高考历史特点类答题模板
高中历史大题模板
1 、背景∶一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的﹐实质上包括原因和条件两个方面的内容。
如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近﹐但又略的不同;其一是原因偏重于“为什么”，即必要性﹐条件偏重于“有什么”，即可能性;其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败﹐就只能分析其原因﹐而不能用条件去表达。如∶分析巴黎公社的失败原因。在这个题中,“原因"就不能用"条件"去代替。
历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局＋……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级＋民族+外交+军事＋……(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育＋……
如∶鸦片战争背景∶(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治∶①****︰官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想:愚昧自大。(=)国际:1、经济:工业革命→巿场原料。2、政治︰资本主义扩张。
2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)(⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局＋……(⑵政治背景=
政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事＋……(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育＋……
但更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件:
(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。
②政治:沙皇****、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。③思想:列宁主义指导。
(二)国际:帝国主义忙于一战等。3、原因
(一)从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观（外因)
内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素;
外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家、等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因:前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因;后者是独立存有于人的意识之外的原因。
⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因;
(⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存有于人的意识之外的原因。
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析:
内因:①经济:资本主义经济发展、统一的市场等。②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。
外因:①英国的经济掠夺和政治压迫。②启蒙思想的影响等。
(二)从原因深度分析:原因:→直接→主要→根本
4、矛盾分析:
生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾等
如尼德兰革命爆发的原因:①资本主义经济发展与旧制度矛盾。②资产阶级与封建阶级矛盾。③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾。④加尔文教与天主教矛盾等等。
高中历史必备万能答题模版
高中历史必备万能答题模版 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
高考历史答题模板
高考历史答题模板 1、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……) ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教化…… 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、缘由广度：缘由=主观(内因) 客观(外因) ⑴主观缘由：事务发起、参加者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观缘由：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 缘由广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，缘由更侧重于动态分析。 4、缘由深度：缘由：→干脆→主要→根本
