《交通工具》教案
幼儿园中班科学教案《交通工具》含反思
幼儿园中班科学教案《交通工具》教学目标
•学生能够了解各种交通工具能够运输的物品以及其特点；
•学生能够辨认不同交通工具的外形和功能；
•学生能够简单地描述各种交通工具的作用；
教学过程
1. 导入背景
教师先让学生观察周围的环境，观察是否有汽车、公交车、自行车、火车、飞机等交通工具，让学生发表一些看法和认识。
2. 学习新知识
•环节一：交通工具运输物品类型
–通过图片、视频等形式展示各种交通工具，进行基本功能介绍；
–明确各种交通工具能够运输的物品类型，并给予简单的说明。
•环节二：交通工具外形和功能识别
–通过图片介绍，让孩子们元素辨别不同交通工具的外形和特点，并用简洁明了的语言描述外形和用途；
–通过比较不同交通工具的特点，让孩子们初步认识交通工具的种类和功能；
–让孩子们在分组小游戏中练习正确认识交通工具名称、外型、特点和功能。
3. 垃圾分类小实验
将垃圾或有害物品分为可回收、有害、厨余、其他四类，通过小手工转换为不同交通工具，比方说可回收的废纸装在自行车后的篮子里运送，有害垃圾则需要专用车辆进行处理等，直观理解垃圾分类和交通工具的应用场景。
4. 板书总结
总结各种交通工具及其特点。
反思
在本节课中，我发现大部分孩子们认识交通工具的程度不一，有的会比较直观地说出交通工具的名称，而有的孩子则完全不了解，需要更多的图片辅助让他们进行了解。
我在教学过程中注重让孩子们多动手，多参与，侧重点放在启发性问题上去，切忌灌输和讲解过程的单一性，让他们更好地探索交通工具的世界。
同时，也需要更多的时间去提升教材的可行性和实用性，加强提供正确信息，让孩子们更透彻地理解和掌握课程。
中班科学教案《交通工具》
中班科学教案《交通工具》一、教学目标1. 知识目标：（1）让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
（2）培养幼儿观察和描述交通工具的能力。
2. 能力目标：（1）培养幼儿的动手操作能力，能用彩泥制作自己喜欢的交通工具。
（2）培养幼儿的想象力、创新能力和合作能力。
3. 情感目标：（1）培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
（2）培养幼儿爱惜交通工具，关心交通安全的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
难点：让幼儿学会用彩泥制作自己喜欢的交通工具，并培养幼儿观察和描述交通工具的能力。
三、教学准备1. 教具准备：各种交通工具的图片、彩泥、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察各种交通工具的图片，引导幼儿说出交通工具的名称，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿用彩泥捏出自己喜欢的交通工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 观察与描述：让幼儿观察自己制作的交通工具，引导幼儿用语言描述交通工具的特点和作用。
4. 创意展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对交通工具的认识，引导幼儿关注交通安全。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的交通工具，了解交通工具的作用，并将观察到的交通工具画下来。
2. 请幼儿家长协助，收集一些废旧交通工具，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 幼儿对交通工具的认知程度，能否正确说出交通工具的名称和特点。
2. 幼儿动手操作能力，能否独立完成交通工具的制作。
3. 幼儿的语言表达能力，能否用语言描述交通工具的作用和特点。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行交通工具的主题活动，如交通工具绘画、手工制作等。
2. 带领幼儿参观交通工具展览，让幼儿亲身感受交通工具的魅力。
3. 与家长合作，让幼儿在家庭环境中观察和学习交通工具的知识。
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元，主题为“交通工具”。
详细内容包括：认识不同的交通工具，如car、bus、train、plane等；学习与交通工具相关的简单动词，如go、drive、fly等；通过有趣的游戏和活动，让幼儿能够用英语描述不同的交通工具和动作。
二、教学目标1. 能够认知并正确说出四种交通工具的英文名称：car、bus、train、plane。
2. 能够运用与交通工具相关的动词，如go、drive、fly，进行简单的句子表达。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力，提高幼儿学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用动词描述交通工具的动作。
教学重点：掌握交通工具的英文名称，能进行简单的句子表达。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、卡片、磁性板、录音机、英语歌曲CD。
学具：交通工具模型、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，让幼儿观察并说出这些交通工具的名称。
引导幼儿用中文描述这些交通工具的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师用磁性板展示car、bus、train、plane四种交通工具的英文单词，教读并解释单词含义。
