2020年吉林普通高校招生计划
2020年国家专项计划学校名单

2020年国家专项计划学校名单1. 重点高校招收农村和贫困地区学生政策由哪些专项计划组成?答:根据教育部政策,重点高校招收农村和贫困地区学生计划统称为“专项计划”,包括三个:农村贫困地区定向招生专项计划简称为“国家专项计划”;地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”;农村学生单独招生计划简称为“高校专项计划”。
2. “三大专项计划”的招生对象分别针对哪些学生?答:国家专项计划定向招收贫困地区学生。
地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生。
高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。
3. 具备什么样的条件可以报考“三大专项计划”?答:国家专项计划报考学生须同时具备下列三项条件:(1)符合2020年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍,其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
地方专项计划报考条件由各省(区、市)根据本地实际情况确定。
(详见本省政策)高校专项计划报考学生须同时具备下列三项基本条件:(1)符合2020年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村,本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确,确保优惠政策惠及农村学生。
4. 如何报考“三大专项计划”?答:报考国家专项计划考生均须参加当年全国统一考试。
根据各省招办要求填报志愿。
报考地方专项计划的考生均须参加当年全国统一考试。
具体报名要求、录取办法、填报志愿方式考生可详细阅读各省招生考试单位下发的地方专项计划相关规定。
报考高校专项计划考生须参加当年全国统一考试,并在5月25日前,登录阳光高考高校专项计划报名系统完成报名申请。
5. “三大专项计划”如何录取?答:国家专项计划录取办法,在本科一批前开始投档录取,录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线。
吉林省2023年高考分数线公布

第 1 页 吉林省高考分数线公布 吉林省高考分数线 地区年份考生类别批次分数线专业分吉林2023理科本科一批488吉林2023理科本科二批327吉林2023文科本科一批511吉林2023文科本科二批364 2023高考志愿填报时间
如何填报平行志愿 1)假设A高校投档线580,那么你的档案确定能进入A高校,其他BCD学校就不用考虑了。 2)假设A高校投档线619,那么首先要看这个学校招生比例,有的学校在提档的时候会提120%,那么该考生620的分数很可能处在多余的那20个之中,最终很有可能会被刷掉。 除非报这个学校的同学里,619和620分的人数多余20个,然后依据各科成果比较后,你的名次仍排在前100以内,那你就不会被刷掉。 3)你没能到达A高校的投档线,系统会自动把你的档案放到B栏,假如你够了B高校的投档线,那么你的档案被B高校提走,流程同1)2);假如你不够B高校的投档线,那么自动进入到C栏,依次类推。 被刷掉的几种可能:一旦被学校提档,而提档后你又不满意此学校的要求,那么你被刷掉后将没有机会再参加此平行志愿流程,直接进入下一批次的志愿填报。 第 2 页
1)有的学校提档120%,你正好落在了多余的20%里,会被刷掉,进入下一批次。 2)在报专业上,你是否选择调剂。假如你报了这所学校的五个专业,结果由于分数比同报这五个专业的人都差,那么这五个专业你是都没盼望的,假如你也没有选择同意学校调剂,那么你就被刷掉了,然后进入下一批次志愿填报。 3)你报的这四个学校,每一个的投档线你都没够上,那你就直接进入下一批次了。 志愿填报特殊提示 1.吉林省〔教育〕考试院在《吉林省一般高校招生指南》(上册)中发布了各高校(包括专业)录用分数、位次等信息,供考生和家长查阅,指导考生填报高考志愿。 2.吉林省教育考试院为考生和家长供应电子和纸质两种形式的《吉林省一般高校招生指南》(下册),供考生和家长自主选择使用。考生和家长可通过吉林省高考志愿填报平台免费查询电子版“招生打算”。纸质版“招生打算”将在正式填报志愿之前发放到考生手中。 一个位次对应一个考生 考生的投档分是考生高考成果总分加上固定的政策性照看加分后的分数(是推断考生是否向高校投档的基本根据)。比方,某考生高考总分是590分,假如他是省优秀同学,按我省政策,他可以享受20分政策性照看加分,他的投档分就是610分。 位次是考生的投档分在文史类或理工类排序中所处的详细位 第 3 页
吉林普通高考2023一分一段

吉林普通高考2023一分一段吉林普通高考2023一分一段理科文科高考志愿填报流程是什么1、登录指定网页网上填报志愿要在省招办指定的网上进行,登录指定网页,打开浏览器,输入网报网址。
指定网页一般会印制在准考证上面,或者打省招办电话咨询。
2、输入用户名和密码用户名是考生准考证上的14位报名号数字,第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码,输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。
考生仔细阅读网上填报志愿的流程和注意事项,了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作。
填写住址、电话等重要信息。
3、首次登录后必须修改密码考生在第一次登录网上填报志愿系统时,一定要修改初始密码,如果不修改,就会自动返回到上一步,无法继续往下操作。
4、选择批次填报志愿进去页面之后点击“填报志愿”,按自己的成绩选择不同的批次,进行填写。
5、检查核对要阅读屏幕上的提示信息,仔细核实显示的学校和专业是不是你想要填报的,如果不是,或出现红色字体显示的“无效院校”或“无效专业”就说明填错了代号,一定要按正确的代号更正。
6、保存志愿信息检查志愿信息无误后,点击“保存”按钮,只有点击了“保存”按钮,填报的志愿信息才会储存到网报系统中;不点击的话,志愿信息就保存不了,等于没有填报志愿。
每一个批次的志愿填好后,都要点击“保存”按钮,保存这个批次的志愿信息。
7、查询志愿,退出系统把需要填报的各批次志愿全部填报完毕后,点击“查询志愿”按钮,可以全面查看各批次志愿填报情况,检查所填批次、院校、专业志愿是否完整准确,是否存在无效院校志愿或无效专业志愿。
如果没有问题了,点击“安全退出”按钮,退出网上填报志愿系统,关闭填报志愿的浏览器页面。
吉林高考志愿填报指南(一)正确估分在所有高考科目考试结束后,大家可以去看参考答案。
