(建筑工程管理]工程制图教案

《工程制图》教案

任何机器或者部件,均是由若干个零件按壹定要求装配而成的。表达单个零件的图样,称为零件图。零件图是加工创造和检验测量零件的依据,是生产机器设备的主要技术文件之壹。

1 .壹组图形

用必要的视图、剖视图、断面图及其他表达方法将零件的结构完整清

晰地表达出来。

2 .完整的尺寸

用于确定零件各部份形状大小及相对位置的全部尺寸。

3 .技术要求

标注或者说明零件于创造和检验时应达到的技术指标,如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差和热处理等。

4 .标题栏

注写零件的名称、材料、数量、图号、绘图的比例及必要的签名等。

零件的形状是根据零件于机器上的作用而设计的。但于进行零件设计时,除了考虑满足工作性能要求外,仍应考虑到创造时的工艺性,以利于生产。下面介绍壹些常见的工艺结构及尺寸标注,供绘图时参考。

1.铸造斜度

2.铸造圆角

3.铸件壁厚

1.倒角和圆角

2 .罗纹退刀槽和砂轮越程槽

3 .凸台和凹坑

4 .钻孔的结构

5 .常见孔类

1 .分析零件结构形状、确定表达方案

2 .选择主视图

于拟定表达方案时,应把选择零件的主视图放于首位,因为主视图于表达零件结构形状、画图和见图中起主导作用。选择主视图应考虑下列原则:

( 1 )形状特征原则最能反映零件的结构形状特征。

( 2 )工作位置原则反映零件于机器或者部件中工作时的位置。

( 3 )加工位置原则零件于主要工序中加工时的位置。

3 .选择其他视图

主视图中没有表达清晰的部份,要选择其他视图进行表达。于完整、清晰地表达零件内外部结构的前提下,尽量减少视图的数量,以方便画图和见图。

零件图上标注的尺寸是加工和检验零件的重要依据,因此图中所注的

尺寸除了应满足组合体标注尺寸要求的完整、正确、清晰之外,仍应做到标注的尺寸合理,即符合设计、加工、检验和装配的要求。

1.零件图的尺寸基准

要使尺寸标注的合理,需要正确选择尺寸基准,从基准出发标注定位尺寸和定形尺寸。零件的长、宽、高三个方向均有壹个主要尺寸基准,除此之外仍有辅助基准。常用的基准有:

