2019-2020学年山东省枣庄八中高二上学期期中生物试卷 (有解析)

2019-2020学年山东省枣庄八中高二上学期期中生物试卷

一、单选题（本大题共35小题，共55.0分）

1.人体的体液是指（）

A. 细胞内液和细胞外液

B. 细胞外液和消化液

C. 细胞内液和血液

D. 血浆、组织液和淋巴

2.下列物质，不属于人体内环境组成成分的是（）

A. 血红蛋白

B. 葡萄糖

C. 神经递质

D. CO2

3.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起( )

A. 酶促反应速率的加快

B. 细胞程序性死亡

C. 细胞代谢紊乱

D. 细胞膜表面糖蛋白减少

4.下列几种物质中，不属于维持内环境稳态的是（）

A. 血浆中的Na+和Cl-

B. 神经细胞释放的递质

C. T细胞释放的淋巴因子

D. 胃腺分泌的胃酸

5.下列关于激素的阐述，正确的是（）

A. 可为生命活动提供能量

B. 可加快化学反应速率

C. 可直接参与细胞内多种生命活动

D. 发挥作用后就被灭活

6.在进行月季扦插繁殖时，常选用带芽的插枝，这是因为（）

A. 芽能产生生长素，促茎生长

B. 芽能生出大量的叶和花

C. 芽能产生生长素，促进生根

D. 芽能产生生长素，抑制生根

7.下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）

A. 赤霉素能促进细胞生长

B. 细胞分裂素合成于植物体任何部位

C. 乙烯是一种气体激素

D. 脱落酸能抑制细胞分裂

8.为获得果实较大的四倍体番茄（4N=48），将二倍体番茄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研

