8.2香港、澳门特别行政区 教案(商务星球版八年级下)
仁爱版地理八年级下册：8.2 《特别行政区——香港和澳门》 教学设计
仁爱版地理八年级下册：8.2 《特别行政区——香港和澳门》教学设计一. 教材分析本节课的主题是特别行政区——香港和澳门。
教材通过介绍香港和澳门的地理位置、历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容，让学生了解这两个城市的独特之处，以及它们在中国改革开放和现代化建设中的重要作用。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了中国的行政区划、地理位置等基本知识。
但对于香港和澳门的特殊地位、政治制度、经济发展等方面可能了解不多。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生了解香港和澳门的特点，以及它们在国家发展中的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解香港和澳门的地理位置、历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、空间观念和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，增强国家意识和民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容。
2.教学难点：香港和澳门的特殊地位、政治制度、经济发展等方面的原因和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地了解香港和澳门的特点。
2.案例分析法：选取具有代表性的香港和澳门的案例，进行分析讲解。
3.自主学习法：引导学生自主搜集资料，提高学生搜集和处理信息的能力。
4.合作探究法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和地理思维能力。
六. 教学准备1.教材、课件、教案等教学资料。
2.香港和澳门的相关视频、图片、新闻报道等资料。
3.网络资源：以便学生自主学习时查找相关信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生关注香港和澳门的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍香港和澳门的历史背景、政治制度、经济发展、社会文化等方面的内容。
八年级最新地理教案-特别行政区—香港和澳门002 精品
香港和澳门地区一、教学目标（一）知识目标1．能说出香港、澳门的地理位置和组成部分。
2．能说出香港、澳门经济发展的特点。
（二）能力目标1．能收集资料说明香港和澳门的经济特点。
2．能运用资料分析香港和澳门面临的问题，并运用经济要素流动模式，提出解困的办法。
（三）思想品德教育对“一国两制”政策有新的认识和理解。
二、教学重点1．港、澳的经济发展状况。
2．港一澳一粤的共同繁荣。
三、教学难点运用经济要素流动模式提出并论证港一澳一粤共同繁荣的假设。
四、活动设计方案1．通过阅读《香港和澳门地区图》，了解香港、澳门的地理位置和组成部分。
2．通过课前搜集的资料说明香港和澳门的经济发展特点。
3．通过资料分析，建立经济要素流动模式，并论证港一澳一粤共同繁荣的假设。
五、教学方法分析法、讨论法。
六、教学手段《香港和澳门地区图》挂图、学生搜集的资料、经济要素流动模式教具。
七、教学过程（见下表）续表【板书设计】一、香港1．概况2．经济特点——国际航运、贸易、金融中心二、澳门1．概况2．经济特点——旅游业和加工工业为主三、保持港澳的繁荣【课后小结】由于港澳回归不久，学生对两地的概况了解较多，因此，重点放在经济发展方面。
尤其是经济要素流动和区域经济发展前景分析，是教学的重中之重。
经济要素流动模型建立通过简单实验完成，对于突破难点起到了很好的作用。
资料香港经济发展现状发展空间受到限制：土地面积——1068平方千米，地皮租金410美元／平方米·月，8000 美元／平方米·年港口的危机——维多利亚港口已饱和，考虑扩展问题，周边压力很大。
劳动力资源昂贵——7000港元／月。
八年级地理下册 7.3 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区(第2课时)教学课件 (新版)商务星球版
优势条件 港澳地区——拥有海外订单， 先进生产技术，资金丰富、先进 管理经验等。 珠江三角洲地区——劳动力丰 富、价格低，土地、原材料和能 源丰富。
促进作用 使港澳地区产业结构得到优化 ，取得了最佳的经济效益、社会 效益和生态效益。 促进了珠江三角洲地区产业结 构的升级和优化，增加了就业机 会。
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CHENLI
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学习目标 1 运用地图简要评价珠江三角洲、香港、澳门的地理位置。 举例说明珠江三角洲发展外向型经济的区位优势及外向型
学习目标 2 经济对区域经济发展的意义。
