学校科技创新大赛活动方案
学校开展科技创新活动方案
学校开展科技创新活动方案随着科技的不断发展和创新的推动，科技创新已经成为一个国家发展的重要支撑。
为了培养学生的创新意识和科技能力，学校开始开展科技创新活动。
本文将探讨学校开展科技创新活动的方案，包括活动的目标、内容、方法和评估。
一、目标学校开展科技创新活动的目标是培养学生的科技意识和能力，激发他们的创新潜能。
通过参与科技创新活动，学生可以了解科技的最新发展动态，掌握科学研究方法和技能，培养批判性思维和解决问题的能力。
二、内容学校开展科技创新活动的内容应多样化并与学科紧密结合。
可以组织科技创新课程，让学生学习和运用一些基础科技知识和技能。
此外，可以设置科技创新项目，让学生在实践中探索、发现和解决问题。
还可以选拔优秀的科技创新项目参加科技竞赛，提高学生的创新和竞争力。
三、方法在学校开展科技创新活动时，可以采用多种方法来激发学生的创新潜能。
首先，可以通过开设科技创新讲座和研讨会，邀请专业人士和科学家分享他们的科技成果和创新经验，激发学生的学习兴趣和思维。
此外，可以组织实验室实践和研究项目，让学生亲自动手实验和研究，培养他们的科学思维和实践能力。
最后，可以建立科技创新社团和俱乐部，提供合作交流的平台，鼓励学生共同参与科技创新活动。
四、评估学校开展科技创新活动时，需要建立科技创新评估体系，对学生的创新活动进行评估和反馈。
评估可以包括笔试、实践操作、创新项目报告和口头答辩等形式。
通过评估，可以了解学生的科技创新能力和水平，并为他们提供改进和进一步发展的空间。
五、资源支持学校开展科技创新活动需要有足够的资源支持。
首先，学校应提供充足的实验室设备和材料，为学生的科技创新提供必要的条件。
其次，学校可以与科研机构和企业建立合作关系，获得更多的科技资源和支持，为学生提供更广阔的科技创新平台。
同时，学校可以鼓励学生自主创新，并提供奖励和资助，激励他们积极参与科技创新活动。
六、师资培养为了保证科技创新活动的质量和效果，学校需要进行师资培养。
青少年科技创新大赛活动方案5篇
青少年科技创新大赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科技创新创业大赛活动方案
科技创新创业大赛活动方案科技创新创业大赛是为了激发青年学生的创新创业意识和能力，推动科技创新与经济发展的有效结合，以培养创新创业人才、促进科技成果转化为目标的一项重要活动。
为了更好地组织和实施科技创新创业大赛，我们制定了以下活动方案。
一、赛事目标科技创新创业大赛旨在激发青年学生的科技创新热情，加强对创业过程的了解，培养创新创业能力，促进科技成果转化和经济发展。
二、参赛条件及要求1. 参赛者：大赛面向全国各高校及科研机构的在校本科生、研究生和博士生，以及有创业意愿的年轻科技工作者。
2. 创新项目：参赛项目需具备创新性、实施可行性和商业价值。
3. 团队要求：每个参赛项目团队由2-5人组成，其中包括项目负责人、技术负责人和市场负责人等。
三、活动流程1. 报名阶段：- 发布通知：通过学校、媒体等渠道发布大赛通知，吸引更多优秀的创新项目参赛。
- 线上报名：参赛者填写相关报名信息，并提交项目概要、商业计划书等材料。
2. 初赛阶段：- 项目评审：专家评审团对报名项目进行初步筛选，选出初赛入围项目。
- 项目路演：初赛入围项目进行现场路演，重点展示项目的创新性和市场潜力。
3. 决赛阶段：- 孵化辅导：为入围决赛的项目提供专业的孵化辅导，帮助项目提升商业模式和技术方案。
- 决赛答辩：决赛阶段进行项目答辩和展示，评审团评选出优胜项目。
4. 颁奖典礼：- 举行颁奖典礼，表彰各类奖项得主，鼓励他们取得的科技创新成果和创业成就。
- 优胜项目将有机会获得资金支持、创业培训和资源对接等扶持。
四、奖项设置1. 一等奖：1个项目，奖金XX万元，创业支持基金XX万元。
2. 二等奖：2个项目，奖金XX万元，创业支持基金XX万元。
3. 三等奖：3个项目，奖金XX万元，创业支持基金XX万元。
4. 骨干奖：若干个项目，奖金XX万元，创业支持基金XX万元。
5. 特别贡献奖：若干个项目，奖金XX万元，创业支持基金XX万元。
五、创业支持对于获奖项目，我们将提供如下创业支持措施：1. 资金支持：设立创业支持基金，向获奖项目提供一定的启动资金。
小学生科技创新大赛活动方案
小学生科技创新大赛活动方案针对制定适合小学生的活动方案，需要结合小学年级教学大纲的需求进行制定。
而方案是一个具体、周密、可操作性强的计划，可从各个方面进行部署。
你是否在找正准备撰写“小学生科技创新大赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生科技创新大赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
2023年学校科技创新节策划方案12篇
2023年学校科技创新节策划方案12篇2023年学校科技创新节策划方案篇1为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。
具体安排如下:一、活动时间11月15日完成。
二、参赛对象所有教学班。
三、活动主题探索实践创新四、活动内容内容包括：1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。
(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。
有完整的原始材料。
有确切的实施结果。
可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、教师论文。
一般为2500-5000字。
6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;六、比赛说明1、每班至少3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。
其他作品数不做要求。
2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。
每班一个展位，学校组织评委打分。
评出获奖作品和优秀组织班级。
