历史答题模板【范本模板】
掌握规律，赢在文综高考
一、历史分析“公式”答题模式
1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……)
⑴、经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵、政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶、文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件:与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
3、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴、直接原因:最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等)
⑵、主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶、根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
5、目的、动机:→直接→主要→根本
⑴、直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
⑵、主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
⑶、根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本
利益）
二、历史内容=经济+政治+文化+……
1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……
⑴、古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……
①、经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……
②、农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
③、手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……)
④、商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……
⑤、经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……
古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析,商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等.
⑵、近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……
①、经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……-
如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供
市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等.
②、经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……
如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。
③、国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税）(协作+竞争）如当代
世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、
各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争
等.
2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑴、古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……如明清政治：
包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级
内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
⑵、近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……如辛亥革命
后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、
各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
⑶、国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……如雅尔塔体系下的两极格
局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾,冷战与热战等。¬
3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……
⑴、自然科学=（科学理论+科技发明)（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学）
⑵、社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……
⑶、文化交流=(民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+……
4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败
事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等.事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。
三、历史影响、意义和教训：
1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果……如辛亥革命性质分析:任务是反帝反封
建，在中国独立发展资本主义；由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取
暴力革命手段；结果推翻了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯篡夺胜利
果实,没有改变中国社会性质。由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资
产阶级民族民主革命。
2、影响或意义=（国内+国际）（经济+政治+文化)+深远影响……
⑴、经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……如第三次工业革命影响：
极大提高社会生产力；促进国家垄断资本主义发展；第三产业比重上升；世界经济
格局多极化等等。
⑵、政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……如十月革命的影响：改变
世界政治格局；建立社会主义制度；实现无产阶级专政；鼓舞世界无产阶级革命和
民族解放运动；标志着世界现代史的开端等。
⑶、文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……如两次鸦片战争的文化影响：“西学东
渐"、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义
文学兴起等。
3、判断成败及原因
⑴、判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务
⑵、成败原因=(主观+客观)（经济+政治+军事+策略+……）
⑶、成败根源=(社会条件+阶级本质）(进步/局限）。如分析辛亥革命成败：从推翻清朝
统治、结束封建君主专制的直接目标看，取得了成功；从改变半殖民地
半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。从成功原因分析：包括革
命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。从失
败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级
本身的阶级局限性.
4、经验教训或启示：（经验+教训）→启示
⑴、政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……如第一次国共合作：从经
验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。从教训看,必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结……
⑵、经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……
如社会主义经济建设的经验教训:要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状,生产关系调整要适应生产力发展，要遵循客观经济规律，注意综合平衡和可持续发展，宏观调控与市场竞争结合……
⑶、文化=批判+改造+继承+发展+……如马克思主义必须同中国具体国情相结合,在革命
或建设实践探索中不断的发展等.
5、历史评价=（积极因素+消极因素）史实+结论
⑴、人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限)+结论……如评价李鸿章：首先是其身份
属性即地主阶级洋务派代表人物；接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹；对其积极和消极影响进行一分为二的分析，最后得出全面的结论.
⑵、事件、事态评价=概况+性质特点+影响（进步/反动+正义/非义）+结论…如对维也
纳体系的评价：先概述维也纳会议和维也纳体系的概况;再分析其性质和特点,对其历史反动性及客观进步因素进行实事求是的分析评判,最后得出全面的结论。
四、问答题的解答方法
文综考试以来,材料解析题体现出三个特点,一是图表数据越来越普
遍；涵盖内容越来越广泛丰富,这反映信息社会的特点与要求;二是材
料与填空、选择、问答各种题型融合；三是材料的内容可以是跨学科
的综合。解答材料解析题必须注意一个前提、两个原则、两个充分、
三个步骤。
☆一个前提，读懂、弄通和透彻理解材料，尤其是图表与数据，必须明确
其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是
怎样展示概念、说明问题的.
☆两个原则,一是立足材料,二是联系课本。首先是立足材料，材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史人物，课
本可能主要叙述他积极性的一面，而材料可能展示他局限性
的一面，联系课本是必要的,应该把材料所反映的内容与课本
所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和
解析.
☆两个充分，一是充分获取有效信息,二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料利用的信息,这是答好材料题的关键。
有用的信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影
响得分。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的
保证。
☆三个步骤，第一步是读懂材料，这是前提;第二步是充分提取有效信息并加工整理,这是关键；第三步是利用有效信息去说明论证、解
答问题，这是目的。
五、答题思路
1、如何分析变法或改革成败的原因:
基本方法：注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻.三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。
2、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路
一、是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修,天文历法的进步，劳动力的投入等；
二、是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击；
三、是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等,
四、是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；
五、是看社会环境因素，国家是否统一与安定;
六、是地理条件的因素等。
3、历史问答题表述中的归纳概括方法
归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；
概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
4、开放性问答题的答题方法
材料与观点统一，理由充足。首先要确定观点。
其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三,要做到史论结合，有论有据。第四,论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用，切忌绝对化。
5、如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题
(1）、这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用？
（2）、这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？
（3）、如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想.
6、论述题的解答和史论结合的方法：
第一、判断是非，表明自己的饿观点.
