高中成语误用辨析
高中成语误用辨析
基础试题
07-02 0612
高中成语误用辨析
整体把握
无法确定句义、成语义时，删除成语，带确定语义后，再根据所添词语与成语进行比较，判断正误。
①这种平等的谈话方式很好，靠在大树边，凑近了，不拘一格地扯起来。
②每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
③面对敌人的攻击、恫吓、他置若罔闻，坚守党的机密。
④应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。
⑤我国离大海最远的城市——乌鲁木齐，有了来自东海之滨的直达列车。从此“春风不度玉门关”、“西出阳关无故人”的诗句成了真正的千古绝唱。
从感情色彩到句子结构到呼应关系都无差错时，仔细分析成语中每个语素的含义是否与句子中其他词语表意重复。
①坐在笔者身边的一位外国记者忍俊不禁，扑哧一声笑起来了。
②华西村在海内外遐迩闻名。③特别穷凶极恶的歹徒④他的脸上却不露声色⑤他穿着一身灰色笔挺的西装革履。
⑥你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
⑦政府是依法谋求和维护社会正义的，舍此而役使群众，为少数人谋私利，或越俎代庖管些不该管的事，那就是不务正业乃至擅权乱法。
成语结构：
偏正结构、有中心词
①显然此种做法有一种对员工不信任和恩断义绝的成分在里面,与一贯主张亲情化的联想文化背道而驰,进而激化了危机的爆发。
②无论生命工作，只要班长一发话，他总是一马当先地抢着去干。
③这套练习难度相当大，很多同学都感到力不从心
动宾结构、不接宾语求全责备
并列结构（1）两个并列结构表义不同，分别与句子中的相关语义照应推陈出新
（2）并列结构表义相同错综复杂
重叠结构、强调、多、程度深生机勃勃莘莘学子
①在这次安理会上，中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。
②中国年轻的院士在世界高级别学术会议上夸夸其谈，赢得国际知名专家的由衷赞叹。
如若结构比喻的喻体、比较的对象口若悬河置若罔闻
①今天天气真好，，我们在场上真个有如坐春风之感。
②齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若骛。
③如果我们抱残守缺，在创作上不能积极创新，我担心有一天我们的孩子将把童话弃如敝屣。
④他的丰富的生活经验，使他了如指掌地预见到这件事的后果将是不妙的。
⑤他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意，就会出现错误。
具体事物的名词构成的成语声色犬马鱼龙混杂
①侯老很动感情的说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被，水源和野外文物。”
②评论家也必须深入生活，否则，评论中隔靴搔痒的现象就难免要出现。
③没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果千万严重事故，真是祸起萧墙。
④为了研究新产品，领导和群众焚膏继晷，很快拿出了第一方案。
⑤他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。
两个成语连用，结构尽可能相同、语义互补
口若悬河，舌如利刃勤勤恳恳，兢兢业业
①这套百科全书，内容涉及各个领域，各门科学，真是洋洋大观、应有尽有。
②“诤友”之间，无论见地如何，都能披肝沥胆、以诚相见。
③刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”
④神州号宇宙飞船在完成了飞行试验之后成功着陆了，广大科技工无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。
⑤众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。
有些成语有固定的语言环境，有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人；有的只能放在否定语境中。
抛砖引玉、篷筚生辉、鼎力相助、如坐春风、苦口婆心
①他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教不耻下问。
②他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。
遇到不熟悉的成语，要首先拆分成语，找到难解的字，由单字组词入手，确定成语中这个字的含义；如组词困难，可借助偏旁部首，揣摩玄机
骇人听闻耸人听闻功亏一篑前功尽弃不刊之论登堂入室和盘托出气宇轩昂蔚然成风无所不至鱼龙混杂一视同仁名不虚传生气勃
勃听而不闻熟视无睹
①一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄几乎全是遗老遗少。
②五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。
③我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
典故
①在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
②刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”
③雨过天晴，我们站在上崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。
④白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
⑤他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。
要注意成语的用语环境有时成语必须有一定的语境与之相呼应
①这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。
②这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议，因为谁也不能规定必须怎样写。
忌：
不了解成语意思，望文生义。
空穴来风、差强人意、醍醐灌顶、望其项背、万人空巷、火中取粟、振聋发聩、不以为然、不孚众望、莘莘学子、洗心革面、左右逢源、如火如荼、美轮美奂、首当其冲、夸夸其谈、涣然冰释、稍纵即逝
对成语本身的感情色彩没把握住，褒贬不分。
①日元贬值势如破竹，亚洲经济灾难深重。②他“小时偷针，长大偷金”，一生矢志不移强烈追求的就是行窃。③成名歌手签约上海，高林生是始作俑者。
④他就是这种认准了，就执迷不悟地把路走到底的人。(4)谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
连篇累牍、弹冠相庆、不知所云、炙手可热、无所不为、半斤八两、趋之若鹜、处心积虑、殚精竭虑
成语的语法功能，有的谓语动词不能带宾语；有的对主语或宾语有要求；有的对其它结构有要求。此类成语误用情况复杂，较难发现，更需留意。
①不论什么时候，冰心都是亲切随意，如坐春风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。②他往四周一看，就有了出奇制胜叛军的妙计了。③这则笑话，因
为对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得很有力量，在民间广为流传。④记者赶到他生前的单位，耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。⑤他穿着一身灰色笔挺的西装革履。⑥历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。
有些成语必须有一定的语境与之相呼应