(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)2023年学校科技创新节策划方案篇2引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间：1、评审时间：20__年5月25日2、展览时间：20__年5月29日—6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
校园科技创新节活动方案
校园科技创新节活动方案概述本活动方案旨在为校园科技创新节设计丰富多样的活动，以鼓励学生参与科技创新，并展示他们的创新成果。
活动内容1. 科技创新展示：- 学生可以组织团队，展示他们在科技创新方面的研究成果和项目。
- 活动现场提供展板和设备支持，以便学生能够生动地展示他们的成果。
- 评审团将评估展示项目的创新性、实用性和质量，并颁发奖项给优秀的参展团队。
2. 科技竞赛：- 设计各类科技竞赛项目，如机器人比赛、编程挑战等，以促进学生的创新思维和技术能力。
- 为参赛学生提供必要的培训和指导，确保活动的顺利进行。
- 设立奖项，鼓励学生积极参与竞赛并展示自己的技能。
3. 科技讲座与工作坊：- 邀请科技领域的专家和企业代表来校园开设讲座和工作坊，为学生提供科技创新的知识和实践经验。
- 讲座和工作坊涵盖的主题可以包括人工智能、虚拟现实、物联网等热门科技领域。
- 学生可以通过参与讲座和工作坊，拓宽视野，深入了解科技创新的前沿动态。
4. 科技展览与观摩：- 安排学生参观科技企业、研究机构等科技创新实践基地，让他们亲身感受科技创新的现实应用和发展趋势。
- 组织学校内部科技项目的展览，让学生相互研究、切磋和启发。
活动安排- 时间：本次校园科技创新节活动将在 xx月xx日进行，持续一天。
- 地点：活动将在学校XX大楼内举行，其中科技展览和科技竞赛分别设置不同的区域。
- 组织：活动由学校教务处和科技创新中心共同组织，学校各学院提供必要的支持。
活动目标- 鼓励学生参与科技创新，培养他们的创新意识和实践能力。
- 促进学生与科技领域的交流与合作，提升他们的专业素养和综合能力。
- 推动学校科技创育的发展，培养更多具有创新精神的科技人才。
预期效果- 学生参与度提高，科技创新氛围浓厚。
- 学生的科技创新能力和竞争力得到提升。
- 学校的科技创育和科研水平得到良好宣传和提升。
以上是校园科技创新节活动方案的简要内容，并提出了活动的目标和预期效果。
职业学校科技创新活动方案
职业学校科技创新活动方案活动名称：职业学校科技创新活动活动目的：1. 激发学生对科技创新的兴趣；2. 提高学生的科学、技术、工程和数学（STEM）能力；3. 培养学生的创新思维和实践能力；4. 推动学生参与实际科技项目，并通过实践提升能力。
活动内容：1. 科技讲座和工作坊：邀请相关领域的专家和企业代表给学生讲授科技知识和实践经验，同时组织工作坊让学生进行实践操作。
2. 科技项目竞赛：组织各类科技项目竞赛，让学生参与到实际的科技创新项目中，培养学生合作、创新和解决问题的能力。
3. 学生科技项目展示和交流：定期举办学生科技项目展示和交流活动，让学生有机会展示自己的科技创新成果，并与其他学生交流分享经验。
4. 实践实训课程：开设相关的实践实训课程，提供学生实际动手操作的机会，培养他们的实践能力和技术技能。
5. 科技创新实验室建设：建设配备先进设备的科技创新实验室，为学生提供一个实践科技创新的场所，激发他们的实践热情。
6. 企业合作项目：与企业合作开展科技创新项目，让学生参与到实际项目中，了解行业需求和发展趋势。
活动影响：1. 提高学生的科技创新意识和实践能力；2. 培养学生的团队合作和创新能力；3. 激发学生对科技专业的兴趣，增加报考科技类专业的意愿；4. 推动学校科技创新文化的建设；5. 与企业合作项目能够增加学校与企业的合作机会，提升学生就业竞争力。
活动实施步骤：1. 确定活动目标和内容；2. 确定活动时间和地点；3. 邀请专家和企业代表参与科技讲座和工作坊；4. 设计科技项目竞赛的规则和评估标准；5. 安排学生科技项目展示和交流活动；6. 确定实践实训课程的内容和安排；7. 筹备科技创新实验室的建设；8. 与企业合作开展科技项目；9. 宣传活动并招募学生参与；10. 实施各项活动，并定期评估和调整。
注意事项：1. 活动需要充分考虑学生的实际能力和兴趣，设计适合他们参与的科技项目和课程。
2. 活动中需要提供一定的经费支持，用于购买实验设备、材料和奖品等。
学校举办科技竞赛活动方案
学校举办科技竞赛活动方案科技竞赛活动对于学生的成长发展和学校的整体提升具有重要的作用。
为了激发学生的科技创新意识和培养科技能力，我校计划举办一次科技竞赛活动。
本文将从筹备、参赛条件、竞赛内容、评选标准、奖励措施、宣传等方面展开阐述，提出一套完整的科技竞赛活动方案。
1. 筹备阶段为了顺利开展科技竞赛活动，首先需要组建一个科技竞赛活动筹备小组，由班主任、教务主任等校内重要人员和科技研究骨干组成。
小组负责制定活动计划、确定参赛条件和竞赛内容、制作宣传材料等。
2. 参赛条件为了保证科技竞赛活动的水平和质量，参赛条件需要设定一定的门槛。
首先，参赛对象为全校学生，不设限制性条件。
其次，要求参赛学生已经完成相应的科技创新项目并具有一定的成果，如科研报告、设计图纸等。
参赛学生的科技创新项目可以涉及物理、化学、生物、信息技术等领域。
3. 竞赛内容科技竞赛活动内容应贴近学生的科技创新兴趣和实践需求，既能激发学生的创新潜能，又能提高学生的相关科技能力。
比如，可以设立科研项目报告、科技作品展示、科技实验操作、科技创新设计等多个竞赛项目，让学生在不同的领域有所涉猎。
4. 评选标准科技竞赛活动应设立公正合理的评选标准，确保评选过程的公平性和科学性。
评选标准可以从学术水平、创新性、实用性以及整体质量等方面进行综合评定，同时也可以邀请外部专家组成评审团队，提高评选的权威性和公信力。
5. 奖励措施为了激励学生参与科技竞赛活动，应设立相应的奖励措施。
可以设立一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项，同时也可以设立特别奖等特殊奖项，以鼓励学生不断努力和创新。
除了奖项外，还可以给予参赛学生科技实习机会、科研经费支持等额外的奖励。
6. 宣传工作科技竞赛活动的成功与否离不开宣传工作的支持。
在活动举办前，应通过校内校外的宣传渠道进行广泛宣传。
可以在校内张贴宣传海报、校园电子屏幕播放宣传片，还可以利用学校官方网站、微信公众号等新媒体平台进行宣传。
