防震减灾科普宣传资料
防震减灾科普宣传资料防震减灾科普宣传资料——抗震救助知识
一、怎样做好家庭防震准备？
1、每个家庭应从哪些方面做好防震准备？
树立“宁可千日不震,不可一日不防”的震情观念,每个家庭要根据自家的实际情况制定防震避震预案,为震时自救和互救创造条件.例如,对自家住房的抗震能力,周围的环境,室内水、电、煤气等设施的状况,各类物品的存放条件,疏散通道是否畅通等,都要做到心中有数.如果处在已有地震短临预报的地区,还应准备自救必备的物品.
2、怎样摆放室内物品才有利于避震？
地震时,室内家具、物品的倾倒、坠落等,常常是致人伤亡的重要原因,因此家具物品的摆放要合理:
①防止掉落或倾倒伤人、伤物,堵塞通道；
②有利于形成三角空间以便震时藏身避险；
③保持对外通道的畅通,便于震时从室内撤离；
④处置好易燃、易爆物品,防止火灾等次生灾害的发生.
3、怎样防止家具物品震时倾倒或坠落？
①把悬挂的物品拿下来或设法固定住；
②高大家具要固定,顶上不要放重物；
③组合家具要连接,固定在墙上或地上；
④橱柜内重的东西放下边,轻的东西放上边；
⑤储放易碎品的橱柜最好加门、加插销；
⑥尽量不使用带轮子的家具,以防震时滑移.
4、为什么卧室的防震措施最重要？
地震可能发生在你睡觉的时候,睡觉时你对地震的警觉力最差,从卧室撤往室外的路线较长,因此,按防震要求布置卧室至关重要.
①床的位置要避开外墙、窗口、房梁,摆放在坚固、承重的内墙边；
②床上方不要悬挂吊灯、镜框等重物；
③床要牢固,最好不使用带有轮子的床；
④床下不要堆放杂物；
⑤可能时给床安一个抗震架.
5、怎样在室内准备好避震的场所和通道？
①应准备的避震场所
a将坚固的写字台、床或低矮的家具下腾空；
b把结实家具旁边的内墙角空出来；
c有条件的可按防震要求布置一间抗震房.
②保持室内外通道的畅通
a室内家具不要摆放太满；
b房门口、内外走廊上不要堆放杂物.
6、为预防次生灾害应处理好哪些不安全品？
①仔细放置好家中的危险品
a易燃物,如煤油、汽油、酒精、油漆、稀料等；
b易爆品,如煤气罐、氧气包等；
c易腐蚀的化学制剂,如硫酸、盐酸等；
d有毒物品,如杀虫剂、农药等.
②把用不着的尽早清理掉或存放好
a防撞击,防破碎；
b防翻倒,防泄露；
c防燃烧,防爆炸.
7、家中应常备哪些震后急需用品？
①生活日用品,如水、食品、衣物、毛毯、塑料布等；
②必要的常用药品,如治疗感冒、肠胃病的药,一般外伤用药等；
③照明用品,如应急灯、手电筒（电池）或自动充电电筒、蜡烛等；
④必要的身份证件等重要物品.存放在“家庭防震包”或轻巧的小提箱里.
8、睡觉时哪些物品应放在床头边？
为预防地震的突然袭击,睡觉前,应检查下列物品是否放在容易拿到的地方:
①眼镜,如果你是近视眼,这是你不能离开的；
②手机（别忘充电）,这是你与他人联系的重要工具；
③手电筒,黑暗中你必须使用它；
④如有必要,可准备一个自用的防震包,但一定要放重要的东西.
二、震时的自救与互救
1、地震来了莫慌乱
①沉着应震效果好,惊慌失措害处多
地震发生时应立即采取避震行动,但一定不能惊慌,不能盲动,否则将造成不必要的损失.许多事例都充分说明:沉着应震效果好,惊慌失措害处多.大家一定要做好心理准备,切实做到临震不慌.
②利用预警时间紧急避震
2、大震的预警现象
强烈地震发生时,在恐怖的瞬间,也仍然蕴含着生的机遇与希望,这是许多幸存者给我们的信心.唐山等地震的事实表明,大地震的发生虽然十分突然,但在大地强烈震动之前,会出现一些人们能够觉察到的现象,能够预示强烈地震即将到来,叫做大震预警现象.主要有:
①地面的初期振动,一般是感到“颠动”；
②地声,强烈而怪异,例如听到的声音“好似刮风”,但树梢和地上的菜叶都不动；
③地光,明亮而恐怖,例如有人形容它“亮如白昼,但树无影”.
据对唐山地震幸存者的调查,极震区倒房户的室内人员,震时清醒或惊醒的715人中,发现预警现象的约占32%；其中（有的人同时感到几种现象）:
①感到了初期振动的,102人,占44.0%；
②听见地声的,100人,占43.1%；
③看见地光的,39人,占16.8%.
在唐山地震前还有其他多种宏观前兆也起了预警作用,如井水的剧烈变化,动物异常等；但一般而言,它们出现的时间要早些,与震前十几秒钟出现的预警现象有一定区别.
3、大震的预警时间
从地震发生到房屋破坏,时间虽然很短,但仍可以大致划分出三个阶段:
①地面颠动（先颠）,一般伴有声、光等现象,即预警现象出现；
②地面大幅度晃动（后晃）；
③房屋倒塌.
也就是说,从地面开始颠动到房屋倒塌,有一定的时间差.从人们发现预警现象到房屋倒塌,这个时间差称为大震的预警时间.据唐山地震后的调查测算,以能够对预警时间作出估计的177例为依据进行统计,其中,多数被震醒的人提供的预警时间仅为数秒,而震时清醒者提供的预警时间可达十几秒,少数可达20秒以上.粗略估计,唐山地震的预警时间约为10～20秒.
4、室内避震空间的存在
由于预警时间毕竟短暂,室内避震更具有现实性.而室内房屋倒塌后所形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间.这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间.
室内易于形成三角空间的地方是:
①炕沿下,坚固家具附近；
②内墙墙根、墙角；
③厨房、厕所、储藏室等开间小的地方.
室内最不利避震的场所是:
①附近没有支撑物的床上、炕上；
②周围无支撑的地板上.
5、震中区的人为什么会感到“先颠后晃”？
地震波引起的地面震动是几种波共同作用的结果,但就人们的感受而言,主要可区分出上下颠动和水平晃动两种形式.
在强烈地震的震中区附近,最初的颠动,是由首先到达的纵波引起的；数秒钟以后横波到达,造成更强烈的地面运动,因而人们就感到像站在风浪中船的甲板上一样剧烈颠簸,站立不稳,甚至摔倒在地.这就是震中区人们感到“先颠后晃”的原因.
6、怎样粗略判断地震的远近与强弱？
地震时震中区的人们感到先颠后晃,随着震中距离的加大,颠与晃的时间差会逐渐加长,颠与晃的强度会逐渐减弱；在一定范围以外,人们就感觉不到颠动,而只是感到晃动了.
因此,如果地震时你感到颠动很轻,或者没有感到颠动,只感到晃动,说明这个地震离你比较远；颠动和晃动都不太强
时,说明这个地震不很大.在这两种情况下,你大可不必惊慌失措,只须躲在室内有利避震的地方暂避即可.此时如果跑出,反倒有可能被一些飞来的瓦片等砸伤.
7、地震时人们可能受到哪些伤害？
①地震的直接伤害
a在室内因器物倾倒或房屋倒塌被砸伤；
b在室外被倒塌的建筑物等砸伤；
c在野外被山上的滚石砸伤；
d被地光烧伤.
