实验室药品试剂使用登记记录表

实验室药品试剂使用登记记录表

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实验室药品试剂使用登记记录表

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实验室药品管理制度

实验室药品管理制度 1.化学试剂、化学药物是实验室的重要组成部分,药品的质量以及正确发放和准确配制是试验取得预期结果的重要保证,也是实验室日常工作的主要部分。凡实验室工作人员和学生,均应当遵守本室制定的药品管理制度。 2.购买药品时,须根据实验室的工作需要,主要是学生实验,同时顾及实验项目开发和科研性质的工作。根据以上需要制定药品的采购计划书,提出正确的品名、数量、级别,经过批准后购买。 3.药品进入实验室,应当有专人负责接收、登记、建帐、入库和保管。凡是实验室工作人员,都应当熟悉主要的化学药品的性质,尤其是剧毒、易燃、易爆、易挥发和有放射性、有腐蚀性的药品,应当定室定点放在有提示性的专用柜内,专人负责,其他人不得接触。使用人员须向专人报告,填写领取纪录后方能领取使用。负责管理的人员在发放后应当及时收回剩余的药品及溶液,不得与其他药品混放。配制试剂时,应在专用的通风良好的有防护措施的位置进行。有毒、有害药品的废弃物应当按要求进行处理,不得与其他杂物废弃物混放。4.贵重药品严格控制发放数量,使用多少,领取多少,不得浪费,不得多报多领。 5.需要低温保存的药品须按要求放入所需的环境(低温冰箱)。冰箱内应当专辟空间存放,并在冰箱门上标明。其他试剂不得占用此空间。 6.避光保存的药品及其所配制的试剂,均应按要求用棕色容器(瓶)保存,或用深色纸包裹。 7.药品一律放入药品柜内,不得与配制的溶液混在一起放置。8.液体药品放置矮柜。固体药品与液体药品分开放置。 9.所有药品按英文子母顺序放置。

10.配制的试剂每天使用后放回原位,配制时,按保质期和使用量的需要进行。 11.因使用不当或不慎造成人员伤害事故时,首先应抢救受伤人员。及时报告上级。 12.使用中,做到安全、准确。不浪费,不乱弃乱扔。 13.使用和存放化学药品、试剂的实验室、库房,加强防火防水、防盗,做到安全使用,安全存放。 14.管理人员需不定期进行检查,发现问题,及时解决,检查应当有纪录。对药品的数量进行抽检清点,清点时如发现与药品帐目不符,要及时向使用人提出,并在纪录上做出说明。

抗菌药物管理应用工作记录本 2

抗菌药物管理应用工作记录本 科室 年份 霍邱县第二人民医院

使用说明 1、本手册内容作为科室抗菌药物曲床应用管理的考核依据,必須按时如实填写. 2、记录本由科室抗菌药物临床应用管理小组成员填写,注意保管,人员变更时及时移交。 3、记录本按年度编制,每年一册,已填写的记录本由科室妥善保存备查,保存期限3年。 4、手术科室使用附表1、非手术科室使用附表2进行自查,每月抽查5份使用抗菌药物的病例,按表格要求内容进行评定,并于次月1-5日将记录本上报医务科审査. 5、如遇科室抗菌药物临床应用管理的特殊情况需记录,可另加附页.

目录 1、科抗菌药物临床应用管理小组 (1) 2、抗菌药物临床应用管理制度目录 (2) 3、抗菌药物临床合理应用责任状 (3) 4、1月份抗菌药物应用自查情况分析 (4) 5、2月份抗菌药物应用自查情况分析 (5) 6、3月份抗菌药物应用自查俯况分析 (6) 7、4月份抗菌药物应用自查情况分析 (7) 8、5月份抗菌药物应用自查情况分析 (8) 9、6月份抗菌药物应用自查情况分析 (9) 10、抗菌药物应用管理科室半年总结 (10) 11、7月份抗菌药物应用自查情况分析 (11) 12、8月份抗菌药物应用自查情况分析 (12) 13、9月份抗菌药物应用自查情况分析 (13) 14、10月份抗菌药物应用自查情况分析 (14) 15、11月份抗菌药物应用自查情况分析 (15) 16、月份抗菌药物应用自查情况分析 (16) 17、抗菌药物应用管理科室年度总结 (17) 18、附表1:手术病历抗菌药物应用合理性评价表 (18) 19、附表2:非手术病历抗菌药物专项检查记录表 (19)