学习目标 3 了解香港、澳门的位置和经济发展状况。 举例说明祖国内地与香港、澳门特别行政区经济发展的相
学习目标 4 互促进作用。
第七章 南方地区
第三节（第2课时） 香港、澳门特别行政区
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CHENLI
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1.运用地图简要评价某区域的地理位置。
课 2.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域 程 发展的影响。 标 3.举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 准 4.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的
相互促进作用。
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新知3 香港、澳门和祖国内地的密切联系
港澳与祖国内地联系十分紧密。
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内地
资
生
金
活
、
消
技
费
术
品
、
、
人
原
才
料
、
、
管
廉
理
价
经
劳
验
动
等
力
香港
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新知2 香港特别行政区、香港特别行政区
最新商务星球版八年级地理下册7第3节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区优质教案(2)
第三节珠江三角洲和香港和澳门特别行政区际地位与竞争力以及长期高速发展地基本保障学习重点说出香港和澳门地地理位置、范围，了解其地理位置地优越性。
运用教材提供地数据计算并说明港澳地区“人多地狭”地特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展地。
学习难点理解港澳地区与祖国内地经济联系地模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展地基本保障（一）创设情播放1997.7.1，香港回归地视频播放，增强民族自豪感，使学生意识到落后就要课堂学习境，明确任务挨打，应当好好学习，为祖国贡献自己地力量！引出“一国两制”政策。
（二）自主学习，合作探究知识点一、特别行政区1.“一国两制”政策1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”地政策，_______实行社会主义制度，_______实行_______资本主义制度。
2位置和范围（1）香港和澳门地处中国大陆地东南端，分别位于_______东西两侧，与_______省相邻。
(2)香港由_______、_______、_______和附近地很多岛屿组成。
澳门由_______、_______和_______组成。
3．宝贵地城市建设用地香港地区为了解决城市建设用地紧张地现状，采取了“上天”——______________，和“下海”——______________两种扩展方式。
二、港澳与祖国内地地密切联系1.东方明珠(1)发展经济地不利条件：______________；有利条件：______________。
(2)经济地位：香港是世界著名地_______，也是重要地_______、_______、_______及_______中心。
澳门经济发展地支柱产业是_____________。
初中地理八下《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教案
第三节珠江三角洲和香港和澳门特别行政区环节活动内容我的教案集备反思学习目标说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。
运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。
理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障学习重点说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。
运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。
学习难点理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障课堂学（一）创设情境，明确任务播放1997.7.1，香港回归的视频播放，增强民族自豪感，使学生意识到落后就要挨打，应当好好学习，为祖国贡献自己的力量！引出“一国两制”政策。
（二）自主学习，合作探究知识点一、特别行政区1.“一国两制”政策1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”的政策，_______实行社会主义制度，_______实行_______资本主义制度。