①一个人是微乎其微的，但是当他与人民利益、与社会进步联系在一起时就价值无穷，就被社会所承认。②老书记面对这接二连三的说情“话”，都只好摇头叹气，压制新生力量的顽固势力是何等地(a．根深蒂固 b．盘根错节)啊!③这是一本好书，只是封面设计上有点小毛病，多数人认为这不过是白璧微瑕，根据书的内容应该获奖。
有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
休养生息、沧海桑田、力挽狂澜
附：高考病例
①公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
③五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
④一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
⑤这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。
169个特须重视的熟语（包括成语）
暗送秋波：既指指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠，暗中勾结。
按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
按部就班：“按”本作“案”。部门类。班次序。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范；后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格
初中语文常用成语辨析总结
初中语文常用成语辨析总结 一、常见成语误用辨析 1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不能理解为“告别家乡，重新安居”。2．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不能用来形容文章写得不好。3．不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。不能误用为“不厌其烦”（不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。 4．不学无术：指没有学问，没有能力。不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，不能用作动词。 5．不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意味）。易和“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。 6．不知所云：不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。它指的是说话人。不能理解为“听者没有理解”。 7．侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。不能理解为“目光轻蔑地看”“尊敬”。 8．曾几何时：表示时间过去没有多久。不能理解为“曾经”“不知何时”。9．差强人意：大体上还能使人满意。不能理解为“令人不满意或不太满意”。
10．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不能用来形容人做事专心，没有听到。 11．处心积虑：贬义词，千方百计地盘算。易和“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心思）相混淆。 12．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“进入”。 13．鼎力相助：敬辞，指别人对自己的大力帮助。不能用于“自己对他人的帮助”。 14．独善其身：意思是做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。 15．耳提面命：褒义词，形容长辈殷切地教导（用于长辈对晚辈、上级对下级）。不能用作贬义词。 16．瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。不能用来形容田园生活。 17．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（非自然）。不能用来形容自然景观。与“巧夺天工”同义。 18．汗牛充栋：形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子）。不能用来形容人。与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。
中学生常用成语解释doc资料
中学生常用成语解释
中学生常用成语解释 A 和蔼可亲——性情温和,态度亲切 唉声叹气——因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 按兵不动——指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展 黯然失色——黯然：暗淡的样子。指事物失去了原有的色泽、光彩 慷慨激昂——形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬 安步当车——安步：慢步行走。以慢步行走当作坐车 安之若素——素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样 按部就班——“按”本作“案”。部:门类。班:次序。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越 轨,不逾格 B 略见一斑——喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹 有口皆碑——所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。碑:纪功碑。 并行不悖——彼此同时进行,不相妨碍
白璧微瑕——洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思 筚路蓝缕——驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。筚路：柴车,蓝缕：破衣服。 刚愎自用——固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦 鞭长莫及——本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到 明辨是非——明确地分辨是与非。形容判断力强 不寒而栗——不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖 不孚众望——不能使群众信服。孚：令人信服 不负众望——不辜负群众的期望。负：辜负 不三不四——不想这个不像那个。形容不伦不类，不像样子。形容品行不端，不正派 不遗余力——遗：留下。不留下剩余的力量。指毫无保留地使出一切力量 不落窠臼——窠臼：老套子。比喻有独创性，不落俗套 不耻下问——不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻 不可开交——开交：结束，解决。形容无法摆脱或不能了结 不刊之论——刊：修改。不可改动或不可磨灭的言论 不胫而走——胫：小腿。走：跑。没有腿而能够跑。比喻事物用不着推行就能到处流传 斑驳陆离——斑驳：多种颜色夹杂在一起的样子。陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一 别出心裁——独出巧思,不同流俗 别具一格——格：风格。另有一种与众不同的风格