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辽宁大学在四川普通批招生计划专业代码和人数

辽宁大学在四川普通批招生计划专业代码和人数一、辽宁大学在四川招生计划专业代码和人数辽宁大学在四川2023年招生计划专业代码和人数如下:金融学类专业招生人数为2人、国际经济与贸易专业招生人数为1人、物理学专业招生人数为2人、测控技术与仪器专业招生人数为1人、微电子科学与工程专业招生人数为1人、化学类专业招生人数为2人、环境工程专业招生人数为2人、电子信息类专业招生人数为3人、食品科学与工程专业招生人数为3人、数字经济专业招生人数为1人、会计学专业招生人数为6人、工商管理专业招生人数为1人、金融学专业招生人数为2人、国际商务专业招生人数为2人、生物技术专业招生人数为4人、汉语言文学专业招生人数为2人、考古学专业招生人数为1人、档案学专业招生人数为2人、哲学专业招生人数为2人、财政学专业招生人数为3人、工商管理类专业招生人数为2人、法学专业招生人数为3人、市场营销专业招生人数为2人、经济学专业招生人数为3人、新闻学专业招生人数为4人等,完整的招生计划见下表。
二、辽宁大学在四川招生计划和人数完整数据1、2023辽宁大学在四川招生计划和人数2、2023辽宁大学在四川招生计划和人数招生省份专业名称专业招生代码招生计划人数年份/批次选科要求科目学制学费四川汉语言文学01 2 2021 /本一- 文科4年5520四川考古学04 2 2021 /本一- 文科4年4800四川档案学05 3 2021 /本一- 文科4年5200四川哲学06 3 2021 /本一- 文科4年4800四川新闻学09 2 2021 /本一- 文科4年4800四川经济学类((包含专业经济学、经济统计学、国民经济管理))12 2 2021 /本一- 文科4年5980生省份专业名称专业招生代码招生计划人数年份/批次科要求科目学制学费四川财政学16 3 2021 /本一- 文科4年5200四川工商管理类((包含专业工商管理、市场营销、人力资源管理))24 2 2021 /本一- 文科4年5980四川会计学26 3 2021 /本一- 文科4年5980四川法学28 3 2021 /本一- 文科4年5520四川市场营销((中外合作办学))73 2 2021 /本一- 文科4年50000四川经济学类((沈阳蒲河校区)(包含专业经济学、经济统计学、国民经济管理))12 3 2021 /本一- 理科4年5980四川金融学类((沈阳蒲河校区)(包含专业金融学、保险学))17 2 2021 /本一- 理科4年5980四川国际经济与贸易((沈阳蒲河校区))20 2 2021 /本一- 理科4年5980四川物理学类((沈阳崇山校区)(包含专业物理学、应用物理学))51 2 2021 /本一- 理科4年5200四川测控技术与仪器((沈阳崇山校区))54 3 2021 /本一- 理科4年5980四川化学类((沈阳崇山校区)(包含专业化学、应用化学))55 2 2021 /本一- 理科4年5200四川环境工程((沈阳崇山校区))61 3 2021 /本一- 理科4年5200四川电子信息类((沈阳崇山校区)(包含专业通信工程、电子信息科学与技术))64 5 2021 /本一- 理科4年5200四食品科学与工程((沈阳崇71 3 2021 / - 理45200生省份专业名称专业招生代码招生计划人数年份/批次科要求科目学制学费川山校区))本一科年四川工商管理((中外合作办学)(沈阳蒲河校区))72 1 2021 /本一- 理科4年50000四川会计学((中外合作办学)(沈阳蒲河校区))74 1 2021 /本一- 理科4年500003、2023辽宁大学在四川招生计划和人数招生省份专业名称专业招生代码招生计划人数年份/批次选科要求科目学制学费四川汉语言文学01 3 2020 /本一- 文科4年3800四川考古学03 2 2020 /本一- 文科4年4200四川档案学04 3 2020 /本一- 文科4年3800四川哲学05 3 2020 /本一- 文科4年3800四川新闻学08 3 2020 /本一- 文科4年4600四川经济学类((包含专业经济学、经济统计学、国民经济管理))11 3 2020 /本一- 文科4年4600四川财政学15 3 2020 /本一- 文科4年4600四川工商管理类((包含专业工商管理、市场营销、人力资源管理))23 4 2020 /本一- 文科4年4600四川会计学26 3 2020 /本一- 文科4年4600四川法学28 3 2020 /本一- 文科4年4600生省份专业名称专业招生代码招生计划人数年份/批次科要求科目学制学费四川经济学类((包含专业:经济学、经济统计学、国民经济管理))11 2 2020 /本一- 理科4年4600四川金融学类((包含专业:金融学、保险学))16 2 2020 /本一- 理科4年4600四川国际经济与贸易19 2 2020 /本一- 理科4年4600四川物理学类((沈阳崇山校区)(包含专业:物理学、应用物理学))36 2 2020 /本一- 理科4年4600四川测控技术与仪器((沈阳崇山校区))39 3 2020 /本一- 理科4年4600四川化学类((沈阳崇山校区)(包含专业:化学、应用化学))40 2 2020 /本一- 理科4年4600四川环境工程((沈阳崇山校区))45 3 2020 /本一- 理科4年4600四川电子信息类((沈阳崇山校区)(包含专业:通信工程、电子信息科学与技术))47 5 2020 /本一- 理科4年5200四川食品科学与工程((沈阳崇山校区))54 3 2020 /本一- 理科4年4600辽宁大学在四川普通批招生计划专业代码和人数(2023参考)江苏高考多少分可以上辽宁大学排名多少能上?附历年分数线大连医科大学和辽宁大学对比哪个好 (分数线+排名)北京邮电大学和辽宁大学对比哪个好 (分数线+排名)辽宁大学和潍坊医学院对比哪个好 (分数线+排名)中国矿业大学和辽宁大学对比哪个好 (分数线+排名)华东政法大学和辽宁大学对比哪个好 (分数线+排名)陕西高考多少分可以上辽宁大学排名多少能上?附历年分数线辽宁大学在吉林普通批招生计划专业代码和人数(2023参考)辽宁大学和四川外国语大学对比哪个好 (分数线+排名)生省份专业名称专业招生代码招生计划人数年份/批次科要求科目学制学费辽宁大学和河南大学对比哪个好 (分数线+排名)辽宁大学和海南师范大学对比哪个好 (分数线+排名)三、辽宁大学简介辽宁大学是一所具备文、史、哲、经、法、理、工、管、医、艺等学科门类的省属综合性大学,是国家“211工程”重点建设院校和世界一流学科建设高校。
吉林高考改革从什么时候开始

吉林高考改革从什么时候开始 吉林高考改革时间及方案要点 1、从2021年起,高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理。高考成绩由语数外和3门选考科目成绩构成,3门选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择,高考总分750分;
