工程制图教案
教师姓名
授课日期
授课章节名称
教学目的
教学重点
教学难点
更新、补充、删
节内容
使用教具
课外作业
课后体味
授课班级计算机科学与技术授课形式讲授
年月日第周授课时数
第一章机械制图的基本知识和技能
1. 掌握国家标准的有关基本规定，并在实践中严格遵守。
2. 正确使用绘图工具和仪器。
3. 熟练掌握几何作图的方法。
几何作图的基本方法
几何作图的基本方法
电脑绘图，运用CAXA 电子图版绘图软件
多媒体教学
习题册p1~5
所教内容不太难，学生兴趣较高。
授课主要内容及板书设计
1.1 国家标准的基本规定
1.1.1 图纸幅面(GB/T14689—93)
为了便于图纸的装订和保存，国家标准对图纸幅面作了统一的规定。必要时允许加长。
1. 图框格式
2. 标题栏(GB/T10609.1—89
1.1.
2.比例(GB/T14690-93)
1.比例的定义
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为比例。比例分原值比例、放大比例和缩小比例。
2.比例系列
3.比例的选用
4.比例的应用举例
同一机件用不同比例画出的图形
1.1.3.字体(GB/T14691-93)
1.1.4.图线(GB/T4457.4-002)
1.图线的要求
机械图样中的图形是用各种不同粗细和型式的图线画成的，不同的图线在图样中表示不同的含义。绘制图样时，应采用下表中规定的图线型式来绘图。
2.各种形式的图线
3.图线的宽度和组别
4.图线的应用
1.1.5.尺寸注法(GB/T14690-93)
教师姓名授课日期授课章节名称
授课班级计算机科学与技术
年月日
第二章投影的基本知识
1.掌握三视图的形成及投影关系。
2.掌握点、直线和平面的投影规律与作图法。
授课形式
授课时数
讲授
教学目的
教学重点
教学难点
更新、补充、删
节内容
使用教具
课外作业
课后体味3.掌握各种位置直线和平面的投影特征，作图方法以及在投影图上正确判断其空间位置。
4.掌握两直线，两平面相对位置的投影特征及判断方法。
1.点与直线及两直线相对位置的判断方法及投影特性。
2.平面的投影特性，特别是特殊位置平面的投影特性。
3.在平面上确定直线和点的方法。
在平面上确定直线和点的方法。
两直线，两平面相对位置的判断方法。
两直线，两平面相对位置的判断方法。
多媒体教学
习题册p27~32
2.1 投影法介绍
2.1.1 中心投影法
2.1.2 平行投影法
2.2 正投影的基本性质
2.3 三视图的形成及投影规律
2.3.1 三面投影体系及三视图的形成
2.3.2 三视图的对应影规律
2.4 点.直线.平面的投影
2.4.1 点的投影
2.4.2 直线的投影
2.4.3 平面的投影
本章小结
1. 点、直线平面是构成形体的基本几何元素，研究它们的投影是为了正确表达形体和解决空间几何问题,奠定理论基础和提供有力的分析手段。点与直线的投影特性，特别是特殊位置直线的投影特性。
2. 点与直线及两直线相对位置的判断方法及投影特性。
3. 平面的投影特性，特别是特殊位置平面的投影特性。
4. 在平面上确定直线和点的方法
教师姓名授课日期
授课班级
年月
计算机科学与技术
日
授课形式
授课时数
讲授
授课章节名称第三章基本体
教学目的1 ．掌握平面立体的投影特征，三视图画法及表面取点。
2 ．掌握回转体的投影特征，三视图画法及表面取点。
3 ．掌握基本体的尺寸标注。
教学重点
教学难点
更新、补充、删
节内容
使用教具
课外作业
课后体味1 ．掌握平面立体的投影特征，三视图画法及表面取点。
2 ．掌握回转体的投影特征，三视图画法及表面取点。
1 ．掌握平面立体的投影特征，三视图画法及表面取点。
2 ．掌握回转体的投影特征，三视图画法及表面取点。掌握基本体的尺寸标注。
多媒体教学
习题册p27~32
授课主要内容及板书设计
一、棱柱
棱柱有直棱柱和斜棱柱。顶面和底面为正多边形的直棱柱，称为正棱柱。
1. 棱柱的三面视图
直棱柱三面投影特征：
一个视图有积聚性，反映棱柱形状特征；另两个视图都是由实线或者虚线组成的矩形线
框。
2. 棱柱表面取点
二、棱锥
由一个底面和几个侧棱面组成，侧棱线交于有限远的一点——锥顶。
1. 棱锥的三面视图
2. 在棱锥表面取点
曲面体、母线、素线
一、圆柱
由顶圆、底圆和圆柱面围成。
1. 圆柱的三面视图
二、圆锥
1. 圆锥的三视图
2.在圆锥表面取点
(1) 特殊位置点(2) 普通位置点
三、圆球
1.圆球的三视图
2.在圆球表面取点
★特殊位置点
★普通位置点
3.2 几何体的尺寸标注
平面体普通应注长、宽、高尺寸。
曲面体的尺寸标注通常将尺寸注在非圆视图上，只需一个视图即可确定回转体的形状和大小。
教师姓名授课日期
授课班级计算机科学与技术
年月日
授课形式
授课时数
讲授
授课章节名称第四章组合体
教学目的
教学重点
教学难点
更新、补充、删
节内容
使用教具
课外作业
课后体味1 ．熟练掌握组合体的形体分析法，了解线面分析法；
2．掌握组合体的画图，读图和尺寸标注；
3．具备用形体分析法绘图，识读组合体的三视图及标注尺寸的能力。
1 ．组合体上的截交线与相贯线；
2．组合体的画图方法；
3. 组合体的尺寸标注方法；
4 组合体的读图方法和步骤。
1 ．组合体上的截交线与相贯线。
2．组合体的读图方法和步骤。
圆锥在不同位置截切时的截交线的投影。
多媒体教学
习题册P35~54
授课主要内容及板书设计
⒈叠加2、切割
1、两形体叠加时表面平齐、不平齐
2、两形体相交时，相交处应画出交线。两形体表面相切时，相切处无交线。
1. 平面体的截交
2. 曲面体的截交
一、圆柱的截断
二、圆锥的截断
三、球体的截断
1、相贯线的主要性质
2、求相贯线常用的三种方法
3、作图过程
4.4.2 标注尺寸的注意事项
1、形体分析法
2、线面分析法
一、形体分析法是组合体画图、读图及尺寸标注的基本方法，必须熟练掌握并应用。
二、组合体组成部份之间的表面连接关系是正确画出组合体视图的关键，必须掌握。
三、截断体上的截交线平面体上的截交线，普通是由直线围成的封闭多边形。多边形的也是截平面与棱面的相交。回转体上的截交线，其形状取决于被截回转体的轴线的相对位置。截交线是截平面与回转体表面的共有线。
教师姓名授课日期
授课班级
年月
计算机科学与技术
日
授课形式
授课时数
讲授
4
授课章节名称第五章轴测图
1. 了解轴测投影的基本概念。
教学目的
2. 掌握正等测图和斜二测图的作图方法。
教学重点
教学难点
更新、补充、删
节内容
使用教具
课外作业
课后体味掌握正等测图和斜二测图的作图方法。掌握正等测图和斜二测图的作图方法
多媒体教学
习题册
授课主要内容及板书设计5.1 轴测投影的基本概念
5.1.1 轴测图的形成
5.1.2 轴测图的基本参数
5.1.3 轴测投影的性质
5.1.4 轴测图的分类
5.2 正等测图的画法
5.2.1 轴间角和轴向变化率