2位置和范围习（1）香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于_______东西两侧，与_______省相邻。
(2)香港由_______、_______、_______和附近的很多岛屿组成。
澳门由_______、_______和_______组成。
3．宝贵的城市建设用地香港地区为了解决城市建设用地紧张的现状，采取了“上天”______________，和“下海”______________两种扩展方式。
商务星球版八下地理第七章 第三节 珠江三角洲和香港澳门特别行政区(二课时)
• 高新技术产业:知识密集型）电子信息、电 器机械、石油化工、医药、汽车
相对位置 珠江下游
毗邻_港__澳_。
澳门 香港
纬度位置
热带、亚热带 湿润地区 农业基础好，劳动力丰富。
地理位置优越
京广线
至日本、 美国
京九线
至新加坡、欧洲
至菲律宾、 澳大利亚
说出图中字母所代表的地理事物51页图7-3-1
香港合和大厦
香港中环
维多利亚港
香港对策：“下海” 填海造陆
香港的填海造陆
香港经济发展的特点:
书55页
香港（东方之珠、美食天堂、购物者
天堂）：
世界经济贸易中心之一
国际著名的金融中心、
国际航运中心、
国际旅游中心
闻名世界的自由贸易中心
（黄金外汇市场、深水自由港、转口贸易）、
国际服务中心
香港海洋公园
A： 市
B： 市
C： 市 D： 行政区。 E： 行政区。 F： 江
G： 海
A 广州
珠 F江
珠C海 澳E门
B深圳 D香港
G 南海
政策有利：
1980年国 家设立了四个 经济特区（深 圳、珠海、汕 头和厦门）
人文因素：
珠江三角洲是我国著名的侨乡。 中国有约500万海外华人，大约拥有2 万亿美元的资产，其中70%集中在东 南亚地区，而在东南亚华人中，65% 以上的祖籍为珠江三角洲地区。因此 具有发展外向型经济先天的人缘优势。
自主学习(书54-56页）
时间5分钟， 结合导学案1-6小题在课本上勾
画知识点，做好标注
东 1、位置：香港位于珠江口的 侧，毗邻 经济特区 深圳
八年级地理下册《香港澳门》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固学生对香港、澳门知识的掌握，提高学生的地理思维和实践能力，特布置以下作业：
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强师生互动，营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习积极性。
（4）利用现代教育技术手段，提高教学效果，促进学生对知识的理解和记忆。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
（1）展示香港、澳门的图片，让学生直观地感受这两个地方的特色。
难点：理解香港、澳门独特政治制度下的发展历程，以及两地与内地的经济联系和合作。
2.重点：培养学生地图阅读能力，运用地图、图表等工具分析地理现象。
难点：指导学生通过实地考察、访谈等活动，深入了解香港、澳门的社会、文化、经济等方面。
3.重点：激发学生国家观念和民族自豪感，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
2.学生年龄特点决定了他们对新鲜事物充满好奇，对香港、澳门的独特社会、文化现象感兴趣，有利于激发学习兴趣。
3.学生在分析地理现象时，可能缺乏系统性和逻辑性，需要教师在教学过程中加以引导和培养。
4.学生在小组合作学习中，表现出较强的团队协作能力和沟通能力，但在独立思考、解决问题方面有待提高。
5.学生对于国家领土完整、国家政策等议题较为敏感，容易产生情感共鸣，有利于培养他们的国家观念和民族自豪感。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结香港、澳门的自然、人文地理特征。
（2）提问：“同学们，这节课我们学到了哪些关于香港、澳门的知识？它们在中国的发展中有什么重要意义？”
商务星球版地理 八下 7.3珠江三角洲和香港、澳门特别行政区 教案设计
教学设计八年级下册第七章第三节珠江三角洲[课的类型]新授知识课[教学目的]1.运用地图简要评价珠江三角洲的地理位置。
2.举例说明珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件及外向型经济对区域经济发展的意义。
3.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
[教学重点]1. 珠江三角洲发展外向型经济的区位优势条件。
2. 珠江三角洲外向型经济对区域经济发展的促进作用。
3.祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
[教学难点] 1. 珠江三角洲外向型经济形成的原因。
2. 外向型经济对珠江三角洲区域经济发展的促进作用。
3.祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
