2020年成考专升本《大学语文》考前重点复习课文
2020年成人高考专升本《大学语文》考前重点复习课文
《选择与安排》(泛读课文)
《作家作品》
朱光潜，美学家，文艺理论家。
《选择与安排》收入《谈文学》
《主旨》
在作文运思时，最重要的，最艰苦的工作是在有了材料之后的选择与安排，给文章一个完整的有生命的形式。
《疑难词句》
一切成功和失败的枢纽都在此。枢纽：事物的重要关键;
在这上面鞭辟入里。鞭辟入里：词意深刻。
居其所而众星拱之。拱：环绕。
《课文串讲》
本文分为三大部分。
第一部分(1—2自然段)重点谈文章在运思时，首要的问题是选择与安排，而不是搜寻材料。用类比方法把写作中的选择、安排的诀窍比喻成战争中用兵打仗。第二部分(3——8自然段)集中谈关于写作应该如何选择与安排。
第一层(3—4自然段)正确的选择方法。用用兵之道谈选择的问题。列举戏剧小说中的例子，强调写人写事都必须选择重点，突出主旨，选择典型细节。
第二层(5——8自然段)正确安排的方法。文章布局必须做到：一，结构完整，有头有尾有中段，之间要有逻辑联系;二，头、尾、中段必须各在其位;三，有一股生气贯注全体。要阅读完美的作品来掌握文章布局的诀窍。
结构安排上的两个重要条件：1，层次清楚，条理缜密;2，轻重分明，以主旨为纲。文章显出轻重的办法：1，在层次上，2，在篇幅分量上。
第三部分(9自然段)总结写作原理与经验。
《学习要点与难点》
1、本文的主要观点
主旨;
选择材料，一要进行剪裁，要舍得割爱，二要选最能表现主旨的材料;
安排材料，一结构要完整，要有一股生气贯注全体，二层次要清楚，轻重要分明; 写作文章有一定的理，没有一定的法;
2、本文的类比推理法。
文章多以如何用兵来做比喻。
在论述剪裁时，“善将兵的人都知道兵在精不在多”。“虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。”
在说明选择材料要为文章主旨服务时，“用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力，——”
“古人所以有射人先射马，擒贼先擒王的说法。”
在论述材料的安排时，“第二要事是安排，就是摆阵势，兵家有所谓常山蛇阵，它的特点——”。
3、分论点“层次清楚”分析
文章要有层次;
文章的头尾和中段各在其位，并使文章成为完整的有机体;
层次不清的表现，主要为脱节断气，前后矛盾，意思杂乱;
以上表现产生的根由在于思想的疏懈;
4、分论点“轻重分明”的分析。
轻重分明的作用;避免单调，使重者越重，效果强烈;
艺术的特征是完整，必须做到轻重分明;
做到轻重分明的方法：在层次上，在篇幅分量上分出轻重。
《重点段落简析》
1，“用兵致胜的要诀在占领要塞……做文章不能切中要害，错误正与此相同。”论点：用兵致胜的要诀在占领要塞。
论证方法：类比法;
引用杜甫的诗，为理论论据，名人名言论据;
“那还希望打什么胜仗?”属于反诘句。
2，文章的最后一段。
论点：写作文章有一定的理，没有一定的法;
引用《孟子》的话，工匠师傅能教人作工的法则，但是，要使其巧，则需要个人心灵去悟，师傅是无法教授的。
“艺术的基本原则是寓变化于整齐”。艺术虽有规律，但具体方法千变万化，只有把变化归于整齐之中，才是真正的艺术的基本规律。
最后一句，选自《周易》，作文之道，千变万化，全靠个人在领悟创作的规律后的巧妙运用。
《论学问》(泛读课文)
《作家作品》
培根，英国唯物主义哲学家
马克思称他“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
培根是近代归纳法的创始人。
提出“知识就是力量”。
《主旨》
通过对学问的用途、读书治学的目的、读书治学的方法的论述，体现了作者唯物主义思想和重视实验科学的精神，具有积极的认识意义。
《疑难词句》
地球：指一种体育运动。
《课文串讲》
全文可分为两大部分。
第一部分：第一自然段。集中谈学问的用途，治学的目的。
第二部分：第二自然段。集中谈治学的方法。
《学习的要点与难点》
1、学习的用途。
(1)娱乐;(2)装饰;(3)增长才干。
2、治学读书的目的。
“不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从;也不要为了言读与议论;要以能权衡轻重，审察事理为目的。”
作者提出学习的三种用途，但是更强调增强才干的用途，因为它能够提高判断和处理事务的能力。同时，也不排斥实践的重要作用。“学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼。”
3、治学读书的方法。