5.2.2 平面体正等测图的画法
5.2.3 回转体正等测图的画法
5.3 斜二测图的画法
5.3.1 轴间角和轴向变化率
5.3.2 平行于坐标面的圆的斜二测图画法
5.3.3 斜二测图画法举例
教师姓名授课日期
授课班级计算机科学与技术
年月日
授课形式
授课时数
讲授
6
授课章节名称第六章图样画法
教学目的
教学重点
教学难点
更新、补充、删
节内容
使用教具
课外作业
课后体味1. 掌握各种视图，剖视，断面图的定义，画法标注及合用范围；
2. 掌握常用简化画法；
3. 具有应用图样画法综合表达机件的能力；
4. 了解三角投影法。
1．视图
2．剖视图
3. 断面图
4. 其他表达方法
用图样画法综合表达机件的能力
多媒体教学
习题册
授课主要内容及板书设计
一、基本视图
二、局部视图
三、斜视图
一、剖视图的基本概念
二、剖视图的种类
假想用剖切平面将机件的某处切断，仅画出断面的图形，这样的图形称为断面图假想用剖切平面将机件的某处切断，仅画出断面的图形，这样的图形称为断面图。
一、断面图的种类
二、重合断面
一、局部放大图
二、剖视图中的简化画法
三、移出断面中的简化画法
四、同结构要素的简化画法
五、小结构的简化画法
六、图形不能充分表示平面时，可用平面符号
七、对称图形的简化画法
八、长机件的简化画法
本章介绍的各种视图，剖视，断面图，简化画法等都是国家标准的规定，必须很好的掌握和灵便的运用，才干画出合格的符合生产要求的图样来。
教师姓名授课日期
授课班级
年月日
计算机科学与技术
第周
授课形
授课时
讲授
授课章节名称第七章Autocad 2022 基础知识
教学目的1.了解Autocad 2022 系统的用户界面
2.了解Autocad 2022 绘图环境设置
3.掌握图层、颜色和线型设置
4.了解坐标系与坐标输入方法
教学重点掌握图层、颜色和线型设置
教学难点
更新、补充、删
节内容
使用教具
课外作业
课后体味坐标输入方法
多媒体教学阅读教材
授课主要内容及板书设计
第七章Autocad 2022 基础知识
7.1 Autocad 2022 系统的用户界面
7.1.1 标题栏
7.1.2 菜单栏
7.1.3 工具栏
7.1.4 绘图区
7.1.5 命令输入窗口
7.1.6 状态栏
7.1.7 Today 窗口
7.2 Autocad 2022 绘图环境设置
7.2.1 NEW (新建图形文件)
7.2.2 配置自己的绘图环境
7.2.3 LIMITS (设置绘图界限)
7.2.4 UNITS (设置图形单位)
7.2.5 使用Rename (更名)对话框
7.3 图层、颜色和线型设置
7.3.1 LAYER (图层的创建和使用)
7.3.2 图层颜色设置
7.3.3 LINETYPE (图层线型设置)
7.3.4 图层状态控制
7.4 坐标系与坐标输入方法
本章小结
本章主要介绍了绘图的一些基本知识，如绘图环境、图层设置和坐标系等，通过本章的学习，可以为绘图和编辑图形打下良好的基础。图层设置是本章的重点和难点，也是要求掌握的内容。
教师姓名授课日期
授课班级计算机科学与技术
年月日第周
授课形式
授课时数
讲授
授课章节名称
1. 掌握绘制点、线(等分点、等距点、直线、射线、构造线、多
线、多义线、徒手画线)
教学目的教学重点
教学难点
更新、补充、删节内容使用教具课外作业课后体味2. 掌握绘制圆、弧、椭圆、多边形
3. 掌握绘制样条曲线
4. 掌握边界与图案填充
5. 掌握文本注释与文本编辑
1. 绘制点、线、绘制圆、弧、椭圆、多边形
2. 绘制样条曲线
3. 边界与图案填充
4. 文本注释与文本编辑
1. 绘制样条曲线
2. 文本注释与文本编辑
多媒体教学
阅读教材
授课主要内容及板书设计
第八章二维绘图
8.1 绘制点
8.1.1 POINT (点)
8.1.2 DIVIDE (等分点)
8.1.3 MEASURE (等距点)
8.2 绘制线
8.2.1 LINE (直线)
8.2.2 RAY (射线)
8.2.3 XLINE (构造线)
8.2.4 MLINE (多线)
8.2.5 POLYLINE (多义线)
8.2.6 SKETCH (徒手画线)
8.3 绘制圆、弧、椭圆
8.3.1 CIRCLE (圆)
8.3.2 ARC (弧)
8.3.3 ELLIPSE (椭圆)
8.4 绘制填充图形
8.4.1 DONUT (圆环)
8.4.2 SOLID (填充多边形)
8.5 绘制多边形
8.5.1 RECTANG (矩形)
8.5.2 POLYGON (正多边形)
8.6 样条曲线和面域
8.6.1 SPLINE (样条曲线)
8.6.2 REGION (面域)
8.7 边界与图案填充
8.7.1 BOUNDARY (边界)
8.7.2 HATCH (图案填充)
8.8 文本注释
8.8.1 设置文字样式
8.8.2 DTEXT (单行文字)
8.8.3 MTEXT (多行文字)
8.8.4 文本编辑
本章小结
本章介绍的各种二维绘图命令可以绘制从简单线到复杂弧段、文本、填充图案等基本对象，由基本对象可构成复杂图样。掌握这些基本命令的使用将是用户有效地运用AutoCAD 所必需的系列技巧的基础。
教师姓名授课日期
授课班级
年月日
计算机科学与技术
第周
授课形式
授课时数
讲授
授课章节名称
教学目的教学重点
教学难点
更新、补充、删节内容使用教具课外作业课后体味1. 掌握图形对象的选择方法
3. 掌握复制、镜像、偏移、阵列
5. 掌握修剪与延伸
7. 掌握夹点设置和编辑
2. 掌握删除与恢复
4. 掌握挪移与变形
6. 掌握多义线编辑
1. 图形对象的选择方法
3. 复制、镜像、偏移、阵列
5. 修剪与延伸
7. 夹点设置和编辑
2. 删除与恢复
4. 挪移与变形
6. 多义线编辑
1. 夹点设置和编辑
2. 多义线编辑
多媒体教学
阅读教材
授课主要内容及板书设计
第九章二维图形编辑
9.1 图形对象的选择方法
9.1.1 直接输入命令
9.1.2 快速选择
9.1.3 GROUP (定义实体组)
9.2 删除与恢复
9.2.1 ERASE (删除)
9.2.2 OOPS (恢复)
9.2.3 UNDO (取销操作)
9.2.4 REDO (重新恢复)
9.3 复制、镜像、偏移、阵列
9.3.1 COPY (复制)
9.3.2 MIRROR (镜像复制)
9.3.3 OFFSET (偏移复制)
9.3.4 ARRAY (阵列复制)
9.4 挪移与变形
9.4.1 MOVE (挪移)
9.4.2 ROTATE (旋转)
9.4.3 SCALE (比例缩放)
9.4.4 STRETCH (拉伸)
9.4.5 LENGTHEN (拉长)
9.4.6 EXPLODE (分解)
9.5 修剪与延伸
9.5.1 TRIM (修剪)
9.5.2 EXTEND (延伸)
9.5.3 BREAK (截断)
9.5.4 CHAMFER (倒直角)
