肛肠疾病手术后无痛治疗研究方案简述论文

肛肠疾病手术后无痛治疗研究方案简述

【摘要】目的：探讨有效解决肛肠疾病术后疼痛的治疗方案。方法：对130例肛肠手术病人术中应用复方亚甲蓝局部注射，观察术后1、3、7、14天镇痛效果。结论：复方亚甲蓝用于肛肠术后镇痛效果良好，安全可靠。

【关键词】肛肠疾病；复方亚甲蓝；无痛

【中图分类号】r657.1【文献标识码】a文章编号：1004-7484（2012）-05-0780-01肛肠疾病手术后的疼痛问题一直是医患间非常难以解决的事情，肛肠疾病主要以手术为主，为外科多发病，常见病，其疼痛问题使患者望而却步，对肛肠手术的广泛应用起到了一定的阻碍作用。其疼痛直接影响了患者手术以后的生活，患者更因害怕疼痛迟迟不肯接受手术治疗，而延误病情。为解决这一问题，我院采用复方亚甲蓝制剂取得了良好的收治效果，现对其做出分析报告。1.资料与方法

1.1一般资料：男患者80例，女患者50例，共130例患者。年龄20至69岁，平均40岁，其中痔合并肛瘘7例，混合痔57例，肛瘘26例，痔合并肛裂10例，肛周脓肿32例，肛裂合并肛瘘11例，肛裂15例。

1.2方法：混合配制而成的肾上腺素、亚甲蓝、醋酸曲安奈德、复方亚甲蓝长效止痛剂采用罗哌卡因，麻醉方式采用骶麻或腰麻。手术方式：肛瘘施行切除缝合术、混合痔采用pph手术加外痔切除缝合术、肛周脓肿采用一期根治术及低切高挂术、肛裂行肛裂切除

生命起源论文

生命的起源与进化班级 12统计1 学号 2012333501055 姓名潘圣闯摘要：对生命起源的探索一直是很古老而又年轻的话题，之所以说它古老是因为很早很早以前就有人对此进行了研究，说它年轻是因为直到现在人们对此还没研究透彻，并且不断有新的发现。对生命起源的探索不仅有利于我们对自身的了解，更有利于我们未的发展。关键词:人类起源进化生命一、关于生命起源的几种假说 1.创世说（神创论）和新创世说：创世说是把生命起源这一科学命题划人神学领域，认为地球上的一切生命都是上帝设计创造的，或者是由于某种超自然的东西干预产生的。19世纪以前西方流行创世说这一学说。近年来，在科学的高速发展的情况下，创世说的支持者为坚持这一非科学的观点，不得不作出新的努力使圣经与科学调和，用科学知识来证明圣经的故事，如将生物学和古生物学的一些“证据”来证明上帝造物和物种不变的观点，这就是现代的新创世说。这一学说无论怎样修饰都是不科学的。 2.自然发生说（自生论）：认为生命可以随时从非生命物质直接迅速产生出来。如腐草生萤，腐肉生蛆、白石化羊等。这一学说在17世纪曾流行于欧洲。随着意大利的医生雷地和法国微生物学家巴斯德等人的实验的成功，这一学说失去了他的生命力。 3.生物发生说（生源论）：认为生命只能来自生命，但不能解释地球上最初的生命的来源。 4.宇宙发生说（自生论）：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球，某些微生物的孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地球具有了初始的生命。这个学说仍然不能解释宇宙间最初的生命是怎样产生的。此外，宇宙空间的物理因素，如紫外线、温度等对生命是致死的，生命又是怎样穿过宇宙空间而不会死亡呢？ 5.化学进化说（新自生论）：认为地球上的生命是在地球历史的早期，在特殊的环境条件下，由非生命物质经历长期化学进化过程而产生的。这一过程是伴随着宇宙进化过程进行的。生命起源是一个自然历史时间，是整个宇宙演化的一部分。因为有比较充分的根据

关于生命的议论文6篇

关于生命的议论文6篇篇一：800字_生命止步于何处？我曾经想过这个问题：为什么我会存在于这个世界？我想，是母亲的爱使我诞生。换言之，我就是爱的产物。也许吧，爱造就了我的生命，让卑微的我也落足到了人间。我又常常在幻想，人为什么会有生命？要是没了生命，人会怎么样？答案，不就在眼前吗——看着电视报道，一位少女因早恋被男友抛弃而轻生纵河而亡。在她的眼里，生命究竟算什么？有多少人在渴求着生命？有多少人在留恋着生命？有多少伟大的母亲在苦苦孕育着生命？生命，来之不易。一个生命的诞生，需要经过一个女人的十月怀胎一朝分娩，在蜕变成母亲的那一瞬间，生命才得以降临。然而，那是脆弱的。母亲却坚韧的保护着，使她成长。就像是一颗种子，冒出的嫩芽只稍轻风一吹或者轻轻一捻，就折了。但，总是有那么一个人在默默守护着，知道这颗芽抽枝撑杆，开枝散叶也不离开。这就是生命，难得的生命。生命是会终结的，没有人能逃过这一生死定律。生命需要经过生老病死的演变，在这个世界留下一点足迹——或许，一点痕迹都没有。你看得见吗？毛主席的生命之魂就犹如不灭的蜡烛，在跳跃，在燃烧。你听得见吗？生命之风就在呐喊：死，或重于泰山，轻于鸿毛。生命在我看来，本无价值，只有去创造，去努力才能绽放出美丽的花朵，然后涌出饱满的果实。那么，生命将在何处停步？这个问题让我思维无法扩展，因为我看到了——一株瓜苗从石缝中冒出嫩芽，却在几天后死亡。本以为就是止步了，转身却发现，不是只有这个石缝里有瓜苗。它们的勇气是多么的可敬！是河吗？可以终结生命的湍急。扔下一颗树种仍它随波者流，这样总不能长根了。但我又错了，因为那河流的石壁上赫然是粗壮的根在攀岩而下，已经开叶了，怪不得抬头即可见一片葱绿。这该是怎样顽强的生命力？我想我是无法得知了。