总结：通过筹备阶段的组建活动筹备小组，明确参赛条件，确定竞赛内容，制定评选标准，设立奖励措施，并加强宣传工作，我们可以成功举办一次具有一定规模和深度的科技竞赛活动。
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学校科技创新大赛活动方案学校科技创新大赛活动方案（精选15篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的学校科技创新大赛活动方案（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校科技创新大赛活动方案篇1京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。
为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。
城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：一、主办单位城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会二、承办单位城西区青少年科技馆x青少年科技馆三、参赛对象城西区各中小学在校学生(含职业高中)四、评审委员会由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间城西区青少年科技创新大赛11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。
参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。
（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。
由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。
（二）请各校于11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2.上报项目的申报材料①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。
②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。
③科幻画作品3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至x青少年科技馆（城西区上斜街36号）。
（三）表格下载及查询九、竞赛联系人学生科技发明：科学论文项目：优秀科技实践活动：教师创新成果：科学幻想画：十、重点要求（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。
区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。
纸质材料不退还，请自留底稿。
（四）申报书一份，研究报告等附件一份。
（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。
学校科技创新大赛活动方案篇2一、指导思想通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水平。
二、活动主题创新、体验、成长。
三、活动安排本届科技创新活动共分为三个阶段进行。
第一阶段：活动启动（12月1日—12月10日）各校结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。
第二阶段：组织实施（12月11日—12月25日）结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。
1、科普知识宣传：通过科技板报（队报），科技主题班（队）会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普知识宣传活动。
2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程，动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。
3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。
4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。
5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。
6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。
第三阶段：成果展评（12月26—3月上旬）1、镇级展评（12月26日—12月31日）各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到齐镇教委，参加全镇第13届小学生科技创新大赛评选活动。
2、县级展评（3月上旬）根据县教研室安排，我镇将派专人带上优秀作品及相关资料，参加全县第13届科技创新大赛活动。
四、活动要求（一）高度重视组织到位。
为保证本届科技创新活动顺利开展，各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组，统筹安排各项活动，具体负责相关工作。
充分认识科技创新活动的重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。
（二）制定方案，措施到位。
根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。
（三）精心组织，注重实效。
增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲求实效。
增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。
（四）认真总结，积累经验。
注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。
