小学学校学生管理制度
小学学校学生管理制度细则
一、总则为加强我校学生管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本细则。
二、管理制度1. 学生行为规范（1）尊敬师长，团结同学，遵守学校纪律，积极参加学校组织的各项活动。
（2）爱护公共财产，节约用水、用电，保持教室、宿舍等环境卫生。
（3）穿着整洁，佩戴校徽，保持良好的仪表形象。
（4）诚实守信，不说谎、不欺骗，遵守诺言。
（5）遵守交通规则，安全出行。
2. 学业管理（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）认真完成作业，按时提交作业。
（3）积极参加课堂讨论，认真听讲，做好笔记。
（4）努力学习，不断提高自己的学习成绩。
3. 住宿管理（1）按时作息，保持宿舍整洁，不乱扔垃圾。
（2）节约用水、用电，不浪费资源。
（3）爱护宿舍设施，不损坏公物。
（4）遵守宿舍管理规定，不得私自留宿他人。
4. 卫生管理（1）保持个人卫生，勤洗澡、勤换衣。
（2）保持教室、宿舍等公共区域卫生，不乱扔垃圾。
（3）积极参与学校组织的卫生清扫活动。
（4）养成文明用餐习惯，不浪费食物。
5. 考勤管理（1）学生因病、因事请假，需向班主任请假，并注明原因。
（2）学生迟到、早退、旷课，需向班主任说明原因，并接受相应处理。
（3）班主任负责每日考勤登记，并及时上报学校。
6. 课外活动管理（1）积极参加学校组织的课外活动，提高自身综合素质。
（2）遵守课外活动纪律，确保活动安全。
（3）爱护活动场地设施，不随意损坏。
（4）活动结束后，主动清理场地，保持环境整洁。
三、奖惩措施1. 对表现优秀的学生给予表彰和奖励，如颁发“三好学生”、“优秀团员”等荣誉称号。
2. 对违反学校管理制度的学生，给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。
3. 对违反法律法规的学生，依法予以处理。
四、附则1. 本细则自发布之日起施行。
2. 本细则由学校学生管理办公室负责解释。
3. 学校可根据实际情况对细则进行修订。
小学生寄宿制学校管理制度
第一章总则第一条为确保寄宿制学校的教育教学秩序，提高学生综合素质，保障学生身心健康和安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有寄宿生及其监护人。
第二章入学与离校第三条寄宿生入学须由监护人提出申请，经学校审核批准后，签订入学协议，办理入学手续。
第四条寄宿生离校需经监护人书面申请，学校批准后方可离校。
第三章生活管理第五条寄宿生应遵守学校作息时间，按时起床、就寝，参加集体活动。
第六条寄宿生需按时参加体育锻炼，增强体质。
第七条寄宿生应爱护公共财产，节约用水用电，保持宿舍整洁。
第八条寄宿生应自觉遵守宿舍纪律，不得擅自离校，不得私自留客。
第九条寄宿生应尊重同学，团结友爱，互相帮助，共同维护宿舍和谐氛围。
第四章学习管理第十条寄宿生应认真完成作业，积极参加课堂学习，提高学习成绩。
第十一条寄宿生应充分利用课余时间，开展有益身心的活动，如阅读、绘画、音乐等。
第十二条寄宿生应积极参加学校组织的各类竞赛和活动，展现个人特长。
第五章安全管理第十三条学校应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
第十四条寄宿生应遵守交通规则，不得擅自驾驶机动车辆。
第十五条寄宿生应爱护公共设施，不得随意损坏。
第十六条寄宿生应保持个人卫生，防止疾病传播。
第六章家校沟通第十七条学校应定期召开家长会，与家长沟通学生在校情况。
第十八条学校应建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现。
第十九条家长应积极配合学校工作，共同教育好孩子。
第七章奖惩第二十条学校对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
第二十一条学校对违反本制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
第八章附则第二十二条本制度由学校负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，我们旨在为寄宿生创造一个安全、舒适、有序的学习生活环境，帮助他们养成良好的生活习惯，全面发展，健康成长。
小学班级管理规章制度及措施(3篇)
小学班级管理规章制度及措施1. 出勤管理：- 学生必须按时到校，不得迟到早退。
- 学生如需请假，必须提前征得家长同意并向班主任请假。
- 缺勤次数达到规定上限的学生将被进行追责，并通知家长。
2. 统一着装：- 学生必须按照学校规定的服装要求穿着校服，不得随意变动。
- 不得穿着不雅或违反校规的服饰。
3. 教室秩序：- 学生必须遵守自习时间，保持教室安静，不得大声喧哗。
- 学生必须保持教室整洁，不得乱丢废纸、垃圾等。
4. 行为规范：- 学生必须尊重师长和同学，不得欺负他人或恶意伤害他人。
- 学生必须遵守课堂纪律，不得打扰上课秩序。
5. 作业管理：- 学生必须按时完成且按要求书写作业。
- 作业本必须整洁，不得有乱涂乱画的情况发生。
6. 惩罚措施：- 对于违反校规的学生，将进行相应的纪律处分，如批评教育、警告、留校察看等。
- 对于重大违纪的学生，将进行更严厉的处分，并通知家长协助解决问题。
7. 奖励措施：- 对于表现优异的学生，将给予表扬和奖励，如大力夸奖、奖状、奖品等。
8. 家长参与：- 家长要积极参与学校和班级的活动，与教师保持良好的沟通和合作关系。
