浅谈函数模型在生活中的应用

浅谈函数模型在生活中的应用
浅谈函数模型在生活中的应用

本科生毕业论文(设计)

题目: 浅谈函数模型在生活中的应用

院 (系) 数学与统计系

专 业 班 级 数学与应用数学2009级2班

学 生 姓 名 雒 兴

指导教师(职称) 王彦海(副教授)

提 交 时 间 二〇一三 年 五 月

号 2009211336

分类号 242

安康学院学位论文独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果.尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,论文中不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得安康学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料.对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意.

作者签名:日期:

安康学院学位论文使用授权声明

本人同意在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属安康学院.本人保证毕业离校后,发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为安康学院.学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其他指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版.

作者签名:日期:

浅谈函数模型在生活中的应用

雒兴

(安康学院数学与统计系,陕西安康,725000)

摘要函数模型是数学模型重要的组成部分之一。(Mathematical Model)这个名词早就为科学界、工程界,甚至经济学界所熟知,因为他们就是用这种方法来研究他们要处理解决的问题的。今天人类社会正处在由工业化向信息化社会的过渡的变革。以数字化为特征的信息社会有两个显著特点:随着计算机技术的飞速发展与广泛应用;数学的应用向一切领域渗透。随着计算机技术的飞速发展,科学计算的作用越来越引起人们的广发重视,它已经与科学理论和科学实验并列成为人们探索和研究自然界、人类社会的三大基本方法。为了适应这种社会的变革建立数学模型就应运而生并且成为了一门学科。数学建模时对现实世界的特定对象,为了特定的目的,根据特有的内在规律对其进行必要的抽象、归纳、假设和简化,运用适当的数学工具建立的一个数学结构。而在这门学科中函数是最重要的工具性知识之一,其涉及的内容十分广泛。在生产、生活实际中,有大量的实际问题必须依赖函数的模型加以解决,比如经济中的利润最值问题,生物的细胞分裂文图,测量问题等等。

关键词数学模型函数模型人口模型

Shallowly discuss function model in the application of life

Luo Xing

(Department of mathematics and statistics, Ankang University, Shaanxi Ankang,

725000)

Abstract Function model is one of the important component of the mathematical model. (Mathematical Model) The term early to science, engineering and economics, because they are to study in this way they have to deal with problems. Today's human society is in transition from industrialization to informatization society change.Characterized by digitalization of the information society, there are two significant features, with the rapid development of computer technology and widely used. Application of mathematics permeates all areas. With the rapid development of computer technology, the role of scientific computing has become more and more aroused people's wide hair negotiable. It is in company with scientific theories and scientific experiments ,which makes people explore and research the nature of the three basic methods of human society.In order to adapt to this change of the society to establish a mathematical model,it is become a subject.Mathematical modeling as the specific objects in the real world, for a specific purpose, according to the characteristic of the inherent law of necessary abstract, induction and hypothesis and simplified, using appropriate mathematical tools to establish a mathematical structure.And in the subject function is one of the most important instrumental knowledge, its content is very extensive.In actual production and life, there are a large number of practical problems must be resolved depend on the function of the model, such as the profit the most value problems in economic, biological cell division diagram, measurement problems and so on.

Key words M athematical models Functional model The population model

目录

摘要.............................................................. I Abstract........................................................... II 前言.. (1)

正文 (2)

1.如何建立函数模型 (2)

2. 常见函数几类主要的模型 (3)

2.1 线性函数 (3)

2.2 非线性函数 (4)

3.几种常见函数模型案例 (8)

3.1 油耗与里程 (8)

3.2 除雪问题 (10)

3.3 利润最大化问题 (11)

3.4 整数规划模型 (12)

结束语 (13)

参考文献 (15)

致谢 (16)

前言

数学模型的历史可以追溯到人类开始使用数字的时代。随着人类使用数字,就不断地建立各种数学模型,以解决各种各样的实际问题。对于广大的科学技术工作者对大学生的综合素质测评,对教师的工作业绩的评定以及诸如访友,采购等日常活动,都可以建立一个数学模型,确立一个最佳方案。建立数学模型是沟通摆在面前的实际问题与数学工具之间联系的一座必不可少的桥梁。

在利用数学方法分析和解决实际问题时,要求从实际错综复杂的关系中找出其内在的规律,然后用数学的语言--即数字、公式、图表、符号等刻画和描述出来,然后经过数学与计算机的处理--即计算、迭代等得到定量的结果,供人们进行分析、预报、决策和控制,这种把实际问题进行合理的简化假设归结为数学问题并求解的过程就是建立数学模型,简称建模。而这种成功的方法和技术反映在培养专门人才的大学教学活动中,就是数学建模教学和竞赛。数学建模简而言之就是应用数学模型来解决各种实际问题的过程,也就是通过对实际问题的抽象、简化、确定变量和参数,并应用某些规律建立变量与参数间的关系的数学问题(或称一个数学模型),再借用计算机求解该数学问题,并解释、检验、评价所得的解,从而确定能否将其用于解决实际问题的多次循环、不断深化的过程。

正 文

1.如何建立函数模型

建立函数模型的步骤大体可以归纳以下几点:

1.对某个实际问题进行分析以及观察(重点是抓住主要方面);

2.作出合理的假设也就是对实际问题进行抽象、简化(往往是很不容易的);

3.确定要建立函数模型中的变量以及参数;

4.根据某种定律(通常是已知的各学科中的规律,也可能是经验的规律),建立变量和参数间确定的数学关系(明确的数学问题或在这个层次上的一个数学模型),这是一个非常具有难度和挑战性的数学问题;

5.解析或尽可能近似地求解该数学问题,这往往涉及复杂的数学理论和方法,其中包括近似方法和算法;

6.计算结果能否展示、解释甚至预测实际问题中出现的现象,或用某种方法(例如,历史数据、实验数据或现场测试等)来验证模型是否正确;

7.如果第6步的结果是成立的,那么就可以付之试用;如果是不成立的,那就要回到第1~6步进行仔细分析,重复上述建立的过程。

因此,数学建模用框图表示如下:

通过 不通过 解释、验证 解析或“近似”地求解该数学问题(数学模型) 利用某种“定律”建立变量和参数间的确定的关系(数学问题,这个层次上的一个数学模型) 观察、分析实际问题 抽象、简化,确定变量和参数 可应用该数学模型

2. 常见函数几类主要的模型

2.1 线性函数

2.1.1.一次函数(线性函数) 定义:在某一个变化过程中,设有两个变量x 和y ,如果可以写成ax y =(a 为常数,叫做定量),那么我们就说y 是x 的函数,其中x 是自变量,y 是因变量。 在人们的生活实践中,通常会遇到怎么利用现有资源来计划生产,以取得最大经济效益的问题。此类问题构成了运筹学的一个重要分支——数学规划,而线性规划(LinearProgramming 简记LP)则是数学规划的一个重要分支。自从1947 年G. B. Dantzig 提出求解线性规划的单纯形方法以来,线性规划在理论上趋向成熟,在实用中日益广泛与深入。特别是在计算机能处理成千上万个约束条件和决策变量的线性规划问题之后,线性规划的适用领域更为广泛了,已成为现代管理中经常采用的基本方法之一。

2.1.2 线性规划的实例与定义

例1 某机床厂生产甲、乙两种机床,每台销售后的利润分别为5000 元与4000 元。生产甲机床需用 A 、B 机器加工,加工时间分别为每台 2 小时和 1 小时;生产乙机床需用 A 、B 、C 三种机器加工,加工时间为每台各一小时。若每天可用于加工的机器时间分别为A 机器10 小时、B 机器8 小时和C 机器7 小时,问该厂应生产甲、乙机床各几台时,才能使获得总利润最大?

上述问题的数学模型:设该厂生产1x 台甲机床和2x 乙机床时总利润最大,则 1x ,2x 应满足

(目标函数) max z =50001x + 40002x (1)

???????≥≤≤+≤+0

,78102.2122121x x x x x x x t s (2) 这里变量 1x ,2x 称之为决策变量,(1)式被称为目标函数,(2)中的几个不等式是约束条件,记为s.t.(即subject to)。由于上面的目标函数以及其约束条件均为线性函数,所以被称为线性规划问题。

总之,线性规划问题是在一组线性约束条件的限制下,求一线性目标函数最大或者最小值的问题。在解决实际生活中的问题时,要把问题归结成一个线性规划数学模型是特别重要的一步,但往往也是比较困难的一步,模型建立得是否恰当,将直接影响到求解。而选适当的决策变量,是我们建立有效模型的关键之一。

由此我们可以得到一般线性规划的数学标准型为:

∑==n

j j j x c z 1max

??

???=≥==∑=.,2,1,0,,2,1,.1n j x m i b a t s j n

j i ij 其中0≥i b ,i =1,2…m .

