统编版高中语文上册 《百合花》 学案

百合花

【学习目标】

知识与能力：

1．阅读课文，整体感知课文内容。

2．学习以小见大的表现手法。

3．学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。

过程与方法：

运用自主、合作、探究的学习方式学习，并在这一过程中培养理解能力、分析能力和语言表达能力。

情感态度与价值观：

感受军民的深情厚谊，感受战争中的人性美和人情美。

【学习重点】

赏析作者的巧妙构思。

【学习难点】

赏析情节结构之巧。

【学习过程】

一、识作者

永远绽放的百合花——茹志鹃

茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。①

她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传

神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小

说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇

集。

[伴读] ①王安忆是中国作协副主席，代表作《长恨歌》获得第五届茅盾文学奖，并且入选“20世纪中文小说100强”。这是一对文坛上的母女花啊。

二、知背景

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时

的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。①

[伴读] ②这篇美丽的作品50多年来美丽了许多人的心灵。茹志鹃因为写了《百合花》，自己也成了一朵流芳百合。

三、拓知识

百合

全球已发现百合约80余种，主要分布地区是中国、日本、北美和欧洲等温

带地区。中国是世界百合的分布中心，约有42种。百合花姿雅致，叶子青翠娟

秀，茎干亭亭玉立，色泽鲜艳，是盆栽、切花和点缀庭园的名贵花卉。①

[伴读] ③现在中药堂里边最动听的药名当推百合，百合百合，细细品味两

遍，真是满口噙香。

四、理基础

1．记字音

①讷．

讷（nè） ②忸怩．．（niǔ ní） ③包扎．

（z ā） ④执拗．（niù） ⑤髻．

（jì） ⑥尴尬．．（gān g à） ⑦讪．

讪（sh àn ） ⑧挟．（xié） ⑨嬷．

嬷（mó） ⑩砦．（zh ài ） ○11虔．

诚（qi án ） ○12磕磕．绊绊（kē） ○13氛．

围（fēn ） ○14踌躇．．（chóu chú） 2．识字形

①???抿（mǐn ）抿嘴泯（mǐn ）泯灭

②???掘（jué）发掘崛（jué）崛起 ③?

??磕（kē）磕碰溘（kè）溘逝 ④?

??裸（luǒ）裸露踝（huái ）脚踝 3．辨词义

（1）稀疏·稀少

[辨词] “稀疏”，稀而不密，如头发稀疏、枪声稀疏、树叶稀疏。“稀少”，数量少，如物品稀少、路人稀少、蔬菜稀少。

[选词] ①山坡上只稀疏地散布着几座房子，站在这里可以听到大渡河的哗哗水声。

②为什么某种生物的分布广泛而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢？

（2）安详·安适

[辨词] “安详”指神态平静、从容稳重。“安适”指安乐舒服，安静舒适。

[选词] ①漫步在一座座古朴的石桥上，你会感受到这水乡的恬静与安适。

②那老者面目安详，问他事情，只是淡然一笑，并不作答，一副知白守黑的神态。

4．积成语

[语境呈现]

①每当我们面临困难的时候，他总是自告奋勇

．．．．承担风险。

②有些广告词读起来让人莫名其妙

．．．．，真伤脑筋。

[释义]

①自告奋勇：主动地要求承担某项艰难的工作。

②莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

任务设计

《百合花》中，作者刻画了新媳妇什么形象？

分析人物形象，宜用总分式结构。先总括性格特点，再结合文本具体分析。

答案：新媳妇是一个美丽、纯洁、善良、高尚的形象。她听说借被子是为了打仗为了老百姓之后，把自己唯一的嫁妆借给了部队；到了包扎所，她又主动把被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”；通讯员牺牲后，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”，写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断、坚毅、不容商量的态度。

小说不仅写出了新媳妇对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁，如百合花一样美丽的人性美和性格美。

《百合花》中，百合花有什么象征意义？

在中国传统文化中，不同的花被赋予了不同的象征意义，如荷花象征纯洁无瑕，梅花象征坚贞不渝，牡丹象征荣华富贵……

答案：百合花色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁，小说中，作者赋予了它丰富的象征意义，小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。百合花，象征着人性美、性格美、人情美。

1．《百合花》中写“我”对故乡竹海的联想有什么作用？

这种联想有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或支持细节，从而升华主题。

答案：故乡竹海写得富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了“我”对故乡的无比热爱之情，推动了“我”的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。

这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。