解析黑龙江省双鸭山市第一中学2021年高三上学期第一次月考物理试题

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物理试题

一、选择题(其中1-7单选,8-12多选)

1.下列说法中正确的是

A. 碳H在活体生物内和死亡后生物体内的半衰期是不一样的

B. 玻尔把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出了自己的原子结构假说,成功地解释了氯原子的光谱C. 逸出功是使电子脱离金属所做功的最小值.因而对于某种金属而言,当照射光的频率发生变化时,其逸出功也随之变化

D.比结合能越小,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定

【答案】B

【解析】

A、放射性元素的半衰期与环境的变化无关,只与自身有关,故A错误;

B、根据物理学史的知识可知,波尔把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出了自己的原子结构假说,成功地解释了氢原子的光谱,故B正确;

C、对于某种金属而言,逸出功是由金属本身决定的,当照射光的频率发生变化时,其逸出功不变,故C错误;

D、比结合能越小表示原子核中的核子结合得越不牢固,故D错误;

故选:B。

2.质量为m=0.10 kg的小钢球以v0=10 m/s的水平速度抛出,下落h=5.0m时撞击一钢板,如图所示,撞后速度恰好反向,且速度大小不变,已知小钢球与钢板作用时间极短,取g=10 m/s2,则()

A. 钢板与水平面的夹角θ=60°

B. 小钢球从水平抛出到刚要撞击钢板的过程中重力的冲量为2 N·s

C.小钢球刚要撞击钢板时小球动量的大小为10 kg·m/s

D. 钢板对小钢球的冲量大小为2N·s

【答案】D

【解析】

【详解】A、由于小球下落过程中在竖直方向有:

解得?故落到钢板上时小球在竖直方向的速度v y=gt=10m/s,

则有,

即?撞后速度恰好反向,且速度大小不变,则表示速度恰好与钢板垂直,所以钢板与水平面的夹角

θ=45°,故A错误;

B、根据冲量的定义知:重力冲量mgt=1N·s,选项B错误;?

C、小球落到钢板上时的速度:

故小球的动量大小:选项C错误

小球原速率返回,所以返回的速度仍然为

规定小球撞前的速度方向为正方向,由动量定理可知:

所以钢板对小钢球的冲量大小为故D 对

综上所述本题答案是:D

【点睛】小球在竖直方向做自由落体运动,已知高度求出时间,然后求出竖直方向的速度大小,由水平方向和竖直方向的速度即可求得倾角的大小;由运动时间和质量,根据p=mgt即可求出重力冲量;已知竖直

方向速度的大小,再根据水平速度的大小求出合速度的大小,根据p=-mv求撞击时动量的大小;算出撞后的动量,根据动量定律求小钢球的冲量,据此解答。

3.一个质点以初速度做匀加速直线运动,加速度大小为a,经过时间t,位移大小为,末速度为,则比值为:

A. B. C.D.

【答案】B

【解析】

【详解】根据公式可得:2at2=v0t+at2,所以v0=1.5at;该运动的逆过程为初速度为v,加速度为-a 的减速运动,则:2at2=vt?at2,所以:v=2.5at;所以:v:v0=2.5at:1.5at=5:3.故B正确,ACD 错误;故选B。

4.如图所示,一细绳系一光滑小球,细绳跨过定滑轮使小球靠在柱体的斜面上.设柱体对小球的弹力为FN,细绳对小球的拉力为F T.现用水平力拉绳使小球缓慢上升一小段距离,在此过程中,下列说法正确的是

A.F N逐渐增大

B. FN逐渐减小

C. FT逐渐增大

D. FT先增大后减小

【答案】AC

【解析】

试题分析:以小球为研究对象,小球受三个力的作用,重力G(大小方向不变)、细绳的拉力FT、柱体对小球的弹力FN(大小变,方向不变,始终垂直于斜面),受力图和力的矢量三角形图如图所示。在小球上升的过程中FN和细线的拉力FT的夹角逐渐增大,由力的矢量三角形可知,FN和FT都逐渐增大,选项AC正确。

考点:本题考查物体的平衡

【名师点睛】

5.内表面为半球型且光滑的碗固定在水平桌面上,球半径为R,球心为O。现让可视为质点的小球在碗内的某一水平面上做匀速圆周运动,小球与球心O的连线与竖直线的夹角为,重力加速度为g,则

A. 小球的加速度为

B.碗内壁对小球的支持力为

C. 小球运动的速度为

D. 小球的运动周期为

【答案】D

【解析】

小球在碗内的某一水平面上做匀速圆周运动,受力如图

竖直方向有,水平方向有,解得碗内壁对小球的支持力为,小球的加速度为,小球运动的速度为,

小球的运动周期为,故ABC错误,D正确;

故选D。

【点睛】小球在碗内的某一水平面上做匀速圆周运动,由指向圆心的合外力提供向心力求解。

6.一物体做平抛运动,从抛出点算起,1秒末其水平分速度与竖直分速度大小相等,经5秒钟落地,若取g =10m/s2,则物体在()

A. 第一、二、三秒内速度的变化量是相等的

B. 第一、二、三秒内位移之比是1:3:5

C.后一秒内的位移比前一秒内的位移多gT2=10m

D. 落地时的水平位移是30m

【答案】A

【解析】

【详解】A、因为平抛运动的加速度不变,做匀变速曲线运动,相等时间内的速度变化量相等.所以A选项是正确的.?B、根据题意知:竖直方向上做自由落体运动,即初速度为零的匀加速运动,所以在相邻相等时间

内的位移之比是1:3:5;由于平抛运动水平方向上有位移,且在每秒内水平位移都为10m,根据勾股定理,可知第一、二、三秒内位移之比不再是1:3:5,故B错

C、竖直方向上相等时间内的位移之差等于gT2=10m,但是水平方向上做匀速直线运动,最终的位移之差不满足该关系.故C错误.?D、因为平抛运动的初速度为,则水平位移.故D错误. 综上所述本题答案是:A

【点睛】平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,结合1秒末其水平分速度与竖直分速度大小相等,求出平抛运动的初速度.根据运动学公式求出第一、第二、第三秒内的位移.根据落地时间,结合初速度求出落地时的水平位移.

7.一辆汽车在平直公路上以恒定功率P0匀速行驶,行驶的速度为v0.由于前方出现险情,汽车要减速慢行,驾驶员在tl时刻将发动机的功率减半,以的恒定功率行驶到t2时刻通过险情区,驾驶员立即将功率增大到P0,以恒定功率P0继续向前行驶到t3时刻,则0~t3这段时间内,汽车的速度随时间变化的关系图象可能是( )

A.B.