2.2 非线性函数

在实际的生活中我们通常会遇到类似这样的问题:某企业有n 个工程可供选择投资,并且至少要对其中一个工程投资。已知该企业拥有总资金为A 元,投资于第()n i i ,1=个工程需金i a 元,预计可收益i b 元。试选择一个最佳的投资方案。 像上面的问题如果目标函数或约束条件中包含非线性函数,就称这种规划问题为非线性规问题。一般的,解非线性要比解线性规划问题复杂得多。而且,也不象线性规划有单纯形法这一较为通用方法,非线性规划目前还没有一种适于各种问题的一般算法,各个方法都有其特定的适用范围。

上面的问题解答:

设投资决策变量为

(),,2,1,0,1n i i i x i =???=个项目

决定不投资第个项目决定投资第 则投资总额为∑=n i i i x a 1,投资总收益∑=n

i i i x b 1。因为该公司至少要对一个工程投资,并且总的投资金额不能超过总资金A ,故其限制条件应为

A x a n i i i ≤<∑=10,

另外,由于i x (i =n ,1)只能取0或1,所以还有

)1(i i x x -=0,i =1,…,n .

最佳投资方案应是以最少的投资从而获得总最大的收益方案,所以这个最佳投资决策问题归结为极大化总收益和总投资之比,在总资金以及决策变量(取0或取1)的限制条件下。因此,其数学模型为

∑∑===n

i i i n i i i x

a x

b Q 11

max , ()?????==-≤<∑=n

i x x A x a t s i i n i i i ,,1,010.1 上面例题是在一组等式或不等式的约束下,求一个函数的最大值(或最小值)问题,其中至少有一个非线性函数,这类问题称之为非线性规划问题。可概括为一般形式:

(),x f Min =

()()???=≤00.x g x h t s i

i ()p i q j ==,,1 其中:x =[1x ,…n x ]为上述模型的决策变量,f 成为目标函数,

i g (i =1,…,p)和i h (j =1,…,q)成为约束函数。另外()0=x g i (i =1,…,p)成()0≤x h i (j =1,…,q)称为不等式的约束。

对于一个实际问题,在把它归结成非线性规划问题时,一般要注意如下几点:

(1)确定供选方案:首先要收集同问题有关的资料以及数据,在全面熟悉问题的基础上,再确问题的可供选择的方案是认什么,并用一组变量来表示它们。

(2)提出追求目标:经过分析资料,根据实际需要和可能,提出要追求极小化或极大化的目标。并且利用各种科学和技术原理或规律,把它表示成与数学相关的关系式。

(3)给出价值标准:在提出要追求的目标之后,要确立所考虑目标的“好”或“不好”的判断标准,并用某种数量关系形式来判定它。

(4)寻求限制条件:由于所追求的目标通常都要在一定条件下取得极小化或极大化目的,因此还需要寻找出问题的所有约束条件,这些条件通常用变量之间的一些等式或不等式来表示。

2.2.1二次函数模型

目标函数:()c bx ax x f ++=2其中c b a ,,为常数。

限制条件:()???<<<<,

,n x m B x f A

二次函数的图象是一条抛物线,具有对称性,并且这一函数在实数域上的单调性是有增有减的。运用二次函数的有关知识解决实际问题,是比较常见的问题之一,例如求销售利润的最值问题、几何图形变换中建立函数关系式的问题、以抛物线形为基础的实际问题都需要在实际的情景中去理解、分析所给的一系列数据,舍弃与解题无关的因素,建立数学模型。

有关二次函数的应用问题按照是否需要建立平面直角坐标系可以分为两类,一类不需要建立平面直角坐标系,这类题目关键是要求出二次函数的解析式,二次函数的解析式分为顶点式,一般式和交点式,要根据实际问题所给的条件选择合适的解析式,接着只需运用二次函数的主要性质 ,如单调性、奇偶性、对称性、最值等,必要时结合二次函数图形求解出函数模型。另一类就是必须建立平面直角坐标系。这类题呈现的方式主要是以抛物线为基础的实际问题,如拱桥问题,首先要将拱桥抽象为抛物线,然后结合实际问题中的条件,建立坐标系求出抛物线的解析式。平面直角坐标系选择的一般原则是使得出的二次函数的解析式最简单,因此要学会巧妙地选择直角坐标系的位置。

综上可知不管是哪类二次函数模型题最终都是通过二次函数解析式来解决问题的。

2.2.2 三角函数模型

能够用三角函数表达的数学模型即三角函数模型。比如正弦函数的解析式可表示为sin()y A x ω?=+,其余五个三角函数的解析式与正弦函数类似。三角函数最显著的性质就是周期性和对称性,因此三角函数模型通常是用来描述客观世界中具有周期性变化现象的数学模型。在数学和其他学科领域中,三角函数模型具有非常广泛的应用,它是高中数学乃至高等数学的重要基础知识之一。

将实际问题转化为与三角函数有关的问题,常见的形式有:求出三角函数的解析式;画出三角函数的图像以及利用函数的性质进行解题。这类题型常常与航海、测量角度、摆动、振动等问题联系在一起,也会涉及一些几何图形,题中常会出现坡度、仰角、俯角、视角、方向角和方位角等术语。解三角函数模型常出现的情形是:实际问题抽象后,已知量与未知量集中在一个、两个甚至几个三角形中,再使用正弦定理、余弦定理或三角函数的相关性质如周期性、最值、单调性、对称性等解题。为了解题方便,应尽量将已知或未知量集中在一个三角形中,而且通常设角为变量,之后再建立解三角形的数学模型。当然三角函数模型并不是只局限于以角为自变量,生活中许多实际问题中的事物之间也存在三角函数关系,这时就需要利用三角函数模型才能得以解决。

2.2.3 指数和对数函数模型

在数学中指数函数模型是指一类能用指数函数表达的数学模型,形如(01,)x y a a a x R =>≠∈且的函数叫做指数函数。类似地,对数函数模型:指能用

对数函数表达的函数模型,形如log (01)a y x a a =>≠且的函数叫做对数函数。由

于指数函数与对数函数互为反函数,在这里不妨将两者放在一起讨论。考虑底数1a >时的情况:指数函数增长的特点是随着自变量的增大函数值增大的速度越来越快,而对数函数增长的特点恰恰相反,它随着自变量的增大,函数值增加的速度越来越小[6]。对应地,当01a <<时,也可以得出相似的结论,只不过此时两个函数都是单调递减的。在一定程度上指数函数、对数函数是具有相似性的,但是相似之中又存在某些差异,致使二者在实际问题中的应用也有所区别。

由于指数函数这种爆炸性增长方式的特点,使得指数函数模型多适用于细胞分裂、人口增长、银行利润增长、银行储蓄等经济生活和社会生活问题中。而对数函数的增长方式常被形象地称为能量渐失,因此在价格与利润,收入与成本、人口等生产、生活及航天等领域对数函数模型有着比较广泛的应用。

有关这两个函数模型构造的应用题中,题型一般可以分为给定函数模型和不给定函数模型这两类。如果是给定函数模型的题目难度一般不是很大,只需能够应用这两种函数的性质,套用相关公式,对问题进行定量分析就行了。如果是不给定函数模型的题目,就需要先建立相关函数模型。在建立函数模型方面,有的可以通过分步骤找规律得出函数关系式,有的则须通过题目所给数据进行绘制部分函数图象,由图象的直观性以及已知的熟悉的函数图象来猜测可能是哪种函数模型,比如处理人口问题时,就必须先根据题目所给的数据绘出部分图像,看看类似于学过的哪种函数的图像,将可能的这几种函数进行误差比较,最后确定出具体的误差最小的那个函数。要注意的是建立的函数模型与实际数据可能还会有一点点误差,但这是不可避免的,这样的模型称之为近似模型。

例2 有按复利计算利息的一种储蓄,设本金为1000元,每期利率为2.25%。不计利息税。

(1)计算10期后的本利和是多少?

(2)计算存款几期后本利和超过2000元?

