建筑师通过设计图纸并指挥施工,将脑海中的建筑构想变成现实中矗立的高楼大厦。

马克思主义的实践观强调实践是认识的来源。

人的认识不是天生就有的,而是通过实践活动逐步积累和形成的。

比如,一个从未接触过农业生产的人,很难理解农作物的生长规律和种植技巧。

只有亲自参与到农业实践中,亲自播种、施肥、除草,才能真正明白其中的道理。

实践也是认识发展的动力。

随着实践的不断深入和拓展,人们会遇到新的问题和挑战,这就促使人们不断地思考和探索,从而推动认识的深化和发展。

实践还是检验认识真理性的唯一标准。

一种认识是否正确,不是靠主观臆断或者权威论断,而是要通过实践的结果来检验。

比如,对于一种新的药物疗效的判断,不能仅仅依据理论推测,而必须经过大量的临床试验,观察实际的治疗效果,才能确定其是否有效和安全。

在社会历史领域,实践同样具有决定性的作用。

物质生产实践是人类社会存在和发展的基础。

人们为了生存,首先必须进行物质生产,获取生活资料。

生产力的发展水平决定了社会的基本状况和发展阶段。

而生产关系则是在生产实践中形成的人与人之间的关系。

生产力和生产关系的矛盾运动推动着社会的发展。

同时,阶级斗争、社会革命等实践活动也是社会发展的重要动力。

马克思主义的实践观对于我们的日常生活和工作也具有重要的指导意义。

它告诉我们,不能仅仅停留在理论层面,而要积极投身实践。

只有通过实践,我们才能真正掌握知识和技能,提高自己的能力和素质。

比如,一个学习厨艺的人,光看菜谱是不行的,必须亲自动手烹饪,在实践中不断总结经验,才能提高厨艺水平。

马克思主义实践观

马克思主义实践观马克思主义实践观是马克思主义哲学的重要组成部分,它是对实践的初步概括和理论总结。

实践观强调实践是认识的源泉,是推动社会发展和个体进步的动力,它是一种科学的观察、实验和反思的活动。

一、实践的本质和作用马克思主义实践观认为实践是人们在认识和改造世界过程中所进行的各种活动的总称。

实践是认识的来源,只有通过实践才能获得对客观事物的真实认识。

实践是检验真理的唯一标准,只有经过实践的检验,才能证明某种理论是否正确。

实践是推动社会发展和个体进步的动力,只有通过实践才能改变现实,实现理想和目标。

二、实践的基本形式实践的基本形式有理论研究、生产劳动、社会实践等。

理论研究是抽象思维的实践形式,通过研究和总结实践经验,形成科学理论,为实践提供指导和支持。

生产劳动是物质实践的核心形式,通过劳动改造自然,创造物质财富。

社会实践包括政治、文化、教育、法律等各个领域的实践活动,它们在不同领域中发挥着不同的作用。

三、实践的特征实践具有目的性,每一种实践活动都有其特定的目标和任务。

实践具有客观性,实践活动是对客观世界的改造和认识,不受主体的主观意识支配。

实践具有历史性,实践是在历史条件下进行的,受到历史环境和制度的制约。

实践具有创造性,实践是人们创造新事物、改变现实的活动。

实践具有主体性,实践活动是人们在社会实践中的具体表现。

四、实践与理论的关系实践与理论相互依赖、相互促进。

实践是理论的基础,没有实践就没有理论,理论是对实践的总结和提炼。

理论指导实践,是实践取得成功的关键。

实践检验理论,只有通过实践的检验,才能证明理论的正确性。

实践和理论相结合,才能推动社会发展和个体进步。

五、实践观的现实意义马克思主义实践观为社会主义建设和人类社会的进步提供了科学的理论指导。

实践观强调实事求是,注重实践经验的总结和理论的发展,能够指导人们正确对待实践中遇到的问题和挑战。

实践观强调人民群众的主体地位,强调人民群众的创造性和参与性,能够激发人们的积极性和创造力。

