上海外国语大学贤达经济人文学院教务处

附件1：学生网上选课操作步骤

一、登录教务系统

1.网址：

（1）https://www.360docs.net/doc/1d11394646.html,/jwweb/；

（2）学校官网首页“快速通道”→“师生综合服务平台”→“教务系统”；页面如图：

2.登录系统

身份——学生；输入学号；初始密码为学号（首次登录必须修改密码后重新登录）；输入验证码，然后点击登录，进入教务系统；

二、选课

1. 选择“网上选课”→“选课程”→“正选”进入选课；如图：

2.根据课程类别检索可选课程

（1）语言类课程为“主修（本年级/专业）”；（2）通识选修课程为“主修（公共任选）”

3.选课：

（1）点击所选课程右侧“选择”，出现如下页面：

（2）选择上课班级，选定老师和上课班级，点击上课班级右侧“选定”，并点击右上角“确定”；返回选课页面；

（3）再次确认所选课程及上课班级，点击选课页面右上角“提交”，方为选课完成。

如遇显示人数已满、时间冲突等情况，则须重新按以上步骤选课。4.确认选课结果，

（1）点击教务系统主页面左侧“网上选课”-“正选结果”，将出现所选课程，任课教师和上课时间等信息；

（2）点击教务系统主页面左侧“教学安排表”-“教学安排表”，将出现学生本人学期课表。

5.根据选课结果及教学安排上课。

附件2：2017-2018学年第一学期2017级通识教育选修课程列表

德语17-1、法语17-1、西班牙语17-1、国贸17-1有规定的通识课程，不需进行此类选课。

1.若有调整，以系统内安排为准。

2.根据人才培养方案要求，需在不同类别课程内修满应修学分。本学期系统内设置每位同学可选4学分（2门课），请各位同学安排好自己的学业。

附件3：2017-2018学年第一学期2017级各专业语言类课程选课

（艺术类专业、学前教育专业和国交院工管专业不需选课）2017级各专业学生

语言类课程选课

以下选课请学院向学生做好宣传和说明，以免学生漏选或错选。

附件4：全校性通识教育选修课课程简介

1、《比较文学与生活思考》是在随着西方文学的发展在18世纪末期逐渐产生的一门新的学科。最初诞生在法国，因而主要理论代表也以法国为主，如基亚、艾田伯等人。因此，逐渐形成了比较文学最早的学派即“法国学派”。之后，由于“法国学派”在文学的研究中逐渐趋向于陈腐的“实证”考据，仿佛成了历史考据的分支学科，因而就有理论家提出了对这种研究方法及其所能取得的成果的质疑，而这些学者由于都出现在美国，因而在19世纪初期就在美国逐渐形成了另一个区别于法国“影响研究”的研究思路和方式，从此以“平行研究”为代表的“美国学派”就此诞生。但随着比较文学不断的发展，平行研究的弊端日显，逐渐流于“比附”。在此过程中，中国学者开始介入到这一新兴的学科，并且不断地在国际比较文学领域发声，提出了既不同于法国、也不同于美国的比较文学新思路。就此，“中国学派”开始在国际上逐渐产生影响。此课程主要以比较文学历史、流派、主要研究方法的特点为内容，与此同时，结合具体的实例对理论中所提及的诸问题进行实践的训练，让学生能够在具体的文学作品比较中领会这一学科的思路和方法。

2、《大学基础写作》课程是一门理论与实践结合的课程。通过本课程学习使同学们掌握写作的基础理论和主体素养知识，特别是对学生们的课程论文、毕业论文的写作有指导意义，进一步提高同学们的写作能力，为学生们以后的学习和工作的实际需要提供帮助。

3、《西方文学经典导读》为非中文专业人文素质教育选修课。本课程在大致勾勒西方文学发展脉络、介绍西方文学背景知识的基础上，重点精选10多部成就突出，内容健康，具有代表性的经典作品，进行深入浅出地讲解，以期让学生了解西方文学的概貌，掌握分析西方文学经典作品的基本方法，在提高文学鉴赏能力的同时，接受西方人文精神的熏陶，树立积极进取的人生观。