9.5.5 FILLET (倒圆角)
9.6 多义线编辑
9.7 样条曲线编辑
9.8 夹点编辑
9.8.1 夹点的设置
9.8.2 夹点编辑
本章小结
AutoCAD 图形编辑功能是提高绘图速度和效率的主要途径，是计算机绘图优于手工绘图的真正体现，因此用户应熟练掌握复制、镜像、平移、阵列、修剪、延伸等多种编辑操作，以降低绘图难度，提高绘图效率。
教师姓名授课日期
授课班级
年月日
计算机科学与技
术
第周
授课形式
授课时数
讲授
授课章节名称
1. 掌握捕捉(自动捕捉、目标捕捉)
2. 了解正交模式
3. 了解视图设置(缩放、挪移和平移)
4. 了解图形信息查询(距离、面积、坐标、实体特性等)
教学重点捕捉(自动捕捉、目标捕捉)
教学难点
更新、补充、删节内容使用教具课外作业课后体味视图设置(缩放、挪移和平移)
多媒体教学
阅读教材
教学目的
授课主要内容及板书设计
第十章辅助绘图
10.1 捕捉
10.1.1 自动捕捉
10.1.2 目标捕捉
10.1.3 自动跟踪
10.2 正交方式
104.3 视图设置
10.3.1 视图缩放与挪移
10.3.2 视窗平移
10.3.3 鹰眼
10.4 图形信息查询
10.4.1 DIST (距离)
10.4.3 ID (坐标)
10.4.4 LIST (实体特性参数)
10.4.5 STATUS (图形文件特性信息)
本章小结
本章主要介绍了精确、快速绘图的基本方法，通过学习要掌握捕捉功能、正交方式、视窗的缩放和平移等内容；此外，还要学会熟练地应用图形查询功能。
工程制图课程教案
工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求： 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法： 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业： P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。
[4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社 工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求： 1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定； 2．学会正确使用绘图工具； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法： 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。
工程制图教案
绪论 一、工程图样及其在生产中的作用 工程图样：是一种以图形为主要内容的技术文件，用来表达工程建筑的形状、大小、材料及施工技术要求等。被比喻为工程界的“语言”。 二、发展概况 公元1100年我国宋朝的李诫著的《营造法式》→1795法国科学家蒙日《画法几何》→近代现代的工程制图。 三、学习内容 1、制图基本知识。 2、2、投影作图 3、3、土建工程图 四、学习要求 1、掌握正投影法的基本原理和作图方法 2、正确使用制图工具 3、正确阅读和绘制土建工程图。 五、学习方法 1、勤学。认真掌握制图原理、方法，相关制图标准。 2、勤练。把所学习的理论融入应用中，认真做好习题。 3、勤思。空间思维能力是学习的一个重点，这就需要在课上课下多思考。
第一篇制图基本知识 第一章制图工具和用品 1-1-1制图工具 一、图板铺放图纸用。 二、丁字尺 用于画水平线和与三角板配合画线。使用时，必须保证尺头与图板左边缘或者三角板边缘贴紧。 三、三角板 用于画直线、做平行线或者是垂直平分线。使用时，必须保证三角板于三角板之间、三角板与丁字尺之间靠紧。 四、曲线板 画非圆曲线 五、圆规与分规 圆规用于画圆或者是圆弧线。分规用于量取或等分线段。
1-1-2制图用品 一、图纸和透明胶带 图纸分为绘图纸和描图纸；胶带用于固定图纸。 二、绘图铅笔 B表示软，H表示硬。笔芯用砂纸磨成。绘图过程中要经常修磨笔芯，以保证图线质量。 三、绘图其他用品 针管笔，橡皮，擦图片。 1-1-2制图程序和注意事项 一、准备工作 1、绘图时候光线应从左前方照射，并充足柔和。桌子等高度适合绘图。 2、准备好制图工具并擦拭干净。 3、贴好图纸。 二、画底稿。 1、用较细铅笔绘制图样，要轻细，尺寸准确。 2、检查底稿，修改错误，擦去错误和辅助线，注意不要使图纸起毛。 三、图线加深 1、根据需要，将图线画成墨线或铅笔描深。 2、改错，修饰图样。
AUTOCAD与工程制图课程教案
《AUTOCAD与工程制图》课程教案 第一章制图的基本知识 1-1 国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定 1、图纸幅面和图框格式 1.1 图纸幅面是指图纸宽度与长度组成的图面。基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种，具体尺寸见教材。 1.2 图框格式 图框：图纸上限定绘图区域的线框称为图框。图框在图纸上必须用粗实线画出,图样绘制在图框内部。其格式分为不留装订边和留装订边两种。 为复制或缩微摄影时定位方便,应在图纸各边长的中点处绘制对中符号。对中符号是从纸边界画入图框内5mm的一段粗实线。 1.3 标题栏 标题栏：是由名称及代号区、签字区，更改区和其他区组成的栏目。标题栏位于图纸的右下角。 2、比例 比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。比例的选取：尽量采用机件的实际大小(1:1)画图, 以反映其真实大小。同一机件的各个视图应采用相同的比例,并在标题栏中标明。 当某视图采用不同的比例时, 必须另行标注。 3、字体 字体指图中汉字、字母、数字的书写形式。图样中的字体书写必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体号数（即字体高度，用h表示，单位为mm)的公称尺寸系列为:1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20。如需书写更大的字，其字体高度应按√2 的比率递增。 3.1 汉字 汉字应写成长仿宋体字,并应采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度h不应小于3.5 mm,其字宽约为0.7h。 3.2 数字和字母 数字和字母分为A型和B型。A型字体的笔画宽度d为字高h的十四分之一；B型字体