马克思主 义哲学实践观

马克思主义哲学实践观马克思主义哲学的实践观是其哲学体系中的核心观点之一,具有极其重要的理论和现实意义。

实践是人类认识世界和改造世界的基础方式。

在马克思主义哲学中,实践不是孤立、偶然的个体行为,而是具有社会性和历史性的人类活动总和。

人类通过实践与周围的世界相互作用,不断地认识和改变着这个世界。

从人类的起源来看,正是劳动实践使猿进化为人。

在漫长的进化过程中,人类通过不断地进行生产实践,逐渐发展出了复杂的思维能力和语言能力。

实践不仅塑造了人类的身体结构,也塑造了人类的精神世界。

实践是认识的来源。

我们的知识和观念并非先天就有,而是在实践中逐步形成的。

例如,一个人如果从未接触过农业生产,就很难真正理解农作物的生长规律;一个人若从未操作过机器,也难以深入掌握机械原理。

只有亲身参与到实践活动中,才能获得关于事物的直接经验,从而形成对事物的认识。

实践也是认识发展的动力。

随着实践的不断深入和拓展,我们会遇到新的问题和挑战,这就促使我们不断地去思考、探索,推动认识的进一步深化和发展。

比如,在工业生产中,新的技术难题不断出现,这就促使科学家和工程师们进行研究和创新,从而推动了相关科学技术的进步。

实践还是检验认识真理性的唯一标准。

一种认识是否正确,不是靠主观的臆断或者权威的定论,而是要通过实践的检验。

例如,一个科学理论只有在经过大量的实验和实践验证后,才能被确认为是科学的、正确的。

如果实践的结果与某种认识相符,那么这种认识就具有一定的真理性;反之,如果实践的结果与某种认识相悖,那么这种认识就需要修正或者摒弃。

实践具有社会历史性。

不同的历史时期,实践的内容和形式都有所不同。

在古代,人们的实践主要集中在农业生产和简单的手工制造;而在现代,随着科技的飞速发展,实践的领域扩展到了航空航天、信息技术、生物技术等众多前沿领域。

同时,实践也不是个人孤立的活动,而是在一定的社会关系中进行的。

人们在实践中相互合作、相互影响,共同推动着社会的发展。

马克思主义实践观的历史渊源

马克思主义实践观的历史渊源马克思主义实践观是马克思主义哲学的核心之一,其历史渊源可以追溯到马克思和恩格斯的著作,以及他们对资本主义社会现象的深入调研和思考。

本文将从以下三个方面来探讨马克思主义实践观的历史渊源:马克思对现实社会的观察、思考和批判;马克思主义实践观的理论构建;实践观在社会主义建设中的具体应用。

一、马克思对现实社会的观察、思考和批判马克思和恩格斯在19世纪中叶对当时的资本主义社会进行了深刻的观察和批判。

他们揭示了资本主义社会的本质,指出了资本主义社会中存在的剥削和压迫现象,以及资本家与工人之间的矛盾对立。

马克思批判性地认识到,资本主义社会的历史任务是实现生产力的高度发展和人类自由的解放。

他们的这些观察与思考为后来的实践观提供了理论基础。

二、马克思主义实践观的理论构建在马克思和恩格斯的著作中,实践观的理论框架逐渐形成并得到阐释。

他们认识到实践是人类认识世界和改造世界的根本途径,是人类与自然、人与人之间相互作用的基础。

马克思主义实践观关注社会实践的主体、目的、方法和规律,强调实践的物质基础和阶级关系的影响。

马克思主义实践观的核心思想是“实践是认识的基础和起点”。

他们认为,人们的认识不是从空中掉下来的,而是通过实践不断积累和发展起来的。

只有通过实践,才能深化对客观世界的认识,并逐步改造客观世界。

实践是检验真理性和科学性的唯一标准。

这一观点对于后来的马克思主义哲学和社会科学发展产生了重要影响。

