徐州师范大学校级特色专业建设项目

徐州师范大学校级特色专业建设项目任务书

学院名称（盖章）

专业名称

负责人

联系电话

徐州师范大学教务处制

二○○九年五月

填写说明

1.《任务书》的各项内容要实事求是，真实可靠，文字表达要明确、简洁。所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。《任务书》中第“四、五、六、七”部分的内容一样按三年安排，分年度填报。

2.表中空格不够时，可另附页。

3.《任务书》一式三份(限用A4纸张打印填报并装订成册),专业教研室、学院和教务处各留存一份，作为检查和验收的依据。

一、简表

二、要紧参与人员（限填10人）

三、参与共建单位（指校外单位）

四、建设目标（年度目标及三年总目标）

五、建设方案

六、进度安排（分年度安排）

七、预期成果（含要紧成果和特色）

八、学院支持与保证

九、经费预算

十、学院专业建设指导委员会审核意见

十一、学校主管部门审核意见

高等学校特色专业申报须知【模板】

高等学校特色专业申报须知一、《申报书》填写须知 1、《申报书》填写以《山西省高等学校特色专业建设项目实施办法》精神为主，注意预期成果与经费投入的关系。 2、专业建设目标、思路、方案、成果预测，四个内容主要描述今后3-4年的建设情况。每个内容500—800字。有得分点就好。建设思路清晰，体现产学研共建专业。方案科学可行，措施得力，逐项有人负责，有经费支持。成果预测要与经费相互对应，成效可测量，成果摸得见。如能形成专业建设实践方面和理论方面的物化成果。能形成该专业建设内容的相关参考规范。 3、教学基础（人才培养模式、师资队伍建设、人才培养质量和社会评价等内容），和教学改革（教学管理制度、课程与教材建设、校内实验实训场所与项目、主要仪器设备名称与数量等方面内容），主要描述专业近几年建设、改革情况，每个内容500—800字即可。如人才培养模式，形成了专业人才培养模式且表述准确，得到各方面认可。社会评价包括，用人单位对毕业生的综合评价好。近五年毕业生在社会上的声誉好，对经济社会发展贡献大。在同类专业、同行专家中反响好；专业建设成果在省内外已有较大影响；社会舆论反响好。要有佐证材料。 4、学校的支持保障措施，包括学校有切实有效的政策支持和经费保障；校级特色专业有不少于10万元经费支持；另有购置仪器设备计划。院（系）有切实有效的建设措施和办法（2分）。能争取到行业、企业、个人的经费支持等。

5、经费预算与支出合理，能用于预期建设成果的开支。本科特色专业省教育厅按30万元预算，不得用于设备购置。其它经费来源自定额度、自定开支内容。高职特色专业省里不资助，有学校自筹解决。不符合要求的抓紧修改，修改后的材料务必于4月23日替换。二、网上材料要求 1、学校网上设“专业建设”栏目。每个专业网上栏目应包括的内容:（1）申报书；（2）佐证材料（原件）；（3）教师队伍建设；（4）人才培养质量；（5）实验实训条件；（6）政策措施；（7）实践教学；（8）专业动态，等等。可做成网页格式即网络版。

电子信息工程特色专业项目建设工作总结

湖南科技学院电子信息工程特色专业项目建设工作总结自我系启动了电子信息工程校级特色专业建设项目以来，极大的调动了我系教师的积极性，有力的推动了电子信息工程专业的发展。为促进电子信息工程专业的建设和发展，我系对电子信息工程省级特色专业的建设情况进行了自查，现将电子信息工程特色专业项目建设工作总结如下。一、总体情况电子信息工程专业是在电子信息技术（专科）专业的基础上，于2003 年 3 月经省教育厅审批升为本科专业，现有学生752 人，专任教师36 人，实验用房54 间，实验室使用面积 2917.2 平方米，仪器设备总价值1023.82 万元。2004 年该专业被确定为首批校级重点建设专业，2008 年该专业被确定为校级特色专业，建设期为三年，2009 年该专业被确定为省级特色专业。项目启动后我们在保持和发扬该专业原有优势和特色的基础上，不断提高认识，更新观念，改善了办学条件,提高了工作效率。以应用型人才培养为目标，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以课程建设为基础，以教学改革为动力，强化教学和学生管理，实现了规模、结构、质量的协调发展。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面体现“三个面向”的时代精神，贯彻执行党和国家的教育方针；遵循教育教学基本规律和人才成长特点，坚持以育人为本，以人才培养为中心，以社会需求为导向，使大学生的知识、能力、素质协调，德智体美全面发展；视质量为生命线，按照“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的人才培养总体要求，加强基础与强调适应性有机结合，拓宽专业口径与高年级灵活设置专业方向有机结合，全面提高人才培养质量。力争培育出地方特色、人才特色、课程特色、教师特色、科技特色、管理特色、就业特色等七个方面特色，实现“创新立校、人才兴校、质量强校、特色名校”的办学理念。三、建设目标深化专业建设，进一步提高教学质量，提升办学层次，积极开展教学、科研工作，实施人才战略，以本科教育为主，控制招生规模，确保教学质量，积极筹备发展研究生教育，创出质量与效益，办出特色，打造出一流的品牌专业，建成高水平的学科，培养出高素质、创新型人才。今后3-5 年，将电子信息工程专业建成规模适中，特色鲜明，在省内具有相当知名度和一定影响的省级重点专业（特色专业），成为区域性高层次人才的培养基地。 1、专业规模适度发展，年招生量控制在160-200 人。 2、教学质量显著提高，达到本科教学工作水平评估优秀等级。学生考研录取率50%以上，就业率保持在95%左右。 3、师资队伍总体质量进一步改善。形成学历层次、年龄结构、职称结构合理、富有创新意识和能力、德才兼备的高素质师资队伍。硕士比例达到90%以上，博士比例达到20%以上。 4、努力提高科研水平和层次。积极参与国家级重点科研项目，承担湖南省重大科研项目，实现科研成果和科研经费跨越增长。 1 5、加大实验中心建设的力度和速度，完成中央与地方共建实验室计划，申报湖南省普通高校实践教学示范中心、省高校优秀教学基地，并力争建成省级重点实验室。