的笔画宽度d为字高h的十分之一。数字和字母有斜体和直体之分,斜体字字头向右倾斜,与水平基准线成75°角。 4、图线 4.1 图线的形式 绘制机械图样使用的基本图线：粗实线、细实线、细虚线、细点画线、细双点画线、波浪线、双折线、粗点画线、粗虚线。 图线宽度在下列数系中选择（该数系的公比为1:√2 ）：0.13 mm，0.18 mm，0.25 mm，0.35 mm，0.5 mm，0.7mm，1 mm，1.4 mm，2 mm。 机械制图中通常采用粗细两种线宽，其比例关系为2 : 1，粗线宽度优先采用0.5mm或0.7mm。 不连续线的独立部分称为线素，如点、长度不同的画和间隔。各线素的长度应符合规定。 4.2 图线的画法 (1) 细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时，应交于画或长画处。 (2) 细虚线直接在实线延长线上相接时,细虚线应留出空隙。 (3) 细虚线圆弧与实线相切时,细虚线圆孤应留出间隙。 (4) 画圆的中心线时,圆心应是长画的交点,细点画线两端应超出轮廓 2～5mm。 (5) 考虑缩微制图的需要,两条平行线之间的最小间隙一般不小于0.7 mm。 4.3 图线的应用见教材11页，图1-7。 5、尺寸标注 机件结构形状的大小和相对位置需用尺寸表示。尺寸标注方法应符合国家标准的规定。 5.1 尺寸标注基本规则 （1）机件的真实大小应以图样中所标注的尺寸为依据,与图形的比例和绘图的准确度无关。 （2）图样中(包括技术要求和其他说明)的尺寸,以毫米为单位时,不需标注计量单位的名称或代号；若采用其他单位,则必须注明相应的计量单位名称或代号。 （3）图样中所标注的尺寸，为该机件的最后完工尺寸,否则应另加说明。 （4）机件的每一尺寸,在图样中一般只标注一次,并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 （5）在不致引起误解和不产生理解多义性的前提下,力求简化标注。 5.2 尺寸要素 (1) 尺寸界线用细实线绘制, 由图形的轮廓线、轴线或对称线引出，也可直接利用轮廓
工程制图实训教案
工程制图实训教案 标题：工程制图实训教案 教学目标： 1. 了解并理解工程制图的基本概念和原则。 2. 掌握绘制工程制图所需的基本技能和工具。 3. 能够运用所学知识和技能，完成简单的工程制图任务。 4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。 教学内容： 1. 工程制图的定义和分类（如平面图、剖视图、组装图等）。 2. 工程制图的基本要素（如线条、尺寸、符号等）。 3. 工程制图的常用工具和软件（如铅笔、直尺、AutoCAD等）。 4. 工程制图的绘制方法和技巧（如投影法、标注法等）。 教学步骤： 第一步：引入 1. 通过展示一些实际工程图纸的例子，引起学生对工程制图的兴趣。 2. 提出问题，激发学生思考，如“你认为工程制图有什么作用？” 第二步：知识讲解
1. 介绍工程制图的基本概念和分类，解释为什么需要工程制图。 2. 讲解工程制图的基本要素和常用工具，如线条的类型、尺寸标注的规范等。 3. 介绍几种常用的工程制图软件，并简要演示其使用方法。 第三步：实践操作 1. 分组实训：将学生分成小组，每组安排一个简单的工程制图任务（如绘制一个平面图），并提供相应的资料和工具。 2. 学生按照所学知识和技能，完成所分配的工程制图任务。 3. 教师通过巡回指导和个别辅导，帮助学生解决问题，纠正错误。 第四步：展示和评价 1. 学生将完成的工程制图进行展示，展示时需要向其他小组解释图纸的含义和绘制过程。 2. 教师和学生共同评价每个小组的成果，包括准确度、规范性和美观度等方面。 3. 教师针对学生表现，进行个别评价和建议，鼓励他们继续努力提高。 第五步：总结和拓展 1. 总结工程制图的基本知识点和技能要点。
(完整版)《工程制图CAD》教案
中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期 学院传媒艺术学院 课程名称工程制图CAD 教学班级 任课教师姓名高杨 职称 使用教材
第一部分课程简介 一、课程名称： 《工程制图CAD》 二、基本情况： 课程性质：技能类专业课 学分： 6学分 学时： 60学时 教学班容量： 60人 三、课程性质： 《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。 课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。 《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职
《工程制图》教案1
《工程制图》教案 章节名称：绪论、第1章制图的基本知识 授课学时：4 教学方法：以讲为主 教学目的：掌握制图学习方法、基础知识，了解国家标准及培养绘图的初步能力 重点：《技术制图》和《机械制图》国家标准，绘图工具和仪器的使用方法平面图形的画法和尺寸标注。 难点：平面图形的画法和尺寸标注。 授课内容： 绪论 一、本课程的研究对象和任务 本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的形象思维能力，是工程技术人员必修的一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课。(看零件图) 本课程的主要任务是： 本课程主要研究绘制和阅读工程图样的基本理论和方法，目的是培养学生具有绘制和阅读工程图样的能力，其主要任务如下： （1）学习并掌握正投影的基本理论和方法； （2）培养绘制和阅读工程图样的能力； （3）培养空间想象和空间分析能力； （4）学习计算机绘图的基本知识，培养运用绘图软件绘制工程图样的基本能力； （5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 此外,在教学过程中还注意培养学生的自学能力、创造能力和审美能力。 二、本课程的学习方法和要求 （1）认真的听课和自学通过听课和自学，掌握正投影的理论，学会用形体分析及线面分析的方法绘制和阅读工程图样。 （2）独立认真的完成作业在完成作业的过程中，要独立思考，严格遵守《技术制图》及《机械制图》国家标准中的有关规定，正确使用制图仪器和工具，采用正确的作图方法，作到投影正确、图线分明、图面整洁、布置美观。养成严肃认真、一丝不苟的工作态度。 （3）重视图、物之间的投影对应关系本课程以图示为主，因此，在具体的绘图和读图过程中，要多画、多读、多想，不断地由物画图、由图想物，反复进行投影分析，逐步提高空间想象和分析能力。 （4）掌握绘图软件的使用方法熟练使用AutoCAD的绘图命令、编辑命令，掌握作图技巧，绘出正确的工程卑鄙的男人图样。 第1章制图的基本知识
[整理版]水利工程制图教案