究结果显示，植株中约30%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是

A. “嵌合体”中细胞可能含有的染色体数目为12、24、48、96条

B. “嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代

C. “嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步

D. “嵌合体”根尖分生区的部分细胞含36条染色体

9.以下关于种群特征的叙述正确的是（）

A. 某种群有100个个体，一年内出生了20个个体，死亡了10个个体，则年出生率为20%

B. 种群甲的出生率高于种群乙，则种群甲的增长速率比种群乙的增长速率高

C. 种群甲的种群密度高于种群乙，则种群甲的种群数量比种群乙的种群数量大

D. 性别比例和年龄组成均可以直接影响种群数量，从而预测种群数量的变化

10.关于群落演替的说法正确的是（）

A. 群落演替就是一个种群替代另一个种群的现象

B. 在冰川、沙丘和火烧后的不毛之地上进行的演替属于初生演替

C. 演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本植物竞争实力弱

D. 人类活动对群落的影响远远超过其他所有自然因素的影响

11.在下列物质中，不属于细胞外液组成成分的是（）

A. 血红蛋白

B. 葡萄糖

C. 二氧化碳和氧

D. 氨基酸

12.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）

A. 反射活动由2个神经元参与

B. 反射活动中兴奋在突触处单向传递

C. 此反射活动简单，其发生不需要反射弧结构完整

D. 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递

13.下列关于神经调节特点和机制的叙述，正确的是（）

A. 神经细胞受到刺激时，Na＋内流，使兴奋部位膜内侧Na＋浓度高于膜外侧

B. 神经递质以胞吐方式由突触前膜释放，以自由扩散方式通过突触间隙

C. 神经递质是大分子物质，可以与突触后膜上的受体结合，也可以胞吞的方式穿过突触后膜

D. 一个神经元可以与多个神经元形成突触，从而将信息传给多个神经元

14.图为反射弧结构示意图，下列有关叙述不正确的是（）

A. 由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧

B. 结构②的存在保证了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的

C. 若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器能产生反应

D. 当以适宜电流刺激①时，该处细胞膜内的电位由正转负

15.如图甲、乙分别表示两个神经元的部分结构，下列叙述正确的是

A. 图甲细胞分泌神经递质的过程不需要消耗能量

B. 兴奋在两个神经元之间的传递必须通过突触来进行

C. 兴奋在图乙中的传递是双向进行、逐级递减的

D. 图乙中②处电位形成的原因是钾离子大量内流

16.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位

可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（）

A. B. C. D.

17.下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是（）

A. 脑干是维持生命必要的中枢，如与生物节律的控制有关

B. 饮酒过量，语无伦次，走路摇晃，酒精只伤害了小脑

C. 成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动受高级中枢大脑的调控

D. 不同的中枢神经系统共同调控某一特定的生理功能

18.下列关于人体内激素的叙述，正确的是（）

A. 胰高血糖素具有促进肝糖原分解的作用

B. 甲状腺激素的靶器官只有下丘脑和垂体

C. 生长激素不能促进人体内的细胞分裂

D. 内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶器官

19.下列激素不是由垂体分泌或释放的是（）

A. 促甲状腺激素

B. 促胰液素

C. 生长激素

D. 抗利尿激素

20.下列关于激素和神经系统的叙述，错误的是（）

A. 某些激素可在神经细胞之间传递信息

B. 激素的分泌活动不受神经纤维的支配

C. 神经系统的某些结构也可以释放激素

D. 激素也能影响神经系统的发育和功能

21.如表为某研究小组对“探究2，4-D对插条生根的作用”的实验结果，下列说法错误的是（）

A. 根的总长度是将每组枝条的几条根长度相加

B. 本实验能推测出最适浓度在a～b之间

C. 本实验能证明2，4-D具有两重性

D. 本实验证明在高浓度2，4-D条件下，根也能生长

22.下列说法，正确的是( )

A. 草履虫躲避不利环境，是反射

B. 含羞草叶片遭到触碰时垂下卷起，是反射

C. 不经过完整的反射弧，也能发生反射

D. 反射可分为条件反射和非条件反射

23.有关人体免疫系统和免疫功能的叙述，正确的是（）

A. 巨噬细胞能将抗原分子降解成氨基酸

B. 引起机体产生特异性免疫应答的物质叫做抗体

C. 效应B细胞能识别和消灭细胞外的病原体和毒素

D. 效应细胞毒性T细胞能对抗被感染的体细胞、癌细胞和异体细胞

24.下列属于特异性免疫的现象是( )

A. 汨液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B. 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

C. 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D. 体内的天花抗体能防御天花病毒

25.下列有关EV71病毒的叙述，正确的是（）

A. 可用培养基对EV71进行培养

B. 该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种

C. EV71结构简单，仅含有核糖体一种细胞器

D. EV71再次侵入人体时，记忆细胞能迅速产生大量抗体

26.如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是（）

A. ①④是一组对照实验

B. 向左弯曲生长的是⑤

C. 不生长也不弯曲的是①③

D. 单侧光能够对②④起作用

27.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（）

A. 生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息

B. 秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境影响

C. 单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输

D. 生长素和乙烯对植物侧芽细胞的伸长都起着一定的调节作用

28.如图是种群特征的概念图，下列叙述错误的是（）

A. 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B. 种群密度是种群最基本的数量特征

C. 预测种群数量变化的主要依据是④

D. 春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②

29.如图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是（）

A. 为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点

B. K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变

C. 若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后

D. 若图表示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0

30.下列关于群落演替的叙述，正确的是（）

A. 群落中一些生物消失了，另一些生物来占据它们的空间，就属于演替

B. 不同生物群落的演替过程是相同的

C. 形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关

D. 顶极群落一旦形成，将永远保持原状

31.下图为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表1、电表2，

每个电表两电极之间的距离都为L，BC和CD等长。若在不同部位(A或C)给予足够强度的刺激，下列分析错误的是( )