高等学校特色专业建设工作总结报告[001]

高等学校特色专业建设工作总结报告专业名称:土木工程建设等级:国家级项目负责人：王祥秋佛山科学技术学院土木工程系

目录一、引言二、建设目标任务 1、专业特色建设目标 2、师资队伍建设目标 3、人才培养模式改革目标 4、质量保障体系建设目标 5、教学基础条件建设目标 6、特色学科建设目标三、建设方案与措施四、建设工作成效五、存在的问题与努力方向

一、引言佛山科学技术学院土木工程专业自2010年被批准成为国家级特色专业建设和广东省特色专业建设点以来，在广东省教育厅指示精神引导下，在学校相关部门的指导配合下，环境与土木建筑学院按照申报书提出的建设方案和工作目标，认真部署和按计划逐步实施各项建设工作。经过仅两年的努力，专业建设取得了长足的进步。现将具体建设工作经验总结如下：二、建设目标与任务依托土木工程专业及学科建设扎实的工作基础，充分发挥本专业在人才培养与科学研究等方面的综合优势，以国家高等学校特色专业建设点建设工作为契机，以“立足佛山、面向广东”为宗旨，坚持“厚基础，宽口径、重实践，强能力”的办学理念，以课程建设与学生创新能力建设为突破口，进一步深化人才培养模式与教学方法改革，完善人才培养方案，进一步强化大学生建筑节能与环境保护理论与技能的培养，着力打造“绿色环保土木工程”专业办学特色，全面提升教学质量。把土木工程专业建设成为国内同类院校领先、地方特色鲜明的高层次专门技术人才培养基地。具体的建设目标与任务如下： 1、专业特色建设目标充分发挥学院在土木工程、环境工程、建筑学等相关专业与交叉学科的综合办学优势，紧密围绕国家建设环境友好型社会的客观要求，满足国家重点发展以节能环保、低碳排放为战略性目标的新兴建筑产业对土建类专业技术人才的迫切需求，结合广东省、佛山市大力推行建筑节能减排新技术以及交通土建工程环境影响评价等工作的客观需要，在土木工程专业人才培养方案中嵌入建筑节能减排新理论、新技术以及土木工程环境影响评价等课程模块，培养土木工程专业大学生绿色建筑设计以及节能环保理念，突显专业办学特色。

长沙医学院医学检验特色专业申报材料

长沙医学院医学检验特色专业申报材料湖南省普通高等学校特色专业报书校名称长沙医学院院系名称医学检验系专业名称医学检验专业代码 100304 制四年联系电话 0731 －8498516 填报日期 2008 年4 月21 日湖南省教育厅制二○○八年三月写说明 1 报书的各项内容要实事求是真实可靠文字表达要明确简洁所在学校应严格审核对所填内容的真实性负责 2表中空栏不够时可另附页但页码要清楚 3 报书限用A 4 纸张打印填报并装订成册一专业基本情况业名称医学检验学制四年业开始招生时间 2005 年业所属科类医学专业课实验开出

业实验室数量 6 100 率仪器设备总值万元 1030 万元实验室面积平米 500 m2 电子图书国外学术国内学术期刊专业图书册生均数生均数种数期刊种种图书资料 53 万 115 22 万 478 21 107 在校生数科生本科生硕士生博士生合计人 288 172 0 0 460 专业学生 2005 年 2006 年 2007 年状况本科招生数量人 145 138 172 一次就业率％ 845 885 879

任教师 37 人职称正高副高中级初级其它情况师资人 6 13 10 8 队伍状况学历博士硕士本科专科其它含实情况验教人 4 11 20 2 学人员年 60 岁以上 50-60 岁 41-50岁 31-40 岁 30 岁以下情况人 2 8 12 5 10 二专业建设现状 21 教学基础情况师资队伍建设情况教学条件师资队伍建设情况我系已有8 年开办医学检验本专科教育的经验已建立了完整的校系室三级教学管理机构教学文件齐基础设施师资队伍等能满足本科层次医学检验专业

(完整版)全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色

附件1 创建篮球特色学校打造阳光和谐校园一、学校概况宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。二、学校各级领导对体育事业的支持我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。

计算机应用重点特色专业建设项目建设总结报告

重庆市中职学校重点（特色）专业建设计划项目建设总结报告计算机应用专业项目组 2018年12月

XXX学校计算机应用专业项目建设总结报告 2016年8月，我校计算机应用专业被重庆市教委、财政局、人社局确定为重庆市中等职业学校重点（特色）专业建设项目专业,同年9月正式启动建设工作。在两年的建设期中，我校严格按照《建设方案》和《任务书》要求开展建设，全面完成了建设任务，取得了显著成效。现将本项目建设情况总结报告如下。一、项目建设的目标与任务通过两年建设，全面实现了预定目标和任务：制定出了科学高效的人才培养方案，丰富和提升了“校企合作、双证融通”专业人才培养模式内涵，实现了职业能力标准与专业课程对接。构建起系统化、模块化的专业课程体系，开发出新的课程标准和核心课程、校企融合教材，实施了任务驱动、项目导向的教学模式。大幅提升了师资队伍水平，建成了一支具有较高专业水平、实践经验丰富、专兼结合的“双师型”教师队伍。完善并升级了校内实训设施，提高了理实一体教学质量。深入推进校企一体化建设，探索出校企共育“多元立体立体制产教研一体化”的校企合作新途径。建立起科学的人才培养评价体系和质量监控体系。培养出大批能熟练掌握计算机硬件技术、软件技术、网络技术、图形图像处理技术中的

