北师大四年级数学下册--第二单元《认识三角形和四边形》--单元小测
北师大版数学四年级下册第2单元测试卷(含答案,分析)
《必考题》北师大版数学四年级下册第2单元测试卷（含答案，分析）姓名：__________ 班级：__________考号：__________第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释一、单选题（共10题；共20分）1.等边三角形是（）三角形．A. 直角B. 钝角C. 锐角2.把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（）A. 180°B. 90°C. 不能确定3.有一个角是90度的三角形是（）三角形A. 等腰B. 等边C. 直角4.四边形是由4条( )围成的。
A. 线B. 线段C. 直线D. 边5.只有一组对边平行的四边形是（）。
A. 梯形B. 平行四边形C. 长方形6.多少根同样长的小棒可以摆出平行四边形？A. 6B. 7C. 97.下列各组线段中，能构成三角形的是（）A. 1cm，3cm，5cmB. 2cm，2cm，6cmC. 8cm，8cm，8cmD. 6.5cm，3.2cm，3.2cm8.一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（）三角形。
A. 等边B. 直角C. 钝角9.三角形三个内角的比是1∶2∶3，这个三角形是（）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形10.用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）A. (10＋8)÷2B. 8×4－20C. 8×2－10D. 8×4÷2二、判断题（共6题；共12分）11.把一个长方形拉成平行四边形，周长不会改变。
（）12.在一个三角形中，最多有1个钝角，最少有2个锐角。
（）13.一个三角形的每一条边的长度确定后，这个三角形的形状就不再发生改变了。
（）14.平行四边形具有容易变形的特性。
（）15.有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形。
（）16.一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形，梯形、长方形（）三、填空题（共6题；共6分）17.在一个等腰三角形中，一个底角是70度，这个三角形的顶角是________度。
北师大版四年级下册第二单元知识点总结、同步练习 小学数学四年级下册 单元练习 北师大版
北师大版四年级下册第二单元知识点总结、同步练习小学数学四年级下册单元练习北师大版北师大版四年级下册第二单元知识点总结、同步练习二认识图形【知识框架】1、图形分类（按不同标准给已知图形进行分类）三角形的分类（认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形）2、三角形三角形内角和三角形三边之间的关系3、四边形的分类（初步认识梯形、进一步认识平行四边形）4、图案欣赏【知识要点】图形分类1、按照不同的标准给已知图形进行分类：（1）按平面图形和立体图形分；（2）按平面图形时否由线段围成来分的；（3）按图形的边数来分。
通过自己动手分类，对图形进行再认识，了解图形的特征。
2、了解平行四边形易变形和三角形的稳定性在生活中的应用。
三角形分类1、把三角形按照不同的标准分类，并说明分类依据。
（1）按角分，分为：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，并了解其本质特征：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，有一个角是直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
（2）按边分，分为：等腰三角形、等边三角形、任意三角形。
有两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边都相等的三角形是等边三角形。
2、通过分类，使学生弄清等腰三角形和等边三角形的关系：等边三角形是特殊的等腰三角形。
三角形内角和1、任意一个三角形内角和等于180度。
2、能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。
三角形边的关系1、三角形任意两边之和大于第三边。
2、根据上述知识点判断所给的已知长度的三条线段能否围成三角形。
如果能围成三角形，能围成一个什么样的三角形。
习题一一、填空题。
1、三角形按角的不同，可划分为三角形、三角形和三角形。
