必修二成语积累
一、词语（包括熟语）梳理
[理解下列词语]
1.《荷塘月色》
弥望：充满视野，满眼。
敛裾：提着衣襟。
蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。
没精打采：形容不高兴，不振作。
2.《故都的秋》
混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
不能自已：指不能控制自己的感情。
3.《囚绿记》
涸辙之鲋：在干涸的车辙里的鲋鱼（鲫鱼）（见于《庄子·外物训。比喻处在困境中急待救援的人。
急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。
揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，因而误了事。
猗郁：茂盛的样子。
4.《氓》
二三其德：二三，不专一。形容三心二意。
信誓旦旦：信誓，表示真诚的誓言；旦旦，诚恳的样子。誓言诚恳可信。
夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。
5.《孔雀东南飞》
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。
寿比南山：寿命像终南山一样长久。用于对老年人的祝颂（多跟“福如东海”连用；南山：指终南山，在陕西西安南）。《诗经·小雅》“如月之恒；如日之升；如南山之寿；不骞不崩。”
6.《兰亭集序》
崇山峻岭：高而险峻的山岭。
游目骋怀：游目，远眺；骋怀，放开胸怀，往远处想。纵展眼力，开畅胸怀。
放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的束缚。
7.《赤壁赋》
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。
8.《就任北京大学校长之演说》
訾詈：指责，诋毁，谩骂。
以身作则：用自己的行动做出榜样。
刮目相见（看）：用新的眼光来看待。语出《三国志·吴志·吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。”
终南捷径：唐代卢藏用曾经隐居在京城长安附近的终南山，借此得到很大名声而做了大官（见于《新唐书·卢藏用传》）。后来用“终南捷径”借指求宫的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。
束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。
责无旁贷：贷，推卸。自己的责任，不能推卸给别人。
开诚布公：诚意待人，坦白无私。
规行矩步：形容举动合乎规矩，毫不苟且。也比喻墨守成规，不知变通。
旁稽博采：表示从多方面考察、吸收各家长处之意。
毁誉参半：毁谤和赞誉各占一半。
潦草塞责：潦草，草率，不精密，不认真；塞，搪塞。形容做事敷衍了事，马马虎虎，不负责任。
9.《我有一个梦想》
不能自拔：指自己无法从某种情况中解脱出来。
情同骨肉：情谊深厚，如同至亲。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
义愤填膺：胸中充满义愤。
安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。
心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。
息息相关：息，呼吸时进出的气。呼吸相互关联，形容彼此的关系非常密切。
无济于事：济，补益，帮助。对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
不言而喻：喻，了解，明白。不用说就可以明白。
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
汹涌澎湃：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚；澎湃，大浪互相撞击。波涛奔腾冲击。形容声势浩大，不可阻挡。
10.《在马克思墓前的讲话》
繁芜丛杂：指繁多杂乱的文字。
豁然开朗：豁然，开阔或通达。形容由狭窄昏暗变得开阔光亮；也比喻突然领悟了一个道理。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。
坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
卓有成效：卓，卓越；突出。成绩、效果显著。
坚韧不拔：拔，动摇；改变。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
11.“表达交流”“梳理探究”“名著导读”
中流砥柱：中流，河流中央；砥柱，黄河三门峡东的石山。比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。
哗众取宠：哗，虚夸；宠，宠信。用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
得陇望蜀：东汉光武帝刘秀下命令给岑彭：“人苦不知足，既平陇，复望蜀。”叫他平定陇右（今甘肃一带）以后领兵南下，攻取西蜀（见于《后汉书·岑彭传》）。后来用“得陇望蜀”比喻贪得无厌。
居心叵测：存心险恶，不可推测。
火中取栗：一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子，猴子叫猫去偷，猫用爪子从火中取出几个栗子，自己脚上的毛被烧掉，栗子却都被猴子给吃了（见于法国拉·封登[Jean de La Fontaine]的寓言）。比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事．使自己蒙受损失。
前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。
不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不历艰险，就不能获得成功。
釜（fǔ）底抽薪：比抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。
望梅止渴：曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，曹操骗他们说：“前面有很大的一片梅树林，梅子很多，又甜又酸。”士兵听了，都流出口水来，不再嚷渴（见于《世说新语·假谲》）。后来比喻用空想或假象安慰自己。
[对接训练]
1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A.近十年来，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品；但也有许多
内容低俗，文字粗劣，让人不堪卒读
．．．．的作品。
B.家庭环境对儿童的成长意义非凡。家庭中祖辈父辈在文化艺术、道德情操上对
儿童的耳濡目染
．．．．足以影响他们一生。
C.青年人应该有远大的理想、高尚的情操，勤勤恳恳地学习和工作，否则混混沌
．．．沌．地度过一生，于己于社会都是一个悲剧。
D.随着大中城市城区和交通要道监控探头的全覆盖，犯罪分子关于自己不在现场
天衣无缝
．．．．的谎言往往不攻自破。
2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A.在中国传统文化里，官员的言行具有强大的示范效应，如果党员干部数典忘祖
．．．．，也去给洋节升温助力，国何以堪？
B.正四风，就是要纠正干部工作与生活中的不良习气。那种避重就轻、一团和气
．．．．的民主生活会与正四风的要求是格格不入的。
C.学习的动力在兴趣，学习的主体是学生。如果学生没有兴趣，即便有再多好为
．．
人师
．．的教师，也是无能为力的。
D.教育要讲求科学，要有科学的计划与安排，要循序渐进、因材施教，否则，难
免犯揠苗助长
．．．．的错误。
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A.知识的积累、能力的提高有一个按部就班
．．．．的过程，越是肯耐心细致、一步一个脚印前进，就越能成为某一领域的专家或能人。
B.医患关系的紧张许多时候都是由信息不对称，沟通不畅导致的。其实，医患的
任何一方只要肯设身处地
．．．．地换位思考，就可以消弭矛盾。
C.小张是一个不甘平庸的人，二十年前就辞去单位的工作自主创业，到南方打工，
至今杳如黄鹤
．．．．。
D.电信诈骗屡屡发生，与犯罪分子狡诈、群众缺乏防范意识大有关系，而打击犯
罪执法部门义不容辞
．．．．。
4.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①制定政策不能总是“头痛医头，脚痛医脚”，唯有坚持标本兼治、综合治理、
惩防并举，才能矫枉过正
．．．．，根治腐败。
②中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术
界对于中国当代艺术的管见所及
