专题海洋水和陆地水
专题：海洋水和陆地水
【考纲要求】
1.海洋水
①海水的性质：海洋表层平均盐度、温度的变化规律。
②洋流：洋流的分布规律及对地理环境的影响.
③海洋开发：海洋资源的主要类型及开发利用现状与前景；海洋空间的重要性，开发利用现状与前景。
④海洋环境保护：海洋的主要环境问题；保护海洋环境的主要措施.
⑤我国邻近的海域：主要渔场和海洋水产，主要盐场.
2。陆地水
⑥陆地水体类型及其相互关系。
⑦我国的河流。
外流区和内流区。主要河流及水文特征。主要湖泊及分布.
长江和黄河：源流概况；水系及水文特征；经济意义;开发利用和治理。
珠江水系组成和水文特征。
红水河水能资源开发利用。
京杭运河概况用目前通航河段。
大型水利工工程建设对河流综合治理的意义以及需要解决的地理问题.
⑧地下水的来源。潜水和承压水。
3.水循环和水资源
⑨自然界的水循环及意义。
⑩水资源。
水资源概念；水资源分布和利用前景。
我国水资源特点。水能特点。水能分布和利用。
【知识建构】
【学习策略】
1.地球上的水作为地球自然环境的一个重要要素，是人类生存的物质基础。学习本专题要以必修教材中的海洋水和陆地水为重点内容，高、初中知识有机结合，以初中地理知识为背景,为载体,以高中地理知识为原理加以解释。
2。要在地图上熟练掌握世界洋流的分布，我国和世界主要河流、湖泊的分布。熟悉重要河流、湖泊的轮廓、形状，了解其特点和成因。
3。地理基本技能要求掌握等值线(等温线、等盐度线）的判读,并能够说明形成原因。
4。要关心时事,复习时要将课本知识与现实生产生活结合起来，以书本中的原理、原则来解释、阐述现实中的地理现象，如南水北调工程，长江三峡工程等。
【教学内容】
一、海洋水
（一)海洋与地理环境
（二）海水的温度收入──太阳辐射
由于北半球陆地面积大，影响了高、低纬间的冷、热水的交换，故南北半球相同的纬度比较,北半球海水年均温高于南半球。
分析比较各海域水温高低，首先看纬度，低纬大于高纬；其次看同一纬线海区的洋流性质，暖流大于寒流；南北半球比较时，要注意其季节是相反的。
要能根据等温线弯曲的方向比较同纬度水温的高低，并说明其成因。
4。垂直分布:随深度的增加而递减，1000米以下,变化很小
5.对大气的调节作用
（三）海水盐度
专题海洋水和陆地水
专题：海洋水和陆地水 【考纲要求】 1.海洋水 ①海水的性质：海洋表层平均盐度、温度的变化规律。 ②洋流：洋流的分布规律及对地理环境的影响. ③海洋开发：海洋资源的主要类型及开发利用现状与前景；海洋空间的重要性，开发利用现状与前景。 ④海洋环境保护：海洋的主要环境问题；保护海洋环境的主要措施. ⑤我国邻近的海域：主要渔场和海洋水产，主要盐场. 2。陆地水 ⑥陆地水体类型及其相互关系。 ⑦我国的河流。 外流区和内流区。主要河流及水文特征。主要湖泊及分布. 长江和黄河：源流概况；水系及水文特征；经济意义;开发利用和治理。 珠江水系组成和水文特征。 红水河水能资源开发利用。 京杭运河概况用目前通航河段。 大型水利工工程建设对河流综合治理的意义以及需要解决的地理问题. ⑧地下水的来源。潜水和承压水。 3.水循环和水资源 ⑨自然界的水循环及意义。 ⑩水资源。 水资源概念；水资源分布和利用前景。 我国水资源特点。水能特点。水能分布和利用。 【知识建构】
【学习策略】 1.地球上的水作为地球自然环境的一个重要要素，是人类生存的物质基础。学习本专题要以必修教材中的海洋水和陆地水为重点内容，高、初中知识有机结合，以初中地理知识为背景,为载体,以高中地理知识为原理加以解释。 2。要在地图上熟练掌握世界洋流的分布，我国和世界主要河流、湖泊的分布。熟悉重要河流、湖泊的轮廓、形状，了解其特点和成因。 3。地理基本技能要求掌握等值线(等温线、等盐度线）的判读,并能够说明形成原因。 4。要关心时事,复习时要将课本知识与现实生产生活结合起来，以书本中的原理、原则来解释、阐述现实中的地理现象，如南水北调工程，长江三峡工程等。 【教学内容】 一、海洋水 （一)海洋与地理环境
陆地水与水循环教案
第五节陆地水与水循环 一、陆地水和水资源的概念（陆地水的作用） （一）陆地水：分布在陆地上的各种水体的总称。占全球水体总量的3.5%。 （二）水资源： 广义的水资源指水圈的全体， 狭义的水资源指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源。目前人能够利用的淡水资源主要指河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 注意水资源、水力资源、水利资源的含义区别 水资源是指陆地上可以利用的淡水 水力资源是指陆地上因为落差所蕴藏的动能资源 水利资源是指从发展国民经济的角度出发，泛指水灾供给水源、发电、航运、水产养殖等多方面的效用。 二、陆地水的来源和分类 （一）来源 陆地水的基本来源来自大气降水：包括各种固体降水：降雪、冰雹和液体降水：雨、露、霜、霾等 还包括进入地下凝结成地下水的水汽。 （二）分类： 1．根据分布空间分为地表水和地下水。 （1）地表水进一步分为：河流水、湖沼水、冰川。 （2）地下水根据埋藏深度可分为浅层地下水和深层地下水；根据埋藏位置条件可分为潜水和承压水。 2．根据循环周期长短可分为静态水和动态水。比较两者所包括的类型，分析他们在储量大小、更新快慢、循环周期长短方面的区别，并说明利用方面的不同。 3根据盐分含量可分为：咸水和淡水 各种陆地水体与水源的关系可用下图表示 也可参照课件各种水体的的形成过程进行分析 （三）主要陆地水体分析 1．潜水和承压水的比较分析；埋藏于两隔水层之间的地下水叫承压水。