《水利工程制图》教案 授课题目授课时数教学目标授课班级教学重点教学难点 第十章、水利工程图 第一节、水工图的分类及特点 2 授课方法多媒体 知识目标：水工图的分类及特点 技能目标：熟悉水工图的分类及特点 水工图的分类及特点 水工图的特点 教研室主任 教务科长 授课教师 教学内容、方法及过程 一、水工图的分类 图讲解: 水利工程的兴建普通需要经过 5 个阶段：勘测、规划、设计、施工、竣工验收。各个阶段都绘制其相应的图样，每一阶段对图样都有具体的图示内容和表达方法。 1．勘测图 勘探测量阶段绘制的图样称为勘测图，其包括地质图和地形图。勘测阶段的地质图、地形图以及相关的地质、地形报告和有关的技术文件由勘探和测量人员提供，是水工设计最原始的资料.水利工程技术人员利用这些图纸和资料来编制有关的技术文件。勘测图样常用专业图例和地质符号表达，并根据图形的特点允许一个图上用两种比例表示。
2．规划图 在规划阶段绘制的图样称为规划图。其是表达水利资源综合开辟全面规划的示意图。按照水利工程的范围大小,规划图有流域规划图、水利资源综合利用规划图、灌区规划图、行政区域规划图等。规划图是以勘测阶段的地形图为基础的,采用符号图例示意的方式表明整个工程的布局、位置和受益面积等项内容的图样。3．枢纽布置图和建造结构图 在设计阶段绘制的图包括：枢纽布置图、建造结构图。普通在大型工程设计中分初步设计和技术设计，小型工程中可以合二为一.初步设计是进行枢纽布置，提供方案比较；技术设计是在确定初步设计方案以后,具体对建造物结构和细部构造进行设计. 枢纽布置图。为了充分利用水资源，由几个不同类型的水工建造物有机地组合在一起，协同工作的综合体称为水利枢纽，表达水利枢纽布置的图样称为枢纽布置图.枢纽布置图是将整个水利枢纽的主要建造物的平面图形，按其平面位置画在地形图上。枢纽布置图反映出各建造物的大致轮廓及其相对位置，是各建造物定位、施工放样、土石方施工以及绘制施工总平面图的依据。 建造结构图。用于表达枢纽中某一建造物形状、大小、材料以及与地基和其它建筑物连接方式的图样称为建造结构图.对于建造结构图中由于图形比例太小而表达不清晰的局部结构,可采用大于原图形的比例将这些部位和结构单独画出. 4．施工图 施工图是表达水利工程施工过程中的施工组织、施工程序、施工方法等内容的图样，包括施工总平面布置图、建造物基础开挖图、混凝土分块浇筑图、坝体温控布置图等。
AUTOCAD教案
AUTOCAD教案 教案编写目的： 本教案旨在介绍AUTOCAD的基本操作和常用工具，帮助学生初步掌握AUTOCAD软件的使用技能，为将来的工程设计和制图打下基础。 一、教学目标： 1.理解AUTOCAD的基本概念和使用领域。 2.掌握AUTOCAD的界面布局和常用工具的使用方法。 4.能够使用图层管理、注释和尺寸工具。 5.熟悉AUTOCAD的图形输出和打印功能。 6.培养学生对工程制图的兴趣和能力。 二、教学内容： 1.AUTOCAD的介绍 -AUTOCAD的定义和应用领域。 -AUTOCAD的版本和发展历程。 2.AUTOCAD的界面布局和常用工具 -AUTOCAD的工作区、菜单和工具栏介绍。 -常用工具和快捷键的使用方法。 -绘制线段、圆和多边形。 -修改图形的大小、位置和角度。
-复制、移动和删除图形。 4.图层管理、注释和尺寸工具 -添加文本、注释和尺寸。 -设置尺寸样式和标注规则。 5.图形输出和打印 -设置图纸布置和打印比例。 -导出图形为不同的文件格式。 -打印图纸和图形。 三、教学方法和学时安排： 本教案采用理论讲授和实践操作相结合的教学方法。学时安排如下：第一课时：AUTOCAD的介绍（30分钟） -简要介绍AUTOCAD的定义和应用领域。 -分析AUTOCAD的版本和发展历程。 第二课时：AUTOCAD的界面布局和常用工具（60分钟） -分析AUTOCAD的工作区、菜单和工具栏。 -示范常用工具的使用方法。 -指导学生绘制线段、圆和多边形。 -指导学生修改图形的大小、位置和角度。 -指导学生进行复制、移动和删除图形的操作。
第四课时：图层管理、注释和尺寸工具（90分钟） -示范添加文本、注释和尺寸的方法。 -示范设置尺寸样式和标注规则。 第五课时：图形输出和打印（60分钟） -示范如何设置图纸布置和打印比例。 -示范将图形导出为不同的文件格式。 -示范打印图纸和图形的步骤。 四、教学评价方法： 教学评价方法主要包括日常观察、课堂练习和课程作业。通过观察学生在操作AUTOCAD时的表现、课堂练习的成果和课程作业的完成情况，评估学生的AUTOCAD技能和理解程度。 五、教学资源： -AUTOCAD软件安装包。 -演示PPT和教学视频。 -练习和作业题。 六、教学参考书目： 1.《AUTOCAD学习手册》 2.《AUTOCAD实用教程》 3.《AUTOCAD基础教程》
画法几何及工程制图教案
画法几何及工程制图教案 教案标题：画法几何及工程制图教案 教学目标： 1. 理解画法几何的基本概念和原理； 2. 掌握画法几何的基本技巧和方法； 3. 了解工程制图的基本要求和规范； 4. 能够运用画法几何和工程制图知识解决实际问题。 教学重点： 1. 画法几何的基本概念和原理； 2. 画法几何的基本技巧和方法； 3. 工程制图的基本要求和规范。 教学难点： 1. 如何正确运用画法几何知识进行几何图形的绘制； 2. 如何按照工程制图规范进行工程图纸的绘制。 教学准备： 1. 教学PPT； 2. 画法几何和工程制图的教材和参考书籍； 3. 绘图工具和材料。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 利用教学PPT或实物展示一些几何图形和工程图纸，引起学生对画法几何和工程制图的兴趣；
2. 提问：你们对画法几何和工程制图有了解吗？你们认为它们在实际生活中有什么应用？ 二、知识讲解（15分钟） 1. 介绍画法几何的基本概念和原理，包括点、线、面、平行线、垂直线等； 2. 讲解画法几何的基本技巧和方法，包括使用直尺、量角器等绘制几何图形的步骤； 3. 介绍工程制图的基本要求和规范，包括图纸的比例、线型、标注等内容。 三、示范与练习（20分钟） 1. 示范如何使用直尺、量角器等工具进行几何图形的绘制； 2. 让学生进行练习，绘制一些简单的几何图形，并检查他们的绘图结果； 3. 示范如何按照工程制图规范进行工程图纸的绘制； 4. 让学生进行练习，绘制一份简单的工程图纸，并检查他们的绘图结果。 四、拓展应用（15分钟） 1. 引导学生思考画法几何和工程制图在实际生活中的应用场景； 2. 分组讨论，让学生分享自己的想法，并展示他们的作品； 3. 提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决。 五、总结与展望（5分钟） 1. 总结画法几何和工程制图的基本概念、技巧和方法； 2. 展望下一堂课的内容。 教学反思： 本节课通过导入、知识讲解、示范与练习、拓展应用等环节，全面培养了学生的画法几何和工程制图能力。通过实际练习和应用，学生能够更好地理解和掌
工学中的工程制图