基准面—底板的安装面、重要的端面、装配结合面、零件的对称面等。

基准线—回转体的轴线等。

2.标注尺寸的注意事项

( 1 )零件的重要尺寸要直接注出,不要经过换算。非重要尺寸应考虑加工顺序和测量方便。

( 2 )零件之间的联系尺寸要保持壹致,避免发生矛盾。

( 3 )不能注成封闭尺寸链,否则各段尺寸的积累误差综合会超过对总长尺寸的精度要求。应选择精度要求较低的壹个尺寸作为开口环,不标注。

( 4 )标注的尺寸应便于加工和测量。

( 5 )同壹个方向只能有壹个毛面和加工面的联系尺寸。

1.轴类零件

⑴分析形体、结构

由于轴上零件的固定及定位要求,其形状为阶梯形,且有键槽。

⑵选择主视图

安放位置:加工位置,水平放置。

⑶选择其它视图

用断面图表达键槽结构

2 .盘类零件

( 1)分析形体、结构

盘类零件主要由不同直径的同心圆柱面所组成,其厚度相对于直径小得多,成盘状,周边常分布壹些孔、槽等。

( 2 )选择主视图

安放位置:符合加工位置,轴线水平放置。

通常采用全剖视图。

( 3 )选择其它视图

用左视图表达孔、槽的分布情况。

3 .叉架类零件

此类零件较复杂,壹般由铸造产生毛坯,再经各种加工而成。

( 1)视图选择

此类零件较复杂,需要多个视图表达,通常以安装位置或者最能反映零件的形状特征的位置作主视图,再配以局部剖视图、向视图、断面图等表

达零件。

( 2 )尺寸标注

通常以对称面或者安装面、主要回转体的轴线作为主要尺寸基准。

4.箱体类零件( 1)选择主视图此类零件比较复杂,加工工序较多,壹般应按其工作位置安放,且以反映其形状特征最明显的方向作为主视方向。

( 2 )选择其它视图箱体类零件壹般需要三个或者三个之上基本视图及其

它辅助图形,采用多种表达方法才干表达清晰其形状和结构。

1 .表面粗糙度的概念

零件于加工时,无论加工得多么光滑,于显微镜下均能够见到许多间距弱小的峰谷。零件表面上具有较小间距的峰谷组成的这种微观几何形状特征,称为表面粗糙度。

2 .粗糙度的评定参数

表面粗糙度的高度参数最常用的是轮廓算数平均偏差 R a。

Ra 值越大,零件表面越粗糙,粗糙度越低。

Ra 值越小,零件表面越光滑,粗糙度越高。

3 .表面粗糙度的符号和代号

用任何方法获得的表面(单独使用无意义)。

用去除材料的方法获得的表面。

用不去除材料的方法获得的表面。

用去除材料的方法获得的表面,Ra 的上限值(最

大允许值)为 3.2m m。

4 .表面粗糙度的代(符)号于图样上的标注

公差和配合,是图样中的壹项重要的技术要求,也是检验产品质量的技术指标。

1.公差和配合的基本概念

( 1)零件的互换性

( 2 )尺寸公差

①基本尺寸设计时确定的尺寸。通过基本尺寸,应用上、下偏差可算出极限尺寸。

②实际尺寸零件制成后实际测得的尺寸。

③极限尺寸允许尺寸变化的俩个极端。实际尺寸介于其中,也可达到

极限尺寸。最大极限尺寸为孔或者轴允许的最大尺寸。最

小极限尺寸为孔或者轴允许的最小尺寸。

④极限偏差上下偏差统称为极限偏差。

上偏差:最大极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。

下偏差:最小极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差。

⑤尺寸公差(简称公差)允许尺寸的变动量。他等于最大极限尺寸和

最小极限尺寸之差;也等于上偏差和下偏差之差。尺寸

公差恒为正,不加正号。

⑥尺寸公差带(简称公差带)于公差带图中,由代表上、下偏差的俩

条直线所限定的区域。

⑦零线于公差带图中,确定偏差的壹条基准直线,即零偏差线。通常

以零线表示基本尺寸。

( 3 )标准公差和基本偏差

①标准公差

②基本偏差

③公差带代号

(4)配合

①间隙配合孔和轴装配时有间隙(包括最小间隙等于零)的配合。孔

的公差带于轴的公差带之上。主要用于俩配合表面有相

对运动的地方。

②过渡配合孔和轴装配时,可能有间隙或者过盈的配合孔的公差带和

轴的公差带互相交叠。主要用于要求对中性较好的情

况。

③过盈配合孔和轴装配时有过盈(包括最小过盈等于零)的配合。孔

的公差带于轴的公差带之下。主要用于俩配合表面间要

求紧固连接的场合。

( 5 )配合制度国标对配合规定了基孔制和基轴制俩种基准制。

①基孔制基本偏差为壹定的孔的公差带和不同基本偏差的轴的公差

带形成配合的壹种配合制度。基孔制配合的孔称为基准

孔,用基本偏差代号 H 表示,其基本偏差为下偏差是

零。

②基轴制基本偏差为壹定的轴的公差带和不同基本偏差的孔的公差

带形成配合的壹种配合制度。基轴制配合的轴称为基准

轴,用基本偏差代号表示,其基本偏差为上偏差是零。

2.公差和配合的标注

( 1 )装配图

于装配图上标注时,应于基本尺寸的右边用分式的形式注出孔、轴公差带代号。

如:φ30、φ30 等。

( 2 )零件图

1 .画图前的准备

( 1 )了解零件的用途、结构特点、材料及相应的加工方法。

( 2 )分析零件的结构形状,确定零件的视图、表达方案。

2 .画图方法和步骤:例如画端盖的零件图

( 1)定图幅

根据视图数量和大小,选择适当的绘图比例,确定图幅大小。

( 2 )画出图框和标题栏

( 3 )布置视图

根据各视图的轮廓尺寸,画出确定各视图位置的基线。

画图基线包括:对称线、轴线、某壹基面的投影线。

注意:各视图之间要留出标注尺寸的位置。 (4)画底稿按投影关系,逐个画出各个形体。先画主要形体,后画次要形体;

先定位置,后定形状;

先画主要轮廓,后画细节。

( 5 )加深

检查无误后,加深且画剖面线。

( 6)完成零件图

标注尺寸、表面粗糙度、尺寸公差等,填写技术要求和标题栏。

从事各种专业工作的技术人员,必须具备读零件图的能力。

1.概括了解

从零件图的标题栏,了解零件的名称、材料、画图的比例等。

2.分析视图,想象形状

分析零件图采用的表达方法,组合体的读图方法,仍然适合于读零件图。从基本视图见出零件大体的内外形状;结合局部视图、斜视图等表达方法,读懂零件的局部或者斜面形状等。

3.分析尺寸和技术要求

4.综合考虑

将读懂的结构形状、尺寸标注和技术要求等内容综合起来,想象出零件的全貌,这样就读懂了壹张零件图。

1 .见标题栏

了解零件的名称、材料、绘图比例等内容。从图中可知:零件名称为泵体。材料是铸铁。绘图比例 1:1。

2 .分析视图

找出主视图,分析各视图之间的投影

关系及所采用的表达方法。主视图是全剖

视图,鸟瞰图取了局部剖,左视图是外形图。

3 .分析投影想象零件的结构形状。

见图步骤:先见主要部份,后见次要部份;先见整体,后见细节;先见容易见懂部份,后见难懂部份。

从三个视图见,泵体由三部份组成:

①半圆柱形的壳体,其圆柱形的内腔,用于容纳其它零件。

②俩块三角形的安装板。

③俩个圆柱形的进出油口,分别位于泵体的右边和后边。

综合分析后,想象出泵体的形状。

4.分析尺寸和技术要求

首先找出长、宽、高三个方向的尺寸基准,然后找出主要尺寸长度方向是安装板的端面。

宽度方向是泵体先后对称面。

高度方向是泵体的上端面。47±0.1、60±0.2 是主要尺寸,加工时必须保证。

从进出油口及顶面尺寸 M14×1.5-7H 和 M33×1.5-7H 可知,它们均属于细牙普通罗纹,同时这几处端面粗糙度 Ra 值为 6.3 ,要求较高,以便对外连接密切,防止漏油。