C. D.

【答案】

【解析】

①0~t1时间段:汽车以功率P0、速度v0匀速行驶时,牵引力与阻力平衡,v-t图象为一段横线;②t1~t2时间段:当司机减小油门,汽车的功率减为的瞬间,速度v不变,由P=Fv可知,汽车的牵引力突然减小到原来的一半,阻力f没有变化,汽车的牵引力小于阻力,汽车开始做减速运动,速度v减小,由牛顿第二定律得知,汽车的加速度逐渐减小(即v-t图象的斜率逐渐减小),汽车做加速度减小的减速运动,当汽车牵引

力再次等于阻力,汽车再次匀速运动,由得知此时汽车的速度为原来的一半.故B正确,A、C、D错误.③t2~t 3时间段:当司机加油门汽车的功率恢复到P0的瞬间,速度为,由P=Fv可知,汽车的牵引力大于阻力,汽车开始做加速运动,速度v增大,由牛顿第二定律得知,汽车的加速度逐渐减小(即v-t图象的斜率逐渐减小),汽车做加速度减小的加速运动,当汽车牵引力等于阻力,汽车再次匀速运动,综合可知B图象正确,A、C、D图象错误;故选B.

【点睛】本题考查分析汽车运动过程的能力,要抓住汽车的功率P=Fv和牛顿第二定律,在功率一定时,牵引力与速度成反比,是相互制约的关系.

8.如图甲所示,木块A和长木板B叠放在水平地面上,假定木板与地面之间、木板和木板之间的最大静摩擦力都和滑动摩擦力相等,用一水平力F作用于B,A、B的加速度与F的关系如图乙所示,重力加速度g 取10m/s2,则下列说法中正确的是( )

A. A的质量为0.5kg

B. B的质量为1.5kg

C. B与地面间的动摩擦因数为0.2

D. A、B间的动摩擦因数为0.4

【答案】ACD

【解析】

试题分析:当水平拉力F较小时,木块A和木板B保持相对静止,一起做匀加速直线运动,然后木块和木板发生相对滑动,先根据相对滑动后A的加速度,由牛顿第二定律求出AB间的动摩擦因数,再对相对滑动前AB整体研究,求解A、B质量.

解:由图知,当F=3N时AB一起开始运动,则有F=μB(mA+m B)g=3N…①

当F较小时,木块和木板一起做匀加速直线运动,共同加速度a=…②

由数学知识知,a﹣F图象的斜率等于k===…③

由①③联立解得B与地面间的动摩擦因数为μB=0.2

当拉力达到一定程度,木块和木板之间发生相对滑动,对木块A,所受的摩擦力恒定,加速度恒定,即aA==μA g…④

由图知,a A=4m/s2,则由④解得μA=0.4

对B,加速度aB==﹣…⑤

由图得:==1,得mB=1.0kg…⑥

由②⑥解得:m A=0.5kg,故A错误,BCD正确.

本题选不正确的,故选:A

【点评】本题首先要分两个相对静止和相对运动两种状态分析,其次采用整体法和隔离法研究得到加速度与时间的关系式,这是经常采用的思路.

9.设月球表面的重力加速度为a,月球半径为R,并能在月球表面上发射月球“卫星”,则以下说法中正确的是( )(引力常量为G)

A.月球的平均密度为B.月球的质量为

C. 月球“卫星”的发射速度不小于

D. 月球“卫星”正常运行时的线速度不小于

【答案】BC

【解析】

【详解】根据月球表面的重力近似等于万有引力,得到,所以可以求得月球的质量为,所以选项B正确;再由质量M=ρπR3=,所以解得月球的平均密度为,所以选项A错误;若发射月球的“卫星”,则有,再结合得到:月球“卫星”的发射速度不小于,所以选项C正确;且此速度应该是月球“卫星”正常运行时的线速度的最大值,所以选项D错误。

综上所述本题答案是:BC

10.如图所示,水平传送带沿顺时针方向转动,皮带两端A、B之间的距离为6m,传送带的上表面距地面的高度h=3.2m,质量m=1kg的小物块在距离B点1m处以v0=4m/s速度向左运动.已知小物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,物块最终离开传送带做平抛运动落在距传送带一端水平距离x=1.6m处,g=10m/s2.下列说法正确的是()

A. 小物块从传送带的左侧落下

B. 传送带的速度为2m/s

C.传送带对小物块做的功为﹣10J

D.小物块在传送带上运动的过程中摩擦生热为18J

【答案】BD

【解析】

【详解】A项,物块速度减为0时运动的位移,,解得,因为,所以小物块到不了传送带的最左端,故A 项错误。

B项,小物块从传送带的最右端落下,做平抛运动,下落的时间为,则水平方向上,解得,在传送带上,小物块速度减为0后向右做加速运动,当速度与传送带速度相同时,匀速运动,所以传送带的速度为,故B项正确。

C项,传送带对小物块做的功,故C项错误。

D项,物块从减速到零再反向加速到v的过程中共用时间为

在3s时间内物块向左移动的位移

在3s时间内皮带向右移动的位移为

所以物块与皮带之间的相对位移为

所以小物块在传送带上运动的过程中摩擦生热为,故D对;

综上所述本题答案是:BD

11.下列说法正确的是()

A.空气的绝对湿度大,相对湿度一定大

B. 同一温度下,氮气分子的平均动能一定大于氧气分子的平均动能

C.荷叶上的小水滴呈球形,这是表面张力使液面收缩的结果

D. 有一分子a从无穷远处靠近固定不动的分子b,当a,b间分子力为零时,它们具有的分子势能一定最小【答案】

【解析】

试题分析:对于不同的压强和温度,饱和蒸汽压不同,故绝对湿度大时相对湿度不一定大,故A错误;温度是分子的平均动能的标志,同一温度下,氮气分子的平均动能一定等于氧气分子的平均动能,故B错误;荷叶上的小水滴呈球形,这是表面张力使液面收缩的结果,故C正确;分子a从无穷远处靠近固定不动的分子b,分子间距大于r0时分子力表现为引力,没有达到平衡位置过程中,分子力做正功,则分子势能减小;子间距小于r0时,分子力表现为斥力,距离再减小的过程中分子力做负功分子势能增大.所以当a、b间分子力为零时,它们具有的分子势能一定最小,故D正确;一定质量的理想气体等温膨胀,气体对外做功,而内能不变,根据热力学第一定律,气体一定从外界吸热,故E正确;故选CDE。

考点:绝对湿度与相对湿度、液体表面张力、热力学第一定律、温度的微观意义、理想气体状态方程

12.如图所示,水平转台上有一个质量为m的物块,用长为L的细绳将物块连接在转轴上,细线与竖直转轴的夹角为θ角,此时绳中张力为零,物块与转台间动摩擦因数为μ(μ<t anθ),最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物块随转台由静止开始缓慢加速转动,则:

A.至绳中出现拉力时,转台对物块做的功为

B. 至绳中出现拉力时,转台对物块做的功为

C. 至转台对物块支持力为零时,转台对物块做的功为

D. 至转台对物块支持力为零时,转台对物块做的功为

【答案】BC

【解析】

【详解】AB、当物块受到的摩擦力不足以提供向心力时,物块欲做离心运动,绳子出现拉力,故绳中刚要出现拉力时有:μmg=;

又有物块随转台由静止开始缓慢加速转动至绳中出现拉力过程只有转台对物块做功,故由动能定理可得:转台对物块做的功为,故A错误,B正确;

CD.当转台对物块支持力为零时,向心力mgtanθ=,故由动能定理可得:转台对物块做的功为,故C正确,D错误。

故选:BC.