②地震的间接伤害
a地震引起的火灾；
b地震引起的水灾；
c地震引起的毒气泄漏；
d地震引起的危险品爆炸.
8、避震原则——三要三不要
一要因地制宜,不要一定之规.震时,每个人所处的状况千差万别,避震方式不可能千篇一律.例如,是跑出室外还是在室内避震,就要看客观条件:住平房还是楼房,地震发生在白天还是晚上,房子是不是坚固,室内有没有避震空间,室外是否安全等等.
二要行动果断,不要犹豫不决.避震能否成功,就在千钧一发之间,容不得瞻前顾后,犹豫不决.有的人本已跑出危房,又转身回去救人,结果不但没救成,自己也被埋压.想到别人是对的,但只有保存自己,才有可能救助别人.
三在公共场所要听从指挥,不要擅自行动.前面已讲过这方面的例子:擅自行动,盲目避震,只能遭致更大不幸.
9、震时是跑还是躲？
目前多数专家普遍认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方,是应急避震较好的办法.这是因为,震时预警时间很短,人又往往无法自主行动,再加之门窗变形等,从室内跑出十分困难；如果是在
楼里,跑出来更几乎是不可能的.但若在平房里,发现预警现象早,室
外比较空旷,则可力争跑出避震.
10、躲在什么地方避震？
①室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁,开间小、有支撑的地方；
②室外远离建筑物,开阔、安全的地方.
11、应采取什么姿势避震？
①趴下,使身体重心降到最低,脸朝下,不要压住口鼻,以利呼吸；
②蹲下或坐下,尽量蜷曲身体；
③抓住身边牢固的物体,以防摔倒或因身体移位,暴露在坚实物体外而受伤.
12、怎样保护身体重要部位？
①保护头颈部:低头,用手护住头部和后颈；有可能时,用身边的
物品,如枕头、被褥等顶在头上；
②保护眼睛:低头、闭眼,以防异物伤害；
③保护口、鼻:有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气.
13、怎样避免其他伤害？
①不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体充溢；
②要避开人流,不要乱挤乱拥.无论在什么场合,街上、公寓、学校、商店、娱乐场所等,均如此.因为,拥挤中不但不能脱离险境,反而可能因跌倒、踩踏、碰撞等而受伤.
14、家住楼房怎样避震？
①室内较安全的避震地点
a坚固的桌下或床下；
b低矮、坚固的家具边；
c开间小、有支撑物的房间,如卫生间；
d内承重墙墙角；
e震前准备的避震空间.
②震时要注意
a千万不要滞留在床上；
b千万不能跳楼；
c不要到阳台上去；
d不要到外墙边或窗边去；
e不要到楼梯去；
f不要去乘电梯；如果震时在电梯里,应尽快离开；若门打不开
要抱头蹲下,抓牢扶手.
15、家住平房怎样避震？
有条件时尽快跑到室外避震,如果屋外场地开阔,发现预警现象早,可尽快跑出室外避震.
16、在学校怎样紧急避震？
①一切行动听从老师的指挥,同学之间要互相照顾.
a大同学要照顾年小体弱的同学；
b要关心、照顾残疾同学.
②正在上课时怎样避震
a无论教室是楼房还是平房,同学们都要在老师的指挥下,迅速躲在各自的课桌下；
b千万不要慌乱拥挤外逃,待地震过去后,在老师带领下有组织地疏散；
c如果教室是楼房,前面要求家住楼房的同学不要做的事,在学校也一定不要做.
③在操场或室外怎样避震
a若在开阔地方,可原地不动,蹲下,注意保护头部；
b注意避开高大建筑物或危险物；
c震时千万不要回到教室去；
d不要乱跑、乱挤,待地震过去后,再按老师指挥行动.
17、在工作岗位怎样避震？
①尽快躲在坚固的办公桌下或桌旁,震后迅速有序撤离；
②正在工作的工人要立即关闭机器,切断电源,迅速躲在安全处；
③火车司机要采取紧急制动措施,稳缓地逐渐刹车；
④特殊工作部门（如电厂、煤气厂、核电站等）,应按地震应急
预案的规定行动.
18、在公共场所怎样避震？
①在影剧院、体育场馆,观众可趴在座椅旁、舞台脚下,震后在工作人员组织下有秩序地疏散；
②正在上课的学生,迅速在课桌下躲避,震后在教师指挥下迅速撤离教室,就近在开阔地带避震；
③在商场、饭店等处,要选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边、内墙角等处就地蹲下,避开玻璃门窗、橱窗和柜台；避开
高大不稳和摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或
悬挂物；
④避震时用双手、书包或其他物品保护头部；
⑤震后疏散要听从现场工作人员的指挥,不要慌乱拥挤,尽量避开人流；如被挤入人流,要防止摔倒；把双手交叉在胸前保护自己,用肩和背承受外部压力；解开领扣,保持呼吸畅通.
19、在户外怎样避震？
①避开高大建筑物或构筑物
a楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑；
b过街桥、立交桥；
c高烟囱、水塔等.
②避开危险物、高耸或悬挂物
a变压器、电线杆、路灯等；
b广告牌、吊车等；
c砖瓦、木料等物的堆放处.
③避开其他危险场所
a狭窄的街道；
b危旧房屋、危墙；
c女儿墙、高门脸、雨棚；
d危险品如易燃、易爆品仓库等.
20、在野外怎样避震？
①避开山边的危险环境
a不要在山脚下、陡崖边停留；
b遇到山崩、滑坡,要向垂直于滚石前进的方向跑,切不可顺着滚石方向往山下跑；
c也可躲在结实的障碍物下,或蹲在沟坎下；要特别注意保护好头部.
②避开水边的危险环境
a河边、湖边、海边,以防河岸坍塌而落水,或上游水库坍塌下游涨水,或出现海啸；
b水坝、堤坝上,以防垮坝或发生洪水；
c桥面或桥下,以防桥梁坍塌时受伤.
21、遇到次生灾害怎么办？
①在室内遇到火灾
a趴在地上,用湿毛巾捂住口、鼻；
b地震停止后向安全地方转移,必要时要匍匐前行；
c设法隔断火源.
②在野外遇到水灾
a如果江河湖海涨水,要向高处跑；
b迅速离开桥面.
③遇到毒气泄漏
a遇到化工厂等着火,并有毒气泄漏,不要朝顺风的方向跑,要尽量绕到上风方向去；
b用湿毛巾捂住口、鼻；
c不要使用明火.
22、被困在室内应如何保护自己？
震后余震不断发生,你的环境可能进一步恶化,等待救援要有一定时间,因此,你要尽量保护自己.
①沉住气,树立生存的信心,要相信一定会有人来救你.
②保持呼吸畅通,尽量挪开脸前、胸前的杂物,清除口、鼻附近的灰土.
③设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物.
④闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时,设法用湿衣物捂住口、鼻.
⑤搬开身边可移动的杂物,扩大生存空间.
⑥设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,以防余震时进一步被埋压.
23、在废墟中如何设法逃生？
①设法与外界联系.仔细听听周围有没有人,听到人声时敲击铁管、墙壁,以发出求救信号.