问题解析 这是一道以银行储蓄为背景的应用题,涉及到建立指数函数模型,但要马上建立起指数函数模型难度还是相当大的,不妨先分析下题目:现有本金1000元,要求10期后的本利和,这里就又涉及到“复利”、“本利和”、“利息”等专业术语。要知道利息=本金?利率,本利和=本金+利息,接着可以先试着考虑1、2、3期后的本利和,看看有什么规律。至于第(2)题显然与第(1)联系,因此关键解决第(1)问。

模型的建立

决策变量:设存款期数为x

目标函数为

()x

y %25.211000+?= 约束条件

期数的限制 0≥x 且为整数

问题模型的求解

当期数,10=x 时2.1249%)25.21(100010≈+?=y 即第10期的本利和为1249.2元

当2000=y 元时,35.31=x 。即第32期是本利和超过2000元。

本题是以复利储蓄为实际背景的数学应用题,要解答本道题需要先建立指数函数模型,为此,必不可少的步骤是进行列举前几期本利和,从而找出本利和与存期之间的函数关系。一旦构造出指数函数模型,那么后面的问题只需运用指数函数、对数函数的有关性质就可以迎刃而解了。

3.几种常见函数模型案例

3.1 油耗与里程

例3 近年来由于石油短缺和禁运造成的能源危机,人们总是想要了解油料开支是怎么随车速而变化的。我们觉得以低速率和低速排挡行驶时,汽车转换能量的效率相对不高,而高速行时作用在汽车上的阻力会迅速增加。于是,人们就有了以下的期望。即存在一个或多个速率,汽车以这些速率行驶会产生最优的燃油里程(一加仑燃油能行驶的最大英里数)。那么在这个速率附近燃油里程与汽车速率有什么样的关系呢?

模型的分析与假设

让我们来考虑影响燃油里程的因素。

第一,存在着推动汽车前进的动力P F 。这些取决于燃油燃烧类型能提供的功率r P 、发动机转换潜在功率的效率η、齿轮比n 、空气的温度T 以及包括车速在内的许多其他因素.

第二,存在着阻碍汽车前进的阻力z F 。阻力包括依赖于汽车重量助摩擦应、车胎的类型和状况以及路面的状况。空气阻力是另—种阻力,它依赖于:车速、车辆的表形状、风以及空气密度ρ。

第三,影响燃油里程的另一个因素与司机的驾驶习惯有关。以常速驾驶还是不断地加速?路面平坦还是崎呕?

因此,燃油里程是总结在下面的方程中的若干因素的函数:

燃油里程=f (推进力,阻力,驾驶习惯,等等)

很清楚,如果要考虑车型、司机以及道路情况的所有可能的组合,对原问题的回答将会很复杂。因为做这样的研究实在是心有余而力不足,所以我们要限制和简化待处理的问题。

在限制问题下,可以认为诸如空气的温度T 、空气密度ρ以及道路状况那样的环境件都是不变的.因为我们已经规定了司机正在驾驶着的车,确定了车胎的状况、车的形状和表面及燃油的种类。通过限制高速公路的驾驶速率是在最优速率附近,得到了发动机效率η不变及车速变化小时齿轮比n 不变的简化假设。最终我们得到了燃油里程的变化只与推进力p F 和阻力z F 之间存在关系。

模型的建立

原问题是要解决燃油里程与汽车最优速率的关系,上面排除其他因素对燃油里程的影响。那么,现在我们只要确定推进力p F 和阻力z F 与最优速率u 之间关系就可以了。

通过牛顿第二定律可以得出:

p F =z F

首先考虑推进力。每加仑汽油包含一定的能量,记为K 的能量。如果r C 表示单位时间燃烧掉的燃油的量,那么K C r η就表示该车可利用的功率。假设功率转换率是不变的即发动机的转化效率η不变,因为对于常力而言,功率等于力和速度的乘积.这种论证就给出下面的关系

u

K C F r p η= 现在来考虑阻力,与空气的阻力相比较,假设摩擦力很小是合理的。在高速公路的速率下,这些阻力的一个有意义的模型为

2Su F z =

其中S 为汽车运动中的受阻率为常数。

我们知道燃油里程的定义: 燃油里程为 ()油耗

距离=u f 由此我们可以得到燃油里程和速度之间的模型(目标函数)

()2su

k u f η= (3) ?

??<<<<55010.u t s η 模型的结果分析

以上模型能够帮助我们解释汽车油耗的某种有用的定量信息。首先尽管方程

(3)中的能量关系看起来给人印象深刻,但它只是在限制的速度范围内才是有效

的。有赖于比例常数的大小,在那个限制范围里这个关系才可能是几乎线性的。不要忘记在我们的分析中曾经忽略了许多因素,而假设了某些重要的因素是不变的(常数).因此,我们的模型的用途也只限于在限制使率的范同上的定性解释。

3.2 除雪问题

例4 冬天经常会降大雪,路上堆满了积雪会影响交通,需要用除雪机来清扫积雪。有条10公里长的路,每当路面平均积雪0.5米时,就需要用除雪机清理路面但问题是往往在开始时天空仍在下雪。这样雪的深度慢慢增加,除雪机工作速度慢慢下降,直到无法工作。

下雪的大小影响除雪机的工作速度。那么除雪机能否完成这10公里长路程的除雪工作?当雪以多大的速率下多长时间除雪机就无法工作了?

假设与说明

①总共下了一个小时的雪。

②下雪的速度是可变的,但下得最大时地面上雪深度的增加量为每秒0.1厘米。

③当雪的深度达到1.5米时陈雪机将无法工作。

④在没有雪的路面上,除雪机的行驶速度为10米/秒。

(3)模型的建立:

首先,我们不妨假设:除雪机的行进工作速度u 的降低与雪的深度成正比关系。如果u 的单位为米每秒.d 的单位为米,我们建立一个模型:

u :10m/s →0m/s

d :0m →1.5m

??

? ??-=d u 32110 ](5.1,0∈d (4) 下雪的速度在下雪的一个小时内是可变的。但是为了函数的模型简化,假设下雪速度在一个小时之内保持不变,记为c R (cm/s )。因为雪的厚度在t 秒内增加为t R c 厘米,即100

t R c 米,从而得到某时刻雪的总厚度为 d =0.5+100

t R c (5) 由(4),(5)可以得到t 秒后除雪机的除雪速度为

u =310(2-50

t R c ) (6) 另外可以得出除雪机行驶的距离:

S =?u d t

从而我们可以得到除雪机工作行进的距离和下雪速度以及时间之间的关系的函数模型

30

320max 2

t R t S c -= ](???

????∈??? ??-=≥<<5.1,0,321100

1000..d d u R R t t s c c 模型的求解

由上面的模型可以得到5.0=d 米是除雪机的速度为6.7m/s.由除雪机工作开始经过c

R 200秒后除雪机就无法再工作了。 模型的计算结果与分析

由于上述问题中降雪的速度c R 是可变的但如果只研究极短的一段时间的话可以认为是不变的。所以上述模型应用只能得降雪速度的变化不是很快的情况下。

3.3 利润最大化问题

例5 葛先生家里今年苹果大丰收想要自己运出去卖,首先他去果品包装公司了解了一下包装材料的价格等情况如下表:

价格

材料

元/个 Kg/个 纸箱 2.4

0.5 垫板 0.05

0.03 网套 38/2000

0.001 隔档 0.05

0.1

现如今有两种包装方案:

1.箱子+垫板+网套+苹果。这种方案需要10人包装7天每人的人工费80元/天。

2.箱子+垫板+网套+隔档+苹果。由于这种方案包装比较复杂所以需要10人8天完成人工费认为80元/天。(每箱使用两个隔档)

以上的两种方案包装完成后都是每个箱子重5kg.共有20000kg 苹果.

重量

方案一平均每箱使用15个网套方案二平均每箱使用12个网套总运费为15000元。 完成包装后的按箱子来卖每箱35元;哪种包装获得的利润更大?

问题的假设与说明:

首先,利润=总价-成本,现在来看看方案一的总价:方案一的包装方法可以装2122箱可以卖74270元。方案二可以装2167箱可以75845卖元。

方案一的成本为(2.4+2?0.05?2+2000

38?15)?2122+5600元即11510元。方案二的成本12528元。

模型的建立

我们可以得出方案一的利润为47760元,方案二的例如为48317元。对于这个问题其实这样考虑更简单由于每箱卖35实际是把苹果和材料都当作苹果来卖那么可以得到苹果单价可以认为7元/kg,那么方案一和二苹果都卖14万那么实际上引起方案一和二的利润不同是由于材料的差值引起的,为了使模型简化我们把其中两种网套的差可以认为零。那么引起两种方案的差值实际上就在方案二每箱多使用了两个隔档,假设x 箱我们可以得到方案一减去方案二的利润差模型:

()=x f 0.157x -800 (7)

0..>x t s

模型的求解

由(7)式我们可以看到在箱子数小于4571时用方案二的利润高于方案一。 同时我们也可以得到方案一和方案二关于苹果质量m 的函数关系:

方案一: ()m g =3.652m -5600 (8) 方案二: ()m g =3.698m -6400 (9) 由(8)-(9)得到:()m g =-0.046m +800得到当m =17391时两个方案利润一样,当小于17391时方案一利润大反之方案二利润大。

模型计算结果与分析

本模型利于数学工具简化问题,将目标函数与约束条件转化成了线性问题。在本例中为了使问题简化只考虑到主要的因素箱子数和苹果质量这两个变量对两种方案利润的影响。然而对于市场价格的变动没有考虑。因此可以考虑加入市场价格变动这个变量可以使模型应用更广泛。

3.4 整数规划模型

例6 一汽车厂生产小、中、大三类汽车,现已知各类型的每辆车对钢材、劳动时间的需求,利润以及每月工厂钢材、劳动时间的现有两如下表所示。试制定月生产计划,使工厂的利润最大。

小型

中型 大型 现有量 钢材/t 1.5

3 5 600 劳动时间/h 280

250 400 60000 利润/万元 2

3 4

模型的建立 决策变量:设每月生产小、中、大型车的数量分别为321,,x x x

目标函数:问题的目标是工厂的月利润最大,用z 表示工厂的月利润,在题目所给参数均不随生产数量变化的假设下,可得目标函数为

321432x x x z ++=

约束条件

钢材的限制 600535.1321≤++x x x

劳动时间限制 60000400250280321≤++x x x

非负限制 0,,321≥x x x

最终问题模型为

321432x x x z ++=

??

