小学六年级下册体育教案
小学六年级下册体育《跨越式跳高》教学设计（精选7篇）
小学六年级下册体育《跨越式跳高》教学设计（精选7篇）小学六年级下册体育《跨越式跳高》篇1跨越式跳高学习目的：1、明白跳高的要害是起跳敏捷有利，只管即便使身材向上腾起;2、能革新起跳技能，做到起跳敏捷有力，身材只管即便向上腾起;3、乐于重复训练，具有坚贞坚决、高兴朝上前进的精力;教学步调：一.构造学生整队1、体委整队;2、师生问好，宣布课的内容;3、学生自编徒手操训练;4、构造学生举行步步高游戏;构造队形：四列横队、圆圈训练二.跳跃：超过式跳高教师活动：1、六年级《跨越式跳高》：组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习;2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，(助跑节奏要稳定，起跳点要踏准)3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习;4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评;5、组织学生分组继续练习;6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习;学生活动：1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习;2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法;3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点;4、学生继续练习，对动作加以改进和提高;5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领;组织队形：散点、小组练习三.学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。
组织学生跨越式跳高的比赛。
(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分)，教师及时讲评。
四.游戏：互挤出圈教师活动：1、请四个同砚当助手解说、树模游戏的规矩和要领;2、构造学生常实验性训练，并构造学生交换;3、领导学生分组游戏，勉励学生向强者挑衅;(细致宁静)学生存动：1、细致视察树模的历程，认真听讲，明白游戏的规矩和要领;2、在组长的领导下，自我体验游戏的历程，针对题目，积极讨论，积极发言;3、积极到场游戏，克服本组同砚的同时，能大胆向其他组挑衅;构造队形：8个圆圈五.整理放松1、老师播放音乐，学生围成圆圈举行放松;2、老师小结，送还东西;正所谓教无定法，请老师们根据本班学生实际因材施教。
小学体育六年级下册体育教案
小学体育六年级下册体育教案小学体育六年级下册体育教案一、学生情况分析：本学期六年级一班共有34余人。
在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。
但是女生的运动能力随着年龄的增长下降了很多，很多女生因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。
因此，需要在教学中注重女生的参与和鼓励，提高其积极性和自信心。
二、学期教学目标：1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施：1、精心认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以XXX的体质。
5、因材施教，根据学生的年龄和心理特点，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
四、教学进度表：周次教学内容备注1 武术操、立定跳远2 体育课堂常规、仰卧起坐、队列队形：向左转走、快速跑3 队列队形：向右转走、跳短绳、跳过去钻回来跳绳4 2分钟25米往返跑、投篮、行进间高抬腿跑、仰卧起坐5 一分钟投篮运球接力、快速跑接力、仰卧起坐6 跳绳、仰卧起坐、投掷7 双人连续前滚翻、30米往返接力、1分钟投篮运球接力8 仰卧起坐快速跑接力、原地一分钟投篮考核9 期末检测10 期末检测五、教学内容：1、武术操、立定跳远教学目标：1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。
2、通过立定跳远的练,发展弹跳力和身体的协调性，提高跳远能力。
六年级下册体育全册教案
六年级下册体育全册教案第一章：篮球基本技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本持球手法。
2. 培养学生投篮、传球、运球的基本技能。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：1. 篮球基本持球手法：手指拨球、手腕灵活性训练。
2. 投篮：站立投篮、跑动投篮、跳起投篮。
3. 传球：胸前传球、背后传球、头顶传球。
4. 运球：原地运球、行进间运球。
三、教学步骤：1. 讲解和示范篮球基本持球手法。
2. 进行手指拨球、手腕灵活性训练。
3. 分组进行投篮练习，指导学生掌握投篮技巧。
4. 讲解和示范传球技巧，进行胸前、背后、头顶传球练习。
5. 讲解和示范运球技巧，进行原地和行进间运球练习。
四、教学评价：1. 观察学生在训练中是否能够正确掌握篮球基本持球手法。
2. 评价学生在投篮、传球、运球练习中的表现，给予鼓励和指导。
第二章：足球基本技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本踢球手法。
