2019年曲靖特岗教师学前教育重点题六.doc

2019年曲靖特岗教师学前教育重点题六

一、单项选择题

1、3～6岁儿童使用的主要句型是（）。

A.单词句

B.多词句

C.简单句

D.复合句

2、运动觉和皮肤觉的联合是指（）。

A.视觉

B.感知觉

C.味觉

D.触摸觉

3、春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于（）。

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

4、不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（）。

A.思维具有逻辑性

B.言语概括能力的发展

C.知觉的恒常性

D.想象力的发展

5、婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的（

特点。

A.社会化

B.丰富化

C.自我调节化

D.深刻化

6、丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢一气做完，易冲动……这反映丽丽个性的（）特征。

A.整体性

B.开放性

C.稳定性

D.独特性

7、幼儿社会发展的评价范畴不包括（）。

A.自我系统

B.主体系统

C.道德系统

D.生长发育

8、老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）。

A.认知内驱力

B.内在动机

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

9、合理规划幼儿活动空间、合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园工作管理中的（）的环节。

A.计划制定 B总结评估

C.检查与计划调整

D.组织与实施

10、“关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《世界人权宣言》

C.（（）L童权利法 D .《儿童权利公约》

11、“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（）。

A.情感目标

B.认知目标

C.能力目标

D.技能目标

12、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育。

A.日常生活、游戏中的、集体性的

B.集体性的、游戏中的、其他教育活动中

C.日常生活、集体性的、其他教育活动中

D.日常生活、游戏中的、其他教育活动中

13、能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为（）。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

14、具有一定的力量和耐力，这一目标属于健康子领域的（）。

A.动作发展

B.身心发展

C.生活能力

D.自我保护

15、开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

二、填空题

1、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是____。

2、直觉行动思维的典型方式是____。

3、丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于__________。

4、3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有

5、一切有益于他人和社会的行为是_______。

6、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行_______负责制。

7、《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。

8、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包含与师德、专业知识与专业能力三个维度。

9、幼儿园的品德教育应以_______和_____为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

10、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不

少于_______小时，季节交替时要坚持。

三、判断题

1、幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。（）

2、目前，我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是开放日。（）

3、充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。（）

4、对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。( )

5、能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。（）

6、分类法是幼儿掌握概念的主要方法。( )

7、“一目十行”和“耳听八方”说的是注意的稳定与范围。( )

8、放开“二胎”的政策将有效地改善独生子女任性、霸道、自私的社会性问题。（）

9、影响婴幼儿教育心理健康的因素是生物因素和心理因素两大类。（）

10、教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。（）

四、简答题

1、简述学前儿童体育活动的基本内容。

2、简述有效促进幼儿身心健康发展的策略。

3、简述幼儿园音乐教育活动的基本类型。

4、幼儿园图画书的特征。

五、论述题

1、结合内部动机和外部动机的定义，谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机?