一面或多面的技能型人才。本专业初步建成为育才理念先进、设施完善、效益显著、集教学、培训、技能鉴定为一体的特色专业。二、项目建设的主要举措（一）争取政策支持和领导重视国家《民办教育促进法》和重庆市政府关于大力发展民办教育的相关政策，为学校发展营造了良好的政策环境。市教委和梁平区相关部门领导对学校的建设给予了大力支持，各级领导多次到学校视察，关心和指导建设工作。上级有关部门还采取招生计划倾斜、开设民办学校专项建设融资渠道等方面给予支持。（二）建立项目建设组织制度保障成立了由蒋世建校长任组长的建设领导小组，负责统一领导；成立了专家指导委员会，建立质量监督小组。学校针对专业建设制定了《重点(特色)专业建设实施管理办法》、《重点（特色）专业建设项目经费管理办法》设置了单独账簿进行明细核算，专款专用，专账管理。建立项目工作例会制度，定期报告实施进度，研究解决建设问题。（三）保证项目建设人力需求成立了建设办公室，配置2名专职人员，负责组织项目的实施。学校各部门通力配合，本专业教师全员参与建设，分工协作，人人明确建设内容，具体落实工作任务，职责清

省级特色申报建设项目目标及成效

省级特色申报建设目标与成效 2.1 专业特色的体现与标志本专业自1984年设立以来，在二十多年的专业建设实践中，不断探索思想政治教育专业的人才培养模式，以“厚基础、宽口径、重实践”作为专业建设的指导思想并形成了如下专业特色。 2.1.1夯实专业理论基础，彰显思想政治教育的学科特质在专业核心课程体系的设置及人才培养方面，强调马克思主义基本理论的教育，对学生进行马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、政治学、伦理学、社会主义理论与实践、思想政治教育学科教学论等课程的教学，塑造学生科学的世界观、人生观与价值观，培养学生较高的思想政治素质与优良的道德品质，为学生胜任基础教育阶段的思想政治课教学奠定扎实的专业理论基础。 2.1.2拓展学生知识视野，突出青少年行为矫正和法学理论的教学在本专业的专业基础课与选修课程中，开设了必要的法学课程，如民法学、宪法、行政法理论与实务以及青少年不良行为的矫正与防范等课程，丰富学生的知识结构，对学生进行法律规范与法治精神的教育，培养学生良好的法律素质与现代公民意识，使学生既能胜任初中与小学法律常识等课程的教学与教育管理工作，又能从事机关与企事业单位思想政治工作。 2.1.3强化职业技能训练，培养“下得去、留得住、用得上”的实用型人才本专业的毕业生主要面向农村基础教育阶段从事思想政治教育教学，按照农村中小学对思想政治教师实践能力的要求，在人才培养方案中，强化“三字一话”训练，将说课、试讲、制作多媒体教学课件以及教育见实习等作为职业技能训练的基本内容，提高学生的教育教学能力；开展校校合作，加强与农村中小学的联系，做到“早接触、不间断、长流水”，培养“下得去、留得住、用得上” 的实用型人才。综上，本专业立足服务农村基础教育，坚持“一体两翼”的教学特色，强调马克思主义基本理论教育，突出青少年行为矫正理论与法学基本理论的教学。在人才培养目标上，注重专业技能与实践能力的培养，使学生成为既能胜任基础教育阶段的思想政治课教学，又能从事思想政治工作的复合型人才。

小学教育专业省级特色专业申报材料

小学教育专业省级特色专业申报材料 1 小学儿童自信心的培养的对策与途径小学生性心理发展现状与教育对策刘正伟沈阳师范大学学报 20XX．6 2 董园鸣丁彦彦王冰沈阳师范大学学报 20XX．6 3 小学双语教学实施的现状与对策张容容崔凤华沈阳师范大学学报 20XX．6 4 小学生性心理状况调查及教育对策探讨郝兆兰教育经济与管理 20XX．7 5 脚印张迪中国残疾人辽宁省心理学会； 20XX．7 6 提高被忽儿童社会交往技能的培养实验研究关于小学双语课堂教学若干问题的思考张爽 20XX年学术年会一等优秀论文， 7 孙相阳于闯中小学教学研究 20XX．12 8 谈小学教育理论刘俊有中国教育创新教师论坛集 20XX．1 9 小学教育实践基地的创建与大学生创新能力的培养李悦沈阳师范大学学报20XX．6 10 小学教育中惩罚有效性的研究宓林沈阳师范大学学报 20XX．12 11 谈谈“小组合作学习”的组织与开展留守儿童问题行为的现状分析与对策研究师源性心理伤害对小学儿童的影响及对策研究第二课堂对聋童心理健康教育的影响崔作岩中国教育研究 20XX．12 12 王晓明沈阳师范大学学报 20XX．4 13 罗红芳沈阳师范大学学报 20XX．4 14 贾明阳辽宁教育行政学院学报 20XX．7 15 开展小学性教育的对策研究靳娜沈阳师范大学学报