《建筑制图》教案

绪论 一.课程的地位、性质与任务 工程图样被喻为“工程技术界的语言”,是表达、交流技术思想的重要工具和工程技术部门的一项重要技术文件,也是指导生产、施工管理等必不可少的技术资料。在建筑工程中,无论是建造工厂、住宅学校或其它建筑,都要根据图纸施工,因为建筑物的形状、尺寸和做法,都不是语言或文字所能描述清楚的。一套图纸可以借助一系列的图将建筑物各个方面的形状大小、内部布置、细部构造、结构、材料及布局,以及其它施工要求,按照制图国家标准准确而详尽地在图纸上表达出来,作为施工的根据。所以图纸是各项建筑工程不可缺少的重要技术资料。建筑图纸有建筑施工图、结构施工图和设备施工图之分。 本课程是工民建专业的主干技术基础课,课程的目的就是培养学生绘图、读图和图解的能力,并通过几方面的实践,培养学生的空间想象能力。主要任务是:1.研究各种投影(主要是正投影)的基本理论; 2.培养绘制和阅读建筑图的能力; 3.研究常用的图解方法,培养图解能力; 4.通过绘图、读图和图解的实践,发展空间想象能力; 5.培养认真细致、一丝不苟的工作作风。 学生学完本课程后,应达到如下的要求: 1.掌握各种投影的基本理论和作图方法; 2.能用作图方法解决空间量度问题、定位问题和一般数值计算问题; 3.能正确使用绘图仪器与绘图工具,掌握徒手作图的技巧,又快又好地作出符合制图国家标准的图纸,并能正确地阅读一般建筑图纸。 4.具有计算机绘图的基本操作技能。

二.本课程的学习方法 画法几何是制图的理论基础,比较抽象,系统性较强。制图是投影理论的运用,实践性较强。学习时要完成一系列的绘图作业。但必须讲究学习方法,才能提高学习效果。 1.一定要有远大的抱负和良好的专业思想,才能在学习中振奋精神,端正态度,自觉地刻苦钻研,锲而不舍,克服困难,不断前进。 2.要下工夫培养空间想象能力,即二维的平面图形想象出三维形体的形状。这是初学制图的一道难关。开始时可以借助一些模型,加强图物对照的感性认识,但要逐步减少使用模型,直至可以完全依靠自己的空间想象能力,看懂图纸。 3.做作业时,要画图与读图相结合,每一次根据物体画出投影图之后,随即移开物体,从所画的图想象原来物体的形状,是否相符。坚持这种做法,有利于空间想象能力的培养。 4.要培养解题能力。课文易懂,习题难做,这是本门课程的第二到难关。要解决这个问题,一要懂得解题的思路,即空间问题,一定要拿到空间去分析研究,决定解题的方案。二要掌握各几何元素之间的各种基本关系(如平行、相交、垂直等)的表示方法,才能将解题方案逐步作图表达出来,并求得解答。 5.要提高自学能力。上课前应预习教材,一面阅读课文,一面画出插图。然后带着看不懂或弄不清的问题去听教师讲课。复习时要着重检查自己能否用图表示书中每一个概念和每一种方法。画法几何内容一环扣一环,前面学习不透彻、不牢固,后面必然越学越困难。因此必须步步为营,稳扎稳打,由浅如深,循序渐进。 6.建筑图纸是施工的依据往往由于图纸上一条线的疏忽或一个数字的差错,结果造成严重的返工浪费。所以应从初学制图开始,就严格要求自己,养成认真负责,一丝不苟和力求符合国家标准的工作态度。此外还要逐步提高绘图速度,达到又好由快的要求。

(建筑工程管理]工程制图教案

《工程制图》教案 任何机器或者部件,均是由若干个零件按壹定要求装配而成的。表达单个零件的图样,称为零件图。零件图是加工创造和检验测量零件的依据,是生产机器设备的主要技术文件之壹。 1 .壹组图形 用必要的视图、剖视图、断面图及其他表达方法将零件的结构完整清

晰地表达出来。 2 .完整的尺寸 用于确定零件各部份形状大小及相对位置的全部尺寸。 3 .技术要求 标注或者说明零件于创造和检验时应达到的技术指标,如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差和热处理等。 4 .标题栏 注写零件的名称、材料、数量、图号、绘图的比例及必要的签名等。 零件的形状是根据零件于机器上的作用而设计的。但于进行零件设计时,除了考虑满足工作性能要求外,仍应考虑到创造时的工艺性,以利于生产。下面介绍壹些常见的工艺结构及尺寸标注,供绘图时参考。 1.铸造斜度 2.铸造圆角 3.铸件壁厚 1.倒角和圆角 2 .罗纹退刀槽和砂轮越程槽

3 .凸台和凹坑 4 .钻孔的结构 5 .常见孔类 1 .分析零件结构形状、确定表达方案 2 .选择主视图 于拟定表达方案时,应把选择零件的主视图放于首位,因为主视图于表达零件结构形状、画图和见图中起主导作用。选择主视图应考虑下列原则: ( 1 )形状特征原则最能反映零件的结构形状特征。 ( 2 )工作位置原则反映零件于机器或者部件中工作时的位置。 ( 3 )加工位置原则零件于主要工序中加工时的位置。 3 .选择其他视图 主视图中没有表达清晰的部份,要选择其他视图进行表达。于完整、清晰地表达零件内外部结构的前提下,尽量减少视图的数量,以方便画图和见图。 零件图上标注的尺寸是加工和检验零件的重要依据,因此图中所注的