防震减灾的科普知识宣传
防震减灾的科普知识宣传 做到以下四点： 1）学习地震知识 ——学习地震知识可使你在地震时不害怕、不惊慌，避免不必要的伤亡。 ——了解家庭、学校和办公房所处的地质构造情况。 ——掌握基本的地震防御办法。 ——注意身边自然界的异常现象。 ——不要听信和传播地震谣言。 （2）室内防震措施 ——高柜要和墙体固定在一起，以免倾倒砸人或堵塞逃生之路。 ——较高的家具上面堆放笨重物品。 ——最危险的是组合家具，可用角铁或结实的木条固定各部分，再和墙体连接，或干脆拆除。 ——固定底座带轮子的家具或物品，如钢琴等。 ——固定桌面上的贵重物品，如计算机等。 ——系紧或加固悬挂物，如灯具、挂钟镜框和厨房用品等。 ——取下阳台围栏上的花盆、杂物。 ——卧室，尤其是老人或儿童的卧室，尽量少放家具和杂物，尤其不要放高大物品。 ——有条件的家庭，可设计一个室内避震空间。如重点加固一间居室或在床上增设结实的抗震框架等。 ——每个家庭成员都要熟悉电、水、气阀门的位置，掌握正确的关闭方法。 ——不要把易燃、易爆物或农药、有毒物品放在屋内。 （3）室外防震措施 ——正门、楼道、走廊不堆放杂物，以利人员疏散。 ——选择疏散避震的安全场地。场地应就近、宽敞，应避开高大建筑物、电线杆、砖墙、路灯和变压器。——发布临震预报的地区，应按政府安排，按指定地点修建临时防震棚。在外期间注意卫生，防火，储备饮用水等，遵守和维护社会秩序。 （4）准备一个防震包 ——防震包应足够结实，内装食品、水、急救药品等基本生活用品。因为是备用应急，所以应按保质期及时更换食品和水。另外，还应准备小铁铲、钳子、改锥等工具，可以在你自救或救人时发挥作用，准备一哨子，可以帮助救援人员发现你被埋地点。 30年前的7月28日凌晨，北方工业城市唐山瞬间剧烈颤抖，无数熟睡中的人们来不及反应就失去了生命，24万人在这次地震中丧生。各种各样的奇异现象在地震前被发现，假如地震再次来临，这些现象能对我们有什么帮助么？本报记者为此专访了地震专家———中国老科学技术工作者协会副会长、地震分会会长何永年研究员。震前的神秘现象 1976年7月中旬，唐山街头卖鲜鱼的人突然增多。据打鱼人说：7月20日前后，离唐山不远的沿海渔场，梭鱼、鲶鱼、鲈板鱼纷纷上浮、翻白，鱼儿像是疯了一般，渔人们遇到了从未有过的好运气。 7月25日唐山以南天津大沽口海面，“长湖”号油轮船员们惊奇地发现，油轮四周海面上的空气咝咝作响，一大群深绿色翅膀的蜻蜓飞来，栖在船窗、桅杆、灯和船舷上，密匝匝一片。不久，油轮上出现了更大的骚动，一大群蝴蝶、蝗虫、蝉、麻雀以及不知名的小鸟也飞来了，“长湖”号油轮几乎成了避难的诺亚方舟。 七月下旬起，距唐山较近的蔡家堡至大神堂海域，渔民们似乎不太相信自己的眼睛:那从来是碧蓝的海水，一夜之间变成了土黄色。唐山附近的一些村子里，池塘的水忽然莫名其妙地干了，有的池塘却又腾起水柱。 地震的前夜，神秘现象更是到了最高潮。唐山林西矿区，飘来了一股淡黄色的散发着硫磺味的“臭雾”。在通县，有人发现一支卸下的20瓦日光灯管闪闪发光。昌黎县虹桥公社马铁庄大队的李会成看见邻居家的二百多只鸽子突然倾巢而出，盘旋着久久不肯下落。7月28日凌晨，抚宁县大山头养貂场的张春柱被貂的叫声惊醒，全场415只貂，在笼里乱蹦乱撞，惊恐万分。 科学解释尚不完善 这些前兆的出现确实和地震有着密切联系，有些现象的成因还不能非常确切地解释，但基本的原理说得通。”何永年解释说，地震前的物理异常可分为人可感知的宏观异常和只有仪器可以探测的微观异常。
2017年防震减灾宣传活动工作总结
2017年防震减灾宣传活动工作总结 自 5.12 汶川地震发生以来，我校为了进一步贯彻上级部门的有关文件精神，增强学生防震意识，提高小学生防震减灾自我救护能力。我校领导十分重视防震科普宣传，结合学校第二课堂，精心组织、周密安排，使防震科普知识成为我校期未校本课程的一项重要内容。既拓宽了学生的知识面又发挥了防震减灾科普宣传的社会功能，小手拉大手，极大地促进方案,范文库欢迎您采8集了我乡全民防震减灾意识的提高。通过,,近一个半月的宣传教育实践，取得了一定成效，现将活动总结如下: 一、建章立制、强化宣传 （一）成立由刘路生校长任组长的吴屯中小防震减灾工作领导小组，召开防震减灾专题会议，制定吴屯中小防震减灾工作应急预案，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。 （二）成立学校防震减灾科普宣传领导小组，分管安全的林城进副校长担任组长，结合学校实际，决定把每学年开学第五周定为防震减灾科普宣传周，并在此基础上，我们决定将逐步强化防震减灾科普宣传周的模拟演习与宣传教育工作。 二、具体操作形式 （一）模拟地震情境，制定应急预案 1、根据我校建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急
预案，并组织师生认真学习。 2、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。 3、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到： 拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。 4、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。 6月13日，我校组织了防震减灾演习活动，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。 （二）防震宣传教育形式我校采取了专题报告、科普橱窗、地震知识竞赛、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识,宣传了有关知识: 1、四、五年级以班为单位组织全体学生进行了地震知识竞赛活动。 2、德育主任衷焕荣老师组织安排了全校各班的防震宣传黑板报评比。 3、总辅导员衷秀钦老师利用国旗下讲话等全校学生集合的时间，向学生介绍了地震的成因及过程，受到学生的欢迎，较好地宣传了防灾自救知识
小学生防震减灾科普知识
小学生防震减灾科普知识 内容介绍>> 1．地震的前兆 （1）井或泉成为人们观察地震前兆的“窗口” （2）动物行为异常 多次震例表明，某些动物可能是观察地震前兆的“活仪器”，它们往往在震前出现各种反常行为，向人们预示灾难的临近。 目前已发现有上百种动物震前有一定反常表现，其中异常反应比较普遍的有20多种。 并不是说动物有反常表现就一定是地震前兆，所以，我们发现异常后不要慌张，应及时反映给地震部门，以便作出正确判断。 （3）地声与地光 地声与地光，好像是一对孪生兄弟，它们往往在大震快要来临时，匆匆跑来向人们发出警报。 地声的特点 ——多数出现在临震前或震时，但有时也出现在震前几小时或几天。 ——声音类似于机器轰鸣声、雷声、炮声、狂风呼啸声、撕布声等。 地光的特点 ——一般出现在临震前或震时，也有出现于震前数小时或更早的。
——形状各异，有带状光、片状光、球状光、柱状光、火样光等。 ——颜色多样，呈红、白、紫、橙等色。 2．利用预警时间紧急避震 从地震发生到房屋破坏，时间虽然很短，但仍可以大致划分出三个阶段： ——地面上下颠动（先颠），一般伴有声、光等现象，即预警现象出现； ——地面大幅度水平晃动（后晃），一般伴有地面旋转、塌陷、喷砂冒水，人有眩晕感； ——房屋倒塌。 也就是说，从地面开始上下颠动到房屋倒塌有个时间差，这个时间差称为大震的预警时间。一般大震的预警时间与离震中的距离有关。粗略估计，唐山地震的预警时间约为10～20秒，而汶川地震的预警时间更长。 特别提醒：①不要慌张，一定要听从老师或家长的正确指挥 ②抓紧预警时间，行动迅速，紧急避震 3．应急避震应注意什么 （1）在家里如何紧急避震 ①家住楼房怎样避震 室内较安全的避震地点 ②家住平房怎样避震 有条件时尽快跑到室外避震 如果屋外场地开阔，发现预警现象早，可尽快跑到室外避震。 室内避险较安全的地点 ——炕沿下或低矮、牢固的家具边； ——牢固的桌子下或床下。