⑴干脆缘由：最干脆引发事务的偶然性因素(导火线、借口等) ⑵主要缘由：包括引发事务的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本缘由：历史趋势(生产力发展、时代要求) 主观须要等 三者既有层次区分，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的干脆缘由是巴黎和会上中国外交失败;主要缘由涉与当时国内外各种冲突，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本缘由则是主要缘由中最深层的因素。 5、冲突分析：生产力与生产关系冲突、经济基础与上层建筑冲突、阶级冲突、阶级内部冲突、民族冲突、宗教冲突、不同利益集团冲突…… 答题思路 1答题的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言精确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观; 要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 2如何分析变法或改革成败的缘由：
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高中历史大题模板 1 、背景∶一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的﹐实质上包括原因和条件两个方面的内容。 如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。 原因和条件其含义基本接近﹐但又略的不同;其一是原因偏重于“为什么”，即必要性﹐条件偏重于“有什么”，即可能性;其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败﹐就只能分析其原因﹐而不能用条件去表达。如∶分析巴黎公社的失败原因。在这个题中,“原因"就不能用"条件"去代替。 历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局＋…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级＋民族+外交+军事＋……(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育＋…… 如∶鸦片战争背景∶(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治∶①****︰官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想:愚昧自大。(=)国际:1、经济:工业革命→巿场原料。2、政治︰资本主义扩张。 2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)(⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局＋……(⑵政治背景=
政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事＋……(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育＋…… 但更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件: (一)国内:①经济:资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。 ②政治:沙皇****、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。③思想:列宁主义指导。 (二)国际:帝国主义忙于一战等。3、原因 (一)从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观（外因) 内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素; 外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家、等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因:前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因;后者是独立存有于人的意识之外的原因。 ⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因;
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高考历史材料题答题公式 1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+……) (1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… (2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… (3)文化背景=思想+科技+教育+…… 历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 2、历史特点类 从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑; 3、历史原因类： (1)原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因) (政治+经济+思想) (2)原因深度：→直接→主要→根本 根本原因：从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。
主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考; 客观原因：一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。 4、根本原因类： 经济现象：从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑 政治现象：从经济方面考虑; 思想文化：社会存在决定社会意识，从经济方面考虑; 5、目的、动机：→直接→主要→根本 (1)直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 (2)主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 (3)根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益) 6、比较类： 首先要明确比较对象(是相同、是不同、还是异同)，从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织