最新最全小学科学实验室器材使用登记表和规章制度范文

最新最全小学科学实验室器材使用登记表和规章制度

@@@小学科学实验室规章制度 1、自然实验室是学生进行试验观察和学习的专门场所,不得在 实验室内进行与实验无关的其它活动。 2、仪器室必须有专人管理。未经许可,外人不得擅自动用仪 器、设备。 3、、按配备标准和要求,及时申购仪器、设备及材料,保证实验 正常进行。经批准出借的仪器、设备按出借制度执行。 5、使用实验室,应提前两天通知管理员,以便作好准备。 6、实验前,学生必须认真预习,明确实验目的,要求弄通实验原理,熟悉实验步骤和方法。 7、实验时,学生必须认真听取老师的指导,人人大胆动手操作,个个细心观察分析,严格按操作规程做实验,认真做好记录,写好实验报告。 8、学生在实验中必须服从老师的指导和调度,遵守纪律,保持安静和整洁的环境,严禁不文明行为。 9、实验过程中要爱护仪器、公物,勤俭节约,注意安全,如有仪器损坏要及时报告任课老师,统一安排并及时记载,不得自行调换仪器,违规操作产生损坏则应赔偿。 10、实验完毕,清理实验仪器、药品,由实验小组把仪器送交仪器室或指定位置。 11、实验器材、药品,严禁带出实验室,违者应严肃处理。

12、做好安全防范工作,定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备,下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。 @@@小学科学实验室器材使用登记表

@@@小学科学实验安排表 20 -20()

科学实验通知单 科学实验通知单

@@@小学科学实验记录单 20- 20 () 填写通知单时间年月日 @@@小学科学实验记录单 21- 20 () 填写通知单时间年月日

药品管理使用的各种表格模板

药品领取(调出)申请单 常规/紧急 单位名称: . 编号: 填表人签字日期 负责人签字日期 备注: 药品领取(调出)申请单的填表说明: 1. 单位名称:填入单位名称 2. 编号:填入申请单编号 3. 药品名称:填入药品名称 4. 计数单位:填入板或支 5. 现有库存:填入库房药品数量,含门诊库房 6. 平均月消耗量:填入从库存控制卡上获得的该数据 7. 申请数量:可以通过EXCEL表格自动生成;如果需药品调出,必须填写药品批号及

数量。 8. 批准发放数量:由上级药品管理人员核查后填写,有可能与申请数量不同 9. 负责人签字:相关负责人签字 药品接收单 省市县接收单 接收单位药品调拨/入库单编号计数单位

填表人(单位盖章)日期 药品接收单的填写说明: 第一部分:药品接收报告,此为必填部分 1. 接收单位:填入药品接收单位 2. 药品调拨/入库单编号:将药品调拨/入库单编号填入 3. 计数单位:如板、支等 4. 药品名称:填写药品全称或代号,如HRZE 5. 批号:填写药品的批号 6. 经费来源:注明药品经费的来源,如中央转移支付、省级经费等 7. 药品调拨/入库单数量:按照每批药品一行填入表格中 8. 确认数量:将通过验货的药品数量填入表格中 第二部分:货物拒收报告,当发现验收不合格的药品时填写 9. 药品名称:填写药品全称或代号,如HRZE 10. 拒收原因:注明拒收的原因,如破损、污染、不符合规格等 11. 拒收数量:统计拒收的数量 12. 单价(元):从药品调拨/入库单中获得

13. 总价(元):用单价乘以拒收的数量 第三部分:货物差异报告,当发现货物的数量和药品调拨/入库单不符合时填写 14. 药品名称:填写药品全称或代号,如HRZE 15. 药品调拨/入库单数量:填写药品调拨/入库单的数量 16. 实际接收数量:填写经过清点实际接收到的数量 17. 差异:用实际接收的数量减去药品调拨/入库单的数量计算,货物数量不足用负号表示,货物数量过量用正号表示 18. 单价(元):从药品调拨/入库单中获得 19. 总价(元):用单价乘以差异的数量 20. 备注:填写差异的具体情况,如过量、不足、未申请等 说明:如接收药品时,采用了自领模式,就不需要使用药品接收单。