第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将总的观点分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密.而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三,要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;“从历史在中来"，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
7、怎样评价历史人物
首先,必须全面把握其历史活动；
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；
六、学会分析历史事件
（一）、如何分析历史事件呢？
4要素：原因、经过、结果、影响.人类社会的历史就是原因-—经过——结果—影响的演变过程。
(二)原因?（事事不无原因）
7要素：历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。
（三）过程
1、以时间系事法，按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序
2、以空间系事法，以地点为纽带
3、以人物系事法，按照历史人物的活动。
(四）结果
①、成功
②、失败。
③、既有成功的地方,也有失败的地方.
④、胜而不胜，不败而败。
关于历史事件的结果,一般应该从3个方面考虑：一个“是什么”、两个“为什么”，即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果.
（五）影响？
1
2、全面分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响或局限性,还要分清主次.
3、国际化分析：中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考.
4、转化分析：就是要学会迁移和推广，会转化思维.有两种情况：
一是特殊性影响转化为普遍性影响
二是普遍性影响转化为特殊性影响，
5、学科交叉分析：学科之间的交叉影响，即历史事件对政治的影响,对地理的影响。
七、高考历史复习方法
1、“复习五步曲”。
一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。尽可能全面不要有遗漏。
二、融会贯通.找到知识之间的联系.把一章章一节节的知识之间的联系找到.追求的
是从局部到全局，从全局中把握局部。
三、知识的运用。做题，做各种各样的题.力求通过多种形式的解题去练习运用知
识.掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力.
四、捡“渣子”.即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一
方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力.
五、“翻饼烙饼”.复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就
要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢.因此，复习总得两三遍才
能完成。
2、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过.
3、考前一定要把所有的考试范围内的内容看上一遍，
历史答题模板【范本模板】
掌握规律，赢在文综高考 一、历史分析“公式”答题模式 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……) ⑴、经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵、政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶、文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 2、历史条件:与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴、直接原因:最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等) ⑵、主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶、根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 5、目的、动机:→直接→主要→根本 ⑴、直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 ⑵、主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 ⑶、根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本 利益）
二、历史内容=经济+政治+文化+…… 1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… ⑴、古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+…… ①、经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+…… ②、农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+…… ③、手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……) ④、商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+…… ⑤、经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+…… 古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析,商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等. ⑵、近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+…… ①、经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……- 如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供 市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等. ②、经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+…… 如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。 ③、国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税）(协作+竞争）如当代 世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、 各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争 等. 2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑴、古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……如明清政治： 包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级 内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。 ⑵、近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……如辛亥革命 后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、 各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。 ⑶、国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……如雅尔塔体系下的两极格 局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾,冷战与热战等。¬ 3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+…… ⑴、自然科学=（科学理论+科技发明)（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学） ⑵、社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+…… ⑶、文化交流=(民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+…… 4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败 事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等.事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。
高中历史答题模板全套可打印
高中历史答题模板全套可打印 历史作为一门文科课程，对于高中生来说是必修课程之一。学习历史可以开阔学生的视野，了解人类社会的发展演变以及国家和民族的历史进程。然而，学习历史并不是一件容易的事情，对于考试来说，如何应对历史考试更是需要一定技巧。本文将介绍一套高中历史答题模板全套可打印，以帮助学生更好地应对历史考试。 一、选择题模板 选择题是历史考试的必备题型，也是考生们比较容易掌握的考点。但是在答题过程中，如果没有一定的技巧和方法，可能会出现失误和漏题的情况。下面是一份选择题模板，可以在答题的时候帮助考生更好地把握答题方向。 1. 题干 读题是回答选择题的关键，因此在做选择题时，需要认真阅读题干内容，分析考点并复现答案。 2. 选项排列 有时候，在答题时还需要关注选项的排列顺序，将既定的知识点和选项进行有效的配对，便于更快地定位答案。 3. 淘汰选项 需要排除掉错误的选项，从而缩小解题范围，更容易做出正确的选择。 二、解答题模板 解答题在历史考试中也是很常见的一类题目，需要考生比较细致地理解题目并作出详尽答案。下面是一份解答题模板，可以在考试期间帮助考生更好地掌握答题技巧。
1. 题目分析 首先要对题目进行仔细分析，确定解答内容并整理思路，在解答前通过关键词让自己少走弯路。 2. 材料梳理 有时候，解答题包含了大量的材料，如文件、图表等，因此在答题前，需要先把材料读懂，理解蕴含在材料中的信息。 3. 逻辑清晰 在答题过程中，需要确保自己的逻辑清晰，条理分明，避免重复答题、脱离主题。 4. 举例说明 为了更好地表达自己的观点，有时候需要通过举例来说明，加强论证力度，使答案更严谨。 5. 总结结束 在结尾处，需要对答案进行总结，简明扼要地表达自己的观点和思考，并再次确保答案的严谨性和完整性。 三、论述题模板 论述题是历史考试难度比较大的一类题目，需要考生具备较强的逻辑思维和分析能力。下面是一份论述题模板，可以在考试期间帮助考生更好地应对此类题目。 1. 题目理解 首先要对题目进行深入理解，并分析题目中蕴含的考点和所需的知识点，确定答题方向，整理思路。 2. 结构清晰
高考历史答题模板
高考历史答题模板 1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……) ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教化…… 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、缘由广度：缘由=主观(内因) 客观(外因) ⑴主观缘由：事务发起、参加者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观缘由：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 缘由广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，缘由更侧重于动态分析。 4、缘由深度：缘由：→干脆→主要→根本