．．．．。
③给长辈祝寿最好的方式是孝敬是陪伴，是发诸内心的嘘寒问暖
．．．．，远比喊“福如东海、寿比南山”这类空话实用得多。
④他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他
却玲．珑剔透
．．．，无论做什么事总是一点就通。
⑤刚刚还是烈日当头照，一转眼，老天爷的脸一沉，狂风怒吼，大街上尘土飞扬，
整个城市瓦釜雷鸣
．．．．，紧接着瓢泼大雨倾泻而下。
⑥离婚率上升并非和谐社会之福，对于那些朝秦暮楚、二三其德
．．．．的婚姻过错方，人民法院审理离婚案件时要予以惩戒或谴责。
A.①②④
B.①②⑤
C.②④⑤
D.③④⑥
5.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①政府各部门想要改进工作、开拓局面，就应该问计于民，集思广益
．．．．，把群众的智慧融汇到我们的决策与行动之中去。
②古往今来不少天资聪颖的人之所以难成大器、难堪大用，其中很大的一个原因
就是他们自恃聪明，遇事总想走终南捷径
．．．．，不肯下苦功夫。
③人体炸弹或许威力不大，但以牺牲肉体为代价的做法却极其残忍，就恐怖手段
而言，恐怕无出其右
．．．．了。
④自从《阿凡达》上映以来，网友对它的评论一直不曾间断。这些评论见解深刻，
语言犀利，真可谓是针芥相投
．．．．。
⑤对于中国球迷来说，姚明去美国打球可能是件大事，可对于美国篮球巨星来说，
他也许只是个不足齿数
．．．．的小人物。
⑥一些学校将奥数作为选拔优秀学生的必要条件，为了让孩子能上好学校，一些
家长趋之若鹜
．．．．，送孩子上奥数班，以增加上重点中学的几率。
A.③④⑥
B.①③⑥
C.②④⑤
D.①②⑥
6.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①特殊的题材与对人物入木三分
．．．．的刻画，令《蒋公的面子》自2012年5月份公演以来已经上演58场，几乎场场爆满，创造了校园戏剧演出的奇迹。
②父母因幼儿沉溺网吧屡教不改而施以暴力造成儿童意外死亡的案件时有发生，
这种不教而诛
．．．．的行为是法律不容许的。
③中国政府一再申明，南海问题应由当事国充分协商以和平方式解决，域外国家
不容置喙
．．．．。
④文艺创作要接地气，电视剧的创作更要贴近百姓的生活，反映人民的愿望，要
做到不咸不淡
．．．．、老少咸宜。
⑤随着比赛情况的变化，他们介绍场上气氛时……开始使用起“混战”“白热
化”“球台上的原子爆破”等骇人听闻
．．．．的字句。
⑥《黄雀记》这部小说向读者展示出了极大的荒诞，作者恰是力图以这种寓庄于
．．．谐．的荒诞，来揭示世俗中不同人性最隐蔽的一面。
A.③④⑥
B.①③⑥
C.②④⑥
D.①②④
人教版高一语文必修一知识点总结
人教版高一语文必修一、二基础知识总结 沁园春·长沙 1、给加点字注音： 分泌( )沁园春( )百舸( ) 坎坷( )拜谒( )遏制( )竭力( ) 挥斥( )干坼( )遒劲( )酋长( )谩骂( )散漫( )花蔓( )惆怅( )稠密( )绸缪( )寥廓( )峥嵘( ) 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备 2、文学常识： 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（5990字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系同一词牌的词结构格式相同不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格 雨巷 1、给加点的字注音： 寂寥( )彷徨( )彳亍( )颓圮( )舷梯( )娴熟( )悬崖勒马( )弦外之音( )按捺( )刚毅木讷( )方凿圆枘( )静谧( )猕猴( )所向披靡( )奢靡( )矫揉造作( )繁衍( )挑衅( ) 2、成语 悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头 弦外之音：比喻言外之意 再别康桥
青荇( )长篙( )蒿里行( )枯槁( ) 浮藻( )缫丝( )漫溯( )晦朔( ) 斑斓( )阑干( )波澜( )笙箫( ) 萧瑟( ) 大堰河—我的保姆 1、字音 大堰河( ) 荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( )冰屑( )凌侮( )叱骂( ) 团箕( )给予( )碾了三番( ) 2、字形 大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦 叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨 辗转/碾了三番 3、词语 童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养童养的儿媳妇叫童养媳 瓦菲：生长在瓦缝中的野草 火钵:用来盛火取暖的瓦盆钵，陶制的器具，形状像盆而小 团箕:一种用竹篾或柳条编成的圆形器具，用来盛晒粮食等 典押：典和当 忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子 咒语：说希望人不顺利的话
(完整)高中语文必修二课内成语及病句整理
高中语文必修二现代文课内成语、病句及其他整理与练习 选编：四川省遂宁市射洪县杜映桃 1.《荷塘月色》 1、解词义 （1）蓊蓊（wěng）郁郁：形容树木茂盛的样子。 （2）约略，副词，大致，大概，一般不用在数字前面。大约，不十分精确的（数目），不很准确的估计，可以用在数字前面。 （3）没精打采，程度轻，形容不高兴，不振作。“萎靡不振”，程度重，多用来形容人精神不振或意志消沉。 （4）亭亭玉立：亭亭（tíngtíng），高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。 2、练习题 （1）选词填空：约略、大约 ①从以上几组数字，可以看出由工厂支撑的“新经济”萌芽和演进的路线。 ②我国是世界上最大的原料出口国，全世界40%的原料药来自中国。（2）选词填空：没精打采，萎靡不振 ①夏天老年人易产生生理及心理上的疲困，只想在床上躺着，也不想吃饭，不想参加社会活动，只想在家呆着。 ②由于长期受到生活的压抑，本来就暮气沉沉的老李，更显得了。（3）下列语句中加点的词语，使用不恰当的一项是（） A、《荷塘月色》是一篇脍炙人口 ．．．．的写景抒情散文，这篇文章描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。 B、荷塘中，高高挺出水面的荷叶一望无际，青翠欲滴；一朵朵娇艳的荷花 含情脉脉 ．．．．，妩媚动人。 C、作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水，薄薄的青雾，淡淡的月影，不 禁如坐春风 ．．．．，心旷神怡。 D、随着虚无缥缈 ．．．．的歌声，诗人的思绪融进了朦胧的荷塘月色之中，暂时忘却了生活中的诸多烦恼。 2.故都的秋 1、解词义 （1）不远千里：不以千里为远，形容不怕路途遥远。 （2）混混沌沌：沌沌，hùn dùn。迷糊不清的样子;模糊一片,不分明。不清楚，不明白。文中指无知无识的样子。 （3）疏疏落落：稀疏零落。 （4）一叶知秋：比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。 （5）自然而然：不经外力作用而如此，强调的是正常性。理所当然：从道理上说应当这样，侧重于多指在现实生活中没有按道理上说的做。 （6）不能自已：自己控制不住自己的感情，使用的范围是多用在“激动”的场
必修一必修二课内成语有答案
基础知识课内成语练习卷 一、选择题 1．下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（）A．1945年，臭名昭著 ．．．．的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。 B．我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事 ．．．．地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。” C．味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地 ．．．．去闻才能明了。 D．每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想． 入非非 ．．．。 2．下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（） A．再从新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人 ．．．．，会有一个时辰，留给我检点自己。 B．我们少年时代，读书真到了废寝忘食 ．．．．的快乐程度。 C．我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样 的痴心妄想 ．．．．！ D．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训 ．．．．的，我们决不能只纠缠于 细枝末节而忘了根本的目标。 3．下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（） A．只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出 ．．．．的傻瓜。 B．被名利弄得鬼迷心窍 ．．．．的人，理智已经无法支配他。 C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，以便跳着傣族舞，一边向人们泼水 致意，在场群众纷纷拍手称快 ．．．．。 D．尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力都具有崇高品质的东西，就是 使他无可非议 ．．．．、手到众人的钦佩。 4．下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（）A．在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、 公而忘私的新人、新事，是不堪设想 ．．．．的。 B．我们自己会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上 ．．．．的东西。C．对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的必然结果就 是妄自菲薄 ．．．．。 D．货筐是那样小，世上的林林总总 ．．．．，只有五样可以塞入。 5．下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（） A．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，决不雷同，有些简直让人瞠目结舌 ．．．．。B．我们要沉溺于杰作中，领略人类所思、所求的广阔与丰盈，从而在自己与整个人类之间， 建立起息息相关 ．．．．的生动联系。 C．任何外来者都会突然陷入，难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外 ．．．．。 D．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安排，他们对 我们的关心真是无所不至 ．．．．。 6．下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（）
高中语文必修1~5课本中的成语
高中教材中的成语 必修一 1【峥嵘岁月】形容不平凡的年月。 2【风华正茂】正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。 3【挥斥方遒】是说热情奔放，劲头正足。 4【百舸争流】形容群舟争相行驶。 5【天伦叙乐】老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6【危在旦夕】形容危险即在眼前。 7【从谏如流】指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8【洞若观火】就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9【以退为进】表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10【化险为夷】将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11【一去不复返】一去之后就不再回来。
12【图穷匕现】比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。13【悲歌击筑】亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14【切齿拊心】形容愤恨到极点。 15【发上指冠】毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16【无可奈何】没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17【变徵之声】乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18【秋毫不犯】指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19【劳苦功高】指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。20【约法三章】比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21【人为刀俎，我为鱼肉】比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22【长歌当哭】长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
23【目不忍视】眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24【耳不忍闻】耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25【百折不回】无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26【殒身不恤】殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28【步履稳健】表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29【博闻强记】形容知识丰富，记忆力强。 30【屏息以待】抑止气息静静的等待。 31【世人瞩目】全世界都在关注某事或人。 32【婆娑起舞】形容跳起舞来的姿态。 33【引人注目】吸引人们注意。 34【发人深思】启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35【耸入云天】形容高山或者参天巨树的高大，比云还要高。 36【扭转乾坤】比喻从根本上改变整个局面。
高中语文必修一至必修五的成语
高中语文全部成语 必修一 1．峥嵘岁月：形容不平凡的年月 2．风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为 3．挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。4．百舸争流：形容群舟争相行驶。 5．天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6．危在旦夕：形容危险即在眼前。 7．从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。8．洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9．以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10．化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11．一去不复返：一去之后就不再回来。12．图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13．悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14．切齿拊心：形容愤恨到极点。 15．发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16．无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17．变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18．秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19．劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20．约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21．人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。22．长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23．目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24．耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25．百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26．殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28．步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。29．博闻强记：形容知识丰富，记忆力强30．屏息以待：抑止气息静静的等待。 31．世人瞩目：全世界都在关注某事或人32．婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态 33．引人注目：吸引人们注意。 34．发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35．耸入云天：形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