和学生一起分析潜水和承压水的形成、分布区别，并进一步说明三区不同位置打井的水井类型，潜水井、枯水井、承压井、自流井。 ⑴概念：含水层：岩石和土层中的空隙有大、有小，空隙大的岩石和土层透水性能好，空隙小或致密的岩石和土层透水性能差。透水性能好的岩层和土层，地下水容易进入空隙，使空隙充满水并容易从空隙中渗出。这样的岩层和土层叫含水层。 隔水层：透水性能差的岩层和土层，空隙小，地下水不容易从这一层渗透过去，形成隔水层。 潜水：埋藏于一个隔水层之上的地下水叫潜水。 承压水：埋藏于两个隔水层之间的地下水叫承压水。 潜水面（自由水面）：由于潜水的补给是大气降水，水面受大气降水影响明显，所以潜水区形成自由水面；水面压力为零 承压水面：承压水接受潜水补给，且位于两个水层之间，水面压力不为零，所以形成承压水面，其水面为补给区（高处）高水面于排泄区低水面的连线。 ⑵潜水的补给是大气降水，承压水的补给是潜水。 ⑶两种地下水比较 分析地下水构造图需要说明的几方面问题： A．潜水和承压水的概念：潜水是第一个隔水层之上的地下水，承压水是两个隔水层之间的地下水。 B．地下水构造的分区：潜水和地下承压水往往连续存在，且两端为潜水，中间为承压水。其中地势较高的潜水区为补给区，地势较低的潜水区为排泄区，中间的承压水所在地区为承压区 C．潜水位和承压水位的确定：补给区和排泄区各有一个潜水水面，它与外界大气直接相通，其水位高地随着外界气候的变化而变化；承压水位是补给区平均潜水位线和排泄区平均潜水位线的连线，承压水位线一般变化很小。 D．四种水井性质的确定：一般潜水区打出的水井为潜水井，承压区的水井有三种类型：若未打穿隔水层，则形成枯水井，若打穿第一隔水层，且井口高度低于承压水位，则其井为自流井，若打穿第一隔水层，但井口高度高于承压水位，则其井为承压井。 农村的机井和饮用水井在其后的丰水年和干旱年水位变化突出，即是潜水受大气降水影响明显的结果。
自然地理作业 第4章 海洋和陆地水(答案)
第四章 海洋和陆地水 一、名词解释 1、 水体的更替周期：水体在参与水循环过程中全部水量被交替 更新一次所需的时间。 2、 潮汐：由月球和太阳的引力引起的海面周期性升降的现象。 3、 潮流：海水在天体引潮力作用下所形成的周期性水平运动。 4、 波浪：海水质点以其原有平衡位置为中心，在垂直方向上作 周期性圆周运动的现象。 5、 洋流：海水沿着一定的方向有规律的水平流动。 6、 河流：陆地表面经常或间歇有水流动的泄水凹槽。 7、 水系：由一条河流的干支流所构成的脉络相通的水道系统。 8、 流域：任何河流或水系分水线内的范围。 9、 河流的比降：单位河长的落差。 10、 水位：河流中某一绝对基准面或测站基准面上的水面高程。 11、 径流：大气降水到达陆地上，除掉蒸发而余存在地表或地 下，从高向低流动的水流。 12、 湖泊：地面洼地积水形成较为宽广的水域。 13、 沼泽：较平坦或稍低洼而过渡湿润的地面。 14、 地下水：广义上赋存于地面下岩石空隙中的水，狭义上赋存 于饱水带岩石空隙中的水。 15、 冰川：发生在陆地上，由大气固态降水演变而成的，通常处 于运动状态的天然冰体。 16、 雪线：多年积雪区和季节积雪区之间的界线就是雪线。 二、填空题 1、 水循环涉及蒸发、水汽输送、凝结降水、水分下渗、径流5个 环节。 2、 水量平衡方程是水分循环的数学表达式，根据不同的区域可建 立不同的水量平衡方程。利用水量平衡方程式可以确定降水 量、蒸发量、径流量等水文要素间的数量关系，估计研究地区 的水资源数量等。 3、 地球表面广阔连续的水面称为大洋。四个世界大洋：太平洋、 大西洋、印度洋和北冰洋。
伍光和《自然地理学》第四版 第四章 重点总结
第四章海洋和陆地水 1、水的作用？ 1）灌溉 2）运输 3）医疗 4）工业中广泛用于能量转化和力的传递介质，例如热电厂、水压机和各种冷却装置。 5）其中含有大量动植物，可提取重要的矿物和元素 2、水的存在形式？地球上除了存在于各种矿物质中的化合水、结合水以及岩石圈深部封存的水分外，海洋、河流、湖泊、地下水、大气水分和冰雪共同构成地球的水圈。 3、地球上的水从来不是静止不动的，而是不断通过运动和相变从一个地圈转向另一个地圈，或从一种空间转向另一种空间，这种现象称为水循环。 4、全球水量平衡特点？ 全球降水量等于全球蒸发量；大洋年降水量加入海径流量等于大洋年蒸发量 1）海陆降水量之和等于海陆蒸发量之和，说明全球水量保持平衡，基本上长期不变2）海洋蒸发量提供了海洋降水量的85%和陆地降水量的89%，海洋是大气水和陆地水的主要来源。 3）陆地降水量中只有11%来自于陆地蒸发，说明大陆气团对陆地降水的作用远不及海洋气团的作用。 4）海洋蒸发量大于降水量，陆地蒸发量小于降水量。海洋和陆地最后通过径流达到平衡 5、洋的主体指远离大陆，面积广阔，深度大，较少受大陆影响，具有独立的洋流系统和潮汐系统，物理和化学性质也比较稳定的水域。 6、大洋的边缘因为接近或伸入陆地而或多或少与大洋主体相分离的部分称为海。 内海（地中海），四周几乎完全被陆地包围，只有一个或多个海峡与洋或临海相通。 边缘海，位于大陆边缘，以半岛或岛屿与大洋或临海相分割，但直接受外海洋流或潮汐的影响。 外海，位于大陆边缘，但与洋有广阔联系的海。 7、海水的盐度是指海水中全部溶解固体与海水质量之比，通常以每千克海水中所含的克数表示。氯离子大约在海水的溶解固体中占55%，每千克海水中所含氯的克数，称海水的氯度。 8、由月球和太阳的引力引起的海面周期性升降现象称为潮汐。 地球中心所受太阳和月球的引力是这两种引力的平均值，而地球上任何地点所受到的月球和 太阳的引力，同这一平均值比较，大小有差别，方向也不同。正是这一引力差使海面发生升 降，所以称为引潮力。 9、海水受月球和太阳的引力而发生潮位升降的同时，还发生周期性的流动，这就是潮流。 10、海洋中的波浪是指海水质点以其原有平衡位置为中心，在垂直方向上做周期性圆周运动的现象。因地震或风暴而引起的波浪称为海啸。