2、平行的叫做梯形。
3、三角形具有性，平行四边行具有的特性。
4、指出下面各图形的名称。
5、在直角梯形中，有个直角。
6、、都是特殊的平行四边形。
7、指出下面各三角形的名称。
8、指出下面各梯形的名称。
二、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里。
北师大版四年级下册《第2章_认识图形》小学数学-有答案-单元检测卷A(一)
北师大版四年级下册《第2章认识图形》小学数学-有答案-单元检测卷A（一）一、填一填.1. 任意三角形的内角和都是________．2. 等边三角形的________都相等，三个角也都相等，每个角都是________度。
3. 两个完全一样的直角三角形可以拼成________形、________形或________形。
4. 一个三角形有两条边相等，这个三角形是________三角形；如果这个三角形的顶角是50∘，那么两个底角各是________度。
5. 一个等腰三角形的一个底角是40∘，它的顶角是________．6. 等腰梯形的两个________角相等。
7. 已知等腰三角形的两边长分别是9cm和4cm，此三角形的周长是________cm．8. 一个直角三角形的一个锐角是60∘，另一个锐角是________．9. 长方形、正方形是________的平行四边形。
10. 在一个三角形中，两个角的和是100∘，另一个角是________度。
二、辨一辨.由三条直线组成的图形叫三角形。
________．（判断对错）在一个三角形中，至少有两个锐角。
________．（判断对错）一个三角形中最大的一个内角不小于60度。
________．（判断对错）两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
________．（判断对错）有一个角是直角的三角形。
一定是直角三角形。
________．（判断对错）三、选一选.下列图形中，不是轴对称图形的是（）A.圆B.正方形C.平行四边形D.等腰梯形下面能组成一个三角形的三个角是（）A.∠1=80∘，∠2=70∘，∠3=15∘B.∠1=60∘，∠2=60∘，∠3=70∘C.∠1=74∘，∠2=16∘，∠3=90∘当三角形中两个锐角之和等于第三个角时，这是一个（）A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形当一个四边形两组对边分别平行并且四个角都是直角时，这个四边形是（）A.长方形B.平行四边形C.梯形如图中有________个平行四边形，________个梯形。
北师大版四年级下册《第2章_认识图形》小学数学-有答案-单元测试卷(5)
北师大版四年级下册《第2章认识图形》小学数学-有答案-单元测试卷（5）一、选择题．（共30分）1. 下图中，（）是平行四边形。
A. B.C.2. 下列物体的形状具有稳定性的是（）A. B. C. D.3. 用一张长方形的纸，只剪一刀，不可能剪出（）个梯形。
A.1B.2C.34. 钝角三角形的内角和（）锐角三角形的内角和。
A.大于B.小于C.等于5. 在一个直角三角形中，最长的一条边（）于两条直角边的和。
A.大于B.等于C.小于6. 等边三角形有条对称轴（）A.1B.2C.3D.无数7. 三角形按角分类，可以分（）类。
A.3B.2C.很多8. 任意一个三角形，可以画出（）条高。
A.1B.2C.39. 在等腰三角形中一个角是20∘，另两个角不可能是（）A.20∘和140∘B.20∘和70∘C.80∘和80∘10. 平行四边形有（）条高。
A.2B.1C.4D.无数条11. 下列图形中，对称轴最多的是（）A. B. C.12. 将一张平行四边形的纸，只一刀剪开，拼成一个最大的长方形，可以有（）种剪法。
A.4B.2C.113. 一个三角板中最小的角是30∘，最大的角是（）A.60∘B.90∘C.75∘D.120∘14. 用七巧板中的某几板，拼成一个大一些的三角形，可以有（）种不同的拼法。
A.3B.2C.多15. 对等腰三角形与等腰梯形相同的说法错误的是（）A.两腰相等B.两底角相等C.底边上的高相等二、填空题．（共16分）等边三角形有________条边相等，等腰三角形中有________个角相等。
在一个直角三角形中，一个锐角是75∘，另一个锐角是________．三角形按边分类可以分为________和________．等边三角形的三个内角都是________．任意三角形的内角和都是________．我们学过的轴对称图形有很多，请列举3个：________、________、________．用一根10m长的钢管做一个三角形的支架，如果其中一边长2m，另外两条边分别长4m和4m．（长度取整米数。
