广播编辑与节目制作修订稿

广播编辑与节目制作集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

《广播编辑与节目制作》课程教学大纲

一、课程基本信息

适用专业：广播电视学

课程开出单位：文化传播学院

课程的类型与性质：专业基础必修课

总学分：3

总学时：54

理论授课学时：30

实验实训学时：24

参考教材：

[1]颉宁侠．广播节目编辑与数字音频制作技术．复旦大学出版社，2010版

[2]危羚、王萍、赵慧．广播编辑与节目制作．中国传媒大学出版社，2013版

先修课程：新闻学概论，传播学概论，新闻写作

考核方式：考查。成绩由平时成绩和期末成绩构成。其中，平时成绩由考勤和平时作业两部分组成，占总成绩的百分之三十；期末考试成绩占总成绩的百分之七十。

二、课程简介

本课程是广播电视学专业的专业必修课。本课程通过理论学习和实践操作，讲授广播的基本特性和规律，讲解广播编辑的技巧，以及制作广播新闻节目、文艺节目、社教类节目等的基本方法和技能。引导学生根据广播传播的基本特点和规律，认识与参与广播传播实务活动，掌握广播编辑的技术和艺术的基本理论；掌握广播节目采编、设计与制作等业务工作的一般方法；并结合广播媒体的运作实际，探讨广播节目制作新形式。以提高学生广播节目鉴赏能力与制作技术，培养学生的创新思维能力和实践能力。

1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。

2.本章教学基本要求

了解：广播媒体的优势与局限性。

理解：广播媒体的价值和功能。

掌握：我国广播媒体发展趋势。

3.本章教学重点：认识广播媒体。

4.本章教学难点：我国广播媒体发展趋势。

5.教学内容安排

第一节：广播媒介发展历程

（一）早期有线广播

（二）无线调幅广播

（三）无线调频广播

（四）数字音频广播

第二节：世界广播发展趋势

第三节：我国广播发展趋势

第四节：认识广播媒体

（一）广播媒体概述

（二）广播媒体的优势与局限性

（三）广播媒体功能

（四）广播节目分类

第二章：广播编辑工作学时数：4

1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生理解广播编辑的艺术性和技术性，掌握广播编辑的业务范畴及能力要求，对广播编辑工作有一个全面的认识。

2.本章教学基本要求

了解：广播编辑与节目制作的原则。

理解：广播编辑的艺术性和技术性。

掌握：广播编辑的业务范畴及能力要求。

3.本章教学重点：广播编辑与制作人员的素质要求。

4.本章教学难点：广播编辑与制作人员的编排、录制节目的能力。

5.教学内容安排

第一节：广播编辑概述

第二节：广播制作概述

（一）广播制作的艺术

（二）广播制作的技术

第三节：广播编辑与制作的原则

第四节：广播编辑与制作人员的素质要求

第五节：广播编辑的业务范畴

第三章：广播节目制作学时数：4

1.本章教学目标：通过本章的教学，学生学习音频技术基础知识，学习广播节目制作的形式和流程，以及广播节目制作的设备与技术要求，使学生对广播节目制作工作有一个充分的认识。

2.本章教学基本要求

了解：音频技术基本知识。

理解：广播节目制作的形式和流程。

掌握：音频技术常用术语。

3.本章教学重点：广播节目制作的技术要求。

4.本章教学难点：理解并掌握音频技术专业知识。

5.教学内容安排

第一节：音频技术基础知识

（一）音频技术基础知识

（二）声音与听觉

（三）音频技术常用术语

第二节：节目制作的设备与技术条件

第三节：录音节目制作

第四节：直播节目制作

（一）直播节目的导播

（二）主持人直播

第五节：节目制作效果的实现

第四章：音频工作站学时数：16

1.本章教学目标：通过本章的教学，学生学习音频工作站的构成和工作原理，学习如何应用音频编辑软件进行广播节目的编辑与制作，使学生初步具备广播编辑实践能力。

2.本章教学基本要求

了解：音频工作站的构成。

理解：音频工作站的工作原理

掌握：音频编辑与合成的方法技巧。

3.本章教学重点：音频编辑与制作技术。

4.本章教学难点：音频处理与合成技术。

第一节：线性编辑与非线性编辑

（一）线性编辑

（二）非线性编辑

第二节：音频工作站

（一）数字音频工作站及其构成

第三节：音频工作站的编辑与制作

（一）Adobe Audition简介

（二）录制节目

（三）音频剪接

（四）声音处理

（五）音频合成

第四节：常见的音频文件格式及转换

第五章：广播节目编辑与制作实务学时数：26

1.本章教学目标：通过本章的教学，学生学习如何按程序进行广播节目策划、广播节目播出稿写作、广播节目编辑与制作、广播节目播出。通过实训充分培养和锻炼学生的广播策划、编辑、制作能力，使学生的专业素质和业务水平不断提高。

2.本章教学基本要求

了解：广播节目策划的流程。

理解：广播节目播出稿的意义。

掌握：广播节目制作的程序和方法。

3.本章教学重点：进行广播节目编辑与制作实训。

4.本章教学难点：广播节目的录制与编辑。

第一节：广播节目策划要点分析

第二节：广播节目策划及制作流程

（一）节目构思与策划

（二）广播节目策划方案写作

第三节：各类型广播节目策划

第四节广播节目内容策划

（一）广播节目内容设置

（二）广播节目播出稿写作

第五节：广播节目制作

（一）广播节目录制

（二）广播节目编辑与制作

第六节：广播受众研究

（一）广播受众研究的现状

（二）受众调查

（三）受众分析

四、教学参考资料

[1]成文胜.广播新闻[M].北京：中国人民大学出版社,2013.

[2]钱耀敏.广播精品创作自我解读[M].北京：人民日报出版社,2013.

[3]王宇.广播报道与危机应对[M].北京：中国传媒大学出版社,2013.