必修二成语积累
一、词语（包括熟语）梳理 [理解下列词语] 1.《荷塘月色》 弥望：充满视野，满眼。 敛裾：提着衣襟。 蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 没精打采：形容不高兴，不振作。 2.《故都的秋》 混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 不能自已：指不能控制自己的感情。 3.《囚绿记》 涸辙之鲋：在干涸的车辙里的鲋鱼（鲫鱼）（见于《庄子·外物训。比喻处在困境中急待救援的人。 急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。 揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，因而误了事。 猗郁：茂盛的样子。 4.《氓》 二三其德：二三，不专一。形容三心二意。 信誓旦旦：信誓，表示真诚的誓言；旦旦，诚恳的样子。誓言诚恳可信。 夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。 5.《孔雀东南飞》
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。 寿比南山：寿命像终南山一样长久。用于对老年人的祝颂（多跟“福如东海”连用；南山：指终南山，在陕西西安南）。《诗经·小雅》“如月之恒；如日之升；如南山之寿；不骞不崩。” 6.《兰亭集序》 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 游目骋怀：游目，远眺；骋怀，放开胸怀，往远处想。纵展眼力，开畅胸怀。 放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的束缚。 7.《赤壁赋》 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。 8.《就任北京大学校长之演说》 訾詈：指责，诋毁，谩骂。 以身作则：用自己的行动做出榜样。 刮目相见（看）：用新的眼光来看待。语出《三国志·吴志·吕蒙传》：“士别三日，即更刮目相待。” 终南捷径：唐代卢藏用曾经隐居在京城长安附近的终南山，借此得到很大名声而做了大官（见于《新唐书·卢藏用传》）。后来用“终南捷径”借指求宫的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。 束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。 责无旁贷：贷，推卸。自己的责任，不能推卸给别人。 开诚布公：诚意待人，坦白无私。 规行矩步：形容举动合乎规矩，毫不苟且。也比喻墨守成规，不知变通。
高中语文课本必修成语归纳
高中语文课本必修1-5成语归纳 高中语文课本必修1成语归纳 1.峥嵘岁月:形容不平凡的年月 2.风华正茂: 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。 3.挥斥方遒:是说热情奔放，劲头正足。 4.百舸争流: 形容群舟争相行驶。 5.天伦叙乐: 老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6.危在旦夕:形容危险即在眼前 7.从谏如流: 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8.洞若观火: 就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9.以退为进: 表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10.化险为夷: 将危险转化为平安。 10.放浪形骸: 指行为放纵，不受约束。 11.一去不复返:一去之后就不再回来。 12.图穷匕首: 比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13.悲歌击筑: 亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14.切齿拊心: 形容愤恨到极点。 15.发上指冠: 毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16.无可奈何: 没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17.变徵之声:乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18.秋毫不犯: 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19.劳苦功高: 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20.约法三章: 比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21.人为刀俎，我为鱼肉: 比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。当:当 22.长歌当哭: 长歌长声歌咏，也指写诗作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23.目不忍视: 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24.耳不忍闻: 耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25.百折不回: 无论受多少挫折都不退缩，形容意也说百折不挠。志坚强。 26.殒身不恤: 殒: 牺牲; 恤: 顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28.步履稳健: 表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。记忆力强。 29.博闻强记: 形容知识丰富，记忆力强 30.屏息以待: 抑止气息静静的等待。 31.世人瞩目: 全世界都在关注某事或人。 32.婆娑起舞:形容跳起舞来的姿态。 33.引人注目: 吸引人们注意。 34.发人深思: 启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35.耸入云天: 形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。 36.扭转乾坤比喻从根本上改变整个局面。 高中语文课本必修2成语归纳 1.蓊蓊郁郁: 多形容草木蓬勃茂盛的样子。
高中语文课本必修一成语大全
高中语文课本必修一成语大全 1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。 2.风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。 3.挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4.百舸争流：形容群舟争相行驶。 5.天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6.危在旦夕：形容危险即在眼前。 7.从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8.洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9.以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10.化险为夷：将危险转化为平安。 10.放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11.一去不复返：一去之后就不再回来。 12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13.悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14.切齿拊心：形容愤恨到极点。 15.发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16.无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19.劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21.人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22.长歌当哭：长歌长声歌咏，也指写诗;当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
