水利工程制图教案
《水利工程制图》教案
《水利工程制图》教案
教学重点水工图的表达方法
教学难点水工图的表达方法
教学内容、方法及过程
一、基本表达方法
1．视图的命名和作用
（1）平面图。建筑物的俯视图在水工图中称平面图。常见的平面图有枢纽布置图和单一建筑物的平面图。平面图主要用来表达水利工程的平面布置，建筑物水平投影的形状、大小及各组成部分的相互位置关系，剖视、断面的剖切位置、投影方向和剖切面名称等。
（2）立面图。建筑物的主视图、后视图、左视图、右视图既反映高度的视图，在水工图中称为立面图。立面图的名称及水流方向有关，观察者顺水流方向观察建筑物所得到的视图，称为上游立面图﹔观察者逆水流方向观察建筑物得到的视图，称为下游立面图。上、下游立面图均为水工图中常见的立面图，其主要表达建筑物的外部形状。
（3）剖视图、断面图。剖切平面平行于建筑物轴线剖切的剖视图或断面图，在水工图中称为纵剖视图或纵断面图；剖切平面垂直于建筑物轴线剖切的剖视图或断面图，在水工图中称为横剖视图或横断面图。剖视图主要用来表达建筑物的内部结构形状和各组成部分的相互位置关系，建筑物主要高程和主要水位，地形、地质和建筑材料及工作情况等。断面图的作用主要是表达建筑物某一组成部分的断面形状、尺寸、构造及其所采用的材料。
（4）详图。将物体的部分结构用大于原图的比例画出的图样称为详图。其主要用来表达建筑物的某些细部结构形状、大小及所用材料。详图可以根据需要画成视图、剖视图或断面图，它及放大部分的表达方式无关。详图一般应标注图名代号，其标注的形式为：把被放大部分在原图上用细实线小圆圈圈住，并标注字母，在相应的详图下面用相同字母标注图名、比例。
2．视图的配置
水工图的视图应尽量按照投影关系配置在一张图纸上。为了合理的利用图纸，也允许将某些视图配置在图幅的适当位置。当建筑物过大或图形复杂时，根据图形的大小，也可将同一建筑物的各视图分别画在单独的图纸上。
水工图的配置还应考虑水流方向，对于挡水建筑物，如挡水坝、水电站等应使水流方向在图样中呈现自上而下；对于输水建筑物，如水闸、隧洞、渡槽等应使水流方向在图中呈现自左向右。
3．视图的标注
（1）水流方向的标注。在水工图中一般应用水流方向符号注明水流方向。水流方向符号应根据需要按GB 规定的3种形式之一绘制，图中“B”值根据需要自定。为了区分河流的左右岸，制图标准规定：视向顺水流方向（面向下游），左边为左岸，右边为右岸。
（2）地理方位的标注。在水工图的规划图和枢纽布置图中应用指北针符号注明建筑物的地理方位。指北针符号应根据需要按GB规定的3种形式之一绘制，图中“B”值根据需要自定。指北针一般画在图纸的左上角，必要时也可画在图纸的右上角，箭头指向正北。
演示讲解画法规定：
《水利工程制图》教案
（3）视图名称和比例的标注。为了明确各视图之间的关系，水工图中各个视图都要标注名称，名称一律注在图形的正下方，并在名称的下面绘一粗实线，其长度应以图名所占长度为标准。当整张图只用一种比例时，比例是统一注写在图纸标题栏内，否则，应逐一标注。比例的字高应比图名的字高小1～2号。 演示讲解名称和比例的标注：
作 业:水工图的分类及特点
授 课 题 目 第十章、水利工程图 第二节、水工图的表达方法
教研室主任 教务科长 授课时数 2
授课方法
多媒体
授课教师
教 学 目 标 知识目标：水工图的表达方法 技能目标：了解水工图的表达方法
授课班级
教学重点 水工图的表达方法 教学难点
水工图的表达方法
教学内容、方法及过程
二、特殊表达方法
1．合成视图
演示讲解:
对称或基本对称
的图形，可将两个
视向相反的视图
或剖视图或断面
图各画一半，并以
对称线为界合成
一个图形，这样形
成的图形称为合
成视图，图中的
B-B和C-Cu是合
成剖视图。
2．拆卸画法
图讲解:
当视图、剖视图中所要表达的结构被另外的次要结构或填土遮挡时，可假想将其拆卸或掀掉，然后再进行投影，上图所示平面图中对称线后半部分桥面板及胸墙被假想拆卸，填土被假想掀掉，所以可见弧形闸门的投影，岸墙下部虚线变成实线。
3．省略画法
省略画法就是通过省略重复投影、重复要素、重复图形等达到使图样简化的图示方法。挂图+板图讲解: 水工图中常用的省略画法有：
当图形对称时，可以只画对称的一半，但必须在对称线上的两端画出对称符号。图形的对称符号应按图所示用细实线绘制。
对于图样中的一些小结构，当其成规律地分布时，可以简化绘制，如图所示消力池底板的排水孔只画出1个圆孔，其余只画出中心线表示位置。
4．不剖画法
对于构件支撑板、薄壁和实心的轴、柱、梁、杆等，当剖切平面平行其轴线或中心线时，这些结构按不剖绘制，用粗实线将它及其相邻部分分开，如图中A-A剖视图中的闸墩和B-B断面图中的支撑板。
5．缝线的画法
在绘制水工图时，为了清晰的表达建筑物中的各种缝线，如伸缩缝、沉陷缝、施工缝和材料分界缝等，无论缝的两边是否在同一平面内，这些缝线都用粗实线绘制。
6．展开画法
当构件、建筑物的轴线（或中心线）为曲线
时，可以将曲线展开成直线绘制成视图、剖
视图和断面图。这时应在图名后注写“展开”
2字，或写成“展开图”。
7．连接画法
较长的图形允许将其
分成两部分绘制，再用
连接符号表示相连，并
用大写字母编号。
8．断开画法
较长的图形，当沿长度
方向的形状为一致或
按一定的规律变化时，
可以断开绘制，讲折断符号的画法及
用途。
9．分层画法
当结构有层次时，可按其构造层次分
