最新人教版高中历史必修第二册 第四单元检测题及答案
高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第13课 辛亥革命习题 新人教版必修1-新人教版高
【成才之路】2016年秋高中历史第四单元近代中国反侵略、求某某的潮流第13课辛亥革命习题新人教版必修1时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”，虽没有挽救清朝走向灭亡的命运，但是客观上也起到了一定的积极作用。
对此，下列说法正确的是导学号 89910406 ( )A．直接促使了武昌起义的爆发B．加强了清政府的综合实力C．阻挡了帝国主义对中国的侵略D．为酝酿某某革命创造条件解析：清政府推行的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展，为资产阶级某某革命准备了一些条件。
故答案为D项。
其他选项说法皆不符合史实。
答案：D2．孙某某先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国某某革命的伟大先驱。
孙某某的“先驱”活动体现在导学号 89910407( )A．最早提出在中国发展资本主义B．最早进行了反侵略、反封建的革命斗争C．最早领导推翻了封建制度D．最早建立了资产阶级革命政党解析：最早提出发展资本主义的是洪仁玕，故A项错误；太平天国运动最早进行反侵略、反封建斗争，故B项错误；辛亥革命虽然推翻了帝制，封建制度仍然根深蒂固，故C项错误；同盟会是中国第一个资产阶级革命政党，故D项正确。
答案：D3．(2016·某某学业水平模拟)同盟会纲领是对兴中会革命纲领的继承和发展，同盟会纲领的发展主要体现在导学号 89910408( )A．提出了民族主义B．提出了主义C．提出了民生主义D．提出了某某主义解析：兴中会革命纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，具有民族、的含义。
同盟会纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字纲领，相比较兴中会纲领，同盟会纲领的发展主要体现在民生主义，故选C项。
答案：C4．(2016·某某学业水平测试)学术界有观点认为，无论是从破还是从立的角度看，武昌起义都可谓首创性义举，故史称“辛亥首义”。
高中历史 单元素养评价(四)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题
单元素养评价(四)(第四单元)【合格性考试】(选择题每小题6分,非选择题40分,共100分)1.《明史·职官志》记载:“洪武九年,汰平章政事、参知政事。
十三年正月,诛丞相胡惟庸,遂罢中书省。
其官属尽革,惟存中书舍人。
”明太祖这样做的直接目的是( )A.加强中央集权B.强化君主专制C.提高行政效率D.实现权力制衡【解析】选B。
明太祖朱元璋杀掉丞相胡惟庸,废除了宰相制度,使六部直接受皇帝指挥,从而强化了君主专制,故选B。
2.明朝废除丞相并设立内阁,清朝设置了军机处,二者体现出的中国古代政治制度发展的基本特征是( )A.皇权不可僭越B.君主专制不断强化C.相权逐渐削弱D.中央对地方控制加强【解析】选B。
明朝废除丞相权分六部,清朝设置军机处,标志着皇权达到了顶峰,趋势是君主专制不断强化,故A错误,B正确;相权在明朝被废止,清朝已经没有丞相,故C错误;废丞相体现的是皇权和相权的矛盾,故D错误。
【补偿训练】《清史稿》记述,清代内阁“沿明旧名,例称政府”,但“内阁实权,远不逮明”,“内阁宰辅,名存而已”。
造成这一现象的原因是 ( )A.清朝前期以武立国B.六部分掌行政权力C.贵族特权不断削弱D.新的权力机构出现【解析】选D。
依据所学知识,清朝前期以武立国的说法不符合史实,明朝废丞相权分六部,就已经实现了六部分掌行政权力的局面,清初贵族利益的代表机构为议政王大臣会议,与内阁无关,内阁权力的削弱主要是由于军机处的设置,A、B、C说法不正确,所以选D。
3.戚继光和X成功的共同之处是( )A.抗击了当时世界上头号殖民帝国B.维护了国家主权和民族利益C.巩固了明朝的统治秩序D.使某某回到了祖国怀抱【解析】选B。
A与戚继光和X成功无关,不符合题意;X成功收复某某时,明朝已经灭亡,故C 不符合题意;使某某回到了祖国怀抱与戚继光不符,故D不符合题意。
维护了国家主权和民族利益是戚继光和X成功的共同之处,故选B。
4.明清时期,为解决外地经商的困难,提高商业竞争力,以地缘为纽带的“商帮”兴起,尤其以徽商、晋商、粤商、某某帮等十大商帮最为著名,他们在各都市、市镇建立“会馆”,并进而构筑严密的商业网。
2021-2022年高中历史 第四单元 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华习题 新人教版必修1