高考常见成语分类
高考常见成语分类 1、容易望文生义的成语。 不赞一词危言危行差强人意五风十雨目无全牛不刊之论首当其冲万人空巷涣然冰 释细大不捐火中取栗屡试不爽高山仰止不学无术不可理喻从长计议登堂入室不足为训不名一文不绝如缕高屋建瓴功高不赏明日黄花高山流水江河日下平心而论一劳永逸空穴来风炙手可热深孚众望休戚相关以儆效尤始作俑者大方之家如蚁附膻如坐春风醍醐灌顶宵衣旰食抵掌而谈官样文章过犹不 及汗牛充栋二三其德藕断丝连祸起萧墙付之一笑一蹴而就见异思迁正襟危坐倾巢而出梁上君子讳莫如深饮鸩止渴颐指气使暴殄天物间不容发不一而足罄竹难 书怙恶不悛以邻为壑虚与委蛇 2、兼有双重含义或色彩的成语。 短小精悍灯红酒绿苦心孤诣想入非非淋漓尽致不绝如缕指手画脚沁人心脾 轻描淡写安之若素穷形尽相歌舞升平珠联璧合天作之合长袖善舞秀色可餐 高山流水如虎添翼明目张胆左右逢源瞻前顾后咬文嚼字呼风唤雨咄咄逼人天马行空形形色色正人君子登峰造极高谈阔论按图索骥独善其身粉墨登场难分难解沙里淘金另起炉灶 3、近义成语。 养虎遗患——养痈遗患前赴后继——前仆后继诚惶诚恐——惊惶失措鱼目混珠——鱼龙混杂安分守己——循规蹈矩琳琅满目——美不胜收半途而废——浅尝而止
不以为然——不以为意 4、褒贬错位的成语。 名噪一时惨淡经营弹冠相庆神机妙算名不虚传凤毛麟角洋洋大观别有天地 别有机杼有头有脸有口无心来日方长狐死首丘苦心孤诣 无所不为趋之若骛半斤八两费尽心机大而无当大言不惭明目张胆明哲保身 忘乎所以始作俑者好高骛远如丧考妣一丘之貉别有用心梁上君子道貌岸然 巧言令色好为人师趾高气扬一命呜呼天花乱坠巧舌如簧改头换面处心积虑 5、谦敬适当的成语。 自我谦让：抛砖引玉狗尾续貂敬谢不敏一得之见不情之请蓬门荜户笨鸟先飞洗耳恭听雕虫小技犬马之劳才疏学浅无功受禄 尊重他人：鼎力相助蓬荜生辉虚怀若谷高朋满座高抬贵手礼贤下士卓尔不群后起之秀金玉良言金枝玉叶 6、特定使用对象和范围： 豆蔻年华美轮美奂相敬如宾破镜重圆琴瑟之好比翼双飞青梅竹马举案齐眉河东狮吼琳琅满目白头偕老夫唱妇随挈妇将雏覆水难收天伦之乐巧夺天工 浩如烟海汗牛充栋耳提面命人老珠黄沉鱼落雁秀外慧中风韵犹存嫣然一笑含情脉脉
辨析八种成语误用情况
第三部分:语言文字运用 一、考纲再现： 语言文字应用：正确、熟练、有效地使用语言文字。 1、识记A ⑴识记现代汉语普通话常用字得字音 ⑵识记并正确书写现代常用规范汉字 2、表达应用E ⑴正确使用词语（包括熟语) ⑵辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 ⑷正确使用常见得修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 ⑸语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 ⑹正确使用标点符号 二、正确使用词语(包括熟语) （一）从八个角度辨析成语误用 1、弄清语境，切忌望文生义 ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂得士气、振奋得精神、最佳得竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 分析:指失败或受挫后,重新整顿组织力量，准备再干(摇旗与击鼓就是古代进军得号令)。也作“重振旗鼓”。 ②赵老师学得就是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而她守正不阿,坚持致力于该专业得教研工作，最后硕果累累。 分析：形容处理事情公平正直，不讲情面。正：公正，不就是语境中“该领域”得意思. ③就对后世得影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但与《聊斋志异》就是可以并行不悖得。 分析:指同时实行而互相不违背、不冲突。此处比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱". ④舞台上得灯光时明时暗，快速变幻得布景令人目不交睫，随着歌手得狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 分析：交睫:上下睫毛相交接,即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。 ⑤某些管理机缺乏“大数据思维”,以邻为壑，不与相关机构共享信息资源,公共数据中心得建设将有助于改变这各种状况. 分析:壑：深谷，深沟。原谓将邻国当作沟坑，把本国得洪水排泄到那里去；后比喻把困难或灾祸推给别人。凡将祸害嫁于邻居或她人身上，皆可用此语形容。此处误认为机构之间有鸿沟，望文生义。 【即学即练】 ①重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。 分析:留恋故土，不肯轻易迁往别处。例句被误解为:喜欢与重视迁移. ②她气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。 分析:庄稼半熟半不熟，也可比喻事物或思想未达到成熟阶段。例句被误解为:脸色铁青，脸上青一块，紫一块。 ③老王与老李曾非常要好,２0多年前，两人产生了矛盾,一直互不理睬。退休后,一件偶然得事，消除了她们多年得隔阂,两人与好如初，白头如新,大家也为之高兴。 分析:白头,指白发,形容长。新，指初认识。相交时间虽久，但互不知心还跟刚认识一样。指彼此交情不深。
高考特别常用成语大全 [1000字]
a1哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。 2嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子，形容 3哀而不伤：原指悲不至于伤害身心。 【异：骄兵必败】后指诗歌音乐优雅适度，比喻做事适中，没有不及之处(非:悲哀而不伤心) 4．哀兵必胜：没有退路而奋起反抗的军队必定胜利。（“哀兵”非:哀丧的军队） 5．爱屋及乌：比喻因爱某人而也爱跟他有关的人或物。 6．安土重迁: 。（重：难；非看重迁移之意） 7．安危相易：平安与危难可以互相转化。（易：变换） 8．安时处顺：满足现状，安于本分 9. 安步当车：原比喻人能安贫守贱。后指不乘车而从容步行。 10. 安贫乐道：处于贫困境地，仍以守道为乐。（陋室铭）
11. 安身立命：生活有着落，精神有寄托【异：成家立业（包含）】 12. 安之若素：原指对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。 后指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。 13. 按部就班：原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。 现指办事按照条理，遵循程序；按老规矩办事，缺乏闯劲。 14. 按图索骥：原比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索寻找事物。【半同：暗送秋波】 15. 暗渡陈仓：战时正面迷惑敌人，侧面突然袭击；比喻暗中进行的活动（指男女间不正） 16！黯然销魂：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。 心情沮丧得好象失去了灵魂。形容！极度的悲伤或愁苦。 b1 抱残守缺：形容保守不知改进。