别绘制，相邻层用波浪线分界，并可
用文字注写各层结构的名称。
10．示意画法
当视图的比例较小而致使某些细部构造无法在图中表示清楚，或者某些附属设备另有图纸表示，不需要在图中详细画出时，可以在图中相应部位画出示意图。讲常用的一些示意图例。
《水利工程制图》教案总结本章节。
作业:水工图的表达方法
授课题目
第十章、水利工程图
第三节、常见曲面的画法
教研室主任
教务科长
授课时数2授课方法模拟仿真授课教师
教学目标知识目标：常见曲面的画法
技能目标：了解常见曲面的画法
授课班级
教学重点常见曲面的画法
教学难点常见曲面的画法
教学内容、方法及过程
通过给学生发组合体模型逐一讲解常见曲面及其的画法。并让学生实际操作，检查并指正错误。使了解常见曲面的画法。
《水利工程制图》教案
总结本章节。 作 业:常见曲面的画法
授 课 题 目 第十章、水利工程图 第四节、水工图的尺寸注法
教研室主任 教务科长 授课时数 2
授课方法
多媒体
授课教师
教 学 目 标 知识目标：水工图的尺寸注法 技能目标：掌握水工图的尺寸注法
授课班级
教学重点 水工图的尺寸注法 教学难点
水工图的尺寸注法
教学内容、方法及过程
一、高度尺寸 1．高度尺寸的标注
由于水工建筑物的体积大，在施工时常以水准测量来确定水工建筑物的高度。所以在水工图中对于较大或重要的面要标注高程，其它高度以此为基准直接注高度尺寸。
2．高程的基准
高程的基准及测量的基准一致，采用统一规定的青岛市黄海海平面为基准。有时为了施工方便，也采用某工程临时控制点、建筑物的底面、较重要的面为基准或辅助基准。 二、水平尺寸 1．水平尺寸的标注 图讲解:
对于长度和宽度差别不大的建筑物，选定水平方向的基准面后，可按组合体、剖视图、断面图的规定标注
《水利工程制图》教案
授课题目
第十章、水利工程图
第四节、水工图的尺寸注法
教研室主任
教务科长
授课时数2授课方法多媒体授课教师
教学目标知识目标：水工图的尺寸注法
技能目标：掌握水工图的尺寸注法
授课班级
教学重点水工图的尺寸注法
教学难点水工图的尺寸注法
教学内容、方法及过程
四、简化注法
1．多层结构尺寸的注法
图讲解:
在水工图中多层结构尺寸一般用引出线加文字说明标。其引出线必须垂直通过引出的各层，文字说明和尺寸数字应按结构的层次注写。
2．均布构造尺寸的注法
图讲解:
以冒水孔尺寸标注为例（见前面冒水孔简化画法挂图）讲在水工图中均匀分布的相同构件或构造的尺寸标注方法。
3、封闭尺寸、重复尺寸
图中既标注各分段尺寸又标注总体尺寸时就形成了封闭尺寸链，既标注高程又标注高度尺寸就会产生重复尺寸。由于建筑物的施工精度没有机械加工要求那样高，且建筑物庞大，各视图往往不在一张图纸上，为了适合仪器测量、施工丈量、便于看图和施工，必要时可标注封闭尺寸和重复尺寸，但要仔细校对和核实，防止尺寸之间出现矛盾和差错。
总结本章节，留作业。
作业出A3图一张
《水利工程制图》教案
《水利工程制图》教案
《水利工程制图》教案
《水利工程制图》教案
《水利工程制图》教案
《水利工程制图》教案
《水利工程制图》教案
《水利工程制图与CAD》教学大纲
《水利工程制图及CAD》教学大纲 青海大学水电系 二OO七年四月
课程编号：060030301 课程名称：《水利工程制图及CAD》 课程学分：5 课程学时：80讲课：56学时；实验（上机）：24学时；实习：0学时；课程设计：0 学时；课程性质：专业基础课 先修课程：几何 适用专业：水利水电工程、测绘工程专业（或方向）四年制本科 开课年级及学期：一年级第二学期 开课院（系）及教研室：水电系水工教研室 考核方式：考试 教学方式及媒体要求：讲授 一、本课程的性质、教学目的与任务 《工程制图与CAD》是一门既有系统理论，又有较多实践的专业基础课，同时也是高等工科院校培养水利类专业技术人才的必修课。包括画法几何、工程制图和计算机绘图三部分内容。画法几何主要研究用正投影法图示空间形体图解空间几何问题的基本理论和方法；工程制图则是应用画法几何的原理绘制和阅读工程图样的一门学科；计算机绘图是在画法几何与工程制图的基础上利用绘图软件绘制工程图样。 本课程的主要任务是： 1、培养绘制和阅读工程图样的能力； 2、培养空间几何问题的图解能力； 3、培养空间想象力和空间分析能力； 4、培养学生的计算机绘图能力； 5、培养严谨认真、耐心细致的工作作风。 二、本课程的教学基本要求 1、掌握正投影的基本理论和作图方法：点、线、面以及它们的从属、平行、相交、垂直关系的投影特点和作图方法，平面体和曲面体的投影，空间定位及度
量问题的图解方法。轴测投影和标高投影的基本方法和作图方法。 2、掌握制图的基本知识：表达建筑物或机械的方法和规定尺寸、技术要求等标注方法和规定、图例符号的画法，几何作图方法等。 3、掌握绘图的基本技能：仪器绘图和徒手绘图的方法和技能。 4、掌握一定的计算机绘图知识：对实用绘图软件的应用能力。 三、本课程的内容 第一章：绪论 1、教学基本要求：了解本学科性质、发展状况、基本要求及研究对象。 2、教学内容： 第一节：本课的任务及要求 第二节：发展概况 第三节：本课程的特点及学习方法 3、主要知识点与重点：本课程的主要内容及其特点。 第二章：投影的基本知识 1、教学基本要求：了解投影的形成和分类、工程上常用的四种投影图。 2、教学内容： 第一节：投影的形成和分类 第二节：正投影的基本性质 第三节：三面投影图 3、主要知识点与重点：平行投影的基本性质、三面投影图的形成及其对应关 系。 第三章：点 1、教学基本要求：了解点的二、三面投影及其投影规律。两点的相对位置 及重影点。 2、教学内容： 第一节：点的两面投影 第二节：点的三面投影 第三节：两点的相对位置