防震减灾科普宣传资料
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一、怎样做好家庭防震准备？ 1、每个家庭应从哪些方面做好防震准备？ 树立“宁可千日不震,不可一日不防”的震情观念,每个家庭要根据自家的实际情况制定防震避震预案,为震时自救和互救创造条件.例如,对自家住房的抗震能力,周围的环境,室内水、电、煤气等设施的状况,各类物品的存放条件,疏散通道是否畅通等,都要做到心中有数.如果处在已有地震短临预报的地区,还应准备自救必备的物品. 2、怎样摆放室内物品才有利于避震？ 地震时,室内家具、物品的倾倒、坠落等,常常是致人伤亡的重要原因,因此家具物品的摆放要合理: ①防止掉落或倾倒伤人、伤物,堵塞通道； ②有利于形成三角空间以便震时藏身避险； ③保持对外通道的畅通,便于震时从室内撤离； ④处置好易燃、易爆物品,防止火灾等次生灾害的发生. 3、怎样防止家具物品震时倾倒或坠落？
①把悬挂的物品拿下来或设法固定住； ②高大家具要固定,顶上不要放重物； ③组合家具要连接,固定在墙上或地上； ④橱柜内重的东西放下边,轻的东西放上边； ⑤储放易碎品的橱柜最好加门、加插销； ⑥尽量不使用带轮子的家具,以防震时滑移. 4、为什么卧室的防震措施最重要？ 地震可能发生在你睡觉的时候,睡觉时你对地震的警觉力最差,从卧室撤往室外的路线较长,因此,按防震要求布置卧室至关重要. ①床的位置要避开外墙、窗口、房梁,摆放在坚固、承重的内墙边； ②床上方不要悬挂吊灯、镜框等重物； ③床要牢固,最好不使用带有轮子的床； ④床下不要堆放杂物；
⑤可能时给床安一个抗震架. 5、怎样在室内准备好避震的场所和通道？ ①应准备的避震场所 a将坚固的写字台、床或低矮的家具下腾空； b把结实家具旁边的内墙角空出来； c有条件的可按防震要求布置一间抗震房. ②保持室内外通道的畅通 a室内家具不要摆放太满； b房门口、内外走廊上不要堆放杂物. 6、为预防次生灾害应处理好哪些不安全品？ ①仔细放置好家中的危险品 a易燃物,如煤油、汽油、酒精、油漆、稀料等；
防灾减灾宣传活动方案
防灾减灾宣传活动方案 防灾减灾宣传活动方案篇一 根据国家减灾委员会日前下发的《xxx防灾减灾日有关工作的通知》要求，xx市确定x月x日至x日为全市防灾减灾宣传周。为做好今年我校防灾减灾日各项工作，现就活动事项拟定方案如下： 一、活动主习题 以“减少灾害风险建设安全城市”为主习题，开展系列防灾减灾活动，普及师生防灾减灾科学知识，提升师生综合防灾减灾能力。 二、活动时间 x月x日为防灾减灾集中宣传日，x月x日至x日为防灾减灾宣传周。 三、组织领导 为确保本次活动的顺利开展、有序推进，切实加强活动的组织领导，决定成立学校“防灾减灾日”主习题宣传周活动领导小组：组长：xxx。 副组长：xxx、xxx。 成员：……及各班主任教师。 四、活动内容 ⑴营造宣传气氛
（1）集中出一期宣传防灾减灾知识的展板——安保处。 （2）在校内悬挂宣传标语——安保处。 （3）每名学生向家长发送防灾减灾公益短信——各系学生。 （4）广播站一期主习题节目——团委。 ⑵开展安全教育系列活动 （1）x月x日国旗下讲话——分管校长xxx。 （2）利用主习题班会上好防灾减灾安全教育课——班主任。 （3）出一期防灾减灾知识黑板报——班主任。 （4）活动周期间，各系科可根据本系实际，开展一次消防、地震应急疏散演练——各系科。 （5）组织全校师生开展一次“安全隐患我发现”活动。 学校要在开学安全工作大检查的基础上，广泛动员师生积极参与“安全隐患我发现”活动，营造“安全工作人人有责”、“安全隐患人人查找”的浓重工作气氛。对师生发现的安全隐患，学校要落实责任人认真整改，并建立整改档案，确保及时消除各类安全隐患，避免各类安全事故的发生。 （6）开展一次防灾减灾宣传板报比赛。 由各班以防灾减灾宣传为主习题办好一个专栏，紧紧围绕主习题，精心计划方案，周密设计，办出特色、办出新意，各班有计划地组织学生观看教育专栏。 （7）在班主任层面开展“防灾减灾主习题教育班会设计大赛”活动。各班制作专习题教育课件，组织召开主习题班会，提交作品，
防震减灾科普知识教案
《地震的基本知识》教案 一、教学内容： 地震的基本知识（地震的原因、地震的危害……） 二、教学目标： 1、知识方面：通过本次班会，使学生初步了解地震的原因，知道预防地震和自救的方法。 2、能力方面：培养学生科学推理能力和想象能力。 3、情感方面：向学生潜移默化地进行自然科学观的教育和爱国主义教育。 4、行为方面：当地震来临时，懂得自救和救人。 三、教学难点：当地震来临时，我们如何自救？ 四、教学重点：认识地震，地震时采取的措施。 五、活动准备：组织学生观看地震光盘 六、参加人员：六年级班全体学生 七、教学过程： （一）导入： 师：同学们大家好！谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震是一种使人类文明毁于瞬间的巨大天灾，它带给人类的损失是巨大的。地震的破坏力如此之大，使各个国家都非常重视对它的研究。我国是世界上地
震灾害最严重的国家之一。“防震减灾是国家公共安全的重要组成部分，事关人民群众生命财产安全和经济社会可持续发展”。为此，在校开展相应的防震减灾的综合实践活动，普及地震知识的，增强自救互救能力，是让学生逐步树立起关爱生命，与自然和谐相处的生命意识和环境道德意识的重要途径之一。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须面对。 （二）第一部分――认识地震（播放地震光盘） 1.充满活力的地球－－地震、海啸和火山 2.认识地震从了解地球开始（地球的结构） 3.地震的成因 4.什么是地震? 5.我国地震伤亡人数对比？ 6.地震的种类 7.地震小常识（1）、（2）、（3）、（4） 8.恐怖的地震 9.历史上的几个主要震灾 （三）第二部分-――地震发生前会出现哪些迹象？ 1.地震前兆（1）、（2）、（3）、（4） 2.如何识别地震前兆
防震减灾科普知识
防震减灾科普知识 一、地震知识 1.地震是一种自然现象，平均每天发生地震4万多次。早在公元前23世纪，我国尧舜时代就已记载到发生在山西现称薄州的地震。 2.我国目前仍处在20世纪地震活动第5个活跃期，直至本世纪初。 3.给人类以生命环境的地球内部可分为地核、地幔、地壳三层。地壳又分成许多板块，如太平洋板块、欧亚板块、美洲板块、非洲板块、南极板块等六大板块，以及许多次级板块。 4.地震的发生是由于地球板块的飘移、互相碰撞，使地球内部缓慢积累的大量能量突然释放或人为因素引起的地球表层的振动叫地震。 5.按成因，地震可分为天然地震（如构造地震、火山地震、陷落地震等）和人为因素的地震（如水库地震、核爆地震等）。其中构造地震对人类危害最大，因为它是地球内部地质构造变动导致岩石断裂而引起的地震。 6.地球内部发生地震的地方叫震源，震源在地球表面上的投影点叫震中，地面上任何一点到震中的距离，叫震中距。 7.地震分浅源地震、中源地震和深源地震。震源深度在距地表70公里内的地震叫浅源地震；震源深度在70－300公里内的地震叫中源地震；震源深度在300公里以上的地震叫深源地震。其中浅源地震破坏性最大。 8.地震时，震源以地震波的形式向四面八方传播。地震波是由纵波和横波组成。纵波传播速度快，上下颠动，衰减也快，一般在震中附近