[4]李建刚.广播节目制作[M].北京：高等教育出版社,2013.

[5]陈虹.节目主持人概论[M].北京：高等教育出版社,2013.

五、课外自主学习要求

要求学生结合课上教学内容，在课下进行约60小时的自主学习，主要学习内容有：

1、根据广播媒体的理论及特点，要求学生利用至少12小时的课外时间，通过图书馆资源和网络资源阅读广播媒体理论方面的书籍、文章，以更深入地理解广播媒体的意义和价值。

2、针对教师讲授的各章节知识要点，要求学生利用至少24小时的课外时间，搜集、鉴赏优秀的广播节目作品，并分析其创作手法和特点，以掌握不同的广播节目制作形式。

3、在进行广播节目编辑与合成的学习阶段，要求学生至少利用24小时的课外时间，进行广播节目编辑训练，以提高对广播节目制作软件和工具应用的熟练度，巩固课上的学习效果，不断培养学生的创造性思维能力和实践能力。

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《广播编辑与节目制作》课程教学大纲一、课程基本信息适用专业：广播电视学课程开出单位：文化传播学院课程的类型与性质：专业基础必修课总学分：3 总学时：54 理论授课学时：30 实验实训学时：24 参考教材： [1]颉宁侠．广播节目编辑与数字音频制作技术．复旦大学出版社，2010版 [2]危羚、王萍、赵慧．广播编辑与节目制作．中国传媒大学出版社，2013版先修课程：新闻学概论，传播学概论，新闻写作考核方式：考查。成绩由平时成绩和期末成绩构成。其中，平时成绩由考勤和平时作业两部分组成，占总成绩的百分之三十；期末考试成绩占总成绩的百分之七十。二、课程简介本课程是广播电视学专业的专业必修课。本课程通过理论学习和实践操作，讲授广播的基本特性和规律，讲解广播编辑的技巧，以及制作广播新闻节目、文艺节目、社教类节目等的基本方法和技能。引导学生根据广播传播的基本特点和规律，认识与参与广播传播实务活动，掌握广播编辑的技术和艺术的基本理论；掌握广播节目采编、设计与制作等业务工作的一般方法；并结合广播媒体的运作实际，探讨广播节目制作新形式。以提高学生广播节目鉴赏能力与制作技术，培养学生的创新思维能力和实践能力。 1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。 2.本章教学基本要求了解：广播媒体的优势与局限性。理解：广播媒体的价值和功能。掌握：我国广播媒体发展趋势。 3.本章教学重点：认识广播媒体。

电视台节目审核流程

****广播电视台电视节目审核播出流程为了规范节目制作,提高工作效率,确保政治安全、播出安全,特制定本流程。一、新闻 1．记者写稿后交新闻部由主任、副主任改稿（一审）； 2．新闻部改好后的稿件交由分管领导审稿（二审）； 3．分管领导审稿后交制作部进行后期制作； 4．新闻制作完成后由值班编委审片（每周一轮）签字（三审）；5．制作部上传值班编委审查签字后的成品节目至播出部； 6．播出部将成品节目编单播出。二、评论、专题 1．记者将评论、专题文稿交评论部主任、专题部主任改稿（一审）；2．评论部主任、专题部主任改稿后，交分管领导审稿（二审）；3．分管领导审稿后交由制作部进行后期制作； 4．制作部制作完成后交由值班编委审片签字（每月一轮）（三审）；5．制作部上传值班编委审查签字后的成品节目至播出部； 6．播出部将成品节目编单播出。三、经济服务类节目 1．记者完成文稿后交经济部主任改稿（一审）； 2．经济部主任改稿后交分管领导审稿（二审）； 3．分管领导审稿后交制作部制作； 4．制作部制作完成后交由值班编委审片签字（每月一轮）（三审）；

5．制作部将值班编委审查签字后的节目上传至播出部； 6．播出部将成品节目编单播出。四、广播 1．自办节目先由主持人审听后签字（一审）； 2．再由广播组组长审听后签字（二审）； 3．最后交由总编室指定专人负责审听后签字（三审）； 4．广播组工作人员将节目上传至播出部播出。 5．购买的广播节目先由广播组工作人员审听（一审）签字，再交组长审听（二审）签字，然后交由总编室指定专人审听（三审）签字，最后由广播组工作人员上传至播出部播出。五、审稿（片）要求（一）、对自办节目的审查要求 1、审稿（片）时，把好政治关,坚持正确舆论导向,确保不出任何政治差错。 2、审片时,严把质量关,保证播出节目语言流畅、音质、画质清晰、字幕准确无误。（二）、对交流、引进的影视剧的审查要求 1．由总编室安排专人审看、采集。 2．影视剧中涉及反动、色情、低俗的情节，坚决取缔；认真填写审查记录，每月分类造册交由分管领导复审签字后安排播出。 *****广播电视台 2015年5月4日

广播电视节目编辑制作

《广播电视节目编辑制作》实验指导书一、课程简介《广播电视编辑和制作》实验课程是继《电视摄像基础》课程之后而开设的实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，它是广播电视新闻专业学生的必修课。它主要讲授广播电视节目摄像的艺术，并通过实际操作摄像机让学生掌握新闻素材的拍摄方法，把握好镜头的时空感，要求我们能拍摄一部完整影视作品的所有素材，以符合后继课程《广播电视编辑和制作实务》课程的需要。剧本名称和小组成员，导演特别注明。然后写故事梗概和导演阐述。二、实验项目设置序号实验项目名称内容提要实验学时每组人数实验属性实验者实验要求实验一新闻素材拍摄掌握新闻素材的一般拍摄规律和注意事项，注意固定镜头和运动镜头，综合运动镜头的拍摄 4 30 设计本科生必做实验二“光、声元素”练习掌握现场布光的各种方法，同期声的采集方法，声音和画面的配合规律 2 30 设计本科生必做实验三建立镜头时间感练习掌握镜头之间的时间关系，拍摄实际时间和心理时间不一致的镜头组 2 30 设计本科生必做实验四建立镜头空间感练习掌握镜头之间的空间关系，练习拍摄开放空间和封闭空间的镜头组 2 30 设计本科生必做实验五剧本拍摄拍摄一部影视作品所需的所有素材，这些素材必须符合摄像的技术和艺术要求 8 30 综合设计本科生必做实验六记录片拍摄掌握记录片的基本拍摄方法，自选主题，拍摄一部记录片所需的所有素材 8 30 综合设计本科生选做三、具体实验环节实验项目一：新闻素材拍摄