共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点：”，“方式：”，然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时，首先写出比较点的提示语，然后行文上为”A.---B---C---” 7、影响或意义类： 影响或意义=(积极+消极)(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响…… ⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+…… ⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+…… 8、判断成败及原因类： ⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务 ⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略+……) (历史发展的潮流和趋势+改革的政策与措施+新旧势力的力量对比+四看改革者的素质如何) ⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限) 9、性质分析类： 任务+领导阶级+主力+手段+结果……
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高中历史万能答题模板 高中历史作为一个涉及到不同国家、不同历史时期的学科，其内容十分繁杂。在历史考试中，常常会遇到一些难以理解或记忆的知识点，同时也需要在有限的时间内完成答题。因此，建立一个高中历史万能答题模板，可以帮助学生更好地应对历史考试。 一、阅读理解 针对历史阅读理解题，我们可以采用以下问题解析策略： 1.阅读理解主题： 文本的主题大多可以从题目、章节名以及第一段落中快速推导出来。只要理解了主题，就可以更好地理解后续内容并做出正确的判断。 2.理解关键字： 在阅读历史文本时，关键字是进行理解的关键。在历史阅读中，常见的关键词会给我们提供一些提示，例如时代、历史背景、人物等。 3.找出观点： 很多历史文本中会包含作者的观点，因此，找出作者的观点能够帮助学生正确地理解文本。观点通常可以从谓语动词中找到。
4.追溯细节： 有时候历史文本中的一个细节或事实会为我们解释历史事件提供有益的信息。在做阅读理解时，要时刻留意这些细节，并尽可能联系其他信息进行推理。 二、综合分析 综合分析是历史考试中的常见类型之一。因为它涵盖了多个学科内容，同时也需要学生能够全面理解和运用学科知识进行答题。国家历史、社会文化、政治经济等内容通常都会被综合使用。 以下是综合分析的解析策略： 1.理解历史画面： 综合分析题通常出现的是一个历史画面或材料，因此，理解这个画面的每个部分，判断画面的年代、地点、意义和事件、人物关系等，是非常重要的。 2.确定历史事件： 在理解了历史画面之后，要能够找到与该画面相关的历史事件，对历史事件进行全面分析，包括起因、经过、结果等，为接下来的问题做好准备。 3.联系其他知识点： 综合分析题需要将不同的历史知识点融合在一起，因此，需要学生将不同学科的知识点联系起来，如文化、宗教、经济、社会、政治等，进行全面分析。
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完整版)高考历史大题答题模板 高考历史材料题解题方法 1.历史背景类：分为国内和国际的经济、政治、文化等方面。其中经济背景包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等；政治背景包括政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事等；文化背景包括思想、科技、教育等方面。历史条件则更侧重于有利因素。 2.历史特点类：从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑。 3.历史原因类：原因分为主观（内因）和客观（外因）两类，包括政治、经济、思想等方面。原因深度则分为直接、主要、根本三种，其中根本原因从历史发展趋势、生产力发展以及主观需要等方面考虑，主观原因则从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策、政策、方针等方面考虑，客观原因则从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面考虑。
4.根本原因类：针对经济、政治、思想文化三种现象，从生产力发展水平、生产关系反作用、经济方面、社会存在决定社会意识等方面考虑。 5.目的、动机类：分为直接、主要、根本三种。其中直接动机是解决当前面临的危机或问题，主要目的是实现某一方面目标，根本目的则是建立或巩固统治，维护统治阶级利益。 6.比较类：首先要明确比较对象是相同、不同还是异同，然后从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑。组织共同点的答案时，要写出比较点的提示语，例如“特点”、“方式”，然后行文上为“都-----”；组织不同点的答案时，也要写出比较点的提示语，然后行文上为“A.---B---C---”。 7.影响或意义类：影响或意义包括积极、消极、国内、国际、经济、政治、文化等方面，以及深远影响。其中经济影响包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等；政治影响包括格局、制度、体制、政权、政策、阶级、民族等；文化影响包括思想、科技、教育、文学艺术等方面。
高考历史答题模板