工学中的工程制图 引言 工程制图是工学领域中的重要基础课程，它是一种通过图形的方式来表达和传递工程设计信息的技术。在现代工程领域，工程制图被广泛应用于建筑设计、机械制造、电气工程等各个领域。本教案将从工程制图的基本概念、常用符号、绘图技巧等方面进行论述，旨在帮助学生掌握工程制图的基本知识和技能。 第一部分：工程制图的基本概念与分类（2000字） 1. 工程制图的定义与作用 工程制图是一种通过图形的方式来表达和传递工程设计信息的技术。它可以帮助工程师更加清晰地理解和沟通设计意图，减少误解和错误。工程制图在工程设计、施工、制造等各个阶段都起到至关重要的作用。 2. 工程制图的分类 工程制图可以根据不同的目的和内容进行分类，主要包括平面图、剖视图、立体图等。平面图用于表达物体的外形和尺寸，剖视图用于展示物体内部结构，立体图用于展示物体的三维形态。 第二部分：工程制图的常用符号与标注（2000字） 1. 常用符号的分类与应用 工程制图中有许多常用符号，如尺寸符号、线型符号、表面质量符号等。这些符号有助于准确地表达设计要求和技术规范，帮助工程师更好地理解和解读图纸信息。 2. 标注的重要性与技巧
标注是工程制图中的重要环节，它可以提供关键的尺寸和要求，帮助工程师 进行准确的设计和制造。在进行标注时，需要注意标注的位置、字体大小、标注线的样式等，以确保标注的清晰可读和准确无误。 第三部分：工程制图的绘图技巧与规范（2000字） 1. 工程制图的绘图技巧 在进行工程制图时，需要掌握一些绘图技巧，如线条的绘制、图形的构建、 投影的选择等。这些技巧可以提高绘图的效率和准确性，使图纸更加清晰易读。 2. 工程制图的规范要求 工程制图有一系列的规范要求，如图纸的布局、尺寸的标注、符号的使用等。遵循这些规范要求可以保证图纸的统一性和准确性，减少误解和错误。 结论 工程制图是工学领域中不可或缺的一门基础课程，它在工程设计、施工、制造 等各个领域都具有重要作用。通过本教案的学习，学生可以全面了解工程制图的基本概念、常用符号、绘图技巧和规范要求，掌握工程制图的基本知识和技能。这将有助于学生在未来的工程实践中更加准确地理解和应用工程图纸，提高工程设计和制造的效率和质量。
齿轮投影工程制图教案
齿轮投影工程制图教案 教案标题：齿轮投影工程制图教案 教学目标： 1. 了解齿轮的基本概念、分类和应用领域。 2. 掌握齿轮投影工程制图的基本原理和方法。 3. 能够使用CAD软件进行齿轮投影工程制图。 4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。 教学准备： 1. 教学工具：投影仪、计算机、CAD软件。 2. 教学材料：齿轮投影工程制图的相关文献和案例。 3. 学生学习材料：齿轮投影工程制图的教材和练习题。 教学过程： 1. 导入（5分钟） - 引入齿轮的概念和分类，让学生了解齿轮的基本知识。 - 引发学生对齿轮投影工程制图的兴趣和好奇心。 2. 理论讲解（15分钟） - 介绍齿轮投影工程制图的基本原理和方法，包括齿轮的主要投影视图和标注要求。 - 分析齿轮投影工程制图的应用场景和意义，让学生明确学习的目的和意义。 3. 实例分析（20分钟） - 展示齿轮投影工程制图的实例，并解读实例中的投影视图和标注要求。 - 引导学生分析实例中的问题和解决方法，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 实践操作（30分钟） - 引导学生使用CAD软件进行齿轮投影工程制图的实践操作。 - 分组让学生合作完成一道齿轮投影工程制图的练习题，培养学生的团队合作能力。 5. 总结归纳（10分钟） - 总结齿轮投影工程制图的基本原理和方法，强化学生的理解和记忆。 - 提醒学生注意齿轮投影工程制图的常见错误和注意事项。 6. 课堂练习（10分钟） - 布置一道练习题，让学生独立完成并提交答案。 - 对学生的答案进行批改和评价，给予及时反馈。 教学延伸： 1. 鼓励学生自主学习齿轮投影工程制图的更高级方法和技巧。 2. 组织学生参观工程制图实践基地或企业，增加实践经验。 3. 鼓励学生参加齿轮投影工程制图的竞赛或项目，提升专业能力。 教学评估： 1. 课堂练习的答案评价。 2. 学生的实践操作表现评价。 3. 学生对齿轮投影工程制图原理和方法的理解程度评价。 4. 学生的团队合作能力和解决问题能力评价。 教学反思： 根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和教学内容，提高教学效果。鼓励学生积极参与课堂互动和实践操作，增强学生的学习兴趣和动力。
第三版工程制图教案
第三版工程制图教案 教案标题：第三版工程制图教案 教案概述： 本教案旨在针对第三版工程制图课程的教学内容和学生需求，提供一套系统的教学方案和指导。通过本教案的实施，学生将能够全面理解和掌握第三版工程制图的基本知识和技能，提高其工程制图能力和实际应用能力。 教学目标： 1. 理解第三版工程制图的基本概念和原理； 2. 掌握第三版工程制图的基本规范和要求； 3. 学会使用CAD软件进行第三版工程制图的绘制； 4. 培养学生的工程制图能力和实际应用能力。 教学内容和步骤： 第一课：第三版工程制图概述 1. 介绍第三版工程制图的背景和意义； 2. 解释第三版工程制图的基本概念和原理； 3. 分析第三版工程制图的主要内容和要求； 4. 引导学生进行讨论和思考。 第二课：第三版工程制图规范和要求 1. 详细介绍第三版工程制图的规范和要求； 2. 解释各种标准符号和图形的含义和用途； 3. 演示正确使用第三版工程制图规范的方法和技巧； 4. 练习使用第三版工程制图规范进行绘图。
第三课：CAD软件的基本操作 1. 介绍常用的CAD软件及其功能； 2. 演示CAD软件的基本操作方法； 3. 引导学生进行CAD软件的实际操作练习； 4. 解答学生在操作过程中遇到的问题。 第四课：CAD软件在第三版工程制图中的应用 1. 分析CAD软件在第三版工程制图中的优势和应用价值； 2. 演示使用CAD软件进行第三版工程制图的具体操作步骤； 3. 练习使用CAD软件进行第三版工程制图； 4. 提供实际案例，让学生运用CAD软件进行绘图实践。 教学评估： 1. 课堂小测验：每节课结束时进行简单的选择题或填空题，检验学生对所学内 容的理解程度； 2. 作业布置：布置与课堂内容相关的作业，如绘制特定图纸或解答设计问题； 3. 课堂讨论和互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题并与同学进行交流； 4. 课后练习与实践：鼓励学生在课后进行练习和实践，巩固所学知识和技能。 教学资源： 1. 第三版工程制图教材； 2. CAD软件教学资源； 3. 实例案例和练习题； 4. 多媒体设备和投影仪。 教学反思：
工程制图教案