“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化”。
即读书要采取选读、全读、勤读、精读四种不同方法。并且要与会谈、写作、笔记结合起来。
4、本文的排比句。
在学问上费时过多是偷懒，把学问过于用作装饰是虚假，完全依学问的规则而断事是书生的怪癖。
多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
(5)地球有益于结石和肾脏，射箭有益于胸肺，缓步有益于胃，骑马有益于头脑。
5、本文的比喻句。
(1)盖人底天赋有如野生的花草。野生的花草比喻人的天赋。
(2)否则录要的书就和蒸馏水一样。蒸馏水比喻录要的书。
(3)精神上的缺陷没有一种是不能有相当的学问来补救的，就如同肉体上各种病都有适当的运动来治疗似的。以运动能治疗疾病来比喻学问能补救精神上的缺陷。
《重点段落简析》
“精神上的缺陷没有一种是不可能由相当的学问来补救的，……精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方。”
1，本段的论证方法：类比法。用运动能治病来类比学问能补救精神上的缺陷。2，修辞方法为比喻、排比。
专升本大学语文知识点
专升本大学语文知识点 专升本大学语文知识点一、总要求 1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。 2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。 3.能够比较准确地分析*的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。 4.掌握记叙文、议论文、说明文等常用的写作知识，具有较高的语言表达能力。写出的*应在主题、内容、层次、结构、行款、书写等方面合乎要求，并能在规定的时间内完成。 专升本大学语文知识点二、阅读篇目 《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《灯下漫笔》、《论学问》、《冯谖客孟尝君》、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《香市》、《爱尔克的灯光》、《饮酒》(其五)、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》、《再别康桥》、《声声慢》(寻寻觅觅)、《前赤壁赋》 专升本大学语文知识点三、课文知识要点 1.《季氏将伐颛臾》 *选自《论语季氏》。《论语》是一部记录孔子及其弟子言行(主要是言论)的语录体散文集。
说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理由;理解*所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。 了解*的驳论性质，掌握*以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。 识别*所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解*运用论据的多样性。 理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重比喻作用及其含义。 理解并翻译下列重点句子： (1)有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 (2)远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。 (3)吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。 解释下列句中加点的词语： (1)冉有、季路及见于孔子曰 (2)昔者先王以为东蒙主。 (3)社稷之臣也。 (4)无乃尔是过与? (5)谁之过与? (6)君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。 2.《陈情表》 了解*是西晋时李密写给武帝的奏疏。
成考专升本《大学语文》重点知识归纳