2. 培养学生射门、传球、带球的基本技能。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：1. 足球基本踢球手法：脚内侧踢球、脚背踢球、脚尖踢球。
2. 射门：原地射门、跑动射门、角球射门。
3. 传球：短传、长传。
4. 带球：原地带球、行进间带球。
三、教学步骤：1. 讲解和示范足球基本踢球手法。
2. 进行脚内侧、脚背、脚尖踢球练习。
3. 分组进行射门练习，指导学生掌握射门技巧。
4. 讲解和示范传球技巧，进行短传、长传练习。
5. 讲解和示范带球技巧，进行原地和行进间带球练习。
四、教学评价：1. 观察学生在训练中是否能够正确掌握足球基本踢球手法。
2. 评价学生在射门、传球、带球练习中的表现，给予鼓励和指导。
第三章：乒乓球基本技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本击球手法。
2. 培养学生发球、接球、击球的基本技能。
3. 培养学生竞技体育意识和团队合作精神。
二、教学内容：1. 乒乓球基本击球手法：正手击球、反手击球。
小学六年级下册体育教案：体操
小学六年级下册体育教案：体操体操一、教学目标：1.学生掌握基本体操动作的名称和领；2.培养学生专注力、协调性、灵活性和大胆自信的品质；3.提高学生身体素质，增强体魄，强化基本体态。
二、教学重点：1.掌握基本体操动作的名称和要领；2.培养学生专注力、协调性、灵活性和大胆自信的品质。
三、教学难点：1.提高学生身体素质，增强体魄，强化基本体态；2.促进学生学习兴趣，调动学生积极性，提高课堂效率。
四、教学方法：多样化的方法，以“任务-实践”为主线，围绕任务设置多种练习形式，如集体表演、对拍练习和小组对抗等。
五、教学活动：1.体育锻炼在体育锻炼的过程中，着重强化学生身体素质，增强体魄，强化基本体态。
2.体操基本动作的练习教师首先要向学生介绍基本体操动作的名称和要领，然后通过示范、分析、辅导等多种手段，帮助学生熟练掌握各个动作的技巧和方式，达到良好的运动效果。
3.小组合作，对拍练习学生在小组合作中进行对拍练习，要求每个小组成员互相配合，相互辅导，完成指定动作的要求，达到集体表演的效果。
4.朗读教材在学生学习过程中，教师可以引导学生进行朗读训练，让学生掌握体操教材中各项规则和标准，加深学生对体操的理解和认识。
5.集体表演在学生学习的最后阶段，组织学生进行集体表演，要求学生在教师的指导下进行演练训练，以达到更好的教学效果。
六、教学评价：1.每节课结束时，教师要进行简单的考核，检查学生掌握情况。
2.评价学生的身体素质、协调性、灵活性和大胆自信的表现。
3.根据学生课堂表现和考核情况，制定评价标准和各项成绩记录表。
七、教学建议：1.本教案是针对小学六年级下册体育课程中的体操教学，因此在选题时应尽量选择适合孩子的练习动作，避免选用难度过大或过小的动作；2.体操教学应该结合学生的年龄特点和身体素质来设计提高方式，教师应该根据掌握程度，灵活调整每个学生的训练方式；3.在教学过程中，要加强学生的安全意识，注意动作的标准和方法，避免发生不必要的意外伤害；4.在教学中要注意劝导学生“适可而止”，避免因运动过度，导致身体疲惫甚至伤痛。
六年级体育下册教案
六年级体育下册教案六年级体育下册教案1教材分析前滚翻是技巧根底动作，前滚翻动作质量的上下，团身抱膝是关键。
本动作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。
但前滚翻是一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。
学情分析1、学生心理特点：由于学生处于青少年时期，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜爱直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。
2、技术技能根底：学生进行过一些技术动作的学习，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
教学目标1、了解前滚翻是技巧根底动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。
2、了解前滚翻动作的关键是团身紧。
技能目标：1、通过教学使85%～90%的学生掌握前滚翻正确技术动作，开展学生灵巧、协调和平衡素养。
2、通过游戏练习，开展学生下肢力量和创新能力。
教学重点和难点1、团身紧2、身体依次着垫，滚动圆滑教学过程：（一）、课堂常规：检查人数，师生问好（二）、技能学习：1、老师创设森林遇险情境，同学们被困在一个小土坡上，怎样才能安全地离开?老师把同学们分成勇敢组、团结组、守纪组、合作组，鼓舞大家团结一致，学习应急技能――前滚翻，运用技能摆脱危险。
2、用皮球与砖块滚动的比较，引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作，体会团身紧的动作要领，复习前后滚动。
3、老师讲解示范动作要领，提示重点难点，传授动作口诀：一蹬二撑三低头，团身滚动像圆球，组织学生练习，鼓舞同学之间团结协作。
4、学生尝试练习，相互比照，集体研究，大胆展示。
学生自评，组内自评，老师评价。
5、老师巡视指导，对于未能完成动作的同学，指导小队同伴关心完成。
6、老师评价各队学习情况，在表现突出的小队的队旗上加上星星。
（三）、拓展应用：1、老师带着同学们运用学到的本领，安全地离开了小土坡，穿过了一片小树林，这个时候迷失了方向。
老师引导同学们运用二年级课文《要是你在野外迷了路》，所讲到的大树“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