(完整word版)录音混音方法

录音混音方法一. 录音环境对录音这项看似平常，简单到从你家的电话录音机，到市面上出版的CD,DVD等，再到每天离不开你生活的广播电视，在在都显现出录音的重要角色，但是在就录音技术的讨论层面而言，对录音结果的好坏所造成的影响有几项因素。就我个人的浅见认为，录音环境、录音设备、『人』这三样因素影响最大。谈到录音环境，就必须先对录音的种类有所认识与区分，大致来说录音可分为： 1. 广播录音：节目预录、电话收录、广播剧制作等。 2. 商业录音：唱片出版、广告制作、有声书等。 3. 电视制作录音：戏剧成音、配乐制作等。 4. 电影现场同步录音：对白收录、环境音收录、特效收录、生效创造等。 5. 音乐会/演唱会现场录音：单点录音、多轨录音等。 6. 环境音效录音：大自然声音收录、机械声收录、语音纪录保存等。这几个分类算是最主要的录音需求，然而又会因为各类本身的实际状况与复杂性，产生各种不同的环境标准，当然这其中的重点，在于录音环境是否能提供一个合于该节目或音乐需求的因素，我们必须记着一点，只要你能收录到你所要用的声音，而且该声音合于你要出版或播出的水准，任何地方都可以成为最佳的录音环境；当然，要达到

真正的专业录音，好的录音设备也是重要的因素之一，最后影响录音结果的因素，则在『人』这个复杂的因子，因为这其中包含了个人专业技术与知识、人的情绪与心智、生理状况与听力等诸多复杂的影响范畴，这一部份我们且先略过，我们就先来谈录音环境吧！如何挑选建录音室的地点： 1 远离机场、航道。 2 远离火车站、铁道。 3 远离市中心、大马路边。 4 尽量不要建在大楼之中，因为无法控制各楼层的噪音影响，不过在台湾不太可能不选择此一途径。 5 选择独立建筑。可以排除在大楼建筑中产生的结构性噪音问题。 6 远离工业区。当然这些基本原则能达到最好，因为至少在设计与处理上比较经济，若无法避免就只好在设计上下工夫，多花一些预算了。如何决定录音室的空间大小：这是一般常被忽略的因素，一般我们会建议越大越好，因为隔音墙与声效墙、浮动地板与浮动天花板、空调与线路管线都会使建构完成的空间缩小，虽然有所谓的黄金比例的影响，如1:1.25:1.6的比例等，但不见得每个场地都有此等身材，因此专业的声响〈ACOUSTICS〉设计师对您就非常重要，特别是在有限的空间创造无限的声场可能性。接下来我将以录音室的总体考量为例，简单的介绍一个专业的录音室要如何建构，又要注意哪些问题。

电视台制作部节目制作流程管理

现在谈电视台制作部节目制作流程管理规定：为了以更加积极的态度、严谨的作风、扎实的业务、饱满的热情投入到新闻工作中, 规范新闻制作, 提高工作效率, 减少错漏, 强化以直播的形式录制每天的各档新闻节目要求, 特制定本规定。一、记者编辑新闻要求 ( 一) 编辑新闻时遵循先由值班主任审稿后编辑的原则。 ( 二) 编辑新闻时遵循先配音后编辑画面的原则。 ( 三) 每条新闻片的前、后各留2 秒黑场。 ( 四) 每条新闻片中不能出现画面夹帧。 ( 五) 新闻片编辑各项技术指标必须符合要求, 采访同期声效果清晰, 语言简练, 意思完整。 ( 六) 编片时多用中景、固定镜头, 起幅和落幅完整, 讲求编辑艺术, 遵循编辑规律。 ( 七) 采访对象的身份、职务准确, 同期声抄写清楚、完整。 ( 八) 为了确保新闻时效性, 当天新闻必须当天完成, 不能因为本次新闻节目未采用而放弃编辑。 ( 九) 继续坚持和完善审毛片制度。（本文来源https://www.360docs.net/doc/08221548.html,） ( 十) 编片后须写明编辑长度, 认真填写目录以便于查找。 ( 十一) 编辑新闻一般只能在编自己的专用带上, 不可随便用他人的编辑带。 ( 十二) 编辑带用完后及时更换。 ( 十三) 对违反以上规定者, 由值班主任根据情况作出每项不少于30 元的处罚, 并张贴公告。二、后期制作要求 ( 一) 制作人员必须熟练掌握业务, 认真负责、按时优质完成制作任务。 ( 二) 严格遵守到岗时间, 白班10:00 以前, 夜班19:30 以前。 ( 三) 制作节目前, 各岗位提前检查设备情况, 调阅、检查字幕, 检查音响、灯光效果, 录、放机是否正常, 磁带是否准备，及时通知制作部人员按时到岗。 ( 四) 制作过程要求按直播录制。一般情况下,( 〈珠海新闻》( 普)定于每天18:00 开机录制, 粤语版在18:45 开始录制。 ( 五) 制作新闻前, 制作人员必须关闭随身携带的通讯工具。 ( 六) 制作新闻时, 不得谈论与制作无关的话题。 ( 七) 制作新闻时, 不得将闲杂人员带人制作室, 特别严禁带小孩进入工作现场。 ( 八) 制作新闻时, 须服从合成岗位人员的调度指挥, 合成岗位人员必须发出清晰指挥信号。 ( 九) 制作新闻时, 各岗位时刻注意合成效果, 保证接点准确、流畅, 制作精良, 不出差错。 ( 十) 违反以上规定, 由值班主任给予每人每次不少于30 元的处罚, 并张贴公告。三、播音工作要求 ( 一) 不断加强业务学习, 提高播音水平, 走采编播相结合复合型主持人的道路。 ( 二) 调整、保证最佳播音状态, 服装得体、语言流畅。 ( 三) 严格遵守岗位时间。午间及上午配音员9:00 到岗, 下午14:30 与下午配音员交接后方可离开。下午配音员14:30 到岗。一般情况下，正点( 普) 播音员18:00 上机，开始按直播录制节目正点( 粤) 播音员18:45 开始按直播录制节目。晚间播音员21:30 开始| 按直播录制节目。早新闻播音员22:30 开始按直播录制节目。各档新闻值班播音员必须在录制时间之前完成准备工作, 按时上机。