(建筑工程管理)工程制图CAD教案

(建筑工程管理)工程制图 CAD教案

中国信息大学课程教案2010~2011学年第二学期 学院传媒艺术学院 课程名称工程制图CAD 教学班级 任课教师姓名高杨职称 使用教材

第壹部分课程简介 课程名称: 《工程制图CAD》 基本情况: 课程性质:技能类专业课 学分:6学分 学时:60学时 教学班容量:60人 课程性质: 《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的壹门必修课和核心课程,为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图,仍能够在掌握相关制图规范的基础上,灵活运用、自主思考,能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。 课程重点学习内容分俩部分组织:壹为工程制图的相关国家规范,二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上,学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制,才能使学生少犯或避免再犯壹些显而易见的低级制图错误。比如,混淆平面图和立面图的剖切符号;对索引符号的涵义壹无所知;壹张图纸上出现多张不同比例的施工图时,不知道该如何设置比例;更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道,更不用说尺寸标注的具体规范了。所以,必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这壹内容里,教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范,学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外,仍必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中,将以案例教学法为主,以制作壹套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择,在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。 《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图且能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于,它教给学生普遍规律和软件实操技能的同时,仍为学生指出了壹个新的就业方向。比如,施工图设计师这壹职业,已经在行业分工越来越细化的今天,在设计行业中形成壹种独立的职业,而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这壹职业的敲门砖。和此同时,课程也将为学生以后从事建筑、室内设计行业的相关工作奠定理论基础。教学目标: 通过课程的学习,使学生掌握工程制图规范,且能结合到以CAD为主的软件实操中,独立完成设计项目的施工图制作。 从而能够使学生应达到如下职业能力目标: (1)绝大都数能够理解工程制图的基础知识、熟练使用AutoCAD软件绘制图纸,为最终成为室内设计师、施工图设计师,奠定良好的理论基础,让学生具备室内设计师工程制图的能力。 (2)启发尖子生形成壹种独立的学习方法,通过AutoCAD软件学习体会,举壹反三,自主比较、总结、归纳同类软件的学习方法,培养尖子生自主总结规律和共性、理论联系实际、独立分析思考的自主学习能力。 教学方法: 结合以往教学经验,采用案例项目实训的教学方法,精讲多练,由浅入深,循序渐进,将实用理论和工作实践相结合;以媒体教学的方式,讲和练、学和用紧密结合,强化学生对软件的实际操控能力。具体教学方法如下: 激发学生学习热情培养自主学习能力

建筑制图与识图教案

学习目标: 了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类 教学重点: 1.搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系; 2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 教学难点: 1.搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论; 2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 课时:2个课时 第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1.研究正投影的基本理论 2.培养绘制和阅读工程图的能力 3.研究常用的图解方法,培养图解能力 4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力 5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6.培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图:在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。 工程图常用的有以下几种:1.透视图 2.轴测图 3.正投影图 4.标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、

面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何. 例如:正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。 注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便是这种语言的语法. 一、目的 培养学生绘图、读图和图解的能力,通过这几方面的实践,培养学生的空间想象能力二、任务 1.研究正投影的基本理论 2.培养绘制和阅读工程图的能力 3.研究常用的图解方法,培养图解能力 4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力 5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6.培养用图形软件绘制图样的初步能力 三、应达到的要求 1.掌握正投影的基本理论和作图方法 2.确使用绘图工具,掌握绘图的技巧和方法,又快又好地作出符合国家标准的工程图,并能正确地阅读一般的工程图纸。 3.具有图示空间几何形体和图解空间几何问题的能力 4.初步掌握计算机绘图的基本知识 1.1.3 本课程的主要内容和学习方法

工程制图课程教案

工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目(教学章节或主题): 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求: 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为:国标的基本规定,几何图形的画法。 本授课单元教学内容(包括基本内容、重点、难点,以及引导学生解决重点难点的方法、例题等): 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法: 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业: P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料(含参考书、文献等,必要时可列出) [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编,《工程制图》,华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编,《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编,《工程制图》配套光盘。

[4]、参考书:国家标准《机械制图》,国家标准出版社 工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目(教学章节或主题): 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求: 1.掌握国家标准《机械制图》的基本规定; 2.学会正确使用绘图工具; 本授课单元教学内容(包括基本内容、重点、难点,以及引导学生解决重点难点的方法、例题等): 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法: 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业: 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料(含参考书、文献等,必要时可列出) [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编,《工程制图》,华南理工大学出版社。

建筑工程制图教案

建筑工程制图教案 教案标题:建筑工程制图教案 教学目标: 1. 理解建筑工程制图的基本概念和原理; 2. 掌握建筑平面图、立面图和剖面图的绘制方法; 3. 熟悉CAD软件的使用,并能够利用该软件完成建筑工程制图; 4. 培养学生的空间想象力、审美观念和创造力。 教学准备: 1. 教材:《建筑工程制图基础教程》; 2. 工具:铅笔、尺子、绘图三角板、橡皮擦、钢笔; 3. 软件:AutoCAD或SketchUp等建筑设计软件; 4. 多媒体设备:投影仪、电脑。 教学内容与步骤: 一、导入(5分钟) 1. 利用投影仪展示一些著名建筑的平面图、立面图和剖面图,并引导学生对这些图纸进行观察和分析。 2. 引发学生的兴趣,开展小组讨论,询问学生对建筑工程制图的认识和想法。

