初高中物理衔接知识点
初高中物理衔接知识点
1.物理量的概念和计量：初中物理学习中，学生已经熟悉了物理量的概念，并学会了使用国际单位制进行计量。在高中物理中，需要进一步加深对物理量的理解，并学习更多的衡量方法和单位制，例如：离散型物理量和连续型物理量，导数和微分，曲线下面积等。同时，还需要掌握物理量的换算和量纲的运算法则。
2.运动与力：初中物理中，学生学习了基本的力学知识，包括匀速运动、匀变速运动、牛顿三定律等。在高中物理中，学生需要进一步学习运动学的高级知识，如匀变速直线运动的位移、速度、加速度关系，曲线运动的切线和曲率半径等。在力学中，需要学习更复杂的力的合成和分解，如平行力系统和力的平衡，重力和弹力等。
3.能量与功：初中物理中，学生学习了机械能和功的概念，以及动能定理和功率的计算。在高中物理中，学生需要深入研究能量和功的关系，如机械能守恒定律和功率和动能的关系。同时，需要学习更多形式的能量和功，如弹性势能、重力势能、电势能等，并学习能量转化的实际应用，如机械能转化和能量守恒在摆锤、弹簧振子、滑坡等物理现象中的应用。
4.电学与磁学：初中物理中，学生学习了基本的电学和磁学知识，如电荷、电流、电阻、电压等概念，以及磁力、磁感应强度、电磁感应等内容。在高中物理中，学生需要进一步研究电学和磁学的高级知识，如欧姆定律、基尔霍夫定律、电磁感应定律、洛伦兹力等。同时，需要学习更多的电学和磁学应用，如交流电路、电磁感应现象的应用等。
5.光学与波动：初中物理中，学生学习了光学的基本知识，如光的传播、反射、折射、透镜等。在高中物理中，学生需要深入研究光学的高级
知识，如光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的色散等。同时，需要学习更多的波动知识，如波动定律、声音的产生和传播等。
总之，在初高中物理的衔接过程中，学生需要巩固和扩展初中物理的基础知识，并逐步引入高中物理的高级知识和应用。为了衔接好初高中物理，学生应积极参与课堂学习，多做习题和实验，提高自己的物理思维和解题能力。同时，建议学生利用各种学习资源，如教材、参考书、网上课程等，进行系统的学习和实践。
初高中物理衔接教程(全)
初高中物理衔接教
程 初高中物理衔接教程 第一章如何学习高中物理 一、什么是物理学： 物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。可用十六个字形象描述：宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。宇宙之谜是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源，著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物。粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动，还要在我们看不到的微观世界研究物质的运动，比如现在提出的纳米技术，是在 10－9m的尺度上研究物质运动。万物之动说的是万事万物都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。、日用之繁意思是物理与我们的生活密切相关， 物理学的两个重要特点：1.物理是一门基础学科；2.物理学是现代技术的重要基础并对推动社会发展有重要的作用。
二、初中与高中物理的区别： （一）初中：浅显知道一些基本概念，基本规律 1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直线二力合成， 牛顿第一定律也称为惯性定律。 2、密度；压强（包括液体内部压强，大气压强。）；浮力 3、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率；能量和能 4、光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律 5、热学：包括温度、内能 6、电路的串联并联、电能、电功；磁场、磁场中的力、感应电流 （二）高中：1、加深理解： Example1：初中——只知道力是改变物体运动的原因 高中——要知道力是怎样改变物体运动状态的 Example2：初中——法拉第电磁感应定律告诉我们闭合导线切割磁感线会产生感应电流 高中——要知道怎么切产生感应电流的大小方向等规律有楞次定律，左右手定则。 2、扩大范围：力学（42%）、电学（42）、热学（6%）、光学（5%）、原子物理（5%） （1）力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。 Example1：我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理。 Example2：我们要研究要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？ （2）电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁应定律。 初中电学：假定电源两极电压是不变的； 高中电学：认为电源电极电压是变化的。 这说明高中物理比初中物理内容加深加宽，由定性分析变为更多的定量分析，学习迈上一个新的台阶，同学