2021年高中历史第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华习题新人教版必修1一、甲午中日战争1．爆发原因。
(1)明治维新后，日本制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。
(2)1894年，日本借朝鲜东学党起义之机入侵朝鲜并蓄意挑起战争。
2．主要过程。
(1)开始标志：1894年7月，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船。
(2)主要战役。
①平壤陆战：清军失利后退回国内。
②黄海大战：日军控制黄海制海权。
③威海卫战役：北洋舰队全军覆没，战事结束。
3．结果：1895年4月，清政府与日本签订《马关条约》。
温馨提示：甲午战争发生在帝国主义阶段，战争后列强对华侵略进入以资本输出为主的阶段。
【问题导思1】中日甲午战争中中国战败的原因有哪些？提示：原因：(1)客观上：日本蓄谋已久，准备充分，军事实力强于中国；列强在一定程度上支持日本。
(2)主观上：清政府统治腐败，没有认真准备，一味妥协退让；慈禧太后不顾国家危难，大搞万寿庆典；有些清军将领贪生怕死，腐败无能。
【预习检测1】一名日本人在重庆拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照，这一现象最早可能出现在(C)A．1840年 B．1860年C．1895年 D．1901年【预习检测2】在某次战争之后，列强欣喜若狂，声称“第二次发现了中国”。
英国一家报纸评论道：“中国为东方一团大物，势已动摇……今欧洲之人，虽田夫野老，无不以瓜分中国为言者。
”这次战争是(D)A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争C．八国联军侵华战争 D．甲午中日战争解析：“无不以瓜分中国为言者”体现了列强瓜分中国的野心，这正是甲午中日战争《马关条约》日本割占中国领土的刺激，故D项正确。
二、八国联军侵华战争1．目的：镇压以“扶清灭洋”为旗号的义和团运动，维护并扩大在华特权和既得权益。
2．经过。
(1)1900年6月，八国联军从天津进犯，在廊坊附近遭遇义和团顽强阻击。
(2)1900年8月，八国联军攻陷北京。
3．结果：1901年清政府与侵略者签订《辛丑条约》。
人教版高中历史必修上册精品课件 第四单元测评
A.维护了国家的统一和稳定
B.开创了因俗治边的模式
C.推动了中枢权力机构变革
D.践行了改土归流的政策
[解析] 结合所学知识可知，清朝政府在维吾尔族和厄鲁特蒙古族地区既保留传统的政治
体制，也任免官员，这样因俗而治的措施有利于维护国家的统一和稳定，故A项正确；
早在唐朝就实行了因俗治边的模式，“开创了”表述错误，排除B项；材料是地方制度，
教士通过学习中国传统文化习俗和传播西方科技来达到传教的目的，排除B项；古代
中国夷夏观念没有发生质变，排除D项。
16. [2023江苏扬州期中]《儒林外史》楔子写王冕，正文开头特别标明故事时间为明朝
成化末年，尽管许多读者一看就知道他写的是清朝当时的现实。《红楼梦》在时间上
则采取烟雨模糊法，干脆说故事的时间无考。这主要是因为( A )
唐朝 正式公文15种，皇帝专用文种除制、诏、令、册外，新增和变动的有批答和 敕
明清 皇帝专用文种10种，新增了谕旨，有宣谕、口谕、手谕。清朝谕旨保密制度 化。臣子上奏的文种中，有一特殊公文“密疏”，可直达御前
A.适应了君权强化的趋势 C.反映了信息传递的迅捷
B.体现了印刷技术的进步 D.造成了官僚机构的膨胀
B项;材料反映的是清朝雍正帝的民族政策,而不是外交政策,排除C项;清朝是封建王朝,
这一政策根源于封建经济,排除D项。
10. [2023江苏南通期末]清朝统一新疆后，于维吾尔族和厄鲁特蒙古族地区在形式上保
留了传统的政治制度，但取消了其上层贵族在政治上的独立性，使其成为随时由中央
政府任免的官员。清朝政府的这一举措( A )
的密折制,强化了皇帝对官僚机构的控制,A项正确;材料主要是体现康熙皇帝对于官员的
控制手段,与农业发展关联不大,排除B项;消除了地方割据的可能,说法过于绝对,排除C项;
高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第16课 抗日战争习题 新人教版必修1-新人教版高
【成才之路】2016年秋高中历史第四单元近代中国反侵略、求某某的潮流第16课抗日战争习题新人教版必修1时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2016·某某实验中学高一测试)国民革命军第八路军第129师师长X伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时与红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是导学号 89910481( )A．倡导国共合作，进行国民大革命B．争取党内合作，保障抗战胜利C．促成统一战线，确保民族团结，共同对外D．开辟正面战场，彻底消灭日军解析：本题考查抗日民族统一战线的形成。