然后，教师展示与交通工具相关的动词，如go、drive、fly，并教读、解释。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发交通工具卡片，让幼儿选择自己喜欢的一种交通工具，并用英文描述其动作。
如：“The car goes fast.”4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿分成小组，进行“交通工具接力赛”游戏。
每组幼儿用英文说出一种交通工具的名称和动作，然后将模型传递给下一个队员。
最快完成的组获胜。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿能够熟练地用英文说出交通工具名称和动作。
六、板书设计板书分为两部分：一是交通工具的英文单词，二是与交通工具相关的动词。
单词和动词用不同的颜色表示，便于幼儿区分。
大班社会活动《交通工具》教案
大班社会活动《交通工具》教案一、活动目标1. 了解生活中常见的交通工具，知道它们的特点和用途。
2. 能用词语描述交通工具的特点，发展语言表达能力。
3. 能与同伴合作进行交通工具的角色扮演，培养团队意识。
4. 增强交通安全意识，学会遵守交通规则。
二、活动准备1. 物质准备：交通工具图片、视频、角色扮演道具等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种交通工具，对交通工具有一定的了解。
三、活动过程1. 导入：教师出示交通工具图片，引导幼儿说出交通工具的名称，激发幼儿兴趣。
2. 观看交通工具视频：教师播放各种交通工具的视频，让幼儿了解交通工具的特点和用途。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己对交通工具的了解，培养幼儿的沟通能力。
4. 角色扮演：教师准备交通工具角色扮演道具，让幼儿分组进行角色扮演，体验交通工具的使用。
四、活动延伸1. 区角活动：设置交通警察、驾驶员等角色，让幼儿在区角活动中继续体验交通工具的使用。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查生活中常见的交通工具，拍摄照片或绘制图画，分享给同伴。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的了解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的团队协作能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价他们的观察力和创造力。
六、教学资源1. 图片素材：收集各种交通工具的图片，包括汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 视频素材：寻找相关交通工具运作的视频片段。
3. 教具材料：制作或购买交通工具的小模型或图片，用于幼儿操作和展示。
4. 学习单：准备有关交通工具的简单问题和学习单，供幼儿记录和复习。
七、教学活动步骤1. 引入主题：通过展示交通工具的图片，引起幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
2. 观看视频：播放交通工具的视频片段，让幼儿观察和了解交通工具的特点和用途。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己对交通工具的了解和观察，鼓励幼儿提出问题和建议。
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案
幼儿园中班英语游戏《交通工具》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握各种交通工具的英文名称，如car, bus, trn, plane等。
2. 能力目标：通过游戏活动，提高幼儿的听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地发音和表达各种交通工具的英文名称。
难点：让幼儿能够在实际情境中运用所学的交通工具词汇。
三、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室或活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于交通工具的英文歌曲，如《The wheels on the bus》。
2. 教学环节（10分钟）：（1）展示各种交通工具的图片和卡片，让幼儿说出它们的英文名称。
（2）通过玩具交通工具，让幼儿模拟发音和表达。
（3）进行小组活动，让幼儿相互交流并运用所学的交通工具词汇。
3. 巩固环节（5分钟）：（1）玩“猜交通工具”游戏，教师描述，幼儿猜测。
（2）进行“交通工具接力赛”活动，幼儿用英文说出交通工具名称，完成接力。
4. 总结环节（5分钟）：（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，检查学习效果。
（2）让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿用英文制作一张交通工具的手工卡片。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用所学的交通工具词汇。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与游戏等。
2. 发音准确性：检查幼儿在活动中交通工具英文名称的发音是否准确。
3. 应用能力：评估幼儿在巩固环节和作业中运用交通工具词汇的能力。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对英语交通工具词汇的运用情况。
