项目总体设计方案

项目总体设计方案

一、内容

1.总体目标

实施现代远程教育工程是形成开放式教育网络，构建终身学习体系，充分利用和优化我国教育资源，普及与提高全民素质，降低教育成本并让全民享有充分受教育权利的一项重大工程。本项目将结合教学内容要求，充分运用现代教学技术，达到如下总体目标：

1）采用五种媒体（文本、图形、音频、动画、视频），在浏览器上实现《实用数控加工技术》的教学目标与内容；

2）采用仿真技术，模拟数控加工环境，实现对数控加工程序与操作规范的验证；

3）采用交互形式，实现思考与练习题的实时解答。开设实时讲座、实时答疑、分组讨论、布置作业、作业讲评等，以求协作解决问题、探索式解

决问题。

4）在网络虚拟教室中，通过网络为学习者实时和跨地域的提供图文音像并茂的、丰富多彩的人机界面，提供符合人类联想记忆特点的、按超文本

链接方式组织的实用数控加工技术知识库与信息库，激发学生者的学习

兴趣。

2．内容

“数控加工技术”是高职高专数控技术应用专业、机电一体化专业、机械制造及自动化专业的一门主干课程。本课程以数控加工工艺方案制订和编制程序为基础，向计算机辅助设计、制造、工艺分析和FMS应用拓展，在授课过程中，逐步建立适应现代生产方式的工作规范，使学习者掌握数控加工技术，并具有良好的职业素质。本项目在满足上述各专业教学要求的同时，还适用于作为从事数控加工技术工作的工程技术人员的参考资料。

3．特点（创新点）

本项目教学内容充分满足教学目标要求，突出课程内容的科学性、系统性、先进性、综合性、针对性、实践性。并将体现如下特点：

1）表现形式多样化

课程注意情景创设，使用文字、图形、声音、影视等媒体，以学习者为中心，生动形象地展开数控加工技术的教学内容，具有交互性、模拟仿真功能。提高学习者学习兴趣与自觉性。

2）教学内容个性化

根据高等教育大众化和高职高专教育的社会服务及培训功能要求，针对学习者的不同基础与不同学习目标，精心设计七种不同的学习路径来串联模块化的教学内容，真正实现教学内容个性化，满足各类学习者的学习要求。

3）实践性教学环节仿真化

本课程的特点之一是实践性强，利用多种媒体手段，实现仿真模拟，是使学习者在掌握知识的基础上，具备工作能力的有效方法。

4）重视教与学的实时交流

利用各种信息资源支持“学”，强调以学习者为中心，强调“协作学习”，采用交

互形式，实现实时解答、分组讨论、作业讲评、探索研究等方式解决问题。二、项目开发、运行条件及技术方法

1．运行环境

（1）用户工作站：CPU PII/300内存64M、显存16M、操作系统Windows9x、浏览器IE4.0以上版本。

（2）网站（Web服务器）：CPU PIII/600、内存256M、硬盘20G、操作系统Windows NT(安装IIS)。

（3）网络传输速度10M以上。

2．数据库

要建立网络题库和作业发布、批阅系统，就要应用网络数据库。可采用客户端——服务器方式访问网络数据库，服务器端安装大型数据库软件SQL7.0。客户端通过动态网页技术（ASP或PHP技术）访问网络数据库中的题库，生成作业或试卷页面，同时可记录每一个学习者的学习进程和学习成绩。

3．开发工具

（1）网页设计工具：Dreamweaver、Flash、Fireworks。

（2）素材加工处理工具：Photoshop、3D Studio Max、Coreldraw、Premiere。

4．（3）教学管理软件开发工具：ASP(或PHP)、JAV AScript(或VBScript)。

运行环境

（4）用户工作站：CPU PII/300内存64M、显存16M、操作系统Windows9x、浏览器IE4.0以上版本。

（5）网站（Web服务器）：CPU PIII/600、内存256M、硬盘20G、操作系统Windows NT(安装IIS)。

（6）网络传输速度10M以上。

5．数据库

要建立网络题库和作业发布、批阅系统，就要应用网络数据库。可采用客户端——服务器方式访问网络数据库，服务器端安装大型数据库软件SQL7.0。客

户端通过动态网页技术（ASP或PHP技术）访问网络数据库中的题库，生成作业或试卷页面，同时可记录每一个学习者的学习进程和学习成绩。

6．开发工具

（1）网页设计工具：Dreamweaver、Flash、Fireworks。

（2）素材加工处理工具：Photoshop、3D Studio Max、Coreldraw、Premiere。（3）教学管理软件开发工具：ASP(或PHP)、JAV AScript(或VBScript)。三、项目技术路线及功能

1．技术路线

（1）大纲确定根据教育部高等教育司关于“教育部高职高专规划教材”

的计划，由高等教育司高职高专课程开发委员会组织审定教学计划。

（2）内容确定根据教学大纲确定需要在网上实现的教学内容。

（3）总体设计根据课件总体流程图，确定各部分的内容用什么样的方法表示，需要实现那些功能以及怎样实现。该部分完成后可征求有关部

门的意见，按反馈意见进行修改并进一步完善。

（4）脚本编写详细描述各部分内容，拟定一套完整的文字资料。对各模块的内容、功能、怎样安排网页版面、需要那些素材、以及什么样

的素材（采用图片、动画还是视频等）都要有详细的说明。

（5）素材准备本阶段主要完成脚本中素材的制作，包括文档资料录入、图形绘制、图片处理、动画制作、视频的拍摄以及数据库的建立等。

（6）课件开发把准备好的素材按照编写脚本的要求在Dreamweaver中组织成网页，采用ASP、JA V AScript等技术实现网页中的动态交互。该

过程可按不同的内容分块实现，各模块做好后进行测试。

（7）总体合成将做好的各功能模块连接起来进行总体测试，根据测试后的情况进行最后的修改完善。

2．功能描述

（1）自学型教学课件该课件采用Dreamweaver、Flash、Fireworks等网页制作工具，综合声音视频处理等多媒体技术，教学内容按照简明扼要、

便于记忆、理解等要求来组织；表现形式上按照教育学、心里学、色

彩等原理组织文字、图片、动画和视频文件，使课件达到图文、声行

并茂，既继承传统教学手段的优点，又能发挥现代网络技术的优势；

课件中按照启发学生思维、锻炼学生能力为目的设计习题、思考题和

模拟操作题。课件的制作以具有交互性、便于学习、便于操作的要求

来设计。

（2）网上答疑主要采用E-mail方式实现，利用ASP技术开发一个简单实用的邮件收发系统。