三、实践观在社会主义建设中的具体应用实践观在中国共产党的领导下,在中国社会主义建设中得到了充分的应用和实践。

中国共产党坚持将马克思主义实践观贯穿于党的各项工作和决策中,将实践观与中国具体国情相结合。

中国的实践经验证明,只有坚持实事求是,紧密联系人民群众,深入解决实际问题,才能推动社会主义事业的发展。

马克思主义实践观的具体落实,使中国党和国家事业走上了中国特色社会主义道路。

总结:马克思主义实践观的历史渊源可以追溯到马克思和恩格斯的著作,以及他们对资本主义社会的观察、思考和批判。

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红旗文稿马克思主义实践观是人类哲学史上唯一真正科学的实践观,它在整个马克思主义哲学体系中具有极其重要的理论地位。从历史上看,科学实践观的确立是马克思主义哲学诞生的理论前提,它为马克思主义哲学提供了最坚实最根本的基础;而科学实践观的每一步发展,同时也意味着马克思主义哲学的重大发展。今天,面向当代实践,建构马克思主义实践观的当代形态,也是我们发展马克思主义哲学的时代性课题。一、马克思主义实践观的创立和基本内容马克思主义实践观产生于19世纪40年代,它是马克思、恩格斯在近代科学技术进步、机器大工业生产蓬勃发展和无产阶级革命浪潮日趋高涨的时代条件下,在批判地吸收以往人类哲学思维的合理内容、特别是在批判地改造黑格尔和费尔巴哈实践观的基础上进行新的理论创造的伟大成果。科学的实践观是马克思主义哲学新质特征的集中体现,也是全部马克思主义哲学的理论基础、精髓和核心内容。它的确立,使马克思主义哲学同一切旧的哲学从本质上区别开来,从而实现了人类哲学史上最伟大的变革。马克思、恩格斯经过一系列艰苦的理论探索之后,在《1844年经济学———哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》等著作中较为系统地阐发和表述了科学实践观的基本观点。根据这些著作,特别是《关于费尔巴哈的提纲》这一“包含着新世界观天才萌芽的第一个文件”中的有关论述,可以看出,由马克思、恩格斯提出和创立的科学实践观具有以下几个方面的基本内容:第一,实践是人类把握世界的一种基本方式,是人类所特有的对象性的物质活动或感性活动。马克思、恩格斯在批判地改造黑格尔和费尔巴哈的实践观的过程中,首先正确地揭示了实践的本质,制定了科学的实践范畴。他们认为,一方面,实践是人类所特有的对象性活动,它以现实的人为主体并以包括人在内的客观世

界为活动客体,它对象化着人的各种本质力量,包含了人类所特有的各种特征,如有意识有目的有计划的自主性、能动的创造性、与人的社会关系相联系的社会历史性等等,因而它与动物的本能活动有着根本的不同;另一方面,作为人类把握世界的一种基本方式,实践又是人的物质活动或感性活动,它以生产劳动为基本形式,具有物质的、客观的、感性的性质,因而它又区别于人类对世界的观念把握方式,区别于人的精神或观念活动,如认识、理论活动等等。马克思主义哲学的实践范畴就是这两个方面的统一,它构成了马克思主义实践观的核心,并使马克思主义实践观从根本上区别于

黑格尔的唯心主义实践观和费尔巴哈的旧唯物主义实践观。黑格尔在一定程度上看到了实践的自主性、能动性和社会性,但他所谓的实践实际上是抽象的理念活动,而不是现实的人的客观物质性活动。与此相反,费尔巴哈虽然强调实践是一种客观的、感性的活动,却又

不懂得实践的自主性、能动性和社会性,把人的实践与动物消极适应环境的本能活动混为一谈。因此,无论是黑格尔还是费尔巴哈都没有正确理解人的实践,只有马克思主义哲学才真正揭示了实践的本质,形成了科学的实践范畴。第二,实践是全部人与世界关系的基础。马克思、