才能感觉到。横波传播速度慢，左右摇晃，振幅大，作用时间长，对建筑物造成破坏作用的主要是横波。 9.凭感觉人们可以判断地震的远近。先感觉到上下颠动明显，后感觉到左右摇晃比较明显，则为近震，此时震中就在附近，应立即避震；先感觉到左右摇晃比较明显，上下颠动不明显，则为远震，此时不必惊慌。 10.表示地震能量大小的等级叫震级，释放能量越大，震级也就越大。目前世界上记录到的最大的地震是8.9级的地震；1960年5月22日发生在南美洲智利的8.9级地震，1906年1月31日南美洲厄瓜多尔——哥伦比亚边界近海中及1933年3月2日日本三陆东边海中也增发生8.9级地震。 11.一次地震只有一个震级。例如：1979年7月9日溧阳发生的6级地震，波及宜兴，对宜兴来说，这是地震震级也是6级。 12.地震的发震时间、震中位置和震级叫地震三要素。 13.地震级大小可分为：（1）微震：即2.8级以下的地震叫微震，人无明显感觉；（2）有感地震：2.8－4.5级以上的地震，人有感觉；（3）破坏性地震：一般4.5级以上的地震就会造成人员伤亡和财产损失，这种地震叫破坏性地震；（4）中强地震：4.5－6.9级的地震；（5）强烈地震：震级在7级以上，破坏性大，影响面大的地震。 14.地震烈度：是指地震时对地面的破坏程度。一次地震，距离震中不同的地方烈度也不同，同一距离上的烈度也会不同。烈度与震级大小、震中远近、震源深浅、地质条件、地表建筑物的质量好坏有关。
2017防震减灾科普知识宣传栏标语
2017防震减灾科普知识宣传栏标语 7 2017防震减灾科普知识宣传栏标语 1、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全 2、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识 3、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价 4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区 5、积极防御，努力保障经济建设地震安全 6、加强抗震设防管理，提高震害防御水平 7、防震宣传进万家家家幸福安康平安相伴你我他 8、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设 9、依法保护地震监测设施与观测环境 10、尊重规律讲科学防灾减灾重行动 11、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日” 12、灾害之前早预防灾害来了少伤亡 13、防灾减灾从娃娃抓起 14、和-谐中华，共同的家园;防震减灾，共同的心愿。 15、抗震救灾众志成城 16、防震减灾，平安常在。
17、普及防震知识，弘扬减灾文化。 18、防灾事关你我他减灾利国又利家 19、生命无价，平安是福。 20、全民动员防灾，人人参与减灾。 21、参与防震减灾，构建和-谐社会。 22、树立防震减灾意识，普及防震减灾知识。 23、家事国事天下事，防震减灾是大事。 24、灾难面前人人平等，注重预防人人有责。 25、防震减灾须抓好，社会安定最重要。 26、爱护地球，减少灾害，保护环境，共享和-谐。 27、防震减灾重如山，全民携手保平安。 28、灾难可以预防，生命不可逆转。 29、防震减灾人人抓，幸福社会千万家。 30、珍惜生命，爱护环境，科学预防，减少灾难。 31、防灾减灾，从我做起 32、增强防灾减灾观念普及防灾减灾知识提高综合减灾能力 33、群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐 34、防灾连接你我他，安全和谐靠大家 35、增强防灾减灾意识提高防灾减灾技能 36、群策群力防灾减灾同心同德共建和-谐 37、防灾减灾从我做起 38、防灾减灾人人有责
多措并举 开展防震减灾宣传活动
多措并举开展防震减灾宣传活动 为纪念汶川大地震，让人们永远记住地震所带来的沉痛灾难，也使人们了解更多、更全面的防震减灾知识，掌握应对自然灾害的技能，提高灾害防御能力，在5?12全国防灾减灾日来临之际，平顶山市卫东区科技局多措并举，开展防震减灾宣传活动。 一是加强防震减灾科普宣传工作，切实提高全民防震减灾意识。4月29日，在皇台办事处组织以“弘扬法治精神，普及防震知识，共建和谐社会”为主题的防震减灾宣传活动。组织防震减灾宣传版面42块，咨询台1个，发放防震减灾宣传资料1200余份。5月7日和5月12日，组织版面、横幅、防震减灾知识手册，分别在区政府大门口和市鹰城广场进行防灾减灾宣传。通过宣传让广大群众掌握更多的防震减灾知识，提高防灾减灾能力，受到各界的普遍好评。 二是组织全区中小学师生开展防震减灾演练。5月12日上午，卫东区科技局联合市科技局、区教体局在全区中小学举行了一次地震疏散演练活动。疏散演练培养学生们遇到突发事件的应对能力，最大限度减少地震所造成的人员伤害，受到学生和家长的好评。 三是开展防震减灾科普电影进社区活动。为了纪念5.12汶川大地震，区科技局举办科普电影进社区活动。在葡萄园和天使社区为居民放映了《地震揭秘》、《5.12纪事》等防震减灾影片。揭示了地震发生的原因、危害及预测，并着重讲述了地震发生时如何避险、自救、互救等方法，通过生动直观的影像普及防震自救知识，提高市民应对自然灾害的心理承受和处置能力。电影宣传取得了很好的效果，受到了群众的好评。通过电影这种新的宣传形式，让广大群众在闲暇之余，很轻松地就掌握防震减灾科普知识。 四是邀请省地震专家来我区作报告。5月9日上午，我们邀请省地震协会专家、安阳市地震局梁顺德副局长来我区作防震减灾专题报告。梁顺德就防震减灾进行了授课。他通过大量的事例和图片介绍了国内外地震灾害情况和防震减灾科技成果，普及防震减灾知识，介绍了减轻地震灾害的重要办法、途径，从加强预防和设防、加强宣传教育、震前的必要准备、震时的避震注意事项、震后如何进行自救互救等多个方面介绍了社会公众防震减灾常识，使学员们增强了防震减灾意识，加深了对防震减灾知识的了解。 五是组织辖区部分学校师生参观市地震台。地震台的工作人员为小学生们详细介绍了地震的形成、地震发生的要素、地震自救方法、地震台的建设情况及监测方法。同学们学会了及时观测和前兆观测两种不同的观测方法，初步掌握了DJ-1型地震记录仪和数字化地震观测系统的观测原理。 邀请省地震专家来我区作防震减灾专题报告 为了纪念汶川大地震，让人们永远记住地震所带来的沉痛灾难，也使人们了解更多、更全面的防震减灾知识，掌握应对自然灾害的技能，提高灾害防御能力，在5?12全国防灾减灾日来临之际，区科技局于5月9日上午，邀请省地震协会专家、安阳市地震局梁顺德副局长来我区作防震减灾专题报告。全区副科级以上领导干部及市地震局、区科技局全体人员参加了报告会。组织部副部长李建军主持报告会。 报告会上，梁局长主要从严重的地震灾害、有限的地震知识、重要的地震工作、可行的减灾措施四个方面作了深入而全面的阐述。并通过大量的事例和图片介绍了国内外地震灾害情况和防震减灾科技成果，普及防震减灾知识，介绍了减轻地震灾害的重要方法。他强调，减轻地震灾害的途径不仅要加强预防和设防，还要加强防震减灾知识的宣传教育。并讲解了震灾
防震减灾科普教育工作管理制度三篇
防震减灾科普教育工作管理制度三 篇 篇一：防震减灾科普教育工作管理制度 为规范XXX防震减灾科普教育工作，以倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、普及防震减灾科学知识为宗旨。贯彻主动、慎重、科学、有效的防震减灾科普宣传教育工作方针，坚持社会性、群众性、经常性和公益性的原则，制定本管理制度： 一、制定全年的防震减灾科普教育基地工作计划，把防震减灾科普教育工作列入学校中心的议事日程，落实活动经费。 二、成立防震减灾科普教育基地工作领导组，明确职责分工，每学期召开一次会议，研究布置落实防震减灾科普工作。 三、组建基地防震减灾讲师团。邀请县地震办培训科普教师，在各年级设立防震减灾科普老师，形成在县地震办指导下的防震减灾科普工作规范运作。 四、防震减灾科普教育基地坚持“实际、实用、实效”的原则，以满足寿县防震减灾知识、法律、法规的普及的需要。不断创新防震减灾宣传的方式、手段、平台，使基地真正发挥科普教育作用。 五、提升防震减灾科普教育活动场所综合层次，完善硬件设施。基地要不断更新增加项目，定期更新科普宣传内容，增加配备必要的现代传谋设备，提高科普教育的手段。 六、开展大型防震减灾宣教活动，营造基地科普宣传氛围。每学期开展大型科普活动不少于一次，定期进行防震减灾知识普讲座，全年不少于四次，积极引导广