成考专升本《大学语文》重点知识归纳1 1、辛弃疾继承并发展了苏轼所开创的豪放词风，因此，文学常常苏辛并称。但二人在相同中又有各自不同的特色。苏轼词多表现出旷达飘逸的风格，辛弃疾词的爱国词作则多带有悲壮沉郁的色调。 2、陆游的诗歌艺术 陆游诗歌取得了极高的成就，他是有宋代成就，最为杰出的一位诗人。李白的飘逸自然、杜甫的悲壮沉郁他兼而有之。 3、欧阳修为的文章家和文坛领袖，倡导了影响深远的北宋诗新运动。 欧阳修的散文成就高于其诗歌，散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。 4、王安石散文创作 王安石对文学的看法，特别强调其实用功能。和其文学主张相符，王安石的散文也以政论性的为多。这些作品，大都针对时弊，根据深刻的分析，提出明确的主张，具有极强的说明力量。 5、“元曲四大家”指在元杂剧创作中享有盛名的四位剧作家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。王国维《宋元戏曲考》则根据四大家的活动年代和他们的创作成就，定四大家为“关白马郑”，为学术界所普遍接受。白朴代表作《梧桐雨》;马致远代表作《汉宫秋》。郑光祖代表作《倩女离魂》。 6、关汉卿：以《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《调风月》、《单刀会》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》为代表。 成考专升本《大学语文》重点知识归纳2 司马迁西汉历史学家。 史记 1、我国第一部纪传体通史。 2、共130篇：12本纪，10表，8书，30世家，70列传。 《李将军列传》是一部人物传记。 主旨
本文通过记述西汉名将李广功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被逼自杀的不幸遭遇，表达了作者对李广才略和人品的钦佩，对李广不幸遭遇的同情，也揭露了西汉朝廷赏罚不公，刻薄寡恩与黑暗无道的社会现实。 疑难词句 1、广家世世受射。受：传授。 2、用善射杀首虏多。用：因为;首：首级;虏：俘获。 3、未到匈奴陈二里所。陈：阵地;所：大约。 4、程不识正部曲行伍营阵。正：整齐，严加约束。 5、吏当广所失亡多。当：判决;失亡：损失，死亡。 6、用此，其将兵数困辱。用此：因此。 7、可数百里。可：大约。 8、广军功自如，无赏。如：相当。 9、东道少回远。少：稍微;回远：迂回，路远。 10、军亡导，或失道。亡导：没有向导;或：同“惑”，迷惑。 11、南绝幕。南：向南;绝：渡过。 12、“急诣部，如书。”马上到右将军部队去，就像“命令”上写的。 13、余睹李将军，恂恂如鄙人。诚恳谨慎的样子，就像乡下人一样。 成考专升本《大学语文》重点知识归纳3 赤壁赋复习资料 1、景、情、理融为一体。 文章虽从记游写起，但重在抒发人生感慨，辩论人生意义，故具有很强的抒情性和哲理性。作者采用了因景生情，借物喻理的高明手法，使景、情、理三者达到统一。 首段因景生情，但文中又借物喻理(水、月、风)，即以这段写景为下文议论说理作形象、铺垫。第二段中客的议论，以“羡长江之无穷”扣住水，以“抱明月而长终”扣住月，以“托遗响于悲风”扣住风，虚无消极的人生观，其内涵就借具体
2020年成考专升本《大学语文》考前重点复习课文
2020年成人高考专升本《大学语文》考前重点复习课文 《选择与安排》(泛读课文) 《作家作品》 朱光潜，美学家，文艺理论家。 《选择与安排》收入《谈文学》 《主旨》 在作文运思时，最重要的，最艰苦的工作是在有了材料之后的选择与安排，给文章一个完整的有生命的形式。 《疑难词句》 一切成功和失败的枢纽都在此。枢纽：事物的重要关键; 在这上面鞭辟入里。鞭辟入里：词意深刻。 居其所而众星拱之。拱：环绕。 《课文串讲》 本文分为三大部分。 第一部分(1—2自然段)重点谈文章在运思时，首要的问题是选择与安排，而不是搜寻材料。用类比方法把写作中的选择、安排的诀窍比喻成战争中用兵打仗。第二部分(3——8自然段)集中谈关于写作应该如何选择与安排。 第一层(3—4自然段)正确的选择方法。用用兵之道谈选择的问题。列举戏剧小说中的例子，强调写人写事都必须选择重点，突出主旨，选择典型细节。 第二层(5——8自然段)正确安排的方法。文章布局必须做到：一，结构完整，有头有尾有中段，之间要有逻辑联系;二，头、尾、中段必须各在其位;三，有一股生气贯注全体。要阅读完美的作品来掌握文章布局的诀窍。 结构安排上的两个重要条件：1，层次清楚，条理缜密;2，轻重分明，以主旨为纲。文章显出轻重的办法：1，在层次上，2，在篇幅分量上。 第三部分(9自然段)总结写作原理与经验。 《学习要点与难点》 1、本文的主要观点 主旨; 选择材料，一要进行剪裁，要舍得割爱，二要选最能表现主旨的材料; 安排材料，一结构要完整，要有一股生气贯注全体，二层次要清楚，轻重要分明; 写作文章有一定的理，没有一定的法; 2、本文的类比推理法。 文章多以如何用兵来做比喻。