A. 刺激C点，电表1的指针不发生偏转

B. 刺激A点，电表2的指针会发生两次反向偏转

C. 当神经冲动传导到B点时，该部位会出现Na+内流

D. 若将B点电极移到膜内，刺激A点后电表1记录到的电位变化波形与原位置时不同

32.如图是寒冷时人体体温调节示意图，根据图示判断，下列说法正确

的（）

A. B→C→E→F过程中，效应器为垂体

B. 寒冷时E合成并释放的抗利尿激素的量减少

C. C既能释放神经递质又能分泌激素

D. D战栗主要通过无氧呼吸产热

33.下列有关血糖的来源、去向和调节的叙述中，正确的是（）

A. 在肌肉、肝脏细胞中，②⑥过程均可发生

B. 胰岛A细胞分泌的激素促进①、②、③过程

C. 血糖平衡调节方式有神经调节和体液调节

D. 饥饿时胰岛素能促进葡萄糖运出肝细胞

34.下列不属于抗体的是（）

A. 干扰素

B. 抗毒素

C. 凝集素

D. 免疫球蛋白

35.科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究，并计算出了其λ值。如图为该种群13年来λ

值（λ表示该种群数最是一年前种群数量的倍数）的变化曲线。下列分析错误的是（）

A. 前4年间种群呈“J”型增长

B. 第4年到第10年间，该种群数量不断下降

C. 第13年该种群的数量要比第10年的少

D. 第5年到第9年间，该种群增长速率为0

二、探究题（本大题共3小题，共27.0分）

36.动物生命活动的调节

在神经系统和内分泌系统的参与下，人体各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的稳定。

如图表示人体动脉血压调节部分过程。

（1）电刺激下丘脑前部，可引起皮肤血管舒张，汗腺分泌活动增强；刺激下丘脑后部，则出现寒颤现象。据此可知下丘脑处有______。

A．心血管中枢B．体温调节中枢C．躯体感觉中枢D．渴觉中枢

（2）下列关于图中结构4的叙述，正确的是______（多选）。

A．结构4表示两个细胞之间的连接

B．该处的分子1通过血液传递

C．信息在结构4处单向传递

D．结构4处有信号转换

（3）当人兴奋或害怕时，通过神经和激素的调节，血压升高。该调节过程中的效应器有______（多选）。

A．心脏B．肾上腺髓质 C．血管D．大脑皮质

（4）血压升高时，结构1传入冲动的频率______（升高/降低/不变），信息在结构2上以______形式传导至结构3，进而引起图中______神经兴奋，使动脉血压下降。此过程属于______（条件/非条件）反射。

（5）分子1和分子2在生命活动调节过程中的共同作用是______。

37.某实验小组为了探究低温处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响，将60只兔随机分为

6组，A组经超低温处理跟腱20条移植给C组，B组经普通低温处理跟腱20条移植给D组，E

组在常温下处理跟腱20条移植给F组，一段时间后C、D、F组兔体内相关指标检测结果如下表所示，回答下列问题：

吞噬细胞中发挥吞噬功能的比

淋巴细胞增殖能力

组别

例(%)

C组63.94 0.18

D组72.94 0.28

F组85.38 0.38

（1）本实验因变量是___________________________________________________，设置对照组的目的是__________________________________________。

（2）被移植的跟腱在免疫学上相当于________，其中参与移植排斥反应的主要是T细胞，是由________细胞增殖分化形成的，其成熟部位是________________。

（3）由实验数据可以得出的结论为____________________________________________。

（4）免疫系统的功能有____________。

38.自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，下图表示某动物种群在不同条件下数量变

化情况的模型，请回答以下问题：

（1）该模型属于模型的的表现形式之一。

（2）图中A段种群增长近似于型曲线，该模型需要满足的条件是。

（3）该种群的环境容纳量是（K1或者K2）

（4）影响种群数量变化的因素很多，分析图甲中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是。

A．食物和天敌 B．气候和传染病

（5）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其会变小。

三、实验题（本大题共2小题，共18.0分）

39.研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见

下表?

（1）第Ⅰ组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位________75mV（填“高”或“低”）?室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的主要原因是________?

（2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，河豚毒素对神经兴奋的________（填“传导”、“传递”或“传导和传递”）起抑制作用?

（3）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动?药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的________，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的?

40.回答下列有关生长素实验的问题

实验一：为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，预实验得到实验结果如图所示。

实

验二：某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理，设计了如下实验：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。

其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再______。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，记录侧芽的生长状况。根据实验一回答（1）（2）

（1）由图1可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是______ mol?L-1，实验结果______（能，不能）体现两重性。

（2）图2表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上H点表示此浓度的生长素促进效果最明显，曲线上C点表示______。

根据实验二回答（3）（4）（5）

（3）将实验操作补充完整，D组再______。

（4）预期______组侧芽不生长。

（5）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是______。

-------- 答案与解析 --------

1.答案：A

解析：解：A、体液是由细胞内液和细胞外液组成，A正确；

B、消化液存在于消化道中，不属于体液，B错误；

C、体液是由细胞内液和细胞外液组成，C错误；

D、体液是由细胞内液和细胞外液组成；细胞外液由血浆、组织液和淋巴组成，D错误．

故选：A．

体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．

本题的知识点是体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液、淋巴之间的关系，对应相关概念关系理解是解题的关键．