[教学方法]启发法、对比法、读图法[教具]电子白板导言[问]你们知道这句话的意思吗？不到东北不知道酒量有多小，不到北京不知道官有多小，不到广东不知道钱有多少？[课件图片展示]《珠江三角洲鸟瞰图》、《广州》、《深圳》、《珠海》城市图片［歌曲欣赏《春天的故事》］［问］为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢?教学过程一、优越的地理位置珠江三角洲位于中国南部沿海地区，是由珠江及其支流冲积而成的三角洲的总称，简称“珠三角”。
（一）地理位置读《珠江三角洲地形图》1.找出北回归线、珠江、南海及珠江三角洲，说说珠江三角洲地理位置的特点。
［总结］珠江三角洲位于中国南部沿海地区，与东南亚隔海相望，是中国的“南大门”；大部分位于北回归线以南。
（二）地理位置优势读《珠江三角洲地形图》2.在图上圈出广州、深圳、珠海、香港、澳门，说说它们的位置关系。
读《珠江三角洲地形图》3.在图上找出通过本区的铁路干线。
（京广线、广深线、京九线）［活动］阅读广州的气温曲线和降水柱状图，判断广州的气候类型，说一说珠江三角洲的气候特征。
亚热带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季温暖少雨。
二、外向型经济的发展外向型经济是以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济。
资金、技术、管理经验基本靠进口，工业产品以出口为主读《珠江三角洲外资的主要来源地》珠江三角洲的外资74％来自港澳地区，这是本区最大的外资来源地，其余26％的外资来自其他地区。
商务星球版地理八年级下册7.3《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计2
商务星球版地理八年级下册7.3《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计2一. 教材分析《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》这一章节主要介绍了珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展以及与香港、澳门特别行政区的关系。
教材通过丰富的地图、图片和文字材料，帮助学生了解这一地区的发展特点和优势，以及在我国改革开放和现代化建设中的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于我国行政区划、地理位置等概念有一定的了解。
但针对珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的具体情况，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，激发他们的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考。
三. 教学目标1.知识与技能：了解珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展状况，以及与香港、澳门特别行政区的关系。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注家乡发展的情感，增强学生的地理学科素养。
四. 教学重难点1.重点：珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展状况，以及与香港、澳门特别行政区的关系。
2.难点：珠江三角洲和香港、澳门特别行政区的发展特点和优势，以及在改革开放和现代化建设中的重要地位。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、案例等素材，创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的问题解决能力。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、文字材料、案例等。
2.教学工具：多媒体投影仪、笔记本电脑、打印机等。
3.学生活动材料：笔记本、笔、地图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示珠江三角洲的美丽风光，引导学生关注这一地区。
提问：“你们听说过珠江三角洲吗？它在哪里？有哪些特点？”2.呈现（10分钟）展示珠江三角洲的地理位置、气候特点、经济发展状况等地图和图片素材。
仁爱版八年级下册地理教案：《8.2特别行政区—香港和澳门》
《特别行政区—香港和澳门》香港和澳门是我国34个省行政区中的2个特别行政区，与大陆其他省实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中的重要一节。
要引领学生认真学好这节课。
香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。
相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加灿烂。