生命观教育论文

生命观教育论文《高职院校学生的生命观教育》【摘要】在高职院校学生中有针对性地开展生命观教育，不仅能使学生懂得人类生命的意义，而且使学生理解只有投入到社会实践中去，才能展示自己的人生价值。学校重视学生的生命观教育，并通过可使学生接受的多种形式的生命观教育，使学校的公共课程更加丰富、更有意义。【关键词】高职院校学生生命观教育内容与途径高职院校是培养技能型人才的基地，学生不仅要树立正确的、科学的生命观，而且更应该懂得珍惜和热爱生命，以及通过自己的实践活动来实现生命价值的重要性。生命观教育包含：生命的演进、生命的关爱、生命的危险、生命的奇迹、生命的尊严等内容。我校自2009年开展大学生生命观教育以来，受到了广大学生的关注，通过几年的实践和探索，已形成比较完善的课程体系。但对众多高职院校来说，生命观教育尚在起步摸索阶段。现就开展大学生生命观教育谈几点看法。一高职院校学生生命观教育不可缺失高职院校公共课教育的重要内容是思想政治理论课教育、体育教育、就业与创业指导教育，但公共课教育还应该承担起高职院校学生生命观教育的任务，在许多高职院校这一内容往往是缺失的。从而导致了高职院校学生生命观的缺乏，造成了学生不能正确认识生命存在的价值和意义。近年来，一些高职院校出现学生轻生现象，与学校生命观教育的缺失不无关系。我校重视对新生开展生命观教育，加上合理的心理健康教育，近年来学生轻生现象已杜绝。高职院校开展生命观教育的必要性有： 1.让学生了解生命存在的价值

人类生命是地球生命的最高级形式，因为人类不仅能够改造世界，还能改造人类本身的意识形态。人的生命具有特殊的存在价值。这种特殊的存在价值表现在：(1)人具有其他生物所没有的认识和改造世界的功能;(2)人类个体存在具有唯一性、独特性和不可替代性。 2.让学生明白人类的行为具有创造性认识到人类生命的价值不仅仅是简单的生存，而是去努力实现生命的价值。 3.让学生理解生命本身的超越性价值人的生命是未定的，其本质具有超越性。纵观人类的历史，就是不断超越的历史。人类既要超越其他生命体，又要超越人类自我，只有不断超越，人类社会才有生存和发展的机会。 4.强调生命意识对行为的指导性作用人的行为是由意识支配的。人的个体发展，就是要懂得掌握技能和技术是谋取生存和发展的手段。只有热爱生命，懂得生活的人，才会珍惜生命，才会理解生命的超越本性。二高职院校学生生命观教育的内容正确选择高职院校学生生命观教育的内容，是生命观教育的重要前提。当前高校学生生命观教育的内容和形式相当缺乏。国外的学生生命观教育，主要是对生命的理解、生命的经营、生命的思考。相比之下，我国高职院校学生生命观教育任重而道远。 1.生命的个体性和社会性教育珍惜生命、热爱生命、丰富生命、完善生命是整个生命观教育的核心。个体生命的存在是基础，生命的个体性和社会性相结合，才能实现个体生命的价值。充分认识个体生命的重要性，才会珍惜生命、热爱生命，才能在社会中实现生命的价值和体现生命的社会性意义，才能学会有意识地有效地保存自己的生命，学会热爱和珍惜自己及他人的生命存在。 2.生命的独特性与整体性教育

肛肠基本知识

肛肠科疾病基本知识临床上肛肠疾病有几十种之多。其中最为常见的是“痔、肛裂、肛瘘”。要了解这些疾病的基本知识，先从肛门、肛管及直肠的解剖、生理等功能入手。一、肛门局部基本情况 (一）肛门：是人体消化道的末端，大肠通向身体外的出口 (二）肛管：直肠下端与肛缘之间构成肛管。成人肛管平均长约2.5厘米，肛管上端止于齿状线，齿状线上方即为直肠。 (三）齿状线：简称齿线，距肛门口约3厘米。位于肛管皮肤与直肠粘膜的连接处。齿线在肛门直肠局部解剖上有着重要的意义。 1、齿线是皮肤与粘膜的交界处，齿线以上是直肠，直肠表面是粘膜组织。齿线以下是肛管，肛管表面覆盖皮肤。 2、齿线以上犮生的痔称“内痔”，齿线以下发生的痔称“外痔” 3、齿线以上直肠粘膜由植物神经支配，没有明显的痛感，故内痔无疼痛；齿线以下及肛门周围皮肤受脊神经支配，痛感强烈。故肛裂、血栓性外痔、肛周脓肿等都有明显疼痛。因此，肛门手术必须在麻醉满意状态下实施。 4、齿线上下的血管、淋巴循环也不尽相同。 (四）肛窦：也称作“肛隐窝”，位于齿线上方。肛隐窝有肛腺的开口，肛腺液润滑肛管。肛窦发生炎症时，炎症可沿肛腺导管蔓延，是肛门周围感染的重要起源。临床发现大多数肛瘘的内口都在肛窦处。（五）肛乳头：位于肛窦的下方。肛乳头由于感染、损伤及长期慢性炎症刺激会增生变大，以致形成肛乳头肥大甚至成为肛乳头瘤。常见的肛门疾病：

（一）痔痔疮的三大症状 (1) 便血：是痔疮的主要症状之一，大便时可有滴血、喷血，血色鲜红痔的出血往往不同，长期反复便血可出现贫血。 (2) 疼痛：在较大的内痔及混合痔发生水肿或者血栓时，会出现疼痛。 (3) 脱出：常见于内痔的中晚期。初始脱出物可自然还纳肛内，晚期必须经休息后或需用手送回肛内。 2、痔的分类与分期 (1)内痔：内痔位于齿线以上，按其轻重程度可分为4期 a、1期内痔：一般无明显自觉症状，仅在排便时出血，或滴或射鲜血。 b、2期内痔：大便时无痛性滴血或喷射鲜血，伴有痔核脱出肛外，便后脱出物可自行还纳肛内。 c、3期内痔：3期内痔以痔核脱出为主要特点，而出血相对减少。脱出物不能自行还纳，常需要休息后或用手托送回肛内. d、4期内痔：不仅于排便时脱出，行走或下蹲、咳嗽亦可出现痔核脱出。 e、如痔核脱出后未及时还纳回去，造成痔核充血、水肿、坏死、感染、剧烈疼痛时，称为“痔嵌顿” (2)外痔：外痔位于齿线以下，依病理特征可分为4种： a、炎性外痔：肛门皮肤隆起、水肿、包块、灼痛，排便或行走时疼痛加 b、血栓性外痔：肛缘突出圆球形或椭圆形肿物。肿硬、呈紫色。剧烈疼痛。 C、静脉曲张性外痔：肛缘有柔软肿块，无明显自觉症状，往往有轻度肛门坠胀感，或肛门潮湿不适。

肛肠科健康宣教

九病区

目录 1、肛肠疾病基础知识··················1页 2、术前指导··························2页 3、术后健康指导····················3-9页 4、肛肠手术后什么时候能进食？·······10页 5、术后康复指导··················11-13页 6、肛肠七忌······················14-16页 7、便秘的健康教育················17-18页 8、为什么肛肠术后会出现排尿困难··19-21页

肛肠疾病基础知识下为外痔，齿状线上下均有为混合痔。临床表现：便时肛内肿物脱出，伴出血，坠胀感或疼痛，偶有分泌物或瘙痒。临床表现：肛门疼痛，便血、便秘和瘙痒及全身症状。流脓、疼痛、瘙痒及全身症状。是肛管直肠周围软组织间急性感染所形成的化脓性病变，主要表现为肛门局部组织的疼痛、肛门坠胀、发热。 1