- 家长要对学生的行为和学习进行监督和指导，帮助学生养成良好的习惯。
以上是一些小学班级管理的规章制度及措施，旨在维护学生的学习秩序和班级和谐，促进他们的全面发展。
小学班级管理规章制度及措施（2）1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。
2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。
3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。
否则照价赔偿。
4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有好处的游戏。
严格遵守交通规则。
否则后果自负。
5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。
6、值日生认真做值日，持续室内外干净整洁。
7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。
8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。
小学学生午餐、午休管理制度
增江街初溪小学学生午餐、午休管理制度根据上级的文件精神，我校将为全部有需求的学生提供午餐午休服务，家长自愿报名。
为了保证学生的用餐安全、午休安全，营造安静有序的校园环境，学校特制订学生午餐、午休管理制度，以促进学生身心健康发展。
【就餐管理】一、配餐午休时间:11:55---14:00二、学校配餐午休管理人员每天餐前及时查看学校“配餐管理群”，了解学生请假情况，做到分餐时心中有数。
提前10-15分钟交接好配餐数量、查看质量，检查时采取一看、二闻、三尝的工作过程，以确保饭菜质量、卫生。
并及时记录留样配餐送保鲜柜，妥善留存。
三、学校配餐午休管理人员督促、监督学生饭前洗手，讲究卫生。
各班级排好队有序领取配餐，用双手端好餐具回到座位就餐。
配餐值班教师检查，遇到少餐或不小心倾洒等情况，及时与送餐人员联系，领取备餐。
绝对不允许出现学生吃不上饭的情况发生。
四、就餐时保持安静，任何学生不能碰撞桌椅，不能敲打餐具，更不能嬉笑打闹。
吃饭时做到不挑食、不偏食，不暴饮暴食，力争做到不浪费粮食，时刻把“粒粒皆辛苦“记心中。
用餐结束，必须将剩菜剩饭倒在指定的桶内，并将餐具放进回收箱。
养成文明用餐习惯。
配餐人员清理配餐教室桌面、地面卫生，摆好桌椅。
五、就餐过程万一发生食品安全事故后，学校配餐午休管理人员立即向食品安全事故应急处置领导小组报告，并在第一时间组织人员，立即将中毒者送医院(120)抢救。
同时立即封存导致或者可能导致食品安全事故的食品、工具及用具、设备设施和现场，病人的排泄物，呕吐物、大便要留样，提供留样食品。
六、饭后，按要求配餐人员指导学生将自己的餐具洗刷干净并放到指定收纳箱摆放整齐。
七、饭后整理完毕后，学校配餐午休管理人员组织学生午睡。
【午休管理】一、严格遵守午休作息时间。
午休时间为就餐结束至14: 00。
二、午睡时间内学生不准在校园、操场、楼道、教室等场所玩耍。
先到卫生间方便，做好午休前的一切准备工作，午休时间，非特殊情况，不得走出教室或寝室，以免影响本班或其他班级同学的午休。
(完整版)小学生健康管理制度
(完整版)小学生健康管理制度（完整版）小学生健康管理制度引言：小学生的健康是家庭和社会最重要的关注点之一。
为了保障小学生的身心健康，建立一套全面有效的小学生健康管理制度是必不可少的。
本文将从日常饮食、体育锻炼、心理健康等多个方面探讨小学生健康管理制度的完善。
一、饮食健康管理1. 健康饮食宣传教育学校应组织专业营养师开展饮食健康宣传教育活动，向学生普及膳食均衡、合理营养摄入的知识。
2. 控制零食摄入学校与家长共同努力，限制学生购买及食用高糖、高盐、高脂及含添加剂较多的零食，鼓励学生选择水果、蔬菜等健康食品。
3. 餐桌礼仪培养学校开设餐桌礼仪课程，教授学生饭前洗手、坐姿端正、嚼食细嫩等餐桌礼仪，倡导文明健康的就餐习惯。
二、体育锻炼管理1. 多元化体育活动学校应提供多种体育锻炼途径，包括课间操、体育课、户外活动等，鼓励学生多样化参与体育运动。
2. 个体化运动计划学校根据学生的身体状况和兴趣爱好，制定个体化的运动计划，确保每个学生得到适量的运动。
3. 健康监测与记录学校建立体育锻炼监测机制，定期检测学生的体质指数、肺活量等身体素质，并进行记录和分析，为学生提供科学健身指导。
三、心理健康管理1. 心理教育课程学校设置心理教育课程，教授学生情绪管理、压力应对等心理健康知识和技巧。
2. 心理咨询服务学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为有心理问题的学生提供及时的心理咨询和辅导。
3. 亲师互动合作学校与家长积极合作，定期举办家庭教育讲座，加强亲师之间的沟通与互动，共同关注学生的心理健康问题。
四、疾病防控管理1. 良好的卫生环境学校定期对教室、食堂等场所进行卫生检查，保持良好的卫生环境，预防传染病的传播。
2. 定期体检学校每学期组织学生进行一次全面体检，及时发现学生的身体异常情况，并采取相应的预防和治疗措施。
3. 疫苗接种管理学校落实疫苗接种管理制度，加强对学生疫苗接种情况的监督和跟踪，确保学生的免疫力。
结语：小学生健康管理制度的建立与完善对学生的身心健康具有重要意义。
小学学生安全管理制度(4篇)
小学学生安全管理制度第一章总则第一条为有效管理和保障小学学生的安全，加强学校安全管理，建立健全安全风险防控体系，保障学生的人身和财产安全，特制定本管理制度。