世界的陆地和海洋知识点总结
世界的陆地和海洋 一、海陆面积比 海洋：3.61亿平方千米（71%）陆地：1.49 亿平方千米（29%）、1、北半球陆地39% 海洋61% 2，南半球陆地19% 海洋81% 3、世界海陆分布不均匀，从南北半球看，陆地集中在北半球，海洋分布在南半球。从东西半球看，陆地集中分布在东半球，海洋集中分布在西半球。 二、世界海陆分布： 1、比例——大陆29% 海洋71% 2、陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。 3、无论南北半球都是海洋面积大 4、北半球中纬度海陆基本各占一半，南半球陆地面积很小。 三、七大洲 1、基本概念 陆地：地球表面未被水体淹没的部分。 大陆：面积广大的陆地叫大陆。 岛屿：面积较小的陆地叫岛屿。 半岛：三面临水，一面同陆地相连的陆地。 大洲：大陆与它周围的岛屿合称大洲。 2.七大洲名称: 3.七大洲的面积:
4.大洲的分布 东半球:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 西半球:南美洲、北美洲 赤道穿过的大洲（亚洲、大洋洲、非洲、南美洲） 北半球:欧洲、北美洲 南半球:南极洲 5.各大洲分界线 亚欧分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡 亚非分界线：苏伊士运河、红海、曼德海峡。 欧非分界线：直布罗陀海峡 亚、北美：白令海峡 欧、北美：丹麦海峡 南北美洲：马拿马运河 南极洲、南美洲：德雷克海峡 苏伊士运河：位于埃及东北部连接亚非两大洲的苏伊士地峡上，开凿于1859-1869年，沟通了地中海和红海，大大缩短了从欧洲和北美洲到印度洋沿岸的航程。 巴拿马运河：连接太平洋和大西洋的人工河道，位于南北美洲分界线处巴拿马共和国中部的巴拿马地峡，全长82千米。
专题四海洋水与陆地水
专题四 陆地水与海洋水 [知识梳理] 一、陆地水 1、陆地水体类型 通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源 目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3% 地表水：江河水、湖沼水、冰川 地下水 静态水资源：冰川（淡水的主体，占2/3）、陆湖泊水、深层地下水 动态水资源：地表水、浅层地下水，河流水（与人类的关系最密切） 2、河水 （1）河流的补给来源： 最主要是雨水补给。汛期出现在雨季，我国为夏秋季节，枯水期多在冬春季节。地中海汛 期为冬季。 季节性积雪融水：东北的春汛。 冰川融水：我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。 湖泊水：松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。 地下水：稳定可靠的补给来源。附近的小清河。 （2）河流径流的变化 季节变化：修水库调节径流变化，保证生产和生活用水。 年际变化：修水库调节丰水年与枯水年的径流量。 3、地下水 （1）类型 （2）潜水的补给来源： ①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最有利。 ②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。 4、陆地水的更新——水循环 类 型 定 义 补 给 主要特征 潜 水 埋藏在第一个隔 水层之上 大气降水和地表水空气中水汽进入地下凝结而成 有自由水面；重力作用水从高处向低 处渗流；水量不稳定；水质易受污染； 埋藏较浅 承压水 埋藏在上下两个 隔水层之间，承受一定压力 潜 水 有承压水面，承受压力，水的运动取 决于压力的大小，可从低处向高处渗 流；水量稳定；水质不易受污染；埋 藏较深 按空间分布分类 按循环周期分类
陆地水专题复习
课题：陆地水 复习目标：掌握陆地水体类型及其相互关系，理解自然界的水循环及其意义的地理意义。复习重点：能够利用陆地水体相互转换的原理和水循环解释有关地理现象。 考纲要求：1、陆地水体类型及其相互关系。 2、自然界的水循环及其意义 复习过程： 一、自主复习 1、构建知识体系 2、疑难问题 二、重点难点精讲 1、陆地水的类型 (1)地表水 (2)地下水 2、陆地水的相互关系 (1)河流补给类型
补给类型 补给特点 补给时间 分布规律 我国分布 雨水 冰川融水 积雪融水 湖泊水 地下水 (2) 河流径流的变化 A 季节变化 B 年季变化 2、水循环 (1) 陆地水循环的各个环节（见下面的模式图）。 |←陆地水循环→| |←海陆间大循环→| |←海上循环→| (2)陆地水循环对地理环境的影响： A 全球水体总量处在动态平衡中。 B 水的循环运动能使地球淡水得到更新，但其数量是有限的。 C 另一方面水循环还使地球表面各圈层之间，以及海洋与陆地间不断地进行着物质的迁移和能量的转换。 D 对地球环境产生了极其深刻的影响。 (3) 现实意义 在水循环的各个环节中，人类唯一有能力施加一定影响的是地表径流输送：如 、 排灌工程， ， 等都会使水循环更好地造福人类，不合理的人类活动则会起到相反的作用。 三、例题透析 例1、在图2中，①是地表径流，②、③是地下径流。 4．三类径流流速的比较 A ①＞②＞③ B ①＞②；①＜③ C ①＞②；①＞③ D ①＜②；①＞③ 5．若沿P 垂线三类径流同时受到相同程度的一次性 镉污染。10天内R 地进行检测 陆地 海洋 图2