饮食指导：饮食有节，以清淡为主，禁吃辛辣刺激食物，忌吃产气类食物如牛奶、豆浆、地瓜等，忌暴饮、暴食、忌烟、酒；起居适宜，尽量避免熬夜、过度疲劳。术前准备：局部麻醉患者在手术当天，早餐宜吃清淡易消化的食物，如：稀饭、线面等半流质饮食。全身麻醉或腰麻患者术前晚22:00起禁食禁水，不要紧张，保证充足的睡眠。择期手术：手术当天八点左右灌肠，灌肠通便后要排便，并清洗肛周，更换病人衣裤，身上戴的饰物如：项链、手镯、戒指、眼睛（隐形眼镜）、假牙均要取下，长头发分为两边梳两条辫子，准备手术。手术当天请换上宽松的衣裤，取下所以首饰及假牙，带齐手术用药至门诊4楼肛肠科进行手术。 2

思修论文最终篇——生命的价值与意义

论生命的价值与意义很小的时候就有过迷茫，那时的疑惑是人为什么活着，生命的价值与意义到底是什么?这个问题一直都没有想通。从小的教育，老师都教我们要把学习成绩往上提，却很少告诉我们为什么要这么努力的读书，很多时候只是为了荣誉。大了些就微微的明白读好书是为了将来能上个好大学，所以中学里拼了命的学习，回想起来，真是壮观。也许这是有点消极了，但这是我出现过的状况。生命的意义到底是什么？生命的价值到底是什么？相信每个人都思索过这个问题，但谁能给出一个准确的定义呢？没有，不同的时代、不同的国家、不同的民族、不同的人都有着不同的回答。一、生命的价值在关于生命的思考中，关于“为什么”的问题，即生命目的的问题，是以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据的。一个人自觉地追求着自己的人生目的，是因为他对自己选择的生活作了肯定的价值判断，认为这样的生活具有或者能够创造价值。回答“怎么样”的问题，即人生态度问题，同样要以对人生的价值判断为依据。一个人以这样或那样的方式对待生活，处理生活实践中遇到的各种问题，是因为在他看来，他所选择的这样或那样的生活方式才是有意义的。对生命的价值的看法，在整个人生观体系中具有重要的地位，它在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。当代大学生只有正确地理解人生价值的内涵，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价值，

成就人生的辉煌。在我看来，生命的价值在于正确认识生命价值的内涵和特征，不仅如此，我们还应该正确认识和把握人生价值的客观标准。首先，生命价值包含了自我价值和社会价值两个方面。生命的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。生命的社会价值，是个体的人生对社会、他人所具有的价值。衡量生命的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。我们人是社会的人，所以生命的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，生命的自我价值是个体生存和发展的必要条件。我们每个独立的个体提高自我价值的过程，就是通过努力完善以实现全面发展的过程。另一方面，生命的社会价值是实现人生价值的基础，没有社会价值，生命的自我价值就无法存在。不论是人，还是其他的生灵，都是生活在特定的社会中的，个体是不可能脱离社会而存在发展的。因此我们每个人都必须要面对的一个问题就是生命价值的标准和评价。我认为生命价值评价的根本尺度，是看一个个体的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。对我们人来说，在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于劳动以及通过劳动为自己带来的满足感和对社会的贡献。所以在实现我们个人自我价值不断完善自己的同时，我们也要尽可能的完善自己的社会价值。让我们的生命在不断的提升完善中绽放

【肛肠疾病常识】结肠痿

结肠瘘的症状及预防结肠瘘是一种常见的外科病理状态，因各种原因所形成胃肠道之间的异常通道，肠管与其他空腔脏器之间或肠管与体表之间的病理通道，都属于肠瘘的范畴，若发生在结肠则称为结肠瘘，结肠瘘可分为外瘘和内瘘两种类型，肠内容物漏出体外者称为外瘘，瘘管与另一肠管或其他空腔脏器相通者称为内瘘。从腹部伤口流出粪便样物是诊断肠瘘的确切证据，检查证实结肠与腹壁有异常通道结肠瘘亦可诊断。结肠损伤、炎症或肿瘤等结肠修补或肠切除吻合术后，发生吻合口裂开漏液，多发生在手术后4～5日，手术后开始有腹痛减轻，后又出现持续性腹痛加重，往往伴有毒血症，如体温升高，腹部压痛、反跳痛与腹肌紧张也日渐加重，这时应首先考腹腔感染，或有形成肠瘘的可能。腹部切口哎呀引流口内有肠内容物流出，是肠瘘的可靠证据，但准确判断瘘内口的部位比较困难。一般来说，回肠瘘流出物多呈黄色米粥样或稀糊状，结肠瘘排出物为半成形或不成形粪便。肠壁上的瘘口可为单个，亦可为多个，腹壁上的瘘外口也可为单发或多发。手术或外伤引起的肠瘘，虽然初起时为单个瘘，但有时因腹壁切口裂开，肠袢外露，肠壁因感染、水肿严重、换药时损伤或肠腔压力形成多个瘘口。结肠外瘘是低位瘘，其危害的严重性是：一方面腹腔感染，造成严重的腹膜炎，其次是水电解质的丢失及营养不良。临床表现结肠损伤、炎症或肿瘤等结肠修补或肠切除吻合术后，发生吻合口裂开结肠瘘漏液，多发生在手术后4～5日，手术后开始有腹痛减轻，后又出现持续性腹痛加重，往往伴有毒血症，如体温升高，腹部压痛、反跳痛与腹肌紧张也日渐加重，这时应首先考腹腔感染，或有形成肠瘘的可能。腹部切口哎呀引流口内有肠内容物流出，是肠瘘的可靠证据，但准确判断瘘内口的部位比较困难。一般来说，回肠瘘流出物多呈黄色米粥样或稀糊状，结肠瘘排出物为半成形或不成形粪便辅助检查。 1.口服活性炭粉或从胃管注入美蓝溶液，伤口流出炭粉或蓝色液体，证实有肠瘘存在，根据口服或注入药物后至经瘘口排出所需时间，亦可帮助确定瘘内口的部位。 2.X线检查复查腹腔立位平片，可见膈下游离气体增加，也可证明有肠瘘存在的可能。（膈下在手术后可残渣余孽存积气，但应逐渐减少）。 3.瘘管造影如有瘘管，可经瘘管插入导管注入造影剂，可以帮助了解肠瘘是否存在及部位、大小、瘘管走行方向以及周围肠管情况等。相关整本阅读：https://www.360docs.net/doc/3214116775.html,/ebook/3cccc944f46527d3240ce057.html 4.胃肠钡剂检查有助于了解瘘的部位、瘘的大小及瘘远端有否梗阻等。检查 1.口服活性炭粉或从胃管注入美蓝溶液，伤口流出炭粉或蓝色液体，证实有肠瘘存在，根据口服或注入药物后至经瘘口排出所需时间，亦可帮助确定瘘内口的部位。结肠瘘