二、建立知识框架(10分钟) 1. 介绍建筑工程制图的定义和作用,强调它在建筑设计与施工领域 的重要性。 2. 讲解建筑平面图、立面图和剖面图的基本概念和用途,并示范绘 制过程。 3. 通过多媒体展示教学内容,辅以生动有趣的例子加深学生的理解。 三、绘制建筑平面图(20分钟) 1. 分别介绍平面图的线型符号,并展示不同功能区域的标示方法。 2. 引导学生使用铅笔和绘图工具在图纸上完成简单建筑平面图的绘制,如房间布局、门窗位置等。 四、绘制建筑立面图(20分钟) 1. 解释立面图的表达方式和符号,强调立面图与平面图的关联性。 2. 讲解立面图的比例尺选择、线条绘制和阴影处理等技巧,指导学 生完成相应练习。 五、绘制建筑剖面图(20分钟) 1. 介绍剖面图的定义和用途,以及常用的剖切方式。 2. 演示剖面图的绘制方法,包括线条表达、标注和尺寸标定等技巧,鼓励学生进行实践。 六、CAD软件应用实践(30分钟)

工程制图教案焦永和

工程制图教案焦永和教案标题:工程制图教案 教案作者:焦永和 教学目标: 1. 了解工程制图的基本概念和作用; 2. 掌握工程制图的常用符号和标准; 3. 学会使用CAD软件进行工程制图; 4. 培养学生的观察力、分析能力和创造力。 教学内容: 1. 工程制图的定义和分类 a. 工程制图的概念和作用 b. 工程制图的分类:平面图、剖视图、立体图等 2. 工程制图的常用符号和标准 a. 线条符号:实线、虚线、粗实线等 b. 尺寸符号:直径符号、半径符号、角度符号等 c. 图形符号:圆、矩形、三角形等 d. 标注符号:文字标注、箭头标注等 e. 标准规范:ISO标准、国家标准等 3. 使用CAD软件进行工程制图 a. CAD软件的介绍和基本操作 b. 绘制平面图、剖视图和立体图的步骤和技巧 c. CAD软件的常见问题和解决方法

1. 导入:通过展示一些工程制图的实例,引起学生对工程制图的兴趣,并激发他们的思考。 2. 知识讲解:通过讲解工程制图的基本概念、作用和分类,让学生对工程制图有一个整体的认识。 3. 符号和标准学习:介绍工程制图常用的符号和标准,通过示例和练习让学生熟悉并掌握这些符号和标准的使用方法。 4. CAD软件操作:介绍CAD软件的基本操作,通过实际操作让学生学会使用CAD软件进行工程制图。 5. 实践练习:设计一些简单的工程制图练习题,让学生运用所学知识进行实际操作和练习,提高他们的技能和能力。 6. 总结归纳:对本节课所学内容进行总结归纳,并鼓励学生提出问题和思考。教学评估: 1. 学生练习题的完成情况和质量; 2. 学生对工程制图基本概念和符号标准的掌握情况; 3. 学生在CAD软件操作中的熟练程度; 4. 学生在实践练习中的创造力和解决问题的能力。 教学资源: 1. 工程制图教材和参考书籍; 2. 工程制图实例和练习题; 3. CAD软件和电脑设备; 4. 教学投影仪和白板。

工程制图教案

绪论 一、工程图样及其在生产中的作用 工程图样:是一种以图形为主要内容的技术文件,用来表达工程建筑的形状、大小、材料及施工技术要求等。被比喻为工程界的“语言”。 二、发展概况 公元1100年我国宋朝的李诫著的《营造法式》→1795法国科学家蒙日《画法几何》→近代现代的工程制图。 三、学习内容 1、制图基本知识。 2、2、投影作图 3、3、土建工程图 四、学习要求 1、掌握正投影法的基本原理和作图方法 2、正确使用制图工具 3、正确阅读和绘制土建工程图。 五、学习方法 1、勤学。认真掌握制图原理、方法,相关制图标准。 2、勤练。把所学习的理论融入应用中,认真做好习题。 3、勤思。空间思维能力是学习的一个重点,这就需要在课上课下多思考。

第一篇制图基本知识 第一章制图工具和用品 1-1-1制图工具 一、图板铺放图纸用。 二、丁字尺 用于画水平线和与三角板配合画线。使用时,必须保证尺头与图板左边缘或者三角板边缘贴紧。 三、三角板 用于画直线、做平行线或者是垂直平分线。使用时,必须保证三角板于三角板之间、三角板与丁字尺之间靠紧。 四、曲线板 画非圆曲线 五、圆规与分规 圆规用于画圆或者是圆弧线。分规用于量取或等分线段。

1-1-2制图用品 一、图纸和透明胶带 图纸分为绘图纸和描图纸;胶带用于固定图纸。 二、绘图铅笔 B表示软,H表示硬。笔芯用砂纸磨成。绘图过程中要经常修磨笔芯,以保证图线质量。 三、绘图其他用品 针管笔,橡皮,擦图片。 1-1-2制图程序和注意事项 一、准备工作 1、绘图时候光线应从左前方照射,并充足柔和。桌子等高度适合绘图。 2、准备好制图工具并擦拭干净。 3、贴好图纸。 二、画底稿。 1、用较细铅笔绘制图样,要轻细,尺寸准确。 2、检查底稿,修改错误,擦去错误和辅助线,注意不要使图纸起毛。 三、图线加深 1、根据需要,将图线画成墨线或铅笔描深。 2、改错,修饰图样。

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辽宁大学《工程制图》教案 教学对象:环境科学系本科生 教学总时数:36 主讲教师:薛爽 主讲教师单位:环境科学系 时间:2005年7月25日