大居民群众参与基地科普活动。 七、积极开展青少年校外防震减灾知识教育，办好地震兴趣小组、参观地震测报点，举办防震减灾科普夏令营等工作。 八、健全必要的防震减灾科普资料，各类活动要有记载，依靠全社会的力量办好防震减灾科普教育基地。 九、扩大防震减灾科普教育基地宣传力度，使社会公众广泛了解并参与到基地的活动中来。
最新小学生防震减灾科普知识讲座
小学生防震减灾科普知识讲座 夏琼华 地震是一种自然现象 1.地球的内部结构（图片资料） 地球的外层是地壳，地壳之下是地幔和地核。它们分层结构就像鸡蛋的蛋壳、蛋清和蛋黄。地核又分为内地核和外地核。 地球的内部构造 2.地球是运动着的 我们居住的地球始终在不停的运动。她在自转的同时，还在围绕太阳旋转，随着太阳系、银河系在茫茫宇宙中遨游。（图片资料：用原图P2） 3.我们居住的地球并不安宁 地震是地壳运动的一种形式，是一种自然现象。 全球每年发生约500万次地震，平均约7秒就有一次。人们能够感觉得到的不到1%，其中造成灾害的仅有万分之二左右。 4.全球主要地震活动分布 世界上的地震并不是均匀分布的，而是集中在三个主要的地震活动带上：（图片资料用原图P9）环太平洋地震带、欧亚地震带、海岭地震带 5．我国是地震灾害严重的国家 我国约有20多条地震带，地震分布很广。有记载以来，我国除贵州、浙江外，其他省份都发生过6级以上地震；1900年至20世纪末，我国死于地震的人数已达50多万人，约占同期全世界地震死亡人数的一半。（图片资料） 6．地震的分类 人为的原因：人为的原因也能引起地表振动，如开山放炮、地下核爆破等。但我们更关心的是容易造成灾害的、由自然界的原因引起的地震，即天然地震。 天然地震主要有三种类型： 构造地震由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震。这类地震发生的次数最多，约占全球地震数的90%以上，对人类的威胁最大。 （图片资料：唐山、汶川的地震） 火山地震由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。火山地震一般影响范围较小，发生的也较少，约占全球地震数的7%。 （图片资料：火山喷发）
防震减灾科普小知识
防震减灾科普小知识宣传单 一、公众防震知识 1、地震是怎样发生的 由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。 2、做好家庭防震准备 （1）在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。 （2）须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料。看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方？摸清周围环境的情况。 （3）住房的建造质量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震？女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。 （4）合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把牢固的家具下腾空，以备震时藏身。准备一个家庭震包，放在便于取到处。 二、遇到地震时的自救求生 我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。 1、学校的避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。 2、家庭的避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。 3、公共场所的避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 4、户外的避震 就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内；在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。 5、遇到特殊危险时的自救方法 燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。 毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐，逆风而进。 应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂；危险品，易燃、易爆品仓库等。 卫东区行知小学
论述防震减灾宣传工作的问题与对策
论述防震减灾宣传工作的问题与对策 【摘要】近几年来，城市防震减灾宣传工作卓有成效，但在许多困难的广大基层当中，特别是偏远山区的防震减灾宣传工作还是有很多不尽人意的地方。这就导致在防震减灾建设工作中存在着很多问题需要解决，因此，我国也会相应的提出有关对策。 【关键词】防震减灾；问题；对策 引言 在防震减灾事业发展的进程中，基层地震部门承担着广大基层的防震减灾宣传工作的任务，并发挥着极其重要的作用。然而，由于大部分基层地震部门存在着经费和人力等方面的不足因素，同时又面临着个别地区群众知识接受能力差、交通不便等困难，他们的防震减灾宣传工作就更为艰难。而且，通过多年的工作实践，了解到基层防震减灾宣传工作存在的问题，所以，在此会提出一些应对措施。 1.防震减灾宣传工作存在的问题 1.1宣传不面向群众，总是搞突击宣传 开展宣传活动，其基本目的在于提高全社会防震减灾意识，推动防震减灾工作，从而提高全社会的地震应急应变能力。所以，要求宣传必须要面向群众，不能背离群众，这样才能最大程度地发挥宣传作用。同时，在宣传过程中，老是搞突击宣传，这样将会引起群众误解，导致社会恐慌。 1.2总是用古老的宣传途径，不与时俱进 在防震减灾的宣传途径中，总是采取发传单、摆展览板等简单方式来进行宣传的。但是，随着现代技术的不断发展与进步，我们要从过去这些落后的方式进化到互联网等先进的方式中。因为，只有在实践中不断探索新的、易被人民群众接受的宣传途径，才能扩大宣传范围，从而达到宣传效果。 1.3总是不结合实际情况 在防震减灾的工作中，大部分地区都不按照自身的实际情况来进行宣传，而总是盲目的进行模仿，所以，要想做好防震减灾的工作，我们必须要结合当地的实际情况来进行宣传工作，这样才能使得防震减灾宣传工作得以更好的发展。 2.我国防震减灾的宣传措施 地震灾害固然可怕，但是更加可怕的是人们面对地震灾害时缺乏必要的应对
防震减灾科普知识培训
防震减灾科普知识培训 地震是经常发生的一种自然现象。地震是一种使人类文明毁于瞬间的巨大天灾。它的发生是不以人的意志为转移的。全世界每年发生地震约500万次，其中人们能感觉到的有5万多次，能造成破坏的有千余次，而七级以上能造成巨大灾害的地震约十几次。目前的地震预报水平还不能准确地说出它将要发生的时间、地点和震级。但是，经过几十年的探索，我们有办法减轻地震所造成的损失，这就是“防震减灾”。为提高广大青少年的防震减灾意识，掌握自救互救的技能，降低震灾损失，在青少年中应加强对防震减灾知识的宣传。 一、地震基本知识 1(地震基本概念 (1)成因:地球内部深层物质的不断运动和变化，促成地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年代里，逐渐积累了巨大的能量。在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。 (2)震源、震中、震中距、震源深度 地球内部直接发生破裂的地方称震源。震源正对着的地面称为震中。震中到观测点的距离称震中距。震源到震中的距离称震源深度。 (3)地震波 地震发生时，激发出一种向四周传播的弹性波，称为地震波。地震波分为纵波、横波。 纵波:它向外传播时，质点振动的方向与波的传播方向一致，岩石交替受到推(压缩)或拉(膨胀)的作用。