高考历史答题模板 在高考历史答题中，一个好的答题模板能够帮助考生更快、更全面、更精准地回答问题。下面就介绍一下高考历史答题的常用模板。 一、阅读题的答题模板 阅读题是高考历史常考的题型，一般分为材料分析、材料辨析和材料运用三个环节。针对不同的阅读题，我们可以采用以下三种模板： 1. 材料分析 第一段：概括材料中的主要意义或内容。 第二段：针对具体问题，从材料中引用相关内容进行解答。 第三段：在以上基础上，进一步论述自己的观点。 例题：阅读以下材料并回答问题。 当前，网络文学盛行，很多小说已经成为青少年的主要阅读材料。然而，这些小说中的“金句”是否真的浅显易懂？或者，它们是否成为了青少年风格上的障碍？ 问题：请分析材料中的意见，并说明自己的观点。 模板：
第一段：该材料意在探讨当前网络小说盛行中的问题，为“青少年手机阅读时代”，网络小说已经成为了他们的主要阅读材料和生活随身密码。 第二段：网络小说中的“金句”是否真的浅显易懂？这是值得商榷的问题。虽然小说中的语言表达简单，但其中的隐含信息和深层次思想在青少年的阅读中很难被察觉。比如，小说中的讽刺意味在阅读时很难被大多数青少年看出来。因此，这些“金句”很可能会成为阅读时的障碍。 第三段：在我看来，网络小说在青少年的阅读时代中正值其盛行期，所幸的是，网络小说也有着不少的好处，它可以不断地拓展青少年的阅读面和思想。而今天的青少年也可以在阅读小说的过程中学会理性看待事物，尤其是网络小说中的社会现象。如此，网络小说既是一种新的文化，也是一个新的历史发展阶段。 2. 材料辨析 第一段：简述材料内容、出处与背景。 第二段：明确观点，并引用相关内容进行分析。 第三段：进一步阐述观点。 例题：阅读以下材料并回答问题。 李鸿章在谈到“割地”问题时曾经说过：“物竞风生，优胜劣汰，历史不会因为我们而改变。”你如何理解李鸿章的话？ 模板：
历史特点题答题模板整理
历史特点题答题模板整理 随着历史学科的不断发展，历史特点题也逐渐成为了历史学科中的一个重要题型。历史特点题通常要求考生根据所学历史内容，结合时代特点，分析某一历史时期的特点、主要问题和变革。为了更好地应对历史特点题，本文将给大家整理出一些答题模板和方法。 一、历史特点题的题干分析 在做历史特点题前，我们需要先仔细阅读题干，了解要求。历史特点题通常包括以下几方面： 1. 历史时期或事件 2. 特点或主要问题 3. 影响或意义 针对以上几部分，我们可以将其概括为“时、质、深”。即 明确时代背景，分析时期特点，深入思考其深远影响。 二、历史特点题的答题思路 1. 时代背景 在回答历史特点题时，需要先了解该历史事件或时期所处的历史背景。包括社会、经济、政治、文化等多方面的因素，以便更好地把握时代特点。 2. 分析特点
历史特点题主要的考点是时代特点。因此，在回答问题时，需要深入分析当时的社会、经济、政治、文化特点。可以从以下的方面入手： 社会特点：分析社会结构、社会制度、社会风貌等方面的特点。 经济特点：分析经济发展、贸易、农业、商业等方面的特点。 政治特点：分析政治制度、统治者、政治思潮等方面的特点。 文化特点：分析文化传统、知识体系、思想文化等方面的特点。 3. 探究影响 历史特点题不仅仅要求我们了解历史特点，更重要的是要分析其深远影响。我们可以从以下几个方面探究： 政治影响：分析该事件或时期对政治制度、政治体系的影响。 经济影响：分析该事件或时期对经济发展、经济结构的影响。 文化影响：分析该事件或时期对文化传承、文化变革的影响。 4. 总结意义
针对以上的分析和探究，我们可以对历史事件或时期进行总结，找出它的现实和历史意义。同时，还需注意与其它历史事件和现实联系的比较，以便更好地理解其在历史中的位置和作用。 三、历史特点题的答题模板 为了更好地应对历史特点题，我们可以根据上述思路，制定下面的答题模板： 1. 时代背景 首先简述该历史事件或时期所处的历史背景，包括社会、经济、政治、文化等方面的因素。 2. 时期特点 接着分析该历史事件或时期的特点，包括其社会、经济、政治、文化等多方面的特点。 3. 影响及意义 接着对该历史事件或时期的影响及历史意义作出深入探究，包括： 政治影响：分析政治制度、政治思潮等方面的影响。 经济影响：分析经济发展、经济结构等方面的影响。 文化影响：分析文化传承、文化变革等方面的影响。 4. 总结
高中历史的答题模板
高中历史的答题模板 高中历史的答题模板 历史对于大多数同学而言总觉得需要背的许多记不住，往往考试的时候时间来不及或者回答了许多但是分数不高。以下是关于高中历史的答题模板的相关内容，供大家参考! 高中历史的答题模板 (观点)熟悉、评价型 1、设问方式：“根据材料，(并结合所学学问)，谈谈你对‘……’(观点)的熟悉”、“如何理解‘……’(材料中的观点)”、“评析……(观点)。 2、高考历史解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+…… 3、问题与对策：由于这类高考历史试题供应的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题供应的材料和教材基本没有多少联系，(或材料最多只是供应背景学问，或教材相关学问分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类高考历史试题难度加大，同学失误严峻。问题突出表现：一是无从下手，答题随便性很大，漫无边际，不知所云;二是角度单一，抓住一点不及其余。对策：一是明确设问
类型;二是加强多角度、多层面思索问题;三是要擅长用借鉴其他学科的语言，尤其是时政方面的术语组织答案。 最适合高考同学的书，淘宝搜寻《高考蝶变》 图表型试题 1、设问方式：“根据图表(并结合所学学问)，指出(概括)……改变趋势及缘由”。 2、存在问题：①看不懂图表，同时也就无法解读图表。②不能多角度概括图表反映的改变趋势的缘由。 3、高考历史解题思路：①概括改变时，留意看分栏(横向)提角度，看数字(纵向)说改变;答案语言表述时，一是擅长用动态性的语言，如快速(持续)增长(增加)、相对缓慢、逐步下降等。二是留意从整体与局部方面说明，如整体增长(下降)，但个别年份下降(增加)。 ②概括缘由时，留意多角度说明。首先区分是根据材料还是要用所学学问，还是既根据高考历史材料又结合材料;其次分析缘由时，要擅长分解不同角度的缘由。从纵横向看，纵向分为根本、主要和直接缘由，横向分为社会、政治、经济、文化、外交等因素。从主客观方面看，又分主观、客观缘由。从国内外因素看，又分国内、国际缘由。第三，假如改变趋势有增有降，要留意对应说明缘由，即要说明“增”的缘由，又要说明“降”的缘由。 高中历史背诵技巧 1.时间有先后，你只要把大事年表里的重要大事多看几遍，自然记牢了。除了重要大事要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-15