???≥≤++≤++且均为整数0,,60000400250280600535.1.321321321x x x x x x x x x t s

模型求解

最优解为,0,168,64321===x x x 最优解为632=z 。所以月生产计划应为小型车64辆、中型车168辆,大型车不生产。

模型的结果分析

通过对于上面的求解可以看出在利润最大的时候没有生产大型车如果说要求了生产大型车的数量那么原模型的约束条件就应该改变了。

结束语

用函数问题解决问题就是要把实际问题抽象成数学问题,然后分析其中的已知量、未知量以及等量关系由此给出函数关系所建立的模型,通过推理运算并反复检验给出合理的解释从而解决问题。在学科运用方面函数模型与生物、物理、化学等有密切的联系是许多学科必要的基础知识,尤其随着现代社会的信息化计算机的飞速发展函数模型的作用与日俱增。在数学应用的领域中随处可见数学模型的影子,而函数模型是数学模型重要的分类之一,将来的应用中,函数模型一定会有更加广泛的应用,因此我们更应该重视函数模型的开发和利用做到真正的

学以致用,让其为我们的生活工作服务。

参考文献

[1].沈继红,高振滨,张晓威.《数学建模》[M].北京:清华大学出版社,2011.

[2].姚泽清,郑旭东,赵颖.《全国大学生数学建模竞赛赛题与优秀论文评析》[M].北京:国防工业出版社,2012.

[3].叶其孝.《大学生数学建模竞赛辅导教材》[M].湖南教育出版社,2008.

[4].沈继红.《数学建模习题解答》[M].哈尔滨工程大学出版社,2002.

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[6].Frank R.Giordano,Maurice D.Weir,William P.Fox.《数学建模》(原书第3版)叶其孝,姜启源等译.[M].北京:机械工业出版社,2005.

[7].陈东彦,李冬梅,王树忠.《数学建模》[M].北京:科学出版社,2007.

函数在现实生活中应用

数学教学中的生活教育反思 ――函数在现实生活中的应用 钱学恒 一,不同函数在生活中的运用 1,一次函数在生活中的运用一元一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛。当人们在社会生活中从事买卖特别是消费活动时,若其中涉及到变量的线性依存关系,则可利用一元一次函数解决问题。 例如,当我们购物、租用车辆、入住旅馆时,经营者为达到宣传、促销或其他目的,往往会为我们提供两种或多种付款方案或优惠办法。这时我们应三思而后行,深入发掘自己头脑中的数学知识,做出明智的选择。俗话说:“从南京到北京,买的没有卖的精。”我们切不可盲从,以免上了商家设下的小圈套,吃了眼前亏。 下面,我就为大家讲述我亲身经历的一件事。我们再去超市中经常会遇到“选择性优惠”,很多人在面对不同的优惠方式时往往会中了商家的圈套,选择了那一种不值的优惠方式,但是,运用一次函数的知识可以很好地解决这个问题。 比如,有一次在美廉美超市购物,在快结账的出口的地方经常有一些促销的商品,有一次看见了一块醒目的牌子吸引了我,上面说购买茶壶、茶杯可以优惠,这似乎很少见。更奇怪的是,居然有两种优惠方法:(1)卖一送一(即买一只茶壶送一只茶杯);(2)打九折(即按购买总价的90% 付款)。其下还有前提条件是:购买茶壶3

只以上(茶壶20 元/个,茶杯5 元/个)。由此,我不禁想到:这两种优惠办法有区别吗?到 底哪种更便宜呢?我便很自然的联想到了函数关系式,决心应用所学的函数知识,运用解析法将此问题解决。 设某顾客买茶杯x只,付款y元,(x>3且x € N),贝S 用第一种方法付款y1=4X20+(x-4) >5=5x+60; 用第二种方法付款y2=(20 X4+5x)刈0%=4.5x+72. 接着比较y1y2 的相对大小. 设d=y1-y2=5x+60-(4.5x+72)=0.5x-12. 然后便要进行讨论: 当d>0 时,0.5x-12>0, 即x>24; 当d=0 时,x=24; 当d<0 时,x<24. 综上所述,当所购茶杯多于24 只时,法(2)省钱;恰好购买24 只时,两种 方法价格相等;购买只数在4—23 之间时,法(1)便宜. 可见,利用一元一次函数来指导购物,即锻炼了数学头脑、发散了思维,又节省了钱财、杜绝了浪费,真是一举两得啊!2,二次函数在生活中的运用 由于二次函数拥有一个极点,通过这个点可以求出这个函数的最大值或者最小值来解决一些问题。 比如说,建粮仓的问题,列如:一个农场打算建一个粮仓,但是由于原料有限,必须利用有 限的资源来达到最大的效益,下面是一些数据: 已经有了一堵墙,材料总长为120米,粮仓必须是正方形或者长 方形,问如何建面积最大。

高中数学:函数模型及其应用练习

高中数学:函数模型及其应用练习 1.已知正方形ABCD的边长为4,动点P从B点开始沿折线BCDA向A点运动.设点P 运动的路程为x,△ABP的面积为S,则函数S=f(x)的图象是(D) 解析:依题意知当0≤x≤4时,f(x)=2x;当4<x≤8时,f(x)=8;当8<x≤12时,f(x)=24-2x,观察四个选项知D项符合要求. 2.在某种新型材料的研制中,实验人员获得了下列一组实验数据,现准备用下列四个函数中的一个近似地表示这些数据的规律,其中最接近的一个是(B) x 1.99234 5.15 6.126 y 1.517 4.041 87.51218.01 A.y=2x-2 B.y=1 2(x 2-1) C.y=log2x D.y=log 1 2x 解析:由题中表可知函数在(0,+∞)上是增函数,且y的变化随x的增大而增大的越来越快,分析选项可知B符合,故选B. 3.我们定义函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)为“下整函数”;定义y={x}({x}表示不小于x的最小整数)为“上整函数”;例如[4.3]=4,[5]=5;{4.3}=5,{5}=5.某停车场收费标准为每小时2元,即不超过1小时(包括1小时)收费2元,超过一小时,不超过2小时(包括2小时)收费4元,以此类推.若李刚停车时间为x小时,则李刚应付费为(单位:元)(C) A.2[x+1] B.2([x]+1) C.2{x} D.{2x} 解析:如x=1时,应付费2元,此时2[x+1]=4,2([x]+1)=4,排除A、B;当x=0.5时,付费为

2元,此时{2x }=1,排除D,故选C. 4.(福建质检)当生物死亡后,其体内原有的碳14的含量大约每经过5 730年衰减为原来的一半,这个时间称为“半衰期”.当死亡生物体内的碳14含量不足死亡前的千分之一时,用一般的放射性探测器就测不到了.若某死亡生物体内的碳14用一般的放射性探测器探测不到,则它经过的“半衰期”个数至少是( C ) A .8 B .9 C .10 D .11 解析:设死亡生物体内原有的碳14含量为1,则经过n (n ∈N *)个“半衰期”后的含量为? ???? 12n , 由? ?? ?? 12n <11 000得n ≥10.所以,若探测不到碳14含量,则至少经过了10个“半衰期”.故选C. 5.(贵州遵义模拟)某企业为节能减排,用9万元购进一台新设备用于生产,第一年需运营费用2万元,从第二年起,每年运营费用均比上一年增加3万元.该设备每年生产的收入均为21万元.设该设备使用了n (n ∈N *)年后,盈利总额达到最大值(盈利总额等于总收入减去总成本),则n 等于( B ) A .6 B .7 C .8 D .7或8 解析:盈利总额为21n -9-?????? 2n +12×n (n -1)×3=-32n 2+412n -9.因为其对应的函数的图 象的对称轴方程为n =41 6.所以当n =7时取最大值,即盈利总额达到最大值,故选B. 6.已知每生产100克饼干的原材料加工费为1.8元.某食品加工厂对饼干采用两种包装,包装费用、销售价格如下表所示: ①买小包装实惠;②买大包装实惠;③卖3小包比卖1大包盈利多;④卖1大包比卖3小包盈利多.