2. 抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。 3. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 4. 杯水车薪：【无济于事】用一杯水去救一车着了火的柴。 5．白驹过隙：时光飞逝【光阴似箭，日月如梭】 6！百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。表示 7．百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(树：培育，非树木) 8．百尺竿头，更进一步：不满足现有成就．继续努力，以取得更好成绩。 9. 百无聊赖：思想情感没有依托，精神空虚无聊。 10.班荆道故：班，铺开；荆，黄荆，一种灌木；道，谈说；故，过去的事情。 【异：萍水相逢】用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。
高考常用成语解释
高考常考成语解释 1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。 16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。
中考词性辨析、成语误用
初中：语文词性辨析 (一)形近、音近易误，义近易混 遇到形近、音近或义近类成语时，要注意从相近成语的相异语素去分析，找出其差别。(注：语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体) 1.形近、音近:有些成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。如“不孚众望”指不能使众人信服，而与之读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”却表示没有辜负大家的期望。其他还有“事倍功半”与“事半功倍”、“无可厚非”与“无可非议”、“不以为然”与“不以为意”等，注意区分其含义。 2.义近:有些成语尽管意义相近，但它们的用法仍有细微差别。如“目不暇接”和“应接不暇”，前者指东西太多，眼睛看不过来;后者指来人或事情太多，接待应付不过来。两者意义相近，但前者更偏向主动，后者更偏向被动。 (二)望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有其特定的出处，或出于古代诗文，或出于寓言故事，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果我们对成语意思不仔细辨析，不能把握成语字面意义之外的整体含义，只拘泥于其字面含义，就极易造成望文生义的错误。 三)语义重复 成语本身含有一定的意义，若不注意将成语与句子语义进行比照，有可能就会造成成语含义和句子语义的重复。 三种在考试中需要注意的语义重复情形： 1.倘若题干中已经出现了带有比喻性的成分，如“像”“如”等，一般就不再用选择带有比喻词成分的比喻性成语。 2.某些成语不能与“令人”、“让人”搭配使用，因为其本身已经含有了“令人……”、“让人……”的意思，如“贻笑大方”、“动人心魄”等。 3.有些成语中的某个语素已经包含了句子某方面的意思。 (四)逻辑脱节 使用成语应切合题干中论述的话题，如果在使用中背离了论述话题，就会造成语义逻辑上的脱节。 (五)搭配不当。 (六)对象误用 如果对成语所表达的范围及对象缺乏了解，就极易扩大其使用范围或误作它用。 成语的特定适用对象分为以下三类： 1.只能用于形容个体或群体。如“莘莘学子”指很多学生;“芸芸众生”指很多人。 2.专用于特定的人物关系之间。如“青梅竹马”、“两小无猜”指男女幼童;“举案齐眉”、“相敬如宾”、“破镜重圆”指夫妻;“萍水相逢”用来比喻素不相识的人偶然相遇，不能用来形容老朋友相遇;“不期而遇”则表示认识的人意外地相遇。 3.适用的于某个类。如“洗心革面”的适用对象是人而不能是物;“美轮美奂”多形容建筑而不能形容风景;“汗牛充栋”形容的对象是书籍而不是人;“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富;“别出机杼”是指作品的出色、创新。 (七)感情色彩颠倒 成语的感情色彩是指成语所带有的感性上的表达色彩，很多成语都有褒贬之分，从而体现出作者不同的感情倾向，与褒贬相对应的则是没有感情色彩的中性词。所以在解题过程中，若句子带有明显的感情倾向，便可根据成语的感情色彩快速排除干扰项。 (八)功能混乱 每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。比如有些成语不能单独使用，有些则能单独使用;有些成语不能用于否定句，有些则只能用于否定句;有些成语能用于被动语态，有些则不能用于被动语态等。 (九)谦敬错位 有些成语只能用于自称，比如谦词;有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬词。这些成语如果不分场合随便使用，就容易犯谦敬错位的错误，从而影响句子整体语境的协调。如：“蓬荜生辉”是谦词，只能对己，不能对人。“虚怀若谷”表示对人的敬意，只能对人。
(完整版)高中常用成语大全
高中常用成语大全 1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。 2.风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。 3.挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。 4.百舸争流：形容群舟争相行驶。 5.天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。 6.危在旦夕：形容危险即在眼前。 7.从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。 8.洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。 9.以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。 10.化险为夷将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。 11.一去不复返：一去之后就不再回来。 12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 13.悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 14.切齿拊心：形容愤恨到极点。 15.发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 16.无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。 18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 19.劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。 21.人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。 22.长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗：当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23.目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。 24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。 25.百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。 26.殒身不恤：殒：牺牲：恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。 28.步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。 29.博闻强记。形容知识丰富，记忆力强。 30.屏息以待：抑止气息静静的等待。 31.世人瞩目：全世界都在关注某事或人。 32.婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态。 33.引人注目：吸引人们注意。 34.发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 35.耸入云天：形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。 36.扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。 一、夫妻类成语 白头偕老：形容夫妻和睦生活一直到老(偕：共同)。