2、外语考试可参加两次,取成绩好的一次计入高考总分; 3、实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制;
4、高校从6门选考科目中,根据自身办学定位和专业培养目标提出选考科目范围,最多不超过3门。考生选考科目满足任何1门,即可报名。
吉林高考改革方案最新内容要求 1.2021年吉林高考改革不分文理科,外语科目提供两次考试机会,考试科目由现行的3+文综、理综,改为“3+3”。高考科目为:语、数、外(必考),政、史、地、物、化、生(六选三);学业水平考试科目为:普通高中学业水平等级性考试选考科目为地理、历史、物理、化学、生物、政治,学生自主选择3科作为等级性选考科目。选考科目按等级赋分,单科满分100分。外语提供2次考试机会,学生选取1次较好成绩计入高考总成绩。
2.完善初中学业水平考试和初中学生综合素质评价。继续实行两考合一的考试方式。初中毕业生学业水平考试结果是衡量学生毕业的主要标准,也是高中阶段学校招生的重要依据。综合素质评价是高中阶段学校招生的重要参考。完善综合素质评价标准和方法,注重过程评价、综合评价、多元评价,强化评价的真实性、公正性,突出评价的育人导向作用。推动综合素质评价公示制度。
3.完善普通高中学业水平考试。普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由省级教育行政部门组织实施的考试。通过学业水平考试,衡量学生达到国家规定学习要求的程度,减轻学生过重课业负担和考试压力,促进学生德智体美全面发展。
普通高中学业水平考试实行合格性考试和等级性考试,合格性考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术14个科目,考试范围覆盖国家课程标准规定的必修内容,考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件。 其中音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等科目由省教育厅制定统一要求,各市(州)和梅河口市、公主岭市教育行政部门组织实施。等级性考试设置思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,由学生根据报考高校要求和自身特长自主选择。考试范围覆盖国家课程标准规定的必修和选修内容,等级性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据。2016年年底出台吉林省普通高中学业水平考试实施办法,2018年秋季入学新生执行。
吉林高考改革方案:2018年启动高考综合改革.doc

吉林高考改革方案:2018年启动高考综合改革考试招生制度改革方案的通知吉政发〔2016〕14号各市(州)人民政府,长白山管委会,各县(市)人民政府,省政府各厅委办、各直属机构:现将《吉林省深化考试招生制度改革方案》印发给你们,请认真贯彻执行。
吉林省人民政府2016年4月19日吉林省深化考试招生制度改革方案为贯彻落实党的十八届三中全会精神,深化教育领域综合改革,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号),结合我省实际,制定如下方案:一、总体要求(一)指导思想。
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需求,从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发,深化考试招生制度改革,为教育服务振兴发展提供有效支撑,为办好人民满意的教育提供有力保障。
(二)基本原则。
坚持育人为本,深入推进素质教育;坚持公平公正,完善规则,健全制度,强化监督,切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正;坚持科学高效,增加学生选择权,促进科学选才,确保考试招生工作高效有序规范实施;坚持统筹推进,整体设计,综合施策,实现普通教育、职业教育、继续教育衔接沟通、协调发展。
(三)改革目标。
2015年启动考试招生制度改革,2016年推进高职院校分类考试改革,2018年实施高考综合改革,逐步建立符合教育规律、适应时代要求的现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
二、主要任务(一)改进招生计划分配方式。
1.完善义务教育免试就近入学办法。
均衡发展九年义务教育,切实保障适龄儿童平等入学机会。
综合考虑适龄学生人数、学校分布、规模容量、交通状况等因素,按照就近入学原则,采用单校划片或多校划片为义务教育学校划定招生范围(学区),扩大对口直升,实现全省城市义务教育学校免试就近入学全覆盖。
吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知

吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2011.10.20•【字号】吉教发[2011]16号•【施行日期】2011.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知(吉教发〔2011〕16号)各市(州)、长白山管委会教育局,省属普通高等学校、独立学院,厅机关各处室、直属单位,各直属学校:为落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于“加强教育宏观政策和发展战略研究”的精神,省教育厅印发了《关于组织开展全省教育系统优秀调研报告评选工作的通知》(吉教法字[2011]2号)。
各地区、各单位共遴选推荐322篇调研报告,涉及教育改革与发展的诸多方面。
我厅组成专家组,对申报的优秀调研报告进行了严格评审。
现将评审结果公布如下(各获奖等次排名不分先后),可登录吉林教育信息网查阅。