⑴干脆缘由：最干脆引发事务的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要缘由：包括引发事务的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本缘由：历史趋势(生产力发展、时代要求) 主观须要等 三者既有层次区分，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的干脆缘由是巴黎和会上中国外交失败;主要缘由涉与当时国内外各种冲突，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本缘由则是主要缘由中最深层的因素。 5、冲突分析：生产力与生产关系冲突、经济基础与上层建筑冲突、阶级冲突、阶级内部冲突、民族冲突、宗教冲突、不同利益集团冲突…… 答题思路 1答题的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言精确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观; 要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 2如何分析变法或改革成败的缘由：
何老师高考历史大题答题模板
高考历史大题答题术语万能模板 模板01中国古代史的大题万能句 政治：有利于中央（君主）集权；维护了国家统一和领土完整（避免了分裂）；有利于民族交融、促进了统一多民族国家的形成（发展）；提高了国力；鼓舞了士气；缓和了社会矛盾；选官制度（科举制度）的发展成熟、扩大了统治基础；扩大了中国的影响等。 经济：增加了政府收入；促进了经济发展（商品经济发展、小农经济发展等）；商品经济的发展（资本主义萌芽出现）；税制改革，减轻了人民的负担（人身依附关系减弱）；有利于人民生活水平的提高（人口的增加、人均寿命提高）；经济重心的南移；农产品商品化；重农抑商的影响；海禁政策等。 文化：儒学成为正统；促进了思想的解放；有利于文化认同；需要辩证（一分为二）看待传统文化（儒学）；市民阶层的兴起（壮大）；文化的世俗化；有利于中外文化的交流；为世界文明作出贡献等。 模板02中国近代史的大题万能句 政治：民族危机的日益加深；半殖民地半封建社会逐步形成；内忧外患；社会变革的推动（洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动等的影响）等。 经济：闭关锁国被打破；自然经济逐步瓦解、逐步卷入世界市场；近代化（洋务运动）的兴起；民族工业的产生（发展）、资本主义经济逐步发展等。 文化：西学东渐；西方民主思想的逐步传入；“中体西用”；维新思想的传播；救亡图存意识的兴起；实业救国思潮的涌现；民主革命思想的传播（三民主义的影响）；民主和科学的传播（新文化运动的推动）、促进了国人科学水平的提高；促进了马克思主义的传播（马克思主义的中国化）等。 模板03中国现代史的大题万能句 政治：人民从此当家做主；有利于维护社会稳定；社会主义民主法制的逐步确立（发展完善）；有利于构建社会主义和谐社会；推动基层民主建设；体现了党全心全意为人民服务的宗旨；体
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高中历史万能答题模板大全 高中历史是一门重要的学科，它涉及到人类文明的演变、国家和民族的历史进程、社会制度发展等多个方面，是我们了解历史的途径。而对于高中历史的学习，我们也需要有一些实用的方法和技巧，能够帮助我们更好地应对考试。下面，就让我来给大家介绍一些高中历史的万能答题模板吧。 一、古代国家的政治制度 1. 古代国家的政治制度一般可分为统治者与被统治者、 行政权与司法权、中央与地方三个方面。这三个方面的关系是相互联系、相互制衡的。 2. 古代国家的政治制度包括君主专制制度、封建制度、 共和制度等。其中，君主专制制度是典型的一种个人独裁制度，而封建制度则强调亲族和地方势力的统治，共和制度则强调民主和平等。 3. 在古代国家的政治制度中，重要的组织机构包括朝廷、议会、各级行政机构等。这些机构都有着不同的职责和权力，通过互相制衡来保持政治稳定。 二、中国近代史 1. 近代中国的历史可以分为鸦片战争前、中、后三个时期。其中，鸦片战争前是中国传统社会和政治制度的时期，中期是改革与革命的时期，后期是抗日战争和解放战争时期。
2. 近代中国的政治制度经历了清朝封建专制、共和制、 国民政府政治制度、中华人民共和国政治制度等多个时期。其中，共和制和中华人民共和国政治制度是比较重要的两个时期。 3. 近代中国的一些重要事件包括义和团运动、辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争、解放战争等，这些事件都对中国的近代发展产生了深远的影响。 三、世界近代史 1. 世界近代史包括了工业革命、资本主义的发展、民族 主义的兴起等多个方面。其中，工业革命是世界近代史的重要事件之一，它使得人类社会从自给自足的经济模式转向了工业化的生产方式。 2. 近代世界的政治制度也经历了很多的变革。其中，民 主制度和专制制度是最为典型的两种政治制度。在现代，大多数国家都采用了相对民主的政治制度，但也有一些国家继续沿用专制制度。 3. 近代世界的一些重要事件包括第一次世界大战、第二 次世界大战、冷战、新自由主义运动等。这些事件对世界的政治经济发展产生了重大的影响。 以上就是关于高中历史万能答题模板的介绍，它们可以作为我们解题的参考和指导，帮助我们更好地应对考试。当然，我们在学习历史的同时，也需要加强对历史的理解和分析能力，才能更好地理解历史、领会历史的精神和价值。
高考历史万能答题模板 最新答题技巧整理
高考历史万能答题模板最新答题技巧整理 在2022年高考历史考试的时候，要注意对选择题进行复核，也许会有新的灵感，但要珍惜第一印象，注意不要因为紧张而看错题。下面是小编为大家整理的2022年高考历史答题模板，一起来看！ 2022年高考历史万能答题模板 选择题 一、选择题部分：48分 （一）三看，一确定 一看材料，找到材料的关键信息； 二看设问，明确出题老师问的是什么； 三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案。 （二）常见的错误选项类型 1.选项是以片概全； 2.选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等； 3.选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等； 4.选项的关键词与材料的关键词不一致； 5.选项的说法与题目的设问不相关； 6.选项的说法明显与课本所学知识相矛盾； 7.选项的内容不符合材料中的时间节点； 8.选项的说法，材料中不体现； 9.选项的说法是片面的说法； 10.选项的说法被其他选项的说法所包含； 11.选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法；