第二条本制度适用于所有小学学生，包括在校学生、住宿学生以及参与校内外各项活动的学生。
第三条学校是学生学习和生活的场所，学校、教育工作者和家长都应当负有保障小学学生安全教育的责任。
第四条学校应当根据小学学生的年龄特点、心理发展规律及学生的实际需要，制订相应的安全管理制度，无论教育教学活动还是日常生活领域都应有明确的安全管理措施。
第二章学生人身安全管理第五条学校应当加强对学生的人身安全教育，提高学生自我保护能力。
通过开展安全知识教育、安全技能培训等形式，让学生了解和掌握日常生活、交通、自然灾害等方面的安全常识和应对方法。
第六条学校应当建立健全学生安全事件报告和记录制度，对学生的人身安全事件进行及时记录和报告，及时采取相应的处置措施。
对于严重的人身安全事件，要报告相关部门并配合调查。
第七条学校应当加强学生校园安全巡查工作，定期检查和维护学校内湖、电线、树木等的安全状况，及时消除安全隐患。
第八条学校应当加强校园安全设施建设，合理设置防护网、安全门、栏杆、危险区域标识等设施，确保学生的人身安全。
第三章学生财产安全管理第九条学校应当加强对学生财产安全的管理和监督，对学生个人财物进行登记和记录，并落实好寄宿学生财产管理制度。
第十条学校应当建立健全学生财产损失报告和处理制度，对学生财产损失事件进行及时记录和报告，并配合学生和家长做好相应的赔偿或替代安排。
第十一条学校应当加强学校周边环境安全的管理，确保学生在校门附近、校园外路段等区域的安全。
第四章课外活动安全管理第十二条学校应当对校外教育活动进行严格管理，提前进行风险评估，并配备足够数量的专业教职员工参与监督和保护工作。
第十三条学校应当与相关单位紧密合作，加强对校外教育活动场所的安全管理，确保学生在校外教育活动中的人身安全。
小学生安全管理制度(16篇)
小学生安全管理制度（16篇）篇1：小学生安全管理制度一、学校要建立健全各种安全制度，明确安全事故的第一责任人和直接责任人；二、安全责任人必须高度重视安全工作，认真贯彻落实安全制度；三、责任人要树立“教书育人，安全第一”思想，对安全隐患要及时排除；四、发生安全事故后，按分工职责及时果断处理，将伤亡减少到最小程度，并按有关规定及时上报；五、在管辖的责任范围内发生安全事故，管理责任人负直接责任，根据事故的情节追究第一责任人的责任和连带责任，责任追究形式包括党纪、政纪处分和移交司法机关处理。
篇2：小学生安全管理制度一、高度重视安全教育工作，确定安全教育专题，落实教育责任，做到经常化、制度化、规范化、系列化。
二、上好安全课。
坚持“课时、计划、教师、教材”四落实，确保安全教育上课表、进课堂、有实效。
三、学校安全专题教育内容包括安全法规、安全常识、安全养成、安全防范、心理健康、饮食卫生、消防安全、疾病防治、逃生技能演练、紧急情况处置、警示教育、安全工作研讨等。
四、学校每月召开一次专题安全教育大会，班级每周召开一次安全专题午会。
遇到特殊时期，如春季、秋季、开学、放假前、大雨、大雪、汛期等，学校要及时开展安全教育专题活动，提出安全纪律与预防要求。
五、班主任每周都要对学生进行安全养成教育。
对有不良行为的学生有专门的帮教措施。
六、充分发挥法制副校长作用，每年作专题法制报告不少于2次。
篇3：小学生课外活动安全管理制度第一章总则第一条为丰富学生校园文化生活，学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育、勤工助学、义务劳动等课外活动。
第二条课外活动由校学工部、校团委、系分团委和学生会负责指导和具体管理工作。
第三条本条例适用于在校全日制学生，继续教育学院学生可参照执行。
第二章社团第九条学生可以在校内组织、参加学生会、社团联合会、红十字会、艺术团、社团等团体。
第十条学生团体应当在宪法、法律、法规和学校管理范围内活动，接受学校的领导和管理，不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序。
学校小学生寄宿管理制度
一、总则为加强我校寄宿生的管理，保障学生的身心健康，提高学生的生活自理能力，培养良好的生活习惯，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校寄宿部的全体小学生。
三、管理制度1. 入住手续（1）新生入学前，家长需向学校提交学生身份证、户口簿等相关证件。
（2）学生需填写《寄宿生申请表》，并经家长签字确认。
（3）学校对学生的家庭情况进行审核，符合条件者方可入住。
2. 生活管理（1）寄宿生需按时作息，遵守作息时间表，不得擅自离校。
（2）寄宿生需保持宿舍整洁，衣物、用品摆放整齐。
（3）寄宿生需节约用水、用电，爱护公共设施。
（4）寄宿生需遵守宿舍纪律，不得在宿舍内大声喧哗、打闹。
3. 饮食管理（1）寄宿生需按时就餐，不得在宿舍内私自烹饪。
（2）寄宿生需保持餐厅卫生，不得乱扔垃圾。
（3）寄宿生需尊重食堂工作人员，遵守食堂秩序。
4. 安全管理（1）寄宿生需遵守学校安全规定，不得擅自离校。
（2）寄宿生需注意用电安全，不得私拉乱接电线。
（3）寄宿生需注意消防安全，不得在宿舍内使用明火。
（4）寄宿生需注意个人卫生，预防疾病传播。
5. 疾病管理（1）寄宿生如有身体不适，应及时向生活老师报告。
（2）生活老师发现学生有传染病症状，应立即上报学校，并采取隔离措施。
（3）学校将定期对学生进行健康检查，确保学生身体健康。
6. 家长联系（1）学校将定期向家长通报学生的生活和学习情况。
（2）家长如有疑问或需要了解学生情况，可随时与生活老师联系。