附件:全省教育系统优秀调研报告评审结果获奖名单一等奖1.《吉林省2009-2010年特岗计划实施情况调研报告》吉林省教育学院:张德利、赵准胜、戴军、李元昌2.《县域义务教育均衡发展问题研究-基于T县义务教育发展现状的调研》吉林省教育科学院:张旺、郭喜永、丁娟、苏刚3.《吉林省幼儿园教师培训需求调研分析报告》吉林省中小学幼儿教师培训中心:屈迎辉4.《省属高校现代大学制度(内部层面)构建方案》长春理工大学:邹晓红、李娟、周德春、乔永范5.《吉林省经济落后县域的农村留守儿童教育问题-以长岭县为例》长春理工大学:尚欣、郭庆海、崔蕊、方雯6.《吉林省高等教育投入体制改革调研报告》吉林农业科技学院、吉林省教育厅财务审计处:尹来武、林立华、张大庆、季彬7.《关于长春市部分高校大学生求职面试情况的调研报告》吉林农业大学发展学院:毕庆三8.《民生视角下的长春教育问题研究》长春市教育局:王树彬、安军、李大伟、祁亮、王立岩9.《关于长春市教师职业道德建设情况的报告》长春市教育局:韩丽娟10.《长春市小学综合实践活动课程实施现状》长春市教育局教学研究室:李丽萍11.《关于“宽城区中小学校内部管理相关情况”的调研报告》长春市宽城区教科所:李娜12.《吉林市促进民办教育健康发展研究》吉林市教育局:钱大波、高伟、刘晓民、李光13.《吉林市教师专业发展现状调研报告》吉林市教育局、吉林市教育学院:张文华、刘文甫、金清玉、赵继红、李秀河、熊斯曼14.《吉林市城乡义务教育均衡发展调研报告》吉林市教科所:朱晓东、李成库、朱红15.《蛟河市义务教育均衡发展情况调研报告》蛟河市教育局:孙平、李堂东、解祥先、张传福16.《关于延边朝鲜族学前教育师资需求与学前教育(幼师)专业朝鲜族师资培养的调查报告》延边大学师范分院:金永旭、许文权、蔡明花、于洁17.《关于我市义务教育均衡发展的调研报告》四平市教育局:赵青山、于天、韩健民18.《四平市学前教育调研报告》四平市教育局:隋凤喜、张旭东、王春梅19.《通化市中小学心理健康教育的调研报告》通化市中小学德育办:王兆臣20.《加快建设,加强管理,促进学前教育事业健康发展》集安市教师进修学校:王修萍21.《关于大安市部分乡镇小学布局调整和资源整合情况的调查报告》白城市教育局:李秀识、毕荣、包云升、XXX红22.《关于辽源市校园文化建设状况的调研报告》辽源市学校德育办:田广文、王荣、刘禹彤、董晓光23.《辽源市实验中学教育信息化建设与发展调研报告》辽源市实验中学:路秀兰、刘兆丰、邱宇、佟静辉24.《关于松原市普通高中优质化特色化建设的调研报告》松原市教育学院:刘艳凤、毕凤祥、苗青25.《关于加强学前教育的建议》白山市教育局:李善平26.《关于小学生道德建设的调研报告》白山市浑江区文教体局:项晶27.《吉林省普通高校招生考试工作调研报告》吉林省招生委员会办公室:岳强、赵树宽、于淑兰、李耀松、袁振华、崔亚芬、孙晶华、刘彦军、贲春雨、刘松辉、万家森、马天宇、田雨涛二等奖1.《吉林省农村特级教师情况调查报告》吉林省教育学院:秦磊、吴志群、孟昕颖2.《吉林省中小学心理健康教育现状调查分析及对策》吉林省教育学院:薛中国3.《教师公平是促进义务教育均衡发展的保障》吉林省教育学院:刘晓峰4.《“国培计划(2011)”-吉林省农村骨干教师培训项目培训需求调研报告》吉林省“国培计划”项目执行办:宋海英、陈睿、曾欢5.《长春理工大学大学生创新性实验计划项目实施效果的跟踪评价》长春理工大学:王一华、李全勇、李博、单欣6.《关于长春理工大学学生语言生活状况的调研》长春理工大学:武晓平、单欣、郭诗盟、孙潇7.《关于提升高校教学质量的调研报告》吉林农业大学:陈光、XXX杰、于彦华、徐玲8.《关于吉林省农业高校科技成果转化与推广情况的调研报告》吉林农业大学:黄海、李有宝、有德欣9.《吉林省长春地区学前教育现状调查与思考》长春师范学院:赵骥民、李文国、赵慧君、杨清溪10.《科学发展人才强校-吉林农业科技学院师资队伍建设调研报告》吉林农业科技学院:马丽娟、孟岩、卢广林、杨海斌11.《长春医专2003年以来依法治校工作调研报告》长春医学高等专科学校:张湘富、马继红、顾鸿鹄、詹俊辉12.《吉林省高校辅导员队伍建设情况调研报告》吉林省教育厅高校思政处:刘淑英、王宏阁13.《吉林省高等学校优质教育资源共享状况调研报告》吉林省教育厅高等教育处:林乐琨、赵新雅14.《长春地区农村小学数学课堂现有教学模式调查分析与改进策略》长春教育学院:王怀民15.《关于加快我市学前教育发展的调研报告》长春市第八十七中学小学部:聂卫芳16.《对长春地区部分农村义务教育现状的分析研究》长春市永春职业学校:卢文卓、赵凤国、陈丽丽17.《长春市农产品加工行业“蓝领”人才需求情况调研报告》长春市农业学校:赵德海18.《关于绿园区中小学教育科研工作现状的调研报告》长春市绿园区进修学校:王微微19.《区域教育科研工作开展情况调研报告》长春市绿园区教科所:史建茹20.《小学生学习习惯现状调查报告》长春市高新第二实验学校:王东娜21.《宽城区中小学校信息化建设与应用现状调查分析》长春市宽城区教科所:杨杰22.《教育者自身素质及学生教育现状调研报告》长春市第十一高中:丁立新23.《净月开发区初中数学合作学习现状的调研》长春净月开发区教育科研中心:赵明月24.《净月区初中物理教学现状调研报告》长春净月开发区教育科研中心:闫峰25.《关于全市民办幼儿园的调研报告》榆树市教育局高中职教科26.《破解义务教育均衡发展的密码-关于吉林市义务教育均衡发展情况的调研报告》吉林市教育局:杨凤琴、王琳、王晶、罗闯27.《吉林市中小学校园普法与学生法律意识的调研报告》吉林市教育局:郭庆春、钟凯、王桂贤、何刚28.《吉林市中小学德育工作情况的调研报告》吉林市校外教育办公室:宋彬、刘欣29.《幼儿家庭教育问题探究调研报告》吉林市丰满区实验幼儿园:于俊英、葛林岩、刘兆平、高昆30.《蛟河市学校法治工作的调查与研究》蛟河市教育局:孙桂玲、周跃斌31.《延边州双语教学现状调查报告》延边教育科学研究所:金明钟、俞永虎32.《四平市民办教育调研报告》四平市教育局:李丽欣、陈姝、张逸群33.《四平市学前教育发展现状及对策研究报告》四平市教育科研所:葛振骞、王兴仁、胡庆东、于明晶34.《民办教育发展调研报告》通化市教育局:杜本成35.《关于通化市直初中“双案导学”课堂教学改革的调研报告》通化市教育局:金明根、赵珊、邵洁莉36.《教育依法行政调研报告》通化市教育局:闫谙、甄雪松、于洋、张鹤37.《教育信息化建设》通化师范学院分院、通化市职业教育中心:王冬梅、邵荣国38.《通化市直学校文化建设调查》通化市靖宇中学:李长林、牟仁波、邱敏杰、鄢洪涛、张丹39.《关于中小学德育工作思想状况的调查与思考》通化市东昌区教育局:周洪伟40.《加快学前教育发展促进教育均衡发展》通化市东昌区教育局:高占峰、滕桂霞41.《实施人才兴教战略,推进教师队伍建设-东昌区英语师资队伍建设调研报告》通化市教师进修学校:金莹莹42.《集安市中小学教师继续教育工作调研报告》集安市教师进修学校:杨秀媛43.《关于加强学前教育发展的调研报告》通化市二道江区教育局:勾延江、张延君、胡玉凤、刘添44.《柳河县学前教育发展的调研报告》柳河县教育局:曾繁花、陈明秋、徐兰英45.《关于白城市农村学前教育的调研报告》白城市教育局:李秀识、毕荣、包云升、XXX红46.《校园文化建设调研报告》辽源市教育局:赵立夫、高明47.《东丰县教育信息化调研报告》东丰县教师进修学校:白庆志、王景宇、袁玉刚、李昕48.《关于农村初中学生辍学的调研报告》东辽县金州中学:孙国新、杨洪飞、宋海波、孙国东49.《松原市初中教育均衡发展调研报告》松原市教育学院:于晓波、李秋菊、杨慧50.