20XX．4 16 小学教育专业小学科学教育课程双语教学模式的探究何昕沈阳师范大学学报 20XX．5 17 小学生学习习惯培养模式的研究孙海舰沈阳师范大学学报 20XX．4 18 我国与发达国家大学生创新状况的比较研究隐形环境对现代小学生人格发展的影响提高被忽视儿童社会技能的培养能力实验研究小学教学中合作学习3+1模式的理念与构建学前儿童同情心发展特点及其教育对策幼儿园园本课程的开发与实践研究高素质婴幼儿教师教育现状调查研究大学生第二课堂素质教育项目管理体系的构建中学教师个人专业成长问题—基于个案研究张运崎沈阳师范大学学报20XX．4 19 王天华 A类 20 张爽沈阳师范大学学报21 刘威 B类 22 孟歆 B类 23 董丽丽 B类 24 王正丹刘思善李毓彤于深龙郭巾帼 B类 25 沈阳师范大学学报26 沈阳师范大学学报 27 论初中生对教师的认同石春光沈喜梅沈阳师范大学学报 28 浑河沈阳城区段水污染治理中存在的主要问题及其建议王倩沈阳师范大学学报二、获奖或鉴定成果序号成果名称作者授奖部门及奖励名称辽宁省心理学会；时间 1 提高被忽儿童社会交往技能的培养实验研究张爽 20XX年学术年会一等优秀论文，辽宁省心理学会; 2 研究性学习:儿童发展的新支点刘正伟 20XX年学术年会一等优秀论文 3 儿童自信心养成研究刘正伟沈阳师范大学科研成果奖沈阳师范大学

专业建设项目申报材料

湖南机电职业技术学院重点建设专业建设项目申报与建设规划书专业名称：焊接技术及自动化所属专业大类：制造类项目负责人：易传佩项目单位：湖南机电职业技术学院申报时间：二0一0年三月三十日

目录第一部分:焊接技术及自动化精品专业建设项目申请报告 (3) 第二部分:专业建设调研报告 (4) 一、专业人才市场需求状况 (4) 二、专业岗位能力需求分析 (5) 三、兄弟院校专业建设情况分析 (10) 第三部分:专业建设基础描述 (13) 第四部分:专业建设规划 (16) 一、建设思路与目标 (16) 二、建设内容与进程、经费安排 (16) 1．专业人才培养模式建设 (16) 2．专业人才培养方案建设 (17) 3．核心课程建设 (23) 4．专业教学团队建设 (24) 5．实践教学条件建设 (25) 6．顶岗实习与就业服务管理建设 (26) 7．社会培训与应用技术研究 (27) 三、保障措施 (28) 四、创新之处与预期成果目标 (29) 《焊接技术及自动化专业》精品专业建设项目

申请报告学院学术委员会：《焊接技术及自动化专业》是学院重点建设专业。我们的目标是“了解世界发展动态,把握行业企业发展,引领湖南高职焊接的专业建设和课程改革，建设省内一流的焊接专业和实习实训基地”。焊接专业是社会极缺的紧俏热门专业，就业形势十分火爆，企业需求意愿十分强烈；我院开设焊接专业已有30多年的历史，办学条件成熟，文化沉积深厚；通过我们前期准备工作，现已完成了焊接专业建设的相关资料，打通了与企业和哈工大合作办学的通道，我们有理由有条件建设焊接精品专业。我们正在建设省内一流的焊接专业和省内一流的实习实训基地；我们正在开创性地探索特色鲜明的专业课程体系和课程改革；我们正在尝试“冰糖葫芦串成技术”的人才培养模式和“水陆两栖蛙式推进”教师培养模式……。机不可失，时不再来。早一天申报，早一天建设，就会早一天成功，早一天获得省级、国家级重点建设的发展先机。我们教研室的全体教师都在鼓足干劲，想大显身手大干一把。请领导批准！申请人：易传佩二0一0年三月三十日第二部分:专业建设调研报告 2007年3月至今,我们通过企业考察、人才市场信息、报纸与网络等渠道对17个省

重点学科申报表(特色学科)

洛阳师范学院重点学科申报表（特色学科）学科所在部门（签章）：学科名称：学科代码：洛阳师范学院研究生与学科建设处制二Ｏ一五年一月

填表说明一、封面上“学科名称”、“学科代码”的名称按照国务院学位委员会、原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。二、本表的统计范围应确属本二级学科，内容必须属实。统计时间严格界定在2012年1月1日至2014年12月31日。统计数据要准确无误、有据可查。本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。本表需填报的“项目起讫时间”、“发表时间”等涉及时间的内容，格式统一为“yyyy年mm月dd日”或“yyyy 年mm月”。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。人员年龄按2014年12月31日计算。三、自然科学类国家级奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖和国家国际科学技术合作奖等四类。省部级奖、厅局级奖也分别指部省级、厅局级上述相应系列奖。社会科学类奖励包括省部级以上人文社会科学研究成果奖、“五个一”工程奖等。一个成果若受两级奖励，则填报最高级；一个学科若多人获得同一奖项，只填报一项，不能重复填报。四、各项经费应是本学科实际获得并计入财务账目的经费。论文只统计一般核心以上，SCI/EI/SSCI和国家级核心文理科学科点成员前两名有效；一般核心学科点成员理科为第1作者有效，文科独著有效。凡在国内外发表但未署名“洛阳师范学院”名称的论文与专著不得统计；凡未正式批准的奖励、发明专利及未正式发表的论文、专著不得统计。五、每个学科方向不超过7人，学科梯队总人数应不超过20人。