生命科学的论文感悟生命论文

生命科学的论文感悟生命论文：生命科学类课程教学方法探索摘要: 当今时代,课程改革已经刻不容缓。本文着重阐述了在新课程下生命科学学科改革的具体实施办法,教师应建立以学生为主体的教学理念,重视实验实践活动,增强学生在教学中的参与程度,提高学生的学习热情,培养学生多方面的能力。关键词: 生命科学基础教学方法课程改革科学技术的飞速发展,使知识总量激增,更新速度加快。当代科学技术发展的特点是,既高度分化又高度综合,以高度综合为主的整体化趋势。在信息化高度集中的时代,我们发现,传统的教学方法已经越来越不能满足同学们的需要。新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课程改革使课堂教学变得更为精彩。在生命科学基础的教学实践中,我不断尝试,充分落实以学生为主体,以教师为主导的理念,不断总结经验,不断改进。一、认真研读教材,与同专业的教师探讨教学进程在新教学理念指导下,我认真研读教材,研究新课标,全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力,根据学生的认知层次与接受能力,在教学中尽力把握好难易程度。生命科学基础是理科类的专业基础课,是为专业课服务的,而且实践性较强。在教学过程中,

我根据专业课教学内容的需要,调整章节顺序,在实验材料易获得的季节学习相应的内容。二、研究学生,因材施教,采用参与式教学方法传统的教学方式是学生跟着教师的思路走,不注重学生的反应和要求。新课程注重学生是学习的主体,学生的基础、学生的需求、学生的反映都是教师应重视的,教师只起主导作用。学生个体间的差异是客观存在的。我充分认识到这一现象,在了解学生具体情况的基础上,对不同学生采取不同的方法。对学习方法、习惯、成绩都好的学生,只在具体问题上给予指导,适当增加训练难度,鼓励他们创新,实验中让他们积极参与,勇挑重担,让他们起到带头的作用。对学习态度端正、勤奋,但成绩不太理想的学生,我侧重指导他们的学习方法,经常检查笔记及作业,提出指导性意见和建议。对智力较好,不认真学习的学生,我注重在品质上培养教育,并有意指派他做课外小组或实验的负责人,以增强他们的责任心及认真学习、做事的态度。对极个别的不爱学习、不时犯点小错的问题学生,不刺激,低要求,努力发现他们的闪光点,多表扬,培养他们的自信心。总之,教师对不同学生采用不同的方法,能使教师和学生之间发生实质性的互动,让每一个学生都在自己原有的基础上获得发展。教师应不断激发学生的学习兴趣,提高其学习的主观能动性,做到教与学互动,才能收到理想的教学效果。三、优化教学方法,提高教学效果

珍爱生命的论文珍惜生命的论文

珍爱生命的论文珍惜生命的论文：珍爱生命此时此刻，我站在高处远眺，前方的路模糊而漫长；在时光的洪流中，生命显得是如此的渺小而卑微。听说，桥下的那条河流已经流淌了上千年；躺在家门口的那块石头，我从它那斑驳的外衣上读出了亿万年的历史。我一直相信，它们拥有最为倔强而执著的生命。我将思绪放飞，让它追溯历史的足迹，对生命的感怀风一般地飘荡。我在时光中渐行渐远，一天一天地变得成熟，伴着愈加深重的迷惑与沮丧，同时也愈发清晰地掂量出生命在我手中的重量。我感受过生命的脆弱，看到许许多多的人在与命运抗争无果后痛苦地死去。我曾质疑过生命的意义，也曾声嘶力竭地试图找一个令自己满意的答案，却一直无法如愿以偿。好在后来我终于弄明白了，那些抗争过的人其实并不痛苦，他们一直拥有坚强的精神支柱，那就是对生命的珍视与热爱。生命是无常的。没有谁知道下一秒钟会发生些什么事，也没有人能保证自己能活到明天。因此，我们要珍惜现在的每分每秒，珍爱自己的生命；我们要学着感谢生命中的挫折，是它们让生命有了意义。生命是美好的。当一个生命依恋另一个生命时，他们同舟共济，结伴而行，会发觉心头多了一份牵挂，发觉自己更有勇气、信念更加坚定。我们势必会珍惜另一个生命所给予我们的情谊，同时也能感受到生命的美好与珍贵，从而更加珍爱生命。珍爱生命，有时不仅是为了自己，更是为了他人。总能听到青少年自残自杀的新闻，当所有人都在为一个花季生命的消陨而扼腕叹息时，可曾有人留意过死者亲人的那种悲痛欲绝？想一想一个生命的逝去为多个生命带来的撕心裂

肺的痛苦，我们怎能忍心因为一个解不开的心结而做出不珍爱生命的举动？每个人从诞生的那一刻起便肩负着一个终生不可逃避的责任，一死了之，无疑是懦夫解决问题的方式。生命需要用真心来演绎，要认真地走好脚下的每一步。当我们真正用心去感悟生命时，往往能有意想不到的收获。我们大可不必去追问他人生命的真谛，我们只需倾听自己心里的声音，因为那使我们对生命有了最真实的感受。生命是可贵的，我们每一个人都应该珍爱生命。可为什么总有人轻视生命？珍视生命是因为畏惧死亡，还是因为人云亦云？我们对生命是否真的有深刻的认识呢？我们要珍爱生命，是因为生命既无常又美丽；珍爱生命，有时不仅是为了自己，更是为了他人；我们要用真心去感悟生命。如果有可能的话，我希望能在我有限的生命里去我想去的地方，说我想说的话，和我想见的人一同生活，获得一种我想要的人生。生命只有一次，我亦只有一次机会去做我想做的事。我想，能满怀激情地追逐自己想要的，便是真正意义上的对生命的珍爱。生命