广播文艺节目编辑与制作复习资料

广播文艺节目编辑与制作复习资料单项选择题 1.世界上第一个创办彩色电视的国家是（A ） A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 2.世界电视文艺和中国电视文艺分别诞生在年。（C ） A.1936和1956 B.1946和1956 C.1936和1958 D.1946和1958 3.在进行电视综艺晚会节目策划时，一般要遵循唯一性、和权威性这三项原则。（C ） A.主题性 B.排他性 C.思想性 D.艺术性 4.电视文艺专题片的策划包括前期的框架策划和（A ） A.后期的编辑策划 B.具体的制作策划 C.后期的拍摄策划 D.拍摄前的案头策划 5.电视文艺专题片的编导在创作节目时，要注意艺术表现问题、、精品创作问题以及市场与资金这四方面的问题。（B ） A.关注生活问题 B.节目思想的健康问题 C.关注文化问题 D.节目的技术质量问题 6.越剧的拍摄，标志着“电视戏曲”的“真正”电视化。（ D） A.《武松打虎》 B.《三岔口》 C.《三醉酒》 D.《桃子风波》 7.芭蕾舞最早出现于世纪。（B ） A.14 B.15 C.16 D.17 8.下面的四个选择中，不是音乐电视的特征。（C ） A.画面依赖于声音而存在 B.画面讲究创意 C.画面构图讲究均衡 D.画面表现音乐多采用意画对位方式 9.歌手形象是音乐电视主要的形象，歌手的形象最重要的是歌手的（D ） A.外表形象 B.声音形象 C.表演形象 D.公众形象 10.广播剧导演在选择剧本时，对社会上的来稿特别要坚持内容标准、艺术标准和这三个方面的标准。（A ） A.技术标准 B.思想标准 C.审美标准 D.创意标准填空题 1、文艺复兴时期重要的文学作品《神曲》的作者是___但丁______ 2、我国的第一部诗歌总集是___诗经____ 3、创作了《老人与海》、《永别了，武器》等作品的文学家是____海明威____ 4、诗句“朝为越溪女，暮作吴宫妃”描绘的历史人物是__西施____ 5、诗句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的作者是__辛弃疾____ 简答题 1、简述广播电视新闻语言表达的基本原则答：（1）广播电视新闻的语言表达应明白通畅，易于接收、接受。（2）广播电视新闻需要受众听得见、听得懂，便于耳听接收。（3）广播电视新闻各构成要素都要求真实、准确，语言表达要准确。（4）广播电视新闻所要表达的信息应相对完整。

有线广播录音播音室设计规范和技术用房技术要求内容

有线广播录音播音室设计规和技术用房技术要求（摘录） GYJ26-86 一、噪声控制 1.1噪声控制的设计标准在125-4000Hz（1/1倍频程）的频率围，室噪声的平均声压级的允许值与录音室的种类有关外，还与站设备系统本身的噪声有关。表1 录播室及其它技术用房的噪声评价曲线＊括号中的数值适用于经济条件较差的电视台。 1.2场地的选择广播站（台）的录播室外墙至某些噪声源或振动源的距离大于表2的要求。在此条件下，还应根据噪声源与录播室的具体关系以及噪声发生的频度、时间等实际情况，决定合理的隔声、隔振措施。表2 录播室外墙至某些设施的最小距离 1.3在广播站（台）建筑物中应根据以下原则合理地布置录播室： i. 必要时，可利用非技术房间将录播室等技术用房包围的格局，以减轻外来噪声的影响。

ii. 宜将录播室及其附属用房集中设置，以利于隔声处理。 iii. 不应使录播室与车库、仓库、金工间、厕所等房间直接相邻（同一层或上下层）。 iv. 录播室及其附属用房宜与站（台）主体结构基础部分分开。语言用录播室有必要时建在主楼时，应做"房中房"构造。 v. 录播室应布置在人流少的位置，以尽可能避免外来噪声和震动的干扰。 vi. 对门厅、走道等噪声较高的场所，应做减噪吸声处理 1.4录播室围护结构的隔声设计进行隔声设计时，应按中心频率为125，250，500，1000，2000，4000dB（1/1倍频程）分别进行计算（必要时可按1/3倍频程）。录播室的隔声墙（包括楼板、顶板）的施工质量与隔声性能关系密切。设计中，应对有关施工质量提出要求（如：对砖墙应满浆满缝，并至少单面抹灰，一切孔洞应填充密实等）。隔声门、观察窗的设计和技术要求录播室的出入口处必须设两道隔声门。二道隔声门之间的"声闸"应加以强吸声处理；声闸的深度应大于1.5m。应根据下述要求设计或选用隔声门：表3 单扇隔声门隔声量的要求注：表已考虑了门缝等漏声的影响。隔声门门扇应采用中间填充多孔性吸声材料（例如：岩棉、玻璃棉等）的多种复合构造；门缝与门框之间的接合部分应有密闭措施；门框与墙洞之间的缝隙应填充密实，以防漏。门体结构结实、不易变形、开启方便。应根据下述要求设计或选用隔声门：观察窗的隔声量应符合表4规定的要求：表4 标准隔声观察窗隔声量