【点睛】对物块进行受力分析,由牛顿第二定律求得绳中出现拉力和转台对物块支持力为零时物块的速度,然后应用动能定理即可求得转台对物块做的功.

二、实验题:(共13分)

13.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤是:

a.如图甲所示,将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计.

b.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力F1、F2的大小.用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点,并分别将其与O点连接,表示两力的方向.

c.再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向.

①用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,这样做的目的是____________.

②实验中利用图中标记的o点和b点确定分力方向时,图甲中的b点标记得不妥,其原因是_____分______________.

③图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示,其中______ (填F或F,)是F1和F2合力的实际测量值.

【答案】(1). (2). (3). (4).

【解析】

(1)合力与分力间的关系是等效替代,所以我们要让一个力(合力)与两个力(分力)产生相同的作用效果.所以将橡皮筋的活动端都拉至O点,这样做的目的是:合力与分力的作用效果相同;

(2)确定力方向时,用画点的方法记录,两点确定一条直线,两个点距离适当的远一点能减小误差.所以这位同学在实验中确定分力方向时,图甲所示的a点标记得不妥,其原因是:Oa间距太小;

(3)数据处理时要注意:用平行四边形画出来的是理论值,图中F′是平行四边形的对角线,故F′是应用力的合成的平行四边形定则求出的F1和F2的合力,实际值是F.

14.利用如图所示图装置做“验证机械能守恒定律”实验。

(1)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是__________

A.交流电源B.刻度尺C.天平(含砝码)

(2)实验中,先接通电源,再释放重物,得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为h A、h B、h C。已知当地重力加速度为g,打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中,重物的重力势能变化量=____,动能变化量=____。

(3)大多数学生的实验结果显示,重力势能的减少量大于动能的增加量,原因是_________

A.利用公式计算重物速度

B.利用公式计算重物速度

C.存在空气阻力和摩擦阻力的影响

D.没有采用多次实验取平均值的方法

(4)某同学想用下述方法研究机械能是否守恒,在纸带上选取多个计数点,测量它们到起始点O的距离h,计算对应计数点的重物速度v,描绘v2-h图像,并做如下判断:若图像是一条过原点的直线,则重物下落过程中机械能守恒。请你分析论证该同学的判断依据是否正确并说明理由______________

【答案】(1). (2).(3).(4). (5).

【解析】

(1)验证机械能守恒,即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,质量可以约去,不需要测量重锤的质量,所以不需要天平,实验中需要交流电源,需要用刻度尺测量点迹间的距离,从而求解重力势能的减小量和动能的增加量,故选AB.

(2)从打O点到打B点的过程中,重物的重力势能减少量△E p=mghB,B点的瞬时速度,则动能的增加量△E k=mvB2=m()2.3(?)试验结果中,重力势能的减少量大于动能的增加量,原因是存在空气阻力和摩擦阻力的影响,故选C.

(4)该同学的判断不正确;根据mgh=mv2得,v2=2gh,可知只有图象近似是一条过原点的直线且斜率接近2g才能说明机械能守恒.?点睛:解决本题的关键掌握实验的原理,会通过原理确定器材,以及掌握纸带的处理方法,会通过纸带求解瞬时速度的大小,关键是匀变速直线运动推论的运用.

三、简答题(写出必要的文字说明和解题步骤,只写结果不得分)

15.如图所示,在竖直平面内有一个粗糙的圆弧轨道,其半径R=0.4m,轨道的最低点距地面高度h=0.45m.一质量m=0.1kg的小滑块从轨道的最高点A由静止释放,到达最低点B时以一定的水平速度

离开轨道,落地点C距轨道最低点的水平距离x=0.6 m.空气阻力不计,g取10 m/s2,求:(结果保留两位有效数字)

(1)小滑块离开轨道时的速度大小;

(2)小滑块运动到轨道最低点时,对轨道的压力大小;

(3)小滑块在轨道上运动的过程中,克服摩擦力所做的功.

【答案】v=2.0m/s; 2.0N ;0.2J

【解析】

【详解】(1)小滑块离开轨道后做平抛运动,设运动时间为t,初速度为v,则

x=vt

解得:v=2.0m/s

(2)小滑块到达轨道最低点时,受重力和轨道对它的弹力为N,根据牛顿第二定律:

?解得:N=2.0N

根据牛顿第三定律,轨道受到的压力大小N'=N=2.0N?(3)在滑块从轨道的最高点到最低点的过程中,根据动能定理:

?所以小滑块克服摩擦力做功为0.2J.

故本题答案是:v=2.0m/s;2.0N ; 0.2J;

【点睛】(1)小滑块离开轨道后做平抛运动,设运动时间为t,初速度为v,根据平抛运动的基本公式即可求解;?(2)小滑块到达轨道最低点时,受重力和轨道对它的弹力,根据牛顿第二定律即可求得弹力;(3)在滑块从轨道的最高点到最低点的过程中,根据动能定理即可求解.

16.如图,地面光滑,质量为m1与m2的物块由轻质弹簧相连,共同以速度v0=5m/s向右匀速运动,m2与原来静止的质量为m3的物块碰撞后立刻粘在一起,已知m1=m2=1kg,m3=4kg。求:

(1)m2与m3碰撞粘在一起后瞬间的速度大小;

(2)以后的运动过程中当m1的速率为1m/s时,弹簧内部的弹性势能。

【答案】(1)v共=1m/s,方向水平向右(2)E P=6.4 J或E P=2.4J

【解析】

(1)与碰撞过程系统的动量守恒,以向右方向为正方向.由动量守恒定律得:

,代入数据解得,方向向右

(2)当的速率为1m/s时,以向右方向为正方向,

由动量守恒定律可得:…①

若的速度向右,,代入①解得:

由能量守恒定律得:…②

代入数据解得

若的速度向左,,代入①解得:

代入②式解得

17. 如图所示,倾角θ=37°的光滑且足够长的斜面固定在水平面上,在斜面顶端固定一个轮半径和质量不计的光滑定滑轮D,质量均为m=1kg的物体A和B用一劲度系数k=240N/m的轻弹簧连接,物体B被位于斜面底端且垂直于斜面的挡板P挡住。用一不可伸长的轻绳使物体A跨过定滑轮与质量为M的小环C 连接,小环C穿过竖直固定的光滑均匀细杆,当整个系统静止时,环C位于Q处,绳与细杆的夹角α=53°,且物体B对挡板P的压力恰好为零。图中SD水平且长度为d=0.2m,位置R与位置Q关于位置S对称,轻弹簧和定滑轮右侧的绳均与斜面平行。现让环C从位置R由静止释放,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g

取10m/s2。

求:(1)小环C的质量M;

(2)小环C通过位置S时的动能Ek及环从位置R运动到位置S的过程中轻绳对环做的功WT;(3)小环C运动到位置Q的速率v.