2.答案：A

解析：解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A正确；

B、葡萄糖属于营养物质，可以经过血浆和组织液进行运输，属于内环境的成分，B错误；

C、神经递质由突触前膜释放，经突触间隙传导到突触后膜，突触间隙的液体属于组织液，所以神经递质属于内环境的成分，C错误；

D、O2和CO2分别是养料和代谢废物，要经过内环境的运输，二者属于内环境的成分，D错误。

故选：A。

1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。

2、内环境中可以存在的物质：

①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；

②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；

③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。

3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译

酶等各种胞内酶、消化酶等。

本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境中的成分是解题的关键。

3.答案：C

解析：

【分析】

本题考查内环境稳态相关知识，意在考查学生对内环境稳态含义的理解情况。

【解答】

内环境是细胞生活的液体环境，是细胞与外界进行物质交换的媒介。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当内环境稳态遭到破坏时，细胞无法与外界正常物质交换，导致细胞代谢紊乱。综上所述，C正确，ABD错误。

故选C。

4.答案：D

解析：

本题主要考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的理解能力。

A.血浆中的Na+和Cl- 有利于维持内环境的渗透压，故A正确；

B.神经细胞释放的递质，通过神经调节维持稳态，故B正确；

C.T细胞释放的淋巴因子，通过免疫调节维持稳态，故C正确；

D.胃腺分泌的胃酸，属于外环境，故D错误。

故选D。

5.答案：D

解析：解：A、激素不能为生命活动提供能量，A错误；

B、只有酶能加快化学反应速率，激素不能加快化学反应速率，B错误；

C、激素不直接参与细胞内的生命活动，C错误；

D、激素发挥作用后就被灭活，D正确。

故选：D。

易错点拨：

1、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化。

2、激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物激素调节的特点，能结合所学的知识准确答题。

6.答案：C

解析：

本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子；生长素的生理作用有促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育，所以芽可以合成生长素，进而促进扦插的枝条生根，所以在进行月季扦插繁殖时，常选用带芽的插枝，综上所述, ABD错误，C正确。

故选C。

7.答案：B

解析：解：A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，A正确；

B、细胞分裂素的合成部位主要是根尖，B错误；

C、C2H4 乙烯是一种气体激素，C正确；

D、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，D正确。

故选：B。

1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。

本题考查植物激素调节相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力。

8.答案：D

解析：

本题主要考查学生对知识的理解和分析能力。人工诱导多倍体最常用的最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，但不是唯一的方法，低温诱导也能使染色体数目加倍形成多倍体。秋水仙素作用于有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，从而使得染色体不能移向两极，使得染色体加倍，从而获得果实较大的四倍体葡萄。

A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步，可能含有的染色体数目为12、24、48、96条，A正确；

B.“嵌合体”不同的花（2N细胞和4N细胞）之间传粉后可以产生三倍体子代，B正确；

C.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步，C正确；

D.二倍体的葡萄是2N=38，所以它的根尖细胞中的染色体应该是38（染色体没有加倍的）或76（染色体加倍的），D错误。

故选D。

9.答案：A

解析：解：A、种群年初个体数为100，一年新生个体数量为20，出生率为20÷100=20%，A正确；

B、增长速率=出生率-死亡率，种群甲的出生率高于种群乙，则种群甲的增长速率比不一定比种群乙的增长速率高，B错误；

C、种群在单位体积或单位面积的个体数量称为种群密度，种群甲的种群密度高于种群乙，但是由于种群分布的面积或体积不一样大，故种群甲的种群数量不一定比种群乙的种群数量大，C错误；

D、性别比例通过影响出生率间接影响种群密度，年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种群数量，从而预测种群数量的变化，D错误。

故选：A。

1、种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体，强调两同一全，即“同一地点”、“同一种生物”、“全部个体”。

2、种群的数量特征有出种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例。迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数

