《营销策划实务》课程标准
《市场营销策划课程》课程标准
《市场营销策划》课程标准一、课程名称市场营销策划二、适用专业本课程标准适用市场营销专业三、课程性质本课程是市场营销专业实现市场营销策划核心业务岗位综合管理技能与素质的专业必修核心课程。
四、教学目标专业培养目标：专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向新产品策划、包装策划、公共关系策划、婚庆策划等工作的高素质技术技能人才。
本课程通过以项目为单元的“教、学、做”活动，以营销推广、节日活动、产品广告、新品上市、公共关系活动、企业形象为主题策划任务，使学生理解和运用新的营销视角、新的营销理念、新的营销思维，了解和掌握市场营销策划的基本理念，掌握装卸营销策划方案的基本方法和基本流程，熟悉不同主题策划内容的特点和要求，理解不同主题策划的方法和要求，对整体市场营销活动或某专项市场营销活动进行分析、构思、设计和制定市场营销策划方案，培养学生工作中的团队协作精神、有效沟通意识和遵纪守法意识。
（一）知识目标1.理解和运用新的营销视角、新的营销理念、新的营销思维。
2.了解和掌握市场营销策划的基本概念。
3.掌握撰写营销策划方案的基本方法和基本流程。
4.熟悉不同主题策划内容的特点和要求。
5.理解不同主题策划方案撰写的方法和要求。
6.掌握专项营销策划活动的专业知识和分析、构思、设计要求。
（二）能力目标1.能较准确定义和描述营销策划目标。
2.能较准确判断和把握营销策划中有关市场、产品等信息。
3.能制订调研方案，组织实施调研，撰写调研报告。
4.能熟练运用几种常见的营销策划书撰写技巧撰写相关营销策划方案。
5.能评估营销策划方案和独立完成策划方案结案。
6.能够熟练进行营销策划方案的排版，以及用PPT汇报方案。
（三）素质目标（人文素质目标）1.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观（富强、民主、文明（待人接物）、和谐，自由、平等、公正法治，爱国、敬业（热爱本职工作）、诚信（策划内容实事求是等）、友善（待人接物等））。
《市场营销实务》课程标准
《市场营销实务》课程标准1.课程性质《市场营销实务》课程是市场营销专业核心课程，也是其他经济类专业（会计、酒店管理、物流管理等）的重要专业基础课。
通过本门课程学习，旨在提高学生市场分析、营销策划、市场开拓、产品销售等方面的技能，初步具备日后从事市场营销工作的能力。
本课程是构成专业基本能力——市场营销技能的重要组成部分。
其目标是培养学生的营销策划和执行能力，使学生能够面对工作项目，即某一产品营销推广活动，以满足营销管理工作岗位的职业技能要求。
在围绕着这一工作任务的完成过程中，将所需的理论知识、能力培养与训练渗透到真是的工作过程中去。
2.设计思路本课程以企业营销从业人员所需的职业技能和职业素质为出发点，突出职业能力的全面培养，强调理论教学与实训环节的衔接和融合。
课程内容围绕着“市场营销”的任务要求，沿着工作任务的进程展开，将课程划分为多个任务功能模块。
每一个模块包括若干案例及项目。
案例涵盖核心知识点，重点帮助学生完成从散点知识到知识整体性的转化。
项目设计体现岗位技能要求，突出业务岗位技能的训练，强调教学做一体化。
形成以工作任务导向，以项目制作贯穿课程主线，将必须的理论内容有机地融合进来，将营销技能训练揉进课程体系之中、凸现实务性应用内容的新的课程体系。
作为高职课程，其理论厚度和宽度强调“必须、够用”；课程教学应强化营销各个环节的技能训练，实训课时要求占总课时的50%，并把课程理论教学与实践教学的结构比例落在实处。
同时，课程教学必须强调理论教学对实训操作的支持指导地位，使其有别于中等职业技术学校的同样课程。
内容架构由“理论基础”、“典型案例”、“技能训练”等构成，强化“原理→案例→技能”的递进性学习，突出了营销活动中的技术训练。
充分考虑了高等职业院校学生专业学习的目标和特点，同时考虑了专业基础课程学习过程中理论与实践的合理衔接。
既保证了学生在学习专业技能之前掌握必要的专业理论知识，又强调了运用基本原理解决实际问题，巩固、提高专业技能和实际操作能力。