【知识与能力目标】1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3. 使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
【过程与方法目标】1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2. 初步培养学生的归纳总结能力；3. 使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。
【情感态度价值观目标】1. 通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；2. 通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。
【教学重点】1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。
【教学难点】香港经济特点及与内地的联系。
◆课前准备学生：查阅与香港和澳门有关的知识点教师：多媒体课件◆教学过程【导入新课】多媒体播放歌曲《东方之珠》。
伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。
这两颗明珠就是——学生齐答：香港和澳门。
（音乐停）关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：板书：第二节特别行政区——香港和澳门【教授新课】师：首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。
板书：（一）地狭人稠学生活动：请大家阅读课文图片，回答以下问题：1、说出澳门和香港的地理位置：（1）濒临哪个海域；（2）在珠江口的什么位置？（3）分别于哪个经济特区相邻。
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特别行政区——香港和澳门
一、教学目标
（一）、知识目标：让学生能够说明港澳海陆位置和相对位置的
优越性，通过计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点 ，通
过图文资料的分析,探究港澳地区与祖国内地的密切联系。
（二）、能力目标：通过学习港澳的身世与政策等知识点，培养
学生的读图分析能力、计算分析能力、收集加工处理信息的能力与探
究合作交流。
(三)、情感价值观目标：通过探究港澳拓展城市发展空间的方法
以及港澳未来的发展， 培养学生树立人地协调和可持续发展的基本
观念。
二、教学重点、难点
重点：香港和澳门“人多地狭”的特点；
难点：港澳与祖国内地的密切联系。
三、教学方法
1．提问探究法。
2．读图分析法。
3．讲述法、讲解法。
四、课时安排
一课时
五、教具准备
1．相关图片与地图。
2．多媒体。
六、教学过程
（一）、导入新课
师：同学们，上一节课我们学习了我国的首都北京，这节课我们
来学习我国另外两个重要的行政区域。（先播放《东方之珠》和《七
子之歌》的歌曲）让学生在音乐声中欣赏香港美境图片，再让学生们
大声的告诉歌曲里的分别是我国的哪两个地方？
生：香港、澳门。
师：很好，那么今天我们就来学习歌曲里的这两个特别行政区—
—香港和澳门。（板书：第二节、特别行政区——香港和澳门）
（二）、讲授新课
师：这节课呢，我分为三个板块，下面我们进入板块一——走进
香港和澳门
师：同学们你们知道港澳在哪儿？它们的范围又是怎样的呢？先
请同学们快速浏览一下课本，思考香港和澳门的经纬位置、海陆位置、
相对位置？等一下请同学回答。
生：略。
师：先展示《香港与澳门政区图》，指导学生观察图片读图回答。
香港和澳门地处中国大陆的东南端（相对位置）；分别位于珠江
口东、西两侧，与广东省相邻（海陆位置）。香港由香港岛、九龙半
岛和新界三部分及周围200多个岛屿组成，面积1098平方千米；澳
门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成，面积约25.4平方千米。港、
澳地处祖国大陆东南端，是以祖国大陆为腹地，位于珠江口东、西两
侧，与广东省相邻，这里要为其外向型经济打基础，也为内外型广阔
发展空间作铺垫。
师：那同学们知道香港的海陆位置对其经济发展有何积极影响
吗？
香港地处中国大陆东南端，珠江口东侧，邻深圳市，香港背陆面
海，海陆兼顾，具有双向优势，既有利于开拓中国内地，也为开拓沿
海经济地带和国际市场提供了有利条件。其海陆位置对其发展对外贸
易和外向型经济提供了有利条件；其以中国内地为腹地的相对位置使
其获得了对内对外广阔发展的空间。
维多利亚港是优良天然港湾，又位于沟通日本、东南亚、大洋洲
及太平洋沿岸美洲各国的海上交通要道，这使得香港成为许多国家商
品的中转站，转口贸易发达。
师：现在同学们应该知道香港、澳门在哪，知道他们的范围了吧。
下面我们就来进一步了解香港、澳门的其他方面。首先请同学们根据
老师提供的香港与澳门面积、人口数量，迅速计算出这两个地方的人
口密度。现在请同学们看大屏幕的香港、澳门、北京、上海、新加坡
的人口密度表格，请比较分析香港、澳门在人口数量、面积上有什么
特点？
生：略。
师：针对人多地狭的特点，港、澳是如何利用有限的土地拓展空