初高中物理衔接知识点总结
初高中物理衔接知识点总结 物理是一门研究自然界物质运动规律的科学。在初中物理学习中，我们主要学习了力、能量、电磁学等基础知识，而在高中物理学习中，我们会进一步深入学习这些知识，并且学习更多的内容，例如波动光学、原子物理等。本文将总结初高中物理衔接的主要知识点。 一、力的衔接 初中物理学习中，我们学习了力的概念、力的合成与分解、摩擦力等基本知识。而在高中物理中，我们会进一步学习力的作用、力的分解、力的合成等内容。同时，我们还会学习牛顿三定律、万有引力等重要概念，深入理解力的本质和作用。 二、能量的衔接 初中物理学习中，我们学习了能量的转化和守恒定律、机械能的转化等基本知识。而在高中物理中，我们会学习更多的能量转化形式，例如热能、电能、化学能等。同时，我们还会学习功和功率的概念，深入理解能量转化的过程和能量守恒定律的应用。 三、电磁学的衔接 初中物理学习中，我们学习了电流和电路、电阻和电压等基本知识。而在高中物理中，我们会学习更多的电磁学知识，例如电场和电势、电磁感应等。同时，我们还会学习安培定律、法拉第电磁感应定律等重要定律，深入理解电磁学的基本原理和应用。
四、波动光学的衔接 初中物理学习中，我们学习了波的传播规律、声音的特性等基本知识。而在高中物理中，我们会学习更多的波动光学知识，例如光的反射和折射、光的干涉和衍射等。同时，我们还会学习惠更斯原理、双缝干涉等重要概念，深入理解光的行为和波动光学的原理。 五、原子物理的衔接 初中物理学习中，我们学习了物质的组成和性质、质量守恒定律等基本知识。而在高中物理中，我们会学习更多的原子物理知识，例如原子的结构、核反应等。同时，我们还会学习质能转化、相对论等重要概念，深入理解原子的结构和物质的本质。 初高中物理学习的衔接是一个由浅入深、由简单到复杂的过程。在初中物理的基础上，我们在高中进一步学习和拓展了力、能量、电磁学、波动光学和原子物理等知识。这些知识的学习不仅拓宽了我们的视野，也为我们进一步深入学习物理和应用物理打下了坚实的基础。通过初高中物理的衔接，我们可以更好地理解自然界的规律，为未来的学习和研究奠定良好的基础。
初高中物理衔接教程(全套)
初高中物理衔接教程
初高中物理衔接教程 第一章如何学习高中物理 一、什么是物理学： 物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。可用十六个字形象描述：宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。宇宙之谜是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源，著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物。粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动，还要在我们看不到的微观世界研究物质的运动，比如现在提出的纳米技术，是在 10－9m的尺度上研究物质运动。万物之动说的是万事万物都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。、日用之繁意思是物理与我们的生活密切相关， 物理学的两个重要特点：1.物理是一门基础学科；2.物理学是现代技术的重要基础并对推动社会发展有重要的作用。 二、初中与高中物理的区别： （一）初中：浅显知道一些基本概念，基本规律 1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直线二力 合成，牛顿第一定律也称为惯性定律。 2、密度；压强（包括液体内部压强，大气压强。）；浮力 3、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率；能量和能 4、光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律 5、热学：包括温度、内能 6、电路的串联并联、电能、电功；磁场、磁场中的力、感应电流 （二）高中：1、加深理解： Example1：初中——只知道力是改变物体运动的原因 高中——要知道力是怎样改变物体运动状态的 Example2：初中——法拉第电磁感应定律告诉我们闭合导线切割磁感线会产生感应电流 高中——要知道怎么切产生感应电流的大小方向等规律有楞次定律，左右手定则。 2、扩大范围：力学（42%）、电学（42）、热学（6%）、光学（5%）、原子物理（5%） （1）力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。 Example1：我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理。 Example2：我们要研究要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？ （2）电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁应定律。 初中电学：假定电源两极电压是不变的； 高中电学：认为电源电极电压是变化的。 这说明高中物理比初中物理内容加深加宽，由定性分析变为更多的定量分析，学习迈上一个新的台阶，同学们要有克服困难的思想准备。 （3）热学：主要研究分子动理论和气体的热学性质。 （4）光学：主要研究光的传播规律和光的本性。 （5）原子物理：主要研究原子和原子核的组成与变化。。 （三）高中物理和初中物理的主要梯度： 1.从标量到矢量的阶梯。从标量到矢量的阶梯会使我们对物理量的认识上升到一个新的境界。初中我们只会代数运算,仅能从数值上判断一个量的变化情况.现在要求用矢量的运算法则,即要用平行四边形法则进行运算,判断矢量的变化时也不能只看数值上的变化,还要看方向是否变化。 2、速度的概念，初中定义速度为路程和时间的比值，只有大小没有方向。而高中定义为位移和时间的比值，