小学六年级下册体育课教案全册
小学六年级下册体育课教案全册小学六年级下册体育课教案全册体育课是小学生学习中极为重要的一门课程。
不仅可以帮助小学生锻炼身体、增强体质，同时还可以提高小学生的团队意识、竞争意识等。
小学六年级下册体育课教案全册，包括了足球、篮球、排球、羽毛球等体育项目的教学内容。
下面将详细介绍各个体育项目的教学内容。
一、足球足球是小学生喜欢的体育项目之一。
小学六年级下册体育课教案中，足球教学分为以下几个部分：1、热身运动：足球热身活动包括：拉伸、交叉跳跃、跳感觉球、传球、运球、小组带球混战等。
通过这些活动可以活跃身体、增强柔韧性、调整身体状态，为足球训练做好充分准备。
2、基础训练：足球基础训练包括：带球、停球、传球、射门、防守、头球等。
通过这些训练可以增强小学生的技术水平，提高传接球和射门的准确率，为之后的比赛做好准备。
3、比赛训练：足球比赛训练中，老师可以让学生模拟比赛，进行训练。
通过比赛训练可以培养小学生的集体荣誉感，锻炼其团队意识和合作精神。
二、篮球篮球也是小学生喜欢的体育项目之一。
小学六年级下册体育课教案中，篮球教学分为以下几个部分：1、热身运动：篮球热身活动包括：拉伸、交叉跳跃、橡皮筋、脚踏球、传球、投篮等。
通过这些活动可以有效的活跃身体、增强耐力和柔韧性，为篮球训练做好充分准备。
2、基础训练：篮球基础训练包括：运球、转移球、传球、接球、投篮、抢篮板等。
通过这些训练可以提高小学生的篮球技术，增强球技协调性和准确性。
3、比赛训练：篮球比赛训练过程中，老师可以让学生分组进行模拟比赛。
与别人一起竞争，激发小学生的竞技积极性和战斗精神，锻炼其团队协作精神。
三、排球排球也是小学生喜欢的体育项目之一。
小学六年级下册体育课教案中，排球教学内容分为以下几个部分：1、热身运动：排球热身运动包括：骑马步跳、随意摆手、踏步、旋转、扔球、接球等。
通过这些运动可以活跃身体和提高反应能力，为之后的排球训练做好准备。
2、基础训练：排球基础训练包括：传球、发球、拦球、扣球、配合等。
新教科版六年级体育下册教案(全册)教案
新教科版六年级体育下册教案(全册)教案教案简介本教案为科版六年级体育下册全册的教案，旨在帮助学生全面提高体育方面的知识和技能。
教学目标1. 了解体育运动的基本概念和规则。
2. 掌握正确的体育运动技能，并能在实践中熟练运用。
3. 培养学生团队合作和竞争意识，培养良好的体育精神和身体素质。
教学内容第一单元：奥运与我1. 运动与健康- 了解运动对身体健康的重要性。
- 研究一些简单的运动方式和规则。
- 培养良好的运动惯和生活惯。
2. 奥运的起源和发展- 了解奥运会的历史和起源。
- 研究奥运会的组织和规则。
- 了解中国在奥运会上的成就和进步。
3. 健康的饮食与运动- 研究健康的饮食惯。
- 了解不同食物的营养成分和功效。
- 研究如何与适当的运动相结合，保持身体健康。
第二单元：多彩的体操世界1. 体操运动的基本姿势和动作- 研究体操运动的基本姿势和动作。
- 进行简单的体操训练，提高身体柔韧性和协调性。
2. 体操项目的技术要求与规则- 了解不同体操项目的技术要求和规则。
- 研究如何进行正确的体操动作和表现。
3. 团队合作与表演- 研究与他人合作进行体操表演。
- 提高团队合作和沟通能力。
教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授体育知识和技能。
2. 演示法：教师进行示范，引导学生模仿和掌握正确的动作。
3. 实践法：学生通过实践运动，逐步掌握技能并提高。
教学评价1. 观察学生在体育课上的表现和进步。
2. 组织小组活动和比赛，评价学生的团队合作和竞技能力。
3. 对学生的研究笔记和作业进行评价。
以上是新教科版六年级体育下册教案的简要内容和教学安排。
希望通过本教案的实施，能够有效提高学生的体育素养和运动技能。
六年级下册体育课教案(详细)
六六年年级级下下册册体体育育课课教教案案
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人音版小学六年级下册体育全册教案(教学设计)
人音版小学六年级下册体育全册教案(教学设计)第一课: 竞技跳绳教学目标- 研究基本跳绳技巧，如单脚跳、交叉跳等- 提高学生的协调性和爆发力- 培养学生合作意识和团队精神教学准备- 跳绳工具和场地- 活动规则说明和示范录像- 分组名单和评分表教学过程1. 引入：向学生介绍竞技跳绳的背景和目的，激发学生的兴趣。
2. 技术讲解：逐个教授基本跳绳技巧，并示范正确的动作。
3. 练示范：示范各项技巧，要求学生跟随练，并纠正其姿势和动作。
4. 组织竞技活动：将学生分组，组织跳绳比赛，评分标准为跳绳次数和技巧的完成度。
5. 比赛结束：对比赛结果进行总结，表扬优秀表现的学生。
学生评价- 跳绳次数和技巧的完成度：根据学生的表现打分- 合作能力和团队精神：观察学生在小组合作中的表现，给予评价和鼓励教学延伸- 鼓励学生参加校内外的跳绳比赛，锻炼自己和展示技巧- 引导学生进行跳绳训练，提高身体素质和协调能力第二课: 游泳技巧训练教学目标- 研究基本游泳姿势和技巧，如蛙泳、自由泳等- 提高学生对水的适应能力和游泳安全意识- 培养学生的毅力和坚持心教学准备- 游泳池和救生设备- 游泳技巧示范视频和教材- 分组名单和评分表教学过程1. 引入：向学生介绍游泳的好处和技巧，让学生了解游泳的重要性。
2. 技术讲解：逐个教授基本游泳姿势和技巧，并示范正确的动作。
3. 练示范：示范各项技巧，要求学生在浅水区进行练，并纠正其姿势和动作。
4. 组织比赛：将学生分组，组织游泳比赛，评分标准为技巧的完成度和速度。
5. 比赛结束：对比赛结果进行总结，鼓励学生保持坚持和进一步提升游泳能力。