肛肠学考试重点

肛肠考试重点考试有选择题、名词解释、简答、病案分析题一、肛直角概念——P752页直肠是消化道的末端，位于盆腔内，上端在第三骶椎水平面，为乙状结肠的延续部分，在骶骨前下行，下端在尾骨尖稍下方与肛管相连接，形成肠道末端近90°的弯曲，称为肛直角。（这是书上原话，可删减）二、齿状线——P752页（重点掌握） 1、概念肛瓣与直肠柱的基底在直肠与肛管的连接处形成一条不整齐的交界线，称为齿状线（齿线），是临床上的重要标志线。 2、临床意义齿状线上、下的解剖差异部位齿状线以上齿状线以下组织黏膜皮肤动脉供应直肠上、下动脉肛管动脉静脉回流直肠上静脉丛回流入门静脉直肠下静脉丛回流入下腔静脉淋巴回流腹主动脉周围或髂内淋巴结腹股沟淋巴结或髂外淋巴结神经支配植物神经支配，无痛觉阴部内（脊）神经支配，痛感敏锐重要结构——齿状线的重要意义！齿状线是直肠和肛管的分界线，其上、下表层组织、神经、血管，淋巴液回流等都截然不同。为局部的病理变化，症状、诊断、治疗提供了鉴别和处理的依据。 ①表层不同：引起癌变不同，线上为直肠癌，多为腺癌。线下为肛管癌，多为鳞状细胞癌。 ②血循环不同：线上静脉回流入门静脉，线下静脉回流至腔静脉，故手术时前者应探查肝有无转移，而后者查腹股沟淋巴结； ③神经分布不同：对疼痛反应不同，齿线上内痔冷冻、结扎，注射治疗都不会疼痛，齿线下肛裂，感染，血栓外痔等，均可剧烈疼痛。 ④排便中作用不同：当粪便下行达齿线时，产生便意感。一旦遭到破坏，将影响排便感，容易使粪便积滞于直肠内。【注】楷体字来自网络。三、肛管直肠环——P754页 1、组成由外括约肌浅部、深部及提肛肌的耻骨直肠肌和内括约肌的一部分组成一围绕肛管的肌环，称为肛管直肠环。 2、临床意义手术时完全切断此环，必将导致肛门失禁。此环的重要作用就是括约作用。四、直肠指诊——P758页（看一下）先戴上指套，涂上润滑剂，轻轻按摸肛门缘，是肛门括约肌松弛，然后再以指腹为先慢慢将手指深入肛门直肠内；检查是嘱病人张口呼吸，不要用力憋气；切忌暴力插入，以免肛门括约肌因突然受刺激而痉挛产生疼痛，使病人惧怕指诊而影响检查效果；检查时注意有无肛门紧缩、肿块、结节、凹陷、条索状物，指套上有无血迹和脓液，可以帮助早期发现肛裂、痔核、肛瘘、直肠癌等。五、肛门直肠疾病中最重要的两个症状——P760页（看一下） 1、便血便血是内痔、肛裂、直肠息肉、直肠癌的常有症状，多表现为血与大便不像混，

生命起源论文

生命起源论文一直以来人们对生命起源的探索从未停止，而且对这个问题也存在着多种猜测和假说，并有很多争议。那么地球已经诞生那地球上的生命是如何产生的呢？宗教创造论认为世界万物都是由神所创造。比如上帝、阿尔修斯。在《圣经》上说：“起初，神创造天地。”西方有上帝创世纪的故事，在中国有盘古开天辟地女娲捏土造人的传说。在现在看来这样生命的起源是不科学的。还有自然发生说，而在1860年，法国微生物学家巴斯德设计了一个简单但令人信服的实验，彻底否定了自然发生说。所以当代关于生命起源的假说可归结为两类：宇宙生命论和化学起源说。有些人认为导致地球上生命产生的有机物来自太空，一颗坠入地球原始海洋的彗星将生命之源带给了地球而现代科学研究表明，在已发现的星球上，自然状况下是没有保存生命的条件的，因为没有氧气，温度接近绝对零度，又充满具有强大杀伤力的紫外线、X射线和宇宙射线等，因此任何“生命胚体”是不可能保存的。所以我认为化学起源说比较有说服力。化学起源说是被很多学者接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。1922年俄国生物化学家奥巴林提出化学演化说：原始地球上的某些无机物在来自闪电和太阳辐射的能量作用下，逐渐变成了原始地球上的第一批有机分子。1953年，美国芝加哥大学的研究生米勒用实验验证了这一假说，米勒将甲烷、氨气、氢气混合在接有正负电极的容器中将加热沸水产生的水蒸气通入容器，通电反应一周用冷凝水冷凝并接收反应产物，结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有四种是生物蛋白质中所含有的。1972年米勒等在上述混合气体中进行电火花放电，结果得到35种有机物，其中有10种组成蛋白质的氨基酸。迄今为止，用米勒模拟实验和其它类似实验，已能合成出20种天然氨基酸中的17种，剩余三种（赖氨酸、精氨酸和组氨酸）相信在改进技术之后亦能合成。生命物质化学演化可分为四个过程：无机小分子演化为有机小分子演化为有极大分子演化为多分子体系演化为原始生命。有机小分子的存在为生命物质的进一步演化提供了条件，有机小分子开始聚合为生物大分子如多肽、多聚核苷酸等，有极大分子进一步组成能自我维持稳定和发展的多分子体系。然而用于团聚体研究的大分子物质都是通过生物合成的，在这种情况下也不可能完全遵循古地质条件下的进化情景，因为

肛肠外科医生必备的基础知识

一：肛门直肠解剖：直肠：上接乙状结肠，下连肛管，全长12-15厘米，直肠膀胱陷窝，女性为直肠子宫陷窝；直肠柱：直肠下端与肛管相连处，10个左右；肛瓣：相邻直肠柱之间半月形的皱袋；肛窦（肛隐窝）：肛瓣与直肠壁之间的，开口向上漏斗状间隙；齿线：肛瓣与直肠柱的基底，在直肠与肛管交界处形成一条不整齐的锯齿状边缘；齿线上下解剖的比较组织血液供应神经支配淋巴回流齿线上粘膜动脉：直肠上、下动脉植物神经腹主动脉旁静脉：直肠上静脉丛—门静脉无痛觉或髂内动脉齿线下皮肤动脉：肛管动脉阴部内神经腹股沟淋巴静脉：直肠下静脉—腔静脉痛觉敏锐髂外淋巴肛管：长3厘米，上缘为齿线，下缘为肛门缘；肛门内扩约肌：不随意肌，受植物神经支配；肛门外扩约肌：分为皮下部、浅部、深部，随意肌；切断外扩约肌皮下部，不会引起大便失禁，切断深部、耻骨直肠肌、内扩约肌共同组成的肛管直肠环，引起大便失禁；二：肛门直肠检查方法: 1.体位：按病人身体情况和具体要求。膝胸位：此体位使肛管下垂，肛门部位暴露清楚，加以内脏上移，盆腔空虚，检查方便易于成功，为最常用体位；左侧俯卧位：此体位适于身体虚弱或同时作简单治疗者；截石位：暴露清楚，可同时作双合诊，此体位也是作直肠肛门手术的常用体位；蹲位：适用于检查内痔，脱肛或直肠息肉等，此体位直肠肛管受压最大，可见内痔和脱肛的最严重情况；弯腰扶椅位：暴露较差，但是方便省时，适用于人群健康普查； 2.视诊：有无血迹，脓液，粪便，黏液，瘘管口，肿块，湿疹，溃疡，瘢痕，肛门紧缩还是松弛，有无外痔，脱垂的内痔或直肠黏膜，有无蛲虫，肛裂，前哨痔，让病人向肛门方向用力，观察有无内痔，息肉或肛门直肠脱垂等； 3.直肠指诊：简单但是及其重要； 4.肛门镜检查：先全部进入肛门，然后缓慢退出，观察，按时钟记录，全面观察不要遗漏；检查禁忌症：肛门狭窄，妇女月经期，肛裂或局部炎症疼痛明显时； 5.乙状结肠镜检查：是诊断直肠上段和乙状结肠下段病变的重要检查方法，对：原因不明得便血，黏液便，慢性腹泻，里急后重，粪便变细等临床表现，均应考虑乙状结肠镜检查；方法：检查前一日给无渣饮食及缓泻剂，术前灌肠。先行肛门指诊，进镜约15厘米，肠腔变小并有螺旋形黏膜皱襞，即为乙状结肠。可以同时取活检，但是不要取溃疡中心或肿瘤溃烂部分，以免引起穿孔。并发症：出血，穿孔； 6．X-线钡剂灌肠检查：充盈缺损或黏膜破坏； 7．排粪检查：适于长期便秘者，测定肛门括约肌和肛管直肠形态功能及动力学的方法；8．CT检查：了解肿瘤的位置，大小，提供肿瘤与周围盆腔脏器的关系及肿瘤侵犯的范围，进行直肠癌的分期； 9．MRI：进行直肠术前检查或术后复查； 10．直肠腔内超声扫描：直肠癌术前分期及术后复查；