广播编辑与节目制作()

第一章：绪论学时数：4 1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。 2.本章教学基本要求了解：广播媒体的优势与局限性。理解：广播媒体的价值和功能。掌握：我国广播媒体发展趋势。 3.本章教学重点：认识广播媒体。 4.本章教学难点：我国广播媒体发展趋势。 5.教学内容安排第一节：广播媒介发展历程（一）早期有线广播（二）无线调幅广播（三）无线调频广播

录音技术心得体会

录音技术心得体会篇一：录音的方法和技巧录音的方法和技巧广播节目的录音制作是一项综合性的技术工作，涉及面很广。它要求录音师不但具有较高的艺术修养，还需具有较全面的电声技术知识，更需要具备将艺术与技术相结合的能力；要求录音师在电声技术方面应掌握播音室的声学特性，熟知传声器、调音台、录音机、扬声器以及声处理器等多种录音设备的基本原理。录音师在录音制作节目中需要反复实践不断总结经验，以便提高录音与制作水平。同时还要努力学习、掌握迅速发展起来的数字新技术。除此之外，录音师和专业审听人员还必须接受听觉训练，在达到可感知约3dB的声压差和1%的音调变化后，还应具备较为准确地判断节目声像位置的能力，最后再加上高保真的临场听音经验。也只有这样，才能较为准确地判断节目质量。实践证明，声音虽然是客观存在的，但人类的主观感觉（听觉）和客观实际（声音）有其一致的方面，却也有不完全一致的地方，甚至还会产生“错觉”。可见声音虽然是客观的物理量。但人类的听觉确实有其独特理解的一面。所以，了解人耳的听觉特性和对人耳听觉进行听音训练对录音师及电声工作者来说是十分必要的。虽然科学技术已经比较发达的今天，但节目的质量优劣的最高和最后判断者仍是通过其听觉。

(1)录音与制作的基本要求要录制一个高质量的节目，除了要求录音师具备艺术与技术水平之外，还要根据节目性质选用具有适合声学特性的演播室，要求正确使用电声系统中的各个电声器件和设备，更重要的是在演播室内正确布置演播人员的位置以及正确地安放传声器的位置。 a.由于声音是一个声场，每一个声音都存在直达声、反射声及混响声。拾音时，要利用传声器的指向性来达到拾取声源的目的。拾音时，传声器与声源的距离是关系录音质量的主要因素之一。声源的直达强度是随着拾音距离的增加而减弱的，而混响声强度则基本不变。应当注意的是，当拾音距离稍大时，由于空气的吸收特性，拾音点的直达声高频分量会有一定的衰减。为了弥补这种拾音的高频损失，应当使用高频略有提升的传声器或将调音台的高频略做提升。录音时传声器的拾音距离越小，重放时越会给人以亲切、舒服的感觉。所以，同一声源拾音距离不同，会使重放的声音具有不同的“气氛”。 b.监听系统是供录音师和审听人员通过听觉感受来评价广播节目质量和内容的一种专业设备。专业监听系统应能为录音师和审听人员尽量地模仿出节目的最终重放效果，使其能正确判断节目最后的艺术效果。而且监听系统还应如实反映广播节目的质量状况，暴露出节目质量的缺陷，使录音师和审听人员容易发现节目质量存在的问题，以便采取相应的补救措施。因此这种监听系统与欣赏用扬声器系统有着明显的不同。

广播编辑与节目制作

广播编辑与节目制作内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

掌握广播节目采编、设计与制作等业务工作的一般方法；并结合广播媒体的运作实际，探讨广播节目制作新形式。以提高学生广播节目鉴赏能力与制作技术，培养学生的创新思维能力和实践能力。三、教学内容第一章：绪论学时数：4 1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。 2.本章教学基本要求了解：广播媒体的优势与局限性。理解：广播媒体的价值和功能。掌握：我国广播媒体发展趋势。 3.本章教学重点：认识广播媒体。 4.本章教学难点：我国广播媒体发展趋势。 5.教学内容安排

广播节目制作流程

广播节目制作流程及策划二、撰稿（节目主体） 1、片头，片花（音乐、宣传词）；片头：用高度精炼的概括性语言，引出节目名称，简单明了，上口易记。例如： 1、传播文明之光，聆听世界声音，这里是……华语国际广播 2、音乐魅力，无限动力，欢迎收听1033音乐动力片花：起到修饰，美化，包装和强化记忆的作用。经济频道就在您身边。宣传版：宣传节目，强化记忆。 2、文稿、背景音乐；选择文稿，进行修改，改成口播稿件。选择背景音乐。音乐要符合节目内容和整体风格。比如晚间节目不能用摇滚，重金属音乐。娱乐互动节目不能用轻音乐等。三、录制（语言、音乐）录音设备，话筒，耳麦，电脑声卡，录音软件Adobe Audition cool edit。四、后期制作合成录制片头、片花、宣传版。语言，配乐。节目名称：XXXX 节目类型：音乐、娱乐节目时间：XX：XX--XX：XX 节目受众分析：XX岁以下年轻人，节目时间听节目的听众群是哪些，同时段其它是否有同类节目，有同类节目的如何保证自己节目更有竞争力节目口号：（根据需要填写）节目版头：包括总版头、副版头、节目宣传内容节目内容：节目制作方向，环节设置，娱乐游戏节目，附带部分游戏形式内容一、节目名称：地平搜索线