【答案】(1)(2)(3)

【解析】

(1)先以AB组成的整体为研究对象,AB系统受到重力.支持力和绳子的拉力处于平衡状态,则绳子的拉力为: T=2mgsinθ=2×10×sin37°=12N

以C为研究对象,则:T?cos53°=Mg 代入数据得:M=0.72kg

(2)由题意,开始时B恰好对挡板没有压力,则:

mgsinθ= 所以弹簧的伸长量:

小环C过S位置时A下移的距离为

此时弹簧的压缩量为

在环从R点运动到S点的过程中,初末状态的弹性势能相等,当C到达S点时,C沿绳子方向的分速度是0,所以A的速度是0,

由机械能守恒定律得:

解得:

在环从R点运动到S点的过程中,由动能定理得:

解得:

(3)环从R到Q的过程中,对于小环、弹簧、和A组成的系统机械能守恒,

两式联立可能:

【名师点睛】

根据AB整体受力平衡求出小环C的质量;环从R点运动到S点的过程中,初末状态的弹性势能相等,根据机械能守恒定律求出C的动能,再根据动能定理求出轻绳对环做的功;根据系统动量守恒求出小环C运动到位置Q的速率。

18.如图所示,玻璃管粗细均匀,两封闭端装有理想气体,上端气柱长30 cm、下端气柱长27 cm,中间水银柱长10 cm.在竖直管中间接一水平玻璃管,右端开口与大气相通,管的直径与竖直部分相同,用光滑活塞封闭5 cm长水银柱.现用外力缓慢推活塞恰好将水平管中水银全部推入竖直管中,此时上端气柱较原来缩短2 cm,求外界大气压强为多少.

【答案】

【解析】

试题分析:上端封闭气体的压强:P1=P0P h=(P0-5)cmHg

下端封闭气体的压强:P2=P0+Ph=(P0+5)cmH g

设玻璃管横截面积为S,气体发生等温变化,由玻意耳定律可知:

对上端气体:

对下端气体:

解得:P0=75cmHg

考点:玻意耳定律

高三年级第一次月考分析会讲话稿

高三年级第一次月考分析会讲话稿 亲爱的同学们: 下午好! 经历了高三的第一次月考,不知你有些什么感受呢是进步的喜悦或是落后的伤感,或许更多些的是茫然。每天面对高考的计时牌,不知道自己将何去何从不知道自己在干什么今天我讲话的题目是“确定目标,坚持奋斗,创造成功”。 曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊! 所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标,并勇敢地把自己目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。 同学们,知道吗歌德写成《浮士德》花了60年,马克思写《资本论》用了40年,李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。那对于你呢,创造成功的时间是多少回答是:很短,只有255天。在这255天里,你要顶住困难、经受挫折,坚定信念,顽强拼搏,时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。 ( 想起了这样一个故事:大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说:同学们,我们今天不讲哲学,只要求大家做一个简单的动作,把手往前摆动300下,然后再往后摆动300下,看看谁能每天坚持。过了几天,苏格拉底上课时,他请坚持下来的同学举手,结果,90%以上的人举起了手。过了一个月,他又要求坚持下来的同学举手,只有70%多的人举手。过了一年,他又同样要求,结果只有一个人举手,这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。所不同的是在那些人们看似平淡、枯燥的重复中,柏拉图能认准目标、始终坚持。甩手固然甩不出一个哲学家,但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的。 今天,为了实现我们心中的理想,要做到“多,快,好,省。” “多”就是要多动手。多背,多写,多动脑。早读要大声的读出来,课堂上要做好笔记,在教师讲题前,自己先完成。 “快”就是要节奏快。进教室快,上操快,用餐快,洗漱快。在校园里看到的是你匆匆忙忙的身影,不是你赏花看景的姿态。每天做到早来迟走。 “好”就是要方法好。发现问题要及时问老师,寻找解决问题的最佳方法,不能死学,钻牛角尖。 “省”就是要少操心,不惹事。全身心投入到学习中去。 同学们,奋斗是艰辛的,也是幸福的。咬紧牙关,不畏艰难困苦,才能享受最后非凡的成功。在这两百多天的日子里,我希望同学们戒自满,戒急躁,戒浮夸,戒侥幸,戒畏难情绪,不找任何借口,心中只有一个目标——明年六月的高考。目标就在前面,坚信胜利一定属于我们。 最后,我代表高三全体教师表态:在未来的两百多个日日夜夜里,我们全体高三老师将继续精诚团结,通力合作,竭尽全力,刻苦钻研,潜心备课。我们会更加严谨地治学,关注高考动态,关爱每一位学生。力争以最大的付出,换取六月的收获。 ~

【100所名校】2017-2018学年黑龙江省双鸭山市第一中学高一下学期开学考试英语试题

2017-2018学年黑龙江省双鸭山市第一中学高一下学期开学 考试 英 语 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第I 卷(选择题) 一、阅读理解 A Choosing a vacation place your kids would love is quite a headache. Here are some highly preferred fun vacation places for you, which would make sure your entire family has fun together. Hersheypark Hersheypark, the "Chocolate Town" of USA, in Hershey, Pennsylvania, is now a main theme park with sixty rides. The amazing water rides, family rides, live concerts and shows make Hersheypark a perfect place for the young children. It also has a water park known as the "The boardwalk at Hersheypark" and a zoo. Old Orchard Beach in Saco, Maine The Old Orchard beach, where there is the amazing sand, water, rides, some fried food, and great fun games, can keep your kids busy and happy. Besides, there are downtown shops with great beach food. Snowbird Resort in Snowbird, Utah As a great place for those who enjoy the snow, Snowbird resort allows families to enjoy many activities in the winter months, such as snowboarding and ice skating. The live music concerts are held year round. Hilton Waikoloa Village in Waikoloa, Hawaii This is actually a fun vacation place when you are looking out for a getaway with your kids. Hilton Waikoloa Village is the place to go if you would like to have your children enter for Camp Menehune. Looking for the chance to feed birds is an exciting experience. However, an activity that your kids would enjoy most is the communication with dolphins. 1.What can visitors do in the Snowbird Resort? A. Visit a water park. B. Enjoy ice skating with their families. C. See many lovely dolphins. D. Taste great beach food. 2.Where can visitors go if they want to have their children attend Camp Menehune? A. Hersheypark. B. Old Orchard Beach. C. Hilton Waikoloa Village. D. Snowbird Resort. 3.What is the author’s purpose in writing the text? A. To introduce several fun vacation places for families. B. To tell about the traditional relaxing holidays. C. To advertise the best vacation places in winter. D. To show some theme parks in the world. B Ludwig van Beethoven was born in Bonn, Germany on December 7, 1770. His father, Johann Beethoven, also a musician, wanted his son to be a genius and encouraged him to develop his musical talents. Johann was so determined to make his son into a successful musician that he would pull poor Ludwig out of bed in the middle of the night and force the young boy to practice piano until the early hours of the morning. At the age of eleven, Ludwig van Beethoven received professional piano and composition training in Bonn, and within ten years he became well known in Vienna for his imagination when creating music on the piano. He continued to live there and became very interested in the construction of pianos, which developed into the modern grand concert piano. Things changed for Beethoven in 1798 when his hearing was becoming impaired. He composed the First Symphony and Septet Op 20 and performed them on April 2, 1800, and it won great success. However, his hearing continued to worsen, and he began to separate himself from his family and friends in order to avoid conversation. After the performance of his Ninth Symphony, he turned around to see the warm applause of the audience and broke down in tears when he realized that he couldn’t hear them. Fighting against depression (抑郁) and a disorder, Beethoven continued to produce music by using special equipment that helped him to hear his symphonies. This equipment was a thin stick connected with the soundboard of his piano. Biting it, he was able to feel vibrations (震动) of sound. The music that he created during this period was filled with heroism and struggle, and went on to become his most famous compositions. 4.Why did little Beethoven play piano at the midnight? A. He showed musical talents for music. B. He was interested in playing the piano. C. His father pushed him to practice his musical skills. D. He was determined to realize his music dream. 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