(完整版)高考历史最强答题模板
高考历史最强答题模板――非选择题篇一轮复习进行的怎么样啦?大家都说需要历史大题的答题模板,历史君不辛劳苦总结了一下，大题类型多，材料杂,但无外乎材料和论述两大类.方法也多，但基础知识是一切的前提.这些方法同学们要看，择其善者而从之！ 大题常见思维模式 1、模式1:模对比近代不平等条约：时代背景+签约国+内容+对中国危害; 2、模式2：统一局面:背景+由谁统一+政权建设+地位+疆域+结局; 3、模式3：农业发展的表现： 工具发明与改进+耕种方法+生产经验积累+农作物种植和推广+开垦荒地、施肥+兴修水利+开发边疆; 4、模式4：手工业发展的表现： 手工业部门的扩展+手工业内部的分工扩大+手工业制品的工艺水平提高； 商业：商品种类+集市和城市+货币+对外贸易； 5、模式5:文化特点： 时代特征+风格+影响+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面发展； 6、模式6：分析革命运动的原因和背景: 矛盾冲突+谁参加谁领导+以何手段发动+导火索； 7、模式7：分析战争胜败原因： 性质+领导因素+民众因素+战略战术因素+内部关系+敌方的战备+交战国双方综合国力因素+国际因素; 8、模式8：决定改革成败的主要因素:
是否顺应历史发展潮流、遵循社会发展规律+改革派与反对派力量对比+政治地位与权力的高低强弱+最高统治者的态度+改革的方针、措施与用人是否得当+是否触犯人民的利益，增加人民的负担； 9、模式9：资本主义产生发展基本条件: 资本+雇佣劳动力+生产技术+原料+环境+市场； 10、模式10：政党成立的历史条件： 客观条件(革命形势发展的需要）+主观条件（阶级条件、思想条件、组织干部条件）; 11、模式11：文化发展的原因： 政治+经济+民族+对外+前代; 12、模式12:中国古代农业发展的基本条件： 国家统一,社会安定,政治清明+统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产，重视水利的兴修+改革生产工具和推广先进的生产技术+民族融合和民族间的交流+广大劳动人民的辛勤劳动. 高考历史材料题分析方法 1、历史背景类=(国内+国际）(经济+政治+文化+……） (1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… (2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… (3）文化背景=思想+科技+教育+…… 【注：这一点在上一期的答题模板中就提到啦，所以呢？它很重要哦～】 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、历史特点类 从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑; 4、历史原因类:
历史特点类答题技巧作用类
历史特点类答题技巧作用类 “一分耕耘，一分收获。”在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。下面给大家分享一些关于历史特点类答题技巧作用类，希望对大家有所帮助。 模板1.国家机构(政府)在社会发展中起到的作用 ① 加强政府的统治，维护社会稳定。 ② 发展民族关系，巩固国家统一。 ③ 加强经济管理，推动经济发展。 ④ 制定政策，协调对人民的管理。 ⑤ 对外交往，促进文明交融。 ⑥ 弘扬民族文化，促进文化繁荣。 ⑦ 大力引进人才和先进的科学技术等。 模板2.教育发展的作用 ① 教育发展有利于推动社会生产力的进步与提高，促进社会政治、经济的发展。 ② 教育的发展促进新知识的再生和新技术的创新与发展。 ③ 教育发展对政治经济制度有促进作用，如培养人才、传播思想意识、道德规范、促进政治民主。 ④ 对文化的继承与发展起重要作用。 ⑤ 提高人民的素质。 ⑥ 巩固国家统治。 补充：教育发展有时对社会经济政治也起一定的延缓作用。(备注：只适用于中国古代儒家传统文化) 模板3.科技思想文化对社会发展的影响 (1)科技思想文化的积极影响： ① 推动了生产力的发展，促进了社会的发展与进步。 ② 促进人们的思想解放，丰富了人们的精神文化生活，促进人的全面发展。
③ 是社会前进的力量源泉，是社会变革的动力。 ④ 方便了人们的社会生活，改变了人们的生活方式。 ⑤ 促进了社会的重大历史变革，影响社会的政治格局和经济格局发展。 (2)科技思想文化的消极影响：科技的发展除了造福人类同时，还会给人类带来负面影响甚至灾难。(备注：火药的发明与应用、三次科技革命) 模板4.改革的影响 (1)成功的改革(商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福“新政”、新经济政策、土地改革、改革开放) ① 缓和了社会矛盾或克服了社会危机。 ② 改革推动了社会的发展和进步。 ③ 使社会稳定，解放了生产力，促进了社会经济发展。 ④ 改善了人民的生活文化水平。 补充：① 巩固了国家统治。(备注：只适用于北魏孝文帝改革、罗斯福“新政”、新经济政策、土地改革) ② 加重了广大底层劳动者的负担，使其生活更加贫困。(备注：只适用于商鞅变法) ③ 促进民族融合，丰富了人们的生活。(备注：只适用于北魏孝文帝改革) ④ 摧毁了旧制度，建立新制度。(备注：只适用于大化改新、俄国农奴制改革、明治维新) (2)失败的改革(洋务运动、戊戌变法) ① 使社会矛盾或危机更加严重，阻碍了社会的发展进步。 ② 经济遭到更大破坏。 ③ 人民生活水平进一步下降。 ④ 国家国力衰弱。 补充：客观上有利于先进思想科技文化的传播。(备注：只适用于洋务运动、戊戌变法)