间发展经济的呢？（投影“高楼林立”和“填海造地、的图片）
师：通过图6.13和图6.16的比较，可以看到香港城市建设用地
主要分布在海拔500米以下的沿海平原和低缓的丘陵地带。香港人多
地少，而且山地多平原少，可供城市发展的土地有限，为了克服人多
地狭、山地多、平地少，可供城市发展的土地有限这一限制性因素，
采取“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地的措施，扩
展生存空间。这是一种因地制宜、扬长避短、发展地区优势的好办法。
师：从课本图6.16上，估算香港的植被覆盖率约为70%，为何
在寸土寸金的香港还要加大绿化面积？保留大片的绿地，意义何在
呢？针对这种情况，说说你的看法，学生小组讨论交流。在拓展城市
发展空间时应注意什么？
生A：略。
生B：略。
生C：略。
师：香港山地多，植树造林可以涵养水源、保持水土，防止泥石
流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设的安全；城市绿
地可以美化环境，让香港人生活在宜人的环境中。这说明香港尽管人
多地狭，也没有忽视环境保护，香港走出了一条人地协调的可持续发
展之路。
师：看来高楼林立和绿树成荫在香港得到了很好的统一，那么你
知道知道香港、澳门为什么叫特别行政区？你了解香港和澳门的历史
吗？他们的身世了解吗？区旗的含义你们知道吗？带着问题看书28
页阅读资料 。待会儿请同学把课前收集的有关资料进行交流与分享。
生A：略。
生B：略。
生C：略。
师：同学们现在了解香港和澳门的历史，知道了他们的身世，那
你对一国两制了解多少？
生：略。
师：“一国”中国是统一的国家即中华人民共和国。“两制”在统
一的中华人民共和国内部,大陆实行社会主义制度,台湾、香港、澳门
保持原有的资本主义制度。 有利于实现祖国统一，又促进港澳的稳
定繁荣和经济发展，有利于祖国大陆与其在经济、科技、教育等互利
互补、互相促进。
师：学习了香港澳门的地理位置，分析人多地狭的基本特点，了
解港澳的身世和政策，那么在这些因素的影响下，港澳的经济如何发
展的呢？下面进入第二板块探究港澳经济的发展
板块二 探究港、澳经济发展
师：（播放有关港澳国际贸易、交通 运输、金融、信息、旅游、
博彩业的资料及图片学生观看图片及资料）同学们你知道吗香港是靠
哪些产业部门发展经济的？
生：略。
师：香港经济结构是以国际贸易为基础的多元经济结构 ，澳门
是靠博彩业旅游业发展经济，博彩业是他的支柱产业。国际贸易在香
港经济中占主导作用，下面我们来进一步了解香港的转口贸易。
生：略。
师：那同学们你们知道香港和澳门的发展与祖国大陆有怎样的关
系？
生：略。
师：这是本课的难点，以香港为主来讲授。出示“香港和祖国内
地的优势互补图”说一说祖国内地、香港各自的优势？然后出示优势
互补表格。让学生对照“香港和祖国内地的优势互补图”完成表格。
生：略。
师：内地的优势：自然资源、厂房、能源、淡水、日常生活消费
品和众多廉价的劳动力。
香港的优势：先进的技术、管理人才和经验、雄厚的资金。
香港通过内地廉价的劳动力制造出了鞋子、服装、玩具、电器等
产品，并出口创汇，从中我们可以看出香港和澳门的发展与哪个地方
密不可分？
生：内地。
师：香港所购进的产品是不是都在本地销售呢？
生：不是。
师：它会直接卖到其他国家，这种贸易我们把它叫做“转口贸易”。
祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。
投影：祖国内地在香港转口贸易中所占比重的增长表。《香港进
出口贸易地方构成饼形图》
师：从中我们可以看出内地在香港转口贸易中所占比重在不断增
长，并且增长得很快。
师：除了经济联系外，港澳地区和内地的联系还包括哪些方面？
下面是个小活动。
生A：略。
生B：略。
生C：略。
屏幕显示：1、香港人愿到深圳就业。
2、内地与香港的科研机构的交流有较长的历史，双
方以定期研讨、人员互访、交换研究生、合作申请研究项目、举办培
训班等形式进行交流。
3、人员往来频繁，早期是探亲访友，现在是往来旅
游。仅2000年一年港澳到内地旅游人数就达到七千多万人次。
小结：无论是经济方面，还是人员交流和科技交流方面这些都说
明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切的。双方都获利，形成优
势互补、互惠互利的模式。
师：经过前面的学习以及平时生活中获得的有关信息，大家讨论
交流香港目前港澳所面临的挑战并畅想香港澳门以后发展,进入最后
一个板块的学习。
板块三 畅想香港的明天
师：接下来我们探究香港面临的挑战及发展的方向？分小组讨论
交流。
引导学生观察《香港进出口贸易地方构成饼形图》及相关资料，
引导学生分析总结归纳香港的经济只有和祖国大陆全面合作、优势互
补、互惠互利才是香港地区可持续发展的主动力，也是它发展的方向。
（三）、课堂小结：略。
（四）、课后作业：
1．列表归纳香港、澳门在自然、经济等方面的异同。
2．完成地理填图册。
结束语：香港和澳门回归到祖国母亲的怀抱，带来了中国整体经
济的发展和港澳的繁荣，我们衷心地祝愿香港的明天会更好，澳门的
明天会更好，同时我们也期待祖国更加繁荣昌盛，盼望着七子之一的
台湾早日回家，中国早日实现统一。下课！
教学反思：