4五上分类复习
部编语文四年级上总复习资料(分类)
部编语文四年级上册总复习知识点重点归纳一、人物性格特点归纳：1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。
2.《盘古开天地》盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。
3.《精卫填海》精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。
4.《普罗米修斯》普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。
赫淮斯托斯：胆小。
赫拉克勒斯：富有正义感。
宙斯：专制、昏庸、残暴、心狠手辣。
5.《女娲补天》女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。
6.《麻雀》老麻雀：奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。
文中描写的猎狗先攻击后退缩时：猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。
7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。
表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。
8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。
10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。
11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
二、课文重点知识点：1.《观潮》（1）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂2.《走月亮》（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。
（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
5.《一个豆荚里的五粒豆》（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
五年级上册语文复习计划3篇
五年级上册语文复习计划3篇五年级上册语文复习计划一一、复习思想：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
教方法引导学生站在更高的层次上，知识进行再认识，开展新的实践活动。
提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。
让学生掌握答题技巧，形成解题能力。
通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。
二、学生情况分析：1、可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。
词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。
2、大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。
对*的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对*的概括及整合能力较强，拿到一篇*，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。
做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对*的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。
3、大部分学生的写作兴趣及创作欲不是很高，写出来的*平淡，常常离题。
特别是中下生，存在着很大的一个问题是错别字很多。
今后在*的构思方面多花功夫。
本册教材中出现的把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质较难，要加强辅导。
三、复习目标：1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、在阅读中，联系上下文，体会含义深刻的句子的意思，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法，阅读说明性*，能抓住要点，了解*的基本说明方法，感知课文中人物的精神等等。
4、能写简单的纪实*和想象*，内容具体，感情真实，学写简单的读书笔记，学写故事梗概，学写活动计划。
5、能修改自己的习作，掌握修改病句，扩句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
2024年五年级数学上册复习计划（4篇）
2024年五年级数学上册复习计划一、复习目标：本次总复习旨在深度整合本学期所学的数学知识，使学生对学习过的概念、计算规则及规律性内容有更稳固的理解。
提升学生的计算技能和问题解决能力，进一步发展他们的代数思维、空间意识和统计观念。
通过这一过程，学生将能体验到自身数学能力的提升，全面达成学期教学目标。
二、各单元复习目标与策略：1、小数的乘法与除法：复习的核心是巩固小数乘除法的计算规则，使学生能将这些知识应用于解决实际问题。
鼓励学生对比小数与整数乘除法的异同，清晰表述小数乘除法的计算法则，特别关注易出错的计算环节。
通过解决实际问题，学生需要掌握理解数量关系、运用运算定律、估算结果和灵活选择解题策略的能力。
2、简易方程：重点在于深化学生对解方程技巧的理解，通过等式的性质来强化解题技能。
在列方程解决问题的复习中，强调理解题目的数量关系，灵活确定未知数并列出不同形式的方程，以提升解题的灵活性。
(1)、复习数字与字母的乘法表示，明确数字应置于字母前，以及一个数的平方的表示方法。
(2)、借助等式性质，深化解方程的理论基础，提升解方程的技能。
(3)、引导学生抓住问题中的基本数量关系来列方程，明确列方程解决问题的步骤。
3、多边形的面积：复习重点是多边形面积的计算，要求学生牢记各种图形的面积公式，通过综合运用各种知识解决实际问题。
鼓励学生探索不同的计算方法，以增强问题解决的创新性。
4、观察物体：复习过程中，将以立体几何形体为观察对象，通过实际观察和空间想象，识别不同几何形体的投影和相对位置，主要目标是提升学生的空间观念。
5、可能性：通过生活实例，使学生掌握从量化角度求解可能性的方法，比较可能性的大小，理解公平原则。
通过补充练习，复习中位数等相关概念，巩固统计知识。
2024年五年级数学上册复习计划（二）一、复习目标：本次总复习旨在深度整合本学期所学的数学知识，使学生对学习过的概念、计算规则及规律性内容有更稳固的理解。
提升学生的计算技能和问题解决能力，进一步发展他们的代数思维、空间意识和统计观念。
部编语文五年级上册一至四单元语文园地词句段复习
1——4单元词句段运用专项复习第一单元词句段运用一、读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