工程制图教学整体设计方案
《水利工程制图与CAD》课程教学整体设计 一、课程基本信息 1.课程名称：水利工程制图与CAD 2.课程类别：专业平台课 3.课程编码： 4.学时： 5.适应专业： 二、学习单元的划分 1.学习基础分析 学习本课程学生必须具备平面几何、立体几何、计算机基础的相关知识及原理；对平面几何和立体几何的相关定理需了解（线与线、面与线、面面的相对位置关系等）；对于计算机的基本操作方法及相关命令需熟悉（例如计算机的开启、关闭、字体的输入等基本知识）。 2.学习目标 1) 知识目标 根据《水利工程制图及CAD》课程的特点及课程的实际情况，结合专业岗位需求，以专业岗位平台能力培养删选教学内容，以教、学、做相结合设计教学过程，建立以培养职业素质和技能为目的的考核标准、办法。最终达到学生兴趣高，教学效果显著，在同类院校起到辐射性和示范性的专业平台课。具体如下： （1）了解AutoCAD软件的安装； （2）熟练使用AutoCAD绘图软件的基本绘图功能和编辑功能； （3）熟练使用AutoCAD的显示控制及目标捕捉功能； （4）理解三视图的绘图原理； （5）具备用正投影原理绘制平面立体的三视图以及运用点、线、面的投影规律求画平面立体的投影及其截交线的能力； （6）具备绘制曲面体三视图、曲面体表面取点及绘制截割线与相贯线的能力； （7）具备能够阅读和绘制正等轴测图和斜二等轴测图的能力； （8）具备绘制组合体视图的能力、识读组合体视图的能力与对视图进行尺寸标注的能力； （9）具备基本视图的画法、剖视图的画法和标注、断面图的画法和标注、一些简化画法和规定画法，具备对构件的表达方式做到视图选择恰当，表达合理完整的能力（10）掌握绘图软件的图层、颜色、线型的配置功能；掌握绘图软件的图案填充功能； （11）掌握绘图软件的书写文字功能；
水利工程制图课程实训教学大纲
《水利工程制图》课程实训教学大纲 课程名称：水利工程制图 实验总学时：16 实验类别：专业（公共基础/学科基础/专业） 开课实验室名称：工程制图室 适用专业：农业水利工程 开课学院：水利水电学院 开课学期：第一学期 一、实验课程简介 《水利工程制图》实训是本课程的重要组成部分，本实训课是通过理论和实验相结合的教学环节，是学生更好的掌握水利制图的标准、规定和基本技能。培养学生绘图、读图识图以及分析解决空间几何关系与水利工程建筑物的图示问题的能力，同时，通过训练绘制和阅读工程图样，培养学生空间想象能力及认真细致的工作作风。 二、实验课性质、目的及任务 1.性质：必修 2.目的：通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。培养学生绘制和阅读水利工程图的基本能力，通过画法几何及制图理论的学习和水利工程制图实训的实践，培养正确使用绘图仪器和徒手作图能力，熟悉水利工程制图国家标准的规定，掌握并应用各种图示方法来表达和阅读水利工程图。 3.主要任务是：学习正投影法的基本原理及应用；培养绘制和阅读机械图样的基本能力，图解简单空间几何问题的能力，对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。培养学生独立按国标规定绘图、徒手绘图的技巧和方法。培养逻辑思维、形象思维、创造性思维，以及耐心细致、严肃认真的工作作风。 三、实验教学基本要求 实训要求： 1、由理解并认识的基本内容、要求、目的。 2、实训不分组（按小班），由学生独立操作完成。教师讲授相应的理论及注意事项后，在工程制图室进行。
3、在实训过程中要充分掌握标高投影的原理，熟悉平面图形的作图步骤及方法，熟悉的水工视图表达方法，掌握水工建筑图形标高投影、平面图以及水工建筑详图的绘制步骤和过程，最后完成图形的绘制、识读等工作内容。 实训内容： （一）工具的准备 图纸、图板、丁字尺以及必要的绘图工具等 （二）标高投影 依据习题集给出的等高线及水工建筑物相关信息，按照要求绘制出水工建筑物与地形面的交线以及道路断面图。 （三）绘制平面图 1、先徒手按目测的结果，画出平面图的主要轴线和轮廓线，图形 比例大致符合实际。然后由大到小，从整体到局部逐步充实，完成内容 较齐全的平面图。 2、草图完成应作校核。 （四）水工图的识读与水工详图的绘制 按照习题集给出的水工平面图、立面图、剖面图，依据问题及要求完成各类水工图的识读。按水工施工图规范规定，根据题目给出数据，按照比例尺要求完成水工详图的抄绘。 四、实验项目、实验内容及学时分配情况
工程制图实训教案
工程制图实训教案 标题：工程制图实训教案 教学目标： 1. 了解并理解工程制图的基本概念和原则。 2. 掌握绘制工程制图所需的基本技能和工具。 3. 能够运用所学知识和技能，完成简单的工程制图任务。 4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。 教学内容： 1. 工程制图的定义和分类（如平面图、剖视图、组装图等）。 2. 工程制图的基本要素（如线条、尺寸、符号等）。 3. 工程制图的常用工具和软件（如铅笔、直尺、AutoCAD等）。 4. 工程制图的绘制方法和技巧（如投影法、标注法等）。 教学步骤： 第一步：引入 1. 通过展示一些实际工程图纸的例子，引起学生对工程制图的兴趣。 2. 提出问题，激发学生思考，如“你认为工程制图有什么作用？” 第二步：知识讲解