二、策划此节目的原因及目的：作为一个贵阳人，你了解贵阳过去的一些历史吗？了解贵阳的每一条街道，每一个地名的由来吗？相信很多朋友，特别是年轻人对此了解甚少。作为一个初到贵阳的外地人，你了解贵阳的风土人情吗？了解贵阳有什么地方有好吃的小吃、有什么好玩的地方吗？你知道怎么做一道美味的菜吗？如果这些你都不是很清楚的话，那么我策划的这个节目就应该像一本贵阳指南给你提供方便和索引了，这个节目最大的一个特点就是“搜索”大家比较关心资讯。据我所知贵州经济广播电台有一个“１６０”的信息节目，那么我们就能利用这些商家资源，把这些资源转换为节目的内容。这样，既能丰富节目，又能扩充“１６０”的信息量，形成一个良性循环。三、节目的主要内容：１、我爱我家――这个栏目的主要内容是把贵阳的历史，包括每一条街道的由来，每一个地名的由来，通过走访一些老贵阳人和历史资料来告诉大家，然后把镜头拉到现在，如今这个地方是一个什么样的状况，介绍周围的环境，附近有什么有什么好玩的地方。有什么好吃的特色菜馆。这样就能够把历史和现在恰当的结合起来，不仅让我们贵阳人了解了自己的城市的过去和现在，而且也能更好的让刚到贵阳的外地客人了解贵阳，并且也有助与联系广大的商家。（节目时间长约２０分钟）２、享受每一天――结合第一个栏目的内容，每天选择一个比较有名的菜馆，邀请店主、厨师介绍一种菜的做法。还应该包括、咖啡屋、西餐店等，介绍如何泡茶、做西餐等等。（节目时间长约５分钟）３、新品放大镜――介绍目前市场上比较热门的商品、一些新奇的好东西。（节目时间长约５分钟）４、职场秀――给即将步入社会的学生提供求职的咨询，教授如何写自荐书、如何调整面试时的心态，如何保护自己的应有的利益，识破求职骗局。通过节目展示自己的才能，并提供一些用人单位的招聘信息。（节目时间长约５分钟）四、节目的风格形式、以及节目主持人的选择。节目的风格应该比较亲切、体贴。节目的形式特别是“我爱我家”和“享受每一天”的栏目应该多采用现场采访，解说的方式，甚至可以用贵阳的方言。这样比较有现场的真实感和亲切感。可以前期录音，而后播出。至于说到主持人，我觉得应该不限男女，但需要至少有两个人来制作这个节目，因为工作量应该还是比较大的。五、版头词：我爱我家版头词：走遍大江南北，我最爱的还是我的家－贵阳走过街头巷尾，我最爱的还是家乡的小吃。游历南北东西，我最爱听的还是那醇醇的乡音。―――我爱我家～享受每一天版头词：享受生活，享受美味，享受每一天！新品放大镜版头词：放大！放大！再放大！――热门的！新奇的！尽在新品放大镜！职场秀版头词：告诉你最新的招聘信息，教授你实用的求职技巧――职场秀－为您服务

广播电视节目制作知识点归纳

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前景：大都安排在画面的边缘，它成像大，色调深，在镜头画面上可以起到以下作用： 1．渲染季节气氛和地方色彩 2．加强画面的空间感（拍摄时使用广角可达到此种效果） 3．加强画面的概括力。把要表现事物中最富有特征的部分安置在前景位置上。加强画面的概括力。如：描写战争的镜头中，背景为横七竖八的尸体，主体是冲锋陷阵的战士，背景是硝烟冲天的战场。这样的安排，把战斗的艰苦和激烈的充分反映出来。 4．给观众以主观地位感。如：用门、窗、栏杆和建筑的一角，飞机翅膀等具有地位特征的景物作为前景，让它们在画面占有较大的位置，可使观众产生一种身临其境的感觉。 5．加强装饰美，产生均衡感。背景：一般安排在主体的背后，背景的选择，要注意三个方面： 1．选取富有地方特征，时代特征的景物，以利于交代时间、地点和时代背景。 2．力求简洁，画面不能显得凌乱，以免造成观众注意力分散。 3．力求得与主体形成影调上的对比，使主体具有主体感，加强主体的视觉力度。四、空白和均衡空白：影视画面中，除了实体对象之外，还有一些由单一色调背景组成的部分，称之为空白。它形成实体对象之间的空隙。空白可以起到下面作用：1．突出主体 2．创造意境 3．组织呼应关系

广播文艺节目制作

广播文艺节目制作篇一：广播编辑与节目制作 2.广播的诞生1906年圣诞夜，费森登首次进行无线电广播;宣布了无线电广播的诞生 3.广播电台的诞生：1920年11月2日年美国匹兹堡西屋电器公司开办了商业广播电台开始播音，呼号为KdKa，它被公认为世界上第一座广播电台;1922年8月20日，美国电话电报公司在纽约州开设的电台wEaF，首次接受了商业广告。美国科学家阿姆斯特朗研究调频广播1935年进行了第一次调频无线电传输表演。调频广播的应用，标志着广播技术进入了一个较为成熟的时期！调幅：使载波振幅按照调制信号改变的调制方式。经过调幅的电波叫调幅波。调幅波用英文字母am表示。调频：使载波频率按照调制信号改变的调制方式。调频波用英文字母Fm。调频广播的优点：（1）高保真、音质好；（2）抗干扰能力强（3）可容纳的电台数量多（4）发射范围易控制（5）使用费用低

录音技术的发展1877爱迪生发明留声机，后演变成压制唱片唱盘录音；（2）1898年至 1900年丹麦人波森发明磁录音带；—现代录音机（3）录音机经历了钢丝录音、磁带录音、立体声磁带录音、数字化录音等不同发展阶段。清末的电报；北洋政府时期的广播事业；国民党统治时期的广播事业；中国共产党领导下的人民广播事业。 1926年10月1由奉系军阀支持的哈尔滨人刘翰创办“哈尔滨广播无线电台”。中国人建立的第一座广播电台 3.人民广播的开始：1940年12月30日，延安新华广播电台(发射功率约300瓦，呼号XncR) 首次播音。中国共产党创办的第一座人民广播电台。 3.立体声广播：1979年9月26日，黑龙江省制成我国第一部立体声调制器。10月26日，黑龙江人民广播电台利用这套设备播出了立体声广播节目，成为我国第一个播出立体声节目的电台。第四节当代广播 1、广播发展势头强劲：1电台数量不断增加；收音机越来越普及2.广播电台地区化、