拿花生将果实深埋在土里与“桃子、石榴、苹果”把果实挂在枝头比较，突出花生的朴实无华：◇（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段的大小，突出白鹭身段的适宜；◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道別有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或者竖着两根大旗杆”比较，突出作者的喜好。
二、比较毎组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
开辟：◇让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
◇人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
第一句是开垦荒地，能种植花生；第二句是创立的意思。
姿态：◇桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
◇大家以全新的姿态迎接新年的到来。
第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。
“温和”造句：形容气候：在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。
形容性格：上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。
骄傲造句：形容炫耀：他这个人很骄做，常常自以为是。
形容自豪：我为我是中国人而骄傲。
一、读语句写出主要意思。
方法：抓关键词法、联系上下文、联系时代背景、联系文章中心、缩句法、概括法1、我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气。
）2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的、家家相连，村村相通。
（地底下的地道很多。
)二、读句子，照样子用具体情境表现成语的意思。
(不要写成“造句”)解析:看到一个成语先要理解它的意思，想一想这个词语适用的具体情境，借助语言、动作、神态等描写，把事件或场景描述得更具体、生动。
小学五年级语文上册复习资料汇总大全
五上语文复习资料汇总第一单元单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng)朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù) 浇(jiāo)水食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng) 眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
慕：写时注意底下是“”。
矮：左边最后一笔是点。
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
三、重点词语配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足半亩播种浇水吩咐榨油茅亭爱慕矮矮地体面深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少完整茶叶捡柴四、多音字觉⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧g èng(更加)g ēng(三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)bi àn(方便) 空⎩⎪⎨⎪⎧k òng(空地)k ōng(天空) 盛⎩⎪⎨⎪⎧ch éng(盛饭)sh èng(茂盛) 别⎩⎪⎨⎪⎧bi é(别人)bi è(别扭) 待⎩⎪⎨⎪⎧d āi(待一会儿)d ài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)应⎩⎪⎨⎪⎧y īng(应该)y ìng(应答) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧恩(恩惠)思(思想) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜) ⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣)⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱)⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍)六、近义词精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当 寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 回答—回复 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近 七、反义词精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易 爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛开—凋落 成熟—青涩 完整—残缺 香飘十里—臭气熏天 信赖—怀疑八、词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝上(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写(友好)地啄九、词语归类1. 表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)垂蔓3.“AA 地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5.表示气味很香的四字词语香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“××又××”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又×又×”式词语：又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙,那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
五年级上、下册(Unit 1- Unit 4)复习材料