恩格斯运用科学的实践范畴考察了人与世界关系的各个方面,揭示了人与世界关系形成和发展的奥秘,得出了一系列重要结论。首先,实践是人与自然对立统一的基础。在历史上,费尔巴哈也曾试图对人与自然的关系

马克思主义实践观及其时代发展汪信砚

理论视野

—2—2007年第8期

作出唯物主义的说明,但他对人与自然关系的理解是非历史的、抽象的,他把人与自然的关系只看作是两个自然物之间的关系,亦即自然界同自身的关系。与此不同,马克思、恩格斯吸收了黑格尔关于劳动中介性的思想,认为人是通过实践同自然界发生关系的,实践既是人类借以从自然界分化独立出来的根本力量,也是人与自然统一的基础。他们指出,人类正是通过改造自然界的生产实践才使自己同动物区别开来;而人类产生以后,又必须通过生产实践不断地从自然界获取生活资料,否则,人类就根本无法生存下去。马克思、恩格斯在批评费尔巴哈看不到人通过实践对自然界的变革作用时,还提出了生产实践是“整个现存感性世界的非常深刻的基础”的著名论断,从“人化自然”的角度进一步说明了人与自然在实践基础上的统一。其次,实践也是人与社会关系的基础。马克思、恩格斯指出,生产实践表现为人与自然的关系,也表现为人与人之间的社会关系,因为人们只有以一定的方式结合起来并相互交换其活动,才能进行物质生产。人类其他的各种社会活动、社会关系乃至人类的全部社会生活都是建立在物质生产实践基础之上的,离开了物质生产实践,人类社会就不可能存在下去,更谈不上进一步的发展,因此,“社会生活在本质上是实践的”。(《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版,第60页)在物质生产实践中,“正象社会本身生产作为人的人一样,人也生产社会”。(《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社1979年版,第121页)在马克思、恩格斯看来,实践不仅是人与社会关系形成的基础,同样也是人与社会关系发展的决定力量,正如马克思所说:“环境的改变和人的活动的一致,只能被看作是并合理地理解为变革的实践。”(《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版,第59页)最后,实践还是人与自身关系的基础。马克思、恩格斯认为,人通过实践,既改造了客观世界,同时也改造了人类自身。一方面,人类在实践活动中形成了自己特殊的本质。实践在创造人、使人类从自然界分化独立出来的同时,也就造就并印证了人类特有的本质。马克思、恩格斯指出,人类的特殊本质并不是人的自然生命和动物本质,也“不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。(同上,第60页)而一切社会关系都是建立在生产实践基础之上的,“因此,正是在改造对象世界中,人才真正地证明自己是类存在物”。(《马克思恩格斯全集》第42卷,人民出版社1979年版,第97页)另一方面,人类通过实践也不断地扩大着自己的本质力量。在马克思、恩格斯看来,人的五官感觉的形成和发展,人的智力和思维能力的进步以及人本身从片面到全面的发展,其根

源都深植于人类改造客观世界的实践活动之中。总之,马克思、恩格斯通过考察人与自然、人与社会以及人与自身关系的形成和发展,全面地展示了实践在人与世界关系中的基础地位。第三,实践也是人类哲学思维应有的立足点。马

克思、恩格斯在正确理解实践的本质及其在人与世界关系中的重要地位的基础上,进一步阐发了实践观点的哲学方法论意义,指出哲学思维应将实践作为自己的立足点。这包括两方面的意思。其一,实践是哲学思维应有的出发点。既然实践是全部人与世界关系的基础,那么以人与世界的关系作为自己反思的整体性对

象的哲学思维就应从实践出发去说明人与世界的关系,去理解包括人对世界的认识及其真理性在内的各种哲学问题,并通过实践来验证和发展自己的理解,因为“凡是把理论导致神秘主义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”(《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社

1995

年版,第60页)据此,马克思总结了哲学史上的经验教训,指出在人与世界的关系问题上之所以旧唯物主义看不到人的能动性而唯心主义又只是抽象地发展了能动的方面,其根源就在于二者都没有从现实的人的实践出发去理解人与世界的关系。其二,实践也是