广播节目制作流程.docx

广播节目制作流程及策划一、构思创意（节目的策划）节目名称符合节目定位，具有创意，响亮，上口，好记的名字节目定位节目的类型，受众人群节目特色安排几个栏目，一般3— 4 个，不要超过 4 个。通过什么环节，达到什么效果节目形式对话，访谈，互动，电话连线，播出平台电台，网络，校园广播播出时段播出时长播出周期主持人嘉宾二、撰稿（目主体） 1、片，片花（音、宣）；片：用高度精的概括性言，引出目名称，明了，上口易。例如： 1、播文明之光，聆听世界声音，里是??国广播 2、音魅力，无限力，迎收听1033 音力片花：起到修，美化，包装和化的作用。道就在您身。宣版：宣目，化。 2、文稿、背景音；文稿，行修改，改成口播稿件。背景音。音要符合目内容和整体格。比如晚目不能用，重金属音。互目不能用音等。三、制（言、音）音，筒，耳麦，声卡，音件Adobe Audition cool edit。四、后期制作合成制片、片花、宣版。言，配。目名称： XXXX 目型：音、目： XX： XX--XX： XX 目受众分析： XX 以下年人，目听目的听众群是哪些，同段其它是否有同目，有同目的如何保自己目更有争力目口号：（根据需要填写）目版：包括版、副版、目宣内容目内容：目制作方向，置，游目，附部分游形式内容一、目名称：地平搜索

广播电视节目制作知识点归纳(20210216172712)

广播电视节目制作知识点归纳第一部分电视镜头的摄制 1、画面的视觉要素电影、电视中画面的视觉形象，由下述五种基本要素构成：一、人物二、环境三、事件四、光线五、色彩 2、镜头画面的安排镜头画面的安排要注意以下几点：一、明确画面的主体二、艺术地处理陪休三、环境的烘托作用：在环境中，处在主体前面的对象称前景处在主体后面的对象称背景. 前景：大都安排在画面的边缘，它成像大，色调深，在镜头画面上可以起到以下作用： 1.渲染季节气氛和地方色彩 2.加强画面的空间感（拍摄时使用广角可达到此种效果） 3.加强画面的概括力?把要表现事物中最富有特征的部分安置在前景位置上?加强画

面的概括力?如：描写战争的镜头中，背景为横七竖八的尸体，主体是冲锋陷阵的战士，背景是硝烟冲天的战场。这样的安排，把战斗的艰苦和激烈的充分反映出来。 4.给观众以主观地位感?如：用门、窗、栏杆和建筑的一角，飞机翅膀等具有地位特征的景物作为前景，让它们在画面占有较大的位置，可使观众产生一种身临其境的感觉。 5.加强装饰美，产生均衡感。背景：一般安排在主体的背后，背景的选择，要注意三个方面：1.选取富有地方特征，时代特征的景物，以利于交代时间、地点和时代背景。 2.力求简洁，画面不能显得凌乱，以免造成观众注意力分散。 3.力求得与主体形成影调上的对比，使主体具有主体感，加强主体的视觉力度。四、空白和均衡空白：影视画面中，除了实体对象之外，还有一些由单一色调背景组成的部分，称之为空白。它形成实体对象之间的空隙。空白可以起到下面作用： 1.突出主体 2.创造意境 3.组织呼应关系 4.留下活动的余地均衡：在把画面的各个部分组成一个完整的统一体的过程中，还要注意画面的均衡性。但在特殊情况下，也可以有意违反均衡性要求，使画面产生一种动荡感，以达到一定的艺术目的。 3、景别的划分和作用景别：一般可分为：远景、全景、中景、近景和特写?大特写一、远景：展示区巨大的空间，介绍环境、展现事物规模和气势，或者，表现大环境下主体的活动情况. 二、全景：用来交代事件发生的环境，主体在该环境中的活动，以及主体和周围的环境的关系。三、中景：常常以动作，情节取胜,并配合语言，表达人与人之间的感情交流和相互关系.

广播编辑与节目制作

2.广播的诞生1906年圣诞夜,费森登首次进行无线电广播;宣布了无线电广播的诞生 3.广播电台的诞生:1920年11月2日年美国匹兹堡西屋电器公司开办了商业广播电台开始播音,呼号为KDKA,它被公认为世界上第一座广播电台;1922年8月20日,美国电话电报公司在纽约州开设的电台WEAF,首次接受了商业广告。美国科学家阿姆斯特朗研究调频广播1935年进行了第一次调频无线电传输表演。调频广播的应用,标志着广播技术进入了一个较为成熟的时期! 调幅:使载波振幅按照调制信号改变的调制方式。经过调幅的电波叫调幅波。调幅波用英文字母AM表示。调频:使载波频率按照调制信号改变的调制方式。调频波用英文字母FM。调频广播的优点:(1)高保真、音质好;(2)抗干扰能力强(3)可容纳的电台数量多(4)发射范围易控制(5)使用费用低录音技术的发展1877爱迪生发明留声机,后演变成压制唱片唱盘录音;(2)1898 年至1900年丹麦人波森发明磁录音带;—现代录音机(3)录音机经历了钢丝录音、磁带录音、立体声磁带录音、数字化录音等不同发展阶段。清末的电报;北洋政府时期的广播事业;国民党统治时期的广播事业;中国共产党领导下的人民广播事业。 1926年10月1由奉系军阀支持的哈尔滨人刘翰创办“哈尔滨广播无线电台”。中国人建立的第一座广播电台 3.人民广播的开始:1940年12月30日,延安新华广播电台(发射功率约300瓦,呼号XNCR)首次播音。中国共产党创办的第一座人民广播电台。 3.立体声广播:1979年9月26日,黑龙江省制成我国第一部立体声调制器。10月26日,黑龙江人民广播电台利用这套设备播出了立体声广播节目,成为我国第一个播出立体声节目的电台。