学生评价- 技巧的完成度和速度：根据学生的表现打分- 游泳安全意识：观察学生在水中的行为，给予评价和提醒教学延伸- 推荐学生加入游泳俱乐部或参加游泳培训课程，提高技术和水平- 引导学生了解水上安全知识，提高自救能力和意识第三课: 篮球运动教学目标- 研究篮球基本运球和投篮技巧- 提高学生的协作能力和战术意识- 培养学生对篮球运动的兴趣和参与度教学准备- 篮球场地、篮球和计分板- 篮球运动规则说明和示范视频- 分组名单和评分表教学过程1. 引入：向学生介绍篮球运动的特点和好处，激发学生对篮球的兴趣。
六年级下册体育教案_图文
六年级下册体育教案_图文一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强自信心。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍篮球、足球、乒乓球等常见体育运动的基本规则和技巧。
2. 运动技能：学习跑步、跳远、投篮等基本运动技能，提高运动水平。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引起学生对体育的兴趣。
2. 体育知识讲解：介绍篮球、足球、乒乓球等常见体育运动的基本规则和技巧。
3. 运动技能训练：学习跑步、跳远、投篮等基本运动技能，引导学生参与实践。
4. 团队合作活动：组织学生进行篮球、足球、乒乓球等团队比赛，培养团队合作意识。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
五、教学评价：1. 学生运动技能的提升：观察学生在课堂上的运动表现，评估运动技能的提升。
2. 团队合作意识的培养：评价学生在团队合作活动中的表现，如沟通、协作等。
3. 学生对体育的热爱程度：了解学生对体育的态度和参与程度，鼓励积极参与体育活动。
六、教学资源：1. 教材：六年级下册体育教材2. 器材：篮球、足球、乒乓球、跳远器材、投篮器材等3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学七、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习2. 演练法：学生分组进行练习，教师进行指导3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识八、教学步骤：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入学习状态2. 体育知识讲解：讲解篮球、足球、乒乓球等运动的基本规则和技巧3. 运动技能训练：分组进行跑步、跳远、投篮等基本运动技能的训练4. 团队合作活动：组织学生进行篮球、足球、乒乓球等团队比赛，培养团队合作意识5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点九、教学反思：1. 对教学过程进行回顾，总结教学方法的运用情况2. 分析学生的学习效果，了解学生的掌握程度3. 对教学资源的使用效果进行评价，看是否达到预期效果4. 针对教学中的问题，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备十、课后作业：1. 让学生复习课堂上学到的体育知识和技能，加强巩固2. 让学生回家后，与家人或朋友一起进行体育活动，培养热爱体育的态度3. 让学生思考如何在日常生活中，运用所学的运动技能，提高身体素质4. 下节课前，收集学生对课后作业的反馈，了解学生的学习情况，为教学提供参考十一、教学拓展：1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
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1 体 育 教学计划与教案
执 教 者： 年 级：六 年 级 2
六年级体育与健康课教学计划 一、学生情况分析： 本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。 二、学期教学目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。 3、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 三、方法措施 1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。 5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 四、教学进度表：
周次 教学内容 备注 1 1、武术操 立定跳远 2 体育课堂常规 仰卧起坐
3 队列队形：向左转走 快速跑
4 队列队形：向右转走 跳短绳 5 跳过去钻回来 跳绳 6 2分钟25米往返跑 投篮 7 行进间高抬腿跑 仰卧起坐 3
8 一分钟投篮 运球接力 9 快速跑接力 仰卧起坐 10 跳绳 仰卧起坐 11 投掷 仰卧起坐 12 双人连续前滚翻 30米往返接力 13 1分钟投篮 运球接力
14 仰卧起坐 快速跑接力 15 原地一分钟投篮考核 16 期末检测 17 期末检测 4
1、武术操 立定跳远 一、教学内容： 武术操 立定跳远 二、教学目标： 1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。 2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：动作流畅，协调 教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅 四、教学过程: （一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 一、武术操 1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习 6、巡视指导，纠正错误 要求：动作到位 组织：四列横队 5