营销策划市场营销策划实务教学大纲
营销策划市场营销策划实务教学大纲《市场营销策划实务》（第二版）教学大纲课程名称：市场营销策划实务适用专业：美国市场营销学时：72学分：4课程类别：专业技能课本科课程性质：必修课选修课程：市场营销良好基础、管理学基础1．课程定位本课程是条叶市场营销等专业的一门专业主干课程，也是其他经济管理类专业不可或缺的一门重要专业课。
市场营销策划在我国得到了快速发展和广泛应用，成为一门实践性极强的应用型经济学科。
这门基于哲学、数学、经济学、管理学、行为科学之上的学科，迅速是当代企业在不仅变化的市场环境和日趋激烈的竞争中求生存、不求发展的管理利器，在社会经济生活各个方面道德得到广泛应用。
学习市场营销策划，对于提高从事经济和企业管理工作人员的能力，提高企业经营管理发展水平，具有极其重要的促进作用。
正因为如此，随着现代市场推广实践实践经验的蓬勃发展，营销策划已逐渐发展成为方向学科一个新的专业发展该，对商贸类专业学生来讲，该课程也成为专业领域的一门必不可少的核心课程。
2．课程目标本主要涉及到市场营销策划基础理论、市场营销发展战略策划、市场营销战术策划和市场营销策划综合训练四个方面，教学的主要包括任务是：通过本课程的学习，使概略学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术技术手段，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有营销策划案例分析及营销策划重大案件实战能力。
通过本本科课程的学习，学生家长应达到如下目标：（1）学生学完本课程布季结合实践成功完成营销策划并具备营销策划的基本能力和素质。
（2）能运用市场营销调研与市场机会的方法，会查阅市场信息，设计调查问卷，进行营销座谈和市场预测，以便根据普莱邦进行市场细分，选择最具吸引力吸引力的目标整个市场，为企业进行上市公司准确的市场实体化，并能对市场营销组合和策略进行应用。
（3）学生能综合运用营销理论和方法进行营销活动策划的能力，培养学生创业项目策划的能力，可以撰写和宣教宣讲营销策划方案。
营销策划理论与实务课程教学大纲
《营销策划理论与实务》课程教学大纲一、基本信息编写依据：2018版本科人才培养方案课程名称（中英文）：营销策划理论与实务Marketing Planning Theory and Practice 课程编号：105212317学时学分：64/4理论学时与实践学时分配：48:16课程类别：核心专业课程课程性质：必修适用专业：商学院市场营销专业开设学期：第6学期先修课程：《市场营销学》、《消费者行为学》、《市场调研与预测》开课单位：商学院二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握营销策划理论与实务的理论依据与策略基础，掌握营销策划理论与实务的思维路径和基本方法，充实和完善市场营销专业学生的知识结构，训练市场营销专业学生的实战能力，为学生毕业后能够从事并胜任市场营销工作提供良好的知识储备与能力锤炼。
三、课程教学要求明确营销策划理论与实务课程需要实现的目标，抓住课堂教学过程中的重点，逐步引导学生解决营销策划理论与实务课程学习过程中遇到的难点，推送教学文件；以培养能力为中心实施单元（模块化）教学，采用启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式教学方法，利用蓝墨云平台、师生互动平台和多媒体及网络等信息化技术手段，提高课堂教学效果；结合企业战略管理等现实案例（项目）演练，提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力。