23.目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25.百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26.殒身不恤：殒：牺牲;恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28.步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29.博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。 30.屏息以待：抑止气息静静的等待。 31.世人瞩目：全世界都在关注某事或人。 32.婆娑起舞形容跳起舞来的姿态。 33.引人注目：吸引人们注意。 34.发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35.耸入云天：形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。 36.扭转乾坤比喻从根本上改变整个局面。 高中语文必修二成语大全 1.蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。 2.混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 3.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。 4.二三其德：形容三心二意。 5.载笑载言：边笑边说话。 6.信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。 7.夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。 8.杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。 9.九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。 10.瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
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必修二成语整理 班级：姓名： 1.《荷塘月色》 （1）蓊蓊郁郁：形容草木蓬勃茂盛的样子。 （2）没精打采：精，精神；采，神色。打不起精神；提不起兴致。形容精神萎靡，不振作，不高兴。 2.《故都的秋》 （1）混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 （2）不能自已：已，停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 3.《囚绿记》 （1）涸辙之鲋：涸，水竭，干涸；辙，车轮的迹；鲋，鲫鱼。指干涸的车辙里的鱼。比喻处于困境，亟待救助的人。 （2）急不暇择：在紧急情况下来不及选择。 （3）揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，因而误了事。 4.《氓》 （1）二三其德：二三，不专一。形容三心二意。 （2）信誓旦旦：信誓，表示真诚的誓言；旦旦，明白确实的样子。誓言说得诚恳可信。 5.《孔雀东南飞》 寿比南山：南山，指秦岭终南山。旧时比喻长寿。 6.《兰亭集序》 （1）崇山峻岭：高大陡险的山岭。也作“高山峻岭”。 （2）游目骋怀：游目，远眺；骋怀，放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。 （3）放浪形骸：放浪，放纵；指行为不受世俗礼法的约束，旷达豪爽。 7.《赤壁赋》 （1）沧海一粟：沧海，大海；粟，谷子。大海中的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道，也作“大海一粟”。 （2）杯盘狼藉：狼藉，像狼窝里的草那样杂乱不堪。形容喝酒吃饭快要完了的时候或吃完以后，桌上的杯子、盘子、碗筷等乱七八糟地放着的情景。 8.《就任北京大学校长之演说》 （1）以身作则：用自己的行动做出榜样。 （2）刮目相见（待）：用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。（3）终南捷径：指求名利的最近门路，也比喻达到目的的便捷途径。 （4）束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。 （5）责无旁贷：贷，推卸。责任不能推卸给旁人，形容应当由自己尽责。 （6）开诚布公：开诚，敞开胸怀，表示诚意；布公，公正无私地发表自己的见解。指坦白
人教版高中语文必修一到必修五的成语及解释
必修一 1峥嵘岁月：形容不平凡的年月 2风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青 年朝气蓬勃、年轻有为 3挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4百舸争流：形容群舟争相行驶。 5天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6危在旦夕：形容危险即在眼前。 7从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8【洞若观火】就像黑夜里看火一样，形容观察事物非 常清楚。 9【以退为进】表面上退却，其实准备进攻的一种战略 或战术。 10【化险为夷】将危险转化为平安。放浪形骸：指行为 放纵，不受约束。 11一去不复返：一去之后就不再回来。 12图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露 出来。 13悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的 气氛。 14切齿拊心：形容愤恨到极点。 15发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再 要挽回已是无能为力。 17变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
19劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。21人为刀俎：我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29博闻强记：形容知识丰富，记忆力强 30屏息以待：抑止气息静静的等待。 31世人瞩目：全世界都在关注某事或人 32婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态 33引人注目：吸引人们注意。 34发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35耸入云天：形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
人教版高中语文必修二成语：中华文化的微缩景观 课本成语 整理