专题(4)_陆地水与海洋水
专题四 陆地水与海洋水 [知识梳理] 一、陆地水 1、陆地水体类型 通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源 目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3% 地表水：江河水、湖沼水、冰川 地下水 静态水资源：冰川（淡水的主体，占2/3） 、内陆湖泊水、深层地下水 动态水资源：地表水、浅层地下水，河流水（与人类的关系最密切） 2、河水 （1）河流的补给来源： 最主要是雨水补给。汛期出现在雨季，我国为夏秋季节，枯水期多在冬春季节。地中海汛 期为冬季。 季节性积雪融水：东北的春汛。 冰川融水：我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。 湖泊水：松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。 地下水：稳定可靠的补给来源。济南附近的小清河。 （2）河流径流的变化 季节变化：修水库调节径流变化，保证生产和生活用水。 年际变化：修水库调节丰水年与枯水年的径流量。 3、地下水 （1）类型 （2）潜水的补给来源： ①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最 有利。 ②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄 河下游只有河水补给地下水。 4、陆地水的更新——水循环 概念：自然界的水周而复始连续运动的过程 按空间分布分类 按循环周期分类
类 陆地循环： 型 海洋循环： 各种水体不断更新，从而维护全球水的支态平衡 意义 使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换 影响全球的气候和生态，不断塑造地表形态 二、中国的河流与湖泊 1、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河） 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM 等降水量线接近。 2、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝 正常年份：可错开洪峰 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝 3、水文特征 （1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 （2
高一地理水循环教案
专题四陆地水与海洋水 [知识梳理] 一、陆地水 1、陆地水体类型 通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源 目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3% 地表水：江河水、湖沼水、冰川 地下水 静态水资源：冰川（淡水的主体，占2/3）、内陆湖泊水、深层地下水 动态水资源：地表水、浅层地下水，河流水（与人类的关系最密切） 2、河水 （1）河流的补给来源： 最主要是雨水补给。汛期出现在雨季，我国为夏秋季节，枯水期多在冬春季节。地中海汛 期为冬季。 季节性积雪融水：东北的春汛。 冰川融水：我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。 湖泊水：松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。 地下水：稳定可靠的补给来源。济南附近的小清河。 （2）河流径流的变化 季节变化：修水库调节径流变化，保证生产和生活用水。 年际变化：修水库调节丰水年与枯水年的径流量。 3、地下水 （1）类型 （2）潜水的补给来源： ①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最有利。 ②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。 4、陆地水的更新——水循环 概念：自然界的水周而复始连续运动的过程 类型定义补给主要特征 潜水 埋藏在第一个隔 水层之上 大气降水和地表水空气 中水汽进入地下凝结而 成 有自由水面；重力作用水从高处向低 处渗流；水量不稳定；水质易受污染； 埋藏较浅 承压水 埋藏在上下两个 隔水层之间，承 受一定压力 潜水 有承压水面，承受压力，水的运动取 决于压力的大小，可从低处向高处渗 流；水量稳定；水质不易受污染；埋 藏较深 按空间分布分类 按循环周期分类
2021年专题：海洋水和陆地水
专题：海洋水和陆地水 欧阳光明（2021.03.07） 【考纲要求】 1.海洋水 ①海水的性质：海洋表层平均盐度、温度的变化规律。 ②洋流：洋流的分布规律及对地理环境的影响。 ③海洋开发：海洋资源的主要类型及开发利用现状与前景；海洋空间的重要性，开发利用现状与前景。 ④海洋环境保护：海洋的主要环境问题；保护海洋环境的主要措施。 ⑤我国邻近的海域：主要渔场和海洋水产，主要盐场。 2.陆地水 ⑥陆地水体类型及其相互关系。 ⑦我国的河流。 外流区和内流区。主要河流及水文特征。主要湖泊及分布。 长江和黄河：源流概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