初高中物理衔接知识点
初高中物理衔接知识点 1.物理量的概念和计量：初中物理学习中，学生已经熟悉了物理量的概念，并学会了使用国际单位制进行计量。在高中物理中，需要进一步加深对物理量的理解，并学习更多的衡量方法和单位制，例如：离散型物理量和连续型物理量，导数和微分，曲线下面积等。同时，还需要掌握物理量的换算和量纲的运算法则。 2.运动与力：初中物理中，学生学习了基本的力学知识，包括匀速运动、匀变速运动、牛顿三定律等。在高中物理中，学生需要进一步学习运动学的高级知识，如匀变速直线运动的位移、速度、加速度关系，曲线运动的切线和曲率半径等。在力学中，需要学习更复杂的力的合成和分解，如平行力系统和力的平衡，重力和弹力等。 3.能量与功：初中物理中，学生学习了机械能和功的概念，以及动能定理和功率的计算。在高中物理中，学生需要深入研究能量和功的关系，如机械能守恒定律和功率和动能的关系。同时，需要学习更多形式的能量和功，如弹性势能、重力势能、电势能等，并学习能量转化的实际应用，如机械能转化和能量守恒在摆锤、弹簧振子、滑坡等物理现象中的应用。 4.电学与磁学：初中物理中，学生学习了基本的电学和磁学知识，如电荷、电流、电阻、电压等概念，以及磁力、磁感应强度、电磁感应等内容。在高中物理中，学生需要进一步研究电学和磁学的高级知识，如欧姆定律、基尔霍夫定律、电磁感应定律、洛伦兹力等。同时，需要学习更多的电学和磁学应用，如交流电路、电磁感应现象的应用等。 5.光学与波动：初中物理中，学生学习了光学的基本知识，如光的传播、反射、折射、透镜等。在高中物理中，学生需要深入研究光学的高级
知识，如光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的色散等。同时，需要学习更多的波动知识，如波动定律、声音的产生和传播等。 总之，在初高中物理的衔接过程中，学生需要巩固和扩展初中物理的基础知识，并逐步引入高中物理的高级知识和应用。为了衔接好初高中物理，学生应积极参与课堂学习，多做习题和实验，提高自己的物理思维和解题能力。同时，建议学生利用各种学习资源，如教材、参考书、网上课程等，进行系统的学习和实践。
初高中物理衔接知识点
初高中物理衔接知识点 力学部分 1、速度、平均速度 2、物体的运动状态不变的含义 3、运动状态不变的两种表现 4、运动状态改变的方法 5、力的概念、力的图示、力的示意图、力的作用效果 6、重力 7、摩擦力、判断静摩擦力的存在及平衡法求其大小、影响滑动摩擦力的因素 8、二力平衡 9、物体在平衡力作用下的运动 10、同一直线上的二力的合力、合力与分力的关系 11、牛顿第一定律、惯性概念 12、牛顿第三定律 13、一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别 14、功 15、功率 16、机械能、重力势能、弹性势能、动能、机械能守恒定律 电学部分 1、摩擦起电、两种电荷、电荷间的相互作用规律、验电器、电量 2、电源、电路 3、电阻概念及导体电阻的影响因素 4、电流强度、电压 5、欧姆定律及适用条件 6、串并联电路特点 7、电功、电功率 8、焦耳定律、电热与电功的关系 9、电流表、电压表的使用，伏安法测电阻 10、磁场及描述 11、电流的磁场、安培定则 12、电磁感应、产生感应电流的条件 13、磁场对电流的作用 14、直流电、交流电 马云说了：年轻人，你不去创业，不去旅游，不去接受新鲜事物，不去给身边的人带去正能量，整天挂着QQ，看看微信，逛逛淘宝，拿着包月的工资，干着不计流量的工作。千篇一律的重复着昨天的生活，干着80岁老人都能做的事，等着天上掉馅饼的美事，你要青春有什么用？
有目标的人在奔跑，沒目标的人在流浪；有目标的人在感恩，沒目标的人在抱怨；有目标的人睡不着，沒目标的人睡不醒；给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向！跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤！生命只有干出来的精彩，沒有等待出来的輝煌！ 今天给大伙找点事做！看图猜成语！考智商啊！看你的了！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
初高中衔接物理讲义