学生课前主动自学，完成预习和复习，组成学习研究小组（团队）对课程重点、难点、疑点和兴趣点深入探讨，与师生互动，课后对课程核心知识点多思考、练习，巩固所学知识，四、教学内容及学时分配（一）教学学时分配（二）教学内容第一单元营销策划概述【单元教学目标】1.掌握营销策划的基本概念、特征和分类2.了解营销策划作为一门新兴学科所要研究的对象和主要内容3.了解营销策划的主体、营销策划的客体和营销策划的具体环境4.掌握营销策划者在营销策划时应遵循的十大基本原则5.掌握营销策划的程序和营销策划的方法【单元教学要求】在本单元教学过程中，通过课堂讲授和学生讨论的方式，使学生能了解营销策划理论与实务所要研究的对象和主要内容，掌握营销策划的基本概念、特征和分类；通过组织学生课堂讨论和实践，使学生熟悉营销策划的主体、营销策划的客体和营销策划的具体环境，掌握营销策划者在营销策划时应遵循的十大基本原则和灵活应用策划方法。
《市场营销实务》课程标准
《市场营销实务》课程标准
《市场营销实务》课程标准
一、课程性质与能力目标
二、主要内容与教学要求及学时安排
三、考核方式及评分办法
1．考核方式：理论与实践一体化评价。
本课程考核采用过程考核和目标考
核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。
以公平地评价学生学习的效果。
也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。
2．考核比例及要求：
期评成绩由平时成绩（作业、课堂提问、课堂讨论、出勤、实训表现等）构成，平时成绩占30-50%，卷面成绩占70-50%，具体比例在学期末由课程组教师根据情况讨论决定。
市场营销策划实务教学大纲
《市场营销策划实务》（第二版）教学大纲课程名称：市场营销策划实务适用专业：市场营销学时：72学分：4课程类别：专业技能课课程性质：必修课选修课程：市场营销基础、管理学基础1. 课程定位本课程是市场营销等专业的一门专业主干课程，也是其他经济管理类专业不可或缺的一门重要专业课。
市场营销策划在我国得到了快速发展和广泛应用，成为一门实践性极强的应用型经济学科。
这门基于哲学、数学、经济学、管理学、行为科学之上的学科，不仅是当代企业在迅速变化的市场环境和日趋激烈的竞争中求生存、求发展的管理利器，在社会经济生活各个方面得到广泛应用。
学习市场营销策划，对于提高从事经济工作和企业管理工作人员的能力，提高企业经营管理水平，具有极其重要的作用。
正因为如此，随着现代市场营销实践的蓬勃发展，营销策划已逐渐发展成为该学科一个新的专业发展方向，对商贸类专业学生来讲，该课程也成为专业的一门必不可少的核心课程。
2. 课程目标本课程主要涉及到市场营销策划基础理论、市场营销战略策划、市场营销战术策划和市场营销策划综合训练四个方面，教学的主要任务是：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有营销策划案例分析及营销策划实战能力。
通过本课程的学习，学生应达到如下目标：（1）学生学完本课程后应能结合实践成功完成营销策划并具备营销策划的基本能力和素质。
（2）能运用市场营销调研与市场机会的选择方法，会搜集市场信息，设计调查问卷，进行营销调研和市场预测，以便根据市场调研进行市场细分，选择最具吸引力的目标市场，为企业进行准确的市场定位，并能对市场营销组合和策略进行应用。
（3）学生能综合运用营销理论和方法进行营销活动策划的能力，培养学生创业项目策划的能力，可以撰写和宣讲营销策划方案。
（4）在学生学完本课程后、进入实际工作岗位之前，能够胜任一般营销项目的策划工作。
《营销实务》课程标准
《营销实务》课程标准课程名称：营销实务适用专业：三年制中等职业技术学校电子商务专业制订时间：2012年6月1、前言1. 1课程性质本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专门化方向课程，是从事营销岗位工作的必修课程。
其功能是使学生掌握营销的操作技能，培养学生从事营销的基本职业能力。
1. 2设计思路本课程总体设计思路是以电子商务专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构是以营销的基本流程为线索。
共包括营销工作体验、市场调查、市场分析和预测、服务推广、销售业务五个项目。
课程内容和要求的确定充分考虑了国家职业资格《营销员》标准相关要求。