1. 介绍工程制图的基本概念和分类，解释为什么需要工程制图。 2. 讲解工程制图的基本要素和常用工具，如线条的类型、尺寸标注的规范等。 3. 介绍几种常用的工程制图软件，并简要演示其使用方法。 第三步：实践操作 1. 分组实训：将学生分成小组，每组安排一个简单的工程制图任务（如绘制一个平面图），并提供相应的资料和工具。 2. 学生按照所学知识和技能，完成所分配的工程制图任务。 3. 教师通过巡回指导和个别辅导，帮助学生解决问题，纠正错误。 第四步：展示和评价 1. 学生将完成的工程制图进行展示，展示时需要向其他小组解释图纸的含义和绘制过程。 2. 教师和学生共同评价每个小组的成果，包括准确度、规范性和美观度等方面。 3. 教师针对学生表现，进行个别评价和建议，鼓励他们继续努力提高。 第五步：总结和拓展 1. 总结工程制图的基本知识点和技能要点。
水利工程识图与制图课程标准
《水利工程识图与制图》课程标准 一、课程概况 注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。 二、专业对课程要求 本课程是水利工程专业的一门专业基础课程，也是主干课程之一。主要培养学生识读和绘制工程图样的能力和认真严谨的工作习惯。该技能和工作习惯也是水利工程专业必备的职业素质。 知识要点：技术制图标准和水利水电工程制图标准的常用规定；视图、剖视图、断面图和标注尺寸基本知识；枢纽布置图中各建筑物的布置情况及建筑物与地面的连接关系；常见水工建筑物建筑结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求；简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求 技能要点：正确应用制图标准相关规定的能力、水利工程制图与识图能力。 三、课程培养目标 1、总体目标： 本课程的目标最终目标是培养学生基本的职业素质，基本的图示能力和识读能力。要求学生掌握水利水电制图的基本知识、《水利水电工程制图标准》、投影制图、工程图的图示表达和识读、培养学生认真严谨的工作习惯等。 2、知识目标： （1）熟记技术制图标准和水利水电工程制图标准的常用规定。 （2）能依据工程形体正确绘制其视图、剖视图、断面图和标注尺寸。 （3）能识读枢纽布置图中各建筑物的布置情况及建筑物与地面的连接关系。 （4）能识读常见水工建筑物建筑结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。 （5）能识读简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求 3、能力目标： （1）具有正确应用制图标准相关规定的能力。 （2）具有识读水利水电工程图、房建工程图的能力。 4、素养目标： （1）刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。 （2）规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准，作风严谨。 （3）团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达成目标。
《水利工程制图》学习指南
《水利工程制图》学习指南 1 课程信息 2 课程定位 《水利工程制图》课程是水利水电建筑工程专业的一门专业技能课程，培养学生识读水利工程图和计算机绘制工程图的技能，该技能是水利工程专业领域工程技术人员必须具备的职业技能。 通过本课程学习，为重力坝设计与施工﹑土石坝设计与施工、水闸设计与施工﹑隧洞设计与施工﹑中小型水电站建筑物设计与施工等专业课程的学习奠定基础。为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到必要的支撑作用。 3 工作任务和课程目标 3.1 工作任务及职业能力 本课程的工作任务及职业能力分析见表1。 表1 工作任务与职业能力分析表
3.2 课程目标 通过本课程的学习，使学生具备水利工程专业领域工程技术人员所必需的制图知识和技能，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质，具体如下：（1）知识目标。 ①熟记技术制图标准和水利水电工程制图标准的常用规定。 ②能依据工程形体正确绘制其视图、剖视图、断面图和标注尺寸。 ③能识读枢纽布置图中各建筑物的布置情况及建筑物与地面的连接关系。 ④能识读常见水工建筑物建筑结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。 ⑤能识读简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求。 ⑥能在AutoCAD绘图软件中按制图标准正确设置水利工程绘图环境。 ⑦能在AutoCAD绘图软件中规范绘制本专业施工图并能进行面积计算。 ⑧能在AutoCAD中依据视图绘制工程三维实体并能测量实体的体积。 （2）技能目标。 ①具有正确应用制图标准相关规定的能力。 ②具有识读水利工程图中所示工程形体的形状与尺寸的能力。 ③具有应用计算机绘图软件正确规范的绘制工程图样的技能。 （3）态度目标。 ①刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。 ②规范应用习惯——正确应用国家和行业的相关标准，作风严谨。 ③团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达成目标。 ④诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。 ⑤养成“诚信为本、操守为重”的专业品格。 4 教学组织 根据本课程的工作任务与职业能力分析，本课程设计了3个学习项目，其包含17个学习型工作任务，教学组织见表2。
水利工程制图解题指导
1章制图的基本知识 1—3 尺寸标注。 1.注出直径、半径和角度。 2。找出左图中尺寸注写的错误，再右图上正确注出。 1-4 在下列平面图形上注写尺寸，尺寸数值直接在图上量取，取整数（单位:mm)。1—5 用两种方法画出长、短轴各为60mm、40mm的椭圆.要求连接光滑。 1.同心圆法。 2。四圆心法 1—6 画出ф60的圆的内接整整六边形。 第 2 章 投影原理 2-3 根据模型（或轴测图）画三视图（箭头指向为正面投射方向)。 1. 2. 3. 4。 5. 6。 7。 8. 2-4 根据立体图补全三面投影图。
1. 2。 3。 4。 5. 6。 7。 8。 第7章轴测图 7—1 1.画出下列形体的正等轴测图。 2. 3. 7-2 1。画出下列形体的斜二轴测图. 2. 3. 7—3。自选轴测种类及投射方向,画出下列形体的轴测图。1. 2. 3. 4。 第8章工程形体的表达方法8-5.补全1-1剖视中遗漏的线
8-6。把涵洞主视图改为适当剖视，并补绘左视图（材料:混凝土）。 8-7。把基础的主视图改为适当的剖视，并补绘左视图（半剖）(材料:混凝土）。8-8。把涵洞出口主视图改为适当的剖视，并补绘左视图（材料：混凝土)。 8-9。把涵洞的左视图改为适当的剖视，并补绘俯视图（材料：混凝土）。 8-12.补画启闭机座的2-2半剖视图 8-16.将主视图改为适当剖视，并补绘半剖视的左视图（材料：混凝土）。8—26。画出渠道的4—4剖视图。 第9章水工建筑物中的常见曲面 9—1.已知锥顶S及底圆的投影：（1)画出斜锥的三面投影；（2）画出正面、水平投影外形轮廓线的三面投影；(3)求水平面R与斜锥的截交线。 9-2。完成带缺口斜圆柱的水平投影，并求出其侧面投影 9—3。画出渠道及扭曲面翼墙段的1—1断面图。 9—4。画出扭曲面翼墙段的1—1断面图。 9-5.已知圆柱面及导程P h，试画出右旋螺旋线的投影图。 9-6。已知母线AB及轴线OO1，试画出单叶回转双曲面的投影图. 9—71.计算组合面1-1、2—2、3-3断面直线段和圆弧半径的尺寸大小，填入表中；
高职院校水利工程制图课程教学方法
高职院校水利工程制图课程教学方法 识读水利工程图是水利工程技术人员必须具备的职业技能，在水利工程制图课程的教学过程中，如何使学生掌握好这项技能是教学的关键。通过分析高职院校水利工程制图课程的现状，从教学方法与手段、以掌握基本体为识图基础、徒手勾绘轴测图、CAD辅助识图及联系实际工程等方面，对高职院校提高水利工程制图课程教学效果的方法进行了探讨。 职业教育是我国教育事业的重要组成部分，旨在培养生产、建设、服务第一线的技术技能人才。职业教育应以学以致用为核心，培养具有实践能力和创新精神、符合社会需求尤其是适应企业生产一线需求的技术技能人才。水利工程制图课程是一门专业技能课程，主要培养学生的空间想像能力和识读水利工程图的能力。为了让高职院校学生熟练地掌握与这门课程相关的专业技能，笔者结合自身多年的教学实践经验，通过对高职院校水利工程制图课程课堂教学现状进行分析，积极探索适宜的教学方法，不断修订教学案例，基于典型的水利工程拟定实训任务，让学生在完成具体训练项目的过程中发展自身的职业能力。 1高职院校水利工程制图课程教学现状 1．1学生基础知识薄弱 随着高职院校单独招生规模逐年扩大，学生的基础知识越来越不
扎实，空间想像能力缺乏。水利工程制图课程一般在一年级开设，此时学生还没有完全适应高校的学习模式，自主学习能力比较欠缺。水利工程制图是一门培养学生空间想像能力和识图能力的课程，对于一年级学生而言比较抽象，学生在学习过程中容易因为缺乏空间思维能力而受挫，从而对这门课程失去学习兴趣。 1．2课程内容与学时不相适应 水利工程制图作为一门专业基础课，主要讲授工程制图国家标准、轴测图、组合体、工程形体的多种表达方法、水工建筑物曲面、标高投影等内容，授课时间为一个学期。随着高职院校教学改革工作的逐步推进，专业实践课的学时越来越多，水利工程制图课程的学时普遍比以前大幅度减少。基于高职院校学生自主学习能力欠缺的现状，在授课内容基本不变、学时大幅减少的情况下，授课教师只能降低教学难度、减少课内实践学时，而这就容易导致学生的识读和绘图能力均达不到教学目标要求。 1．3课堂教学过于依赖多媒体课件 随着信息技术的发展，目前水利工程制图课程的授课教师主要采用多媒体课件的方式进行教学，这使得教师在教学过程中出现了不同程度的依赖多媒体课件的现象。特别是年轻教师，缺乏板图经验，不在黑板上用粉笔和尺规领着学生逐步绘图，仅仅利用课件对绘图过程和思路进行描述，从而导致学生养成眼高手低的毛病。学生能听懂，但自己绘图时却不知如何下手，或根本看不懂图。 1．4教材内容与工程实际相脱节