第一章运动的描述 第一节质点参考系和坐标系 一、机械运动： 1、定义：物体相对于其它物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。 2、运动的相对性和静止的绝对性：一切物体都在不停的运动，大到天体，小到分子、原子，都在不停的运动。 运动是绝对的，静止是相对的。 二、质点： 1、定义:用来代替物体的有质量的点。 思考：质点在现实生活中存在吗？ 2、物体视作质点的条件：物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点. 3、理解：物体是否可视作为质点，必须扣住物体视作为质点的条件，主要看二个方面：一是弄清楚要研究什么问题；二是看物体自身的形状和大小对要研究的问题影响是否可以忽略不计；可以忽略时就可以视为质点，否则就不能视为质点。 思考：①是不是大的物体一定不能看成质点，小的物体一定可以看作质点？ ②是否转动的物体一定不可以视为质点？ ③质点和几何点有区别吗？ 4、典型例题： 例1、下列物体或人可看成质点的是( ) A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B.奥运会冠军王军霞在万米长跑中 C.研究一列火车通过某一路标所用的时间时 D.我国科学家考察船去南极途中 跟踪训练： 1、下列情况物体不能看成质点的是（） A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道(航天飞机能否看成质点) B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间 2、关于质点，下列说法中正确的是( ) A．只要体积小就可以视为质点 B．若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体当作质点 C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在D．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 三、参考系 1、定义：描述一个物体的运动时，所选另一个做参考的物体，称参考系。 2、理解： ①参考系是假定不动的；②物体的运动和静止，都是相对参考系而言的； ③选择不同的参考系描述物体的运动时，可能得到不同的结论； ④比较两个物体的运动时，必须选择同一参考系。 3、参考系的选择： 原则上，我们可以选择任何物体作参考系描述物体的运动。 实际操作时，应以观测方便和对运动的描述尽可能简单为原则。 比如：研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体为参考系；
初高中物理衔接知识点总结
初高中物理衔接知识点总结 物理作为一门自然科学，研究的是物质与能量之间的关系。在初高中物理学习中，我们逐渐学习到了一些基础的物理概念和原理，并逐步深入了解物理世界的奥秘。下面将从力学、热学、光学和电磁学等方面总结初高中物理的衔接知识点。 一、力学 力学是物理学的基础，主要研究物体的运动和力的作用。初中物理中，我们学习了力的概念、力的合成与分解、力的作用效果和力的大小计算等内容。而在高中物理中，我们深入学习了牛顿三定律、动量和能量等概念。 牛顿三定律是力学的基石，它包括惯性定律、动量定律和作用与反作用定律。其中，惯性定律说明了物体在没有外力作用下会保持匀速直线运动或静止状态；动量定律说明了力与物体质量和加速度之间的关系；作用与反作用定律则描述了相互作用的两个物体之间的力的平衡。 动能和势能是能量的两种不同形式。动能是由物体的运动状态决定的，可以通过物体的质量和速度来计算。而势能则是由物体所处的位置决定的，不同位置的物体具有不同的势能。在初中物理中，我们学习了简单机械的机械能守恒定律，即机械能在没有外力做功的情况下保持不变。而在高中物理中，我们进一步学习了动能定理和
势能转换等内容。 二、热学 热学是物理学的重要分支，主要研究热与能量的传递和转化。在初中物理中，我们学习了热的传递方式、热量计算和物体的热膨胀等内容。而在高中物理中，我们深入学习了热力学的基本概念和定律。 温度是物体热平衡状态的度量，它可以通过物体的分子热运动状态来确定。热量是热能的传递方式，当两个物体温度不同时，热量会从高温物体传递到低温物体，直到达到热平衡。热量的传递方式包括传导、传热和辐射。 热力学主要研究热平衡状态下的物体之间的能量转化和热力学定律。热力学第一定律是能量守恒定律，它说明了能量在热和功之间的转化关系。热力学第二定律是熵增定律，它说明了自然界中熵总是增加的趋势。 三、光学 光学是物理学的重要分支，研究光的传播和光与物质的相互作用。在初中物理中，我们学习了光的反射、折射和光的色散等内容。而在高中物理中，我们进一步学习了光的干涉和衍射等现象。 光的反射和折射是光学的基本现象。反射是光线在遇到界面时发生改变方向的现象，按照反射定律，入射角等于反射角。折射是光线
初升高物理知识点衔接(初高中物理)