4、《论语导读》有道是“半部论语治天下”，季羡林又说，只要几句话就可以了。本课拟择取论语中的几句话，置于孔子语文教育的生动情境之中，来演绎名师与高徒的经典故事，或展现“言之有文行而久远”的诗意场景。拟分发十余则话题和资料：语文与君子，语文之道，问同答异，语文教育“三不”，名师与高徒，孔门三人行，孔子说“不”，论语格言修辞艺术，三复斯言，论语的成语。交由学生预习，选择，排演，竞赛。以企达到“不言之教”终身读经之教育效果。

5、《史记选读》司马迁《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”，在中国历史，文学史，文化史上，具有崇高的地位，深远的影响。中华民族5000年历史，《史记》将前3000年历史熔于一炉，又铸就和影响了其后的2000年的历史。如不能细读她，则不能算是一个真正完整的中国人。本课以《史记》十大名篇为例，运用参读法，来解读其丰富的历史、文学意蕴，并激发通读全书。

大江东去楚王流芳——《项羽本纪》(参读高祖本纪)

礼贤下士威服九州——《信陵君列传》(参读战国四公子)

文武双雄英风伟概——《廉颇蔺相如列传》(参读长平之战)

功成不居不屈权贵——《鲁仲连邹阳列传》(参读邯郸之战)

旷世奇才悲凉收场——《淮阴侯列传》

纵横大家神气六国——《苏秦列传》(参读战国纵横家)

戎马一生终难封侯——《李将军列传》(参读相关诗词)

汉匈和亲文化交融——《匈奴列传》

商道货殖安邦定国——《货殖列传》

史公记史千古传颂——《太史公自序》(参读悲士不遇赋等)

6、《中国当代文学佳作选读》本课程精选了当代文坛的佳作名篇，旨在引导学生感悟文学经典的深刻内涵和非凡魅力，理解大师名家独特的为人为文之道，体会不同作家的人生追求与审美情趣，从而引领学生追问生存的意义和存在的真相，使其读懂“人”与“文”、建立使命感，为当代大学生提供“精神成人”的诗意空间。

具体而言，本课程精选中国当代文学史上各阶段代表性作家作品，如卢新华的《伤痕》、刘心武的《班主任》、莫言的《红高粱》以及新世纪各类文学，如底层书写、当下流行的各类网络文学（尤其是被改变成影视作品的网络文学），通过介绍其社会文化背景和作者人生履历，或引导学生以多种批评方法评价和分析作品，领悟其深刻的思想内涵和非凡的艺术魅力；或引导学生结合新媒体时代的特点分析作品流行的原因与启示等。授课内容包括佳作概述、阅读导航、精彩文本赏析、作品现实意义、名家述评等。在品评佳作的同时，指导学生学会欣赏和鉴别作品，并引导学生了解历史，感悟人生，树立正确世界观，认识社会。

7、《中国现代文学经典导读》本课程精选了现代文坛的典型作家作品，旨在引导学生感悟文学经典的深刻内涵和非凡魅力，理解大师名家独特的为人为文之道，体会

不同作家的人生追求与审美情趣，从而引领学生追问生存的意义和存在的真相，使其读懂“人”与“文”、建立使命感，为当代大学生提供“精神成人”的诗意空间。

具体而言，本课程精选中国现代文学史上各阶段代表性作家作品，如鲁迅的《伤逝》、沈从文的《边城》、汪曾祺的《受戒》、张爱玲的《天才梦》等。通过介绍社会文化背景和作者人生履历，引导学生以多种批评方法评价和分析作品，领悟其深刻的思想内涵和非凡的艺术魅力。授课包括名著概述、阅读导航、精彩文本赏析、作品现实意义、名家述评等内容，在认识名家名作的同时，指导学生学会欣赏和鉴别作品，并引导学生了解历史，感悟人生，树立正确世界观，认识社会。

8、《大学》该课程以四书之一《大学》作为背景文本，结合文学、历史、哲学相关知识，以讲故事的方式展开叙述，在此基础上引导学生在诸多与己相关的根本问题上展开讨论和思考，比如大学的理想和目标、大学的选择与坚持、大学的阅读与视野等等。由此使学生逐渐学会阅读古典经书，并能从中提炼出对自身有用的思想，在学会阅读的同时也学会思考。