连词误用辨析
1.中文：他既不说英语也不说法语。 (误)He neither speaks English nor French. (正)He speaks neither English nor French.（either…or，not only…but also等对等相关连词所连接的部份应是相同词性或起相同作用。） 2.中文：由于今天感觉不适，我决定待在家里。 (误)For I did not feel well today, decided to stay at home. (正)I decided to stay at home for I did not feel well today.（对等连词for连接两个对等的句子时不可放在句首。） 3.中文：不是你错了就是我错了。 (误)Either you or I are wrong. (正)Either you or I am wrong.（在含有either…or的句子中，谓语动词的数由较近的主语决定。） 4.中文：虽然他很富有，但他并不快乐。 (误)Although he is very rich, but he is not happy. (正)Although he is very rich, he is not happy.（though或although放在字句首时，本身就具有虽然…但是的意思，不可和but连用。） 5.中文：我从来没有去过伦敦和巴黎。 (误)I have never been to London and Paris. (正)I have never been to London or Paris.（在否定句中，对等连词一般不用and，而用or。） 6.中文：他向我道歉我才跟他说话。 (误)I shall speak to him until he apologizes. (正)I shan't speak to him until he apologizes.（not…until表示到…时候才，在此句中speak的动作要等到他道歉时才发生。） 7.中文：因为我想学英语，所以我买了一本字典。 (误)Because I wanted to learn English, so I bought a dictionary. (正)Because I wanted to learn English, I bought a dictionary.（because本身就具有因为…所以的意思，不可再和so连用。）
2020年高考语文复习备考资料 成语应用(成语误用辨析)
2020年高考语文复习备考资料 二、成语应用 看成语的使用范围 不同凡响：多指文艺作品不平凡。 出神入化：只形容技艺达到绝妙的境界。 颠扑不破：多指理论。 点铁成金：比喻把不好的作品改好。 耳提面命：形容恳切的教导。 雕虫小技：多指微不足道的文字技巧。 罚不当罪：多指处罚过重。 覆水难收：多用于夫妻离异。 甘之如饴：表示甘愿承受艰难、痛苦。 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。 巧夺天工：形容技艺极其精巧。 含饴弄孙：形容老年人悠闲的家庭乐趣。 青云直上：比喻官职升得快。 回心转意：改变原来的态度和想法，多指放弃嫌怨，恢复感情。 洛阳纸贵：比喻著作广泛流传，风行一时。 善男信女：指信仰佛教的人。 生花之笔：比喻杰出的写作才能。 罄竹难书：多指罪恶很多，难以说完。 石破天惊：比喻文章议论或事态发展出人意料。 舐犊情深：比喻对子女的慈爱。 洗心革面：比喻彻底悔改。 以邻为壑：比喻把灾祸推给别人。 炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。 煮鹤焚琴：比喻糟蹋美好事物，做杀风景的事。 相濡以沫：同处困境，相互救助。 斯文扫地：指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。 万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 车载斗量：形容数量很多，多用来表示不足为奇。 当仁不让：泛指做应该做的事，积极主动去做，不退让。 狗尾续貂：本讽刺封官太滥，现多比喻拿不好的东西补接到好的东西后面，前后不相称。 姑妄言之：对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留。 见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。 青梅竹马：形容男女小时侯天真无邪，在一起玩耍。 鹊巢鸠占：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。 退避三舍：让步，不与人相争。 看成语的感情色彩 常见褒义成语举例： 雨后春笋蔚然成风蔚为大观德高望重虚怀若谷神采奕奕 宽宏大量如坐春风克己奉公知书达礼鞠躬尽瘁敢作敢为 光明磊落两袖清风力挽狂澜视死如归兢兢业业忠贞不渝
高考常考成语与及解释
高考常考成语与及解释,高考的时候语文常 考四字成语有哪些 不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。 杳如黄鹤：比喻一去不见踪影。语出崔颢《黄鹤楼》。杳，见不到踪影。 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。 错用于拒绝别人的要求。 买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。 数典忘祖：指古代的礼制、历史。比喻忘本，现也用来比喻对 本国历史的无知。
越俎代疱：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。语见《庄子》。俎，祭器；疱，厨子。 沆瀣（hngxi）一气：比喻臭味相投的人结合在一起。 爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可以成功。程，计算。 心慌意乱：心神惊慌，忙乱。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。 韦编三绝：现用来形容勤奋刻苦的精神。
蓬荜生辉：形容穷人的陋室，使贫贱之家增加光彩。多用于称谢别人赠书画、陈设或客人来访。 不稂不莠：稂，狼尾草；莠，狗尾草。稂莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。稂 Lang 莠 you 安贫乐道：安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。 毕其功于一役：毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。 无所不至：原指没有什么达不到的地方，后指什么坏事都做。 对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 明日黄花：过时的新闻报道或事物．不能写作昨日黄花。