目录 概要 (4) 第一章制图基本知识(2学时) (6) 第一节国家标准《技术制图》和 (6) 《机械制图》(0.4学时) (6) 第二节绘图工具和一起的使用方法 (7) (0.4学时) (7) 第三节几何作图(0.4学时) (7) 第四节平面图形的画法和尺寸注法(0.4学时) (8) 第五节手工绘图的方法和步骤(0.4学时) (8) 第二章正投影法基础(5学时) (9) 第一节投影方法概述(0.5学时) (9) 第二节三视图的形成及其投影规律(0.5学时) (10) 第三节平面立体三视图的画法(0.5学时) (10) 第五节回转体(1学时) (11) 第三章组合体(7学时) (11) 第一节组合体的构成(0.2学时) (12) 第二节组合体视图的画法(0.5学时) (12) 第三节截交线的画法(1.3学时) (13) 第四节相贯线的画法(3学时) (14) 第五节组合体视图的尺寸注法(1学时) (14) 第六节看组合体视图的方法(1学时) (15) 第四章轴测图(2学时) (16) 第一节轴测投影的基本知识(0.3学时) (16) 第二节正等轴测图的画法(1.7学时) (17) 第五章机械图(4学时) (18) 第一节概述(0.2学时) (18) 第二节零件图(1.8学时) (18) 第三节标准件和常用件(1学时) (19) 第四节装配图(1学时) (19) 第六章计算机绘图基础(6学时) (20) 第一节A UTO CAD2000软件概貌(0.4学时) (21) 第二节主要绘图命令(1.5学时) (21) 第三节显示命令(0.1学时) (21)

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建筑制图电子教案河北美术学院 环境艺术学院

建筑制图教案首页 课程名称建筑制图班级: 教学目的建筑制图是一门实践性很强、操作性很强的专业基础 课,因为室内设计中涉及到的很多造型、布局、材料以及施 工制作要求等都需要在图纸上详尽的表达出来,以此作为施 工或制作的依据。 教学内容1、能够正确地使用常用的绘图工具,2、熟练掌握常见几何作图方法,3、掌握整投影法的原理及点、直线和平面 的投影规律,4、掌握图样的规定画法,并能正确应用,5、 了解房屋建筑施工图的形成及画法,6、能正确画出室内装 修施工图,7、能正确画出家具设计图和简单家具装配图、8、 所绘工程图应做到:投影正确,试图选择和配置恰当,尺寸 完整,图线运用准确,结构表达清楚,图面整洁,符合国家 颁布的最新标准规定。 教学重点1、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风,2、培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。 教学难点培养学生的空间想象能力 教学方式精讲理论知识,课堂实践与辅导相结合,多媒体教学教具相关图片及教学光盘

新课导入:建筑制图课程是环境艺术专业必修的既有系统理论又有较多实践的技术基础课。对于想从事本专业学习及工作的人来说必须学好这门课程,为后面的专业课程的学习及将来的设计工作打下基础。 本课程教学总体安排 课程名称:建筑制图 课程性质与类型:专业必修课 总学时、学分:4周共64学时 教学目的与要求: 建筑制图是一门实践性很强、操作性很强的专业基础课,因为室内设计中涉及到的很多造型、布局、材料以及施工制作要求等都需要在图纸上详尽的表达出来,以此作为施工或制作的依据。通过课程的讲解,需要达到以下的目的:1、培养学生的空间想象能力,2、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风,3、培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。具体学习要求如下:1、能够正确地使用常用的绘图工具,2、熟练掌握常见几何作图方法,3、掌握整投影法的原理及点、直线和平面的投影规律,4、掌握图样的规定画法,并能正确应用,5、了解房屋建筑施工图的形成及画法,6、能正确画出室内装修施工图,7、能正确画

《工程制图》教案1

《工程制图》教案 章节名称:绪论、第1章制图的基本知识 授课学时:4 教学方法:以讲为主 教学目的:掌握制图学习方法、基础知识,了解国家标准及培养绘图的初步能力 重点:《技术制图》和《机械制图》国家标准,绘图工具和仪器的使用方法平面图形的画法和尺寸标注。 难点:平面图形的画法和尺寸标注。 授课内容: 绪论 一、本课程的研究对象和任务 本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养学生的形象思维能力,是工程技术人员必修的一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。(看零件图) 本课程的主要任务是: 本课程主要研究绘制和阅读工程图样的基本理论和方法,目的是培养学生具有绘制和阅读工程图样的能力,其主要任务如下: (1)学习并掌握正投影的基本理论和方法; (2)培养绘制和阅读工程图样的能力; (3)培养空间想象和空间分析能力; (4)学习计算机绘图的基本知识,培养运用绘图软件绘制工程图样的基本能力; (5)培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 此外,在教学过程中还注意培养学生的自学能力、创造能力和审美能力。 二、本课程的学习方法和要求 (1)认真的听课和自学通过听课和自学,掌握正投影的理论,学会用形体分析及线面分析的方法绘制和阅读工程图样。 (2)独立认真的完成作业在完成作业的过程中,要独立思考,严格遵守《技术制图》及《机械制图》国家标准中的有关规定,正确使用制图仪器和工具,采用正确的作图方法,作到投影正确、图线分明、图面整洁、布置美观。养成严肃认真、一丝不苟的工作态度。 (3)重视图、物之间的投影对应关系本课程以图示为主,因此,在具体的绘图和读图过程中,要多画、多读、多想,不断地由物画图、由图想物,反复进行投影分析,逐步提高空间想象和分析能力。 (4)掌握绘图软件的使用方法熟练使用AutoCAD的绘图命令、编辑命令,掌握作图技巧,绘出正确的工程卑鄙的男人图样。 第1章制图的基本知识