学年第一学期高三第一次月考

学年第一学期高三第一次 月考 The document was prepared on January 2, 2021

2007-2008学年第一学期高三第一次月考 物理试卷 第I 卷(选择题,共40分) 选择题(本题包括10个小题。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的 有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1、在离地面为h 处竖直向上抛出一质量为m 的物块,抛出时的速度为0v ,当它落到地面时速度为v ,用g 表示重力加速度,在此过程中物块克服空气阻力所做的功等于 A 、2201122mgh mv mv - - B 、22 01122mv mv mgh --- C 、2201122mgh mv mv +- D 、22 1122 mgh mv mv +- 2.海面下的潜艇Q 为与海面上的指挥船P 保持联系,发出红外线信号1和紫外线信号 2,则下列对传播路线的图示中可能正确的是( ) 3.如图所示,绝热的容器内密闭一定质量的气体(不考 虑分子间的作用力),用电阻丝对其加热时,绝热活塞无摩擦地上升,下列说法正确的是 A .活塞上升,气体对外做功,其内能减少 B .电流对气体做功,气体对外做功,气体内能可能减少 C .电流对气体做功,气体又对外做功,其内能可能不变 D .电流对气体做功一定大于气体对外做功 4.如图所示,接有灯泡L 的平行金属导轨水平放置在匀强磁场中,一导体杆与两导轨良好 接触并做往复运动,其运动情况与弹簧振子做简谐运动的情况相同。图中O 位置对应于弹簧振子的平衡位置,P 、Q 两位置对应于弹簧振子的最大位移处。若两导轨的电阻不计,则( ) A .杆由O 到P 的过程中,电路中电流变小 B .杆由P 到Q 的过程中,电路中电流一直变大 C .杆通过O 处时,电路中电流方向将发生改变 D .杆通过O 处时,电路中电流最大 电源

月考总结作文800字,月考总结作文

月考总结作文800字,月考总结作文 在这硕果累累的十月,我们迎接来了七年级的第一次月考。 说实话,我非常紧张,但是总复习后觉得不是很难,就这样,怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。 可是,当数学成绩发下来的时候,我大吃一惊,面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分,这个醒目的数字呆呆的站在那里,简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷,那些平常简单的易题全都做错了,要不就是结果算错了,要不就是题目看错了,要不就粗枝大叶把易题看成难题了,这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之,这门数学终究是失败的落花流水。 我满以为理科我不太行,文科应该会考得蛮好,可终究还是事与愿违了。

语文,本应该是我的强项,可这次不知怎的,就连最爱的语文也跟我作对,考了个82分,我把试卷重新分析了几遍,主要的错的错在阅读和作文上,这许我心灰意冷,我的作文也一直是冲锋,可是没想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破记录了......阅读其实蛮简单的,也就是因为我太骄傲自大了,总感觉每门都能考的非常好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。 应该说,我的英语成绩一直是班上前五的,这次都被排到十多名去了,90,不该错的地方错了,不该错的地方还是错了,本来可以......没办法,全都没考好。 从小,我父母就教育我,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这几个字不就正好说的是我吗?骄傲,没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看,他们那失望的表情,我永远都不会忘记,虽然他们口头上没说,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我觉得非常对不起他们,我暗暗下定决心,成绩一定要提上去。当然,口头上说的不代表什么,所以,我决定采取相应的措施。上课认真听,下课复习好老师传授的知识,俗话说,温故而知新,说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师,不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题,看些课外书,可以丰富自己的课余生活。

月考总结与反思200字

月考总结与反思200字 这次月考成绩是败的一败涂地啊,简直不知道用啥说了。都没考好,语文这回竟然考了个我历史中的最低分。 反思: 如果我失败了怎么办?我应该先认真反思是: 第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因; 第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么; 第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。 失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 原因: 1、古诗文没背过,代价惨重 2、学会过的文言文没好好复习,还有老师讲过的题没去记,导致损分严重 3、做题时没好好思考,做题没经过大脑反复思考 其实,我呀,就是平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对;准备不充分;没有解决彻底兴趣与课程学习的矛盾。 从今以后我要课内重视听讲,课后及时复习;养成优良的解题习惯;调整心态,正确对待考试;多看书增加阅读量,提高作文水平;勤快点。

我应把主要精力放在学习上,不能老胡思乱想。 所以,我决定平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯; 把教室学习放在学习的中心地位,并学有余力地主动发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。 我应该再接再厉,继续努力,有一句话说的好,失败是成功他妈妈! 本来信誓旦旦的说月考能取得考好成绩的,可是,因为我的马虎,语文、英语都知道有错题了。第一次月考就考个这样的成绩,马虎这个毛病怎么改不掉啊,唉。 英语明明会的题,却答错了,后面这个类型的题都答对了,可还是错了,白白丢了分,好可惜。再说说语文,错的更不应该了,会的题,也答错了,真是不该啊。 数学由于马虎得了98分。 我对这次月考取得的成绩非常不满意,没有达到我的目标。下次,我一定努力,争取得满分。 时间如流水一样淌过,转眼间第一次月考席卷而来,我满怀憧憬地走进考场,但结果令我大失所望。面对这一张张优而不尖的试卷,令我不经陷入沉思。看着一道道不该错的题目被印上疤痕时,心底里感到无比的自责,望着着鲜红但低的分数,更是让我痛定思痛。是我为今后的学习惴惴不安。 当我静下来仔细浏览试卷时,才发现原己是多么的粗心,急躁。最让我痛心的是数学,由于前面被耽搁了一点时间,最后一题压轴的