《白山市江源区高中教育发展情况调研报告》白山市江源区教育局:刘金梅51.《关于白山市中职学校幼儿园师资培养现状的调研报告》白山职业技术学校:李涛、朱安斌、李静、安玉梅52.《关于长白朝鲜族自治县义务教育均衡发展的调研报告》长白县第一实验小学:肖金凤、许维杰、祝云香、姜俊铎53.《靖宇县幼儿教育调研报告》靖宇县教育局:郭恩奎、李靖华、王泽忠、刘世刚54.《关于靖宇三中体育与健康课程实施情况的调研报告》靖宇县第三中学:周传祥、吴岩、徐洪友、邓艳波55.《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》长白山管委会教育局:王以华、周永涛、鲁玉田、潘海涛、李景梅三等奖1.《2011年吉林省高考作文调研报告》吉林省教育学院:田泉、姚雪红、何颖2.《吉林省中小学德育工作调研报告》吉林省教育学院:王会平3.《2010年吉林省小学数学、语文学习质量监测研究报告》吉林省教育学院:赵士英、何凤波、王丽君、孙世梅4.《为促进义务教育均衡发展而努力奋斗》吉林省教育学院:卢文祥、郑世忠5.《全面推进依法治校》长春理工大学:王彤宇、许宁、马莉、庄丽娜6.《大学生对社会主义核心价值体系认同情况的调查报告》吉林农业大学:董雅致、彭雨石、魏德新、王璐7.《吉林省农业院校毕业生服务基层状况调研报告》吉林农业大学:孙杰光、叶长江、杨征、张连奎8.《高校校园文化建设创新模式的调研》长春工业大学:李东玲9.《合并升本新建本科高等院校师资队伍建设调研报告》吉林工商学院:孙元宾、孙桂娟、李凤祥10.《吉林工商学院校园文化建设实证研究》吉林工商学院:姜兴武、耿琪、张国富11.《吉林省高职高专院校订单培养情况的调研报告》长春汽车工业高等专科学校:明晓辉、刘凤珠、仝瑶瑶12.《通化地区农村小学音乐教师质量状态调查研究》通化师范学院:孙作东13.《大学生择业倾向与就业指导调研报告》长春医学高等专科学校:胡静涛、张镝、杨立明14.《着力培养学生综合素质全面提升就业创业能力》白城师范学院:丁绍宏、娄焱15.《促进吉林省独立学院教育发展的对策研究》长春理工大学光电信息学院:鞠殿民、姜福刚、秦洪君、李扬16.《吉林师范大学博达学院教育、学情调查报告》吉林师范大学博达学院:白玲、赵亚芬、徐春喜、莫立华、于柏顺17.《关于农村小学心理健康教育教师专业化的思考》长春教育学院:张仁芳18.《吉林省高职院校单独招生模式实践调查分析及对策研究》长春职业技术学院:王波19.《高职学报现状分析》长春职业技术学院:吕一枚20.《关于农村小学《品德与生活、社会》课程教学实施情况调研报告》长春市教育局教学研究室:褚春蕾21.《长春市普通高中新课程改革试验调研报告》长春市教育局教学研究室:白智才22.《长春市小学课堂教学现状调研报告》长春市教育局教学研究室:逯成文23.《护理专业人才供给情况调研报告》长春市第二中等专业学校:乔宏、潘书言、周香春、胡云英24.《科学整合资源优化学校布局促进教育均衡发展》长春市宽城区教育局:吴锐、马瑞祥25.《农村小学语文教师教学知识状况的调查研究》长春市绿园区开元小学:张磊、李静26.《关于小学英语学科新课程实施的调研报告》长春市绿园区进修学校:吕延林27.《关于绿园区教育科研进展情况的调研报告》长春市绿园区进修学校:丰静28.《关于绿园区小学新课程实施的调研报告》长春市绿园区进修学校:马葳29.《幼儿园基本情况报告》长春市绿园区进修学校:张敏、杨海峡30.《小学音乐教材循环使用情况调研报告》长春净月开发区教育科研中心:陈鑫31.《净月区小学体育教学现状调查》长春净月开发区教育科研中心:贺亚娟32.《净月开发区小学科学教师专业发展现状及课堂教学调研报告》长春净月开发区教育科研中心:那起涛33.《长春净月区小学美术教学现状调查》长春净月开发区教育科研中心:王丽34.《关于全市师资队伍建设情况调研报告》榆树市教育局干部人事科35.《关于中小学校实验教学现状的调研报告》吉林市教育局:姜元萍36.《加快教育信息化建设步伐,促进区域教育均衡发展》吉林市教育技术装备处:相清昌37.《吉林市未成年人校外活动场所专项调研报告》吉林市校外教育办公室:宋彬38.《两关于实施就业准入制度和职业资格证书制度的调研报告》桦甸市教育局:庄庆臻、董洪海39.《蛟河市关于农村学前教育发展现状的调研报告》蛟河市教育局:李堂东、孙平、赵玉娟、李雪杰40.《新农九年制学校学前教育现状及对策的研究》蛟河市新农九年制学校:郭和彬、袁静、吴洪军、王永红41.《走校本培训之路促教师专业成长-“加强农村中学师资队伍建设”调研报告》蛟河市第二中学:苏华顺42.《关于永吉县义务教育均衡发展的调研报告》永吉县教育局:滕凤臣43.《延边州学前教育调研报告》延边州教育局:金敬44.《延边州基础教育信息化发展现状及展望》延边州电教馆:权文天45.《四平市中小学生家庭教育现状分析与对策》四平市教育局:刘绍国、姜丽46.《关于对四平市民办职业技术学校办学情况的调研报告》四平市教育学院:李玉山、朱景旭47.《关于学前教育研究的调研报告》四平市教育学院:李长忠、朱海燕48.《农村现代远程教育工程学校设备应用情况专项检查的调查报告》四平市教育学院:张英49.《高中学生学习状况调查》四平市教育学院:王忠东50.《四平市农村中小学实施远程教育情况的调研报告》四平市教育学院:刘逊51.《关于加快四平市学前教育发展的调研报告》吉林师范大学分院:赵金刚、敖淑红、韩亚楠、邢介梅52.《关于加强高水平教师队伍建设的调研报告》四平市第一高级中学:李双53.《以建设规范幼儿园为主体加快学前教育发展问题研究》四平市铁东区教育局:李淑华、高蕾、王婷婷、刘淼54.《双辽市学前教育发展情况调研报告》双辽市教育局教科所:李海江55.《通化市高素质教师队伍工作情况的调查报告》通化市教育局:张德群、张玉梅、陶东刚56.《关于通化市幼儿园建设情况的调查研究》通化市教育局:孙旭春、XXX、杜本成57.《关于进一步贯彻落实“德育为先”方针的调研报告》通化市中小学德育办:单玲、邵玉伟、刘亚军58.《关于中小学德育工作思想状况的调查与思考》通化市东昌区教育局:周洪伟59.《关于东昌区推进义务教育均衡发展的调研报告》通化市东昌区教育局:王洪东60.《关于加强东昌区小学教师队伍建设的思考》通化市教师进修学校:张英禄61.《通化县加快学前教育发展调研报告》通化县教育局:张洪军62.《关于统筹通化县义务教育均衡发展的调研报告》通化县二密镇中心小学:纪文静63.《关于集安职业教育中心职业教育现状及发展对策》集安市职教中心:孙福娥、崔明官、宋继伟、张欣桥64.《高水平师资队伍建设调研报告》通化市二道江区教育局:赵焕丽、张万友、张国霞65.《梅河口市义务教育均衡发展情况的调研报告》梅河口市教育局:冀守明、于泳、金宝华、白杨66.《依托县域经济促进民办教育发展》梅河口市教育局:于长军、李晓民、赵洪伟、金禹67.《梅河口市学前教育工作调研报告》梅河口市教育科研所:杜玉廷、孙辉68.