望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 釜底抽薪: 釜：古代的一种锅；薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。 鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。含贬义。 狐假虎威：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。含贬义。 急中生智：智：智谋。紧急的时候，猛然想出办法。 寄人篱下：寄：依附。依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。含贬义。 举棋不定：拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。 滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 不折不扣：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 流芳百世：流：流传；芳：香，指好名声；百世：时间久远。好的名声永远流传下去。 下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。 阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。 放虎归山：把老虎放回山去。比喻把坏人放回老巢，留下祸根。 大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。 鲜为人知：很少有人知道。 寥若晨星：寥：稀疏。稀少得好像早晨的星星。指为数极少。 牛郎织女：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。 也泛指一对恋人。 气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。青天白日：指大白天。也比喻明显的事情或高洁的品德。 春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 飞沙走石：沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。 气贯长虹：贯：贯穿。正义的精神直上高空，穿过彩虹。形容精神极其崇高，气概极其豪壮。树大招风：比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意，引起麻烦。 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 烈火见真金：真金是不怕烈火烧的，所以只有在烈火中才能鉴别出是不是真金。比喻在关键时刻最能考验人。 异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 集腋成裘：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。 有眼不识泰山：虽有眼睛，却不认识泰山。比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。
高中语文必修二成语集锦
高中语文必修二成语集锦 1.蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。 2.混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 3.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。 4.二三其德：形容三心二意。 5.载笑载言：边笑边说话。 6.信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言 说得真实可信。 7.夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。 8.杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。 9.九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。 10.瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密 慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。 11.卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的 性格孤傲，难以与周围人相处。 12.日月不淹：日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得 很快。 13.楚楚可怜：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。 14.坚如磐石：象大石头一样坚固。比喻不可动摇。 15.去日苦多：已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。 16.天下归心：形容天下老百姓心悦诚服。
17.少长咸集：年少的、年长的都聚集在了一起。 18.群贤毕至：很多有才能的人都来了。 19.曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。 20.情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。 21.游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。 22.放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚。 23.感慨系之：有所感触，慨叹不已。 24.沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。 25.正襟危坐：使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。 如痴如醉：形容做事情非常着迷。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 变幻莫测：变化难于琢磨。测，预测。 赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。 亘古不变：从古到今都没有改变。 不速之客：指没有邀请而自己来的客人。 扶弱济困：扶持弱小的人，救济困苦的人。 一筹莫展：比喻束手无策。 疑神疑鬼：形容疑虑重重。 幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。 栩栩如生：形容生动逼真，好像活的一样。栩栩：生动的样子。多指人工制造的艺术品。
高中语文人教版必修一至必修五课文成语积累
高中语文人教版必修一至必修五课文成语积累 必修一 1、峥嵘岁月：形容不平凡的年月 2、风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为 3、挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4、百舸争流：形容群舟争相行驶。 5、天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6、危在旦夕：形容危险即在眼前。 7、从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8、洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9、以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10、化险为夷：将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11、一去不复返：一去之后就不再回来。 12、图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13、悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14、切齿拊心：形容愤恨到极点。 15、发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16、无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17、变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18、秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19、劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20、约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21、人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22、长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23、目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24、耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25、百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26、殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28、步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