历史特点题答题原因类
历史特点题答题原因类 模板1.古代商业繁荣的原因 ① 国家长期的统一，社会比较安定。 ② 发达的农业和手工业。 ③ 开明的民族政策和开放的对外政策。 ④ 交通的发达和科技的进步。 ⑤ 部分统治者的经济政策。 ⑥ 社会生产力的发展使社会分工细化，促使人们通过交换互通有无，促进商业发展。 模板2.促进社会进步的原因 ① 科学技术不断的发展和进步。 ② 思想解放运动引领了社会的发展。 ③ 杰出人物推动社会的进步发展。 补充：① 统治者励精图治，实行开明的政治经济政策、实行改革等行之有效的措施。(备注：特指古代社会) ② 统治者重视教育，选用贤才。(备注：特指古代社会) ③ 以经济建设为中心，重视发展生产。(备注：特指改革开放后) 模板3.反侵略战争胜败的主要原因 ① 战争的性质，得道者多助，失道者寡助。 ② 领导阶层政治军事策略的运用。 ③ 斗争能否取得广大军民的支持，英勇斗争，这也是取得战争胜利的根本原因。 ④ 双方的实力与当时的国际环境。 (备注：决定战争的胜败是要看这四大因素的综合情况，并不是具备其中的一条或两条就一定会取得战争的胜利)
模板4.近代西方科技领先的原因 ① 14、15世纪以来，随着资本主义萌芽的产生和发展，新兴的资本主义生产方式逐渐确定下来，并促进了社会生产力的迅速提高和商品经济的高度繁荣，这为科学技术的发展聚集了雄厚的物质基础。 ② 文艺复兴运动和启蒙运动思想的传播解放了人们的思想，为科学技术的发展提供了思想武器。 ③ 资产阶级革命不仅巩固和发展了资本主义生产方式，而且为科学技术的发展提供了政治保障。 ④ 18世纪60年代以来，随着工业革命的开展，为科学技术得以突飞猛进的发展，提供了实践条件。 模板5.工业发展的因素 ① 社会发展的需要。 ② 经济发展的促进。 ③ 和平、稳定的国际、国内环境。 ④ 领导者的正确政策和政策的持续性，以经济建设为中心，发展本国经济，推动社会发展。 ⑤ 广大劳动者的不懈努力。 模板6.改革成败的原因 (1)改革成功的原因： ① 顺应当时历史发展的趋势。 ② 要求改革的改革派力量强大，保证了改革的顺利进行。 ③ 改革的措施得当。 ④ 出现有利于改革的国内与国际环境。 ⑤ 国家最高领导的支持。 (2)改革失败的原因： ① 顺应改革趋势，但是改革的措施不得当。
历史特点题答题模板整理
历史特点题答题模板整理 模板1.封建君主加强统治的特点 ① 皇帝总揽天下大权，拥有无限权力。 ② 皇帝拥有庞大的官僚办事机构，官僚制度的趋向是皇帝任用亲信随从以取代和驾空庞大的官僚机构。 ③ 中央对人身控制严密，实行人口统计和户籍管理制度，使农民固定在土地上，失去流动的可能。 ④ 封建君主专制是我国封建王朝的产物，它在某些程度上，巩固了我国的封建制度。 模板2.中国古代民族关系发展的特点 ① 以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。 ② 友好交往是主流，中心是扩大了先进的中原文化和汉族文化。 ③ 中华民族以儒家大一统思想作为民族的精神支柱。 ④ 民族大融合促进了国家统一，国家统一又促进了民族融合，因此它是中国古代历史发展的动力之一。 ⑤ 落后民族在政府迁入先进民族后被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识所同化。 ⑥ 各民族的特点、优点不断充实着中华民族。 模板3.改革的共同特点 (1)成功改革的共同点：
① 改革顺应历史发展的潮流和趋势。 ② 改革措施要实事求是，从实际出发，符合本国国情。 ③ 制定正确的切实有效的措施，并进行有效的贯彻和实施。 ④ 改革关注民生，符合人民利益，得到人民的大力支持。 ⑤ 有正确的领导。 ⑥ 有制度的保障。 ⑦ 改革力量超过了旧势力的力量。 ⑧ 改革者的高超智慧和勇于创新的勇气、持之以恒的精神。 (2)失败改革的共同点： ① 改革不能突破陈旧的制度的束缚。 ② 制定的政策和措施脱离了本国国情，没能得到人民支持。 ③ 改革措施没能切实得到贯彻和实施。 ④ 旧势力的力量强大。 ⑤ 领导者的失误或态度不坚定。 模板4.近现代不平等会议的共同特点 ① 都具有明显的大国强权政治色彩，少数帝国主义国家操纵会议。 ② 都侵害了弱小国家的利益，体现了弱国无外交。 ③ 会议暂时调整了列强之间的矛盾，但这种局面不会持久。 模板5.新政权建立的特点
高考历史万能答题模板：历史高考答题思路
高考历史万能答题模板：历史高考答题思路答题思路 1答题的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言精确;三要在形式上”三化“，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 2如何分析变法或改革成败的缘由： 基本方法：留意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力气对比。四看改革者的素养如何。 3外显比较式问答题的解题思路 基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要仔细审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本学问的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。 4内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是依据题意，比较对象做详细分析，自己设法确定比较项。假如是历史事务、历史现象的比较，比较项一般从背景、缘由、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;假如是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面