专题一：力的概念 1、力的初步概念 ⑴定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。（注意：力不能 离开物体而单独存在；一个物体既是受力物，同时又是施力物；两物体不接触也能产生力，而相互接触的两物体也可能不产生力。） ⑵作用效果：一是使物体运动状态改变（即是速度大小的改变、速度方向的改变或速度的大小和方向都改变）。二是使物体的形状变化。 ⑶力的三要素：力的大小、方向和作用点。它们都能够影响力的作用效果。两个力相同，指的是两个力三要素完全相同。 ⑷力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线 段，表示物体在这个方向上所受的力。 力的图示：用一根有方向的线段来表示力的三要素的图。 ⑸单位：在国际单位制中，力的主单位是牛顿，简称牛，国际符号为N。人们托起两个鸡蛋的力大约就是1N。 ⑹力的测量：测量工具是测力计，弹簧测力计是一种常用的测力计。 弹簧测力计的正确使用方法： ①了解弹簧测力计的测量范围（量程），不要测量超过它量程的力； ②明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛； ③校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到两者能够对齐为止； ④测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上； ⑤读数时，视线应与刻度盘面垂直。 2、常见的几种力 ⑴重力： ①概念：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物
体是地球。（在即将学习的高一物理会告诉我们：不能说重力就是地球的吸引力，只能说重力近似等于地球对物体的吸引力。） ②大小：实验表明物体所受的重力跟它的质量成正比。即G =mg ，g =9.8N /kg ，粗略计算时g 可取10 N /kg 。（在高中物理教材中g 称为重力加速度，单位是m /s 2，1 N /kg =1 m /s 2） 把物体用弹簧测力计竖直悬挂起来，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。 ③方向：总是竖直向下。“竖直”是相对物体所处在的水平面而言的。由于地球是圆的，在不同地方物体的重力方向不互相平行。在同一地方物体的重力方向可视为互相平行。 ④作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。重心不一定在物体上，其位置跟质量分布和形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体重心在几何中心上。 ⑵弹力 ①概念：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。通常所说的拉力、压力、 支持力和张力等，其实质就是弹力。 ②弹力的大小：在弹性限度内弹簧的弹力大小跟弹簧伸长的长度（或压缩的长度）成正比，即F =kx 。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，弹簧测力计就时根据这个原理制成的。 ③拉力、压力、支持力的方向： 绳子对所拉物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向；压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体；支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体。 ⑶滑动摩擦力 ①概念：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的 电
初高中物理衔接知识点总结
初高中物理衔接知识点总结 物理是一门研究物质的运动规律和能量转化的科学。在初高中物理学习过程中，我们逐渐掌握了许多基础知识和概念，这些知识点在之后的学习中起到了重要的衔接作用。下面将以初高中物理衔接知识点为主题，总结其中的要点。 一、运动学与力学的衔接 运动学是研究物体运动的基础，它包括位移、速度、加速度等概念。力学是运动学的延伸，研究物体为什么会运动以及运动时所受的力的作用。在初中物理中，我们学习了匀速直线运动和匀变速直线运动，而在高中物理中，我们进一步学习了曲线运动和相对运动的知识。另外，在初中我们学习了牛顿第一定律、第二定律和第三定律，而在高中我们学习了牛顿运动定律的推导以及与它相关的力的合成、分解和分解力的平衡等知识。 二、能量与功的衔接 能量是物体进行工作的能力，功则是描述力对物体做功的大小。初中物理中，我们学习了机械能的概念以及动能和势能的计算方法，而在高中物理中，我们进一步学习了能量守恒定律和功的计算方法。此外，我们还学习了摩擦力、弹力、重力势能和弹性势能等与能量相关的概念和公式。 三、电学与磁学的衔接
初中物理中，我们学习了电流、电压、电阻等基本概念，以及欧姆定律和串联电路、并联电路的计算方法。而在高中物理中，我们进一步学习了电路中的电功率、电功和电磁感应等知识。此外，我们还学习了磁场的产生和磁场对电流的作用，以及电磁感应定律和法拉第电磁感应定律等与电学和磁学相关的概念和公式。 四、光学与声学的衔接 初中物理中，我们学习了光的直线传播、反射和折射等基本概念，以及镜子和透镜的成像规律。而在高中物理中，我们进一步学习了光的波动性、光的干涉和衍射现象，以及光的色散和光的偏振等知识。此外，我们还学习了声波的传播、共振和声音的调制等与声学相关的概念和公式。 五、热学与力学的衔接 初中物理中，我们学习了热量和温度的概念，以及温度计的原理和热传递的基本方式。而在高中物理中，我们进一步学习了理想气体状态方程和热力学定律，以及物体的热膨胀和热传导等知识。此外，我们还学习了热量的传递和热功的计算方法，以及热能与其他能量形式的转化等与热学和力学相关的概念和公式。 初高中物理衔接知识点的总结包括运动学与力学的衔接、能量与功的衔接、电学与磁学的衔接、光学与声学的衔接以及热学与力学的衔接。这些衔接知识点为我们进一步学习和理解物理学打下了坚实