为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以工作任务为中心引出相关专业知识，以营销项目为基础，展开营销服务教学过程。
教学活动设计由易而难，多采用观察、考察、实践、师生互动的课内外活动形式，予师生以创新的空间。
本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学习活动中学会学习，培养兴趣；培养一切从实践而来，诚实守信的理念；在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，形成基本的职业能力。
建议本课程课时为68课时。
2、课程目标通过本课程的学习，使学生熟悉营销相关岗位的操作流程和操作要求，掌握营销中市场调查、市场分析和预测、服务推广、销售业务等相关知识和技能，达到国家职业资格《营销员》标准的相关要求；树立“现代就是服务”的服务意识，具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上达到以下主要职业能力目标：●能按计划进行市场调查●会运用基本的定量和定性方法进行市场分析和预测●能胜任基本的服务推广工作●能运用销售技巧熟练开展销售业务●会利用网络进行销售3、课程内容和要求4、实施建议4．1教材编写（1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。
谈谈高职院校《市场营销理论与实务》课程标准
谈谈高职院校《市场营销理论与实务》课程标准【摘要】高职院校《市场营销理论与实务》课程标准的制定是为了培养学生在市场营销领域的专业知识和实践能力。
本课程旨在通过系统学习市场营销理论，培养学生的市场营销实操能力，为学生未来从事市场营销工作打下基础。
课程内容包括市场营销基本理论、市场调研、市场营销策划、品牌建设等内容。
教学方法注重理论与实践相结合，强调案例分析和实战操作。
教学要求学生掌握市场营销的基本知识和技能，能够独立进行市场调研和营销策划。
考核方式主要包括平时作业、考试和实习报告。
实习要求学生在企业实习期间能够将学习到的理论知识应用到实践中，提升自身的市场营销能力。
通过学习《市场营销理论与实务》课程，学生能够全面了解市场营销领域的知识和技能，为未来的就业和职业发展打下良好的基础。
未来市场营销领域的发展前景广阔，这门课程将为学生的职业发展提供有力的支持。
【关键词】高职院校，市场营销理论与实务，课程标准，引言，课程背景，课程目的，正文，课程内容，教学方法，教学要求，考核方式，实习要求，结论，课程意义，发展前景，总结。
1. 引言1.1 课程背景市场营销是现代企业非常重要的一个方面，市场营销理论与实务课程是高职院校中培养学生市场营销专业知识和技能的重要课程之一。
本课程旨在通过系统的专业知识学习和实践操作，帮助学生掌握市场营销的基本理论、方法和技巧，为将来从事市场营销工作做好准备。
市场营销理论与实务课程背景受到了市场经济的发展和市场竞争的日益激烈的影响。
随着市场规模的扩大和市场环境的复杂化，企业对于市场营销人才需求日益增长。
高校需要依据市场的需求，培养具备市场营销理论与实务能力的专业人才，以满足市场的需求。
市场营销课程的重要性不仅在于为学生提供专业知识和技能，更重要的是提高学生对市场营销领域的认识和理解，激发学生的创新思维和实践能力。
通过学习市场营销理论与实务课程，学生将能够更好地适应市场的变化、了解市场的需求、掌握市场竞争的规律，从而在未来的职业生涯中取得成功并为企业发展做出贡献。
《营销策划》课程教学大纲
《营销策划》课程教学大纲一、课程名称营销策划二、内容简介本课程是高职学校市场营销专业的一门专业核心课程，是零售管理、销售（商务）代表和金融客户经理等专门化方向的专业主干课程。
其功能在于让学生能分析、策划、执行企业市场营销活动过程中的常规性市场策划，使学生具备从事市场营销具体业务工作的核心职业能力，切实提升本专业学生对专业知识的综合应用能力和实际动手能力。