关于珍爱生命的论文珍惜生命的论文

关于珍爱生命的论文珍惜生命的论文：加强珍爱生命意识,搞好自救互救教育摘要: “5.12”大地震中的惨痛伤亡给学校教育敲响了警钟,使人们意识到了生命的可贵,很多学校也开始注重自救互救教育。高校作为培养人才的摇篮,更要注重自救互救的教育。文章针对这一问题,指出高校要搞好自救互救教育,必须提高重视程度,充分动员一切力量,并就如何开展自救互救教育活动提出了一些意见和看法,同时对我校的自救互救教育活动进行了简要阐述。关键词: 自救互救教育必要性途径世界需要和平,人们需要安全。在物质文明和精神文明高度发展的今天,生命是人们追求文明发展的永恒主题。有了安全,生命才得以存在,有了生命的存在,人类才能推动社会的发展。“5.12”汶川大地震中倒塌的学校,遇难的师生,让所有人都对生命又有了新的认识。“5.12”大地震也引发了人们关于生命安全和自救互救的深刻思考。百年大计,教育为本,教育工作,安全第一。校园安全工作是一项系统工程,工程质量牵动着众多人的心。青少年学生是祖国的未来,而作为培养人才的摇篮,为学生搞好自救互救教育则是高校不容推卸的责任和义务。 1.大学生进行自救互救教育的必要性

伴随着社会的发展和高校的改革,大学生的生活空间大大扩展, 交流领域也不断拓宽。在校期间,他们除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识及自救互救意识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强其安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫。 1.1自救互救教育是高校思想政治工作的一项重要内容。 “5.12”汶川大地震给全国各地,尤其是学校教育敲响了警钟。教育承载着祖国的未来,随着改革开放的深入,高校由过去的封闭型办学变为开放型办学,由一般教学、科研机构变为教学、科研、生产、商贸等结合的多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化,办学形式多样化,学生结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园治安形势日趋复杂严峻,[1]所以不仅要让学生树立正确的世界观、人生观和价值观,学会运用正确的理论分析问题和解决问题,更要注意培养学生的自救互救意识,教给学生自救互救的方法,使学生能够最大程度地免除灾难的伤害。高校在思想政治工作中应真正建立起健全的安全预警机制、应急反应机制和安全管理长效机制,切实加强全体师生“珍爱生命,自救互救”意识,进一步丰富其自救互救知识,提高其自救互救能力,更好地创建安全文明的校园环境,努力保障学校教育事业的可持续发展。

【肛肠疾病常识】结肠癌5

食疔药膳 1．木耳金针乌鸡饮：木耳15克(水发)，金针菜30克，乌鸡1只(约500克)去毛及内脏。先将乌鸡炖1小时，再放入木耳，金针草炖至各物熟烂，和盐调味食用佐膳。 2．仙人粥：生何首乌60克，粳米100克，红枣6枚(去核)，红糖适量。将何首乌煎取浓汁，去渣，药汁与粳米红枣同入砂锅内煮粥，粥将成时，放入红糖调味，再煮片刻便可食用。 3．双参猪髓汤：党参30克(切细、纱布包)，海参约200克(浸泡好的剂量)，海带50克，猪脊骨连髓带肉500克(斩细)，加水适量，武火煮沸，文火再煮3小时，和盐调味，去党参渣药包，饮汤食肉佐膳。验方偏方验方复方半莲汤：半枝莲60g，石见穿30g，生地榆30g，苡仁30g，忍冬藤30g，昆布30g，山豆根15g，槐角15g，胡麻仁15g，白蚤休12g，帜壳9g，川朴9g。制成煎剂，每日1剂，分2次服。偏方 ①瞿麦根汤：鲜根用米泔水洗净，每天50—100克(干根用40—50克)，水煎服。 ②鲜鹅血50—100毫升，每日1次口服。治疗消化系统肿瘤，总有效率为65%。二、一日食谱举例(术后恢复期) 早餐：小米粥(小米50克)，玉米面发糕(玉米面50克)，拌圆白菜(圆白菜50克)。加餐：苹果1个(苹果200克)。午餐：包子(鸡蛋50克，白菜100克，芹菜100克，面粉100克)，汤(西红柿50克，黄瓜50克，淀粉10克)。加餐：冲藕粉1小碗(藕粉30克，白糖10克)，蔬菜饼干2片(面粉20克)。晚餐：大米粥50克(大米50克)，馒头(面粉50克)，拌豆腐(北豆腐100克)，蒸蒜拌茄泥(茄子100克)。加餐：甜牛奶(鲜牛奶250克、白糖5克)，蛋糕50克。全日烹调用油10克，盐6克。 (1)菱粥带壳菱角20个，蜂蜜1匙，糯米适量。①将菱角洗净捣碎，放瓦罐内加水先煮成半糊状。②再放入适量糯米煮粥，粥熟时加蜂蜜调味服食。经常服食，具有益胃润肠作用。 (2)藕汁郁李仁蛋郁李仁8克，鸡蛋1只，藕汁适量。将郁李仁与藕汁调匀，装入鸡蛋内，湿纸封口，蒸熟即可。每日2次，每次1剂，具有活血止血，凉血，大便有出血者可选用。 (3)瞿麦根汤相关整本阅读：https://www.360docs.net/doc/3214116775.html,/ebook/de70a1881a37f111f1855b4b.html 鲜瞿麦根60克或干根30克。先用米泔水洗净，加水适量煎成汤。每日1剂，具有清热利湿作用。 (4)茯苓蛋壳散茯苓30克，鸡蛋壳9克。将茯苓和鸡蛋壳熔干研成末即成。每日2次，每次1剂，用开水送下，此药膳具有蔬肝理气，腹痛、腹胀明显者可选用，另外还可选用莱菔粥。 (5)桑椹猪肉汤桑椹50克，大枣10枚，猪瘦肉适量。桑椹加大枣，猪肉和盐适量一起熬汤至熟。经常