《关于白城市农村小学办学情况的调查报告》白城市教育局:李秀识、毕荣、包云升、丁伟69.《吉林省农村卫生队伍人才建设现状及培养、稳定机制的思考》辽源职业技术学院医药分院:纪霖70.《辽源市基础教育学校信息化建设情况调研报告》辽源市教育信息中心:张敏、孟广友71.《关于中学师德建设情况的调研报告》辽源市教科所:张思远72.《坚持依法治校实现特色发展-针对学校依法治校调研情况的探究》辽源市第十四中学:乔军、王炎明、王铁军73.《青年教师专业发展需求与培养策略》辽源市第十六中学:尹杰、于春华、方义敏74.《构建体系提升品味以文化建设促进内涵发展》辽源市第十九中学:闫琴、王艳宏75.《加快学前教育发展》辽源市第二幼儿园:翟华、吕晓红、赵生杰、盖丽华76.《关于我市学前教育“小学化”倾向的调研报告》辽源市第三幼儿园:何静涛、谢馨妹77.《辽源市第五中学关于优质教育资源建设的调研报告》辽源市第五中学:杨素梅、韩启源、李欣欣78.《东丰县普通中小学教师队伍建设调研报告》东丰县教育局:李明林、王新波、常舒畅79.《制约农村学前教育发展的瓶颈及对策》东辽县宴平中心校:王成、程群、张希林、王作鹏、冯丽莉80.《边远农村教育现状的调查与研究》东辽县足民中心校:李秀娟、鲁娜、王庆华81.《松原市中小学教师队伍建设调研报告》松原市教育学院:杨颖、孙晓红82.《松原市中等职业学校十一五期间教师培训调研报告》松原市教育学院:周平、张冬凌、于文婷83.《高水平农村师资队伍建设的调研报告》松原市宁江区教育局:苏晓梅84.《宁江区学前教育发展情况调研报告》松原市宁江区第一幼儿园:于利丽85.《加快学前教育发展调研报告》扶余县教育局:刘志东、卫广东、范慧敏、兰纯86.《关于全区教师队伍建设情况的调研》白山市浑江区文教体局:王殿富87.《中学生心理素质教育对构建和谐校园的重要性》白山市第三中学:徐洪玲、李淑荣、逄金凤、罗珊88.《让责任成为习惯--白山市第二十六中学关于对学校精神文化建设的调研报告》白山市第二十六中学:XXX华89.《落实制度加强管理全面推进依法治校工作》抚松县第一中学:吴丽凤、于晓明、吕海波、李宇90.《全面推进依法治校》长白山保护开发区池北区第三小学:孙喜成、郑雁、周家林优秀奖1.《高校毕业生就业指导与服务》长春理工大学:李岚冰、律明、刘宾、郭欣2.《长春理工大学09级学生心理健康状况追踪比较调查分析报告》长春理工大学:吕新艳、李岗冰、李娟、谭可3.《大学生同辈群体发展现状分析与对策思考》长春理工大学:刘俊峰、张显峰、王超、钟卓4.《长春理工大学专门用途英语ESP教学情况调查》长春理工大学:王力思、孙丽娜、李静、张晶5.《实施“人才强校”战略努力建设高水平的师资队伍》白城师范学院:房书君、周梦焱6.《关于民办高校诚信就业状况的调查与分析》吉林农业大学发展学院:毕庆三7.《关于独立学院校园文化建设的调研及对策探讨》吉林农业大学发展学院:孙加工、赵红香、王齐8.《全面提升独立学院教学质量,增强为经济社会发展培养人才服务能力》吉林农业大学发展学院:王淑波、郝中9.《长春地区农村小学英语教师学科培训需求调研报告》长春教育学院:邵勇10.《农村小学数学教学模式调研报告》长春教育学院:段君丽11.《新课程高中语文教师培训需求报告-来自长春市高中语文系课程教师培训的调查》长春教育学院:万书红12.《长春市义务教育均衡发展调研报告》长春教育学院:周世玲、齐敏、赵燕、马林13.《汽车技能型人才培养适应产业人才需求的调研报告》长春职业技术学院:刘金华14.《关于长春城区综合学科学科建设与教研现状的调研报告》长春市教育局教学研究室:肖礼15.《学校教育教学常规管理的调研报告》长春市绿园区春光小学:丁淑敏16.《关于教师队伍管理调研报告》长春市第八十七中学小学部:孔祥涛17.《长春幼儿师范学校教师专业化发展现状调研报告》长春艺术学校:李倩18.《关于建筑工程施工专业〈岗位技能标准与课程设置对接〉的调研报告》长春物业管理学校:王珏19.《兴华学校教育信息化建设工作调研报告》长春市新兴华学校:张安辉20.《净月开发区中小学身体健康状况调研报告》长春净月开发区教育科研中心:王大亮21.《净月开发区生物学科现状及解决办法》长春净月开发区教育科研中心:张景东22.《关于全市教育信息化发展情况的调研报告》榆树市教育局文秘综合科23.《关于吉林市普通高中新课程实验工作的调研报告》吉林市教育局:张国慧、李实24.《关于进一步提高农村学前教育水平的调研报告》吉林市教育局:刘长泉、于珏、申彤宇25.《吉林市市区中小学德育工作调研报告》吉林市校外教育办公室:刘欣26.《定格师资隐忧掠影谋划科学配置资源》吉林市昌邑区教科所:何晶27.《关于村小同步化管理工作的调研报告》舒兰市人民政府教育督导室:朱洪伟、李英、刘晶波28.《加强学前教育切实保障义务教育的顺利实施》蛟河市拉法九年制学校:吴忠良、陈冬梅、王春英、刘红艳29.《全县幼儿教育现状分析与对策思考》永吉县教师进修学校:王希贵30.《全州中小学教师队伍建设情况调研报告》延边州教育局:金东泽、金玉花、李志好、王晓峰31.《关于我州职业教育发展情况的调研报告》延边州教育局:张阔、郑华32.《图们市关于推进学校标准化建设的调研报告》图们市教育局:史春旺、齐颖、吴景兴、杨文杰33.《关于高中校园文化建设的调研报告》四平市第三高级中学:董明格34.《加快学前教育步伐推进教育均衡发展》公主岭市教育局:魏高巍35.《坚持科学发展为立校之本注重特色办学为强校之基》公主岭市职业教育中心:高云、于立、贾建勋36.《关于双辽市民办教育发展的调研报告》双辽市教育局:韩国忠37.《彰显校园文化的特色建设》双辽市教育局:许洪梅、单娟娟38.《创新学校文化建设办人民满意学校-关于四平辽河农垦管理区第二小学校园文化状况的调研》。
吉林大学2011在吉林各专业招生录取分数线

吉林大学2011在吉林各专业招生录取分数线文科吉林大学在吉林地区录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次农林经济管理567 584 -- 第一批新闻学571 586 -- 第一批金融学600 613 -- 第一批日语567 582 -- 第一批物流管理565 583 -- 第一批西班牙语583 588 -- 第一批英语575 592 -- 第一批汉语言文学570 592 -- 第一批新闻学490 542 -- 第二批法学583 603 -- 第一批社会学572 579 -- 第一批国际经济与贸易585 593 -- 第一批工商管理574 595 -- 第一批政治学类554 580 -- 第一批财政学586 596 -- 第一批社会工作561 567 -- 第一批市场营销574 584 -- 第一批朝鲜语568 581 -- 第一批行政管理571 577 -- 第一批广告学575 586 -- 第一批俄语573 579 -- 