四年级数学下册教案-认识三角形和四边形练习二 北师大版
四年级数学下册教案-认识三角形和四边形练习二北师大版一、教学目标1. 让学生通过观察、操作，初步认识三角形和四边形，知道它们的特征。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的空间观念。
二、教学内容1. 认识三角形和四边形。
2. 三角形和四边形的特征。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识三角形和四边形，知道它们的特征。
2. 教学难点：理解三角形和四边形的特征，并能运用到实际生活中。
四、教学准备1. 课件或黑板、粉笔。
2. 学生准备：三角板、四边形模型、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示课件，展示生活中的三角形和四边形图片，引导学生观察。
（2）学生分享观察到的三角形和四边形，教师总结并板书课题。
2. 探究新知（1）认识三角形①学生拿出三角板，观察并描述三角形的特征。
②教师引导学生总结三角形的定义和特征，板书。
（2）认识四边形①学生拿出四边形模型，观察并描述四边形的特征。
②教师引导学生总结四边形的定义和特征，板书。
3. 巩固练习（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师组织学生进行交流，分享解题思路和答案。
4. 拓展延伸（1）教师出示一些生活中的三角形和四边形实物，引导学生运用所学知识进行分析。
（2）学生尝试用三角板和四边形模型拼出不同的图形，培养动手操作能力。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结三角形和四边形的特征。
6. 布置作业（1）完成课后练习题。
（2）观察生活中的三角形和四边形，记录下来并与同学分享。
六、教学反思本节课通过观察、操作、交流等环节，让学生初步认识了三角形和四边形，知道了它们的特征。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力，激发学生学习数学的兴趣。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
注：本教案仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。
第二单元 认识三角形和四边形 四年级数学下册重点方法与技巧(北师大版)
第二单元认识三角形和四边形（考点归纳+题型精讲+通关题组）考点一：图形分类1、平面图形是图形所表示的各个部分都在同一平面内。
如圆（曲线）和三角形、四边形（由线段组成）。
2、立体图形是图形各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。
3、三角形和四边形的特性。
四边形的不稳定性和三角形的稳定性在日常生活中都有着广泛的应用。
如利用平行四边形的不稳定性制作伸缩门,可变形的挂物钩等；利用三角形的稳定性固定起重机的起重臂等。
考点二：三角形分类1、三角形按角分，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
锐角三角形的三个角都是锐角；直角三角形中有一个角是直角；钝角三角形中有一个角是钝角。
2、三角形按边，可以分为不等边三角形、等边三角形和等腰三角形。
等边三角形的三条边相等，三个角相等；等腰三角形的两条腰相等，两个底角相等。
3、三角形之间的关系。
把所有的三角形看作一个整体，等腰三角形就是这个整体的一部分，可以用下图表示三角形、等腰三角形和等边三角形之间的关系。
考点三：三角形的内角和1、三角形的每两条边形成的角叫作三角形的内角，每个三角形都有3个内角。
2、三角形的内角和是180°，与三角形的大小、形状无关。
3、三角形的内角和的应用。
已知三角形的两个角的度数，可以根据三角形的内角和计算出第三个角的度数，从而判断出该三角形是什么三角形。
4、多边形的内角和＝（n-2)×180°考点四：三角形三边的关系1、三角形任意两边之和大于第三边。
2、判断三条线段是否能围成三角形，只要把较短的两条边相加与最长边比较即可。
考点五：四边形分类1、按照边的特点可以把四边形分为平行四边形、梯形和任意四边形三大类。
两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫作梯形。
等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。
2、正方形、长方形和平行四边形的关系。
正方形是特殊的长方形；正方形、长方形是特殊的平行四边形。