七、教学延伸：1. 开展一次主题班会，让幼儿展示自己制作的交通工具英文卡片。
2. 组织一次实地考察活动，如参观公交车站或机场，让幼儿在真实环境中学习交通工具词汇。
交通工具英语教案(3篇)
第1篇教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 引导幼儿在游戏中复习和认识单词：bus, car, train, plane, boat。
2. 引导幼儿学习使用单词 "by" 来表达乘坐交通工具的方式。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的能力，提高他们的团队协作意识。
4. 通过英语活动，让幼儿感受到英语学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。
教学准备：1. 交通工具（bus, car, train, plane, boat）的玩具模型、操作道具、图片、挂图。
2. 小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。
3. 英语歌曲《By bus》和《Row row row your boat》。
教学过程：一、热身（Warm-up）1. 播放英语歌曲《By bus》，让幼儿跟随歌曲律动，活跃课堂气氛。
2. 提问：“How do you feel today?” 引导幼儿用英语表达自己的情绪。
二、复习旧知（Review）1. 展示交通工具图片，引导幼儿说出它们的英文名称。
2. 通过游戏“Simon says”，复习交通工具的单词。
例如：“Simon say s, 'Takea bus.'”幼儿需做出乘坐公交车的动作。
三、学习新知（Presentation）1. 引导幼儿学习单词 "by" 的用法。
例如：“Let’s go by bus.”2. 通过故事或图片，让幼儿了解乘坐不同交通工具的方式。
四、游戏环节（Game）1. 将幼儿分成四组，每组分别代表一种交通工具（bus, car, train, plane, boat）。
2. 每组选一名代表，戴上相应交通工具的头饰。
3. 游戏规则：每组代表需要按照顺序到达小动物的家，全体幼儿喊口令：“Byb us, by train, by plane, by boat...”。
4. 先到达小动物家的组获胜。
五、巩固练习（Practice）1. 播放英语动画片《Let’s go by bike》，让幼儿巩固对交通工具的认识。
幼儿园中班科学教案《交通工具》
幼儿园中班科学教案《交通工具》一、教学目标1.通过本节课的学习，让幼儿能够认识不同交通工具的名称，并能够简单区分它们的特点。
2.让幼儿了解交通工具在日常生活中的用途，培养学生尊重交通规则、安全出行的意识。
3.培养幼儿通过观察和感悟的能力，提升幼儿的语言表达和沟通能力和情感共鸣的能力。
二、教学内容1.交通工具的类型及其特点2.交通工具在日常生活中的作用和意义三、教学过程1. 导入环节•老师出示不同交通工具的图片，并让孩子自由地说出自己所认识的交通工具的名称，引出本次的学习目标。
•老师模仿不同交通工具的声音并邀请孩子模仿。
2. 认识交通工具•老师出示交通工具的图片，引导孩子们认识交通工具的名称，并结合图片，介绍交通工具的特点：例如，自行车可以用人力骑行，汽车可以载人载物，火车可以载人载货等。
•老师鼓励孩子们说说自己身边有哪些交通工具，并能够简单地解释它们的用途和特点。
3. 交通工具的意义•老师通过图片或简短的小视频的形式，展示交通工具在日常生活中的作用和意义。
例如，在去学校上学时，我们可以坐公共汽车或者自行车，家长可以开车带我们去旅游等。
•老师引导孩子们讨论我们在出行时，应当注意什么事项，以及如何通过安全的出行方式，减少交通事故的发生。
4. 游戏环节•通过游戏的方式，帮助幼儿加深对交通工具的认识和记忆。
例如，老师可以在课堂里设置一个小小的交通城市，让孩子模拟驾驶，模仿不同交通工具行驶的声音及拟声词。
•老师还可以通过消除游戏等方式来检验孩子对交通工具的认知程度。
5. 总结环节•老师引导孩子们回顾本次的学习内容，巩固对交通工具的认识。
•老师鼓励孩子们说说自己在日常生活中如何遵守交通规则，通过正确的出行方式做到事半功倍。
四、教学评估通过上述教学过程，可以采用老师评估 + 同学互评的方式，对孩子们在本节课程中的学习表现进行评估。
五、教学反思教学过程中，应注意掌握时间，把握教学节奏，并根据孩子们的学习情况进行灵活的调整，让每个幼儿都能够获得有效的学习效果。
幼儿园中班《交通工具》教案精选
幼儿园中班《交通工具》教案精选一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《交通工具》一章，详细内容包括：1. 认识各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、飞机、火车等；2. 了解交通工具的特点和作用；3. 培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种交通工具的名称、特点和作用；2. 培养幼儿观察、描述交通工具的能力；3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种交通工具，了解交通工具的特点和作用。
难点：培养幼儿观察、描述交通工具的能力，激发幼儿的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、交通工具模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：幼儿自带的玩具交通工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的交通工具，如汽车、自行车等，引导幼儿对交通工具产生兴趣。