《工程制图》教案1
《工程制图》教案 章节名称：绪论、第1章制图的基本知识 授课学时：4 教学方法：以讲为主 教学目的：掌握制图学习方法、基础知识，了解国家标准及培养绘图的初步能力 重点：《技术制图》和《机械制图》国家标准，绘图工具和仪器的使用方法平面图形的画法和尺寸标注。 难点：平面图形的画法和尺寸标注。 授课内容： 绪论 一、本课程的研究对象和任务 本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力，是工程技术人员必修的一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。(看零件图) 本课程的主要任务是： 本课程主要研究绘制和阅读工程图样的基本理论和方法，目的是培养学生具有绘制和阅读工程图样的能力，其主要任务如下： （1）学习并掌握正投影的基本理论和方法； （2）培养绘制和阅读工程图样的能力； （3）培养空间想象和空间分析能力； （4）学习计算机绘图的基本知识，培养运用绘图软件绘制工程图样的基本能力； （5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 此外,在教学过程中还注意培养学生的自学能力、创造能力和审美能力。 二、本课程的学习方法和要求 （1）认真的听课和自学通过听课和自学，掌握正投影的理论，学会用形体分析及线面分析的方法绘制和阅读工程图样。 （2）独立认真的完成作业在完成作业的过程中，要独立思考，严格遵守《技术制图》及《机械制图》国家标准中的有关规定，正确使用制图仪器和工具，采用正确的作图方法，作到投影正确、图线分明、图面整洁、布置美观。养成严肃认真、一丝不苟的工作态度。 （3）重视图、物之间的投影对应关系本课程以图示为主，因此，在具体的绘图和读图过程中，要多画、多读、多想，不断地由物画图、由图想物，反复进行投影分析，逐步提高空间想象和分析能力。 （4）掌握绘图软件的使用方法熟练使用AutoCAD的绘图命令、编辑命令，掌握作图技巧，绘出正确的工程卑鄙的男人图样。 第1章制图的基本知识
《水利工程制图》教学资源 1-4 教学指导方案——轴测图的画法
1-4 轴测图的画法单元八平面体轴测图的画法 8.1 教案头
8.2 教学实施 【步骤1】：作业讲评 教学内容 〔1〕用CAD 图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。 〔2 〕表扬作业做的好的同学。 【步骤2】：复习引入 教学内容 〔1〕复习提问形体分析读图法的步骤是什么？ 〔2〕引入新课。 【步骤3】：讲授轴测图的画法 教学内容 〔1〕轴测图的根本知识。 1〕 轴测图的形成。 【三投影板+模型+课件演示】 2〕轴测图的分类——讲解轴间角、轴向伸缩系数，明确正等测和斜二测的 分类方法。 【三投影板+模型+课件演示】 3〕轴测图的根本性质——简单介绍平行性、可量性。 【模型+课件演示】 〔2〕平面体轴测图的画法。 1〕 正等测。 ◇ 坐标法〔端面法〕。 以四棱台为例讲解，说明上下底面的定位，板图讲解，课件快速演示。
◇端面拉伸法——以L柱为例，详细介绍端面拉伸法。 分别以特征图在V、W、H面的L柱为例，板图讲解。 2〕斜二测。 同正等测方法讲解，可简要一些，强调Y轴轴向伸缩系数和轴间角的不同。【步骤4】：学生练习 教学内容 〔1〕学生练习凹型柱用端面拉伸法画柱体轴测图的方法。 〔2〕学生练习L柱，让学生练习边画边指导，最后讲。【模型+课件演示】【步骤5】：讲授叠加式和切割式轴测图的画法 教学内容 〔1〕叠加式轴测图的画法。【模型+课件演示】按端面法和端面拉伸法绘制，注意定位。 〔2〕切割式轴测图的画法。【模型+课件演示】仍按端面法和端面拉伸法绘制，注意先画原体。 【步骤6】：小结与布置作业
单元九曲面体轴测图的画法9.1 教案头
《水利工程制图》教学资源 1-9 教学指导方案——钢筋图、房建图的表达方法与识读
1-9 钢筋图、房建图的表达方法与识读单元三十钢筋混凝土结构图的表达方法和识读方法 30.1 教案头
30.2 教学实施 【步骤1】：作业讲评 教学内容 〔1〕用CAD图显示上次课后练习的习题与答案，讲解作业中的共性问题。 〔2〕展示学生优秀作业，点评作业。 【步骤2】：复习引入 教学内容 〔1〕复习提问 ◇水利工程常用的根本表达方法有哪些？ ◇识读水利工程图的方法和步骤？ ◇在教材上进水闸结构图中都采用哪些表达方法？ 〔2〕引入新课——以“钢筋混凝土梁〞实例引入。 ◇设问如果表达水工建筑物中的钢筋，应该如何表达？引出钢筋混凝土结构的根本知识的学习。 【步骤3】：讲授钢筋混凝土结构的根本知识 教学内容 〔1〕简单介绍混凝土构件与钢筋混凝土构件。 〔2〕钢筋的种类与符号表达。 〔3〕钢筋的弯钩的种类与绘制。 〔4〕简单介绍钢筋的保护层厚度。