2021年成考专升本《大学语文》重点知识归纳
成考专升本《大学语文》重点知识归纳 想要提高语文成绩，朗读背诵不可少。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。 成考专升本《大学语文》重点知识归纳1 1、辛弃疾继承并发展了苏轼所开创的豪放词风，因此，文学常常苏辛并称。但二人在相同中又有各自不同的特色。苏轼词多表现出旷达飘逸的风格，辛弃疾词的爱国词作则多带有悲壮沉郁的色调。 2、陆游的诗歌艺术 陆游诗歌取得了极高的成就，他是有宋代成就，最为杰出的一位诗人。李白的飘逸自然、杜甫的悲壮沉郁他兼而有之。 3、欧阳修为的文章家和文坛领袖，倡导了影响深远的北宋诗新运动。 欧阳修的散文成就高于其诗歌，散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。 4、王安石散文创作 王安石对文学的看法，特别强调其实用功能。和其文学主张相符，王安石的散文也以政论性的为多。这些作品，大都针对时弊，根据深刻的分析，提出明确的主张，具有极强的说明力量。 5、“元曲四大家”指在元杂剧创作中享有盛名的四位剧作家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。王国维《宋元戏曲考》则根据四大家的活动年代和他们的创作成就，定四大家为“关白马郑”，为学术界所
普遍接受。白朴代表作《梧桐雨》;马致远代表作《汉宫秋》。郑光祖代表作《倩女离魂》。 6、关汉卿：以《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《调风月》、《单刀会》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》为代表。 成考专升本《大学语文》重点知识归纳2 司马迁西汉历史学家。 史记 1、我国第一部纪传体通史。 2、共130篇：12本纪，10表，8书，30世家，70列传。 《李将军列传》是一部人物传记。 主旨 本文通过记述西汉名将李广功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被逼自杀的不幸遭遇，表达了作者对李广才略和人品的钦佩，对李广不幸遭遇的同情，也揭露了西汉朝廷赏罚不公，刻薄寡恩与黑暗无道的社会现实。 疑难词句 1、广家世世受射。受：传授。 2、用善射杀首虏多。用：因为;首：首级;虏：俘获。 3、未到匈奴陈二里所。陈：阵地;所：大约。 4、程不识正部曲行伍营阵。正：整齐，严加约束。 5、吏当广所失亡多。当：判决;失亡：损失，死亡。 6、用此，其将兵数困辱。用此：因此。
成考专升本《语文》考前重点知识点资料
成考专升本《语文》考前重点知识点资料成考专升本《语文》考前重点知识点资料1 《大同》(泛读课文) 作家作品 《礼记》成书于西汉中期，是儒家学说的经典着作。 大同：即人类的理想社会，大团结，大和谐的社会。按照儒家学说，五帝时代(黄帝，颛顼，帝喾，尧，舜)是大同社会，是“大道之行”的时代。 主旨 孔子对春秋末期的社会现实不满，论及“大同”“小康”理想社会，表达了对当时社会现状的不满，对“克己复礼”，重建“大同社会”的美好憧憬。 疑难词语解释 仲尼之叹，盖叹鲁也。孔子的概叹，是由于鲁国的缘故。 丘未之逮也，而有志焉。我没有赶上，但是有文字记载。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。在大道运行的时代，天下为全民所有，推选有才能的人参加管理，讲求诚信，谋求和睦。 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 所以，人们不仅亲自己的亲人，还亲别人的亲人;不仅爱护自己的子女，还爱护别人的子女;使老人有所终止，壮年人能有工作，小孩能健康成长。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 在这种情况下，奸谋就不会产生，盗贼就不会发生，大门不用关闭，这就是大同社会。 以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。用礼来规定君臣的名分，用礼来加深父子的亲情，用礼使兄弟和睦，用礼来使夫妻和睦。 以着其义，以考其信，着有过，刑仁讲让，示民有常。用礼来考察道义，诚信，过错，以仁爱为典范，向民众明示为人行事的常规。 学习要点
重点掌握大同社会与小康社会的区别。(对比手法) 大同社会 小康社会 在社会所有制与政治目的 “天下为公” “天下为家” 人事制度 选举制“选贤举能” 世袭制。“大人世及以为礼” 精神文明 “礼”自然运行于自然与人类社会之间，人欲与礼自然融合，人自然顺应自然。 “讲信修睦，人不独亲其亲，不独子其子” 圣人用“礼”约束人欲，治理天下。 “各亲其亲，各子其子” 物质文明