2018届高考：高中常用成语800个
2018届高考一轮复习：高中常用成语积累800个 2017-09 【A】 1.哀而不伤——悲伤而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。 2.哀鸿遍野——比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 3.安土重迁——在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。 4.安步当车——慢慢地步行，就当是坐车。 5.安居乐业——安心地住在那儿，喜爱自己的职业。 6.安身立命——安身：容身，指在某地居住或生活；立命：使精神安定。指生活有着落，精神有寄托。 7.安之若素——素：向来，素来。遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。不能误为“安心”。 8.安时处顺——安于常分，顺其自然，形容满足于现状。 9.安贫乐道——安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。 10.爱不释手——喜爱到舍不得放手。释：放。 11.爱屋及乌——比喻因喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 12.按图索骥——骥，jì。照图上画的去寻找好马。比喻按照线索去寻找事物。 13.按部就班——部、班：门类，次序；就：遵循，依照。①形容做事有一定的步骤和规矩。②现也用以指办事机械，缺乏必要的灵活性。 14.嗷嗷（áo）待哺（bǔ）——形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 【B】 15.白驹过隙——白驹(jū)：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。 16.稗官野史——稗(bài)官，古代的小官。野史，古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。 17.鞭辟入里——形容言词或文章的道理很深刻、透彻。鞭：鞭打；辟：通透、触及。（pì） 18.坂上走丸——坂(bǎn),山坡，斜坡。形容事情发展很快。 19.暴虎冯河（贬）——暴，徒手搏斗。冯(píng)：徒步。赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。 20.暴殄天物——暴，损害。殄(tiǎn),灭绝。原指残害灭绝天生的自然资源，后泛指任意损害糟蹋物品。 21.暴戾恣睢——暴戾（lì）：凶恶.残暴；恣睢（zìsuī）：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。 22.抱残守缺——抱，坚持不放。守住陈旧.残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。 23.抱薪救火——薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。 24.半青半黄——庄稼半熟半不熟。也用以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。
高中生常见成语解释及近义词辨析
?运筹画策：筹划情况，拟订作战策略。但是决策者所处位置并未特指。而且时间很 久。 ?运筹帏幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。决策者在后方。 ?运计铺谋：指做事时运用计谋，注意，是“计谋”，而且在于用。 ?鞭长莫及：原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。 ?望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面，追赶不上。 ?死灰复燃：冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。贬义。 ?东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。褒义。 ?无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。不能过分责备。 ?无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。 ?日趋笃（dǔ）厚：形容感情一天比一天深厚、越来越信任彼此、感情越来越坚定。?日臻（zhēn）完善：指一天天逐步达到完美的境地。臻：达到。 ?意兴盎然：意兴：兴致。盎然：指气氛、趣味等洋溢的样子。形容兴致很浓的样子。?意兴阑珊：阑珊：衰落。将残、将尽的意思。形容兴致已失的样子。兴致将尽，玩乐快要结束。 ?侃侃而谈：侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。 含褒义。 ?夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，不切合实际。夸夸:夸大。贬义。 ?振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完。
?满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。 ? 漠不相关：形容彼此毫无关联。 ? ?漫不经心：比喻随随便便，不放在心上。 ?漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。 ?莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。 ?各抒己见：每个人充分表达自己不同的意见。 ?各执一词：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。 ?风风雨雨：不断地刮风下雨;比喻障碍重重;又比喻时代动荡;谣言纷传。 ?风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。 ?风雨如磐：磐：大石头。形容风雨极大。常用来比喻形势严峻、社会动荡。 ?习焉不察：习:习惯;焉:语气词，有"于是"的意思;察:仔细看，觉察。指经常接触某种事物，反而觉察不到其中存在的问题。 ?习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 ?熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。 ?面目一新：样子完全改变，有了崭新的面貌。 ?面目全非：非：不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。 ?焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。焕然：鲜明光亮的样子。 ?鹤立鸡群：喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 ?出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物，超出（或高出）那一群（或类）。形容某人的品质才能水平超出同类。 ?不同凡响：该成语形容人或事物不平凡，非常出色。多指文学作品方面。 ?出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界 ?实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。 ?名副其实：名声或名义和实际相符。
高中必备高考成语_高中必备成语及解释