二、立定跳远 1）、教师示范讲解动作要领。 2）、原地一摆二蹲三起跳练习。 3）、集体向前跳练习。 4）、分小组练习。 5）、两人合作比赛跳。 6）、教师巡视，纠正错误。 要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点 （三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 6
2、体育课堂常规 仰卧起坐 一、教学内容： 体育课堂常规 仰卧起坐 二、教学目标： 1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性 2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。 三、教学重点：课堂常规的重要性 教学难点：遵守课堂常规的持久性 四、教学过程： （一）、体育课堂常规 概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。 1、上课的时间、地点的安排 2、体育课中运动服、鞋的要求 3、身上不宜带比较锐利的东西 4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理 5、场地、器材的要求 6、师生关系的要求 （二）、仰卧起坐 两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最
多。 （三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 7
3、队列队形：向左转走 快速跑 一、教学内容： 队列队形：向左转走 跳短绳 二、教学目标： 1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。 2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：姿势正确、动作整齐 教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力 四、教学过程: （一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 一、队列练习：向左转走 1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令 8
6、分组练习、轮流 7、集体练习 8、集体汇演 要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形； 二、跳绳 1）、教师示范讲解动作要领。 2）、原地无绳练习。 3）、集体1分钟练习。 4）、分小组练习。 5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点 （三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 9
4、队列队形：向右转走 跳短绳 一、教学内容： 队列队形：向右转走 跳短绳 二、教学目标： 1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。 2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：姿势正确、动作整齐 教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力 四、教学过程: （一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 一、队列练习：向右转走 1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向右转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令 10
6、分组练习、轮流 7、集体练习 8、集体汇演 要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形； 二、跳绳 1）、教师示范讲解动作要领。 2）、原地无绳练习。 3）、集体1分钟练习。 4）、分小组练习。 5）、教师巡视，纠正错误 要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点 （三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课 11
5、跳过去钻回来 跳绳 一、教学内容： 跳过去钻回来 跳绳 二、教学目标： 1、使学生初步掌握几种跳、钻的方法。 2、通过跳绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高一分钟跳绳的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：反应快速 教学难点：动作流畅 四、教学过程: （一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 一、跳过去钻回来 1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习 6、分组比赛 要求：反应快速 组织：四路纵队