2020年成考专升本大学语文考点：香市
2020年成考专升本大学语文考点：香市《香市》 茅盾 课文知识要点提示 1.作家作品 本文选自茅盾散文集《话匣子》，是一篇记事散文。茅盾原名沈 德鸿，字雁冰，“五四”运动时期，茅盾是文学研究会的发起人之一，曾担任《小说月报》的主编。茅盾是他1927年发表第一部长篇小说 《幻灭》时开始用的笔名。1928年6月因发表三部曲《蚀》(《幻灭》《动摇》《追求》)他在文坛上崭露头角。20世纪30年代，因发表长 篇小说《子夜》、“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)和短 篇小说《林家铺子》，茅盾而成为“左翼”文学的重要代表。茅盾的 散文名篇有《香市》《风景谈》和《白杨礼赞》等。 2.主题思想 本文通过写“香市”昔盛今衰的现象反映了20世纪30年代中国 江南农村、市镇面貌的变化，揭示了大革命以后帝国主义经济侵略、 军阀反动势力深入农村和小商人转嫁危机造成了中国农村自然经济日 益凋敝的现实，展示了旧中国由封建自然经济向半殖民地半封建经济 的转变，并没有给农村经济带来发展，反而加剧了农民的贫困和破产 这个悲剧。 3.对比手法 全文共分两部分，分别写“香市”的昔盛今衰的场面和气氛，昔 日的“香市”是农民为祈神赐福、借佛游春而自发组织的。农民和儿 童是这狂欢节的主角。昔日民间的“香市”到处洋溢着欢快的节日气氛。而革命后，重兴“香市”是由小商人发起的，表现出萧条、冷清 的景象;作者在描述重兴“香市”时使用了反衬手法。这是本文总体上
的对比。此外，还有场面对比、气氛对比、节日内容的对比等各方面的对比。 4.暗示意义 文中写革命后社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门，后社庙的左偏殿上又挂起了“蚕种改良所”的招牌。这里“公安分局”象征着军阀势力统治已深入了农村;而“蚕种改良所”则象征着帝国主义的经济侵略。社庙的被瓜分也暗示了造成农村经济日益凋敝的原因。
2020年成考专升本大学语文考点：故都的秋
2020年成考专升本大学语文考点：故都的秋 《故都的秋》 郁达夫 课文知识要点提示 1.作家作品 本文选自郁达夫散文集《闲书》，是一篇游记散文。郁达夫原名郁文，是现代文学创造社的代表作家，也是现代的小说家和散文家。他与郭沫若在日本发起成立创造社。1921年10月，郁达夫出版了他的第一部小说集《沉沦》，这是中国现代文学第一部小说集。主要小说代表作品有：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《过去》《薄奠》和《迟桂花》等。散文集有《达夫散文集》《屐痕处处》《闲书》。 2.北京秋天的特点 本文描绘故都北京的秋色、秋味和秋的意境，写出了北国之秋“色彩浓、回味永”以及清、静、悲凉的特点，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷念北国之秋的真情。 3.选景特点 作者不写暖色的香山红叶，也不写游人如潮的颐和园，而是写在皇城中租一间破屋，独处幽静的庭院，去细细品味北方的秋。他选择能反映北方秋季来临的物候特征的景物：如牵牛花、天高云淡的碧绿青天、槐树的落蕊、秋蝉的残声、萧索的秋风秋雨，既把北方秋天鲜明、粗犷、苍劲和悲凉的特点写得十分逼真，也反映了作者独特的审美情趣。 4.对比和反衬 作者在本文的首尾部分为赞美北国之秋，使用了对比和反衬的手法。作者在开头部分首先写北国之秋来得清，来得静，来得悲凉，突
出写北国之秋的“秋色和秋味”：清、静中透着“悲凉”。然后他用 江南的秋景和北方的秋色实行对比。南国之秋，不但草木凋得慢，天 空色淡，而且多雨少风，只让人感到一丝清凉，而尝不到秋的味、秋 的色和秋的意境。这样来反衬下文所写的北国之秋“色彩浓、回味永”的特点。作品结尾处，作者再次将南国之秋和北国之秋实行对比，并 用“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼” 作比喻，来突出北国秋色的浓重和深沉。作者通过这种对比和反衬的 手法的使用，能够让读者从文中对北方之秋的描绘中体会到北国秋天 深沉、幽远和高远的氛围。 5.写景、抒情和议论相结合 作品写法灵活，写景、抒情、议论三者相结合、交替使用，融情 于景，情景交融。这是一篇游记散文。作者将写景、抒情、议论三者 相结合、交替使用，围绕故都秋天“色彩浓、回味之永”这个中心线索，抒发对于北国秋天的眷念之情。为了写好故都秋天，作者没有写 香山的红叶、西山的景色和颐和园的风景，仅仅选择了北京城内十分 常见的牵牛花、槐树的落蕊、秋蝉的残声、秋风秋雨和枣子树，这些 能反映北京地方色彩的景物，实行具体描绘。作品选景虽然有些零散，但能多侧面地渲染和刻画北国秋天的景象，从而将读者带入北方清、静、悲凉的秋的意境中。作者在对这些景物、景色的描绘中，能融情 于景，物我交融，以此来抒发内心强烈感受。在对秋的理解和感受上，作者还使用议论与抒情的方法来表达自己对于北方之秋的深切感受。