科技创新特色申报材料

附件：寿光市学校教育信息化特色创建工作项目申报书申报学校（公章）：申报时间： 2013年9月日

寿光市学校教育信息化特色创建工作项目内容

注：材料可加页。

侯镇二中“科技创新特色学校”申报材料在科学技术高速发展的当今社会，科技创新已成为一个国家综合国力的重要体现，邓小平同志也提出过：“科学技术是第一生产力”的论断。知识经济时代已经来临，为此，做为教育培养人的场所——学校，更应在加强对学生文化知识学习的同时，加强对学生科学技术创新方面的培养。结合我校实际情况，结合科技创新活动的特点，以转变观念为先行，我们进一步解放思想，以校为本，深化管理改革；从改革课程设置入手，全面提高活动质量和效益，争创科技特色学校。一、指导思想我校开展科技创新活动的最初想法是本着“以人为本”的教育理念，遵循科技教育规律，创新我校开展科技教育活动工作机制，以切实提高学生综合素质为出发点，以开展科技创新活动为载体，打造地区特色科技活动品牌，调动学校、教师、学生参与科技活动的积极性，培养学生的创新思维、提高学生的创新能力。帮助学生从小养成良好的创新思维习惯，为今后学生的人生之路能够走好、走远奠定坚实的基础！科技创新活动课开展的目的是希望通过活动的开展来探索并完善科技发明创新教育理论体系，在科技创新教育实践中，探索青少年创新意识和创新能力的培养方式、研究提升创新能力的具体办法，促进青少年综合素质的全国面提高，促进学生全面发展。二、目标任务通过科技创新特色学校的创建，建设一支具有主体创造性的高素质的教师队伍，提高本校教师的教育教学水平、教育科研水平和科技教育能力，促进教师整体素质的发展。通过特色学校的创建，提高学生的科学素质和创新意识，使学生学有特长，帮助他们学会共处，学会合作，学会竞争，激发学生的创新意识，培养学生健康向上的性格和创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，促进学生全面发展。通过全体师生的共同努力，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展为特点的特色学校创建的途径。从而增强学校的办学动力和活力，为学校创造发展的良好条件，充分发挥学校的优势，力求走上一条个性化特色的道路。三、推进措施（一）确立科技教育的办学目标，促进学生全面发展。学校以创建科技特色为学校的办学目标之一，并把创建工作写入学校的规划中，成为我们全体教职工共同努力的学校办学方向之一。在我们每一学期的学校工作计划里，都将科技工作作为学校的一项重要工作进行计划和部署。例：本学期的工作计划中，我们这样规划科技工作“以研究课和拓展课”为方式，开展科技艺术活动，培养学生科技艺术特长，增强学生的动手能力和审美鉴赏能力。将科技特长教师固定化。以一个教师带一队或带数队的方式，开展学生的科技活动，满足学生的学习和发展需要，使学生学有所长，个性得到弘扬。（二）加强领导，健全管理体制我们认为，确立以科技教育作为学校特色发展的方向，关键是领导要思路清，方向明，立足于二十一世纪人才培养的要求，因此，我们着重抓了三步工作： 1、健全学校科技教育领导小组机构网络。为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管领导、科技

科技创新特色申报材料

附件: 寿光市学校教育信息化特色创建工作项目申报书申报学校（公章）： _____________ 申报时间：2013 年9月日

寿光市学校教育信息化特色创建工作项目内容

几年的实践使得侯镇二中的“科技创新”特色显著，不断参加各级各类的比赛，并频频荣获大奖，教师队伍不断成长，学生具备创新意识，校园科技文化氛围浓郁。侯镇二中的“科技创新”已经成为一种文化，成为一个品牌, 使从这里走出的每一个孩子都成为创新型人才！附：近几年获奖情况： 2010 年《多功能地理学习尺的设计与应用》获得山东科技创新大赛一等奖，全国三等奖，《组合式连续捕鼠器》获得山东省科技创新大赛三等奖。《手遥双控型爆鸣实验装置》获化学科创新实验寿光市、潍坊市一等奖《中考地理模拟与测试探究》在潍坊市应用scie nceword 专项评选中获得潍坊市三等奖《蝉》获得寿光市第十二届电脑制作活动获奖三等奖 2011 年《手遥双控型爆鸣实验装置》获得山东省化学科创新实验一等奖取得成效《寿光市农村沼气与蔬菜大棚结合技术的调查报告》获得山东省科技创新大赛一等奖《可调式固液气三态冷热形变演示仪》获得山东省科技创新大赛一等奖《多功能环卫清理器》获得潍坊市科技创新大赛二等奖。《太阳能热水器管道冷水承接器》获得潍坊市科技创新大赛三等奖。《手遥双控型多功能爆鸣实验装置》获得潍坊市科技创新大赛三等奖《手遥双控型多功能爆鸣实验装置》获得潍坊市教具大赛一等奖《可调式固液气三态冷热形变演示仪》获得潍坊市教具大赛一等奖《系列光学实验演示仪》获得潍坊市教具大赛一等奖