《工程制图基础》教案本次 课题第十章、装置图第课 目 培育绘制和阅读常有机器或零件的基本能力。 要求： 本次 1、认识装置图的作用与内容； 课教 学目2、掌握装置图的常用表达方法和认识装置图的视图选择； 的、要 3、初步掌握阅读和绘制装置图的方法，以读图为主。 求 4、初步认识常有的装置构造。 5、认识装置图的尺寸 本次 重点：装置图的常用表达方法 课重 点和难点：读装置图 难点 本次课教课内容重点 第一节装置图的内容：一张完好的装置图一定具备一组表达结构形状的视图，必需的尺寸、技术要乞降编号、明细表、标题栏等内容。 第二节装置图的视图表达：画装置图时一定掌握特别画法，同时运用装置图的各样表达方法，在绘图时第一要适合地选择视图（包括主视图和其余视图的选择），并确立图幅基准线，而后绘制主体结构、次要构造及细节，经检查校核后，加深全图。 第三节装置图的尺寸标明。 第四节零件编号，明细表。 第五节读装置图的方法 1、本章主要学习画装置图的方法，看装置图。 2、画装置图时，一定依照画装置图的四条规定画法，运用装学习 配图各样表达方法，适合的选择一组视图，经过多当作熟 方法 的表达方法，提升装置图表达的完好程度。 （2）学时 备注 （发问、议论） 1、装置图的 作用是什 么？ 2、议论齿轮 油泵的拆装 次序？
本次课程总结1装置图的作用及内容装置图是表达零件或机器的图样，常用来表示零件或机器的工作原理、零件间的装置关系和相对地点。以及装置、查验、安装时所需的尺寸数据和技术要求。 所以，装置图一般应拥有以下内容：一组表达机器或零件的 图形；必需的尺寸；技术要求；零件的序号和明细栏；标题 栏等五方面的内容。 2装置图的视图表达及尺寸标明 （1）.装置图的视图选择 装置图的视图选择，应先确立零件的安置地点和选择主视图；而后，再选择其余视图。主视图的选择:零件的安置位 置，应与零件的工作地点相切合，这样关于设计和指导装置 都会带来方便。安置地点确立后,接着就选择主视图,将能清 楚地反应主要装置关系和工作原理的视图作为主视图。其余视图的选择:依据确立的主视图，再选用能反应其余装置关系、外形及局部构造的视图。 （2）.装置图的画法 装置图的画法有规定画法和特别画法。 3装置图的尺寸标明装置图中不需标出零件的所有尺寸，一般 只标明下边几类尺寸：性能（规格）尺寸；装置尺寸；安装尺寸；外形尺寸；其余重要尺寸。 4读装置图和拆画零件图 读装置图的方法和步骤（1）归纳认识，经过阅读说明书和标题栏认识机器（或零件）的功用、性能和工作原理。（2）剖析视图认识工作原理及传动关系比较视图认真研究零件的装置关系和工作原理。剖析各条装置干线，弄清各零件间互相配合的要求，以及零件间的定位、连结方式、密封等问题。再进一步搞清运动零件与非运动零件的相对运动关系。 （3）剖析零件，看懂零件的构造形状剖析零件，就是弄清楚每个零件的构造形状及其作用。一般先从主要零件着手，而后是其余零件。（4）剖析尺寸，认识装置图上所注各样尺寸的意义。（5）总结归纳 在以上认识的基础上，综合剖析零件的构造特色，进一步 明确各装置线的作用，零件间的装置关系、运动关系和连结 固定方式，零件的装拆次序和安装方法，以及主要零件的构 造形状，以加深对零件的认识。 拆画零件图拆画零件图的详细方法是在各视图的投影轮廓 中划出该零件的范围，联合剖析，补齐所缺的轮廓线。 本次本次应达成以下作业：课程 作业
建筑制图教案
建筑工程制图教案
建筑工程制图教案
教学基本内容1.1建筑制图基本规定 一、图纸幅面； 图幅即图纸大小，。为了便于图纸的装订、查阅和保存，满足图纸现代化管理要求，图纸的大小规格应力求统一。 二、图纸标题栏及会签栏； 三、图线； 四、字体； 宽：高=2/3，字号：20，14，10，7，5，3.5 五、比例与图名； 图样的比例为：图形与实物相对应的线性尺寸之比 绘图所用的比例,应根据图样的用途与被绘对象的复杂程度,选用,并应优先选用表中的常用比例。一般情况下,一个图样选用一种比例 六、尺寸标注； 1.尺寸组成尺寸界线、尺寸线、起止符号、尺寸数字
七、建筑材料图例。 1.2手工仪器图的工具和仪器 一、图板；二、丁字尺；三、三角板；四、分规； 五、圆规；六、直线笔（鸭嘴笔）；七、绘图墨水笔（针管笔）； 八、比例尺；九、曲线板；十、绘图模板； 十一、铅笔；十二、图纸；十三、其他。 重点：国家标准对建筑工程图纸的要求。
周次第 7周，第 2次课；总第2次课 章节名称1.3几何作图 1.4 手工仪器图一般的绘图步骤及方法 教学类型理论课（√）；实验（）； 习题课（）；讨论（）；上机（） 教学时数 2 教学目的与要求学习常用绘图工具仪器及使用方法、绘图步骤和方法；常用的几何作图的方法；徒手画图的技巧。 教学基本内容 纲要§1－3绘图步骤和方法 一、绘图前的准备工作； 二、绘制底稿(2h)； 绘制图线时应注意以下几点： （1）点画线和双点画线的首末两端应是线段，而不是点。点画线与点画线交接，或点画线（双点画线）与其他图线交接时，应是线段交接。（2）虚线与虚线交接或虚线与其他图线交接时，都应是线段交接。虚线为实线的延长线时，不得与实线连接。 （3）相互平行的虚线，其间距不宜小于其中粗线宽度，且不宜小于0.7 mm。 （4）图线不得与文字、数字和符号重叠、混淆，不可避免时，应首先保证文字等的清晰。 三、检查底稿若无误进行描深（铅笔或上墨）； 四、写字及画各种符号； 五、再检查有无错误或遗漏处，擦去不必要稿线并清理图面；§1－4几何作图 1. 等分直线段等几何作图 2任意等分两平行直线AB、CD（设五等分） 3.已知外接圆作正多边形 4. 椭圆画法 5. 圆弧连接 1）圆弧与直线相切 与已知直线相切的圆弧（半径为R），其圆心的轨迹是一条与已知直线平行的直线，距离为R
哈工大工程制图教案
工程制图教案 制图基本知识（国标摘录、平面图形画法） 教学目的 了解工程制图的历史和发展现状，掌握教材中工程制图国家标准的有关内容。绘图仪器的使用部分以自学为主。 教学重点 工程制图国家标准。 难点 平面图形的尺寸标注。 教学方法和教学手段 课堂讲解，采用多媒体、挂图教学。 绪论（20分） 一.概述 语言和文字是交流思想的工具，语言表达方法丰富多彩，它可以把一件事描述得深动、感人。关于语言的表达方法，是语文课学习的内容。但是，任何事物都有它的不 人们可以用语言或文字来表达自己的思想，但是如果用语言或文字来表达物体的形状和大小是很困难的。因此，设计者通过图样来表达设计对象；制造者通过图样来了解设计要求，并依据图样来制造机器；使用者也通过图样来了解机器的结构和使用性能；在各种技术交流活动中，图样也是不可缺少的。因此，图样被称为工程技术上的语言。 不同的生产部门对图样有不同的要求，建筑工程中使用的图样称为建筑图样，机械制造业中所使用的图样称为机械图样。工程制图就是研究图样的一门课程。人们在工厂里经常听到这样一句话，就是“按图施工”，如果我们没有掌握工程制