横波:它向外传播时，质点振动的方向与波的传播方向垂直，使岩石在垂直于波的传播方向上作剪切运动。 纵波与横波相比，前者传播速度快，在地壳中一般为每秒五六千米，且强度小，衰减快;后者传播速度慢，在地壳中一般为每秒三四千米，且强度大、衰减慢。因而，地震时，总是纵波先到达，横波后到达，横波的振动比纵波强。 (4)震级与烈度 震级，是地震大小的一种度量，它是根据地震时释放能量的多少来划分的。地震越强，震级越大。烈度，是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度。一次地震只有一个震级，同一个地震在不同的地区，烈度大小是不一样的。距离震中近，破坏就大，烈度就高;距离震中远，破坏就小，烈度就低。烈度除与震级和震中距有关外，还与震源深度、地 质构造、地下水分布和土质条件、建筑物结构及抗震性能等有关。 2(地震分类 (1)地震根据成因可分为:天然地震、诱发地震和人工地震，其中天然地震主要包括构造地震、火山地震、塌陷地震。 构造地震:由于地下深处岩层错动，破裂所造成的地震。这类地震发生的次数最多，约占全球地震数的90%以上，破坏力也最大。 火山地震:由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。火山地震一般影响范围较小，发生的也较少，约占全球地震数的7%。 塌陷地震:由于地层陷落引起的地震。例如:当地下溶洞或矿山采空区支撑不住顶部的压力时，就会塌陷引起振动。这类地震更少，大约不到全球地震数的3%，引起的破坏也较小。
防震减灾宣传活动工作总结范文
防震减灾宣传活动工作总结范文 导读：范文防震减灾宣传活动工作总结范文 【范文一：防震减灾宣传活动工作总结】 自“5·12”汶川地震发生以来，我校为了进一步贯彻上级部门的有关文件精神，增强学生防震意识，提高小学生防震减灾自我救护能力。我校领导十分重视防震科普宣传，结合学校第二课堂，精心组织、周密安排，使防震科普知识成为我校期未校本课程的一项重要内容。既拓宽了学生的知识面又发挥了防震减灾科普宣传的社会功能，“小手拉大手”，极大地促进方案，范文库欢迎您采8集了我乡全民防震减灾意识的提高。通过，近一个半月的宣传教育实践，取得了一定成效，现将活动总结如下： 一、建章立制、强化宣传： 成立由刘路生校长任组长的“吴屯中小防震减灾工作领导小组”，召开防震减灾专题会议，制定“吴屯中小防震减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。 成立学校防震减灾科普宣传领导小组，分管安全的林城进副校长
担任组长，结合学校实际，决定把每学年开学第五周定为“防震减灾科普宣传周”，并在此基础上，我们决定将逐步强化防震减灾科普宣传周的模拟演习与宣传教育工作。 二、具体操作形式： 模拟地震情境，制定应急预案： 1、根据我校建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。 2、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。 3、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。 4、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。 6月13日，我校组织了防震减灾演习活动，提高了学生主动参
防震减灾科普兴趣小组方案
防震减灾科普兴趣小组方案 防震减灾科普兴趣小组计划 一、目的和意义防震减灾事业是一项特殊的公益事业，关系到师生生命财产安全、经济发展和社会稳定。 呈贡新区防震减灾科普活动实施方案。认真做好防震减灾工作是一件事关当前和未来的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾的重要基础工作，是全社会的共同责任。为了进一步在学生中普及和宣传地震知识，增强他们的防震意识，实现“教育学生、影响家庭、带动社会” 的目标，特制定本年度工作计划。 二。工作目标: 1、把普及防震减灾作为一项长期任务，纳入学校工作计划，始终是学校要抓的一件大事，为搞好防震减灾科学示范学校打下坚实基础。 2. 继续加强与县科技局的合作，建立利益群体，培养一批防震减灾科普尖子学生，掌握防震减灾知识的扎实知识和技能。 3. 积极参加县地震局组织的各项活动，向县地震局反馈我校的最新进展和近期工作重点，向兄弟学校学习，扬长避短。 三、具体方案: 1、今年，继续利用学校广播电台、宣传栏、班级板报、早会班宣传防震减灾知识，并利用三年级地理课介绍最新地震和灾情等。及时出台《中小学防震减灾科普活动实施方案》。 2. 加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时发布学校最新地震新闻和科普动态，加大课件制作研究力度。
3. 成立有重点、有区域的地震科普知识学习小组，开展防震减灾科普工作。 地震科普知识学习小组由毕明老师领导，主要由学校各年级学生组成。对学生进行理论指导是必要的。组织观看地震科普视频和浏览地震网站。 4. 今年5 月和11 月将组织师生分批观看地震视频，接下来的两个学期将举办防震减灾宣传日、防震减灾宣传周和紧急疏散演练。 5. 将邀请县以上地震局的专家进行地震科普讲座。 6.地震期间，全校举行了紧急疏散演习。 7.学生在校期间参加一个关于防震减灾的科普知识竞赛。 8.学生在家组织一次家庭1 分钟地震应急演习。四是内容丰富，形式多样。 开展防震减灾科普宣传教育活动，应当采取群众喜闻乐见、内容丰富、形式多样的形式。结合学生课外兴趣小组活动。重大活动选择在重要纪念日举行，如5月12日防震减灾宣传日和11月6日防震减灾宣传周。开展防震减灾科普知识竞赛，应当充分利用报纸、电视、广播和互联网开展防震减灾科普教育活动。 五、积极探索，善于总结。学校积极探索防震减灾科普宣传教育的有效途径和措施。石，及时发现和解决工作中的困难和问题，并善于总结经验。 防震减灾科普兴趣小组综述我校防震减灾科普特色学校的工作一直坚持写“高”字，努力写“实字。它把防震减灾创新科普教育作为提高学校科技特 色水平的重要途 径，把防震减灾创新实践活动嵌入到人文教育的土壤中一是建立健全领导体制，不断加强防震减灾科学教育管理。在学习《中华人民共和国防震减灾法》的过程中，学校党支部和学校行政领导班子深刻认识到，要使学校各部门、各办公室的负责人担负起防震减灾科普教育的领导责任，做到工作到位、领导有力，就必须建立一个统一、健全、科学、有力的领导体系作为首要环节。只有这样，防震减灾科普教育的实施和权威性才能得到有效提升。我们要减少过去想抓多少学科就抓多少学科的“随意性”，抓住停、凉、热的“突发性”，把防震减灾科普教育从“软指标”转变为“硬指标”，
防震减灾科普宣传方案(最新)
防震减灾科普宣传方案 为弘扬防震减灾文化，不断提高全民防震减灾科学素质，最大限度规避灾害风险，切实做好我县防震减灾科普宣传教育工作，按照《中国地震局关于做好X年全国防灾减灾日防震减灾宣传活动的通知》及省市政府要求，现结合实际，制定方案如下，请遵照执行。 一、工作原则 坚持“政府主导、部门协同、社会支持、全民参与”的工作原则，以提高社会公众防灾意识和防震减灾能力为宗旨，采取常态科普宣传与重点时段集中宣传相结合，扎实推进防震减灾知识普及工作，切实提高防震减灾宣传教育覆盖面，最大限度满足社会公众对防震减灾知识的需求。 二、工作措施 （一）深入推进防震减灾科普宣传工作 1.各乡镇、各部门要不断创新活动载体，丰富活动内容，扎实推进防震减灾宣教活动进机关、进学校、进企业、进社区、进