特色专业建设工作总结报告

特色专业建设工作总结报告南京工程学院电气工程及其自动化专业 1．专业建设方案与工作目标的执行和完成情况专业建设的总体目标：深化教学改革，构建特色鲜明的应用型人才培养模式；坚持校企合作，建设高水平的实践教学基地；强化队伍建设，保障教学科研需要。以?优基础、适口径、强素能、多方向?为指导，依托行业、服务地方、立足江苏、面向全国，把电气工程及其自动化专业建设成为特色鲜明的应用型本科专业。专业建设的总体思路：秉承办学传统，坚持?学以致用?的办学理念，弘扬?知行统一、创业创新?精神，以行业需求为导向，修订人才培养方案；以水平评估为契机，优化教学资源配臵；以技能培养为特色，构建灵活的课程体系；以学科建设为龙头，打造多元化教师团队。以特色专业建设推动各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化。经过三年建设，取得了一系列成果，达到了预定的建设目标。 2009 年?创建‘校企融合’教育模式培养应用型本科人才?，获得第六届国家级教学成果二等奖。 2009 年?走多元化、多样式校企融合之路，创新应用型人才培养模式?，获得江苏省教学成果一等奖。 2007 年?变电站综合自动化技术培训系统的研制和应用?，获得江苏省教学成果二等奖。 2007 年《电机学》、《发电厂电气部分》、《电力电子技术》等三本教材获得省部级精品教材。 2008、2009 年获得江苏省自然科研基金项目、?六大人才高峰?资助项目5 项。 2008 年电力系统及其自动化学科被遴选为江苏省重点建设学科。 2007 年与江苏省电力公司共建?输变电工程实习（训）中心?、与南京南瑞继保公司共建?电力系统自动化集成实验室?。

2009 年与施耐德公司合作共建?电气工程自动化?实验室。 2006 年以来本专业毕业生签约率均超过92%，就业率均达100%。 2．改革与建设的主要方面及所做的工作 2.1 人才培养方案与教学改革 2.1.1 立足电力行业，修订人才培养方案贯彻?学以致用?的办学理念，以?优基础、适口径、强素能、多方向?为指导，秉承专业办学传统，结合学校应用型本科的办学定位，立足电力行业，制定（修订）电气工程及其自动化专业人才培养方案。本专业覆盖电力生产中的发电、变电、输电、配电、用电、调度全过程。专业设臵有电力系统及其自动化、电力系统继电保护、电网监控技术、输配电工程、供用电技术和电气工程自动化六个培养方向。制定（修订）的人才培养方案有以下几方面特点： 1）加强了自然科学和人文科学基础，确保学生有较好的自然科学基础，使其具有充分的发展后劲；加强大学生文化素质教育，促其全面发展。 2）为保证电气工程及其自动化专业的培养规格，建立了电工电子类、控制类、信息类平台课程群，将各专业方向的专业基础课纳入其中。 3）强调学生工程应用能力培养。加强实践能力培养，人才培养方案中集中突出了实践教学环节的课时比例，并把实践教学体系化。提出?横向四平台，纵向五层次?的多层次、模块化、个性化的开放式实验教学体系和贯通式培养教学模式。 4）根据各专业方向的不同要求构建各自的实践教学体系。人才培养方案中实践教学体系的主要特点是，4 年的教学过程中，安排了大量的集中实习教学环节。实习内容紧扣电力系统发、变、输、配、用和调度的各个生产过程，对学生工程应用能力的培养起到了决定性的作用。 5）增加课程设计的比重，鼓励学生多参加科技创新活动，并在毕业设计中体现学生的创新成果。 6）根据不同培养方向具体要求，确定了各培养方向专业课程。课程设臵中，

特色专业建设项目申报书.

附件1：阿克苏职业技术学院特色专业建设项目申报书单位名称申报专业畜牧兽医专业负责人联系人联系电话电子邮箱填报时间阿克苏职业技术学院教务处制

一、申报专业基本情况

二、申报专业已有建设基础 1．专业设置与建设规划（简要说明本专业的设置、建设情况及在全国、自治区同类院校中的地位和影响）畜牧兽医专业是我院开设较早的专业，早在1997年，阿克苏职业技术学院的前身阿克苏地区农校便开设有畜牧兽医专业，首批共招收畜牧兽医中专学员32名。2002年阿克苏地区农校、阿克苏地区农机校、阿克苏地区卫校、阿克苏地区财校、阿克苏地区体校、阿克苏地区艺校等六所学校合并正式成立为阿克苏职业技术学院，由阿克苏地区政府主办，至今每年面向全国招收高职畜牧兽医专业学生。专业自开办至今14余年来，共为全国各地培养畜牧兽医专业技术人员3000余人。畜牧业是阿克苏市三大支柱产业之一，近年来，我市畜牧业按照“上规模、强体系、抓管理、增效益、树品牌、保安全”的总体思路，坚持“以科学发展观为指导，从强化服务意识入手，以保障畜禽产品安全为宗旨，以市场为导向，以效益为中心，以农民增收为目的，狠抓重大动物疫病防控、畜禽品改、畜产品质量、技术培训等各项工作，使畜牧业生产始终保持健康快速发展势头。阿克苏市的畜牧业在地区排名第二。我院畜牧兽医专业始终围绕阿克苏市这一经济命脉，不断强化自身的建设，秉承我院“厚德爱土、重技笃行”的院训，立足本地，为阿克苏市畜牧兽医培养了大批高素质、高技能的人才，阿克苏市畜牧局、各乡镇的畜牧站以及部分大中型畜牧行业企业的领导、技术人员有近八成为我院畜牧兽医专业培养的毕业生。随着我国改革开放的深入，我地区畜牧业生产与外地的差距日益显现，为适应现代化农业的需求，畜牧兽医专业不断推行“拓展思路，内挖外引，与时俱进，稳步发展”的方针，走“以人才带动专业发展、以技能促进专业发展”之路，全面、深入地推动我院畜牧兽医专业向前迈进。 2003年，畜牧兽医专业派出青年教师迪力拜尔老师脱产到河南农业大学攻读、2009年中国农业大学进修本专业专业知识，提升了专业的人才质量，迪力拜尔老师学成回来后迅速成为专业的骨干力量，2007年为动物防疫与检疫专业学术带头人。2004成为畜牧教研室主任。2007年本教研室工作人员吾斯曼老师参加国家级骨干教师培训，2008年迪力拜尔、严杜建老师参加自治区骨干教师培训，2009年参加迪力拜尔、窦礼正参加国家级骨干教师培训，2010年吾买尔江、凯赛尔老师参加国家级骨干教师培训，取得各项专业技术资格证书。