【人教版】高中语文必修二《成语：中华文化的微缩景观》导学案(含答案)
19 成语:中华文化的微缩景观1 市值李亚娟 19、《成语：中华文化的微缩景观》导学案 高一语文编写人：李亚娟 【学习目标】 1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化 2、识记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果 3、理解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语 4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语 【学习难点】 1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。 2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。 【学法指导】 讨论法；发现法；归纳法；实践法 【学习课时】 1—2课时 【学习过程】 一、导入（多媒体） 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。汉语成语承载着博大精深的中华传统文化信息。成语运用准确，能增强语言的表达效果；运用不当，则让人啼笑皆非。 有一篇学生作文这样写道： 我的家 我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中一团和气。 但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变 !!! 教师讲述：可见，不断积累并梳理学过的成语，也是语文学习的一项重要内容。 现在，就请我们班的同学来梳理成语的相关知识。 二、自主合作探究学习 （一）交流讨论：成语的和结构 1、汉语成语的主要有哪些方面？（举例） 2、汉语成语的结构关系有哪几种？（举例） (二）实践总结：成语的运用 1、做下面的游戏 （1）六畜成语
高中语文必修一、必修二课内成语整理复习
高中语文必修一、必修二课内成语整理复习 必修一 1. 峥蝶岁月：形容不平凡的年月 2. 风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为 3. 挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4. 百舸争流：形容群舟争相行驶。 5. 天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6. 危在旦夕：形容危险即在眼前。 7. 从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一祥顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8. 洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9. 以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10. 化险为夷：将危险转化为平安。 11. 放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 12. 一去不复返：一去之后就不再回来。 13. 图穷匕现：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 14. 悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 15. 切齿拊心：形容愤恨到极点。 16. 发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 17. 无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力 18. 变徵之声：乐声中的微调变化，常作悲壮之声。 19. 秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 20. 劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 21. 约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。 22. 人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 23. 长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭， 借以抒发心中的悲愤。 24. 目不忍视：限睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 25. 耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 26. 百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 27. 殒身不恤：殒；牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28. 步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29. 博闻强记：形容知识丰富，记忆力强 30. 屏息以待：抑止气息静静的等待。 31. 世人瞩目：全世界都在关注某事或人
高中语文必修一二册成语积累
必修教材成语积累 必修一成语积累 第一专题 ? 囤积居奇：把稀少的货物储藏起来。指商人囤积大量商品，等待高价出卖，牟 取暴利。囤、居：积聚；奇：稀少的物品。 ? 激浊扬清：冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。激：冲刷，引申为冲击、抨击。 ? 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。安：习惯于；重：看得重，不轻易。 ? 寡廉鲜耻：没有操守，不知廉耻。寡、鲜：少。 ? 藏头露尾：藏起了头，露出了尾。形容说话躲躲闪闪，不把真实情况全部讲出 来。 ? 藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。污、垢：肮脏的东西。 ? 似水流年：年华流逝如水，形容青春易逝。流年：光阴。 ? 光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。光：增光；耀：显耀。 ? 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。常形容专心致志。废：停止。 ? 引吭高歌：放开嗓子大声歌唱。引：拉长；吭：嗓子，喉咙。 ? 引吭试啼：形容小公鸡仰起脖子拉长喉咙准备啼叫。 ? 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 ? 痴心妄想：一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想：荒诞的打算。 ? 怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味地抱怨上天，责怪别人。天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。 ? 入不敷出：收入不够开支；形容非常贫穷。 敷：够，足。 ? 幸灾乐祸：比喻人或某物缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴，同情心之缺 乏，甚至冷酷自私的态度。幸：高兴；乐：欢喜。 ? 至高无上：再也没有更高的了；形容地位很高。 ? 妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。 ? 无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。非议：批评指责。 ? 战战兢兢：形容因非常害怕而微微发抖的样子。也形容做事非常谨慎小心。出 自《诗经·小雅·小旻》：“战战兢兢；如临深渊；如履薄冰。” ? 林林总总：形容杂乱众多 。 ? 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。斑斓：灿烂多彩 ? 