珠江水系组成和水文特征。 红水河水能资源开发利用。 京杭运河概况用目前通航河段。 大型水利工工程建设对河流综合治理的意义以及需要解决的地理问题。 ⑧地下水的来源。潜水和承压水。 3.水循环和水资源 ⑨自然界的水循环及意义。 ⑩水资源。 水资源概念；水资源分布和利用前景。 我国水资源特点。水能特点。水能分布和利用。 【知识建构】 【学习策略】 1.地球上的水作为地球自然环境的一个重要要素，是人类生存的物质基础。学习本专题要以必修教材中的海洋水和陆地水为重点内容，高、初中知识有机结合，以初中地理知识为背景，为载体，以高中地理知识为原理加以解释。 2.要在地图上熟练掌握世界洋流的分布，我国和世界主要河流、湖泊的分布。熟悉重要河流、湖泊的轮廓、形状，了解其特点和成因。
3.地理基本技能要求掌握等值线（等温线、等盐度线）的判读，并能够说明形成原因。 4.要关心时事，复习时要将课本知识与现实生产生活结合起来，以书本中的原理、原则来解释、阐述现实中的地理现象，如南水北调工程，长江三峡工程等。 【教学内容】 一、海洋水 (一)海洋与地理环境 （二）海水的温度收入──太阳辐射 由于北半球陆地面积大，影响了高、低纬间的冷、热水的交换，故南北半球相同的纬度比较，北半球海水年均温高于南半球。 分析比较各海域水温高低，首先看纬度，低纬大于高纬；其次看同一纬线海区的洋流性质，暖流大于寒流；南北半球比较时，要注意其季节是相反的。 要能根据等温线弯曲的方向比较同纬度水温的高低，并说明其成因。 4.垂直分布：随深度的增加而递减，1000米以下，变化很小 5.对大气的调节作用 （三）海水盐度
第一课海洋水和陆地水
第一课海洋水和陆地水 [教学/学习目的] 1、知识目标：知道水的分布；了解各种水体的特点；掌握海洋对气候的影响； 了解河流对人类的作用 2、能力目标：通过对课本资料的运用，培养学生归纳、整理、总结资料的能力。 3、情感目标：通过学习，培养学生的节水意识；一分为二的看待事物。 [重点、难点]1、海洋对气候的影响 [教学方法]讲述、引导推论、讨论，归纳 [学法指导]引导学生从正反两方面看待事物 [教学过程] 第一课时 导入：直接进入新课，水是生命之源，地球上的生命发源于水，依赖于水生存。今天我们学习地球上的水。 板书：第四单元地球上的水水的分布 讲述地球表面71%使海洋，29%是陆地，所以地球表面有7份海，3份陆的说法。所以宇航员到了地球上空后，第一个感觉是：我们的星球名称应该是“水球”。 讨论地球表面除海洋中有水外，还有什么地方有水？ 归纳、形成板书: 海洋水 地表水河、湖、地下水 水圈陆地水地下水——浅层、深层 大气水 生物水 讨论地球上的水能不能在水圈中流通？水圈的厚度是多少？
归纳、形成板书: 连续厚薄不均 水圈的厚度从大气层底部到大洋底。水圈中各种水体有什么特点？ 板书：第一课海洋水和陆地水 一、海洋水 讨论：海洋中的水有什么特点？ 归纳、形成板书:1、特点多、咸 讨论：海水为什么是咸的？ 讨论、讲述：海洋中溶解了大量来自陆地的矿物质（俗称盐），海水中矿物质含量的多少，用盐度表示。世界大洋的的平均盐度是35‰。即烧干1千克海水可以得到35克矿物质。 读课本第3页“知识窗”讨论： 1、为什么海洋被称为“蓝色的宝库”？ 2、海盐、食盐的差异。 3、各国向海洋取盐，海水的盐度会不会下降？ 归纳： 1、海水中含有大量的矿物质，地球上所有的化学元素在海洋中都有，而且储量巨大，所以海洋被称为“蓝色的宝库”。 2、食盐是海盐经过加工后，除去有毒的重金属元素制成，生产成本比海盐高，但海盐有毒，不能直接食用。 3、虽然世界沿海各国都在向海洋取盐，但陆地上的河流也在不断地向海洋输送盐分，海水中的盐度不会下降。 海洋对人类和世界有什么作用？ 讨论、归纳、形成板书： 2、作用 ⑴提供矿物、生物、动力等资源 ⑵提供水汽
海洋水与陆地水讲解
海水温度影响因素 分布规律 海水运动波浪 潮汐 洋流 类型 成因 形成原因 分布规律 主要影响 地表水 潜水承压水互 冰川水 河流水 湖沼水 互 海水盐度第3讲海洋水与陆地水 河北省邢台市邢台学院地理科学系 陈霁冰风水规划研究室原创。专业从事高考地理命题研究、风水规划设计、四柱命理预测 邮编054001.邮箱：zhangbingtong@https://www.360docs.net/doc/0b2570139.html, 把书读薄·构建知识网络 有的放矢·把握复习方向 海水温度、盐度、洋流、河流补给形式以及水循环的意义均是高考考查的重点内容。具体化的考查方式在试卷中十分明显。常常以局部区域图为信息载体，把与上述内容有关的知识结合在一起综合考查，因此复习中应将海洋水和陆地水的基本知识，放在特定的区域环境中来掌握运用，特别是一些重点区域，如非洲大陆东西两岸、南美洲大陆东西两岸、地中海与大西洋表层、亚欧大陆东西两岸、北冰洋沿岸等应作为复习重点。2011年这些区域仍将是重点考查地区。在复习时应注意构建“心理地图”，掌握必要的空间定位方法。 串讲笔记·高考核心突破 热点知识1 海洋水 1.海水温度 （1）热量收支：收入——主要是太阳辐射；支出——主要是海水蒸发。收支基本平衡，但不同季节，各海区收支并不平衡：低纬，收＞支；中高纬，支＞收。 （2）影响海水温度的因素： ①太阳辐射：水温低纬高于高纬；夏季高于冬季；白天高于夜晚。②洋流：暖流水温高，寒流水温低。③水温随深度而递减：热量集中表层；1000米以下变化不大，常处于低温状态。 （3）海水对大气温度的调节作用：因为海水热容＞岩石＞空气，所以海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 2.影响盐度分布的主要因素 ①降水量与蒸发量：从低纬到高纬，盐度取决于降水量和蒸发量之差。一般不同纬度海区盐度比较，要分析蒸发量与降水量因素。如赤道海区盐度低于副热带。②河流径流量：近海海域，陆地淡水的注入，淡化海水，盐度较低。一般近海海域陆地淡水有径流总量大小的差异和径流量的季节变化差异，从而导致盐度的空间差异和季节差异。如亚马孙河口160千米海水是淡水；长江口冬季盐度高，夏季盐度低。③洋流：同纬度海区暖流流经海区盐度偏高、寒流流经海区盐度偏低。如一般情况下，中低纬海区大洋东岸盐度低于西岸。④结（融）冰：结冰，盐度升高；融冰，盐度降低。