根据国共双方达成的协议，中共领导的工农红军改编为国民革命军第八路军，简称八路军。
材料反映的是第129师在X伯承师长领导下更换服饰帽徽，他们主动这样做促进了抗日民族统一战线的形成。
答案：C2．(2016·某某某某高一联考)1937年11月20日，国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。
”淞沪会战的积极作用在于导学号 89910482( )A．取得了抗战以来的首次胜利B．推动了国共第二次合作的实现C．粉碎了日军迅速灭亡中国的计划D．扭转了抗战初期的不利局面解析：本题考查分析理解能力。
抗战爆发后，日本妄图三个月内灭亡中国，国民政府在正面战场上组织了一系列会战。
例如，在淞沪会战中，国民政府坚持了三个多月，打破了日本迅速灭亡中国的狂妄计划，同时也为敌后战场迅速发展创造了条件。
答案：C3．(2016·某某学业水平测试)1937年11月20日，国民政府发表《迁都声明》：“我们始终相信，暴力是不能打垮我们的……敌人进攻某某，我们就保卫某某。
敌人进攻某某，我们就保卫某某。
只要敌人继续侵略，我们就继续抵抗！”该材料说明国民政府的抗战态度是导学号 89910483( )A．依赖外援B．避战自保C．坚持抵抗D．妥协退让解析：由“保卫”“继续抵抗”等信息，可以判断此时国民政府的抗战态度是“坚持抵抗”，故选C项。
高中统编人教版历史新教材必修《中外历史纲要》(下)第四单元 资本主义制度的确立复习课件(共51张ppt)
因
——马丁·路德
信
称
他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权 威。他把僧侣（神职人员）变成了俗人，是因为他
义
把俗人变成了僧侣。
——马克思
影响：德国宗教改革确定了“教随国定”原则；形成了路德派新教，并在德国 取得合法地位
3、扩展： 新教势力， 路德派，加尔文派（瑞士）和英国的国教影响最大。
马丁·路德
（1）以人为中心，提升人的地位， 肯定人的价值和尊严； （2）反对禁欲主义，抨击教会腐败 和守旧思想，崇尚理性； （3）重视发挥人的才智和创造力， 追求现世社会的幸福生活； （4）提倡探索人与自然的奥秘。
彰显人性的光辉
（四）文艺复兴的伟大成就：（人文主义的体现） （1）初期： 意大利“文学三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘
根据材料并结合所学知识，分析德意 志宗教改革的背景
（1）根本原因：德国资本主义的发 展 （2）思想基础：文艺复兴和人文主 义的推动 （3）导火线：罗马教廷兜售赎罪券
2、开端：1517年，马丁·路德《九十五条论纲》
➢ 信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生
因
‘悔改’基督教的正道”。
行
➢主每张一：个路基德督认教为徒人，的只灵要魂感获觉救到靠自自己己真；诚悔罪，就是
材料三：他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者
和艺术家③…人通才过因这素些：人聚，集资了产一阶批级具得有以新抒思发想他的们学自者己文的人理.想与价值观念。
——坚尼•布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》四
材料四：黑死病横扫整个欧洲，使人口减少 1/3—1/2，佛罗伦萨也不能幸免…从
力了量资日本材益主料壮义一大的经 阶：，进1济 级7他一、基 基们步1础础8掌发世:：资握展纪1了，产7，越资、阶西来产1级欧8越阶力的世雄级量资纪要厚本日资的结主益本经束义壮经济封已大济力建经，量专不有要，制断了但制求发较度是摆展大封 ，脱发。建 资专展(根专 产，制制 阶本新王制 级原兴权度 首因资和严 先)产教重 必阶阻 须级碍 做的 好舆论准备。会的思想束缚。
历史人教版高中必修1高一历史第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》测试题(附答案)
人教版第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》测试题命题：昌河中学金富民审核：周赤思一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1、龚自珍在《已亥杂诗》中写道,“不论盐铁不筹河，独倚东南涕泪多。