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建筑工程制图教案

建筑工程制图教案

教学基本内容1.1建筑制图基本规定 一、图纸幅面; 图幅即图纸大小,。为了便于图纸的装订、查阅和保存,满足图纸现代化管理要求,图纸的大小规格应力求统一。 二、图纸标题栏及会签栏; 三、图线; 四、字体; 宽:高=2/3,字号:20,14,10,7,5,3.5 五、比例与图名; 图样的比例为:图形与实物相对应的线性尺寸之比 绘图所用的比例,应根据图样的用途与被绘对象的复杂程度,选用,并应优先选用表中的常用比例。一般情况下,一个图样选用一种比例 六、尺寸标注; 1.尺寸组成尺寸界线、尺寸线、起止符号、尺寸数字

七、建筑材料图例。 1.2手工仪器图的工具和仪器 一、图板;二、丁字尺;三、三角板;四、分规; 五、圆规;六、直线笔(鸭嘴笔);七、绘图墨水笔(针管笔); 八、比例尺;九、曲线板;十、绘图模板; 十一、铅笔;十二、图纸;十三、其他。 重点:国家标准对建筑工程图纸的要求。

周次第 7周,第 2次课;总第2次课 章节名称1.3几何作图 1.4 手工仪器图一般的绘图步骤及方法 教学类型理论课(√);实验(); 习题课();讨论();上机() 教学时数 2 教学目的与要求学习常用绘图工具仪器及使用方法、绘图步骤和方法;常用的几何作图的方法;徒手画图的技巧。 教学基本内容 纲要§1-3绘图步骤和方法 一、绘图前的准备工作; 二、绘制底稿(2h); 绘制图线时应注意以下几点: (1)点画线和双点画线的首末两端应是线段,而不是点。点画线与点画线交接,或点画线(双点画线)与其他图线交接时,应是线段交接。(2)虚线与虚线交接或虚线与其他图线交接时,都应是线段交接。虚线为实线的延长线时,不得与实线连接。 (3)相互平行的虚线,其间距不宜小于其中粗线宽度,且不宜小于0.7 mm。 (4)图线不得与文字、数字和符号重叠、混淆,不可避免时,应首先保证文字等的清晰。 三、检查底稿若无误进行描深(铅笔或上墨); 四、写字及画各种符号; 五、再检查有无错误或遗漏处,擦去不必要稿线并清理图面;§1-4几何作图 1. 等分直线段等几何作图 2任意等分两平行直线AB、CD(设五等分) 3.已知外接圆作正多边形 4. 椭圆画法 5. 圆弧连接 1)圆弧与直线相切 与已知直线相切的圆弧(半径为R),其圆心的轨迹是一条与已知直线平行的直线,距离为R

哈工大工程制图教案

工程制图教案 制图基本知识(国标摘录、平面图形画法) 教学目的 了解工程制图的历史和发展现状,掌握教材中工程制图国家标准的有关内容。绘图仪器的使用部分以自学为主。 教学重点 工程制图国家标准。 难点 平面图形的尺寸标注。 教学方法和教学手段 课堂讲解,采用多媒体、挂图教学。 绪论(20分) 一.概述 语言和文字是交流思想的工具,语言表达方法丰富多彩,它可以把一件事描述得深动、感人。关于语言的表达方法,是语文课学习的内容。但是,任何事物都有它的不 人们可以用语言或文字来表达自己的思想,但是如果用语言或文字来表达物体的形状和大小是很困难的。因此,设计者通过图样来表达设计对象;制造者通过图样来了解设计要求,并依据图样来制造机器;使用者也通过图样来了解机器的结构和使用性能;在各种技术交流活动中,图样也是不可缺少的。因此,图样被称为工程技术上的语言。 不同的生产部门对图样有不同的要求,建筑工程中使用的图样称为建筑图样,机械制造业中所使用的图样称为机械图样。工程制图就是研究图样的一门课程。人们在工厂里经常听到这样一句话,就是“按图施工”,如果我们没有掌握工程制

图的知识,就无法做到按图施工。这就从一个侧面告诉我们,图样在工业生产中有着极其重要的地位和作用。作为一个工程技术人员,如果不懂得画图,不懂得看图,就无法从事技术工作。 制图课程与其它很多课程有着密切的联系,尤其是以后要开的设计课、工艺课、设备课、专业的课程设计、毕业设计等。制图课程如果没有学好,那么以后的许多课程都要受到影响。 我国在工程图学方面有着悠久的历史,据出土文物考证,早在一万多年前的新石器时代,我国人民就能够绘制一些简单的几何图形。三千多年前,我国劳动人民就创造了“规、矩、绳、墨、悬、水”等绘图工具。宋代刊印的《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一,书中印有大量的建筑图样,这些图样与近代工程制图表示方法基本相似。 随着科学技术的突飞猛进,制图理论与技术等到得到很大的发展。尤其是在电子技术迅速发展的今天,采用计算机绘图在工业生产的各个领域已经得到了广泛的应用。随着各种先进的绘图软件的推出,工程制图技术必将在我国的四个现代化建设中发挥出越来越重要的作用。 二.工程制图课程的主要内容 制图基本知识 介绍制图工具使用,国家标准中有关图线、字体和图幅等的规定。投影作图等三.学习工程制图的任务 培养画图能力 培养看图能力 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 四.本课程的学习特点 建立空间想象力,坚持空间-平面-空间这样一个反复提高的认识过程。 作业多每次课都有作业,在课堂上做不完的作业,希望同学们一定要在课后时间继续完成,要求每个同学都要认真独立地完成一整套制图作业。 用专门的绘图仪器绘图,购买绘图工具。专门的图纸。 五.成绩记载