将活动总结及时报送教委办公室。
学校科技创新大赛活动方案篇3一、活动目标：1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。
2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。
3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。
二、活动时间：一个月左右三、活动过程设计：第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事一、导入：陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。
二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。
三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。
第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法一、谈话导入：前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。
二、师生共同研究发明创造的基本技法。
1、找缺点教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。
30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。
鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。
学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。
想想改进的办法。
2、启发法教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。
起了启发作用的事物叫做原型。
很多事物都可能有启发作用。
例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。
在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。
学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。
学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。
3、组合法教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。
你能举出这样的例子吗？学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。
他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。
学生：美国加州有位制造小汤匙的青年，发现给孩子或病人喂饭时有冷热掌握不好而或冷或热的情况。
为此他设计了一种带温度计的小汤匙，销路极佳，顿时发财致富。
4、检核目录法。
此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有“创造法之母”的美称。
例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”：（1）加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。
如万吨货轮、摩天大厦的建造等。
（2）减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。
（3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。
如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。
（4）缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。
比如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等；还比如人们发明的电脑笔记本等。
（5）变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。
如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道，由单一画面到双画面、多画面等。
（6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品的发明等等。
（7）联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。
如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华，她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小与人的手是否有什么关系，于是，经过十年的观察与实践，看手测鞋号正确率达到100%。
（8）学一学：学习别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。
（9）代一代：用另外的方法、另外的材料与零件来代替原有的东西。
如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。
（10）搬一搬：将某种事物移做他用，将原理、技术、方法、经验移做他用。
如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。
（11）反一反：颠倒事物的方向、顺序、结构等。
如缝纫机的发明，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的发明。
（12）定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的发明设想。