初中到高中衔接重要知识点总结(物理)
初中到高中衔接重要知识点总结(物理) 初高中物理研究对象及方法的比较 初中物理研究的是具体的个体，通常只涉及标量和一维空间（如初中速度即速率）。初中物理的研究方法包括观察模仿、观察与实验法、物理模型法、猜想与控制变量法、类比方法和数学图像法。例如，初中的问题可以是猎人用弓箭水平射击同一高度的树上的猴子，正当这个时候猴子发现了猎人，在弓箭射出的瞬间，它从树上跳下，但猴子在空中却被弓箭射中了，为什么？这个问题可以通过参照物思考得到答案。 高中物理研究的是抽象的一般规律，涉及矢量和二维空间（如力、速度等可非共线）。高中物理的研究方法包括类比思辨、整体与隔离法、转换法、动态思维法、极限分析法和构建模型法等。例如，高中的问题可以是A小球离地面高为H， 以速度v水平抛出，此时与A处于同一高度的小球B点自由 落体。若两小球间水平距离很远，求A小球落地时的水平射 程X。如果小球抛出点间距小于X0，求两小球是否会在空中 相撞。
初高中物理研究问题的异同： 1.初中物理根据已发生的事件或过程探讨结论和规律，而 高中物理更加抽象，根据已知原理，判断运动过程； 2.初中物理一般倾向于定性分析得出结果，而高中物理较 严谨，需定量分析判断； 3.初中物理研究一般为单对象、单过程、平衡态，而高中 物理研究一般为单对象或多对象、单过程或多过程、平衡态或非平衡态； 4.高中物理与数学结合的更加紧密，对数学思维要求更高，但每一种用数学思维解决的题都对应着一种简单解法，这种简单解法就是利用物理规律，跳过数学，直接判断状态、过程，得出关系计算结果。这就是高中物理的物理思维。 初高中物理解决问题的方法异同：
初中到高中衔接重要知识点总结(物理)
专题一、初高中物理研究对象及方法的比较 【例1】 （初中）猎人用弓箭水平射击同一高度的树上的猴子，正当这个时候猴子发现了猎人，在弓箭射出的瞬间，它从树上跳下，但猴子在空中却被弓箭射中了，为什么？ （提示：用参照物思考） （高中）A小球离地面高为H，以速度v水平抛出，此时与A处于同一高度的小球B点自由落体。（不考虑空气阻力） （1）若两小球间水平距离很远，求A小球落地时的水平射程X0 （2）若小球抛出点间距小于X0, 求两小球是否会在空中相撞
（3）若小球抛出点间的距离很大（>>X0）两小球每次落地后都会反弹，每次反弹时竖直方向上的速度大小都不变（方向改变），求两小球最终是否会在空中相撞？ （4）若已知两小球间水平间距为S，且2X0>S>X0，B小球改为以速度v2 从地面竖直上抛，若碰撞发生在B上升阶段，求v2的取值范围；若发生在B下降的阶段，v2的取值范围又是什么 从以上两题我们可以看出初高中物理研究问题的异同： ①初中物理根据已发生的事件或过程探讨结论和规律——由“物”到“理”。高中物理更 加抽象，根据已知原理，判断运动过程，由“理”到“物”。 ②初中物理一般倾向于定性分析得出结果；高中物理较严谨，需定量分析判断（可能会有 分情况讨论） ③初中物理研究一般为单对象、单过程、平衡态；高中物理研究一般为单对象或多对象， 单过程或多过程，平衡态或非平衡态。 ④高中物理与数学结合的更加紧密。对数学思维要求要高；但注意，每一种用数学思维解 决的题，都对应着一种简单解法，这种简单解法就是利用物理规律，跳过数学，直接判断状态、过程，得出关系计算结果。这就是高中物理的——物理思维。 初高中物理解决问题的方法异同：
初中物理与高中物理必修一衔接的相关知识点
初中物理与高中物理必修一衔接的相关知识点 第五章物体的运动 一、长度和时间的测量 1.长度的单位有哪些?怎样换算? 2.怎样正确使用刻度尺?怎样测量一张纸的厚度? 3.时间的单位有哪些?怎样换算? 二、速度 4.怎样比较物体运动的快慢? 5.速度有哪些常用单位?你能写出换算过程吗? 三、直线运动 6.什么是匀速直线运动?用路程—时间图像和速度—时间图像分别画出来。 7.你会处理火车过隧道或列车时刻表等相关计算吗? 四、世界是运动的 8.怎样的物体是运动的?静止的?9.怎样理解运动的相对性? 10.判断运动情况时,选择的参照物不同,得出的结论是否也不同?举例说明 第八章力 一、力弹力
1.力是什么?你会判断施力物体和受力物体吗?举例说明 2.你知道形变、弹性形变、弹力等概念吗?物体(如弹簧的弹性形变和外力有什么关系? 3.你知道弹簧测力计的结构、使用方法吗? 二、重力力的示意图 4.什么叫做重力?哪些物体受到重力? 5.重力的方向是怎样的?有什么具体应用? 6.物体受到的重力大小与质量有什么关系?怎样表示?g 是多少?表示什么意义? 7.什么是力的三要素?为什么将它们称做力的三要素? 8.用什么方法可以表示出力?举例作图 9.假如重力突然消失,会出现什么情景?设想三个 三、摩擦力 10.生活中有哪三种摩擦?分别举例说明11.怎样测量滑动摩擦力的大小? 12.滑动摩擦力的大小与什么因素有关?怎样用实验探究? 13.生活中哪些摩擦是有害的,怎样减小它?14.假如没有摩擦,会出现什么情景? 四、力的作用是相互的 15.怎样理解力的作用是相互的?有什么具体应用? 16.物体之间不接触时也可能发生哪些力的作用?