北师大版小学四年级下册数学第二单元《探索与发现--三角形边的关系》同步检测1(附答案)
北师大版小学四年级下册数学第二单元《认识三角形和四边形——探索与发现--三角形边的关系》同步检测1（附答案）一、计算题。
0.8－0.4 = 1－0.42 = 3－0.71 =5.5＋3.7＋4.3 = 0.9＋0.27 = 8.2－（1.76＋3.28）=二、求下面∠C的度数。
三、判断题。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
）1、三角形任意两边长度的和一定比第三边大。
（）2、一个三角形，它的三边长度分别为2厘米、3厘米、5厘米。
（）3、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。
（）4、平行四边形只能画出一条高。
（）5、4根小棒可以摆成一个三角形。
（）四、判断下面各组线段能围成一个三角形吗？（请在（）里填“能”或“不能”。
）1、3厘米、2厘米、5厘米（）2、4厘米、3厘米、6厘米（）3、6厘米、7厘米、12厘米（）五、猜一猜。
（边长皆为正整数。
）1、一个三角形的两条边长分别是6厘米和5厘米，那么第三条边可能是几厘米？2、一个三角形的两条边长分别是8厘米和3厘米，那么第三条边可能是几厘米？六、下面的几条线段中，你认为哪三条可以组合成一个三角形？你能组合成几个三角形？七、计算下面各题。
（4800÷75＋32）×24 2790÷（250×12－2991）85.07－（15.3－4.8）＋4.43 7.34＋（3.1－2.07）－4.78八、有一块等腰三角形的菜地，底边长12米，比腰包短2米，求这块菜地的周长。
九、你能求出五边形的内角和吗？十、如图，已知∠1 = 75°, ∠2 = 20°, ∠3 = 46°,求∠5的度数。
答案：二、∠C = 74°∠C = 60°∠C = 120°三、√××××四、1、不能 2、能 3、能五、1、10厘米、9厘米、8厘米、7厘米、6厘米、5厘米、4厘米、3厘米、2厘米2、6厘米、7厘米、8厘米、9厘米、10厘米六、①②③①④⑤③④⑤七、2304 310 79 3.59八、12＋2 = 14（米） 14＋14＋12 = 40（米）九、180°×3 = 540°十、∠5 = 39°。
北师大版小学数学四年级下册第二单元《认识三角形和四边形》复习.doc
学习好资料欢迎下载四年级数学下册第二单元知识巩固：一、1. 两组 ( )分别( ) 的四边形叫做平行四边形。
2. 只有一组对边 ( ) 的四边形叫做梯形。
3. 锐角三角形有 ( ) 个角是锐角；直角三角形有 ( ) 个角是直角；钝角三角形有 ( ) 个角是钝角。
4. ( ) 形和 ( ) 形是特殊的平行四边形。
5. 三角形任意两边的和 () 第三边。
6. ( ) 梯形是轴对称图形．有 ( ) 条对称轴。
7. 在 30°、 100°、 1°、 89°、 91°和 300°六个角中， ( ) 是锐角， ( ) 是钝角。
8. 两个完全相同的直角三角形，可以拼成( ) 形。
9. 三角形按边分为不等边三角形、 ( ) 三角形和 ( )三角形。
10.一个等腰三角形的顶角是 100°，它的一个底角是 ()。
11. 三角形具有 () 的特性，平行四边形具有 ( ) 特性。
12. 如果将长方形的对角用力拉后，此长方形就变成了() 形。
13. 一个三角形的两条边分别是8 厘米和 5 厘米，第三条边必须比（）厘米大，比（）厘米小。
14. 一个三角形中至少有 ( ) 个角是锐角。
15. 直角三角形中，两个锐角的度数和是 ( ) 。
16. 两条边相等的三角形叫 ( )三角形，( ) 三角形的三条边都相等。
二、1. 等边三角形也是等腰三角形。
( )2. 所有三角形的内角和都相等。
( )3. 等腰三角形不可能是钝角三角形。
( )4. 把任意一个三角形放在放大镜下，就成了钝角三角形。
( )5. 等边三角形的高不一定相等。
（）6. 平行四边形也是特殊的梯形 . ( )7. 等边三角形也是锐角三角形。
（）8. 一个钝角三角形中两个锐角和小于90。
（）9. 有三条边的图形是三角形。
（）10. 一个三角形中至少有两个锐角。
（）三、1.等腰梯形一个底角是 70°，另一个底角是 ( ) 。
《认识三角形和四边形》数学四年级下册章节复习精编讲义(思维导图 知识讲解 达标训练)北师大版,含解析
期中复习讲义（北师大版）2020-2021学年北师大数学四年级下册期中章节复习精编讲义第二单元《认识三角形和四边形》知识互联网知识导航知识点一：图形分类知识点二：四边形和三角形的性质1.三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。