图的知识，就无法做到按图施工。这就从一个侧面告诉我们，图样在工业生产中有着极其重要的地位和作用。作为一个工程技术人员，如果不懂得画图，不懂得看图，就无法从事技术工作。 制图课程与其它很多课程有着密切的联系，尤其是以后要开的设计课、工艺课、设备课、专业的课程设计、毕业设计等。制图课程如果没有学好，那么以后的许多课程都要受到影响。 我国在工程图学方面有着悠久的历史，据出土文物考证，早在一万多年前的新石器时代，我国人民就能够绘制一些简单的几何图形。三千多年前，我国劳动人民就创造了“规、矩、绳、墨、悬、水”等绘图工具。宋代刊印的《营造法式》是我国较早的建筑典籍之一，书中印有大量的建筑图样，这些图样与近代工程制图表示方法基本相似。 随着科学技术的突飞猛进，制图理论与技术等到得到很大的发展。尤其是在电子技术迅速发展的今天，采用计算机绘图在工业生产的各个领域已经得到了广泛的应用。随着各种先进的绘图软件的推出，工程制图技术必将在我国的四个现代化建设中发挥出越来越重要的作用。 二.工程制图课程的主要内容 制图基本知识 介绍制图工具使用，国家标准中有关图线、字体和图幅等的规定。投影作图等三.学习工程制图的任务 培养画图能力 培养看图能力 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 四.本课程的学习特点 建立空间想象力，坚持空间－平面－空间这样一个反复提高的认识过程。 作业多每次课都有作业，在课堂上做不完的作业，希望同学们一定要在课后时间继续完成，要求每个同学都要认真独立地完成一整套制图作业。 用专门的绘图仪器绘图，购买绘图工具。专门的图纸。 五.成绩记载
《AutoCAD2016工程制图》教学讲义 基础部分教案
《工程制图软件AutoCAD2016》 配套教学教案 第一部分：AutoCAD2016基本知识、基本命令与基本操作第一讲：初识CAD
6、AutoCAD 2016工作界面 小结及备注 1、熟悉AutoCAD2016的工作界面 2、熟练掌握软件的启动、文件的新建、打开、保存和关闭等基本操作。 3、常用的按钮只有22个，使用这些按钮就可以绘制大部分图形了。
第二讲：初识CAD
【Step4】设置文字样式。【Step5】设置标注样式。 2、样板的保存。 3、样板的调用。单击“注释”功能区“文字选项板”中 “管理文字样式...” 单击“注释”功能区“标注选项板”中 “管理标注样式...” 单击“快速访问工具栏”中的“另存 为...”图标，弹出“图形另存为”对 话框 单击“文件|新建”，弹出“选择样板” 对话框，通过路径选择上一次保存的 “××图形样板”，单击“打开”按钮， 调用成功 调用样板方 便日后作 图。 小结及备注1、为了方便日后的使用，我们可以将相关的设置保存为“样板”，下一次使用就可以直接调用保存的样板了。 2、建议使用1：1的图形比例绘制所有图形（即1个图形单位表示1mm），这样就不用算来算去，方便标注和打印出图。
第三讲：直线图形的绘制 课题任务1 直线的相对直角坐标系画法 教学目标1、了解直线的分类。 2、了解AutoCAD的坐标系统。 3、掌握直线的相对直角坐标系画法。 4、掌握线性标注的方法 任务分析 本图例是由“直线”构成的图形，包括“水平直线”、“竖直直线”和“倾斜直线”三种，其中“倾斜直线”给出（或算出）水平方向的投影长度（即X 轴方向，记作：ΔX）和竖直方向的投影长度（即Y轴方向，记作：ΔY），可以用相对直角坐标系法画出（@ΔX，ΔY）。 技能要点直线（L） 重点 掌握直线的相对直角坐标系画法。 难点理解相对直角坐标系公式参数的 含义 教具、学具计算机 教学流程 （创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练、课堂小结） 知识能力要点与教师导学行为设计过程方法与学生学习活动设 计 设计说明 一、明确任务，如图2-1-1所示。 图2-1-1 相对直角坐标系法绘制直线图形知识储备与绘制方法讨论 从实际出 发，充分调 动学生学习 的积极性主 动性。
画法几何及工程制图教案
《机械制图》 教案 1 绪论 课程名称：机械制图 课程性质：是工科专业的一门技术基础课。 我们知道，任何建筑物及其构件的形状、大小和做法，都不是用普通语言或文字能表达清楚的。必须按照一个统一的规定画出它们的图样，作为施工、交流的依据，作为表达设计师构思的手段。因此，工程图样被喻为工程界的语言，是工程技术部门的一项重要的技术文件。 主要任务： 1.掌握正投影法的基本理论和应用； 2.掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3.培养学生的空间想象能力和形象思维能力； 4.认识国标，应用国标； 5. 培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 学习方法： 首先要多看、多想、多比划，尽快建立空间概念； 其次要知道本门课程就是从点、到线、到面、再到体，一环扣一环，逐步深入。因此，每一节课、每一章节内容都应该很好地掌握，否则后续章节就无法学习。再者，就是要勤做练习、快做练习。课后如果不及时完成作业，将会大大降低学习效率。 需要说明的是，学好任何一门课程，都没有捷径可走，都要付出艰辛的努力。2 第一单元制图基本规定与技能 §1.1 国家标准
为了便于指导生产和进行技术交流，必须对图样的表达方法、尺寸标准、所采用的符号等，制定出统一的规定。这个规定就是国家标准（简称国标）。 国标符号说明： GB——强制性国家标准 GB/T——推荐性国家标准 具体如： GB/T 14689-1993——1993年制定的图纸幅面推荐性国家标准； GB/T 14690-1993——1993年制定的比例推荐性国家标准； GB/T 14691-1993——1993年制定的字体推荐性国家标准； §1.2 图纸幅面及图框 一、图纸幅面（简称图幅） 图幅——绘图所采用的图纸幅面，是为了合理使用图纸，便于管理，装订而规定的。我们应优先采用下表所列的尺寸（GB/T 14689-1993）。 表中尺寸单位为mm。L（长边）=2B（短边）。 A1号幅面为A0号幅面的对裁，A2号幅面为A1号幅面的对裁，依此类推。 图纸有模式和立式两种。A4只用立式。为了缩微复制，需画对中标志。图纸必须按图幅大小裁，且要画图框线。 3 二、图框格式 图框格式分为不留装订边和留装订边两种格式，但同一套图纸只能采用一种格式。无论哪种格式都可以采用横式布置或立式布置。 §1.3 标题栏 图纸的标题栏简称图标，用于对工程名称、施工单位、设计单位、图名、图纸编号、比例、设计者及审核者等主要信息进行说明。 在我们学习阶段，我们建议使用“学生用标题栏”。具体格式和尺寸见教材。 §1.4 图线 图形是由图线组成的，为了表示图中不同的内容，便于识图，并且能分清主次，必须使用不同的线型和不同粗细的图线。每种线条则代表不同的用途和意义。 一、图线的型式、宽度及用途 图线有：实线、虚线、点划线、折断线、波浪线等型式。 每种线型有三种不同的线宽。具体见下表：