高中数学函数模型及其应用练习题(含答案)

高中数学函数模型及其应用练习题(含答案) 数学必修1(苏教版) 2.6 函数模型及其应用 某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,为了扩大销售量,尽快减少库存,商场决定采取适当降价措施,经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件,于是商场经理决定每件衬衫降价15元,经理的决定正确吗? 基础巩固 1.某商场售出两台取暖器,第一台提价20%以后按960卖出,第二台降价20%以后按960元卖出,这两台取暖器卖出后,该商场() A.不赚不亏B.赚了80元 C.亏了80元D.赚了160元 解析:960+960-9601+20%-9601-20%=-80. 答案:C 2.用一根长12 m的铁丝折成一个矩形的铁框架,则能折成的框架的最大面积是__________. 解析:设矩形长为x m,则宽为12(12-2x) m,用面积公式可得S的最大值. 答案:9 m2 3.在x g a%的盐水中,加入y g b%的盐水,浓度变为c%,

则x与y的函数关系式为__________. 解析:溶液的浓度=溶质的质量溶液的质量=xa%+yb%x+y= c%,解得y=a-cc-bx=c-ab-cx. 答案:y=c-ab-cx 4.某服装个体户在进一批服装时,进价已按原价打了七五折,他打算对该服装定一新标价在价目卡上,并说明按该价的20%销售.这样仍可获得25%的纯利,求此个体户给这批服装定的新标价y与原标价x之间的函数关系式为________ 解析:由题意得20%y-0.75x=0.7x25%y=7516x. 答案:y=7516x 5.如果本金为a,每期利率为r,按复利计算,本利和为y,则存x期后,y与x之间的函数关系是________. 解析:1期后y=a+ar=a(1+r); 2期后y=a(1+r)+a(1+r)r=a(1+r)2;…归纳可得x期后y =a(1+r)x. 答案:y=a(1+r)x 6.一批设备价值a万元,由于使用磨损,每年比上一年价值降低b%,n年后这批设备的价值为________万元. 解析:1年后价值为:a-ab%=a(1-b%),2年后价值为:a(1-b%)-a(1-b%)b%=a(1-b%)2, n年后价值为:a(1-b%)n.

函数模型的应用实例 说课稿 教案 教学设计

函数模型的应用实例 课型:新授课 教学目标 能够利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题,进一步感受运用函数概念建立函数模型的过程和方法,对给定的函数模型进行简单的分析评价. 二、教学重点 重点:利用给定的函数模型或建立确定性质函数模型解决实际问题. 难点:将实际问题转化为数学模型,并对给定的函数模型进行简单的分析评价. 三、学法与教学用具 1.学法:自主学习和尝试,互动式讨论. 2.教学用具:多媒体 四、教学设想 (一)创设情景,揭示课题. 现实生活中有些实际问题所涉及的数学模型是确定的,但需我们利用问题中的数据及其蕴含的关系来建立.对于已给定数学模型的问题,我们要对所确定的数学模型进行分析评价,验证数学模型的与所提供的数据的吻合程度. (二)实例尝试,探求新知 例1.一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示. 1)写出速度v关于时间t的函数解析式; 2)写出汽车行驶路程y关于时间t的函数关系式,并作图象; 3)求图中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际含义; 4)假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004km,试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数s与时间t的函数解析式,并作出相应的图象. 本例所涉及的数学模型是确定的,需要利用问题中的数据及其蕴含的关系建立数学模型,此例分段函数模型刻画实际问题. 教师要引导学生从条块图象的独立性思考问题,把握函数模型的特征. 注意培养学生的读图能力,让学生懂得图象是函数对应关系的一种重要表现形式. 例2.人口问题是当今世界各国普遍关注的问题,认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据.早在1798,英国经济家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型: 0rt y y e 其中t表示经过的时间, y表示t=0时的人口数,r表示人口的年均增长率.下表是1950~1959年我国的人口数据资料:(单位:万人) 年份1950 1951 1952 1953 1954 人数55196 56300 57482 58796 60266 年份1955 1956 1957 1958 1959

幂函数在生活中的应用(教学知识)

幂函数在生活中的应用 例1:按复利计算利率的一种储蓄,本金为a元,每期利率为r,设本利和为y,存期为x,写出本利和y随存期x变化的函数。如果存入本金1000元,每期利率为2.25%,试计算5期后的本利和是多少?(精确到0.01元) 解析:复利是一种计算利息的方法,即把前一期的利息和本金加在一起做本金,再计算下一期的利息。 已知本金是a元,一期后的本利和为; 二期后的本利和为; 三期后的本利和为; …… x期后的本利和为。 将a=1000元,r=2.25%,x=5代入上式得: (计算器算出) 答:复利函数式为,5期后得本利和为1117.68元。 点评:在实际问题中,常常遇到有关平均增长率的问题,如果原产值为N,平均增长率为p,则对于时间x的总产值或总产量y,就可以用公式表示,解决平均增长率问题,就需要用这个函数式。 例2:设在海拔x m处的大气压强是y Pa,y与x之间的函数关系是,其中c, k是常数,测得某地某天海平面的大气压强为1.01×105 Pa,1000 m高空的大气压强为0.90×105 Pa,求600 m 高空的大气压强?(保留3个有效数字)解析:由题意,得:,由①得:c = 1.01×105,代入②,得: ,利用计算器得;1000k=-0.115,所以k=-1.15×10-4, 从而函数关系是。再将x=600代入上述函数式得,利用计算器得:y≈9.42×104

答:在600 m高空得大气压强约为9.42×104 Pa。 点评:本题主要考察求函数解析式,再由解析式求函数值,某些计算必须借助计算器才能完成。 例3:20世纪30年代,查尔斯·里克特制订了一种表明地震能量大小的尺度,就是使用测震仪衡量地震能量的等级,地震能量越大,测震仪记录的地震曲线的振幅就越大。这就是我们常说的里氏震级M,其计算公式为:,其中A是被测地震的最大振幅,A0是“标准地震”的振幅(使用标准地震振幅是为了修正测震仪距实际震中距离造成的偏差)。 (1)假设在一次地震中,一个距离震中100千米的测震仪记录的地震最大振幅是20,此时标准地震的振幅是0.001,计算这次地震的震级(精确到0.1) (2)5级地震给人的震感已比较明显,计算7.6级地震最大振幅是5级地震最大振幅的多少倍(精确到1)? 解析:(1) 因此,这是一次约为里氏4.3级的地震。 (2)由可得 当M=7.6时,地震的最大振幅为A1=A0·107。6; 当M=5时,地震的最大振幅为A2=A0·105。 所以,两次地震的最大振幅之比是 故7.6级地震最大振幅约是5级地震最大振幅的398倍。 点评:正确理解题意是本题的关键,对对数运算技巧的掌握是解决本题的基本保证。

《函数模型及其应用》同步训练题

《函数模型及其应用》同步训练题 一、选择题 1、某厂日产手套总成本y(元)与手套日产量x(副)的关系式为y=5x+4 000,而手套出厂价格为每副10元,则该厂为了不亏本,日产手套至少为( ) A.200副B.400副 C.600副D.800副 2、某厂原来月产量为a,一月份增产10%,二月份比一月份减产10%,设二月份产量为b,则( ) A.a=b B.a>b C.a

4、拟定从甲地到乙地通话m分钟的电话费f(m)=1.06·(0.50×[m]+1),其中m>0,[m]是大于或等于m的最小整数(如[3]=3,[3.7]=4,[5.1]=6),则从甲地到乙地通适时间为5.5分钟的通话费为( ) A.3.71 B.3.97 C.4.24 D.4.77 5、1992年底世界人口数达到54.8亿,若人口的年平均增长率为x%,设2010年底世界人口数为y(亿),那么y与x的函数解析式为( ) A.y=54.8(1+x%)18B.y=54.8(1+x%)19 C.y=54.8(x%)18 D.y=54.8(x%)19 6、今有一组实验数据如表所示: A.u=log2t B.u=2t-2 实用文档

实用文档 C .u =t 2-1 2 D .u =2t -2 7、若x ∈(0,1)则下列结论正确的是( ) A .2x >x 12 >lgx B .2x >lgx>x 12 C .x 12>2x >lgx D .lgx>x 1 2 >2x 8、某商店某种商品进货价为每件40元,当售价为50元时,一个月能卖出500件.通过市场调 查发现,若每件商品的单价每提高1元,则该商品一个月的销售量会减少10件.商店为使销售商品 的月利润最高,应将该商品每件定价为( ) A .70元 B .65元 C .60元 D .55元 9、向高为H 的水瓶中注水,注满为止.如果注水量V 与水深h 的函数关系的图象如图所示,那 么水瓶的形状是( )