【步骤4】：讲授钢筋图的表达方法 教学内容 〔1〕钢筋图表达的根本规定 ◇线型规定——构件轮廓用细实线绘制，钢筋用粗实线绘制，钢筋的断面用小点表示，钢筋图内不画材料符号。 ◇钢筋编号——不同类型、不同直径的钢筋必须编号。 ◇钢筋的尺寸标注——编号、数量、直径、间距代号、间距及所在位置 ◇构件的尺寸标注——弯起处、保护层的外形尺寸。 ◇单根钢筋的尺寸标注——各局部长度及编号、数量等。 〔2〕钢筋混凝土梁结构图的内容。 ◇钢筋布置图，主要表达钢筋的立面形状布置以及构件的轮廓形状。 ◇钢筋成型图，表达钢筋形状、尺寸、弯起的位置等。 ◇钢筋表，表达有关钢筋的表，提供比拟详细的钢筋的编号、类型、根数等。 〔3〕钢筋的简化绘制方法，介绍常见的简化画法。 【步骤5】：讲授钢筋图的识读 教学内容 〔1〕分析视图、概括了解钢筋图，连接构件的外形和视图表达方法。 〔2〕结合视图，详细分析钢筋。按钢筋的编号次序逐根分析钢筋的位置、形状、种类、直径、数量和长度。 〔3〕检查核对。明确钢筋布置图中所表达的各种钢筋的形状、直径、根数、单根长与钢筋成型图、钢筋表逐个进行核对。读图时要把视图、断面图、钢筋编号和钢筋表配合起来看。
水利工程制图(上)课程辅导(二)
《水利工程制图》（上）课程辅导（二） 这一节我们要解决的主要问题是：平面与立体的截交线及两回转体外表的相贯线。 工程建筑物的外表常产生一些交线，如图，为准确地表达物体，需要将这些交线画出来。 立体外表交线 立体外表交线分截交线和相贯线两种。截交线是平面与立体外表相交所产生的交线，请同学们看左图，涵洞洞身与胸墙的交线就是截交线；相贯线是两立体外表相交所产生的交线，如右图中廊道主洞和支洞的外表交线就是相贯线。截交线和相贯线的求法是本课程的难点内容。实际上，无论立体外表的性质如何，无论截交线和相贯线的形状如何，求交线的作图问题总是通过求交线上点的投影来解决的，而这些点又都位于立体外表上，因此，立体外表取点是解决立体外表交线问题的基础，所以我们首先来看一下 一、立体外表取点 1.如何在外表上取点 已知棱锥外表上点Ⅰ和点Ⅱ的V 投影，求另外两投影。 这是在平面立体上取点的问题。 要想在平面立体上取点，首先我 们应判断出要取的点位于平面 立体的哪个棱面上，然后用平面 上取点的方法取点。
图中所绘Ⅰ点的正面投影位于棱面SAB和棱面SAC的正面投影范围内，所以Ⅰ点肯定在这两个面中的一个上，到底在SAB面还是在SAC面上呢？要根据1ˊ的可见性，因为Ⅰ点的正面投影可见，所以一定位于可见棱面SAB上，确定出Ⅰ点所在棱面后，就可用面上取点的方法可作出Ⅰ点的水平投影和侧面投影。 为了在SAB面上取点Ⅰ，可先在SAB上作一条过点Ⅰ的辅助直线SD，求出辅助线SD的水平投影sd和侧面投影，Ⅰ点的水平投影和侧面投影一定在SD的同面投影上，根据点的投影规律就可求出点的另外两个投影来。 注意：求出点的投影后，还要 判别点的可见性。如何判断立 体外表上的点是否可见呢？要 根据点所在外表的对应投影是 否可见。在此题中，因为1点 所在棱面的水平投影和侧面投 影均可见，所以1点的水平投 影和侧面投影可见。 下面再求Ⅱ点，Ⅱ点正面投影 位于平面SBC和SAC的正面投 影范围内，因为2点的正面投 影不可见，所以它一定在正面 投影不可见的棱面上。SBC棱面 的正面投影是可见的，而SAC 面正面投影不可见，所以可断定Ⅱ点在SAC棱面上，因为SAC的侧面投影有积聚性，所以Ⅱ点的侧面投影可直接求出。根据正面投影和侧面投影求出水平投影即可。水平投影是可见的。 2．如何在圆柱面上取点 已知圆柱面上点A的正面投影，并知其 可见，求另 外两投影。
[整理版]水利工程制图教案
《水利工程制图》教案 授课题目授课时数教学目标授课班级教学重点教学难点 第十章、水利工程图 第一节、水工图的分类及特点 2 授课方法多媒体 知识目标：水工图的分类及特点 技能目标：熟悉水工图的分类及特点 水工图的分类及特点 水工图的特点 教研室主任 教务科长 授课教师 教学内容、方法及过程 一、水工图的分类 图讲解: 水利工程的兴建普通需要经过 5 个阶段：勘测、规划、设计、施工、竣工验收。各个阶段都绘制其相应的图样，每一阶段对图样都有具体的图示内容和表达方法。 1．勘测图 勘探测量阶段绘制的图样称为勘测图，其包括地质图和地形图。勘测阶段的地质图、地形图以及相关的地质、地形报告和有关的技术文件由勘探和测量人员提供，是水工设计最原始的资料.水利工程技术人员利用这些图纸和资料来编制有关的技术文件。勘测图样常用专业图例和地质符号表达，并根据图形的特点允许一个图上用两种比例表示。
2．规划图 在规划阶段绘制的图样称为规划图。其是表达水利资源综合开辟全面规划的示意图。按照水利工程的范围大小,规划图有流域规划图、水利资源综合利用规划图、灌区规划图、行政区域规划图等。规划图是以勘测阶段的地形图为基础的,采用符号图例示意的方式表明整个工程的布局、位置和受益面积等项内容的图样。3．枢纽布置图和建造结构图 在设计阶段绘制的图包括：枢纽布置图、建造结构图。普通在大型工程设计中分初步设计和技术设计，小型工程中可以合二为一.初步设计是进行枢纽布置，提供方案比较；技术设计是在确定初步设计方案以后,具体对建造物结构和细部构造进行设计. 枢纽布置图。为了充分利用水资源，由几个不同类型的水工建造物有机地组合在一起，协同工作的综合体称为水利枢纽，表达水利枢纽布置的图样称为枢纽布置图.枢纽布置图是将整个水利枢纽的主要建造物的平面图形，按其平面位置画在地形图上。枢纽布置图反映出各建造物的大致轮廓及其相对位置，是各建造物定位、施工放样、土石方施工以及绘制施工总平面图的依据。 建造结构图。用于表达枢纽中某一建造物形状、大小、材料以及与地基和其它建筑物连接方式的图样称为建造结构图.对于建造结构图中由于图形比例太小而表达不清晰的局部结构,可采用大于原图形的比例将这些部位和结构单独画出. 4．施工图 施工图是表达水利工程施工过程中的施工组织、施工程序、施工方法等内容的图样，包括施工总平面布置图、建造物基础开挖图、混凝土分块浇筑图、坝体温控布置图等。