2020年专升本考试大学语文必背知识点！
2020年专升本考试大学语文必背知识点！ 正在备战2020年专升本考试的考生有没有做好准备？以下是小编给考生整理的2020年专升本语文复习考点，准备参加考试的考生一定要认真查看。 1、提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的唐代诗人是：白居易 2、先秦诸子散文主要以(议论)为主. 3、提出“不平则鸣”的是：韩愈 4、范增这一人物出自：《史记·项羽本纪》 5、开创我国文学中“悲秋”主题先河的作品是：宋玉的《九辩》 6、《剑南诗稿》是陆游的作品集. 7、《一个和八个》的作者是郭小川 8、《道德经》属于道家的作品. 9、《王贵与李香香》的作者是李季 10、被后世尊为“亚圣”的是：孟子 11、刘义庆的《世说新语》属于：志人小说 12、我国古代第一部断代史为：汉书 13、与孟浩然同属一派的诗人是：王维 14、“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”出自：李白的《将进酒》 15、明清传奇是：戏曲 16、我国古代最优秀的文言短篇小说集为：聊斋志异 17、岑参是盛唐时期著名的：边塞诗人 18、写李杨爱情的诗作是：《长恨歌》 19、《诗经》中的《风》：量大，多为民歌 20、舒婷《致橡树》的主题是：爱情 21、“也无风雨也无晴”出自：苏轼的《定风波》 22、“愿天下有情人都成了眷属”语自：《西厢记》 23、“五四”时期 (散文、小品) 的成就最高。
24、下列小说不属于明代四大奇书的是：《红楼梦》 25、北宋第一个大量创作慢词的词人是：柳永 26、什么是元代散曲中的小令和套数? 答：元代散曲有小令和套数两种，小令由单支曲子组成，如马致远的小令《天净沙· 秋思》;套数是由同一宫调若干支曲调连缀而成，如关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》。“南吕”是宫调名，“一枝花”是支曲牌名，“不伏老”是标题。 27、王实甫在《西厢记》中提出的具有普遍意义的爱情口号是愿天下有情的都成了眷属。 28、“吴中四士”是指张若虚、贺知章、张旭、包融。 29、在现存唐诗中，哪三位诗人创作存量? 答：白居易，有2888首诗；杜甫，有1465首诗；李白，有1045首诗。 30、清人王闿运称“孤篇横绝，竟为大家”的诗人是张若虚，“孤篇”是指《春江花月夜》 31、李颀的《古从军行》属于边塞诗。 32、宋词分为哪两大流派，各派的代表人物是谁? 宋词两大流派：豪放派和婉约派。 豪放派代表人物：苏轼(北宋)、辛弃疾(南宋)。婉约派代表人物：秦观、李清照、贺铸、周邦彦。 33、北宋词人被称为“二晏”的是晏殊，晏几道。 34、明代的“四大奇书”是指哪四本书，各自的作者是谁? 明代的“四大奇书”及作者分别为：《三国演义》——罗贯中《水浒传》——施耐庵《西游记》——吴承恩《金瓶梅》——兰陵笑笑生。 35、明代的“四大传奇”是指那些作品? 答：《荆钗记》、《白兔记》、《拜月记》、《杀狗记》。 36、汤显祖的“临川四梦”包括《南柯记》、《邯郸记》、《牡丹亭》、《紫钗记》。 37、张岱的散文集主要有哪两本? 答：《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
2023年专升本大学语文复习笔记
专升本大学语文复习笔记一 1虚词：之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃 2名词作状语、宾语前置 记叙文是指记人、叙事、写景、状物旳文章。它以论述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法 描写：人物描写和环境描写 1人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描2环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有旳放矢，突出特性，富于情感。 阅读篇目： 议论文 1.*《季氏将伐颗臾》《论语》 2.*《寡人之于国也》《孟子》 3.*《秋水》(节选) 《庄子》 4.*《谏逐客书》李斯 6.《答李翊书》韩愈 7.*《五代史伶官传序》欧阳修 8.《答司马谏议书》王安石 9.《论毅力》梁启超 10.*《灯下漫笔》鲁迅