2.加固物体时，可以利用三角形的稳定性。
知识点三：三角形分类1.根据角的特征，三角形可以分为直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。
2.根据边的特征，三角形可以分为不等边三角形和等腰三角形。
3. 等腰三角形是两条边相等的三角形，等边三角形是三条边都相等的三角形，所以可以说所有的等边三角形都是等腰三角形，但不能说所有的等腰三角形都是等边三角形。
知识点四：三角形内角和1. 所有三角形的内角和都是180°。
每个三角形的所有内角都能拼成一个平角。
2. 已知三角形两个角的度数可以求出另外一个角的度数，进而确定三角形的形状。
3.已知三角形中一个角的度数，根据三角形内角和等于180°，可以求出另外两个角的度数和，并根据每个角的大小来判断这个三角形可能是什么三角形。
知识点五：三角形三边的关系1.三角形边的关系：三角形任意两边之和大于第三边。
2.判断三条线段能否围成三角形最简捷的方法：只要把较短的两条线段的和与最长的线段进行比较即可。
知识点六：四边形的分类1.四边形的分类：平行四边形、梯形和一般的四边形。
2.两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
只有一组对边平行的四边形是梯形。
3. 正方形、长方形都是特殊的平行四边形；正方形是特殊的长方形。
夯实基础一、精挑细选（共5题；每题3分，共15分）1. 两个完全相同的梯形一定能拼成一个（）。
A. 梯形B. 长方形C. 平行四边形2. 一个三角形最多有（）个钝角。
A. 1B. 2C. 33. 一个等腰三角形的一个角是30°，其它两个角分别是（）。
A. 30°和120°B. 75°和75°C. 以上两种情况均有可能4. 如果三角形最小的一个内角大于45°，这个三角形一定是（）三角形。
第二单元-认识三角形和四边形 四年级数学下册提升(北师大版)
第二单元认识三角形和四边形（考点聚焦+重点速记+学以致用）知识点一：图形分类1、平面图形是图形所表示的各个部分都在同一平面内。
如圆（曲线）和三角形、四边形（由线段组成）。
2、立体图形是图形各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。
3、三角形和四边形的特性。
四边形的不稳定性和三角形的稳定性在日常生活中都有着广泛的应用。
如利用平行四边形的不稳定性制作伸缩门,可变形的挂物钩等；利用三角形的稳定性固定起重机的起重臂等。
知识点二：三角形分类1、三角形按角分，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
锐角三角形的三个角都是锐角；直角三角形中有一个角是直角；钝角三角形中有一个角是钝角。
2、三角形按边，可以分为不等边三角形、等边三角形和等腰三角形。
等边三角形的三条边相等，三个角相等；等腰三角形的两条腰相等，两个底角相等。
3、三角形之间的关系。
把所有的三角形看作一个整体，等腰三角形就是这个整体的一部分，可以用下图表示三角形、等腰三角形和等边三角形之间的关系。
知识点三：三角形的内角和1、三角形的每两条边形成的角叫作三角形的内角，每个三角形都有3个内角。
2、三角形的内角和是180°，与三角形的大小、形状无关。
3、三角形的内角和的应用。
已知三角形的两个角的度数，可以根据三角形的内角和计算出第三个角的度数，从而判断出该三角形是什么三角形。
4、多边形的内角和＝（n-2)×180°知识点四：三角形边的关系1、三角形任意两边之和大于第三边。
2、判断三条线段是否能围成三角形，只要把较短的两条边相加与最长边比较即可。
知识点五：四边形分类1、按照边的特点可以把四边形分为平行四边形、梯形和任意四边形三大类。
两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫作梯形。
等腰梯形和直角梯形都是特殊的梯形。
2、正方形、长方形和平行四边形的关系。
正方形是特殊的长方形；正方形、长方形是特殊的平行四边形。
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四年级数学下册
1
第二单元《认识三角形和四边形》--单元小测
一、填一填。
1、三角形的内角和是（ ）°。
2、长5厘米，8厘米，（ ）厘米的三根小棒不能围成一个三角形。
3、三角形具有（ ）性。
4、一个三角形中有一个角是45°，另一个角是它的2倍，第三个角是（ ），这是一个（ ）
三角形。
5、按角的大小，三角形可以分为（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形。
6、在三角形中，∠1=30°，∠2=70°，∠3=（ ）°，它是（ ）三角形。