高中必备高考成语_高中必备成语及解释 1 味同嚼腊：味道像嚼蜡一样。形容文章或说话枯燥无味。 2 蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。 3 文不加点：文章不用涂改，一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超。 4 文过饰非：掩饰过失、错误。正：掩饰;误：文章 5 文情并茂：文采感情都非常丰富茂：丰富、旺盛。 6 文山会海：形容人整天到晚忙于写作文章与会议，精力不能集中。 7 文恬武嬉：形容文武官员只知贪图安乐，不把国家大事放在心上。恬：安适。 8 闻名遐迩：遐，远;迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。 9 无可非议;没有什么可以指摘的。易混“无可厚非”不可过分指责 10 无可厚非：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 1 无人为役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驱使. 2 无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。 3 无所不至：指凡能做的都做了多含贬义。与此相类似的还有“无所不为”。不能用来形容好的事情。 4 无妄之灾：意想不到的灾祸。无妄：意外的。 5 喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。 6 狭路相逢：多用来指仇人相遇，彼此都不肯轻易放过。不用于“一般人在小路上相逢”。 7 下笔成章：章：文章。一挥动笔，就写成文章。形容写文章很快。 8 下里巴人：下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。先入为主;不能看成先进来的做主人，而是指以先听见的话或先接受的意见为主，以后再也听不进不同的话或意见。 9 先斩后奏;用于下级把事情处理完后再向上级报告;不适用于平辈关系或上对下。
高三语文课标一轮练习：3.1.1+从八个角度辨析成语误用+Word含解析.docx
第三部分语言文字运用 专题一正确使用词语(包括熟语) 一从八个角度辨析成语误用 预习练 1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是() ①2018年1月23日至26日,在世界经济论坛第48届年会上,中国众望所归 ．．．．,在全球经济治理中的地位再度提升。 ②2018年是中日和平友好条约缔结40周年,中方希望日方以史为鉴、面向未来,对日中关系的发展 切实起到推波助澜 ．．．．的作用。 ③每到换季时节,气温反复不定,免疫能力较差的小孩子就容易生病,头疼、咳嗽、发烧等会接踵而至 ．．．．,让父母防不胜防。 ④2018新年伊始,《芝麻服务协议》被爆出默认勾选同意项而遭到媒体的口诛笔伐 ．．．．。对此,其管理公司很快做出回应,承认错误。 ⑤英媒称,中国已成为全球科技中心,中国的互联网巨头企业钱可通神 ．．．．,顶尖科技人才的薪水与硅谷开出的薪水相差无几。 ⑥在医院的全力抢救下,患者的病情逐渐趋于平稳,这一场扣人心弦 ．．．．的生命接力赛终于以战胜死神的方式落下帷幕。 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥?导学号37740258? 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是() ①随着“国学热”的升温,文言文阅读图书销售表现抢眼,市场上大概有几百个品种,但图书水平参差不 齐,有的译作更是言不及义 ．．．．,令人震惊。 ②网络之上,不乏飞短流长 ．．．．者,他们热衷传播一些“小道”消息,以博人眼球,冲击法律底线,戏耍社会大 众的认知,我们应坚决抵制。 ③不忘初心,方得始终,只有满怀信心,才能勇敢进取,挥洒自如 ．．．．。宽阔的操场上,1 200多名高三学生,在 国旗下宣誓,给自己加油。 ④学会拒绝,学会淡然,是现代社会公民交际的基本素养。对于责任和义务要勇于担当,而对别人过分 的不情之请 ．．．．,也要敢于说“不”! ⑤彼岸,就是我们念兹在兹 ．．．．的诗和远方吧。理想、青春、诗意,这些即使在暗夜里也会闪烁幽光的词 汇,每一个都能征服我们年轻的心灵。 ⑥研讨会上,大家对雄安新区的规划蓝图见仁见智,争辩不已,而平日健谈的规划专家刘集,却一反常 态,不赞一词 ．．．．。
一 常用成语大全及解释
常用成语大全及解释 洞若观火：形容看得清楚明白。 对簿公堂：在公堂受审。 耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。 耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。 耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义. 罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。 繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。方枘圆凿：形容格格不入 方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。 沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。 焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。 粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。（含讥讽意） 风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。 奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则 否极泰来：坏的到了尽头，好的就来了。 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。高谈阔论：大发议论，多含贬义。 隔靴搔痒：比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键 各行其是：各自按照自己以为对的去做。 耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。（一般指自己对某些事不满）功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。（多含惋惜意）
狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。 孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 瓜田李下：经过瓜田，不弯下身来提鞋，免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面，不举起手来整理帽子，免得人家怀疑摘李子。比喻容易引起嫌疑的地方。 刮目相看：用新的眼光来看待。 挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。 管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。 光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。 鬼斧神工：形容技艺的精巧，似非人工之能为。（形容人工技艺的精巧） 含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。 汗牛充栋：形容书籍极多。汗牛，牛累得出了汗。充栋，堆满了屋子 皓首穷经：皓首，白头，钻研经典到老 厚积薄发：长期积累，突然暴发。 虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。 怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。 涣然冰释：嫌隙、误会消除。 荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。 黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱 讳莫如深：紧紧隐瞒 火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。 祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变