高中数学3.2.2函数模型的应用举例(2)教案新人教版必修1

322 (2)函数模型的应用实例(教学设计) 教学目标: 知识与技能:能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题. 过程与方法:感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会一次函数、二次函数模型在数学和其他学科中的重要性. 情感、态度、价值观:体会运用函数思想和处理现实生活和社会中的简单问题的实用价值. 教学重点难点: 重点运用一次函数、二次函数模型的处理实际问题. 难点运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题. 一、新课引入: 2003年5月8日,西安交通大学医学院紧急启动“建立非典流行趋势预测与控制策略数学模型”研究项目. 67岁的马知恩教授率领一批专家昼夜攻关,于5月19日初步完成了第一批成果,并制成了可供决策部门参考的应用软件. 这一数学模型利用实际数据拟合参数,并对全国和北京、山西等地的疫情进行了计算仿真.结果指出,将患者及时隔离对于抗击非典至关重要?分析报告说,就全国而论,若非典病人延迟隔离1天,就医人数将增加1000人左右,推 迟两天约增加2100人左右;若外界输入1000人中包含一个病人和一个潜伏病人,将增加患病人数100人左右;若4月21日以后,政府未采取隔离措施,则高峰期病人人数将达60万人. 这项研究在充分考虑传染病的一般流行机制、非典的特殊性、我国政府所采取的一系列强有力措施的基础上,根据疾病控制中心每日发布的数据,利用统计学的方法和流行病传播机理建立了非典流行趋势预测动力学模型和 优化控制模型,并对非典未来的流行趋势做了分析预测. 二、师生互动,新课讲解: 例1 :(课本第104页例5)某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元,每桶水的进价是5元,销售单价与日均销售量的关系如下表所示, 请根据以上数据作出分析,这个经营部怎样定价才能获得最大利润? 解:(课本P104) 课本第104页表3-9中数据的变化是有特定规律的,教学时应注意引导学生分析问题所提供的数据特点,由数据特点抽象出函数模型.同时,应注意变量的变化范围,并以此检验结果的合理性. 例2 :(课本第105页例6)某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如下表: (身高:cm;体重:kg) 2 )若体重超过相同身高男性体重平均值的 1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么这个地区一名身高为175cm,体重为78kg的在校男生的体重是否正常?

浅谈函数模型在生活中的应用

本科生毕业论文(设计) 题目: 浅谈函数模型在生活中的应用 院 (系) 数学与统计系 专 业 班 级 数学与应用数学2009级2班 学 生 姓 名 雒 兴 指导教师(职称) 王彦海(副教授) 提 交 时 间 二〇一三 年 五 月 学 号 2009211336 分类号 242

安康学院学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果.尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,论文中不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得安康学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料.对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意. 作者签名:日期: 安康学院学位论文使用授权声明 本人同意在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属安康学院.本人保证毕业离校后,发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为安康学院.学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其他指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版. 作者签名:日期:

浅谈函数模型在生活中的应用 雒兴 (安康学院数学与统计系,陕西安康,725000) 摘要函数模型是数学模型重要的组成部分之一。(Mathematical Model)这个名词早就为科学界、工程界,甚至经济学界所熟知,因为他们就是用这种方法来研究他们要处理解决的问题的。今天人类社会正处在由工业化向信息化社会的过渡的变革。以数字化为特征的信息社会有两个显著特点:随着计算机技术的飞速发展与广泛应用;数学的应用向一切领域渗透。随着计算机技术的飞速发展,科学计算的作用越来越引起人们的广发重视,它已经与科学理论和科学实验并列成为人们探索和研究自然界、人类社会的三大基本方法。为了适应这种社会的变革建立数学模型就应运而生并且成为了一门学科。数学建模时对现实世界的特定对象,为了特定的目的,根据特有的内在规律对其进行必要的抽象、归纳、假设和简化,运用适当的数学工具建立的一个数学结构。而在这门学科中函数是最重要的工具性知识之一,其涉及的内容十分广泛。在生产、生活实际中,有大量的实际问题必须依赖函数的模型加以解决,比如经济中的利润最值问题,生物的细胞分裂文图,测量问题等等。 关键词数学模型函数模型人口模型

函数模型的应用实例(Ⅲ)

函数模型的应用实例(Ⅲ) 一、教学目标 1、知识与技能能够收集图表数据信息,建立拟合函数解决实际问题。 2、过程与方法体验收集图表数据信息、拟合数据的过程与方法,体会函数拟合的思想方法。 3、情感、态度、价值观深入体会数学模型在现实生产、生活及各个领域中的广泛应用及其重要价值。 二、教学重点、难点: 重点:收集图表数据信息、拟合数据,建立函数模解决实际问题。 难点:对数据信息进行拟合,建立起函数模型,并进行模型修正。 三、学学与教学用具 1、学法:学生自查阅读教材,尝试实践,合作交流,共同探索。 2、教学用具:多媒体 四、教学设想 (一)创设情景,揭示课题 2003年5月8日,西安交通大学医学院紧急启动“建立非典流行趋势预测与控制策略数学模型”研究项目,马知恩教授率领一批专家昼夜攻关,于5月19日初步完成了第一批成果,并制成了要供决策部门参考的应用软件。 这一数学模型利用实际数据拟合参数,并对全国和北京、山西等地的疫情进行了计算仿真,结果指出,将患者及时隔离对于抗击非典

至关重要、分析报告说,就全国而论,菲非典病人延迟隔离1天,就医人数将增加1000人左右,推迟两天约增加工能力100人左右;若外界输入1000人中包含一个病人和一个潜伏病人,将增加患病人数100人左右;若4月21日以后,政府示采取隔离措施,则高峰期病人人数将达60万人。 这项研究在充分考虑传染病控制中心每日工资发布的数据,建立了非典流行趋势预测动力学模型和优化控制模型,并对非典未来的流行趋势做了分析预测。 本例建立教学模型的过程,实际上就是对收集来的数据信息进行拟合,从而找到近似度比较高的拟合函数。 (二)尝试实践探求新知 例1.某地区不同身高的未成年男性的体重平均值发下表 (身高:cm;体重:kg) 1)根据表中提供的数据,建立恰当的函数模型,使它能比较近似地反映这个地区未成年男性体重与身高ykg与身高xcm的函数模型的解析式。 2)若体重超过相同身高男性平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么这个地区一名身高为175cm ,体重为78kg的在校男

三角函数在实际生活中的应用

三角函数在实际生活中的应用 目录 摘要:1 关键词:3 1引言3 1.1三角函数起源3 2三角函数的基础知识4 2.1下列是关于三角函数的诱导公式5 2.2两角和、差的正弦、余弦、正切公式7 2.3二倍角的正弦、余弦、正切公式7 3.三角函数与生活7 3.1火箭飞升问题7 3.2电缆铺设问题8 3.3救生员营救问题9 3.4足球射门问题10 3.5食品包装问题10 3.6营救区域规划问题11 3.7住宅问题12 3.8最值问题13 4 总结14 Abstract

Trigonometric function in the course of historical development of continuous improvement, has formula, rich thoughts, flexible, permeability is strong and so on。The characteristic is not only an important part of scientific research, or in mathematics learning to key and difficult. In a word it in teaching and other fields has important role. In this paper, we will make a brief discussion about the application of trigonometric functions in solving practical problems. Keywords:mathematics trigonometric function Application of trigonometric function 摘要: 三角函数在历史的发展过程中不断完善,具有公式多、思想丰富、变化灵活、渗透性强等特点,不仅是科学研究的重要组成部分,还是数学学习中得重点难点,

函数模型及其应用习题课

函数模型及其应用习题课 教学目标:1 掌握根据已知条件建立函数关系式。2培养学生分析问题、解决问题的能力。3 培养学生应用数学的意识。 教学过程: 一.基础练习: 1. 某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,4个分裂成8个……,现 有2个这样的细胞,分裂x 次后得到的细胞个数y 为( ) A .y=21+x B 。y=21-x C 。y=2x D 。y=2x 2. 一等腰三角形的周长是20,底边长y 是关于腰长x 的函数,它的解析式为( ) A . y=20-2x (x ≤10) B y=20-2x (x <10) C y=20-2x (5 ≤x ≤10) D y=20-2x (5

3.2.2几种函数模型的应用举例

第三章 函数的应用 3.2.2几种函数模型的应用举例 【导学目标】 1.通过实例感受一次函数、二次函数、指数函数、对数函数以及幂函数的广泛应用,体会解决实际问题中建立函数模型的过程,从而进一步加深对这些函数的理解与应用; 2.初步了解对统计数据表的分析与处理. 【自主学习】 1、根据散点图设想比较接近的可能的函数模型: ①一次函数模型:()(0);f x kx b k =+≠ ②二次函数模型:2()(0);g x ax bx c a =++≠ ③指数函数模型:()x f x a b c =+g (0,a b ≠>0,1b ≠) ④对数函数模型:()log a f x m x b =+g (0,m ≠01a a >≠且) ⑤幂函数模型:12 ()(0);h x ax b a =+≠ 2、一般函数模型应用题的求解方法步骤: 1) 阅读理解,审清题意:逐字逐句,读懂题中的文字叙述,理解题中所反映的实际问题,明白已知什么,所求什么,从中提炼出相应的数学问题。 2)根据所给模型,列出函数表达式:合理选取变量,建立实际问题中的变量之间的函数关系,而将实际问题转化为函数模型问题。 3)运用所学知识和数学方法,将得到的函数问题予以解答,求得结果。 4)将所解得函数问题的解,翻译成实际问题的解答。 在将实际问题向数学问题的转化过程中,能画图的要画图,可借助于图形的直观性,研究两变量间的联系. 抽象出数学模型时,注意实际问题对变量范围的限制. 【典型例题】 例1:某桶装水经营部每天的房租、人员工资等固定成本为200元,每桶水的进价是5元. 销售单价与日均销售量的关系如下表所示: 请根据以上数据作出分析,这个经营部怎样定价才能获得最大利润?