中等职业学校示范特色专业建设项目

广西第一工业学校中等职业学校示范特色专业建设项目机电技术应用专业 1.2.2项目建设验收报告书

目录一、项目完成情况及总体质量 (3) （一）教学改革完成情况 (3) （二）实训基地建设完成情况 (5) 二、项目资金管理情况 (5) （一）资金落实情况 (5) （二）资金支出情况 (5) 三、项目组织管理水平 (6) （一）管理机构的健全性 (6) （二）管理制度的健全性和操作性 (7) （三）组织实施的情况及项目管理水平 (7) 四、项目效益 (8) （一）实施技能型紧缺人才培养情况 (8) （二）职业培训情况 (8) （三）实训设备利用率 (8) （四）对学校专业建设的作用 (9) （五）科技创新情况及效果 (9) （六）示范辐射作用。 (9) 五、建设、管理和功能发挥的其它典型经验 (10) 典型案例一 (10) 典型案例二 (12) 附件2 示范特色专业及实训基地投入产出一览表.................... 错误!未定义书签。

2014年12月学校全面启动项目建设工作，四年来，在自治区教育厅和自治区安监局的领导下，学校按照《关于加强我区职业教育示范特色专业及实训基地建设的指导意见》，举全校之力投入项目创建工作。一是认真修改完善项目建设方案和建设任务书；二是落实项目建设的各项政策措施；三是积极推进特色专业建设项目进程；四是及时总结、推广和完善建设经验成果。经过四年的创建，全面完成了《专业建设方案》和《任务书》规定的各项任务。四年中,项目建设12项任务，共投入建设资金525.09万元，到2018年5月底共完成项12项任务，任务完成率达100%。一、项目完成情况及总体质量（一）教学改革完成情况 1.人才培养模式改革和课程体系建设（1）“理实一体、工学结合”的人才培养模式 “理实一体、工学结合”人才培养模式是指在人才培养的全过程中，以培养学生的全面职业化素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，实现理论知识和能力水平一体化，保证学生掌握的理论知识和应达到的能力水平的高度一致，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校和企业的双向互动和长期合作，将在校的理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来的高素质高技能人才培养模式。见图1。图1 （2）完善了课程体系

特色示范学校申报材料

立足校园文化建设，促进学校内涵发展一、学校概况 **学校是一所农村九年制学校。占地90亩，建筑面积7183平方米。现有教学班级26个，中小学生919名，学校现有教职工89名，专任教师任职资格合格率100%，学历达标率为100%。学校环境优美，装备了多功能阶梯报告厅、远程教育系统、广播听力系统、校园网、微机室、图书室、音体美器材室、实验室、 “留守儿童之家”、“梦想教室”、“阳光书屋”、“乡村少年宫”等教育设施设备，为学生的全面发展提供了优良的条件。学校以“为学生终身发展而奠基”为办学理念，以“学校管理规范化，教学质量优质化，教师队伍优秀化，办学条件现代化，校园环境育人化”为办学目标，以“办人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，立足校园文化建设，积极推进素质教育。形成了“严谨求真，自信进取”的校风，“学高为师，身正为范”的教风,“立志博学，善思切问”的学风。学校荣获“全国教育系统先进单位”、“全省绿色学校创建先进学校”、“全省两基工作先进学校”，市区“教育工作先进单位”、“基础教育课程改革先进学校”“德育工作先进学校”等多项荣誉。二、主要经验（一）、以优化设施环境为基础，凸显校园物质文化。美好的校园环境是师生的精神家园。近几年，学校抓住机遇，积极争取项目加大学校基础设施建设力度和教学设备的更新换

代工作，先后建成2700㎡教学楼一幢，405㎡师生食堂一座，生均25册的图书室一个，引进阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家等项目，使学校的硬件建设跻身于凉州区乃至武威市农村一流学校行列，为教师提供了优越的教学环境，为学生兴趣的培养，特长的发挥开辟了广阔的天地。在加强基础设施建设的同时，学校以建设园林化校园为目标，本着四化：净化、美化、绿化、亮化；五性：思想性、科学性、知识性、艺术性、育人性的原则，对校园自然环境进行了精心的设计，调整绿化布局，扩充绿地面积，广栽花草树木，精心搞好品种的搭配和花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，高树低树俯仰生姿，创造出优美的自然景观。在优化自然景观的基础上，学校通过加强文化载体建设，创设浓郁的校园文化氛围，设计布置以弘扬中国传统文化为主旨的校园文化墙80多米；在楼道走廊装帧名校简介、名人画像、名人名言和书法绘画作品等80多幅；布置名师风采、星级学生和学校荣誉等展板。向师生开放图书室、阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家；开通校园文化广播站，开展每天10分钟古诗文诵读和书法练习等活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。题写了“为中华之崛起而读书”、“学校无小事，事事有教育；教师无小事，事事做楷模”、“教师十德”、“求知十法”、“德育三从四会五不忘”等墙面标语。优美的自然景观和浓郁的文化气息对陶冶师生的情操，净化师生的心灵，起到了潜移默化