7、有（ ）组对边平行的四边形是平行四边形。
8、在一个直角三角形中，有一个角是30°,另两个角分别是（ ）°、（ ）°。
9、长方形正方形是特殊的（ ）形。
10、将一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和是（ ）度。
11、三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是（ ）三角形，另一个角是（ ）度。
12、一个等边三角形的边长是9厘米，它的周长是（ ）厘米。
二、判一判（对的打“√”，错的打“×”）。
1、等边三角形的每一个内角都是60º。 （ ）
2、等边三角形是特殊的等腰三角形。 （ ）
3、有一组对边平行的四边形叫做梯形。 （ ）
4、直角三角形的两个锐角之和大于直角。 （ ）
5、用三根不一样长的小棒一定能围成一个三角形。 （ ）
6、有一个角是钝角的三角形一定是钝角三角形。 （ ）
7、等腰三角形中有锐角三角形，也有直角三角形和钝角三角形。 （ ）
8、一个锐角三角形的三个内角分别是56°、70°、64° （ ）
9、一个三角形有两条边都是4厘米，第三条边一定大于4厘米。 （ ）
10、两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。 （ ）
11、把一个三角形中一个20°的锐角截去，剩下图形的内角和是160°。 （ ）
12、一个等腰三角形中，有一个角是60°，这个三角形一定是等边三角形。（ ）
三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。
1、直角三角形的内角和（ ）锐角三角形的内角和。
A、等于 B、小于 C、大于
2、所有的等边三角形都是（ ）三角形。
A、钝角 B、锐角 C、直角
3、把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（ ）
A、30°和60° B、45°和45° C、60°和60°
4、一个三角形至少有（ ）个锐角。
A、1 B、2 C、3
四年级数学下册
2
5、一个三角形中，最多有（ ）个直角。
A、1 B、2 C、3
6、如果一个三角形中，一个角是另一个角的2倍，那么这个三角形一定不是（ ）三角形。
A、等边 B、等腰 C、等腰直角
7、把一个10°的角先扩大6倍后，再用6倍的放大镜来看，看到的角是（ ）
A、10° B、60° C、120° D、360°
8、一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米，第三条边的长度只能选（ ）
A、80厘米 B、90厘米 C、110厘米
9、下面说法，正确的是（ ）
A、等腰三角形都是等边三角形 B、等边三角形都是等腰三角形 C、等腰三角形都是锐角三角形
10、下面分别是三角形的三条边长度，不能围成三角形的是（ ）。
A、1cm、2cm、3cm B、2cm、3cm、4cm C、5cm、6cm、7cm
四、我是小画家。
1、在点子图上画出一个三角形，一个平形四边形和一个梯形。
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2、画一笔，使下面的图形形成一个三角形和一个梯形。
五、按要求求角的度数。
1、在一个直角三角形中。
（1）一个锐角是78º，另一个锐角是多少度？ （2）如果两个锐角相等，这两个锐角各是多少度？
2、求三角形中∠1的度数。
∠1=（ ） ∠1=（ ） ∠1=（ ）
四年级数学下册
3
3、求下图中各角的度数。
∠1=（ ） ∠2=（ ） ∠3=（ ） ∠1=（ ） ∠2=（ ） ∠3=（ ）
六、解决问题（15分）
1、一个等腰三角形的底边是3厘米，周长为37厘米。它的一条腰是多少？
2、把一根18厘米长的吸管剪成3段，再用这三段吸管围成一个三角形，可以怎么剪？
方法：（1） （2） （3）
3、数小棒根数
6 11 16 21
第5个六边形需小棒（ ）根，第7个六边形需小棒（ ）根。
四年级数学下册
4
第二单元《认识三角形和四边形》--单元小测
参考答案
一、1、180º 2、13 3、稳定性 4、45º，直角三角形
5、锐角三角形，直角三角形，钝角三角形 6、80º，锐角 7、两 8、60º，90º
9、平行四边形 10、180 11、钝角，95º 12、27
二、√ √ × × × ； √ √ × × √ ；× √
三、C，B，A，B，A ； A，B，A，B，A
四、略
五、1、12°，45° 2、110°，62°，85° 3、40°，110°；60°，75°，105°
六、1、17cm 2、6，6，6；8，8，2；7，7，4 3、26，36