常见的肛肠疾病全面解析

常见的肛肠疾病全面解析抽象肛肠科的投诉非常普遍，多为良性各种肛肠疾病所造成的。许多肛肠条件可能会成功的初级保健医生在门诊治疗，但患者往往不求医由于尴尬或对癌症的恐惧。因此，先进的疾病患者经常出现在经历的生活质量显着下降。许多患者肛肠投诉被称为胃肠病。然而，胃肠病学的知识和经验，在接近这些条件可能是不够的。这篇文章可以作为指导，以胃肠病，识别，评估和管理药物或非手术治疗肛肠疾病常见的良性肿瘤，并确定手术转介时，是最谨慎的。目前的文献回顾来评估全面的临床的珍珠和管理每个主题的指引。审查的主题包括痔疮，肛裂，肛门直肠瘘和脓肿，肛门瘙痒。简介肛肠科投诉是非常普遍的，大多是良性肛肠疾病所造成的。虽然很多肛肠条件，成功地在门诊治疗胃肠病，知识和技能的大肠癌外科手术可能是必要的。这篇文章可以作为指导，以胃肠病中常见的肛肠疾病的识别，评估和管理，以及确定手术的转介是最谨慎的。痔疮肛裂在美国有症状的痔疮的患病率估计为4.4％的成人人口，每年超过百万人受痔的条件[ 1，2 ]。痔疮是在肛管，显微镜是正弦曲线的非病理性血管组织的垫子，因为他们没有任何肌肉静脉[ 3 ]。痔组织被认为有助于休息肛管压力的15％-20％的肛门节制，因为来自这些垫子。痔疮可能在排便过程中，保护括约肌和可以操作的插头允许到完全关闭的，而在其余的肛门。三个主要的垫被发现在左外侧，右前外侧，右后外侧部分肛管。痔疾病的症状是由痔组织和扩张型心肌病理变化。病因建议的病因包括血管充血及粘膜脱垂[ 4 ]。血管充血的长期紧张或增加腹内压，腹水，肥胖或怀孕。胃粘膜脱垂可发展为继发于内括约肌紊乱，或通过老化造成的肌层粘膜下层削

解码生命论文资料3000字

解码生命

生命的意义，曾为无数人所探讨，而各人之观点，则往往因基於所经历境遇之歧异而不同，盖人生活於囿限的世界中，自难从主观的认识自己超脱为客观的认识自己。不过如果对生命的意义不能作一正确的认识，则无法建立正确的人生观。没有正确的人生观，便很容易蹉跎光阴，使宝贵的生命失却了灿烂的光辉。因此，吾人应对生命的意义有一个深切的认识。

生命究为何物？英哲罗素说：「整个人类的生命，宛如一道壮阔的洪流，从不可知的过去，汹涌的冲向不可知的未来，我们每人都只是这种洪流中的一粒水滴，一个泡沫。」这就是说：就整个的宇宙来看，生命的显现，只是一种过程，而这种过程，在整个宇宙进化中，尽占一微渺的地位，我们无能为力去改变这种地位。因为我们既囿於空间，又囿於时间；易言之，我们生命活动的极度，完全为自然律所支配。对人类而言，这是一件可悲的事实。什么是生命，以前人们认为生命是一个复杂、不可思议、包含着神秘的现象，然而，随着科学的发展，人类逐渐发现，生命这种现象在一定程度上是可以被认知。根据当今的认知水平，简单地说，生命是一个能够生长、繁殖、代谢、应激、进化的复杂的物质系统。从生物学上描述，生命泛指有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳定的物质和能量代谢现象（能够稳定地从外界获取物质和能量并将体内产生的废物和多余的热量排放到外界）、能回应刺激、能进行自我复制（繁殖）的半开放物质系统。生命个体通常都要经历出生、成长和死亡，生命性状则在一代代个体的更替中通过适应环境发生改变，即通常所说的生物进化。科学与技术的发展已经使人类进入了太空，登上了月球。人类也

释放出了蕴藏在原子核内的巨大能量。但是人为什么是人？人与其他生物根本差异何在？孩子为什么总是或多或少的同父亲、母亲有相似之处？这些关于人类自身的奥秘还有待进一步探索。人类很早就开始探询这些问题的答案。1865年，奥地利科学家孟德尔通过对豌豆的研究发现了遗传的两条基本规律。但遗憾的是，他的工作直到三十多年以后才得到人们的认可。人们的研究逐渐深入，二十世纪四十年代，Avery等证明了DNA是遗传物质。1953年，Waston和Crick提出了DNA双螺旋结构和DNA复制的模式，使生命科学的研究进入了分子水平。从六十年代开始，科学家破译了遗传密码的奥秘。在这之后，人们发现了很多基因，这些基因都是一个一个被发现的。八十年代末期，科学家意识到，只是去研究某一个或某几个基因是不能完全明了人类生命的全部奥秘，必须从整体上研究人类的基因组。1990年，人类基因组计划在美国正式启动，并逐渐形成了一个全球合作的宏伟计划。 2000年6月26日，由美、英、日、法、德和中国组成的国际人类基因组计划协作组分别在六国同时宣布人类基因组工作框架图（覆盖人类基因组90%区域的序列图）绘制完成。如果说，人类基因组是一部蕴涵人类生命奥秘的天书，这一工作意味着人类已经破译了这一天书中的绝大部分文字。这是人类在认识自身，探索生命奥秘的伟大征程中又一里程碑。