函数在日常生活中的应用

函数在日常生活中的应用 函数不仅在我们的学习中应用广泛,日常生活中也有充分的应用。在此举出一些例子并作适当分析。 当人们在社会生活中从事买卖活动或其他生产时,其中常涉及到变量的线性依存关系,经营者为达到宣传、促销或其他目的,往往会为我们提供两种或多种付款方案或优惠办法。总之,函数渗透在我们生活中的各个方面,我们也经常遇到此类函数问题,这时我们应三思而后行,深入发掘自己头脑中的数学知识,用函数解决。如: 1.一次函数的应用: 购物时总价与数量间的关系,是最基本的一次函数的应用,由函数解析式可以清楚地了解到其中的正比例关系,在单价一定的条件下,数量越大,总价越大。此类问题非常基本,却也运用最为广泛。 2.二次函数的应用: 当某一变量在因变量变化均匀时变化越来越快,常考虑用二次函数解决。如细胞的分裂数量随时间的变化而变化、利润随销售时间的增加而增多、自由落体时速度随时间的推移而增大、计算弹道轨迹等。二次函数的解析式及其图像可简明扼要地阐述出我们需要的一系列信息。如增加的速度、增加的起点等。 3.反比例函数的应用: 反比例函数在生活中应用广泛,其核心为一个恒定不变的量。如木料的使用,当木料一定时长与宽的分别设置即满足相应关系。还有总量一定的分配问题,可应用在公司、学校等地方。所分配的数量及分配的单位即形成了这样的关系。 4.三角函数的应用: 实际生活中,我们常常可以遇到三角形,而三角函数又蕴含其中。如建筑施工时某物体高度的测量,确定航海行程问题,确定光照及房屋建造合理性以及河宽的测量都可以利用三角函数方便地测出。 在日常生活中,我们往往需要将各种函数结合起来灵活运用,以解决复杂的问题。要时刻将函数的解析式与其图形联系起来,以得到最简单的解决办法。

课标通用版2020版高考数学大一轮复习第二章函数概念与基本初等函数第11讲函数模型及其应用检测文

第11讲 函数模型及其应用 [基础题组练] 1.如图,在不规则图形ABCD 中,AB 和CD 是线段,AD 和BC 是圆弧,直线l ⊥AB 于E ,当l 从左至右移动(与线段AB 有公共点)时,把图形ABCD 分成两部分,设AE =x ,左侧部分面积为y ,则y 关于x 的大致图象为( ) 解析:选D.因为左侧部分面积为y ,随x 的变化而变化,最初面积增加得快,后来均匀增加,最后缓慢增加,只有D 选项适合. 2.某市家庭煤气的使用量x (m 3 )和煤气费f (x )(元)满足关系f (x )= ? ????C ,0A .已知某家庭今年前四个月的煤气费如下表: A .12.5元 B .12元 C .11.5元 D .11元 解析:选 A.由题意得C =4.将(25,14),(35,19)代入f (x )=4+B (x -A ),得 ?????4+B (25-A )=14,4+B (35-A )=19,解得? ????A =5,B =12 .所以f (x )=? ? ???4,05.故当x =22时,f (22)=12.5.故选A. 3.成都市某物流公司为了配合“北改”项目顺利进行,决定把三环内的租用仓库搬迁到北三环外重新租地建设.已知仓库每月占用费y 1与仓库到车站的距离成反比,而每月车载货物的运费y 2与仓库到车站的距离成正比.据测算,如果在距离车站10千米处建仓库,这两项费用y 1,y 2分别是2万元和8万元,那么要使这两项费用之和最小,仓库应建在离车站( ) A .5千米处 B .4千米处 C .3千米处 D .2千米处 解析:选A.设仓库应建在离车站x 千米处.因为仓库每月占用费y 1与仓库到车站的距

函数模型的应用实例练习题及答案解析

1.某公司为了适应市场需求,对产品结构做了重大调整.调整后初期利润增长迅速,后来增长越来越慢,若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润y 与产量x 的关系,则可选用( ) A .一次函数 B .二次函数 C .指数型函数 D .对数型函数 解析:选D.一次函数保持均匀的增长,不符合题意; 二次函数在对称轴的两侧有增也有降; 而指数函数是爆炸式增长,不符合“增长越来越慢”; 因此,只有对数函数最符合题意,先快速增长,后来越来越慢. 2 A .y =2x -1 B .y =x 2 -1 C .y =2x -1 D .y =-+2 解析:选D.画散点图或代入数值,选择拟合效果最好的函数,故选D. 3.如图表示一位骑自行车者和一位骑摩托车者在相距80 km 的两城镇间旅行的函数图象,由图可知:骑自行车者用了6小时,沿途休息了1小时,骑摩托车者用了2小时,根据这个函数图象,推出关于这两个旅行者的如下信息: ①骑自行车者比骑摩托车者早出发了3小时,晚到1小时; ②骑自行车者是变速运动,骑摩托车者是匀速运动; ③骑摩托车者在出发了小时后,追上了骑自行车者. 其中正确信息的序号是( ) A .①②③ B .①③ C .②③ D .①② 解析:选A.由图象可得:①骑自行车者比骑摩托车者早出发了3小时,晚到1小时,正确;②骑自行车者是变速运动,骑摩托车者是匀速运动,正确;③骑摩托车者在出发了小时后,追上了骑自行车者,正确. 4.长为4,宽为3的矩形,当长增加x ,且宽减少x 2 时面积最大,此时x =________, 面积S =________. 解析:依题意得:S =(4+x )(3-x 2)=-12 x 2 +x +12 =-12(x -1)2 +1212,∴当x =1时,S max =1212 . 答案:1 121 2 1 ( ) A .指数函数 B .反比例函数 C .一次函数 D .二次函数 解析:选C.画出散点图,结合图象(图略)可知各个点接近于一条直线,所以可用一次函数表示. 2.某林场计划第一年造林10000亩,以后每年比前一年多造林20%,则第四年造林( ) A .14400亩 B .172800亩

二次函数在实际生活中的应用

二次函数在实际生活中的应用 【经典母题】 某超市销售一种饮料,每瓶进价为9元,经市场调查表明,当售价在10元到14元之间(含10元,14元)浮动时,每瓶售价每增加元,日均销量减少40瓶; 当售价为每瓶12元时,日均销量为400瓶.问销售价格定为每瓶多少元时,所得日均毛利润(每瓶毛利润=每瓶售价-每瓶进价)最大最大日均毛利润为多少元 解:设售价为每瓶x元时,日均毛利润为y元,由题意,得日均销售量为400-40[(x-12)÷]=1 360-80x, y=(x-9)(1 360-80x) =-80x2+2 080x-12 240(10≤x≤14). -b 2a=-2 080 2×(-80)=13, ∵10≤13≤14,∴当x=13时,y取最大值, y最大=-80×132+2 080×13-12 240=1 280(元). 答:售价定为每瓶13元时,所得日均毛利润最大,最大日均毛利润为1 280元. 【思想方法】本题是一道复杂的市场营销问题,在建立函数关系式时,应注意自变量的取值范围,在这个取值范围内,需了解函数的性质(最大最小值,变化情况,对称性,特殊点等)和图象,然后依据这些性质作出结论. 【中考变形】 1.[2017·锦州]某商店购进一批进价为20元/件的日用商品,第一个月,按进价提高50%的价格出售,售出400件,第二个月,商店准备在不低于原售价的基础上进行加价销售,根据销售经验,提高销售单价会导致销售量的减少.销售量y(件)与销售单价x(元)的关系如图Z8-1所示. (1)图中点P所表示的实际意义是__当售价定为35元 /件时,销售量为300件__;销售单价每提高1元时, 销售量相应减少__20__件; (2)请直接写出y与x之间的函数表达式:__y=20x图Z8-1