初高中物理衔接知识
初高中物理衔接知识 第一讲、如何学习高中物理 高一物理备课组整理：吴刚元 2011年9月10日 一、什么是物理学： 物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。可用十六个字形象描述：宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。宇宙之谜是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源，著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物。粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动，还要在我们看不到的微观世界研究物质的运动，比如现在提出的纳米技术，是在10－9m的尺度上研究物质运动。万物之动说的是万事万物都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。日用之繁意思是物理与我们的生活密切相关， 二、物理学的两个重要特点： 1、物理是一门基础学科 2、物理学是现代技术的重要基础并对推动社会发展有重要的作用。 三、回顾初中物理： 1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。 2、力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直线二力合成，牛顿第一定律也称为惯性定律。 3、密度 4、压强，包括液体内部压强，大气压强。 5、浮力 6、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率。 7、光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律 8、热学：包括温度、内能 9、电路的串联并联、电能、电功 10、磁场、磁场中的力、感应电流 11、能量和能 四、高中物理知识结构： 高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。 力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。比如说我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理。再如，我们要研究要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？ 热学主要研究分子动理论和气体的热学性质。 电学主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。初中电学假定电源两极电压是不变的；高中电学认为电源电极电压是变化的。这说明高中物理比初中物理内容加深加宽，由定性分析变为更多的定量分析，学习迈上一个新的台阶，同学们要有克服困难的思想准备。 光学主要研究光的传播规律和光的本性。 原子物理主要研究原子和原子核的组成与变化。
最新初升高物理衔接知识点
初升高物理八年级上册 1.第一章《机械运动》 参照物、运动的概念、运动与静止 的描述、相对静止、运动的快慢— 速度、匀速直线运动、平均速度、 s-t/v-t图像的分析 2.第四章《光现象 光的反射原理、折射原理 八年级下册 1.第七章《力的产生》、第八章 《力与运动》 力的作用是相互的—作用力与反 作用力、二力平衡、同一方向上的 二力合成、受力分析、牛顿第一定 律、摩擦力的含义/分析/计算 九年级全一册 1.第十三章《内能》 分子热运动、扩散现象、 2.第十五至第十八章《电学部分》 串并联电路的分析、电流电压和电 阻在串并联电路中的规律、欧姆定 律的理解和计算、测未知电阻的阻 值、电功率的计算、焦耳定律3.第二十章《电磁》 磁极间的相互作用、右手安培定则、奥斯特实验、磁场对电流的作用、电磁感应、电动机和发电机的原理 衔接知识点 衔接高中知识点 1.高中必修一第一章 参考系、相对运动、相对静止、位置变化、路程、平均速率，匀速直线运动，匀速直线运动的v-t、s-t图像 2、选修3-4光学
光的反射，光的折射角，折射率 3、必修一第三章相互作用 第四章牛顿运动定律 力的产生，力的图示，重力，弹力， 摩擦力，二力平衡，牛顿运动第一 定律--惯性定律 牛顿运动第三定律-作用力与反作 用力 4、选修3-3 热学 分子热运动，扩散现象，布朗运动5、选修3-1 第二章恒定电流 电流、电源、电阻、串联电路、并联电路。电路的动态分析。欧姆定律，伏安法测电阻，电功率的计算，焦耳定律，电路的连线，电路短路、断路判断，电表的使用6、选修3-1 第三章磁场 选修3-2 第四章电磁感应 磁极间的相互作用，磁感线，磁感应强度，奥斯特实验。直线导体、通电螺旋管的磁场分布，安培定则（右手螺旋定则），磁场对通电导线的作用-左手定则，电磁感应，电动机和发电机的原理。
初高中物理知识的衔接重点分类整理
初高中物理知识的衔接重点分类整理
初高中物理知识的衔接重点分类整理 初中物理（力学）高中物理（力学） 力、重力、弹力、摩擦力；同一直线上二力 的合成 力、重力、弹力、摩擦力，受力分析；力的合成和分解（平行四边 形定则） 二力平衡多力的平衡 匀速直线运动匀变速直线运动、平抛 运动、圆周运动 运动和力的关系（牛顿第一定律）运动和力的关系（牛顿第一、二、三定律） 功和机械能功、机械能守恒定律， 动能定理 初中物理（电学）高中物理（电学） 简单的串联电路、并联电路及其特点串联、并联、简单的混 联电路 部分电路欧姆定律部分电路欧姆定律、全 电路欧姆定律 电流表、电压表、滑动电压表、电流表、欧姆
变阻器的使用表的使用、电流计的改 装 电功、电功率、焦耳定 律电功、电功率、功率损耗、焦耳定律、电能输 送 伏安法测电阻、伏安法 测电功率伏安法测电阻、测功率、测电池电动势 简单电路的计算简单电路、含源电路的 计算 初中物理（磁学）高中物理（磁学） 磁性、磁体、磁极、磁 场的基本性质 磁场 磁感线、地磁场磁感线、磁感应强度、 地磁场 奥斯特实验、安培定则安培力 电磁铁、电磁继电器电磁感应（现象）、楞次 定律 电磁感应、通电导线在 磁场中受力、发电机、 电动机 法拉第电磁感应定律