12.偷换概念； 13.立竿见影； 14.只是对材料的直接概括的选项； 简答题 （一）41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版 1.设问“......的背景”题 ①时代大背景：时代特征； ②当时发生的重大历史事件； ③个人积极推动或政府重视； ④材料中提到的具体问题概括。 2.设问“出现......的原因”题 ①材料中提到的具体问题概括； ②个人积极推动或政府重视； ③当时发生的重大历史事件； ④目的：为了什么。 第二种答题方式： ①政治上： ②经济上： ③思想上： ④其他方面： 3.设问“......的特征”题 逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等。 ①时间：起源早或起步晚； ②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多； ③主体：政府主导或民间组织； ④性质：某某阶级的什么运动；
高中历史万能答题模板
高中历史万能答题模板 高中历史作为一个涉及到不同国家、不同历史时期的学科，其内容十分繁杂。在历史考试中，常常会遇到一些难以理解或记忆的知识点，同时也需要在有限的时间内完成答题。因此，建立一个高中历史万能答题模板，可以帮助学生更好地应对历史考试。 一、阅读理解 针对历史阅读理解题，我们可以采用以下问题解析策略： 1.阅读理解主题： 文本的主题大多可以从题目、章节名以及第一段落中快速推导出来。只要理解了主题，就可以更好地理解后续内容并做出正确的判断。 2.理解关键字： 在阅读历史文本时，关键字是进行理解的关键。在历史阅读中，常见的关键词会给我们提供一些提示，例如时代、历史背景、人物等。 3.找出观点： 很多历史文本中会包含作者的观点，因此，找出作者的观点能够帮助学生正确地理解文本。观点通常可以从谓语动词中找到。
4.追溯细节： 有时候历史文本中的一个细节或事实会为我们解释历史事件提供有益的信息。在做阅读理解时，要时刻留意这些细节，并尽可能联系其他信息进行推理。 二、综合分析 综合分析是历史考试中的常见类型之一。因为它涵盖了多个学科内容，同时也需要学生能够全面理解和运用学科知识进行答题。国家历史、社会文化、政治经济等内容通常都会被综合使用。 以下是综合分析的解析策略： 1.理解历史画面： 综合分析题通常出现的是一个历史画面或材料，因此，理解这个画面的每个部分，判断画面的年代、地点、意义和事件、人物关系等，是非常重要的。 2.确定历史事件： 在理解了历史画面之后，要能够找到与该画面相关的历史事件，对历史事件进行全面分析，包括起因、经过、结果等，为接下来的问题做好准备。 3.联系其他知识点： 综合分析题需要将不同的历史知识点融合在一起，因此，需要学生将不同学科的知识点联系起来，如文化、宗教、经济、社会、政治等，进行全面分析。
高考历史答题模板
高考历史答题模板 在高考历史答题中，一个好的答题模板能够帮助考生更快、更全面、更精准地回答问题。下面就介绍一下高考历史答题的常用模板。 一、阅读题的答题模板 阅读题是高考历史常考的题型，一般分为材料分析、材料辨析和材料运用三个环节。针对不同的阅读题，我们可以采用以下三种模板： 1. 材料分析 第一段：概括材料中的主要意义或内容。 第二段：针对具体问题，从材料中引用相关内容进行解答。 第三段：在以上基础上，进一步论述自己的观点。 例题：阅读以下材料并回答问题。 当前，网络文学盛行，很多小说已经成为青少年的主要阅读材料。然而，这些小说中的“金句”是否真的浅显易懂？或者，它们是否成为了青少年风格上的障碍？ 问题：请分析材料中的意见，并说明自己的观点。 模板：
第一段：该材料意在探讨当前网络小说盛行中的问题，为“青少年手机阅读时代”，网络小说已经成为了他们的主要阅读材料和生活随身密码。 第二段：网络小说中的“金句”是否真的浅显易懂？这是值得商榷的问题。虽然小说中的语言表达简单，但其中的隐含信息和深层次思想在青少年的阅读中很难被察觉。比如，小说中的讽刺意味在阅读时很难被大多数青少年看出来。因此，这些“金句”很可能会成为阅读时的障碍。 第三段：在我看来，网络小说在青少年的阅读时代中正值其盛行期，所幸的是，网络小说也有着不少的好处，它可以不断地拓展青少年的阅读面和思想。而今天的青少年也可以在阅读小说的过程中学会理性看待事物，尤其是网络小说中的社会现象。如此，网络小说既是一种新的文化，也是一个新的历史发展阶段。 2. 材料辨析 第一段：简述材料内容、出处与背景。 第二段：明确观点，并引用相关内容进行分析。 第三段：进一步阐述观点。 例题：阅读以下材料并回答问题。 李鸿章在谈到“割地”问题时曾经说过：“物竞风生，优胜劣汰，历史不会因为我们而改变。”你如何理解李鸿章的话？ 模板：
初中历史(材料论述题)满分答题模板
初中历史(材料论述题)满分答题模板 一、答题思路 材料论述题是初中历史考试中的重要题型之一，需要考生根据所给材料进行分析、归纳、评价并回答问题。在解答这类题目时，考生需要掌握以下答题思路： 1. 仔细阅读材料，提炼有效信息； 2. 根据所学知识，对材料进行分析、归纳； 3. 针对问题，回答时注意分点作答，条理清晰。 二、常用术语 在回答初中历史材料论述题时，考生需要掌握一些常用的历史术语，以增强答案的专业性和说服力。以下是一些常用的历史术语： 1. 背景：指明事件发生的时代背景、历史条件； 2. 原因：分析事件发生的原因、内因、外因等； 3. 目的：说明事件发生的目的、意图； 4. 影响：分析事件对历史进程产生的影响； 5. 评价：对历史事件进行客观、公正的评价； 6. 意义：阐述历史事件的意义、价值。 三、答题模板 根据以上思路和常用术语，考生可以总结出一套适合自己的答题模板。以下是一个常见的答题模板： 1. 背景/条件：（1）根据材料所述，简述事件A发生的背景/条件；（2）结合所学知识，再补充一些相关的背景/条件。
2. 原因：（1）根据材料所述，分析事件A发生的原因；（2）结合所学知识，再补充一些内因和外因。 3. 目的：（1）根据材料所述，说明事件A的目的；（2）结合所学知识，再阐述一些该事件背后的意图。 4. 影响：（1）根据材料所述，分析事件A对当时社会产生的影响；（2）结合所学知识，再从长远角度分析其影响。 5. 评价：（1）从积极方面评价事件A；（2）从消极方面评价事件A。 6. 意义：（1）总结事件A的意义；（2）结合所学知识，阐述其在历史上的地位和价值。 四、注意事项 在回答材料论述题时，考生还需要注意以下几点： 1. 紧扣材料，从材料中提炼有效信息； 2. 回答问题时要注意问题要求，不要答非所问； 3. 条理清晰，分点作答； 4. 答案要全面、客观，不要片面评价； 5. 表述准确，使用历史术语。 综上所述，掌握正确的答题思路和常用术语，结合答题模板和注意事项，考生可以在初中历史材料论述题中取得满分。
高中历史的答题模板