实验室检测记录与报告管理规范

实验室检测记录与报告管理规范 实验室检测记录与报告管理规范 1.1记录 记录是为已完成的活动或达到的结果提供客观证据的文件。记录的作用主要是为检测工作的质量效用提供客观证据,为预防和纠错溯源提供依据。 ⑴检测测试过程的基本步骤和依据; ⑵参加检测人员的资格; ⑶检测使用的仪器设备及场地; ⑷检测实验环境条件; ⑸检测分析的数据; ⑹检测分析结果的判断; ⑺检测实验的结论等。 凡对检测工作质量和质量体系运行有效性有关的、需要证实的所有方面,都必须认真做好记录。 与检测质量有关的记录分为技术记录和质量记录两类。 ⑴技术记录 技术记录是进行检测所得数据和信息的积累。包括检测过程的原始记录、导出数据(简称原始记录)、合同、任务单,以及与检测工作相关的技术方案、采样点设置图等说明资料。 ⑵质量记录 质量记录是客观反映质量或质量体系运行过程的信息载体,主要包括质量体系内审和质量管理评审的记录与报告、质量监督、仪器设备运行检查、仪器设备和计量标准档案、人员培训记录档案、申诉以及纠正措施或预防措施等。 ⑴所有的记录必须指定专人负责管理; ⑵制订各类记录的保存期限; ⑶涉及客户的记录应制定保密措施,以保护客户信息和所有权; ⑷记录应保存在适宜的环境及设施中,有效防止污损、变质、虫蛀和丢失;

⑸记录的维护管理、查阅或借阅应符合保护客户信息和所有权程序要求; ⑹超过保管期限的记录,由管理人员造册,经批准后,按有关程序予以处理。 原始记录是编制检测报告的主要依据,也是必要和可能时再现试验的依据,因此必须记录完整、真实、清楚,对涂改应作出统一规定。原始记录除试验数据和观察记录外,还要对所用仪器设备、标准物质、环境条件、试验参数、样品编号及其状态、测试过程中的异常现象进行如实记录。 检测原始记录是检测工作活动轨迹的客观证据,是形成检测报告的原始凭证,因此必须规范化。 ⑴原始记录信息要完整。 原始记录应包括以下内容: a)检测的方法依据; b)使用的仪器设备名称、型号及编号; c)检测时的被测样品标识; d)检测时的环境条件; e)检测观察结果、数据及其计算; f)检测人员和复核人员签字; g)其他必要的说明。 ⑵原始记录填写人员应准确、规范、完整、客观地记录相关内容,不得使用铅笔书写; ⑶原始记录因笔误或计算错误需要更改时,应按规定的程序进行修改。如使用单杆划去原数据,在其右上方写上正确数据,并有更改人的签章; ⑷正确使用法定计量单位; ⑸使用统一格式的原始记录。 1.2报告 检测报告是检测机构向客户提供的最终产品,也是检测机构工作质量的最终体现,因此检测机构应准确、清晰和客观报告进行的每一项检测结果。

小学实验室使用记录表.

小学科学上册(三)年级10.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.24 3.2付文俊让纸鹦鹉“站起 来” 观察蜗牛、蚂蚁 一张彩色卡纸、 铅笔、水彩笔、 剪刀、回形针 放大镜、菜叶 子、玻璃瓶、玉 米粒 9.27 3.3付文俊感受植物体内的 水 蔬菜、水果等食 物、菜板、纱布、 榨汁机、水果 刀、烧杯、弹簧 秤 10.22 3.2付文俊观察小草每天 “喝”多少水 试管、橡皮泥、 植物油、根系发 达的植物、水、 直尺 11.19 3.3付文俊水的毛细现象烧杯、纸巾(或棉布条)、红墨 水 11.26 3.1付文俊水的表面张力 胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧 杯 12.31 3.1付文俊水的溶解现象 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒

小学科学下册(三)年级11.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.23 3.2 付文俊土壤里含有腐殖 质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤 3.30 3.2付文俊做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水 4.9 3.1付文俊水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各 一块 4.13 3.1付文俊种子里面有什么 用水泡过的蚕豆、放大镜、镊 子

小学科学上册(三)年级 10.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.27 3.1付文俊感受植物体内的 水 蔬菜、水果等食 物、菜板、纱布、 榨汁机、水果 刀、烧杯、弹簧 秤 10.18 3.1付文俊观察小草每天 “喝”多少水 试管、橡皮泥、 植物油、根系发 达的植物、水、 直尺 11.8 3.2付文俊水的毛细现象烧杯、纸巾(或棉布条)、红墨 水 11.19 3.2付文俊水的表面张力 胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧 杯 11.26 3.1付文俊水的溶解现象 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒 12.3 3.1付文俊水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽 12.6 3.1付文俊比较纸的纵向横 向结实度 报纸、作业纸、 纸巾等不同质 地的纸、放大镜

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