确定。 5比较项的确定方法 基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事务概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事务的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的学问可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的学问结构有包括进步性、局限性等。 6分析、评价中国古代社会经济发展缘由的解题思路 基本方法：分析社会经济发展的缘由，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等;二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农夫起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素，包括中心集权制度，重农抑商政策的爱护与激励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素，国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。 7分析经济特征型问答题的解题方法 基本方法：分析经济特征要留意三点：其一，从困难的经济现象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的缘由及影响;其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
+历史特点类考题的类型及解题思路 高三历史一轮复习
高考历史复习：历史特点类考题的类型及解题思路高考历史特点类考题是历史学科中常见的题型之一，主要考查考生对历史事件、人物、现象等的理解、分析和概括能力。这类题型的设计通常会要求考生根据所给材料，提炼出历史事件或人物的特点，并结合所学知识进行深入的分析和探讨。本篇将对高考历史特点类考题的类型及解题思路进行分析，并列举真题及解析。 类型及解题思路 1.背景分析题这类题目通常要求考生分析历史事件的背景，包括政治、经济、文化等方面的影响因素。解题时，考生需要仔细阅读材料，提取有效信息，结合所学知识，从多角度分析历史事件的背景。 【例题】阅读材料，完成下列要求。材料：新中国成立初期，国民经济面临严峻的形势，恢复和发展生产成为当时最紧迫的任务。为此，中央政府制定了一系列行之有效的措施，包括合理调整现有工商业，合理调整城乡关系，调整税收政策，改革财政体制等。这些措施为当时国民经济的恢复和发展提供了有力的保障。根据材料，概括指出新中国成立初期国民经济形势与政策的关系，并说明中央政府采取的措施对当时国民经济恢复和发展所起的作用。 【解析】本题考查新中国成立初期国民经济的形势与政策。中央政府采取的措施包括合理调整工商业、调整城乡关系、调整税收政策以及改革财政体制等，这些措施为当时国民经济的恢复和发展提供了有力的保障。 2.过程分析题这类题目通常要求考生分析历史事件的发展过程，包括事件的起因、发展、高潮和结果等。解题时，考生需要仔细阅读材料，了解事件的详细过程，结合所学知识对事件进行深入的分析和探讨。
【例题】阅读材料，完成下列要求。材料：在近代科学诞生之前，人类对于自然世界的理解曾经历了一个漫长的时期。在此时期中，各种自然观相继涌现。其中最具代表性的是两种对立且互补的观点：以牛顿为代表的近代科学自然观和以黑格尔为代表的传统自然观。近代科学自然观认为自然界是具有确定性和秩序性的，可以用科学方法加以认识和改造；而传统自然观则认为自然界是具有神秘性和不可认识性的，人类只能被动地接受自然的支配。随着近代科学的发展，尤其是物理学和化学的突破性进展，人类逐渐认识到自然界是具有开放性和演化性的，人类可以通过掌握自然规律来认识和改造自然。根据材料并结合所学知识，概括指出近代科学的发展对于人类自然观的影响。并从中总结经验教训。 【解析】本题考查近代科学的发展对于人类自然观的影响。近代科学的发展使得人类对于自然的认识发生了深刻的变革，推动了人类对于自然规律的掌握和运用。这表明科学技术对于人类社会的发展具有重要的作用。同时，我们也应该认识到科学技术的发展是一把双刃剑，需要合理利用和发展科学技术。 3.影响分析题这类题目通常要求考生分析历史事件对社会、经济、政治等方面产生的影响。解题时，考生需要仔细阅读材料，了解历史事件的具体情况，结合所学知识对事件的影响进行深入的分析和探讨。【例题】阅读材料，完成下列要求。材料：在中国古代的农业社会中，土地是最重要的生产资料之一。在明朝中后期，由于商品经济的发展和人口增加等原因，土地兼并日益严重。同时，官场腐败也加速了土地兼并的进程。明朝政府对于土地兼并采取了多种措施进行抑制，但效果并不明显。土地兼并导致了农民失去了自己的土地，生活更加贫困化。这对于当时的社会稳定和经济发展都产生了不利的影响。根据材料并结合所学知识，分析明朝中后期土地兼并加剧的原因及其对当时社会的影响。
历史主观题答题技巧 答题技巧03 特点类材料题(解析版)
答题技巧03 特点类材料题 【题型特点】 特点就是历史事物或历史现象的特别之处或突出之处。特点类材料题主要考查学生提取、整理材键信息的能力，运用所学知识学以致用的能力力，运用简练、准确的历史语言表达的能力。该类历史试题，是指人们对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的特殊之处。该类试题设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、基本特征、共同特点等。该类设问的角度较多，有针对某一历史现象的设问，也有依托某段材料的设问，还有进行历史知识的比较设问。特征型试题的主要类别有： 1.历史事件的特点型：历史事件的特点常从时代背景、参与主体，引动方式、引动目的、引动结果、性质、影响及总结结论等方面进行归纳。 2.历史措施特点型：历史措施（政策）的特点主要从背景、目的、内容、结果、影响等角度分析。 3.历史阶段特点型：历史阶段的特点常从政治、经济、文化、民族关系、国际关系、生产关系等方面归纳。由于历史阶段时间长，其特点常具有变化性。 4.历史人物特点型：历史人物的特点常从时代背景、阶级属性、个性化活动与思想主张、历史地位等角度分析。 【答题模板】 1.从历史事物的要素角度分析 (1)背景---某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否受外部因素的影响。 (2)时间——时间发生的早晚、经历的长短等方面。 (3)目的——是否具有多重性或是为哪一阶级(阶层)服务。 (4)过程——领导力量、力量对比是否发生变化、过程是否顺利等。 (5)内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。 (6)程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。 (7)范围——包括地域、领域等。 (8)性质——是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。 (9)影响——影响的广度与深度，积极影响与消极影响等。 2.专项分析(多角度分析) (1)政治角度：政权中央与地方关系、民族关系等方面考虑。 (2)经济角度：从经济政策，生产方式，经济发展水平，经济繁荣状况(交通状况、城市发展、人民生活)等方面分析。 (3)思想角度：思想方面的特点可从对人民的思想解放作用或对新生事物的阻碍方面分析。文
2020高考历史---特点类材料题(非选择题)
2020高考历史---特点类材料题（非选择题） 题型特点 特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。 解题方法 特点=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等）+新发展、新变化（比较）+时间（时间早晚、经历时间长短）+目的+过程+程度（彻底、局限性）+因素+性质+地位（最早、首创、领先）+作用+影响（广泛、深远、持久）。具体地说有以下几种解题方法： 模板1、从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容 （1）、某一时期的特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。（2）、某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。（3）、某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。 （4）、针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过和反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。 模板2：专项分析 （1）、政治方面：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。（2）、经济方面；可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通、城市发展、人民生活水平）等方面分析。 （3）、思想文化方面：要体现时代特色。思想方面的特点可从人们的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时政治、经济状况进行思考。 模板3：从历史事物的要素角度看答题内容 (1)背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。 (2)时间：发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。 (3)目的：为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。 (4)过程：相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)、
历史特点类答题模板方法
历史特点类答题模板方法 历史特点类答题模板方法是一种常见的答题方法，适用于很多历史类的试题。这种方法主要关注历史事件或人物的特点，并围绕着这些特点展开论述。在本文中，将介绍历史特点类答题模板方法的四个步骤，并举例说明其应用。 第一步：梳理历史事件或人物的特点 在考试过程中，我们需要仔细分析试题中所涉及的历史事件或人物，对其进行梳理。这样做的目的是为了更好地回答试题，尤其是为了回答涉及历史事件或人物的论述题。在梳理过程中，我们可以关注以下几个方面： 1. 时间和地点：了解历史事件或人物发生的时间和地点，可以帮助我们更好地理解事件或人物特点。 2. 背景和原因：了解历史事件或人物的背景和原因，可 以帮助我们更好地分析和解释此事件或人物的特点。 3. 行动和作用：了解历史事件或人物的行动和作用，可 以帮助我们更好地评估其特点。 举个例子，如果考试试题让我们论述孔子的特点，我们需要了解以下内容：孔子生活在何时以及何地？为什么孔子会成为一个著名的人物？孔子做了哪些事，以及这些行动对世界有什么影响？ 第二步：选取具体事例，展开论述
在选取具体事例时，我们要保证这些事例与历史事件或人物的特点密切相关，能够有效地阐述分析。接着，我们就可以根据事例，进行分析和论述。在论述时，我们可以参考以下模板： 1. 介绍所选事例：例如：“据历史记载，孔子曾经……” 2. 分析事例，阐明特点：“由此可见，孔子是一个非常……” 3. 举例证明特点：“例如，当孔子……” 举个例子，如果考试试题让我们论述孔子的特点，我们可以从以下方面阐述孔子的特点： 1. 孔子是一个敬神重道的人物：据史书记载，孔子年轻 时读书十分勤奋，为了学习古代先贤的教诲，他甚至亲自前往鲁国山川之间，虔诚地祭祀祖先。 2. 孔子是一个善于教诲的人物：孔子创立的“仁爱”思想，主张“己所不欲，勿施于人”，受到了后来各个政治家和社会活 动家的推崇。 3. 孔子是一个勇于探索的人物：孔子创立的“思想体系” 为后来的道家、儒家、阴阳家、名家等提供了重要的思想基础。 第三步：从多个维度进行分析 在分析论题时，我们可以从多个视角进行分析。这些视角可以包括社会、政治、经济、文化和信仰等多个维度。在分析时，我们应当围绕着题目，突出考察重点，注重总结归纳。
高考历史答题模板与历史名词解释对比
高考历史答题模板与历史名词解释对比 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!