高中历史的答题模板 高中历史的答题模板 历史对于大多数同学而言总觉得需要背的许多记不住，往往考试的时候时间来不及或者回答了许多但是分数不高。以下是关于高中历史的答题模板的相关内容，供大家参考! 高中历史的答题模板 (观点)熟悉、评价型 1、设问方式：“根据材料，(并结合所学学问)，谈谈你对‘……’(观点)的熟悉”、“如何理解‘……’(材料中的观点)”、“评析……(观点)。 2、高考历史解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+…… 3、问题与对策：由于这类高考历史试题供应的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题供应的材料和教材基本没有多少联系，(或材料最多只是供应背景学问，或教材相关学问分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类高考历史试题难度加大，同学失误严峻。问题突出表现：一是无从下手，答题随便性很大，漫无边际，不知所云;二是角度单一，抓住一点不及其余。对策：一是明确设问
类型;二是加强多角度、多层面思索问题;三是要擅长用借鉴其他学科的语言，尤其是时政方面的术语组织答案。 最适合高考同学的书，淘宝搜寻《高考蝶变》 图表型试题 1、设问方式：“根据图表(并结合所学学问)，指出(概括)……改变趋势及缘由”。 2、存在问题：①看不懂图表，同时也就无法解读图表。②不能多角度概括图表反映的改变趋势的缘由。 3、高考历史解题思路：①概括改变时，留意看分栏(横向)提角度，看数字(纵向)说改变;答案语言表述时，一是擅长用动态性的语言，如快速(持续)增长(增加)、相对缓慢、逐步下降等。二是留意从整体与局部方面说明，如整体增长(下降)，但个别年份下降(增加)。 ②概括缘由时，留意多角度说明。首先区分是根据材料还是要用所学学问，还是既根据高考历史材料又结合材料;其次分析缘由时，要擅长分解不同角度的缘由。从纵横向看，纵向分为根本、主要和直接缘由，横向分为社会、政治、经济、文化、外交等因素。从主客观方面看，又分主观、客观缘由。从国内外因素看，又分国内、国际缘由。第三，假如改变趋势有增有降，要留意对应说明缘由，即要说明“增”的缘由，又要说明“降”的缘由。 高中历史背诵技巧 1.时间有先后，你只要把大事年表里的重要大事多看几遍，自然记牢了。除了重要大事要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-15
历史小论文答题模板
历史小论文答题模板 一、引言。 历史小论文是一种具有一定深度和广度的研究性文献，通过对历史事件、历史人物、历史文化等方面的研究，展现作者对历史问题的独特见解和深入思考。在撰写历史小论文时，需要具备扎实的历史知识基础和较强的逻辑思维能力，同时还需要具备一定的文献查阅和资料整理能力。下面将提供一个历史小论文答题模板，希望能够帮助文档创作者更好地撰写历史小论文。 二、论文题目。 在这一部分，需要明确论文的题目，题目应该简明扼要，能够准确反映论文的主题内容，同时还需要具有一定的学术性和研究价值。在选择论文题目时，可以参考历史学界的研究热点和学术前沿，也可以结合自己的兴趣和专业特长进行选择。 三、引言部分。 引言部分是论文的开篇，需要对论文的研究背景、意义和目的进行交代，同时还需要对论文的主要内容和结构进行概括性介绍。在引言部分，可以通过引用相关的历史事件或者文献，来引出论文的研究问题，激发读者的兴趣，并为论文的主体部分做好铺垫。 四、论文正文。 1. 历史背景分析。 在论文的正文部分，首先需要对论文所涉及的历史背景进行深入分析，包括相关历史事件、历史人物、历史文化等方面的内容。在历史背景分析中，可以通过对历史事件的起因、过程和结果进行梳理和分析，展现作者对历史问题的独特见解和深入思考。
2. 问题提出与论证。 在历史小论文中，需要明确论文的研究问题，并对问题进行深入的论证和分析。在论证过程中，可以通过引用相关的历史文献和资料，来支撑自己的观点和论证，同时还需要对不同的历史观点和学术观点进行比较和分析，展现自己的学术深度和广度。 3. 结论与展望。 在论文的结尾部分，需要对论文的研究问题进行总结和归纳，同时还需要对未 来的研究方向进行展望和展示。在结论部分，可以对历史问题进行概括性的总结和评价，展现作者对历史问题的深刻理解和独特见解，同时还需要对未来的历史研究方向进行展望和展示，为历史学界的发展做出自己的贡献。 五、参考文献。 在历史小论文中，需要列出相关的参考文献和引用文献，以便读者查阅和参考。参考文献的格式需要符合学术规范和要求，包括作者、题目、出版社、出版时间等方面的内容。 六、结语。 历史小论文答题模板的撰写，旨在帮助文档创作者更好地撰写历史小论文，提 高历史小论文的研究深度和广度，同时还需要具备一定的文献查阅和资料整理能力。希望文档创作者能够通过模板的参考，撰写出高质量的历史小论文，为历史学界的发展做出自己的贡献。
历史评析题答题模板
历史评析题一般要求考生对某一历史事件、人物或思想进行深入分析和评价。以下是一个简单的历史评析题的答题模板，可以根据具体题目的要求进行调整： I. 引言部分： 1. 背景介绍：简要介绍评析的历史事件、人物或思想的背景。 2. 问题陈述：明确评析的主题，阐述该历史主题的重要性。 II. 主体部分： A. 事件/人物/思想的背景与出现： 1. 时代背景：描述所涉及的历史时期的主要社会、政治、经济背景。 2. 事件/人物/思想的出现：分析该事件/人物/思想是如何出现的，有何特殊背景或原因。 B. 事件/人物/思想的主要特点： 1. 主要特点概述：简要概括该事件/人物/思想的主要特点。 2. 细节论述：分析特定方面的细节，如行动、观点、影响力等。 C. 影响与意义： 1. 影响：论述该事件/人物/思想对当时和后来历史的影响。 2. 意义：引申该事件/人物/思想在历史进程中的重要意义，可能包括其对社会、文化、政治的贡献或改变。 III. 结论部分： 1. 总结：对整个评析进行简要总结，重申对该历史主题的重要认识。 2. 个人观点：在适当情况下，可以加入个人观点，但需注意客观性和合理性。 IV. 注意事项： 1. 逻辑结构：保持清晰的逻辑结构，段落之间过渡自然。 2. 证据支持：在分析过程中，尽量使用事实、事件、人物言行等具体的历史证据来支持观点。 3. 客观立场：避免过于主观，尽量从客观的历史角度分析问题。 4. 深入分析：不仅描述事实，更要深入分析原因、影响和意义。 以上只是一个通用的模板，实际应根据具体题目的要求进行调整。在答题时，注意清晰表达，避免冗长和无关的信息，突出重点，体现对历史事件、人物或思
历史特点题答题模板整理
历史特点题答题模板整理 随着历史学科的不断发展，历史特点题也逐渐成为了历史学科中的一个重要题型。历史特点题通常要求考生根据所学历史内容，结合时代特点，分析某一历史时期的特点、主要问题和变革。为了更好地应对历史特点题，本文将给大家整理出一些答题模板和方法。 一、历史特点题的题干分析 在做历史特点题前，我们需要先仔细阅读题干，了解要求。历史特点题通常包括以下几方面： 1. 历史时期或事件 2. 特点或主要问题 3. 影响或意义 针对以上几部分，我们可以将其概括为“时、质、深”。即 明确时代背景，分析时期特点，深入思考其深远影响。 二、历史特点题的答题思路 1. 时代背景 在回答历史特点题时，需要先了解该历史事件或时期所处的历史背景。包括社会、经济、政治、文化等多方面的因素，以便更好地把握时代特点。 2. 分析特点