国赋三升民一斗，屠牛那不胜栽禾。
”该诗反映了鸦片战争前的中国A.自然经济占统治地位B.土地兼并严重C.清政府政治腐败D.自然灾害频繁2、近代西方侵略者获得在中国内地自由传教的权利是根据下列哪个条约A. 《南京条约》B. 《虎门条约》C. 《黄埔条约》D. 《天津条约》3、下列条约中，涉及即割地又赔款的是①《南京条约》②《北京条约》③《马关条约》④《辛丑条约》A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④4、道光帝对签定《南京条约》的原则性指示是：“广东给过银两，烟价碍难再议；战费彼此均有，不能议给，其平行理可以通融；贸易之所，前已谕知耆英，将香港地方暂行赏借，并许以闽浙沿海，暂准通市。
该逆既来诉冤，经此次推诚晓谕，当可就我范围。
”由此可知道光帝的外交思想属于A．近代国家思想B．屈辱外交思想C．传统夷夏思想D．殖民外交思想5、法国历史学家亨利·高迪说：“我并不认为这在当时是个好办法。
我们这样做了，就使得中国人感觉到，我们才是真正的野蛮人。
此外，对同胞无辜的血，我们也不应该向石头寻仇。
法国人与其英国同盟军的分歧就在这一点上：抢劫，可以；放火，不行!”亨利·高迪所评价的历史事件是A．英军武力强占香港岛B．英法联军火烧圆明园C．日军制造旅顺大屠杀D．八国联军屠杀北京居民6、导游带领一群学生到博物馆参观，走到近代展馆前，导游向同学们解说关于近代列强是如何一步步侵略中国，不断地侵占中国权益时是这么说的：“起初①外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；接下来②取得了‘片面最惠国待遇’和‘领事裁判权’；后来③各国派兵保护东交民巷使馆界，界内不许中国人居住；最后④外国可以在中国开设工厂。
最新人教版高中历史选修二单元测试题全套带答案
最新人教版高中历史选修二单元测试题全套带答案单元检测卷(一)一、选择题(每小题4分，共48分)1．人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(右图)，它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。
其特征是()A．教皇拥有至高无上的权威B．教皇成了君主的人质C．教皇和君主各执权柄、互不干涉D．教皇和君主互相依存、互相利用答案 D解析图片中的教皇手握权杖，君主手执宝剑，教皇和君主平起平坐，同时高高在上，关系亲密，神情愉悦。
这反映了这一时期教皇和君主的关系是互相依存、互相利用。
2．右图是被基督教会奉为圣人，有“神学界之王”之称的阿奎那，他论证“君权神圣”的特点是()①把理性引进神学②排斥理性③运用“自然法则”④从世俗权力角度出发A．①②B．②③C．①③D．②④答案 C解析阿奎那论证“君权神圣”的过程中，并不排斥理性；同时运用“自然法则”，如通过蜜蜂只有一个蜂王来论证一个国家只能由一个君主进行统治。
3．阿奎那曾把亚里士多德的“三段论”逻辑引入基督教教义中，他认为，既然自然界最终只有一个权力(大前提)。
上帝是宇宙的主宰，君主是世俗统治者(小前提)。
那么，君权是神圣的(结论)。
这一论段() A．大前提正确、小前提错误、结论错误B．大前提错误、小前提正确、结论错误C．大前提、小前提以及结论都是错误的D．大前提、小前提以及结论都是正确的答案 C解析“自然界最终只有一个权力”，是阿奎那的主观臆想，并没有经过科学验证；上帝是宇宙的主宰，本身就是错误的；君权是神圣的，是建立在其大前提和小前提成立的条件下的。
由此，阿奎那的大前提、小前提和结论都是错误的。
4．斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世提出了“君权神授”理论。
这一理论提出的目的是() A．论证教权高于王权B．论证王权高于教权C．论证王权高于议会D．论证“法在王上”答案 C解析詹姆士一世宣扬君权神授、王权至上是为了赢得与资产阶级和新贵族的斗争，根据这种专制理论，他竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制。
人教版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册 第四单元《 明清中国版图的奠定和面临的挑战》检测题(
人教版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册第四单元《明清中国版图的奠定和面临的挑战》检测题（有答案）《明清中国版图的奠定与面临的挑战》检测题一、单选题1．1567年，隆庆帝采纳福建巡抚涂泽民的建议，解除海禁，允许民间私人远贩东西二洋，史称“隆庆开关”。
原来的民间走私转变为合法的对外贸易。
从1567年到1644年，海外流入大明国的白银总数大约为3亿3千万两，相当于当时全世界生产的白银总量的三分之一。