2017手术室论文

手术室共七篇文章眼科手术中播放音乐对患者与医护的影响陈亚茹医护手卫生依从性的观察与探讨陈亚茹健康教育对翼状胬肉者的应用陈亚茹晨间抽问抢救药品对科室护士能否熟记抢救药品的影响陈亚茹白内障患者术前心理护理的心得陈亚茹手术间药品耗材管理浅谈匡少华责任制管理在眼科手术室的运用匡少华眼科手术中播放音乐对患者与医护的影响陈亚茹目的：进行眼科手术时播放音乐能使患者减轻焦虑心情，使手术过程气氛温馨，减少紧张心情，提高工作效率。方法： 1选择正规厂家的音响设备。 2对每个手术间进行安装音响，每个手术间播放音乐时可单独控制音量。 3术中播放音乐时可以选择较为轻松的音乐，防止播放摇滚较嘈杂的音乐。 4根据手术患者的年龄适当选择音乐，对于一些年轻人或者小孩可以主动询问患者喜欢听的歌曲。对于手术时间长的患者而言，术中播放可转移患者注意力，缓解因手术而引起的紧张情绪。 5临床工作中遇到过十岁做斜视手术的小孩女孩术中较紧张，配合不佳。当问及小女孩喜欢什么歌曲时、女孩能明确说出自己喜爱的音乐，当时我们播放了女孩所说的音乐时、小女孩能良好配合手术，非常的放松。手术很好的配合完毕。还有一位二十多岁做icl的患者，术前告知不要紧张多听听音乐，患者术后说一直在听音乐本来很紧张后来放松许多，能良好的配合好手术，术后感觉手术过程满意。对我们工作人员表示感谢。结果：眼科手术中播放音乐能使医护心情愉悦，能使患者减轻焦虑心情，提高患者满意度。提高工作效率。结论：眼科手术中播放音乐对患者，医护有着积极的影响

医护手卫生依从性的观察与探讨陈亚茹目的：加强医护手卫生依从性能有效的降低医院感染发生。方法：本院是眼科医院，临床工作中医生护士徒手接触患者眼部的次数较平凡，所以加强医护手卫生依从性、能减少医院交叉感染的发生。 1为了方便医护工作的需要、在进行患者眼部检查和其他操作时、应配备快速洗手液。 2对进行有眼部创伤的患者需要检查时、应严格洗手，必要时佩戴无菌手套。 3对于有细菌感染的患者来说、医护应对患者进行健康教育，不能在未洗手的情况下用手接触眼部防止眼部感染加重。 4病房内的走廊、洗手台面，与需要对眼部进行检查操作的位置必须配备快速洗手液。 5手术室内对于手术患者、医护在进行操作时必须洗手，接台时应用快速洗手液消毒手部，防止交叉感染的发生。 6对于临床中新进的医生护士、应加强教育与监督，告知手卫生依从性的重要性，使新进成员对控制医院感染具有积极性，主动配合。结果：加强医护对手卫生的依从性的实施与开展能有效的减少医院感染的发生。结论：医护对手卫生的依从性，（洗手）是控制医院感染最简单，最有效，最方便，最经济的方法。健康教育对翼状胬肉者的应用陈亚茹目的对翼状胬肉患者进行健康教育能让患者自觉遵医，提高健康行为，提高患者生活质量，防止胬肉进一步增长影响视力，预防角膜并发症的发生。方法

【肛肠疾病常识】结肠癌6

相关统计结肠恶变是常见的恶性恶变之一，以40岁～50岁年龄组发病率最高。据世界流行病学调查，发现结肠恶变在北美、西欧、澳大利亚、新西兰等地的发病率最高，居内脏种瘤前二位，但在亚、非、拉美等地发病率则很低。我国的发病率与死亡率低于胃恶变，食管恶变、肺恶变等常见恶性恶变。近年各地资料显示随着人民生活水平的提高，饮食结构的改变，其发病率呈逐年上各趋势。中国和日本人的大肠恶变发病率明显低于美国，但移民到美国的第一代即可见到大肠恶变发病率上升，第二代基本接近美国人的发病率。从流行病学的观点看，结肠恶变的发病和环境、生活习惯、尤其是饮食方式有关。一般认为高脂肪食谱和纤维素不足是主要发病原因。研究显示，饱和脂肪酸的饮食可增加结肠中胆汁酸与中性固醇的浓度，并改变大肠菌群的组成。胆汁酸经细菌作用可生成3－甲基胆蒽等致恶变物质，固醇环也可经细菌作用被芳香化而形成致恶变物质。食物纤维包括纤维素、果胶、半纤维素、木质素等，吸收水分，增加粪便量，稀释肠内残留物浓度，能够缩短粪便通过大肠的时间而减少致恶变物质与肠粘膜接触的时间，若膳食纤维不足时，已是结肠恶变的发病因素之一。慢性大肠炎症，如溃疡性结肠炎的肠恶变发生率高于一般人群，炎症的增生性病变的发展过程中，常可形成息肉，进一步发展为肠恶变；克隆氏(Crohn)病时，有结肠、直肠受累者可引起恶变变。血吸虫流行区和非流行区的结肠恶变发病率与死亡率有明显区别，过去认为慢性血吸虫病患者，因肠壁血吸虫卵沉积与毒素刺激，导致大肠粘膜慢性溃疡，炎性息肉等，进而引起恶变变。这个观点一直在争论，据浙江省嘉善县血吸虫病日渐控制，新发病例明显减少，晚期病人趋于消失，而结肠恶变的发病率仍很高。据一般资料统计有结肠息肉的患者，结肠恶变发病率是无结肠息肉患者的5倍。家族性多发性肠息肉瘤，恶变变的发生率更高。近几年来，有报告结肠恶变阳性家族者，其发病率是一般人群的四倍，说明遗传因素可能参与结肠恶变的发病。补钙食品可预防肠癌补钙不仅能改善骨质疏松，还能预防肠癌发生。此结论可不是空穴来风，纽约斯隆—凯特林癌症中心的研究人员曾对结肠癌、直肠癌高危人群调查发现，有意识通过膳食补钙2～3个月，肠道细胞分裂速度减慢，降低肠癌发生。对此，专家指出，钙质可吸收和结合肠道中脂肪酸、胆汁酸等致癌物；钙质还会影响细胞生化反应，调控细胞生长，从而起到预防肠道肿瘤的作用。而且，有研究证实，每天从饮食中摄取超过412毫克钙质，从补钙产品中摄取至少800毫克钙质的女性，患直肠癌风险降低46%。因此，可以说适量补钙，在一定程度上可抵御直肠癌发生。需要强调的是，适量补钙虽能降低肠道肿瘤发生，但并不是说缺钙的人就容易得肠癌，大家更不能盲目补钙。专家指出，正常人每天钙摄入量不应超过2000毫克。而且建议通过食物补钙，其中牛奶和奶制品含钙量较高，且容易吸收，牛奶含钙量一般约为1毫克/毫升，每天喝一瓶奶（约250毫升），即可获得约250毫克钙。相关整本阅读：https://www.360docs.net/doc/3214116775.html,/ebook/3cccc944f46527d3240ce057.html 其他含钙量高的食物有虾米、海带、黑芝麻、花生，以及豆类和豆制品等。只有食物摄入钙不足时，才需通过药物补充，但要在医生指导下进行。比如，一些富含植酸、草酸的蔬菜(苋菜、菠菜等)就不利于钙质吸收；而摄入维生素D、多种氨基酸等食物，则可促进钙质吸收，用前最好咨询医生。便秘可能会引起结肠恶变