历史特点题主要的考点是时代特点。因此，在回答问题时，需要深入分析当时的社会、经济、政治、文化特点。可以从以下的方面入手： 社会特点：分析社会结构、社会制度、社会风貌等方面的特点。 经济特点：分析经济发展、贸易、农业、商业等方面的特点。 政治特点：分析政治制度、统治者、政治思潮等方面的特点。 文化特点：分析文化传统、知识体系、思想文化等方面的特点。 3. 探究影响 历史特点题不仅仅要求我们了解历史特点，更重要的是要分析其深远影响。我们可以从以下几个方面探究： 政治影响：分析该事件或时期对政治制度、政治体系的影响。 经济影响：分析该事件或时期对经济发展、经济结构的影响。 文化影响：分析该事件或时期对文化传承、文化变革的影响。 4. 总结意义
针对以上的分析和探究，我们可以对历史事件或时期进行总结，找出它的现实和历史意义。同时，还需注意与其它历史事件和现实联系的比较，以便更好地理解其在历史中的位置和作用。 三、历史特点题的答题模板 为了更好地应对历史特点题，我们可以根据上述思路，制定下面的答题模板： 1. 时代背景 首先简述该历史事件或时期所处的历史背景，包括社会、经济、政治、文化等方面的因素。 2. 时期特点 接着分析该历史事件或时期的特点，包括其社会、经济、政治、文化等多方面的特点。 3. 影响及意义 接着对该历史事件或时期的影响及历史意义作出深入探究，包括： 政治影响：分析政治制度、政治思潮等方面的影响。 经济影响：分析经济发展、经济结构等方面的影响。 文化影响：分析文化传承、文化变革等方面的影响。 4. 总结
历史认识类答题模板
历史认识类答题模板 历史认识类答题模板 历史认识类的题目是历史学科中最重要的部分之一，因为历史不仅仅是一堆事件的记录，更是人类经验和生活智慧的总结。在历史认识的学习中，我们应该通过各种角度阐述历史问题，包括经济、政治、文化、宗教、价值观等等方面的分析。 在写历史认识类的答题时，我们应该清晰地表达观点，逻辑严密，有理有据。下面我将为大家提供一份历史认识题的答题模板，希望能对大家有所帮助。 题目： 1. 评价文艺复兴对人文主义的作用。 2. 为什么马克思主 义的劳动价值论被认为是一种经典的历史唯物主义？3. 中国 传统家庭观念的演变。 模板： 第一部分：引出话题 1. 简单介绍话题，概述主要内容，明确立场。 第二部分：论点阐述 2. 分析话题，从不同的角度深入探讨并提出自己的观点，有理有据地支撑自己的说法。 第三部分：案例论证
3. 从具体的历史案例入手，分析影响和作用，并明确论 点和证据的关系。 第四部分：历史背景 4. 分析社会、文化、经济、宗教等各方面对历史事件和 人物的影响，准确把握历史背景。 第五部分：论点批判 5. 对现有观点的不足之处进行批判，提出自己的看法。 第六部分：总结 6. 总结文章，对观点进行回顾和升华，提出对未来研究 的建议。 范文： 1. 评价文艺复兴对人文主义的作用。 文艺复兴是人类历史上的重要一个时期，它不仅仅是欧洲文艺复兴的标志，更是人类文化之一的巅峰。其中，文艺复兴时期的人文主义思潮，对欧洲后来的历史和文化产生了不可估量的影响。本文将从历史、文化、思想等多个角度，分析文艺复兴对人文主义的作用。 首先，文艺复兴时期的发生出现了大量文化和思想的创新。在这个时期，以人本主义为思想基础的人文主义思潮盛行，而这种思想在印刷术的发明和文化交流的加速作用下，得到了广泛传播和深入融合，进一步强化了欧洲文化统一性的根基。此
初中历史答题模板-中考历史答题模板
初中历史答题模板-中考历史答题模板 中考历史答题模板 历史解题：公式化模式+发散思维 历史解题可以采用以下公式化模式和发散思维： 1.根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导 火线） 2.内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的） 3.主要原因+次要原因 4.主观原因+客观原因 5.经济原因+政治原因+思想原因+军事原因 例如，可以使用这些模式来分析鸦片战争爆发的原因、抗日战争爆发的原因、XXX成立的原因等等。 另外，还可以使用背景=原因（为什么）+条件（有什么）的模式来分析开辟新航路的背景，以及使用意义=国内意义+
国际意义的模式来分析抗日战争胜利的意义、中华人民共和国成立的意义等。 评价人和事的方法： 在评价人和事时，不仅要看到成绩，更要看到问题；不仅要看到进步，更要看到局限。 历史背景、原因和目的 历史解题还可以通过分析历史背景、原因和目的来深入了解历史事件。具体分析方法如下： 1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） 例如，鸦片战争背景分析中，国内背景包括经济、政治、思想等方面，国际背景包括工业革命、资本主义扩张等方面。 2.历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 例如，十月革命的历史条件包括国内的经济、政治、思想等方面，以及国际国主义忙于一战等因素。
3.原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） 例如，美国独立战争的原因广度分析中，内因包括经济、政治、文化等方面，外因包括英国的经济掠夺和政治压迫、启蒙思想的影响等。 4.原因深度：原因：→直接→主要→根本 例如，可以通过分析直接原因、主要原因、根本原因等来深入了解历史事件的原因。 以上是历史解题的一些公式化模式和分析方法，可以帮助学生更好地理解历史事件和提高历史解题能力。 古代经济的分析方法通常是先分析各时期的经济政策调整，然后从农业、手工业和商业各方面分析经济发展情况。例如，唐朝经济的分析是先分析总体的重农政策，然后分析农业和手工业的发展情况，以及城市商业的繁荣和对外贸易的发展。总体来看，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡，封建生产方式向边疆扩展。
高考历史万能答题模板