由此可见A.海禁并未影响中国的对外贸易B.海禁政策出现上下相背离现象C.隆庆开关促进了对外贸易发展D.明代政府并未真正实行过海禁2．明太祖告谕户部大臣，理财之术在于“使农不废耕，女不废织，厚本抑末”；雍正帝也强调“农为天下本务，而工商皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。
他们这种治国理念产生的后果是A.严重阻碍了资本主义萌芽的滋长B.有效地阻止了土地兼并现象的发生C.使当时工商业难以出现兴盛局面D.中断了中国与海外的贸易联系3．葛兆光先生指出：“尽管这些对于旧时政治的激烈批判……被描绘成类似西方的‘启蒙思潮’，但……这些思想表达的全部合理性，却建筑在民族命运的激愤和故国哀思的感情上，本身未必是理性的思索和冷静的分析。
”作者评价的是A.宋明时期的理学B.明清之际的批判思想C.启蒙运动的思想D.维新派的“托古改制”4．有观点认为：（明朝）当白银成为唯一流通的货币之后，一个庞大的商业集团正在逐步吸干底层的农业资源，……当农耕帝国的农业基础依然脆弱或者技术条件达不到的情况下实行过度的商业化只能是带来资源配置的扭曲，一个以农业为基础的国家，却由于商业经济的过度发展，最终耗尽了帝国的资源。
该观点意在说明A.明朝存在向近代社会转型的条件B.明朝灭亡源于经济因素C.农业经济与商业发展矛盾不可调和1/ 7D.商品经济发展冲击传统农业社会5．1585年（明万历十二年）广东顺德县耕地总量88.4万亩，据县志记载亩产约1.8石米，米时价约每石0.5两白银，官府计划征收土地赋税约5.8万石米，实际征收入库2.9万两白银。
【步步高】2021学年高中历史 单元检测(二)资本主义世界市场的形成和发展 新人教版必修2
单元检测(二) 资本主义世界市场的形成和发展一、选择题(每小题4分，共60分)1．一位美国历史学家这样总结道：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。
”对这一观点最恰当的解释是( ) A．否认了航海家们的贡献B．企业家为航海活动提供了物质支持C．凸显了企业家的作用D．资本的发展和需求是海外扩张的根本原因2．桑丘是15世纪生活在西班牙的一位绅士。
在他生活的时代，不可能发生的事情有( ) A．读《马可·波罗行纪》，对东方的富庶非常艳羡B．葡萄牙的亨利王子组织人对非洲西海岸进行了探险C．里斯本的居民聚集在港口，热情地欢迎远航归来的哥伦布D．在他小时候，一两黄金能买一两胡椒；在他老年的时候，十两黄金才能买一两胡椒3．一些学者评论某国“吃新大陆，而养肥的却是荷兰”，成为欧洲名副其实的“黄金的漏斗”。
这里的“某国”最可能指的是( ) A．葡萄牙B．西班牙C．英国D．法国4． 15世纪中期到17世纪中期，被西方史学家称为“扩张的时代”，主要原因是( ) A．欧洲产生了资本主义萌芽B．新航路开辟后，欧洲殖民者开始殖民霸权的角逐C．东西方国家都进行了大规模的航海活动D．狂热的宗教传播和宗教征服5．历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“欧洲的扩张在最初的伊比利亚阶段之后，因合股公司的激增而大大加强……这些新组织是经济动员和经济渗透的最有效的工具。
”17世纪，这种“新组织”使( ) A．荷兰建立了遍布世界的商业殖民帝国B．英国成为“日不落帝国”C．英国打败了西班牙的“无敌舰队”D．荷兰夺取新阿姆斯特丹并改名纽约6．右图是美国黑人作家亚历克斯·哈里的著作《根》的书影。
书中讲到1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。
下列历史事件能直接说明上述事情确有发生的是( ) A．迪亚士到达非洲南端B．黑奴贸易C．工业革命D．第二次工业革命7．“500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着《圣经》；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着《圣经》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 第四单元 资本主义制度的确立 一、选择题 1．以下关于文艺复兴时期的精神内核——人文主义的表述，正确的一项是( ) A．反对神学世界观，要求自由平等 B．肯定人的价值，强调发展个性 C．提倡生而平等，主张民主政治 D．强调科学精神，反对宗教信仰 2．1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅木板画。其中一幅画的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在( ) A．抨击罗马教廷 B．推销赎罪券 C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容 3．某位科学家阐明的基本定律成为力学的基础。他用万有引力解释了潮汐现象，他的理论还导致了后来一系列天文学的新发现。该科学家是( ) A．哥白尼 B．伏尔泰 C．牛顿 D．爱因斯坦 4．17—18世纪，启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，给人们带来了新的思维方式，传播到全世界，结果全世界都改变了思想方法。这一“新的思维方式”指的是( ) A．因信称义 B．君权神授 C．理性主义 D．“日心说”