第一批吉林大学2010在吉林各专业招生录取分数线文科吉林大学在吉林地区录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次汉语言文学557 570 -- 第一批政治学类540 565 -- 第一批朝鲜语557 565 -- 第一批英语560 575 -- 第一批国际经济与贸易566 578 -- 第一批市场营销545 568 -- 第一批法学564 581 -- 第一批广告学557 567 -- 第一批西班牙语567 575 -- 第一批农林经济管理555 558 -- 第一批历史学546 552 -- 提前考古学547 550 -- 提前博物馆学563 571 -- 提前社会工作557 558 -- 第一批金融学579 586 -- 第一批财政学567 578 -- 第一批人文科学试验班555 574 -- 提前哲学550 563 -- 提前工商管理567 580 -- 第一批经济学568 588 -- 提前行政管理560 566 -- 第一批社会学555 558 -- 第一批日语558 573 -- 第一批物流管理553 559 -- 第一批新闻学482 530 -- 第二批新闻学558 573 -- 第一批俄语557 563 -- 第一批吉林大学2009在吉林各专业招生录取分数线文科吉林大学在吉林地区录取分数线--理科专业类型平均分最高分最低分录取批次金融学578 585 -- 第一批社会工作562 567 -- 第一批朝鲜语564 568 -- 第一批国际经济与贸易572 583 -- 第一批法学569 583 -- 第一批农林经济管理563 568 -- 第一批工商管理564 589 -- 第一批社会学559 562 -- 第一批日语566 577 -- 第一批汉语言文学562 572 -- 第一批博物馆学560 566 -- 提前西班牙语574 578 -- 第一批市场营销564 569 -- 第一批历史学555 558 -- 提前政治学类545 578 -- 第一批英语568 577 -- 第一批考古学554 564 -- 提前人文科学试验班564 578 -- 提前新闻学564 570 -- 第一批物流管理559 566 -- 第一批财政学573 579 -- 第一批经济学571 576 -- 提前新闻学502 542 -- 第二批哲学557 568 -- 提前俄语563 569 -- 第一批广告学553 561 -- 第一批行政管理558 566 -- 第一批吉林大学在吉林省招生计划2012/zsbwebnew/php/jh2005_nn.php吉林大学2012年吉林省本科、高职(专科)招生计划该省本科(文科)计划:271该省本科(理科)计划:2380该省高职(文科)计划:145该省高职(理科)计划:275吉林大学2010年吉林省本科录取分数统计该省本科(文科)录取最低分:544本科(理科)录取最低分:561该省高职(专科)(文)录取最低分:270高职(专科)(理)录取最低分:324。
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2020年吉林普通高校招生计划填报志愿说明依据教育部和省教育厅下达的招生计划,我们汇编了2014年在吉林省招生的普通高等学校分科类、分专业招生来源计划,现予公布,并就有关问题说明如下:一、录取批次设置1、本年度招生来源计划分为六个科类,即文史、理工农医、文科体育、理科体育、文科艺术、理科艺术类。
文史、理工农医类分为六个录取批次,即提前批;特殊类型招生批(自主招生、农村自主招生、高水平运动员、艺术特长生);第一批A段、第一批B段、国家面向贫困地区定向招生专项计划,地方重点(省属)高校农村专项计划;第二批A段、第二批B段;第三批;专科(高职)批。
文科体育、理科体育类分为四个录取批次,即提前批;第二批A 段;第三批;专科(高职)批。
文科艺术、理科艺术类分为四个录取批次,即提前批(含面向全国招生的艺术院校和专业);第一批A段(在我省有明确招生计划的艺术类本科专业);第二批A段(独立学院、(民办)院校的艺术类本科专业);专科(高职)提前批(艺术类院校、普通高等院校、普通高等专科(高职)、独立学院(民办)院校的艺术类专科专业)。
2、在文史、理工农医类第一批A段录取学校中,包括“985工程”、“211工程”、全国重点大学、部分一般院校的重点专业。
3、为便于重点高校以及参加我省第一批录取的普通本科高校对自主招生、农村自主招生、高水平运动员、文艺特长生的考生录取,我省在提前批次和第一批次之间设置了特殊类型招生批次(含部分普通本科学校招收的高水平运动员专业),在本计划中招生人数体现为零,具体计划由学校自主决定,录取时按实际录取人数补足计划数。
凡已通过学校测试合格并且在教育部“阳光平台”公示过的考生,填报此批次的一个院校志愿和1-6个专业。
4、部分院校举办的中外合作办学教学班及软件工程专业、定向、民族班、少数民族预科班的招生计划,列入相应批次(第一批、第二批)的B段录取,一般与校本部执行相同录取最低控制线,并只录取有志愿考生。
如果生源不足时,按国家相关政策执行。
5、纳入普通高校招生范畴的民办高校本、专科(高职)以及普通高校与社会力量合作举办的独立学院招生计划,均是国家正式下达的生源计划。
其中,上海纽约大学参加我省特殊类型批次录取;西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学参加我省第一批A段批次录取(试点);北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海分校、吉林华桥外国语学院等为民办或独立学院,参加我省第二批A段录取(试点)。
从2014年起,我省将普通专科(高职)与独立学院(民办)专科实行录取批次合并,全部安排在专科批次录取,请考生和家长注意专科层次学校的办学性质、办学类型。
6、在专业名称和招生计划数字之间所标出的数字,是指该专业的每生每学年收费标准。
除部分教育部直属师范院校的师范专业、军事、武警、省属院校的免费师范、免费医学专业免收学费外,其他专业均收学费。
7、学校的《招生章程》从招生条件、体检标准、录取程序和原则等方面对社会和考生均做出了明确的要求和承诺。
本招生来源计划在办学地点、授课语种、体检标准、专业培养方向、学费标准方面等如与《招生章程》不符,以各学校《招生章程》为准。
《招生章程》可在所报学校网站上查询,考生和家长如有不明之处,请与学校直接取得联系。
二、志愿填报注意事项8、考生要对自己所填报的志愿负责,任何单位和个人不得强制考生填报本人不愿填报的学校和专业。
凡已按考生志愿录取的考生一律不得退档。
考生志愿表须经考生本人确认并签字,出现差错由考生本人负责。
本科层次继续采取考生填报《志愿卡》的办法,6月24日~26日填报。
专科(高职)今年继续实行网上填报志愿,填报志愿时间为8月初,具体要求和办法另行通知。
9、招生学校的省编代码不分批次和科类,均使用同一代码,招生的专业代码按统一顺序排列。