农村、进家庭。要利用门户网站、官方微博、微信公众号等新媒体适时发布防震减灾知识，要注重日常宣传和重点时段集中宣传相结合，注重知识宣讲与应急避险演练相结合。 2.广电局要发挥舆论媒体主体地位和引导作用，构建防震减灾宣教氛围，通过设置专栏连载、广播电视集中播放等宣传形式，开展各具特色的防震减灾科普宣传活动，不断扩大社会受众面。 3.教育部门要全面落实防震减灾知识进课堂制度，在全县中小学校定期开展防震减灾科普讲座和应急避险演练，不断增强学生的灾害意识和应急避险能力。 4.科技和文旅部门要结合自身实际，将防震减灾知识有效纳入科学普及和文化传播工作中，推动防震减灾进社区、进农村。 5.各行业主管部门要结合安全生产管理，督导各生产企业和经营场所开展地震安全教育和应急疏散演练。 （二）做好重点时段的科普宣教工作 各乡镇、各部门要结合“5.12”防灾减灾科普宣传周（今年5月12日是我国第十个防灾减灾日，宣传周为5.9-5.15）、“7.28”X地震纪念日、科技活动周、全国科普日等重点时段，围绕社会
防震减灾宣传知识汇总
防震减灾宣传知识（一） 地震是一种经常出现的自然现象。据统计，地球上每年大约发生地震五百万次，其中有感地震五万多次，七级以上的破坏性地震平均仅有十几次。地震是怎样发生的呢？这要从地球的构造谈起。 地球是一个运动着的椭圆球体。它好像一个煮熟的大鸡蛋，大体上可分为蛋壳、蛋白、蛋黄相当的一部分。地球表面相当于蛋壳的一层叫地壳；地壳下面相当于蛋白的部分叫地幔；地幔下面相当于蛋黄的部分叫地核。地壳由岩石层组成，上面一层是坚硬的花岗岩层，下面一层是更坚硬的玄武岩层。地壳的平均厚度大约是三、四十公里。地幔是一种处高温高压下的熔融状的物质，厚约二千九百多公里。地球最内部是一个半径约为三千四百多公里的地核，温度据推测最高达摄氏三、五千度，地核内部压力也大得惊人，可能达到几十万至二、三百万个大气压。地球在不断运动的同时，其内部物质也处于缓慢运动之中。 组成地壳的岩石原来是呈水平状态的。地球自身旋转和内部物质不停的运动，以及天体的影响，在地壳各部分地层中产生巨大的地应力, 使一些岩层发生折皱变形。这种变化长期缓慢，是人们感觉不到的。 当这种地应力不断积累加强，在某处超过地层的强度时，就会使那里的地层突然发生破裂、地动，把长期积累的能量急剧地释放出来，一部分以地震波的形式向四面八方传播出去。传播到地面时，地面就震动起来，这就是地震。这种地震叫“构造地震”，它发生最多，且危
害最大。另外，还有火山喷发引起的“火山地震” ，溶洞或采空区的 塌陷引起的小范围“陷落地震”等。 衡山县处于炎庐断裂带的南延线上，即浏阳—衡阳—永州活动断裂带 上，地质构造复杂，存在发生破坏性地震的地质构造背景。据史料记 载，公元1630年、1631年共发生3次地震，近代于1985年2月13日、2003年1月17日、2008年1月20日发生3次地震，但震级较 小，均未超过3.0。 防震减灾宣传知识（二） 、地震宏观观测 1、与地震有关的宏观现象 一次地震，特别是一次强烈地震之前，大都会出现一些异常现象。这些与地震的发生有密切联系的异常现象，就叫做地震前兆。地震前兆的一个共同特点，就是它们都表现为自然界突然发生的某种与地震发生有关的变异，是地震前大自然的信号警告。地震前兆的种类，概括起来主要有两大类，一类是宏观前兆.一类是微观前兆。那些不能被 人的感觉器官直接察觉.需用仪器才能测出地震前兆，统称为微观前 兆。另一类由人的感觉器官直接觉察的地震前兆，统称为宏观前兆。 微观前兆是指人不能感觉的微弱的地震异常活动。地面倾斜、伸缩、海平面的升降等，反应地球物理学现象变化的地磁、地电、地温、电磁波、重力、水氡、水质成分等的变化。这些微观前兆现象是由地震
防震减灾科普教育汇报材料
防震减灾科普教育汇报材料 防震减灾科普教育汇报材料 xx学校建于1983年3月，占地6600平方米，建筑面积200多平方米，现有12个教学班，在校学生260余人，在职教职工21人，专任教师合格率100%,高级教师占专任教师总数的70%以上。合理的布局、绿色的校园，以及人性化的校园文化建设，构成了美丽的校园，令人赏心悦目，充满现代气息。在推进素质教育过程中，学校把“培养学生科学精神，促进学生健康发展”作为学校的办学理念，秉承“求真求新”的校训, 坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针，把科普教育作为自己的办学特色，按照“堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路，大力开展科普特色教育，不断追求新高度，提高办学水平。主要做法 我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，以省、市两级“防震减灾科普示范学校考核标准”为标准，不断努力，使得创建工作不断深入。去年底，市地震局、县教育局联合启动“防震减灾科普示范校”创建工作后，我校根据自身科普特色的实际情况，首先成立了以校长为组长的创建领导小组，明确职责，进行责任分解，形成了校长决策，分管牵头，组织实施, 班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制, 制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，堂普及，打造阵地，凸显活动”的创建思路，不断实施创建工作，取得了一定成果，其做法归纳起来主要有四个方面。 (-)宣传先导，营造“防震减灾科普教育”校园氛围
今年初我校就启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作, 首选的是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，在这过程中主要从两个方面进行，一是开了“四会”，即行政办公会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传。即：利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏，月份在“.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报，进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传，通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围，强化了广大师生防震减灾意识。 （二）堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育” 在创建活动中，我们注意发挥堂在“防震减灾科普教育” 中的主渠道作用，通过堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”堂，一是专门安排地理老师对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”，每学期不少于两节，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教，下雨天学校大间活动不能进行，我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片, 让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座，比如，今年月12日我校就邀请了县地震局陈研