5．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。以下对二者的共同点表述，正确的是( ) A．反对君主专制，主张君主立宪 B．反对蒙昧迷信，推崇人的理性 C．反对宗教神权，强调三权分立 D．反对封建制度，倡导主权在民 6．1689年，英国议会颁布法案，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。该法案是( ) A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《权利法案》 7．英国资产阶级革命完成后，议会通过的《权利法案》规定：不经议会同意，国王无权征税，不能在和平时期维持常备军，也不能随意废除法律和停止法律的执行等。以《权利法案》为基础的一系列文献的颁布，议会成为国家的最高立法机关和权力机关。到18世纪，在英国确立了( ) A．责任内阁制 B．联邦制 C．三权分立 D．民主共和制 8．“1774年，殖民地代表召开了第一届大陆会议”“殖民地人民决心为民族独立、自由，与英国决一死战”“1783年，英国最终承认美国独立”。领导美国人民赢得“独立、自由”的人是( ) 2
A．伏尔泰 B．乔治·华盛顿 C．拿破仑·波拿巴 D．俾斯麦 9．美国1787年宪法规定，国会分参、众两院。参议院由各州议会分别选派两名参议员组成；众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了( ) A．参议院代表少数人利益 B．各州根据人口分享联邦权力 C．联邦制与共和制的原则 D．众议院主导联邦的立法权力 10．下图是根据法国1789年的史实画的一幅漫画：画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是( )
“快快快！让我们趁热打造！ 快快快！加油干！努力工作！” A．第三等级反对制定新宪法 B．三个等级联合废除君主制 C．三个等级合力制定新宪法 D．三个等级修改拿破仑法典 11．“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典……”材料反映出拿破仑对外战争( ) A．动摇了欧洲封建制度 B．得到被征服地区人民的拥护 C．自始至终是正义战争 D．在法国最终建立起共和制度 12．俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放，为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了俄国的国内市场。以上说明农奴制改革( ) A．是一场自下而上的改革 B．为资本主义发展提供了条件 C．直接冲击沙皇专制统治 D．使俄国走上了对外扩张道路 13．美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由各成员州组成的，而是由一个不可改变的团结在一起的人民组成的民族国家。意在说明美国内战( ) 3
A．废除了奴隶制度 B．解决了社会的根本矛盾 C．巩固了国家统一 D．促进了经济的迅速发展 14．明治维新时期，日本为提高国民的识字率，引入了普及初等教育和中等教育体系。这一政策是( ) A．废藩置县 B．“殖产兴业” C．天皇制度 D．“文明开化” 15．抓关键词和制作学科知识结构是学习历史的有效方法之一。请在下图的问号处填写你概括的时代主题( )
A．资本主义制度开始建立起来 B．资本主义制度的扩展 C．资本主义世界殖民体系建立 D．社会主义制度的确立 二、非选择题 16．阅读材料，回答问题。 材料一 从十五世纪到十八世纪所发生的思想革命，或叫精神领域里的革命……通过这
个“革命”链条，“人”一步步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命，至少在两方面产生了不可估量的影响。一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展，使技术发明建筑在日益完善的科学体系的基础之上。 ——陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程》 (1)结合材料一和所学知识，简要写出“欧洲近代思想革命”大事记。要求：包括时间、事件名称及影响。