从广播电视节目制作流程看快乐大本营论文

从广播电视节目制作流程看快乐大本营论文 Newly compiled on November 23, 2020

从电视栏目制作流程角度分析《快乐大本营》摘要：本文将从电视节目拍摄机位安排场面调度剪辑合成后期包装等方面对湖南卫视品牌节目《快乐大本营》进行分析，把握电视栏目制作流程，学习《快乐大本营》在娱乐方面打造的这一档精神大餐。关键词：快乐大本营机位安排场面调度剪辑合成后期包装研究背景及意义通过分析湖南卫视品牌节目《快乐大本营》，了解湖南卫视娱乐电视制作方面的一些流程，通过分析一些在机位安排，场面调度等方面让我们借鉴学习的地方来了解电视栏目制作流程中的不同之处，更好的服务于我们的专业方向。为我们以后从事有关电视节目制作方面的工作打下一个坚实的基础。正文：机位安排：根据我们在摄像课上的所学，我们知道我们所接触的最基本的机位有九个，根据看《快乐大本营》的镜头组接，我大体推算它有以下机位：场面调度场面调度的概念最早用于戏剧,意为”摆在适当的位置”或”放在场景中”,后来引入电影.在电影中场面调度包括演员调度和镜头调度.演员调度就是导演和摄影师依据剧本提供的情节，人物的性格来组织与安排演员的姿态，位置，行动路线以及演员之间的交流。镜头调度是指确定摄像机的机位，景别，拍摄角度，距离和运动方式。常见的场面调度形式有：分切式，移动式，重复式，对比性，象征性等。因为电影的产生先于电视，所以在电影中的一些理论逐渐地被应用到电视节目中，给电视节目增色不少。

布景，服装，灯光和人物的表情，动作都是场面调度的元素，然而没有一个元素是独立存在的。《快乐大本营》中充分运用场面调度的元素，主持人每次亮相都是注重穿着打扮，以新的装束出现在观众面前，给观众以新颖的感觉。通常电视节目中的各个元素都必须遵守一些通用的形式原则，比如人们可以通过协调或者不协调，统一或者不统一，符合常规或者违背常规，庸俗模仿或者创造型设计等原则来判断电视节目的艺术成败，电视节目的风格特点以及画面是否具有感染力，它用什么形式影响观众，引导观众，支配观众并对观众产生作用，往往都取决于导演的场面调度。在电影中的演员调度在《快乐大本营》中就成了对主持人，嘉宾及现场观众的调度，同时结合摄像机机位的安排，使得节目呈现在电视观众面前的画面优于现场。剪辑合成剪辑合成阶段的任务是:依据文本的描述与勾勒,遴选出合用的影响和声音,将事先采集的若干”构件”剪辑,组合起来,并通过一系列的补救手段,全面实现表述意图.只有经过剪辑合成,电视节目才能实现最后的活的呈现.剪辑合成是决定电视节目生死,决定创作成败的最后冲刺阶段.拍摄时可能不能尽善尽美,但通过剪辑技巧,通过把场景合起来,能弥补拍摄的不足.剪辑合成阶段的目标是:集腋成裘,聚沙成塔,完成流畅的声像表述. 我们看《快乐大本营》觉得它本身整体结构比较紧凑，实际在节目录制时没有这么紧凑，从这一点可以看出后期的剪辑合成对于整个《快乐大本营》的重要作用，可以说是整个节目的生命所在。若果我们仔细看《快乐大本营》，就会看出除了镜头切换之外剪辑合成的影子，在最新的一期节

电视台的电视节目制作流程完整版

电视台的电视节目制作流程 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

电视台的电视节目制作流程一、前期制作工作流程第一阶段：构思创作（1）节目构思，确立节目主题，搜集相关资料，草拟节目脚本。（2）主创人员策划、写出分镜头方案。（3）拍摄计划，计划是节目的基础，节目的构思越完善，拍摄的条件和困难考虑得越周全，节目制作就会越顺利。各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行。（4）各部门细化自己的计划，如建造场景道具，征集影片、录像资料等等。第二阶段现场录制不同类型节目有其不同的制作方式，以演播室拍摄为例：（1）排演剧本；（2）进入演播室前的排练：演员练习走位、表情、动作、交流；导演阐述，灯光、舞美的最后确定；音响、音乐处理；转播资料的确定。（3）分镜头剧本：镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号；提词器的准备，租赁的设备，移动车，摇臂，布景，道具，美工装饰服装等。（4）演播室准备：舞美置景，服装配齐，灯光试验，通信联络，录像磁带。

（5）摄像机准备：各设备准备，摄像机检查，调整灯光，带声音操作，化妆，服装，布景，道具，特技的运用。（6）走场。以上诸项完成之后进行。（7）最后排演（带机排练）。开始表演、导演处理、协调运用等等。（8）录像。正式录制或试录，每段的场记、时间标准，适当穿插及备份镜头的拍摄。2、后期制作工作流程第三阶段：编辑混录（1）素材编辑；确认编辑方式、搜寻素材的入、出点并确定；搜寻母带的入、出点并确定。（2）特技的运用、字幕的制作。（3）画面编辑后，可进行初审看，结构是否合理，段落层次是否清楚，有无错误并修改。（4）混录。录解说词及所需的音乐，将解说词、效果声、音乐进行混录，进行音调、音量等处理。（5）完成片审看。负责人审看并提出意见。（6）播出带复制存档。