高一第一次月考质量分析会发言稿范文

高一第一次月考质量分析会发言稿范文 尊敬的各位老师: 大家下午好!在我们大家的共同努力下,我们高一年级度过了紧张而繁忙的开学过渡期,过去的一个多月,各项教育教学工作开展顺利有序,在此,我感谢在座的每位老师,你们辛苦了!这次的会议我想谈两方面的内容,一是月考情况的分析,二是在高一教育教学工作中的几点所感与大家分享。 一、月考分析 1、各科成绩对比,最好与最差的班级相比 文科班:语文相差,数学相差,英语相差,政治相差,历史相差,地理相差,除数学、历史拉的距离较大外,其他各科的成绩都相对均衡; 理科班:语文相差,数学相差,英语相差,物理相差,化学相差,生物相差,除物理、数学、化学的距离较大外,其他各科的成绩也相对均衡。 希相关科目加强集体备课,互通有无,力争在期中考试缩小差距,实现共赢。 2、各班成绩对比, 文科班的前三名分别是1、2、4班,第一名与第六名相差,

理科班的前三名分别是7、8、12班,第一名与第六名相差, 将月考六科成绩与分班成绩对比,差距明显增大,这一结果是多种原因造成的,请相关班任与同办公室老师一起找出问题症结,共商对策,我相信只要我们齐抓共管,从提高学生的认识和加强学风建设,定能有所好转。熟睡的雄师总是能觉醒的,别怕。 3、高一是高考的基础铺垫,没有高一的成功,绝对不会有高三的辉煌。 因此,请注意对前250名学生的培养。将月考与分班对比,1、2、4、7班的进步学生较多,尤其是7班,比分班多出8人,但从拔尖的情况看,即使是理科全级第一名的学生邓嘉明语文、生物都不太好,而文科的第4、5名刘颖琳、王伊琪的地理都有所蹩脚,这需要引起我们关注,并有针对性地强化薄弱科目的帮扶。 4、体艺生的进步是我们级组新的力量增长点,也是班级进步的关键点。 我们今年的体艺生合共有80人,在今次的月考中,最大的亮点是高一1班冯薇(137名)、黄家琳(109名),高一高一11 班冉龙珠(135名),高一6班刘丽敏位列文科级前9名,赖开敏(96名)。对他们的管理和帮助他们学科成绩的提高,非常重要。

2021年高三第一次月考总结

高三第一次月考总结 xx高三第一次月考总结 光阴飞逝,时光荏苒,高三的脚步格外匆忙,正式开学已有一月。再有261天,你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到,不论在状态还是没在学习状态,高考都在悄悄地逼近。今天我们齐聚一堂,共同分析第一次月中出现的问题,规划下一个阶段我们行动的步伐,以期对各位同学有所帮助。 :1、基础知识掌握不牢固,没有掌握基本的知识点,前四道基础题正答率相对校对较低,说明学生对于是积累的知识没有掌握:2、不会进行知识的迁移应用,比如文言文,文段在课外,但考查的知识点尽在课内,同学们不会结合语境进行联想迁移,导致失分较多。3、听课效率低,总结工作不到位,致使讲过强调过的考点也一错再错。4、个人意识太强,不能客观全面的审题,这半壁江山轰然倒塌。5、部分同学字迹潦草,卷面太乱,严重影响了阅卷。希望同学们能在在下一阶段的复习中加大早读容量,提高课堂效率,做好笔记,重视知识总结、迁移应用。 数学:1.个别同学卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答,答题超过边框。这就要求我们在平时练

习和作业中注意书写、尽量不要涂抹,保证卷面整洁。注意自己所写的字的大小,保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。 2. 解题格式不规范,表述上出现问题;解题过程过于简单,不能体现得分点,造成不必要的丢分。象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。这就要求我们要自我加强规范化要求,要注意老师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程;提高书面表达能力,保证会做的题拿满分,不会做的题目能得分。 3. 基础知识、基本方法掌握不牢固,基本公式记忆不牢固,忽视了公式或定理的适用范围。象20题第一问中,忘记了考虑n=1的情况。21题求函数的导数出错。这就要求我们加强基础知识,基础方法的复习,尤其是基本公式和定理。要写在随身带的记忆本上,象记忆英语单词那样经常记,保证不出问题。掌握解决问题的通性通法,并加强记忆。把每一个知识点都要搞清楚、弄明白,保证没有遗漏。 4. 做题速度慢,不能保证把会做的题目做完。运算能力差,一步出错,后面全错,这个问题体现在各个题目中。这就要求我们在复习中应加强训练强度,提高解题速度,才能在考试中有大量的时间做后面的解答题,把平时作业、限时训练和周日综合训练都当做高

高中月考总结800字

高中月考总结800字 高中月考总结800字篇一在这硕果累累的十月,我们迎接来了七年级的第一次月考。 说实话,我非常紧张,但是总复习后觉得不是很难,就这样,怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。 可是,当数学成绩发下来的时候,我大吃一惊,面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分,这个醒目的数字呆呆的站在那里,简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷,那些平常简单的易题全都做错了,要不就是结果算错了,要不就是题目看错了,要不就粗枝大叶把易题看成难题了,这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之,这门数学终究是失败的落花流水。 我满以为理科我不太行,文科应该会考得蛮好,可终究还是事与愿违了。 语文,本应该是我的强项,可这次不知怎的,就连最爱的语文也跟我作对,考了个82分,我把试卷重新分析了几遍,主要的错的错在阅读和作文上,这许我心灰意冷,我的作文也一直是“冲锋”,可是没想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破记录了......阅读其实蛮简单的,也就是因为我太骄傲自大了,总感觉每门都能考的非常好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。

应该说,我的英语成绩一直是班上前五的,这次都被排到十多名去了,90,不该错的地方错了,不该错的地方还是错了,本来可以......没办法,全都没考好。 从小,我父母就教育我,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这几个字不就正好说的是我吗?骄傲,没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看,他们那失望的表情,我永远都不会忘记,虽然他们口头上没说,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我觉得非常对不起他们,我暗暗下定决心,成绩一定要提上去。当然,口头上说的不代表什么,所以,我决定采取相应的措施。上课认真听,下课复习好老师传授的知识,俗话说,温故而知新,说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师,不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题,看些课外书,可以丰富自己的课余生活。 我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。 所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方为人上人。 高中月考总结800字篇二时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而,留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分