省编院校代码和省编专业代码含英文字母的,按下列规则填涂:A涂2、8,B涂1、2、8,C涂4、8,D涂1、4、8,E涂2、4、8,F涂1、2、4、8。
院校地址后标识的5位数字码是院校的国家标准编码,与填报志愿无关,考生不用填写。
10、凡未注明学制的本科院校或专业,学制均为四年;凡未注明学制的专科(高职)学校或专业,学制均为三年;学制六、七年一般为本、硕连读专业;本、硕、博连读一般为学制八年。
11、凡院校或专业注明限招外语语种的,不招其他应试外语语种考生;凡院校或专业未特殊注明外语语种的,不限应试外语语种。
12、凡报考外语、科技外语、科贸外语、专门用途外语和中外合作办学等涉外专业以及标明需加试口语的其他专业,必须参加外语口试。
13、凡注明“招蒙古语授课”是指在高中阶段全部使用蒙古语授课,高考除外语试卷外其他科目全部用蒙古文字答卷的蒙古族考生;凡注明“加试蒙古语文”是指高考时各科用汉语答卷并加试蒙古语文的蒙古族考生。
招生院校同一专业既有统招,也招蒙古语授课考生或加试蒙古语文考生时,分别列出了专业代码,以方便蒙古族考生填报和学校录取。
其他考生不允许填报蒙古语授课或加试蒙古语文的专业,否则责任自负。
延边大学在一个批次分别列出两个学校代码是指分别招取不同民族、语言要求的专业,请考生阅读清楚,避免误报、错报,影响录取。
14、凡报考建筑学、建筑设计、建筑装饰技术、城乡规划、广告学、风景园林、工业设计、艺术设计、环境设计、视觉传达设计、室内家具设计、服装艺术设计等专业需有素描和写生基础,部分高等学校入学后,加试徒手画,未达到要求的,将由学校调整到其他专业,考生应了解学校的招生章程,慎重报考。
15、凡未注明招生范围的均为全省招生;凡注明“长春”“吉林”等字样的均为在该地区招生。
凡注明“长春市”的只在长春市市区招生。
凡注明“龙井”、“农安”的免费师范是指定向就业的县(市)。
体育类院校16、报考体育类的考生应与其网上报名时科类一致,须专业加试合格。
志愿栏中第一个志愿必须填报体育类专业,其他顺序志愿可以兼报文史类或理工农医类专业,但不准跨考试科类交叉填报。
体育类考生如果在提前批次中第一志愿填报文史或理工农医类学校志愿,在后续的各批次学校和专业志愿栏均不准填报体育类专业。
艺术类院校17、艺术类的考生应与其网上报名时科类一致,其志愿栏中第一个志愿必须填报专业加试合格的艺术类专业,同一录取批次不可兼报文史、理工农医类院校和专业,更不准跨科类交叉填报。
凡报考未注明具体招生人数面向全国招生的艺术院校和专业的考生,不分文、理科艺术都使用本计划所列院校专业名称和代码,并将所报志愿填在提前批第一志愿。
部分学校的艺术类专业由于生源计划所限,且文科艺术、理科艺术兼招,因此本计划只公布该校在我省招生的专业,没有具体招生人数,以便考生填报志愿。
艺术类本科每个批次设3个院校顺序志愿,专科提前批设2个志愿,生源不足时实行网上征集志愿。
军事、武警院校18、填报军事、武警院校的考生为年龄不得低于17周岁(1997年8月31日后出生),不得高于20周岁(1994年8月31日以前出生)的应届普通高中毕业生,考生须参加省里统一组织的军事、武警院校体检复检和面试(体检时间、地点另行通知)。
军事、武警院校指挥类专业均有特别注明,未作特殊注明的为非指挥类专业。
录取时,如因部分学校生源不足时,将在网上重新征集志愿,允许参加其他军事、武警院校相同类别体检合格的考生重新填报,补充生源完成招生计划。
军事、武警院校未注明招女生的,一律只招男生;未注明外语语种要求的,一律招英语考生。
公安、司法院校19、凡报考中国人民公安大学、中国刑事警察学院、吉林警察学院、南京森林警察学院、铁道警察学院等公安院校的应、往届考生,年龄不得超过22周岁(1992年8月31日以后出生),须参加省里统一组织的公安院校面试和体能测试(面试和体能测试时间、地点另行通知)。
凡报考中国人民武装警察部队学校的考生需参加公安现役面试、体检、政审。
凡报考公安海警学院的考生,需参加面试、军检、政审,面试和体检、体能测试时间、地点另行通知。
凡报考吉林警察学院、南京森林警察学院同一院校中本、专科兼招且在一般本科最低控制线上的考生,只报本科专业的,不调剂到专科专业录取,若同意调剂专科专业,则必须至少填报该校一个专科专业。
20、凡报考在提前批次录取的中央司法警官学院、吉林司法警官职业学院等学校的公安类专业应、往届考生,年龄不得超过22周岁(1992年8月31日以后出生),须参加省里统一组织的政法、司法类面试和体能测试(面试和体能测试时间、地点另行通知)。
凡报考公安、司法类院校只招专科层次学校志愿的考生,志愿必须填报在提前批的第一志愿栏内。
招收国防生院校21、清华大学等学校的部分专业国防定向招生计划(简称“国防生”)是普通高等学校为中国人民解放军各兵种及武警部队培养后备军官的招生计划,均在提前批录取,考生入学后可享受国防生定向奖学金。
年龄在20周岁以下(1994年8月31日后出生)17周岁以上(1997年8月31日以前出生)的应届考生均可填报,考生必须参加“国防生”体检和面试(体检、面试时间、地点另行通知)。
其中未注明招女生的只招男生;未注明外语语种要求的,一律招英语考生。
录取时,如因部分学校生源不足时,将在网上重新征集志愿,只能参加其他军事、武警院校、国防生院校相同类别体检合格的考生重新填报。
黑龙江大学、河南理工大学的“国防生”部分专业招生计划,录取时执行第二批录取最低控制线。
飞行技术专业院校22、报考空军航空大学飞行技术专业及其他院校飞行技术专业的,必须是空军或民航预选和政审合格的考生。
港、澳院校23、香港中文大学和香港城市大学的招生计划,继续参加提前批次录取,并对内地学生实行以高考原始成绩投档、录取,考生不享受各类照顾加分政策。
香港地区、澳门地区其它高等学校的自主招生,考生应在招生学校网站上报名及填报志愿。
相关事宜可通过网上查询或与学校直接联系。
三、平行志愿和征集志愿24、今年我省继续实行高考成绩公布后组织考生填报本科志愿。
在文史、理工农医类第一批A段实行“平行志愿”投档和录取。
在文史、理工农医类提前批、第二批A段、B段,第三批,专科(高职),实行第一志愿和后续平行志愿的投档和录取。
在文史、理工农医类的提前批、第一批A段、B段、面向贫困地区定向招生本科专项计划、地方重点(省属)高校农村专项计划、第二批A段、B段;第三批、艺术类专科提前、专科(高职)批未完成的计划实行网上征集志愿,按平行志愿投档。
用户名为考生的14位考生号,登录的初始密码为身份证号码加准考证号码后4位。
考生登录后,应立即修改初始密码,注意保密,如遗忘修改后的密码,须到报名考试的县(市、区)招生办公室申请恢复,方能再次登录系统。
在网上填报5所(或以上)院校“平行志愿”,每所院校可填报6个专业志愿及是否同意专业调剂。
征集“平行志愿”经投档后仍有院校及专业未完成招生计划的,继续通过吉林省教育信息网向社会公布并征集“平行志愿”或同时降分征集“平行志愿”。