邵阳市艺术学校省级特色专业建设项目实施方案。

邵阳市艺术学校省级特色专业建设项目实施方案根据《关于印发湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目建设基本要求（建设方案）的通知》（湘教发〔2011〕13号）、《关于湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知》（湘教通〔2011〕230号）和《关于印发<湖南省职业教育服务能力提升专项规划>的通知（湘教发〔2011〕49号）精神，为推动祁剧表演艺术，培养合格的中职戏曲专业人才，根据建设文化强国、文化强省、文化强市，打造湖湘文化艺术，以戏曲表演专业教育为龙头，培养具有湖湘文化艺术特点的人才为核心，把祁剧专业办成省内一流、富有邵阳地方特色的品牌专业，特编制《湖南省特色专业建设实施方案》。邵阳市艺术学校办学37年来，严格按艺术类中专学校教学大纲的要求开设相关专业课程和文化课程。以提高学生的综合素质为目标，以培养集“表、教、导”三合一的复合型表演人才和一专多能的技能型人才为己任。近年来，在秉承优良传统的基础上，开拓创新，不断进取，走出了一条工学研结合的职业教育办学特色之路，办学水平和办学实力得到质的提升，形成了良好的教育品牌，中职办学的先进性、代表性已初步显现。本建设方案分为建设背景与基础、建设思路与目标、重

点建设内容、保障措施、实施步骤五部分。通过三年建设，到2015年，把该专业建成邵阳知名、省内闻名的一流的“表、教、导”为一体的戏曲表演专业技能型应用人才培养基地。积极为社会、特别是我省、我市各文艺演出团体、各企事业单位、基层文化站提供技术指导与管理服务，成为邵阳市文艺界的专业服务中心，在湖南省内同类型专业的中等职业学校中起到示范作用。项目建设资金总投入320万元，其中省财政项目建设专项经费130万元，市财政配套130万元；学校自筹资金60万元。项目分三年建设，2013年理清思路，明确任务，完成项目申报与建设启动工作；2014年进入重点建设阶段，专业建设取得明显进展，人才培养模式改革取得突破性进展，社会服务能力显著增强；2015年，校企合作、人才培养模式改革取得突破性进展，各项制度建设基本完成并产生一定成效，专业特色初步形成，我校的戏曲表演专业在湖南具有一定的影响力。2015年项目建设完成后，我校戏曲表演专业在人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训基地、教学资源等建设方面都具有鲜明特色，人才培养质量不断提高，服务区域经济能力不断增强，在同类职业教育中起到了良好的引领、带动和示范作用，接受上级教育主管部门的检查、验收和评估。一、专业建设背景与基础

品牌特色专业建设工作计划总结报告

职业技术学院品牌特色专业建设工作总结报告开展品牌、特色专业建设，充分发挥品牌特色专业建设的示和带动作用，是优化专业结构与布局，推进教育教学改革，创新人才培养方案，加强教学涵建设，提高人才培养质量，全面提升专业建设整体水平，努力形成办学特色，充分发挥办学优势，更好地满足社会对高素质技能型人才需求的重要举措。一、我校概况职业技术学院是由省政府领导和管理，实行省市共建的综合性全日制普通高校。学校的前身是1983年3月由教育部批准成立的职业大学，1999年3月易名为职业技术学院。学校于2008年9月迁入占地1150亩、建筑面积33万平方米、功能设施更为齐全和现代化的新校区办学。现设有机电工程学院、商学院、信息工程学院、建筑工程系、医药与化学工程系、公共管理系、艺术与旅游系、外语系、继续教育学院、基础课部、政治教学部等11个院（系）部，开设了四十余个专业，涵盖制造、土建、电子信息、生化、环保、农林、财经、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计、交通运输等12个高职高专专业目录大类。学校从2000年开始面

向全国招生，现有各类在校生10000多人，教职员工500多人，其中教授8人，副教授149人，具有博士、硕士学位的教师214人。校实验室、实训基地建筑面积8万多平方米，教学仪器设备值5390.45万元，校外实习实训基地100多个，学校自主建设的产学研一体化实训基地7个。国家级高职实训基地1个，2个省级高职实训基地和1个省级高等教育人才培养模式创新实验基地。我校专业布局比较合理，特色较为鲜明，面向区域经济和社会发展需求灵活设置专业并不断调整优化专业结构。在加强机电、建筑、化工等传统骨干专业建设的同时，根据市场需求，特别是根据市跨越发展、崛起腾飞，建设国际性的海滨城市、现代化的港口工业城市和山海相拥的知名旅游城市的发展战略以及《沿海地区发展规划》，从2004年至今先后新增了《数控技术》、《人力资源管理》、《会计与审计》、《报关与国际货运》、《港口工程技术》、《港口物流设备与自动控制》、《港口业务管理》、《工程监理》、《工程造价》、《汽车技术服务与营销》等一批新专业，调整了部分应用性及人才需求不强的老专业。我校现有《建筑工程技术》1个省级特色专业建设点，《机电一体化技术》、《电子信息工程技术》、《化学制药技术》、《计算机网络技术》、《工程监理》、《商务英语》、《国际贸易实务》、《旅游管理》、《新闻采编与制作》等8个校级品牌专业。