第四章 海洋和陆地水
第四章海洋和陆地水 一、名词解释 1、潮汐 2、波浪 3、洋流 4、河流 5、水系 6、河流的落差 7、水位 8、承压水 9、沼泽 10、雪线 二、填空题 1、水量平衡方程是水分循环的数学表达式，根据不同的区域可建立不同的水量平衡方程。 利用水量平衡方程式可以确定________、蒸发、________等水文要素间的数量关系，估计研究地区的水资源数量等。 2、海水热量消耗以海面________为主，海面向________的长波辐射和海面与冷空气的对流 热交换，也可使海水消耗热量。 3、海水的颜色决定于海水对阳光的________和________状况。 4、在一个朔望月内，_________（农历初八）和_________（农历二十三）日，太阳、地球、 月球三个星体的中心几乎成一直角位置，地球受到的引潮力相当于月球和太阳引潮力之差，潮水位不高，成为小潮。 5、在外海和开阔海区，潮流受地转偏向力作用而成回转流。回转流的方向在北半球为 _________方向，在南半球则为_________方向。 6、波浪包括波峰、波谷、______和______四个要素。 7、波浪按成因可包括___________、___________、潮波、气压波、船行波等。 8、洋流是海水的主要运动形式，___________是洋流的主要动力，___________、海陆分布 和海底起伏等也有不同程度的影响。 9、北印度洋洋流夏季受西南季风影响,海水自西向东呈___________方向流动；冬季受东北 季风影响,海水自东向西呈___________方向流动。 10、一些河流以海洋为最后的归宿，另一些河流注入内陆湖泊或沼泽，或因渗漏、蒸发而消 失于荒漠中，于是分别形成___________和___________。 11、河流处于高水位的时期称为___________期，处于低水位的时期称为枯水期，处于中常 水位的时期称为_________期。 12、河流水量补给是河流的重要特征之一，根据降水形式及其向河流运动的路径的不同，河 流补给可分为：__________补给、融水补给、地下水补给、湖泊与沼泽水补给及
海洋水与陆地水
专题三 陆地水与海洋水 [知识梳理] 一、陆地水 1、陆地水体类型 通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源 目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3% 地表水：江河水、湖沼水、冰川 地下水 静态水资源：冰川（淡水的主体，占2/3） 、内陆湖泊水、深层地下水 动态水资源：地表水、浅层地下水，河流水（与人类的关系最密切） 2、河水 （1）河流的补给来源： 最主要是雨水补给。汛期出现在雨季，我国为夏秋季节，枯水期多在冬春季节。地中海汛 期为冬季。 季节性积雪融水：东北的春汛。 冰川融水：我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。 湖泊水：松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。 地下水：稳定可靠的补给来源。济南附近的小清河。 （2）河流径流的变化 季节变化：修水库调节径流变化，保证生产和生活用水。 年际变化：修水库调节丰水年与枯水年的径流量。 3、地下水 （1）类型 （2）潜水的补给来源： ①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最 有利。 ②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄 河下游只有河水补给地下水。 4、陆地水的更新——水循环 概念：自然界的水周而复始连续运动的过程 按空间分布分类 按循环周期分类
类 陆地循环： 型 海洋循环： 各种水体不断更新，从而维护全球水的支态平衡 意义 使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换 影响全球的气候和生态，不断塑造地表形态 二、中国的河流与湖泊 1、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河） 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM 等降水量线接近。 2、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝 正常年份：可错开洪峰 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝 3、水文特征 （1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 （2