五年级上、下册(Unit 1- Unit 4)复习材料一、单词1. 动词的过去式原形过去式am/is was 是are were 是go went 去take took 带走do did 做see saw看见eat ate 吃get got 获得swim swam 游泳2.月份January 一月February 二月March三月April 四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December 十二月3.名词parent父，母；家长hometown 故乡lake 湖elephant 大象hill 小山map 地图animal 动物garden 花园water 水camera 照相机sky天空cloud 云drawing 画people人，人们tour旅行；旅游mountain 山flower 花paper纸glasses 眼镜taxi 出租车mobile手机classmate 同班同学photo 照片picture照片，图画panda 熊猫pupil 小学生uncle 叔叔，伯伯month 月份man 男人hair 头发holiday假日film电影player 球员chess 象棋station车站word 词city 城市spring outing春游4.动词color上颜色hide藏climb攀爬try尝试smile微笑guess猜cook烹调call呼叫shout喊叫5.形容词tall高的short 矮的long长的short 短的young年轻的lovely可爱的kind 亲切的; 可爱的brown棕色的hungry饿的6.介词in 在…..里面on在……上面beside 在……旁边behind 在……后面under 在......下面next to 紧挨着over there 在那边near 附近7.地点词sitting room 客厅museum 博物馆cinema 电影院train station 火车站hospital 医院bus stop 公交车站City Library 市图书馆8.专有名词Sun Moon Lake日月潭E aster Bunny复活节兔子China中国Easter复活节the Great Wall长城National Day国庆节Australia 澳大利亚the USA 美国Teachers’ Day 教师节Children’s Day儿童节Christmas Day圣诞节New Year’s Day新年（元旦）the Spring Festival 春节二、词组1.Grade Five 五年级2. play basketball打篮球3. be good at 擅长4. beside Wang Tao 在王涛旁边5. on the bike在自行车上6. behind the door在门后面7. with a basketball拿着篮球8. watch TV看电视9. long hair长发10. with short hair留着短发11. with an umbrella带着雨伞12. draw a picture 画画13. a lovely panda一只可爱的熊猫14. a nice teacher 一个好老师15. behind the tree 在树后面16. read a book 看书17. make flowers 制作花18. paper flowers 纸花19. take a photo 拍照20. do my homework 做家庭作业21. go to the library 去图书馆22. turn on 打开23. go to the cinema 去电影院24. watch a 3D film 看3D电影25. go boating 去划船26. play football 踢足球27. play in the park 在公园玩28. play the violin 拉小提琴31. take a bus 乘坐公交车32. go straight 直着走33. turn right 向右转34. turn left 向左转35. five times 5遍36. at home 在家37. read an email 读邮件38. look at the photos 看照片39. play with Fido 和Fido一起玩40. many friends 许多朋友41. school library学校图书馆41. winter vacation 寒假42. watch TV看电视43. visit the Great Wall 参观长城44. play chess 下象棋45. do my homework 做家庭作业46. a baby elephant 一只小象47. behind the hill 在小山的后面48. make some Easter eggs 制作复活蛋49. color the eggs 涂蛋50. hide the eggs 藏蛋51. look for 寻找52. get on 上车三、句型1.Who’s that boy ? 那个男孩是谁？2.Which boy ? 哪个男孩？3.The boy beside Wang Tao. 在王涛旁边的那个男孩。
五年级语文期末的复习计划（精选8篇）
五年级语文期末的复习计划五年级语文期末的复习计划（精选8篇）复习要有一个整体的规划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编帮大家整理的五年级语文期末的复习计划，希望对大家有所帮助。
五年级语文期末的复习计划篇1为做好下一步的复习整理工作，进一步明确复习目标，加强复习效果，提高测试成绩，现制定复习计划如下：一、全面复习基础知识。
以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
二、检测复习效果，查漏补缺。
以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
三、在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。
四、综合练习阶段。
多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
五、做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
五年级语文期末的复习计划篇2一、指导思想：根据本册教材相关知识及课程标准的要求，在系统复习的基础上，让学生进一步建立本册教材的知识框架，掌握重点、难点知识。
力求查漏补缺，提优补差，为后续学习打好基础。
同时，复习中通过梳理，使学生在巩固知识的前提下，培养学生系统整理和自我完善的能力和意识，确实在学习中培养语文素养。
二、全册知识点概括:1、本册教材有八个单元，多数学生对教材中的基础知识字音、字形、词句等掌握较好,对教材中要求积累的内容大部分能熟练掌握，但灵活运用部分学生还存在问题，易错的基础知识还存在。
阅读中的问题相对比较多，概括主要内容、理解文中的词语、体会文中的语句等。
习作也是学生学习中的重点和难点，特别是五年一班，学生在通顺流畅地表达意思、合理而有条理地组织材料、把重点的内容写具体等方面能力欠缺比较大，需要相当大的努力。
人教版五年级数学上册第四单元第4课时《整理复习》教学课件
这节课你们都学会了哪些知识？
事件发生的可能性
01 可预知
用“一定”“不可能”描述
02 不可预知
用“可能”描述
这节课你们都学会了哪些知识？
可能性大
可能性小
数量多
数量少
提升练
4 可能性
1．填空。(每空2分，共16分) (1)掷一枚硬币，朝上的面可能有( 2 )种结果，它 们的可能性( 相等 )。
4 可能性
整理复习
事件发生的确定性和不确定性
在一定的 是可以预知的
条件下，
一些事件 的结果
是可以确定的
用“一定” 或“不可能”
来描述
事件发生的确定性和不确定性
一些事件是不可预 知的，不确定的。
用“可能” 来描述。
判断事件发生的可能性大小的方法 个体在总数中所占的数量越多
出现的可能性就越大。
判断事件发生的可能性大小的方法 个体在总数中所占的数量越少
3．动手操作。(10分) 转动指针，指针可能停在红色、蓝色或黑色区域， 且停在红色区域可能性最大，停在黑色区域可能 性最小。请你涂一涂。 (略)