气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。 ? 瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。瞠：瞪着眼睛； 结舌：不敢说话的样子。 ? 苟延残喘 ：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存 。苟：苟且，勉强； 延：延续；残喘：临死前的喘息。 ? 不以为然：不认为是正确的。多用来表示不同意。然：正确，对。 ? 不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。 ? 不露声色：心里的打算不在说话和脸色上显露出来。声，说话的声音；色，脸 上的表情。 ? 稍逊一筹：比较起来，稍微差一点。稍：稍微；逊：逊色。 ? 冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。冥 :深奥，深沉。 ? 举棋不定：比喻做事多有顾忌，犹豫不决。 ? 肝肠寸断：比喻伤心到极点 。 ? 势不两立：指敌对的事物不能同时存在，形容双方矛盾或仇恨很深，无法化解 或调和。 ? 掎角之势：原指从两方面夹攻敌人。现比喻战争中互相配合、夹击敌人的态势， 或分出一部分兵力以牵制敌人。掎：拉住，指拉住腿；角：指抓住角；掎角：夹击敌人。 ? 百无聊赖：指生活或感情上的依托，形容非常无聊。百：泛指多；各个方面；
高中语文必修二成语大全
高中语文必修二成语大全 1.蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。 2.混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 3.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。 4.二三其德：形容三心二意。 5.载笑载言：边笑边说话。 6.信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。 7.夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。 8.杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。 9.九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。 经过这样的比较研究，学生不仅能够捕捉课文的新意和灵魂，而且也提高了质疑、析疑、释疑的能力，使原有的认识结构和思维模式在深度和广度上有所提升，同时，也为今后的学习积累了可以借鉴的经验。 10.瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 11.卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。 12.日月不淹：日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。 例1是让我们设定一个程序以判断一个数是否为质数。质数是我们之前已经学习的内容，为了能更顺利地完成解题过程，这里有必要引导学生们回顾一下质数应满足的条件，然后再根据这个来探索解题步骤。通过例1让学生认识到求解结构中存在“重复”。为导出一般问题的算法创造条件，也为学习算法的自然语言表示提供前提。告诉学生们本算法就是用自然语言的形式描述的.并且设计算法一定要做到以下要求： 13.楚楚可怜：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。 14.坚如磐石：象大石头一样坚固。比喻不可动摇。
2020年高考语文必修一至五成语全归纳
2020年高考语文必修一至五成语全归纳 必修一 1、峥嵘岁月：形容不平凡的年月。 2、风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。 3、挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4、百舸争流：形容群舟争相行驶。 5、天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6、危在旦夕：形容危险即在眼前。 7、从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8、洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9、以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10、化险为夷：将危险转化为平安。 11、放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 12、图穷匕见：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13、悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14、切齿拊心：形容愤恨到极点。 15、发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16、无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17、变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18、秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19、劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 20、约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21、人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22、长歌当哭：长歌，长声歌咏，也指写诗；当，当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
23、目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24、耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25、百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26、殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 27、步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 28、博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。 29、屏息以待：抑止气息静静的等待。 30、世人瞩目：全世界都在关注某事或人。 31、婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态。 32、引人注目：吸引人们注意。 33、发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 34、耸入云天：形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。 35、扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。 必修二 1、蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。 2、混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。 3、急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。 4、二三其德：形容三心二意。 5、载笑载言：边笑边说话。 6、信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。 7、夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。 8、杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。 9、九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不管经历多少危险，也决不动摇退缩。 10、瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。 11、卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。