四、奖惩措施1. 对遵守寄宿管理制度、表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反寄宿管理制度的学生，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
五、附则1. 本制度由学校寄宿部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
学校寄宿部年月日。
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小学学校学生管理制度
小学学校学生管理制度1
小学学校学生宿舍安全管理制度
1、学生宿舍是学生集体居住的场所,全体同学必须自觉做好
集体安全工作,发现不安全的情况应及时报告,积极主动采取防范
措施,杜绝一切案件和事故的发生。
2、在宿舍区内发现可疑的人和事,学生都有义务报告学校有
关部门,并要机智地控制可疑人员。
3、男、女生不准串访宿舍,任何学生不准将外人留住本宿舍
内。
4、学生除父母外,一律不准在宿舍内接待外来客人。
5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理,未办理请假手续的一
律不准私自留在宿舍里。
6、学生宿舍实行楼层安全值日生制,每天有一名学生负责本
楼层的门窗关锁、安全检查。
7、学生宿舍严禁使用明火,禁止烧电炉、热得快,私拉乱接
电源。
8、宿舍区内的消防设施、器材,任何人不准乱动,无故损坏
严加处理。小学学校学生管理制度2
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为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违制度，
遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的'，特制
定制度如下：
1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处
分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者，给予箭处分。
2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者给予
记过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，
给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。
3、违课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停
课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学
习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长;因不完成作
业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校
联合对学生进行教育。
4、违学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿
外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处
分。
5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，
甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。
6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者
记过一次。
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7、在社会上有违法行为，被机关受审处理的小学生，视情
节给予记过、留校察看直至开除学籍处分。
8、同学之间发生矛盾不能正圈理，而动手打人或发生群
殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况
和态度可分别给予警告、严重警告、箭、记过处分、视情节恶劣
的送交机关处理。
9、凡警告3次，严重警告2次，箭2次，记一次过者，改
为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。
10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的
情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。小学学校学生管理制
度3
为深入贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学
校学生作业管理的意见》，切实减轻学生学业负担，规范教学行
为，提升教学质量，根据教育部印发的《关于义务教育学校作业
管理的通知》提出的“十条要求”结合本校实际，现制定本管理
细则：
一、严格执行“零起点”教学。
“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生
拥有任何形式的`学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以
部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点。各学段各学科都要严