哲学思维应有的落脚点或归宿,这是实践作为人类哲学思维应有立足点的更为重要的方面。在马克思、恩格斯看来,哲学思维研究人与世界的关系,其根本目的是为了改造人与世界的关系,使之更加合理化和完善,而由历史上的实践所造成的人与世界关系上的不

合理状态只能通过实践的进一步发展来消除,因此,哲学思维必须诉诸实践。然而,以往的唯心主义哲学家仅停留于理论上的空谈,旧唯物主义哲学家也只是诉诸对事物的感性直观,他们都没有把诉诸实践看作自己理论的根本任务,正如马克思所说:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”

(同上,第61页)与此不同,鉴于近代资本主义制度下人与世界关系的不合理状态,马克思、恩格斯把诉诸无产阶级推翻资本主义制度的革命实践看作自己哲学的历史使命。为了表明自己与旧哲学家的区别,他们还把自己称为“实践的唯物主义者”,认为“对实践的唯物主义者即共产主义者来说,全部问题都在于使

理论视野—3—红旗文稿现存世界革命化,实际地反对并改变现存的事物”。(同上,第75页)因此,他们反复强调自己哲学的全部理论都要付诸实践,指导实践,变为群众的行动,化作对世界进行革命改造的物质力量。二、马克思主义实践观的历史发展马克思主义实践观自产生以后就一直处于不断丰富和发展的过程中。由于科学的实践观在马克思主义哲学中具有基础性的核心地位,所以一百多年来马克思主义哲学的每一步重大发展几乎都同时伴随着科学实践观的发展并以后者为理论先导。即使是在马克思、恩格斯那里,科学的实践观也未停止它的发展。如果说作为科学实践观诞生标志的《关于费尔巴哈的提纲》还只是“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”、《德意志意识形态》也还只是马克思主义哲学基本原则的第一次较为系统的表述的话,那么,马克思主义哲学体系的全面展开,马克思和恩格斯后来对一系列重大哲学问题的分析和阐述,同时也就是科学实践观的运用。在这种运用的过程中,马克思主义实践观不仅经受了检验,而且也得到了丰富和完善。例如,恩格斯曾系统地论述了劳动在从猿到人转变过程中的决定作用,在实践形式方面把科学实践作为一种独立的形式提了出来,并且多次强调实践是对不可知论最好的驳斥、是检验真理的标准,等等。在帝国主义和无产阶级革命的新时代,基于无产阶级革命实践的现实需要,列宁着重从认识论上发展了马克思主义实践观,明确指出实践的观点应该是认识论的首要的基本的观点。他不仅表达了主体和客体、精神和物质的“交错点=人的和人类历史的实践”(列宁:《哲学笔记》,人民出版社1974年版,第310页)的深刻见解,提出了“实践高于(理论的)认识,因为实践不仅有普遍性的优点,并且有直接的现实性的优点”(同上,第230页)的著名论断,论述了实践基础上认识的辩证运动和发展,而且还深化了马克思、恩格斯关于实践是检验真理的标准的观点,在强调“如果把实践标准作为认识论的基础,那末我们就必然得出唯物主义”(《列宁选集》第2卷,人民出版社1972年版,第139页)的同时,揭示了实践标准的确定性和不确定性。这些都是列宁对马克思主义实践观的新贡献。列宁之后,毛泽东同志在把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实际相结合的过程中,为了解决中国革命实践中主观与客观、认识与实践、理论与实际的统一问题,又进一步丰富和发展了马克思主义实践观。毛泽东在马克思主义实践观中首次提出了“社会实践”的概念,把实践规定为“主观见之于客观的东西”,

认为实践具有生产斗争、阶级斗争和科学实验三种主要形式,系统地阐明了实践作为认识基础的全面含义,突出强调了主观与客观、认识与实践、理论与实际的“具体的历史的统一”,并指出知行的统一是达到主客观统一的途径。此外,他还创造性地把马克思主义实践

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