专题三 陆地水和海洋水
专题三陆地水和海洋水 课前预习案 【基础知识落实一：水循环】 1、读课本水循环图，完成 （1）写出环节名称？ （2）人类主要影响哪个环节？ （3）影响下渗的因素？（植被、地形坡度、降雨强度、降雨历时） （4）水循环直接给陆地提供的资源是什么？ （5）水循环意义？（记住） ①使水资源更新。②维护全球水的动态平衡。③进行能量交换和物质转移。④不断塑造地表形态。 2、人类活动对水循环的影响(理解其影响内涵) （1）修筑水库、塘坝等拦蓄洪水：增加枯水期径流，由于水面面积的扩大和地下水位的提高，可加大蒸发。（2）农林措施中，“旱改水”、植树造林等：增加入渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。（3）修水库、跨流域调水、扩大灌溉面积：在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。 （4）围湖造田：减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 练一练．读“水循环示意图”，回答问题： (1)我国西部地区的水循环类型为。 (2)据报载，国家水利部初步计划今后十年内在西部修建小、微型 集雨工程l700万处，预计可以解决或改善2000万人饮水困难。此 项工程的实施，主要是对水循环的环节施加影响。 (3)各水循环环节中，能够对H环节直接产生影响的环节是 (字 母)。能够使H的储水量增大的条件有。 (4)为提高集雨工程水质，应改变当地农民等传统习惯。 【基础知识落实二：陆地水的补给】 1、水体的互补 2、河流的补给类型
2010·北京文综，〕下图是非洲乍得湖 流域图。读图回答4～5题。 4．乍得湖流域 A．河流径流量的季节变化小 B．河水主要来源于冰雪融水 C．地表径流参与海陆间水循环 D．水面蒸发参与陆地内水循环 5．根据图中信息可以判断 A．流域面积缩小B．湖泊水位总体下降 C．流域主体位于热带荒漠 D．1963年时湖底东南高，西北低 下图中A为我国塔里木盆地某内陆湖，B为湖边的一处绿地。读下图回答问题。 （1）注入A湖泊的河流，其主要补给水源 夏季是，冬季是。 （2）左图是月份的水位情况，此时B 地的潜水位约为米。 （3）A湖泊主要参与的水循环类型 是，主要环节有哪些？ 【基础知识落实三：河流的水文、水系特征】 （1）河流的水文特征： ①流量大小及流量变化（汛期、枯水期、断流等）—考虑气候、植被、流经的地区干湿状况等） ②含沙量大小——考虑植被覆盖、流速大小状况。 ③冰情（有无结冰期、冰期长短、有无凌汛等） ④流速——流速大小（看落差（等值线的疏密）） ⑤水位：高低（水位指河流在某地某时段的水面高程，是反映水体水量大小的最直观的重要标志） （2）河流的水系特征：①河流长度、②流向、③流域面积大小、④支流多少、支流分布形状⑤河道落差、宽窄、弯曲状况等。⑥河床高低（比如是否地上河等） （河流长度是指河源到河口的轴线长度，确定河流长度一般在大比例尺的地形图上，用曲线计或两脚规量取。河流的弯曲状况是指某河段的实际长度与该河段直线长度的比值。河段弯曲，对航运和排洪不利。） 【基础知识落实四：河流流域的开发】 （1）开发背景：自然（位置气候地形水系、水文特征矿产、生物、土地、旅游资源） 人文（生产力水平；经济基础；交通条件；生态环境与社会问题） （2）开发内容：河流（水能、水运、灌溉、旅游、养殖、供水、发电等）；土地资源；矿产资源；旅游资源；生物资源等。
《自然地理学》第三章海洋和陆地水
《自然地理学》第四章海洋和陆地水 一、名词解释 1、水循环 2、河流流速 3、河网密度 4、地下水 5、矿化度 6、潮汐 7、引潮力 8、密度流 9、潮流10、海水盐度11、海水密度12. 海洋化学资源13、海洋动力资源14、海洋矿产资源15、洋流16、海啸17、沼泽18流域19径流模数20雪线21冰川22 河流 二、填空题 1、河流的水情要素主要包括（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等。 2、整个水分循环过程包括了（）、（）、（）3 个阶段 3、较大的河流可分（）、（）、（）、（）、（）等五个部分。 4、水系特征主要包括（）、（）和（）的弯曲系数。 5、根据干支流分布的形状，可进行水系分类，主要可（）、（）、（）、（）、（）5类。 6、河流泥沙运动的形式可分（）、（）和（）。 7、岩石的水理性质主要包括（）、（）、（）和（）等。 8、地下水主要类型有：（）、（）、（）。 9、在潮汐现象中，水位上升叫（），水位下降叫（）。涨潮至最高水位，称为（）；落潮至最低水位，称为（）。 10、潮汐类型可分为（）、（）和（）三种类型。 11、由于日、月、地球具有（）的运动，故潮汐现象也具有周期性变化。 12、海水是一种成分复杂的混合溶液。它所包含的物质可分为三类：（）、（）、（）。13海水中盐分的来源，主要来自两个方面：一是（）、；二是（）。 14海水的物理性质主要包括（）、、（）、、（）、、（）、（）、等 15、海水运动的形式主要是（）、（）、和（）。 16、波浪按成因分类可分为（）、和（）。 三、简答题： 1、水资源的特性？ 2、地下水可以分为哪几种？ 3、潜水具有哪些特征？ 4、承压水具有哪些特征？ 5 泉水出露性质和泉水补给来源给泉分类 6 海洋表面盐度分布有何规律？ 7、简述潮汐的成因？ 8、世界大洋表层环流结构的特点有哪些？ 9、什么是水循环？ 10、海洋资源包括哪些？ 11、海的类型有哪些？ 四、论述题 1、试述水分循环的地理意义。 2、海平面变化的影响分析。 3、论述地表水和地下水的补给关系 4、论述水资源的保护方略。