高一数学《函数模型及其应用》练习题及答案

1.某公司为了适应市场需求,对产品结构做了重大调整.调整后初期利润增长迅速,后来增长越来越慢,若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润y与产量x的关系,则可选用() A.一次函数 B.二次函数 C.指数型函数 D.对数型函数 解析:选D.一次函数保持均匀的增长,不符合题意; 二次函数在对称轴的两侧有增也有降; 而指数函数是爆炸式增长,不符合“增长越来越慢”; 因此,只有对数函数最符合题意,先快速增长,后来越来越慢. 2.某种植物生长发育的数量y与时间x的关系如下表: x123… y138… 则下面的函数关系式中,能表达这种关系的是() A.y=2x-1 B.y=x2-1 C.y=2x-1 D.y=1.5x2-2.5x+2 解析:选D.画散点图或代入数值,选择拟合效果的函数,故选D. 3.如图表示一位骑自行车者和一位骑摩托车者在相距80km的两城镇间旅行的函数图象,由图可知:骑自行车者用了6小时,沿途休息了1小时,骑摩托车者用了2小时,根据这个函数图象,推出关于这两个旅行者的如下信息: ①骑自行车者比骑摩托车者早出发了3小时,晚到1小时; ②骑自行车者是变速运动,骑摩托车者是匀速运动; ③骑摩托车者在出发了1.5小时后,追上了骑自行车者. 其中正确信息的序号是() A.①②③ B.①③ C.②③ D.①② 解析:选A.由图象可得:①骑自行车者比骑摩托车者早出发了3小时,晚到1小时,正确;②骑自行车者是变速运动,骑摩托车者是匀速运动,正确;③骑摩托车者在出发了1.5小时后,追上了骑自行车者,正确. 4.长为4,宽为3的矩形,当长增加x,且宽减少x2时面积,此时 x=________,面积S=________. 解析:依题意得:S=(4+x)(3-x2)=-12x2+x+12 =-12(x-1)2+1212,∴当x=1时,Smax=1212.

函数模型的应用举例_基础 知识讲解_

函数模型的应用实例 编稿:丁会敏审稿:王静伟 【学习目标】 1.能够找出简单实际问题中的函数关系式,应用指数函数、对数函数模型解决实际问题,并初步掌握数学建模的一般步骤和方法. 2.通过具体实例,感受运用函数建立模型的过程和方法,体会指数函数、对数函数模型在数学和其他学科中的应用. 3.通过函数应用的学习,体会数学应用的广泛性,树立事物间相互联系的辩证观,培养分析问题、解决问题的能力,增强数学的应用意识. 【要点梳理】 【高清课堂:函数模型的应用实例392115 知识要点】 要点一、解答应用问题的基本思想和步骤 1.解应用题的基本思想 2.解答函数应用题的基本步骤 求解函数应用题时一般按以下几步进行: 第一步:审题 弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择模型. 第二步:建模 在细心阅读与深入理解题意的基础上,引进数学符号,将问题的非数学语言合理转化为数学语言,然后根据题意,列出数量关系,建立函数模型.这时,要注意函数的定义域应符合实际问题的要求. 第三步:求模 运用数学方法及函数知识进行推理、运算,求解数学模型,得出结果. 第四步:还原 把数学结果转译成实际问题作出解答,对于解出的结果要代入原问题中进行检验、评判,使其符合实际背景. 上述四步可概括为以下流程: 实际问题(文字语言)?数学问题(数量关系与函数模型)?建模(数学语言)?求模(求解数学问题)?反馈(还原成实际问题的解答). 要点二、解答函数应用题应注意的问题 首先,要认真阅读理解材料.应用题所用的数学语言多为“文字语言、符号语言、图形语言”并用,往往篇幅较长,立意有创新脱俗之感.阅读理解材料要达到的目标是读懂题目所叙述的实际问题的意义,领悟其中的数学本质,接受题目所约定的临时性定义,理解题目中的量与量的位置关系、数量关系,确立解体思路和下一步的努力方向,对于有些数量关系较复杂、较模糊的问题,可以借助画图和列表来理清它. 其次,建立函数关系.根据前面审题及分析,把实际问题“用字母符号、关系符号”表达出来,建立函数关系.

一次函数在生活中的应用

一次函数在生活中的应用 + 孙岩 即墨市第二职业中专

一次函数在生活中的应用 一问题背景: 一元一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛。当人们在社会生活中从事买卖特别是消费活动时,若其中涉及到变量的线性依存关系,则可利用一元一次函数解决问题。例如,当我们购物、租用车辆、入住旅馆时,经营者为达到宣传、促销或其他目的,往往会为我们提供两种或多种付款方案或优惠办法。这时我们应三思而后行,深入发掘自己头脑中的数学知识,做出明智的选择。俗话说:“从南京到北京,买的没有卖的精。”我们切不可盲从,以免上了商家设下的小圈套,吃了眼前亏。 二问题再现: 冬季快到了,大润发商场的保暖内衣开始搞促销活动了.每套保暖内衣原价是60元,优惠方式1:每套内衣打九折。优惠方式2:当购买套数多于10套,购买总价减去两套的价钱.采用哪种优惠方式可以达到省钱的目的? 三解决方案: 在教学过程中,根据学生在前面已经学习了函数的定义,函数的表示方法,及函数的性质等知识后,学生可以根据以上知识,解决一次函数的应用问题.我采用”自组织教学法”提出以下几个问题: 1分别写出付款总额的函数的表达式 2比较两种付款总额的大小 3通过分析数据得出结论 4归纳本题的函数模型 5进一步探讨,有没有更简洁明了的分析方法. 6能否再举一个类似的生活实际应用例子.. 四解决过程:

学生1:写出优惠方式一的付款总额的函数表达式:设顾客买的套数为X(X为正整数),则付款总额为Y1=60*0.9*X=54X 学生2:写出优惠方式二的付款总额的函数表达式Y2=(X-2)*60. 共同比较:(1)当两种方式付款总额相等时:54X=(X-2)*60,得出X=20 (2)Y1>Y2,X<20,学生答第二种方法省钱. (3) Y120,学生答第一种方法省钱。 我提示看第二种优惠方法的条件:购买的套数必须多于10套. 学生恍然大悟:当购买套数在1020时,第一种优惠方式省钱. (2)当X=20时,两种方法都可以。 (3)当时10

第2章第9讲 函数模型及其应用

第9讲函数模型及其应用 基础知识整合 1.常见的函数模型 函数模型函数解析式 一次函数型f(x)=ax+b(a,b为常数,a≠0) 二次函数型f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0) 指数函数型f(x)=ba x+c(a,b,c为常数,a>0且a≠1,b≠0) 对数函数型f(x)=b log a x+c(a,b,c为常数,a>0且a≠1,b≠0) 幂函数型f(x)=ax n+b(a,b为常数,a≠0) 2.指数、对数及幂函数三种增长型函数模型的图象与性质 函数 性质 y=a x(a>1)y=log a x(a>1)y=x n(n>0) 在(0,+∞) 上的增减性 □01单调递增□02单调递增□03单调递增增长速度越来越快越来越慢相对平稳 图象的变化 随x的增大逐渐表 现为与□04y轴平行 随x的增大逐渐表 现为与□05x轴平行 随n值变化而各有 不同值的比较 存在一个x0,当 x>x0时,有 log a x

上单调递减. (2)当x >0时,x =a 时取最小值2a , 当x <0时,x =-a 时取最大值-2a . 1.(2019·嘉兴模拟)为了预防信息泄露,保证信息的安全传输,在传输过程中需要对文件加密,有一种加密密钥密码系统(Private -Key Cryptosystem),其加密、解密原理为:发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密).现在加密密钥为y =kx 3,若明文“4”通过加密后得到密文“2”,则接收方接到密文“1 256 ”,解密后得到的明文是( ) A .12 B .14 C .2 D .18 答案 A 解析 由已知,可得当x =4时,y =2,所以2=k ·43,解得k =243=1 32,故y =132x 3.令y =132x 3=1256,即x 3=18,解得x =1 2.故选A . 2.在某个物理实验中,测量得变量x 和变量y 的几组数据,如下表: x 0.50 0.99 2.01 3.98 y -0.99 0.01 0.98 2.00 则对x ,y 最适合的拟合函数是( ) A .y =2x B .y =x 2-1 C .y =2x -2 D .y =log 2x 答案 D 解析 根据x =0.50,y =-0.99,代入各选项计算,可以排除A ;根据x =2.01,y =0.98,代入其余各选项计算,可以排除B ,C ;将各数据代入函数y =log 2x ,可知满足题意.故选D . 3.(2019·山东烟台模拟)某城市对一种售价为每件160元的商品征收附加税,

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