2. 讲解交通工具的名称、特点和作用：通过PPT展示各种交通工具的图片，讲解交通工具的名称、特点和作用，如汽车可以快速行驶、自行车适合短途出行等。
3. 观察与描述：让幼儿观察自己带来的玩具交通工具，鼓励幼儿用语言描述交通工具的特点和作用。
4. 创新与实践：引导幼儿利用剪刀、胶水、画纸、彩笔等工具，制作自己喜欢的交通工具模型，培养幼儿的动手能力和创新意识。
六、板书设计板书内容：交通工具名称、特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的交通工具，并写上交通工具的名称、特点和作用。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好画出交通工具，并写上交通工具的名称、特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对交通工具产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、描述和创新实践。
在教学过程中，要注意培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿的创新意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通工具展览馆，让幼儿深入了解交通工具的发展历程和未来趋势，培养幼儿的科技意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 交通工具的分类：教学内容中涵盖了各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、飞机、火车等。
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《交通工具》教案《交通工具》教案1一、主题目标：1、观察了解汽车、飞机、火车、轮船等交通工具，体会它们给人们带来的方便。
2、了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，做个文明小乘客。
二、主题内容以及相关经验：（1）活动名称：文明小乘客相关经验：仔细观察，清楚的表达图意（2）活动名称：我见过的车相关经验：交流在生活中看到的各种各样的车（3）活动名称：出租公司相关经验：乐意在集体面前清楚地表达自己的想法（4）活动名称：跑得快的车相关经验：感受快慢的关系（5）活动名称：怪怪车相关经验：乐意大胆想象并表现表达各种功能的怪怪车（6）活动名称：小飞机上蓝天相关经验：根据音乐的节奏创编小飞机自由飞行的动作（7）活动名称：小熊乘飞机相关经验：在故事情节中了解一些乘坐飞机的简单常识和规则（8）活动名称：直升飞机本领大相关经验：观察比较直升飞机与其他飞机外形的不同（9）活动名称：小飞机飞起来相关经验：学着看图示折叠（10）活动名称：火车开啦相关经验：感知音乐的节奏、旋律（11）活动名称：坐火车相关经验：知道数序、序数的实际意义（12）活动名称：大轮船开来啦相关经验：画各种造型的轮船（13）活动名称：各种各样的车票相关经验：通过设计车票，了解数、形在生活中的实际意义区域活动内容：交通牌翻翻乐小小售票亭公共汽车站做做玩玩小工厂什么东西浮起来开开小汽车《交通工具》教案2公开课教案思想:本课围绕同学常见的交通工具,通过观察和分析图片,引导同学认识各种现代交通工具,并指导同学自定规范,对交通工具进行分类,让同学经历比较、分类以和交流讨论等探究活动过程，协助同学懂得交通工具有多种类型，而且用途不同，特点不同。
在问题解决的情景活动中，引导同学从所需时间、价格、舒适和便当程度等方面来考虑自身对交通工具的选择，协助同学比较几种交通工具的优点和缺乏,培养同学分析问题和解决问题的能力。
教学目标：1、能够说出十种以上的交通工具名称和主要用途。
2、能说出两种以上的分类规范，并根据分类规范进行分类。
3、能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和缺乏进行准确描述。
4、能够在综合分析各种因素的基础上，提出自身解决问题的方案。
教具准备：各种交通工具的课件教学重点：认识各种交通工具，并自定规范进行分类。
教学难点：比较几种交通工具的优点与缺乏，以和了解交通工具的发展史。
教学过程：一、激趣导入（出示课件）桥梁、隧道———把高山与河流跨越，公路、铁路、航道————把城市与乡村连接，汽车、火车、飞机、轮船————让我们自由穿行于天地之间！师：谁想给大家读一读?生朗读诗歌。
师：读得真好！第三句诗：汽车、火车、飞机、轮船属于什么呢？（交通工具）今天我们来学习“交通工具”的知识。
（板书：交通工具）二、探究活动师：同学们请坐好，让我们乘上智慧的列车驶向“第一站：我知道”。
你都知道哪些交通工具呢？说给大家听，谁先说？同学发言。
师：同学们说出了这么多的交通工具，知道得真多！接下来智慧的列车带着我们驶向“第二站：我了解”。
（出示课件：帆船、马车、轮船、汽车、火车、飞机）师边出示课件边解说：二百多年前，人们最常见的交通工具是帆船和马车，后来随着科学技术的发展，人们又发明了自行车、轮船、火车、飞机等交通工具。
现在，各种各样的交通工具不时改进和发展，使交通运输变得越来越便当。
你们了解了吗？（了解了）师：下面智慧的列车使向第三站：“我认识”。
老师给你们带来很多交通工具，你们想认识吗？（想）出示课件：交通工具图片老师引导同学逐个认识。
师：这些交通工具你们都认识了吗？你能给它们分分类吗？注意：分类要有一定的规范，然后依照规范进行分类。
规范不同，分类的结果也不同。
课本中为我们提供了一种分类规范，依照空间位置进行分类，分为水中、陆地、空中。