三、课程性质专业核心课四、建议课时54学时五、前导课程除基础课程外，确定了以市场调查与分析、市场营销、商品学、消费心理学、广告原理与实务、商业文化与素养、为营销策划课程的前导课程，在这些课程的支撑下，使学生具备学习营销策划所必需的基本理论知识，运用与承接前导课程里的基本技能、方法和手段，导引出营销策划课程学习的知识、方法、思维和理念，为学生创造性学习营销策划课程奠定良好的基础。
六、后续课程营销策划的后续课程为实践性较强的渠道管理、公共关系、商务谈判、推销技术、商务礼仪、客户服务实务等主要核心课程。
学生通过学习营销策划课程后，不仅掌握了营销策划的知识、技能、方法和思维，而且在学习过程中全面提升了团队合作意识、沟通表达能力、综合素质能力和解决实际问题的能力，为后续课程的学习、实践，毕业实习，甚至走向毕业工作岗位打下坚实的专业技能和职业素质基础。
七、课程目标通过实践、实训为主导的教学与操作，使高等职业学校市场营销专业的学生了解市场营销策划的流程及其各种策划方案侧重点和内容，培养学生初步具有创新思维和分析问题、解决实际问题的能力，并能对特定产品进行全面市场调研的基础上，制定具体的营销战略规划、产品上市及品牌策划、营销策略组合策划和各种促销活动策划等方面的策划技能，切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力。
岗位职业能力目标：●能根据项目确定调研主题并设计完整的市场调研方案。
●能制定调研执行计划、组织并实施。
●能收集资料、信息，进行分析并撰写调研报告。
营销策划课程标准
营销策划课程标准一、课程背景营销策划是现代商业活动中不可或缺的一环，它涉及市场调研、产品定位、推广策略等多个方面。
为了培养具备专业知识和实践能力的营销策划人才，制定了以下课程标准。
二、课程目标1. 培养学生对市场环境和竞争趋势的敏锐洞察力；2. 培养学生分析市场需求和消费者心理的能力；3. 培养学生制定营销策略并实施的能力；4. 培养学生组织团队并协调推广资源的能力；5. 培养学生解决市场营销问题的能力。
三、课程内容1. 市场调研与分析- 市场概念与分类- 市场调研方法与数据分析技巧- 竞争对手分析和SWOT分析2. 产品定位与差异化策略- 目标市场与消费者分类- 产品特性与品牌形象定位- 差异化竞争和创新策略3. 价格策略与销售管理- 定价理论与策略选择- 价格弹性分析与优惠促销策略- 销售渠道选择与管理4. 推广策略与传播媒介- 传统与数字营销渠道分析- 传播策略与媒体选择- 社交媒体营销与口碑传播5. 营销团队与项目管理- 团队协作与领导能力培养- 项目计划与执行管理- 资源配置与绩效评估四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，传授相关知识和理论；2. 学生讨论：组织学生针对实际案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力；3. 实践操作：安排学生参与实际的市场调研和策划项目，提高实践能力；4. 个人报告：要求学生撰写个人报告，总结学习成果和思考。
五、考核方式1. 期末考试：对学生的理论知识进行考核；2. 课堂表现：评估学生的参与度和讨论质量；3. 项目策划：对学生的实践能力进行评估；4. 个人报告：评估学生的学习总结和思考能力。
六、参考教材1.《市场调研与分析》，作者：张明，出版社：XXX出版社；2.《营销策略与管理》，作者：李华，出版社：XXX出版社；3.《推广与传播策略》，作者：王强，出版社：XXX出版社。
七、课程评价本课程整体设置合理，内容涵盖了市场调研、推广策略、团队协作等重要方面。
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1 《市场营销策划实务》课程标准 一、课程信息 课程编码：3321B104 课程名称：《营销策划实务》 课程类型：必修课 总 学 时：72 总 学 分：4 适用对象：14市场营销 先修课程：市场营销学 管理学基础 策划学原理 消费心理学