4．解决问题。(共26分) (1)下表是五(1)班同学记录的在16：30～17：00内 通过校门口的车辆情况统计表。
卡车 客车 小轿车
2辆
8辆 20辆
(1)箱子里有6个黑球、3个白球、2个红球，要使摸
到红球的可能性最大，至少应再向箱子中放入
( C )个红球。
A．2
B．3
C．5
(2)五(1)中队举行“科技之光”知识竞赛活动，题目内 容分为“看星球”和“登珠峰”两种类型。各参 赛小组可以根据本组擅长的知识类型选择转盘抽 取30道题目。智多星组抽题结果如右表。根据表 中数据推测，智多星组最有可能使用的是下面的 ( )B转盘。
主题引领，多元整合——译林版五年级上册第1—4_单元复习教学与思考
【设计理念】单个单元的复习是立足于本单元主题的梳理和重构，而多个单元的复习则涉及更多方面的整合，要能体现单元间前后知识点的螺旋递进关系、文本内容的逻辑关联等，帮助学生形成结构化知识。
多个单元整合的复习课教学要求教师围绕单元主题，精心设计教学过程。
教学目标的制订要指向学生综合素养的发展。
多个单元整合的复习课能够聚焦学生的语言难点，建构知识间的联系，帮助学生从整体上认识语言学习。
教师首先要分析教材中单元与单元间的相关要素，发现其中的逻辑关联，通过整合实现各单元语言知识的自然融合。
教师开展多个单元的整合复习教学活动，能够帮助学生温故知新，形成系统化、完整性的认知结构，实现语言综合运用。
【教学内容分析】本节课为译林版小学英语五年级上册第1—4单元的复习课。
Unit 1 Goldilocks and the three bears是童话故事，Unit 2 A new student主要介绍学校的教室及位置，Unit 3 Our animal friends谈论动物朋友，Unit 4 Hobbies谈论人物的爱好。
这四个单元的主题都属于“人与自我”范畴。
五年级上册Unit 2出现一个新的人物南希（Nancy），因此教师以“Nancy and her friends”为话题，整体创设情境，整合这四个单元的内容。
Unit 1和Unit 2的语言点为表示地点的词汇beside、in front of、on the first/second/.... floor，以及there be句型的疑问句。
Unit 3和Unit 4的难点是一般现在时的动词原形和第三人称单数形式及其运用，如have/has、like/likes。
教师结合情境，设计听力与阅读练习，帮助学生进一步理解和运用语言点，建构语言知识间的联系，提升语用能力。
学生在学习过程中能够学会在一个新环境中，如何结交志同道合的朋友，从而形成健康的择友观。
【教学目标】1. 以“Nancy and her friends”为主线，梳理Unit 1— Unit 4的语言知识，整理易错题型。
五年级数学上册总复习知识点归纳
第一章小数乘法1，当一个数乘比１小的数，积比这个数小。
当一个数乘比１大的数，积比这个数大。
例： 2.4× 0.5 < 2.4 0.97× 8.2 < 8.22.4× 1.02 > 2.4 0.97× 0.84 < 0.972，两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。
一个因数不变，另一个因数缩小到原来的几分几，积也缩小到原来的几分之几。
3，两数相乘，一个因数扩大到原来的m倍，另一个因数扩大到原来的n倍，积扩大到原来的m乘以n倍。
4，小数乘法计算法则：一算：小数乘小数，先按整数乘法算出积；二看：看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点;三点：当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点上小数点，如果积的小数末尾有0，就根据小数的基本性质把0去掉！5、小数点的位移规律：把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……位数不够时，要用“0”补足。
把一个小数缩小为原来的1/10、1/100、1/1000、……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……位数不够时，要用“0”补足。
6、根据因数判断积的小数位数：两个因数一共有几位小数，积就是几位小数。
7、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
乘法的交换律:a×b=b×a乘法的结合律:( a×b)×c= a×(b×c)乘法的分配律:(a＋b)×c=a×c+b×c8、积的近似数：保留a位小数，就看第a+1位，再用四舍五入的方法取值。
①保留整数：表示精确到个位，看十分位上的数；②保留一位小数：表示精确到十分位，看百分位上的数；③保留两位小数：表示精确到百分位，看千分位上的数；生活中人民币最小单位常常是“分”，因此以元为单位一般保留两位小数。
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五语复习资料（一）
一、文中成语
娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲
身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色
迅雷不及掩耳 十年树木，百年树人 聚精会神
鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息
满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌
张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措
迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措
惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静
自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑
守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠
东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指
川流不息 闻名于世 情有独钟 饱经风霜 气势非凡
断崖绝壁 宏伟瑰丽 漫天遨游 举世闻名 奋笔疾书
訇然作响 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹
精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 举世闻名
腐败无能 不足为奇 冷嘲热讽 乌云密布 怒发冲冠
欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 混为一谈 雷电交加
鸿篇巨制 化为乌有 名垂青史 家徒四壁 荒山野岭
化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越岭
孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意
持之以恒 半途而废 措手不及 气势汹汹 不知不觉
争先恐后 按捺不住 脍炙人口 烟雾迷蒙 依依惜别
永世不绝 誉满天下 依依不舍
二、词语归类：
刹那间： 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间
冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花
娓娓动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝
恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐
绘声绘色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖
怒气冲冲：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩
碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量
枝繁叶茂：南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意
指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝
指文笔好的：下笔成文 文思如泉
赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业
指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志
指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红
含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色
含身体部位：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈
描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭
赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽
形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里
寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑
历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌
神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日
指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下
指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒
指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极
指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工
指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟
三、人物性格
（教学有方）的田老师 （关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔 （爱护动物）的
朋加沙 （滥竽充数）的南郭先生 （严肃认真）的贾岛
（力大无比）的后羿 （美丽善良）的嫦娥 （奸诈贪婪）的逄蒙 （英勇无畏）
的李玉和 （永垂不朽）的邓小平 （育子先育心）的高尔基
（勇敢顽强）的恩科西 （勇于探索、敢于实验）的富兰克林
（不屈不挠）的谈迁 （热爱科学、无私奉献）的诺贝尔
（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石 （武艺高强）的林冲 （目中无人）的
洪教头 （勤奋好学、孝敬母亲）的王冕
四、景物特点
（神奇美丽）的大自然 （外形奇特）的变色龙
（千姿百态）的黄山奇松 （气势非凡、雄伟壮观）的黄果树瀑布
（精妙绝伦）的彩塑 （宏伟瑰丽）的壁画 （绚丽多姿）的飞天
五、蕴含哲理
第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。
《自相矛盾》：我们说话、做事不能前后抵触。
《滥竽充数》：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。
《画龙点睛》：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。
《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
《滴水穿石的启示》：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我
们美好的理想。
《厄运打不垮的信念》：在漫长的人生路途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的
信念，希望之光就会驱散绝望之云。
六、名言
1．教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2．陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
3．观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
4．一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
5．观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，
观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
6．书是人类进步的阶梯。——高尔基
7．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 有志者，事竟成。
8．少壮不努力，老大徒伤悲。——陆游
七、俗语、谚语
台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。
艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。
八、诗句
1．含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。
2．含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，春风吹又生。
3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6.本册书上诗歌：《寻隐者不遇》（唐 贾岛） 《所见》（清 袁枚）
《题秋江独钓图》（清 王士祯） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐 李白）
《清平乐 村居》（宋 辛弃疾）
九、歇后语
十五个吊桶打水——七上八下 哑巴吃黄连——有苦说不出
八仙过海——各显神通 铁杵磨成针——功到自然成
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 扁担挑水——心挂两头
姜太公钓鱼——愿者上钩 韩信点兵——多多益善
千里送鹅毛——礼轻情意重 猪八戒照镜子——里外不是人
竹篮打水——一场空