现在我们依照这个规范一起来分一分。
同学进行分类。
师：除了课本上为我们提供的分类规范以外，你还能找出其他的分类规范吗？试着分一分。
同学分小组自定规范，并按规范分类。
（组长记录）汇报分类规范和结果。
师：刚才同学们找出了很多分类方法，这是你们合作探究的结果，老师真为你们高兴！现在请大家准备好，让智慧的列车带着我们进入第四站：“我选择”。
（出示课件）“五、一黄金周，老师全家要去北京旅游，你会给我推荐哪些交通工具？说一说理由》（提示：需要考虑时间、价格、距离、舒适程度、是否便当等。
小组讨论。
汇报交流。
师：同学们分别说出了自身的理由。
现在我们来比较几种交通工具的优、缺点。
看课本62页。
小组讨论，并填写记录表。
汇报交流。
师：通过比较几种交通工具，我们再重新考虑自身的选择是否更合理，说说理由。
生解释自身的理由。
三、结束活动小结：同学们纷纷说出了自身的理由，都有一定的道理，我会考虑你们的建议的。
交通工具的选择是一件非常复杂的事情，需要考虑多方面的因素。
它不只与个人的喜好和交通工具自身的特点有关，还需要考虑到经济、环境气候、交通等方面的因素。
我相信大家一定能运用所学的知识解决生活中的实际问题，提高办事能力，有信心吗？（有！）课下收集有关汽车的发展史的资料。
下课。
《交通工具》教案3教学目标：1.初步认识交通工具。
2.初步了解交通工具的差别和作用。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学难点：初步了解交通工具的差别。
教学准备：交通工具课件。
PPT。
教学过程：一、开始部分1.新课导入：小朋友今天怎么来学校的啊？生：……2.了解各种各样的交通工具、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？二、基本部分1.教师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。
2.小汽车，滴滴滴。
摩托车，嘟嘟嘟。
自行车，铃铃铃。
大飞机，嗡嗡嗡。
长火车，咕噜噜。
三、结束部分1.和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。
2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。
组织幼儿下课活动。
教学效果分析：本次活动小朋友们积极参与，获得了很好的结束，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。
《交通工具》教案4教学目标：1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
教学过程：1、讲故事《小白兔看姥姥》教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。
教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。
飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家教师出示布偶小白兔。
小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。
(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)3、玩智力游戏“看谁贴的对”教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具”等。
4、比比谁的耳朵灵教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗? 将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。
教学反思：随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。
孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
《交通工具》教案5设计背景本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。
活动目标1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。
活动准备1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
活动过程：一、创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
三、帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
四、谈话未来的交通工具。
1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。
2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
五、各领域渗透科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。
艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。
六、生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
七、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
八、家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。