工程制图 教案

工程制图教案 教案标题:工程制图 教案目标: 1. 了解工程制图的基本概念和作用; 2. 掌握工程制图的基本符号和规范; 3. 能够运用工程制图技巧进行简单的图纸绘制。 教案步骤: 引入活动: 1. 引导学生思考:你们在日常生活中是否接触过工程制图?它在工程领域中的 作用是什么? 知识讲解: 2. 介绍工程制图的基本概念和作用:工程制图是一种通过图纸和符号来表达工 程设计意图的方法,它能够帮助工程师和技术人员进行设计、施工和维护工作。 3. 解释工程制图的基本符号和规范:包括线型符号、尺寸标注、图纸比例等内容。通过示意图和实例进行讲解,让学生对这些符号和规范有初步的了解。 示范操作: 4. 演示如何进行简单的工程制图:选择一个简单的工程项目,如绘制一个简单 的房屋平面图。通过步骤演示,展示如何使用工程制图的基本符号和规范完成 图纸的绘制。 练习与巩固: 5. 学生进行练习:将学生分成小组,每个小组选择一个简单的工程项目进行绘制。鼓励学生运用所学的工程制图技巧完成图纸的绘制,并互相交流和分享。

总结与展望: 6. 总结本节课所学内容:回顾工程制图的基本概念、符号和规范,以及绘制图纸的步骤和技巧。 7. 展望下节课内容:介绍更复杂的工程制图技巧和应用,如三维制图和工程图纸的解读。 教学辅助手段: 1. PowerPoint演示文稿:用于讲解工程制图的基本概念和符号规范。 2. 示例图纸:用于演示如何进行简单的工程制图。 3. 练习材料:提供给学生进行练习和巩固。 评估方式: 1. 课堂练习:观察学生在练习中的表现,包括是否能够正确运用工程制图的基本符号和规范进行图纸绘制。 2. 课堂讨论:鼓励学生在小组内进行交流和分享,评价学生对工程制图的理解和运用能力。 教学延伸: 1. 鼓励学生参与实际工程项目:组织学生参观工地或实践工程制图,让他们亲身感受工程制图在实际工程中的应用。 2. 探究更高级的工程制图技术:引导对学生进一步学习和探究三维制图、CAD 软件等更高级的工程制图技术。 教案撰写的重点是明确教学目标、合理安排教学步骤、提供教学辅助手段、评估方式以及延伸教学的内容。通过这样的教案撰写,可以帮助教师系统地组织教学,提高教学效果。

建筑工程制图教案

绪论 一.本课程的主要内容 本课程主要分为画法几何、制图基础、工程制图和计算机制图四部分。其中画法几何部分包括投影基本知识、平面立体、曲面立体和轴测图;制图基础部分包括制图基本知识、组合体的投影图和建筑形体表达方法;工程施工图部分包括民用建筑施工图、民用建筑结构施工图、单层工业厂房施工图和建筑给水排水施工图;计算机绘图部分主要介绍AutoCAD2000的基本绘图命令,图形编辑,图层、线型及颜色的设置,文字及尺寸标注,图块及图案填充等。 第1章投影基本知识 §1.1投影概念 1.1.1 投影的形成 投影的三要素:光源、投影面、投射线 1.1.2投影的分类 投影可分为:中心投影和平行投影。 1.中心投影:当投影中心距离投影面为有限远时,所有投射线交汇于一点,这种投影称为中心投影。 2.平行投影:当投影中心距投影面为无限远时,形成的投影为平行投影。 平行投影根据投射线及投影面的角度不同可分为:斜投影和正投影。 1.1.3 投影图的分类: 1.透视投影图:一般用于工程图的辅助图样。 2.轴测投影图:为单面投影图,只能做为工程图的辅助图样。 3.正投影图:工程图样中的主要图示方法。 4.标高投影:是一种单面投影,常用来表达地面的形状,如地形图。 §1.2 正投影的特性 1.2.1 点、直线、平面正投影的特性 1.类似性 点的投影为点,直线的投影一般为直线,平面的正投影一般保留其空间的几何形状,这就是类似性。 2.真实性

当空间直线、平面平行于投影面时,其正投影分别反映实长及实形,称为全等性。 3.积聚性 空间直线、平面垂直于投影面时,在该投影面上的正投影分别为一个点和一条直线,这种性质称为投影的积聚性。 4.平行性 空间相互平行度直线,他们的同面投影仍保持互相平行。 5、定比性 直线上两线段长度之比等于它们同面投影的长度之比,如图中,AC:CB=ac:cb 1.2.2 三面正投影图

建筑制图与识图 教案

学习目标: 了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类 教学重点: 1.搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系; 2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 教学难点: 1.搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论; 2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 课时:2个课时 第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1.研究正投影的基本理论 2.培养绘制和阅读工程图的能力 3.研究常用的图解方法,培养图解能力 4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力 5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6.培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图:在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。

工程图常用的有以下几种:1.透视图 2.轴测图 3.正投影图 4.标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。 例如:正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。 注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的

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