1.1水习题
1.地球上储量最大的水体是( ) A.海洋水 D.陆地水 C.冰川水 D.湖泊水 2.陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括 ( ) A.河水、湖泊水、地下水 B.陆地水、冰川、江河水 C.江河水、淡水湖泊水、冰川 D.江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 3.下列生物体中含水量最多的是 ( ) A.青蛙 B.水母 C.人体 D.植物种子 4.地球上的水呈态、态和态，分布于、和大气中，形成水、水和大气水，大气水主要是由水蒸发而来。 5.分布在地球各处的水通过、、、，沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。 6.水是生存所需的最基本的物质之一，因为水不仅是的重要组成部分，而且生物的也离不开水，所以我们每个同学都要做到节约用水且保护水资源。
[例2] 分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。 (1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。 (2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。
课外同步训练 [基础过关] 1.地球上水的状态呈 ( ) A.液态和固态 B.液态和气态 C.气态和固态 D.固态、液态和气态 2.目前人类活动可以对水循环施加影响的是 ( ) A.全球大气的水汽输送 B.全球大气的降水 C.全球陆地地表径流输送 D.局部地区的地表径流输送 3.大气中的水蒸气，主要来自于 ( ) A.湖泊水的蒸发 B.江河水的蒸发 C.海洋水的蒸发 D.植物的蒸腾作用 4.关于水循环，下列说法中正确的是 ( ) A.水循环只发生在海洋与海洋上空之间 B.水循环只发生在陆地与陆地上空之间 C.水循环只发生在海洋上空与陆地上空之间 D.水循环发生在海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间 5.能使陆地水不断得到补充的水循环存在于 ( ) A.海洋与陆地之间 B.陆地与陆地之间 C.海洋与海洋上空之间 D.地表面与地下之间 6.下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是 ( ) A.工业废物的任意排放 B.植树造林，修建水库
高中地理水的运动课时1陆地水体之间的相互关系讲义(含解析)中图版必修1
第三节水的运动 课时1 陆地水体之间的相互关系 一、陆地上的主要水体类型 1.地球上的水主要有陆地水、海洋水和大气水三种存在形式。海洋水储量最多，占全球水储量的96.538%；大气水分布最广；陆地水储量较少，但类型多样，主要包括河流水、湖泊水、地下水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等。 2.我们通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，其中储存水量最多的是冰川，但目前我们利用的很少。目前人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊水和浅层地下水。 二、陆地水体之间的相互补给
1.由图1可知，水体之间存在相互补给关系的是河流水与湖泊水、河流水与地下水、湖泊水与地下水。 2.图2中左图表示丰水期河流水与地下水的补给关系，此时河流水补给地下水。 3.图2中右图表示枯水期河流水与地下水的补给关系，此时地下水补给河流水。 4.各水体的相互补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化。 思考俗话说“井水不犯河水”。请根据“陆地水体的相互补给关系”，分析这种说法是否科学。 答案不科学。陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。 探究点河流补给类型与水文特征 水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但淡水资源极其有限，可被人类利用的水资源更少，仅占水体总量的十万分之七。右图为“陆地上的水体及其相互关系图”。
1.图中河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？ 答案大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等。大气降水是最主要的补给类型。 2.哪一种补给是单向的？ 答案冰川水补给河水。 3.河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。 4.河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时，地下水补给河水。 5.试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面的差异。 答案流量：长江＞黄河。 含沙量：黄河＞长江。 结冰期：长江无结冰期，黄河有结冰期。 汛期：长江汛期较早，且持续时间长；黄河汛期较晚，持续时间较短，且黄河部分河段有凌汛。 1.河流主要的补给形式