14、增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。 15、物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态 16、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。 17、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 18、物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。 19、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。 二、机械运动
初中、高中物理衔接教程(全)
初高中物理衔接教程 第一章如何学习高中物理 一、什么是物理学： 物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。可用十六个字形象描述：宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。宇宙之谜是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源，著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物。粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动，还要在我们看不到的微观世界研究物质的运动，比如现在提出的纳米技术，是在 10－9m的尺度上研究物质运动。万物之动说的是万事万物都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。、日用之繁意思是物理与我们的生活密切相关， 物理学的两个重要特点：1.物理是一门基础学科；2.物理学是现代技术的重要基础并对推动社会发展有重要的作用。 二、初中与高中物理的区别： （一）初中：浅显知道一些基本概念，基本规律 1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直 线二力合成，牛顿第一定律也称为惯性定律。 2、密度；压强（包括液体内部压强，大气压强。）；浮力 3、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率；能量和能 4、光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律 5、热学：包括温度、内能 6、电路的串联并联、电能、电功；磁场、磁场中的力、感应电流 （二）高中：1、加深理解： Example1：初中——只知道力是改变物体运动的原因 高中——要知道力是怎样改变物体运动状态的 Example2：初中——法拉第电磁感应定律告诉我们闭合导线切割磁感线会产生感应电流高中——要知道怎么切产生感应电流的大小方向等规律有楞次定律，左右手定则。 2、扩大范围：力学（42%）、电学（42）、热学（6%）、光学（5%）、原子物理（5%）
初升高--物理衔接讲义
初高中—物理衔接 第一讲运动学基本概念（一） 一、知识要点及典型例题： （一）质点 1．对质点概念的理解 质点是为了研究问题的方便而对物体的简化．它忽略了物体的和等次要因素,而突出了物体具有这个主要因素．质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上(填“存在”或“不存在”)． 2．物体可以看做质点的两种情况 (1)物体的大小和形状对研究问题的影响; (2)物体上各点的运动情况. 例1分析研究下列物体运动时，研究对象能看做质点的是 () A．研究雄鹰在空中的飞行速度 B．研究做花样溜冰的运动员的动作 C．研究从斜面上滑下的木块的滑行时间 D．研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况 （二）参考系 1．同一个运动物体由于选择的参考系不同，观察的结果常常是的． 2．在处理实际问题中,如果题目不做特殊说明,都是选为参考系对物体的运动进行描述的． 例2甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动．这三架电梯相对地面的可能运动情况是() A．甲向上、乙向下、丙不动 B．甲向上、乙向上、丙不动 C．甲向上、乙向上、丙向下 D．甲向上、乙向上、丙也向上 （三）坐标系 1．要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系，这个坐标系上包括、和单位长度． 2．研究质点的直线运动时，一般建立一维，坐标轴上的一个坐标对应质点的一个． 例3一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标列表如下： (1)请在如图1所示的x轴上标出质点在各时刻的位置．
图1 (2)哪个时刻离坐标原点最远？有多远？ （四）时刻和时间间隔 1．时刻与时间间隔的区别： (1)时刻只能显示某一，好比一张照片，时间间隔展示活动的一个过程，好比一段录相． (2)时刻体现在时间轴上为某一个；时间间隔体现在时间轴上为． ①第1 s内,第2 s内,第3 s内……第n称内指的是,在数值上都等于1 s. ②最初2 s内，最后2 s内……最初n s内都是指. ③第1 s末(或第2 s初),第2 s末(或第3 s初)……都是指,如图1所示. 图1 2．时刻与时间间隔的联系:时间间隔Δt＝. 例4如图2所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是 () 图2 A．t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初,也可以称为2 s内 B．t2～t3表示时间，称为第3 s内 C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内 D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1) s内 （五）路程和位移的区别与联系 例5气球升到离地面80 m高时,从气球上掉下一物体,物体又上升了10 m高后才开始下落.则物体从离开气球开始到落到地面时的位移大小为________，方向________，路程为________．