二、课程设计 （一）课程目标设计 1．总体目标 本课程的教学目的是使学生掌握现代市场营销策划的基本理论、基础知识和基本方法，提高学生对企业经营活动的分析、判断和策划能力。了解市场营销策划的产生和发展，理解市场营销策划的含义。了解市场环境、消费者心理和购买行为及其影响因素，掌握市场机会和威胁，正确运用市场细分、目标市场选择、市场调研和市场预测等市场研究和策划方法，并据此制定企业战略和市场营销策略。掌握企业营销活动和营销决策，主要是以4P’S为核心内容的市场营销组合策划。了解市场营销计划、组织和控制，提高市场营销管理效率。 营销策划是高等职业教育市场营销专业以及相关专业的必修课，其所用的教材——《市场营销策划》是一门帮助学生了解和学习市场营销策划基础知识、掌握市场营销策划基本技能实务的入门教材。教材详细介绍了市场营销策划概述、市场营销策划的准备工作、市场营销战略策划、产品策划、价格策划、营销渠道策划、促销策划、营销策划书的编写以及市场营销策划方案的实施与控制。 通过学习本课程，力求使学生掌握现代市场营销策划的基本理论、基础知识和基本方法，提高学生对企业经营活动的分析、判断和策划能力。同时，增强学生的职业素养、 2
策划意识以及相关技能，提高学生营销策划的实际能力，为今后从事相关工作奠定基础。 2．知识目标 (1)了解什么是市场营销策划，掌握市场营销策划的内容，市场营销策划学科的特点、学科的对象。总体把握该门学科的特性。 (2)了解建立市场营销策划的组织机构，配备优秀策划人员和营销策划过程所需的经费预算的基本理论。 (3)掌握市场营销策划战略制定的三个阶段，即调查分析、战略制定及实施评价阶段。了解目标市场战略的意义。 (4)认识营销策划的目的，产品策划的重要性，了解产品策划、新产品策划、产品组合策划以及品牌和包装策划的基本理论。 (5)认识价格策划的目的，价格是市场营销中最难把握的，价格策划是市场营销策划的重要组成部分；了解价格策划基本理论。 (6)了解与把握营销渠道的发展新趋势，掌握营销渠道策划的基本理论和方法。 (7)认识促销策划在企业营销活动中的重要意义；了解促销策划的含义和程序；掌握人员促销、广告促销、营运推广和公关促销策划的基本理论。 (8)认识编写营销策划书的目的是为了将营销策划方案条理化、文字化。便于理解和执行；了解营销策划书的结构和基本组成内容。 (9)掌握企业形象策划的含义、组成要素、基本原则，了解企业形象策划的基本程序、基本内容及与品牌策划时应该注意的问题。 (10)理解绿色营销、关系营销、数字营销、体验营销、服务营销、整合营销、网络营销、文化营销和公关危机营销等创新理念。 (11)明确实施和控制市场营销策划方案是市场营销管理过程中的两个重要步骤，了解营销策划方案实施和控制的基本理论和方法。 3．技能目标 (1)初步接触市场营销策划，并对市场营销策划有一个整体的印象，以利于以后的学习和提高。 (2)掌握建立市场营销策划组织的基本方法、营销策划过程所需经费预算的基本方法，策划所需的信息搜集及整理、筛选方法，市场营销策划书的撰写。 (3)具备营销策划中的创意思维能力，掌握营销策划创意的步骤及开发途径 3
(4)了解和掌握市场营销策划的制定方法和步骤。 (5)掌握产品策划、新产品策划、产品组合策划、品牌和包装策划的基本方法和技巧。 (6) 学习价格策划的基本方法，掌握价格策划的基本技巧。 (7)掌握营销渠道策划的基本技能，懂得渠道长度与宽度、厂商与中间商关系。把握厂商主导型与中间主导型、传统营销系统与垂直营销系统关系 (8)掌握人员促销策划、广告促销策划、营业推广策划和公关策划的方法和要点。 （9）掌握企业形象策划的基本流程与基本内容。 （10）学会在项目营销与策划中巧妙运用营销策划创新理念。 (11)认识方案执行存在的问题，了解方案执行过程，掌握方案控制方法和步骤。在此基础上掌握方案实施与控制的策略和技巧。 4．能力目标 (1)掌握市场营销策划的基本内容，能区别不同的策划掌握不同的侧重点 (2)能进行简单的营销策划经费预算和信息处理、撰写营销策划书。 (3)能够运用创意的技法进行策划 (4)能够结合理论进行市场细分、市场定位策划 (5)通过对知识的灵活运用，提高自己的产品策划技能。 (6)能运用所学的价格策划知识，进行相关产品的价格策划。 (7)能运用所学理论知识和方法，进行营销渠道策划。 (8)能进行各种促销方式组合运用的策划创意。 (9)能够对企业形象进行分析、定位和策划，能够进行品牌策划。 (10)能够在营销策划项目中运用营销策划的创新理念。 (11)能运用所学的理论和方法进行营销策划的实施和控制。