材料二 (16—17世纪)科学革命中几次重大科学理论的突破与传播改变了人们对宇宙的概念和对世界的认识，在物理科学中，不论是在科学界还是普通人当中，牛顿所描述的宇宙观都逐步占据了支配地位……同时，人们因科学革命引发的理性思考习惯反复思忖着：如
1861年俄国改革 美国内战 意大利统一 德意志统一 日本明治维新 ？ 4
果人们无法依靠感性知识和启示(亦即上帝的命令)来获得真理，那么怎样才能获得真理?科学革命提供了答案：理性及其产物——数学，能揭示关于自然界和人性的真理……科学革命带来的科学精神使人们更加习惯于以理性思维为主导,重视知识与科学…… ——节选自谌章明《试论英国启蒙运动兴起的历史条件》 (2)结合所学知识，说出英国科学革命的代表人物牛顿的主要成就。依据材料二，说明科学革命对启蒙运动的影响。
17．阅读材料，回答问题。 材料一 国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐
税。向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 材料二 法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书”。1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 (1)材料一所述内容出自哪部历史文献？简述其历史地位。依据材料二，结合史实说明法国“确立了新制度的基本框架”的过程。
材料三 近代美国 近代德国 1775年，来克星顿枪声，北美独立战争爆发 1864年，普鲁士对丹麦开战，王朝战争开始 5
1776年，《独立宣言》发表 1783年，英美签订和约，英国承认美国独立 1787年，《美利坚合众国宪法》通过 1789年，华盛顿就任美国第一任总统 1866年，普鲁士对奥地利开战 1870年，普法战争爆发 1871年，德意志帝国宣告成立，德意志帝国宪法颁布
(2)依据材料三，说明近代美、德国家形成的不同道路，并结合所学指出两国政治制度的差异。
材料四 一个在法律面前与其他所有人平等的抽象概念的“人”出现了。这个法律面前人人平等具有双重含义：所有人都平等地遵守法律和参与制定法律。 (古代希腊人)创立了以法治国的原则和与之密不可分的个人自由的原则，近代的法治国家就是在此公民基础上建立起来的。 当英国政治哲学家们构思法治而非人治的政府和法律至上原则的表达方式时，他们只是以自己的语言重新表述了希腊公民的古老理想。 ——[法]菲利普·尼摩著，阎雪梅译《什么是西方：西方文明的五大来源》 (3)结合材料四的观点和所学知识，说明你对英国从“人治”走向“法治”的理解。 6
参考答案 一、选择题 1．B 解析：此题考查对文艺复兴的精神内核——人文主义的理解。人文主义以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，重视发挥人的才智和创造力等。在A、C项中，要求自由平等、主张民主政治等表述，是启蒙运动时期的主要观点。文艺复兴虽然抨击教会腐败和守旧思想，但并不反对宗教信仰，排除D项。正确答案选B项。 2．A 解析：此题考查宗教改革的内容。1517年，德国的马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。题干描绘了：1521年，德国作坊绘制的木板画，两侧画面形成强烈对比：一侧是基督跪在地上为门徒洗脚，尊重门徒；而另一侧是教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻，说明教皇高高在上，欺压门徒。画作的目的是抨击罗马教廷，提倡宗教改革。正确答案选A项。题干创设了全新的情境，需要依据材料中的描述及时间，提取蕴含的历史信息，运用所学知识，解决问题。 3．C 解析：哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系。伏尔泰是启蒙思想家，希望建立开明君主制。爱因斯坦提出相对论。正确答案选C项。 4．C 解析：马丁·路德进行宗教改革时，主张因信称义，认为靠自身虔诚的信仰，灵魂便可以获救，反对教会繁琐的宗教仪式；主张用民族语言进行宗教活动，这一主张对思想解放有促进作用，但不是新的思维方式。理性主义强调人的独立思考与判断，强调自主精神，相信科学和进步，用科学的思想方法思考问题，因此，理性主义是一种新的思考方法，即理性和科学。正确答案选C项。 5．B 解析：文艺复兴和启蒙运动都促进了思想解放，推动近代欧洲的发展。A、C、D三项中“主张君主立宪”“强调三权分立”“倡导主权在民”都是启蒙思想家们构建的理、想社会的主张。正确答案选B项。 6．D