高三第一次月考成绩分析

高三第一次月考成绩分析 尊敬的领导,亲爱的老师们,下午好! 上周我们已经完成了高三第一次月考,现对班级考试情况作如下分析: 一、基本情况 我班人数40人,实际参加考试人数35人,5人因停学未参加考试,按班级总人数算,班级平均分331.05分,比上学期期末考试上升20分,最高分508分,最低分0分。按照年级所划分数线,A段上线1人,B1段上线5人,B2段上线10人,C1上线7人,C2上线9人,未上线人数7人。 二、存在问题及原因 1.学生学习主动性不强。进入高三,本应存在紧张学习氛围,据开学以来观察,学生完全没有高三的感觉,仍存在边学边耍的状态,同时也不主动向学科老师问问题,导致分数上升不了。 2.奋斗目标不明确。这体现在班上中等偏下的同学身上,由于基础较差,上课听不懂,于是就产生了“当一天和尚撞一天钟”的思想,只想混到毕业,拿到毕业证。可是他们没想过,只要语数外每科50分左右,就能考上大学,能有个大学毕业证更好。 3.外部因素干扰。班级存在使用手机等现象,这是导致学生心思没能放在学习上,学习成绩差的一个重要原因。 三、今后的努力 为让学生能如愿地考上大学,让班级能完成学校和年级安排的任务,我将做如下努力: 1.加强思想引导。强化学生考大学的思想,让学生时刻为自己能上大学而努力,我们相信,目标明确,方向对准,梦想会实现。 2.与学科老师加强联系沟通。学生的成绩离不开各个学科老师的指导和帮助,特别是班级的重点培养目标,因此我希望科任老师和我一道为实现高考目标而努力。 3.强化纪律观念。纪律是成功的保证,此次班级的打架事件给学校、年级和班级带来很不好的影响,对此表示道歉。这次事件让班级同学受到了一定的负面影响,我将对班级纪律进行强化管理,创造一个良好的学习环境。 最后,我相信在学校、年级的指导下,通过我们自己的努力,学生能如意地考上自己心中的大学,也请你们监督。谢谢!

解析黑龙江省双鸭山市第一中学2021年高三上学期第一次月考物理试题

物理试题 一、选择题(其中1-7单选,8-12多选) 1.下列说法中正确的是 A. 碳H在活体生物内和死亡后生物体内的半衰期是不一样的 B. 玻尔把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出了自己的原子结构假说,成功地解释了氯原子的光谱C. 逸出功是使电子脱离金属所做功的最小值.因而对于某种金属而言,当照射光的频率发生变化时,其逸出功也随之变化 D.比结合能越小,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定 【答案】B 【解析】 A、放射性元素的半衰期与环境的变化无关,只与自身有关,故A错误; B、根据物理学史的知识可知,波尔把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出了自己的原子结构假说,成功地解释了氢原子的光谱,故B正确; C、对于某种金属而言,逸出功是由金属本身决定的,当照射光的频率发生变化时,其逸出功不变,故C错误; D、比结合能越小表示原子核中的核子结合得越不牢固,故D错误; 故选:B。 2.质量为m=0.10 kg的小钢球以v0=10 m/s的水平速度抛出,下落h=5.0m时撞击一钢板,如图所示,撞后速度恰好反向,且速度大小不变,已知小钢球与钢板作用时间极短,取g=10 m/s2,则()

A. 钢板与水平面的夹角θ=60° B. 小钢球从水平抛出到刚要撞击钢板的过程中重力的冲量为2 N·s C.小钢球刚要撞击钢板时小球动量的大小为10 kg·m/s D. 钢板对小钢球的冲量大小为2N·s 【答案】D 【解析】 【详解】A、由于小球下落过程中在竖直方向有: 解得?故落到钢板上时小球在竖直方向的速度v y=gt=10m/s, 则有, 即?撞后速度恰好反向,且速度大小不变,则表示速度恰好与钢板垂直,所以钢板与水平面的夹角 θ=45°,故A错误; B、根据冲量的定义知:重力冲量mgt=1N·s,选项B错误;? C、小球落到钢板上时的速度: 故小球的动量大小:选项C错误 小球原速率返回,所以返回的速度仍然为 规定小球撞前的速度方向为正方向,由动量定理可知: 所以钢板对小钢球的冲量大小为故D 对 综上所述本题答案是:D 【点睛】小球在竖直方向做自由落体运动,已知高度求出时间,然后求出竖直方向的速度大小,由水平方向和竖直方向的速度即可求得倾角的大小;由运动时间和质量,根据p=mgt即可求出重力冲量;已知竖直

高三第一次月考总结

高三第一次月考总结 光阴飞逝,时光荏苒,高三的脚步格外匆忙,正式开学已有一月。再有261天,你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到,不论在学习状态还是没在学习状态,高考都在悄悄地逼近。今天我们齐聚一堂,共同分析第一次月中出现的问题,规划下一个阶段我们行动的步伐,以期对各位同学有所帮助。 一、分学科总结考试中出现的问题 语文:1、基础知识掌握不牢固,没有掌握基本的知识点,前四道基础题正答率相对校对较低,说明学生对于是积累的知识没有掌握:2、不会进行知识的迁移应用,比如文言文,文段在课外,但考查的知识点尽在课内,同学们不会结合语境进行联想迁移,导致失分较多。3、听课效率低,总结工作不到位,致使讲过强调过的考点也一错再错。4、个人意识太强,不能客观全面的审题,作文这半壁江山轰然倒塌。5、部分同学字迹潦草,卷面太乱,严重影响了阅卷。希望同学们能在在下一阶段的复习中加大早读容量,提高课堂效率,做好笔记,重视知识总结、迁移应用。 数学:1.个别同学卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答,答题超过边框。这就要求我们在平时练习和作业中注意书写、尽量不要涂抹,保证卷面整洁。注意自己所写的字的大小,保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。 2. 解题格式不规范,表述上出现问题;解题过程过于简单,不能体现得分点,造成不必要的丢分。象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。这就要求我们要自我加强规范化要求,要注意老师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程;提高书面表达能力,保证会做的题拿满分,不会做的题目能得分。 3. 基础知识、基本方法掌握不牢固,基本公式记忆不牢固,忽视了公式或定理的适用范围。象20题第一问中,忘记了考虑n=1的情况。21题求函数的导数出错。这就要求我们加强基础知识,基础方法的复习,尤其是基本公式和定理。要写在随身带的记忆本上,象记忆英语单词那样经常记,保证不出问题。掌握解决问题的通性通法,并加强记忆。把每一个知识点都要搞清楚、弄明白,保证没有遗漏。 4. 做题速度慢,不能保证把会做的题目做完。运算能力差,一步出错,后面全错,这个问题体现在各个题目中。这就要求我们在复习中应加强训练强度,提高解题速度,才能在考试中有大量的时间做后面的解答题,把平时作业、限时训练和周日综合训练都当做高考来对待,在规定的时间内完成,以便发现问题,解决问题,提高能力。 5. 审题不清,见题后盲目下笔,答非所问。象19题第一问中,两侧墙的长理解错误;