高中历史复习资料——高考历史万能答题模板 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：鸦片战争背景： （一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。 （二）国际：1、经济：工业革命一市场原料。2、政治：资本主义扩张。 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件： （一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。 （二）国际：帝国主义忙于一战等。 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 如美国独立战争的原因广度分析： （一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。 （二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度：原因：一直接-主要一根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如‘五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素根本原因则是主要原因中最深层的因素。 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
历史万能答题模板
【历史】万能答题模板——启示、认识类设问 ●特点概述 启示、认识类非选择题的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等。此类型设问主要是就某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，其旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。 ●答题模板 模板1 从不同类型看答案的思维要求，启示、认识类设问可以分为三类 （1）启示类：一般从经验、教训方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。（2）认识类：侧重从是什么、反映了什么、怎么样的角度回答。解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣题目归纳总结出一些规律性认识，不能脱离题目泛泛而谈。 （3）借鉴、建议、主张、态度、见解类：侧重从要怎么样的角度回答。 模板2 从组织答案的思维要求看，一般分三步解答 首先，点出定性认识。对材料及前面几问进行系统归纳，找准“题眼”。根据自己的理解将材料涉及的历史问题的相关因素初步分为“益”“害”两方面。 其次，抓关键，切要害。对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。 最后，注意从历史和现实的角度来组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。 模板3 从设问提示角度来看，一般采取专项分析 （1）政治方面，主要包括政治制度和政策、改革和革命，政党组织派别和政治格局等方面的内容。一般可从国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护程度等方面思考。（2）经济方面，主要包括经济制度、经济发展模式、经济措施、工业化道路等方面的内容。一般可从符合国情、经济规律(生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应)、适时调整政策等方面思考。 （3）思想文化方面，主要包括文化制度（政策）、传统与现实、继承与发展、主流与支流、本土与外来等方面的内容。一般从以下三点思考：①如何对待，从在批判中继承、发展等方面思考；②如何认识，从文化活动或思想的地位、对国内和国际的影响等方面思考；③从与经济、政治的关系方面思考。 （4）外交方面，主要包括国际组织、多边关系、双边关系和世界格局等方面的内容。可从外交政策的改变取决于国家实力、国家利益，国家间的合作有利于各国的发展等方面思考。 ●万能答题术语 （1）世界各国改革的启示：①改革是历史发展的要求和产物；②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一；③改革要有远见卓识，要坚决彻底;④改革措施要符合客观实际、行之有效；⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素；⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，存在着尖锐的矛盾甚至是血腥的斗争。 （2）历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示：①人才是国家的宝贵财富；②完善考试制度，有利于人才选拔；③要用德才兼备敢言直谏者；④任人唯亲、姑息养奸危害严重； ⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。 （3）对外关系给我们的启示：①开放有利于进步，闭关导致落后；②以独立自主、平等互利为原则开展外交；③国家利益是国家外交战略调整的根本出发点；④坚决维护国家统一和
历史万能答题模板
历史万能答题模板 历史是一门重要的学科，对于了解过去的经验和教训，推进社会发 展具有重要意义。在历史学习中，经常会遇到各种不同类型的答题题目，下面将为大家介绍一种历史万能答题模板，帮助大家在历史考试 中更好地回答问题。 1. 问题引入 开始回答问题时，要先给出问题的背景和意义，以引起读者的兴趣。可以简要介绍相关的历史事件或话题，并指出该问题对于理解历史的 重要性。 2. 回答问题 在回答问题时，要确保解答的准确性和完整性。可以从以下几个方 面展开： 2.1 时间背景和相关事件 首先，介绍问题所涉及的历史时期和相关事件。可以概括该时期的 特点和重要事件，为后续的解答做好铺垫。 2.2 影响和原因 接下来，分析该问题的影响和原因。可以指出该问题对当时社会、 国家、个人等方面的影响，并提供相关的原因和解释。可以通过比较、分析等手法，深入剖析问题的根源和动因。 2.3 后果和影响
然后，讨论该问题的后果和影响。可以探讨该问题导致的结果和影响，以及对后续历史事件和发展的影响。可以说明该问题对历史进程的推动和变革的作用。 2.4 其他观点和解释 最后，介绍其他观点和解释。可以列举不同历史学家、研究者对该问题的不同观点和解释，以展示多元的历史研究和思考。 3. 总结 在结束答题时，要简短地总结回答的要点和结论。可以再次强调该问题的重要性和深远意义。 通过使用这种历史万能答题模板，可以使回答更加条理清晰、逻辑严密。同时，注意控制篇幅，不必过多赘述。在撰写过程中，可以参考相关历史学术著作和文献，以保证答案的准确性和权威性。 总之，历史万能答题模板是一种通用的方法，可以在不同类型的历史问题中灵活应用。通过合理的组织和立意，可以使回答更加具有条理性和逻辑性，展示自己对历史的理解和思考。希望这个模板能够帮助大家更好地应对历史考试中的各种问题，取得更好的成绩。