11.《论气节》朱自清 12.《论快乐》钱钟书 13.《心灵旳灰烬》傅雷 14.《选择与安排》朱光潜 15.《论学问》培根 记叙文 16.*《郑伯克段于鄢》《左传》 17.《冯谖客孟尝君》《战国策》 18.*《李将军列传》(书选) 《史记》 19.*《张中丞传后叙》韩愈 20.*《种树郭橐驼传》柳宗元 21.《报刘一丈书》宗臣 22.《马伶传》侯方域 23.《往事》(——之十四) 冰心 24.《家乡旳野菜》周作人 25.《故都旳秋》郁达夫 26.《沙滩上旳脚迹》茅盾 27.《爱尔克旳灯光》巴金 28.《箱子岩》沈从文 诗词典赋
29.*《氓》《诗经》 30.《国殇》屈原 31.*《陌上桑》汉乐府 32.*《短歌行》(其一) 曹操 33.*《饮酒》(其五) 陶渊明 34.《参军行》(其四) 王昌龄 35.《山居秋暝》王维 36.*《行路难》(其一) 李白 37.*《蜀相》杜甫 38.《白雪歌送武判官归京》岑参 39.《杜陵叟》白居易 40.《无题》(相见时难别亦难) 李商隐 41.(泊秦淮) 杜牧 42.*《关山月》(和戎诏下十五年) 陆游 46.《门槛》屠格涅夫 47.*《虞美人》(春花秋月何时了) 李煜 48.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天) 柳永 49.*《水调歌头》(明月见时有) 苏轼 50.《声声慢》(寻寻觅觅) 李清照 51.*《水龙吟》(登建康赏心亭) 辛弃疾
2023成考冲刺 ｜ 大学语文复习知识点(专升本)
2023成考冲刺 | 大学语文复习知识点（专升本） 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 最初称为《诗》或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材，汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》。 2.《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。 《诗经》常常采用叠章的形式。重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点。 3.由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫 主义和现实主义两大源头。 4.屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创香草美人的象征性意 象。 5.《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。 6.《宋史》中有“半部论语治天下”话，强调了《论语》古为今用的巨大 功效。
7.中国历史散文是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。 8.司马迁《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 9.建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。 面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆抒发建功立业的抱负，形成了“慷慨悲哀”的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。 10.曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。 11.所谓“田园文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。田园诗派的开创者陶渊明，其诗风自然朴素清简平淡。 12.根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“初、盛、中、晚”四个时期。张若虚的《春江花月夜》被誉为“孤篇盖全唐”。该诗以“月”之升落为线索。 13.杜甫被誉为“诗史”。 14.王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。