高中反思总结800字

期中考试反思800字 反思一: 光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。 一是基础知识不太牢固。语文有生字,数学有概念,英语有单词等基础知识。俗语说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。基础知识就像是涓涓河流,就像是高楼大厦的地基,是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学牢固,比如“波涛滚滚”的“滚”字,到现在也不知道写的对还是错,总是稀里糊涂,应付了事。老师给我打错了,改一遍,又忘了。总是这样,写了忘,忘了写,天长日久,什么时候才会呀?数学概念、英语单词像这样的情况比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,对待学习一定要认真细致。 二是数学开拓思维的题目不愿思考。以前,我们的卷子上总有一些拓展思维的思考题,让我们开拓思路,举一反三。而我总是怕麻烦,不想动脑子,等着第二天老师讲了我一抄黑板的答案就ok了。妈妈说:人的大脑就像一部机器,越运转越灵活。可是我就是偷懒,遇到难题,囫囵吞枣,不求甚解,只怕我的大脑要慢慢地生锈了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大脑越来越灵活。 三是读书不善于思考,作文质量不高。我非常喜欢看课外书,但是总是看个热闹,从不认真思考,没有真正吸收其中的营养,没有理解其中的含义、道理。因为读书没有用心,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”, 总是用一些华丽的语言来堆砌文章,老是写不出自己的真情实感。好的文章既使语言朴实,只要感情真挚,同样能感染人,影响人。我的作文语言流畅,条理清晰,如果能融入自己的真实情感,体现自己的思想,妈妈说我的作文就能上一个大台阶。 最后,我还有一个粗心的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了,害的我丢了不少分,挨了不少的打。可是我不明白,它怎么这么顽强,赶也赶不走呢?现在我知道了,只要细心,这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说,细心还在于平时生活中就要有条理,不莽撞。我可不愿成为张飞、李逵那样的英雄好汉,我要成为“智多星”。我一定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。 再过两个月就要期末考试了,我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取取得满意的成绩。 同学们,让我们共同努力吧,到时再一起分享成功的喜悦! 反思二: 期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,

高中学生第一次月考反思

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高中学生第一次月考反思Reflection on the first monthly examination of senior high school students

高中学生第一次月考反思 高中第一次月考已经结束了,作为成绩的考察,当然是有人欢喜有人忧愁,但是高思老师希望没有考好的学生们不要灰心丧气,成绩好当然值得高兴,但是成绩不好也未必是坏事,最起码能让学生们知道自己的不足。 提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思考。会有一部分同学在这次月考中取得了不错的成绩,那么首先必须得向这部分取得了不错成绩的同学表示祝贺。但是务必要提醒大家的就是,这仅仅是我们高三的第一次考试,之后马上还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察,而月考考得好一定是一件好事,但这并不意味着期中等大考也就一定考得好。所以考得还不错的同学一定不要过度喜悦,而是需要以更大的决心

和努力迎接之后的学习。 那么另外一部分考得似乎没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的,只会在较小的已经复习过得模块里面出题,所以考察面并不会很广,在这样的考试里没有取得好的成绩也决不代表着以后就不会取得好成绩。但是,需要正视的问题是:月考分数不理想也确实在一定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方,而且我们的备考状态一定还没有调节得比较好。对于这些同学而言,最重要的事情就是在期中考试来临前,用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍,并尽快找到考试的节奏。 而无论是考得好还是考得不好的同学都需要思考的问题就是:这次月考究竟暴露了什么问题?要回答这个问题就一定要从以下几个方面来入手: 1、试卷整理。月考试卷下发以后,一定要全面的检查一下试卷的整体得分情况,一定要找到错题的错误原因。除了错题以外,更重要的就是整理那些在考场上模棱两可,通过蒙和猜做出来的题,

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xx第一次月考成绩分析 尊敬的领导,亲爱的老师们,下午好! 上周我们已经完成了高三第一次月考,现对班级考试情况作如下分析: 一、基本情况 我班人数40人,实际参加考试人数35人,5人因停学未参加考试,按班级总人数算,班级平均分331.05分,比上学期期末考试上升20分,最高分508分,最低分0分。按照年级所划分数线,A段上线1人,B1段上线5人,B2段上线10人,C1上线7人,C2上线9人,未上线人数7人。 二、存在问题及原因 1.学生学习主动性不强。进入高三,本应存在紧张学习氛围,据开学以来观察,学生完全没有高三的感觉,仍存在边学边耍的状态,同时也不主动向学科 老师问问题,导致分数上升不了。 2.奋斗目标不明确。这体现在班上中等偏下的同学身上,由于基础较差,上 课听不懂,于是就产生了“当一天和尚撞一天钟”的思想,只想混到毕业,拿到 毕业证。可是他们没想过,只要语数外每科50分左右,就能考上大学,能有个大学毕业证更好。 3.外部因素干扰。班级存在使用手机等现象,这是导致学生心思没能放在学 习上,学习成绩差的一个重要原因。 三、今后的努力 为让学生能如愿地考上大学,让班级能完成学校和年级安排的任务,我将 做如下努力: 1.加强思想引导。强化学生考大学的思想,让学生时刻为自己能上大学而努力,我们相信,目标明确,方向对准,梦想会实现。 2.与学科老师加强联系沟通。学生的成绩离不开各个学科老师的指导和帮助,特别是班级的重点培养目 标,因此我希望科任老师和我一道为实现高考目标而努力。

3.强化纪律观念。纪律是成功的保证,此次班级的打架事件给学校、年级和班级带来很不好的影响,对此表示道歉。这次事件让班级同学受到了一定的负面影响,我将对班级纪律进行强化管理,创造一个良好的学习环境。 最后,我相信在学校、年级的指导下,通过我们自己的努力,学生能如意地考上自己心中的大学,也请你们监督。谢谢!

2019-2020学年黑龙江省双鸭山市第一中学高一上学期末考试物理试卷

2019-2020学年黑龙江省双鸭山市第一中学高一上学期末考试 物理试卷 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1、答题前,请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 2、选择题的作答:每个小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 3、主观题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4、选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 5、保持卡面清洁,不折叠,不破损,不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 6、考试结束后,请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第I卷(选择题) 一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分。在每个题的4个选项中,其中1-7题只有一个选项正确,8-12 题有多个选项正确,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分) 1.一物体做匀减速直线运动,在开始连续的两个1s内通过的位移分别为3m和2m,速度减为零后不再运动,下列说法正确的是() 2m/s A.物体的初速度大小为2.5m/s B.物体的加速度大小为2 C.物体运动的时间为4.5s D.物体的总位移大小为6.125m 2.如图所示,一幼儿园小朋友在水平桌面上将a、b、c三个形状不规则的石块成功迭放在一起,受到了老师的表扬,则下列说法正确的是() A.c受到水平桌面向左的摩擦力 B.c对b的作用力方向一定竖直向上 C.b对a的支持力大小一定等于a受到的重力 D.b对a的支持力与a受到的重力一定是一对平衡力 3.如图为颈部牵拉器牵拉颈椎肥大患者的示意图.当颈部肥大压迫神经时,需要用颈部牵拉器牵拉颈部,以缓解神经压迫症状.图中牵拉细绳为跨过三个光滑小滑轮的同一 根绳子,牵拉绳分别为水平、竖直方向,牵拉物P的重力为G,不计小滑轮重

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