《水利工程制图》2期末复习提要
《水利工程制图》（2）期末复习提要 理工部土建教研室 一、课程说明 《水利工程制图》是一门研究用投影法绘制水利工程图的理论和方法的技术基础课。其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。在上学期学习正投影法的基本理论的基础上，本学期主要学习绘制和阅读水利工程图及有关专业制图的知识。本学期使用的教材仍是选用教材扬州大学水利学院邹葆华主编的《水利工程制图》及《水利工程制图习题集》。并配有华北水利水电学院刘雪梅主讲的三讲录像课及一讲直播课。计算机绘图是利用上学期学习的基本操作绘制专业图。 二、基本内容及要求 本学期学习的内容是选用教材《水利工程制图》的第八章（视图、剖视图和剖面图）、第九章（标高投影）、第十章（水利工程图）、第十一章（房屋建筑图）及利用上学期学习的基本操作绘制专业图。第八章、第九章为期末考试的内容；第十章、第十一章为本学期形成性考核的内容。 第八章视图、剖视图和剖面图 本章的教学要求 1．熟练掌握视图、剖视图和断面图的概念；画法、标注及适用条件。 2．掌握常见的简化画法。 第一节视图 1．了解视图的作用及分类。 2．掌握六个基本视图的形成、名称及投影规律与位置关系。 3．了解特殊视图的分类。掌握局部视图与斜视图的概念与标注方法。 4．了解第三角投影的形成及其与第一角投影的相同之处与不同之处。 第二节剖视图 1．了解剖视图的作用。 2．掌握剖视图的形成即剖视图的概念。了解建筑材料图例的画法。掌握剖视图的标注，包括剖视图标注的内容与省略标注。熟练掌握剖视图的画法：确定剖切平面位置，画剖视图，画建筑材料图例，进行标注。 3．画剖视图应注意的问题为重点掌握内容：剖切的假象性，剖视图中防漏线，剖面线方向及剖视图中的虚线。 4．掌握全剖视图的形成即全剖视图的概念，掌握全剖视图的应用条件及标注方法。 5．掌握半剖视图的形成即全半剖视图的概念，掌握半剖视图的应用条件及标注方法。 6．掌握阶梯剖视图的形成及阶梯剖视图的概念，掌握阶梯剖视图的画法要点及标注方法。7．了解旋转剖视图的形成及旋转剖视图的概念，旋转剖视图的画法要点及标注方法。 8．了解局部剖视图与复合剖视图的概念，画法要点及标注方法。 9．熟练掌握剖视图的尺寸标注。 第三节剖面图
水利工程制图教材介绍
《水利工程制图》教材介绍 《水利工程制图》教材由扬州大学学院邹葆华主编，由中国水利水电出版社出版，适用于高等学校工程专科水利水电类专业. 本教材的主要内容：制图基本知识和技能，投影的基本知识，基本几何体，轴测图,立体表面交线,组合体的视图画法及尺寸注法，组合体视图识读，视图、剖视图和剖面图，标高投影,水利工程图，房屋建筑图,机械图等十三章组成。 本教材的主要特点： 1．在教材体系上，建立以“形体”为主线的教材体系，画法几何不再独立成篇，“立体－－基本几何体－－组合体－－工程形体"是教材的主线。 2．在教学内容及要求上，将“读图"作为贯穿全书的主线。 3．体现专业特点，选题举例既考虑概念的典型性又力求联系水利水电工程实际。 4．采用最新制图标准,体现了教材适应新情况先进性。 5．将轴测图部分安排在“基本几何体”之后、“立体表面交线"之前，使轴测图能尽量多地为学生学好本课程提供帮助。 6．为便于学生自学，书中对重要的例题采用分部作图的方式进行讲述，并符有众多与视图相对应的轴测图. 与本书相配合的还选有尚凤武主编的《计算机绘图》，中央广播电视大学出版社出版.该书为全国职业技能培训推荐教材,全书共十五章。
《水利工程制图》课程教学大纲 (审定稿) 第一部分大纲说明 1．课程的性质和任务 本课程是一门研究用投影法绘制水利工程图的理论和方法的技术基础课.其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。本课程的主要任务： （1）学习正投影法的基本理论。 （2）培养绘制和阅读水利工程图的能力。 （3）培养空间想象能力和空间分析能力。 (4) 培养严谨细致的工作作风。 2．与相关课程的衔接、配合、分工 本课程是工科学生的必修技术基础课。通过本课程的学习，培养制图和读图的基本能力，为后续课及课程设计和毕业设计打下必要的基础。 3．课程的教学基本要求 (1) 掌握正投影的基本理论和作图方法。 （2) 能正确使用绘图工具和仪器，掌握作图的技能和方法。 (3）了解计算机绘图的基本知识，初步掌握一种绘图软件的使用方法。 （4) 能正确绘制和阅读工程图样。所绘制的图样应符合国家标准。 4．教学方法和教学形式建议 （1) 教学形式有：媒体教学、自学、教师助学、习题作业等。 (2) 本课程是一门实践性较强的课程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业. （3) 教师助学时，要严格要求,注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。 5．关于考核目标的说明 根据水利水电工程专业对本课程的要求和本课程前后知识点的关系,本大纲对各