高考常用成语word.doc
高考常用成语 1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。 2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。 3、白云苍狗：比喻世事变幻无常。 4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。 5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。 6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。里：内部。指学习要切实。形容言论或文章说理透彻、深刻。（易误：入情入理：合乎常情和道理。） 7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。（同：身无长物） 8、不耻下问：不可用于比自己高明的人. 9、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。 10、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 11、不胫而走：消息传得很快。 12、不刊之论：不可改易的言论。 13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。 14、不求闻达：不追求名誉和地位。 15、不以为然：不以为是正确的。 16、不足为训：不值得作为效法的准则。 17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。 18、差强人意：勉强使人满意。 19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。 20、出言无状：说话没有礼貌。 21、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。 22、大而无当：当：底。大得没有边际，表示大而不合用。 23、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。 24、当仁不让：当：遇到。遇到应当做的事就去做，不推让。 25、道貌岸然：道貌：庄严的外貌。岸然：高傲的样子。多指人装出一本正经的样子。 26、登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。 27、：由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。 28、等闲视之：按平常的事情看待。 29、颠沛流离：形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。 30、顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。 31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。 32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。 33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。 34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。 35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立,地位相当。 36、焚膏继晷：点起灯继续着白天(干的事)。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏:油脂.焚膏:指点油灯。 37、粉墨登场：用粉,墨化装,登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。 38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。 39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。 40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。
成语误用辨析
成语误用辨析 教学目标：1、积累更多的成语，丰富自己的词库 2、能正确地运用成语 教学重点： 1、准确区分近义成语 2、掌握成语的感情色彩 教学难点： 辨明词义，准确而生动地运用成语 教学步骤： 一、导入： 成语运用是语文学习的重点，难点，是高考的必考题型之一，明确误用成语的类型对我们做正确题意义重大，今天我们就来学习成语误用的几种类型。 二、成语误用的类型 （一）不明词义 （二）重复，造成赘余 （三）不明感情色彩 （四）不明近义成语的区别 （五）不明使用范围，切忌张冠李戴 （六）不明谦敬 三、举例分析 （一）不明词义 1、我们一定要除掉那种目无全牛的观念，树立全局意识。 2、胡长清大搞钱权交易贪污受贿，量后受到法律的严惩，他的人格可谓不名一文。 3、夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火。 分析： 1、目无全牛：①误：只看到局部；②正：技艺达到纯熟的境界
2、不名一文：①误：不值一文钱；②正：不拥有一文钱，形容很贫穷 3、惨淡经营：①误：“惨淡”与“红火”矛盾；②相当于“苦心经营”表示为某事非常劳苦。 此外，掌握下列成语的含义： 久假不归：长期借去，不归还。 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。 （二）重复，造成赘余 1、对我们这些普通的芸芸众生来说，生命也许并不辉煌，但同样可以闪光。 2、美国发动的伊拉克战争，致使人民生灵涂炭。 3、你就别再难为她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷了。分析： 1、“芸芸众生”指众多的平常人，与“普通”语义重复。 2、“生灵涂炭”指政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”指百姓，人民，与“人民”重复。 3、“难言之隐”指难于说出口的藏在内心深处的事情.“隐”与“苦衷”重复。 此外，应注意下列错误的现象 （过分）的溢美之词 （众多）莘莘学子 （担子）任重而道远 （眼睛）望眼欲穿 （浑身）遍体鳞伤 （让人）贻笑大方 （三）不明感情色彩 1、陕西的剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有开秋。 2、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。