（二）课程内容设计 本课程根据市场营销学生将来工作的实际需要，扩展与市场营销相关的知识内容，突出学生知识的横向发展，着力学生专业能力与职业素质培养。 课程内容设计，遵循髙职学生的认知规律，从相关背景、案例入手，引出相关概念，然后围绕概念进一步展开，讲解相关的知识、原理与方法，运用案例分析、角色扮演或 4
分组讨论、启发引导学生，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学各环节相互衔接与联系，最终形成相互关联的知识与能力系统。
序号 教学内容 学时分配 讲课 实验 技能训练 小计 1 深刻诠释-营销策划认知 6 6 2 蓄势待发-营销策划准备 6 6 3 策划之魂-营销策划的思维创意 4 4 4 把握脉搏-营销策略定位策划 4 4 5 突显个性-产品策划 4 4 8 6 转动魔方-产品定价策划 4 4 8 7 开辟通路-分销渠道策划 4 4 8 8 多管齐下-促销策划 6 4 10 9 远见卓识-企业形象及产品品牌策划 4 4
10 吐故纳新-营销策划的创新理念 4 4 11 循序渐渐-营销策划的实施与控制 4 4 12 复习 2 2 13 考试 2 2 课时合计 54 16 70
（三）能力训练项目设计
编号 能力训练 项目名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式手段及步骤 结果
1 深刻诠释-营销策划认知
掌握市场营销策划的基本内容，能区别不同的策划掌握不同的侧重点 1.1 策划与市场营销策划 1.2 市场营销策划的内容 1.3 市场营销策划学科的特点和研究对象 1.讲授相关的知识与方法； 2.结合实际进行案例分析； 3.围绕重点与要点进行提问与讨论； 增强学生对市场营销知识的了解，并为营销策划打下一定的理论基础。
2 蓄势待发-销策划准营备 能进行简单的营销策划经费预算和信息处理 2.1 市场营销策划机构的建立 2.2 市场营销策划经费预算 2.3 市场营销策划的信息准备 1.讲授相关的知识与方法； 2.结合实际进行案例分析； 3.围绕重点与要点进行提问与讨论； 使学生能熟悉市场营销策划的前期准备工作。 5
3 策划之魂-营销策划的思维创意
能够运用创意的技法进行策划 3.1创意的认知 3.2掌握创意的步骤 3.3理解营销策划的创意 3.4了解营销策划创意的开发途径 1.讲授相关的知识与方法； 2.结合实际进行案例分析； 3.围绕重点与要点进行提问与讨论；
培养学生市场营销策划的创意意识
4 把握脉搏-营销策略定位策划 能够结合理论进行市场细分、市场定位策划 4.1定位的认知 4.2了解营销策划定位的内容和步骤 4.3市场竞争战略策划 1.讲授相关的知识与方法； 2.结合实际进行案例分析； 3.围绕重点与要点进行提问与讨论； 培养学生市场竞争战略意识，进行市场细分和市场定位
5 突显个性-产品策划划
通过对知识的灵活运用，提高自己的产品策划技能。 5.1 产品策划概述 5.2 新产品策划 5.3 产品组合策划 5.4 商标与包装策划
1.讲授相关的知识与方法； 2.结合实际进行案例分析； 3.围绕重点与要点进行提问与讨论； 使学生能应用相关知识进行产品的策划
6 转动魔方-产品定价策划 能运用所学的价格策划知识，进行相关产品的价格策划 6.1 价格策划概述 6.2 新产品价格策划 6.3 传统产品价格策划 6.4 产品价格体系的策划
1.讲授相关的知识与方法； 2.结合实际进行案例分析； 3.围绕重点与要点进行提问与讨论；
使学生能应用相关知识，结合上一章的内容，对某种或类产品进行价格的策划。
7 开辟通路-分销渠道策划 能运用所学理论知识和方法，进行营销渠道策划。 7.1 营销渠道的发展新趋势 7.2 营销渠道策划需考虑的因素 7.3 营销渠道的长度与宽度策划 7.4 厂商与中间商关系的再造 1.讲授相关的知识与方法； 2.结合实际进行案例分析； 3.围绕重点与要点进行提问与讨论； 使学生熟悉并在实际工作中能够有针对性的熟练应用相关渠道。