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格执行“零起点”教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外
学习负担。
二、作业布置
1、建立作业审核环节，在作业内容、数量、要求等方面，
经集体备课成员集体讨论教研组长把关，并做好记录。
2、严格控制学生家庭书面作业总量。一、二年级不留书面
家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1
小时。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具
体平衡工作。年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。
3、科学设计作业内容。重视培养学生自主学习意识、探究
和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实
践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到巩固练
习，引导迁移运用，切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，
不得布置惩罚性作业，尽量避免大量重复式抄写作业。
4、教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行准
备“作业记录本”。严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作
业。三、作业书写
1、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级起学生作业用
钢笔、碳素笔书写。
2、教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式和书
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写整洁度。
3、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间的传
帮带作用。
四、作业批改
1、合理使用多种作业批改形式，有布置必批改，做到全批
全改，分析学生作业中的问题，反馈改进教学过程。教师作业批
改过程中使用评语要适宜，根据学生的年龄、心理和认知一二年
级可采用图批，运用简单生动的图形符号批改评价。
2、提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作
业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学
生根据批改结果分析学习存在的问题，建立错题本，更好地开展
后续学习。可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动
性，提高学习质量。作业质量纳入评优评先考核。
3、作业应该及时批改，批改时使用红笔采用打“√”等形
式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言
进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓
励和引导为主，注意保护学生的积极性。作文一般在一周内批改
完成外，其他作业一般在当天批改。
4、对学生作业的评价，一般采用“等级、激励性语言、符
号”等相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为出
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色、优秀、良好三个等级，发挥作业对学生的指导与激励作用。
5、作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批
改。对习作的批改要有眉批、尾批，批改要有针对性、指导性，
在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生
情感态度价值观方面的鼓励性评价。
6、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创
性和普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。
7、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订
正，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业
进行批改。
五、其它
1、建立常规检查制度，学校将规范学生作业管理、切实减
轻学生和家长的作业负担、纳入教育重点工作考核。
2、突出家校共管。学校和教师要通过家长学校、家委会、
家校互动平台、家访等形式，重视与家长的沟通合作，督促学生
主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师；注重促
进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每
天充足的睡眠和休息时间；最大限度减少使用电子产品，自觉保
护视力。
监督电话：_____
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___小学
20__年__月__日