量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。

本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。10.答案：C

解析：略

11.答案：A

解析：解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于细胞外液的成分，A错误；

B、葡萄糖属于营养物质，可以经过血浆和组织液的运输，属于内环境的成分，B正确；

C、氧气和二氧化碳分别是养料和代谢废物，要经过内环境的运输，C正确；

D、氨基酸存在于细胞外液中，属于内环境的成分，D正确．

故选：A．

（1）细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．

（2）在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等；不属于内环境中的物质有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等．血红蛋白和呼吸酶位于细胞内，属于细胞内液的成分，而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中，所以也不属于内环境．

本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键．12.答案：C

解析：解：A、膝跳反射由2个神经元参与，传入神经元、传出神经元，A正确；

B、反射活动中兴奋在突触处单向传递，B正确；

C、反射活动的发生需要反射弧结构完整，C错误；

D、反射活动中涉及到兴奋在神经纤维上的传导，在突触处的传递，反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递，D正确．

故选：C．

反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射，其结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．反射必需通过完整的反射弧才能实现，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．

本题考查反射的相关知识，意在考查考生对反射弧中兴奋传导的理解，并能用所学知识解释实际问

题．

13.答案：D

解析：

本题考查神经调节的知识点，熟知神经调节过程是解题的关键，题目难度适中。

A.神经细胞受到刺激时，Na＋内流属于协助扩散，使兴奋部位内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为外负内正，A项错误；

B.神经递质通过突触间隙属于扩散，而不是自由扩散，B项错误；

C.神经递质可以特异性与突触后膜结合，发挥作用后递质被灭活，不会通过突触后膜，C项错误；

D.一个神经元可以与多个神经元形成突触，从而传递信息，D项正确。

故选D。

14.答案：D

解析：

本题考查了反射弧的结构、兴奋的传导等相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断得出正确的结论的能力。

A.A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D为传出神经，E为效应器，共同构成了一个完整的反射弧，A正确；

B.结构②为突触，神经元间兴奋的传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，B正确；

C.在①处切断神经纤维，刺激③后兴奋能通过D传导到E，引起效应器产生反应，C正确；

D.刺激①处时，①处神经纤维产生兴奋，细胞膜内的电位由负转正，D错误。

故选D。

15.答案：B

解析：略

16.答案：C

解析：解：A、左插膜内右插膜外，可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左负右正，所以A 图电流表应向左偏，A错误；

B、电流表不偏转是正确的，但两级都插入膜内，无法测量静息电位，B错误；

C、左插膜外右插膜内，也可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左正右负，所以C图电流表应向右偏，C正确；

D、两级都插入膜外，无法测量静息电位，两侧都为正电，电流表指针不偏转，D错误。

故选：C。

根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题。

本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法。

17.答案：C

解析：

本题考查神经系统的分级调节和人脑的高级功能相关知识，理解神经系统的分级调节和人脑的高级功能是解决本题的关键。

A.脑干是维持生命必要的中枢（如呼吸），下丘脑与生物节律的控制有关，A错误；

B.饮酒过量，语无伦次，走路摇晃，酒精伤害了大脑和小脑，B错误；

C.排尿中枢在脊髓，但成年人有意识地“憋尿”，说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，C正确；

D.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能，但此过程会通过分级调节实现，D错误。

故选C。

18.答案：A

解析：解：A、胰高血糖素具有促进肝糖原分解的作用，从而使血糖含量升高，A正确；

B、甲状腺激素促进新陈代谢，其靶细胞几乎是全身组织细胞，B错误；

C、生长激素能促进细胞分裂和生长，促进动物体生长，C错误；

D、内分泌腺分泌的激素，通过体液运输到全身各处，D错误。

故选：A。

1、动物激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。

2、人体和动物的激素种类和生理作用

掌握动物激素调节的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。

19.答案：B

解析：解：A、垂体能够分泌促甲状腺激素，A正确；

B、小肠粘膜能分泌促胰液素，B错误；

C、垂体能够分泌生长激素，C正确；

D、下丘脑合成抗利尿激素，垂体释放抗利尿激素，D正确。

故选：B。

垂体分泌的激素名称和作用：

本题考查激素的作用，意在考查学生对各种激素的作用的理解和应用，题目虽然比较基础，但是考查的比较全面，而且难度不大。

20.答案：B

解析：解：A、去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息，调节细胞的生命活动，A正确；

B、激素的分泌活动受神经纤维的支配，B错误；

C、神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑能分泌促激素释放激素，C正确；

D、内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，D正确。

故选：B。

神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。

神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分