五年级阅读训练详解
人生的信念
在美国纽（niǔ）约，年轻的警察亚瑟尔在一次追捕行动中，被歹（dǎi）徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，从医院里出来时，他完全变了个样——曾经高大魁（kuí）梧、双目炯（jiǒng）炯有神的英俊的小伙成了又跛（bǒ）又瞎的残疾人。
纽约市政府和其他组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电视台记者曾问他：“您以后将如何面对现在遭受的厄（è）运呢？”他说：“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！”他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
这以后，亚瑟尔不顾劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道的线索独自乘飞机去了欧洲。
9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓获，当然，亚瑟尔起了非常关键的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是全美最坚强、最勇敢的人。
然而半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在遗书中，人们知道了他自杀的原因：“这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手……现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对伤残，我从来没有这样绝望过……”
或许生命中什么都可以缺，譬（pì）如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。
感悟评赏
如果说人的物质躯壳是靠食物的供给来维持的，那么人的精神生命则是赁信念的支撑才得以延续的。生命中如果没有了信念，生命的意义也就不复存在了。
年轻英俊的警官在追捕歹徒中变成了又跛又瞎的残疾人之后，支撑他的不是许许多多的勋章和锦旗，让他活下去的信念就是抓住凶手。然而，凶手抓住了，生存的信念也随之消失了，面对伤残，他彻底绝望了。
探究阅读
1.给下面带点字选择正确的读音，画上横线。
从医院．（yuàn yüàn）里出来时，他完全变了样——曾经高大魁．（kuí guǐ）梧．(wǔ wú)、双目炯．（jǒng jiǒng）炯有神的英．（yīng yīn）俊小伙成了又跛．（bǒ pǒ）又瞎的残．（cán chán）疾人。
2.文章第1段中的破折号的作用是（）
A．用于解释说明 B.表示声音的延长 C.表示递进
3.“他说：‘我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！’”这句话改为第三者转述的说法，正确的是（）A．他说：“他只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！”
B．他说：“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！”
C．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住歹徒！
D．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住他！
4.在下面的括号中填上恰当的关联词。
（1）（）亚瑟尔的仇恨化解了，生存的信念消失了，（）他绝望了。
（2）（）生命中什么都可以缺失，（）惟独不可缺的是人生的支柱——信念。
5.他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
（1）缩句
（2）从他的眼神中，你看到了感受到了
（3）这句话属于（）
A．语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
6.下列说法不符合作者观点的一项是（）
A．亚瑟尔面对伤残，无法生存，选择了自杀。
B．凶手已抓，亚瑟尔的心愿已了，伤残使得他绝望。
C．9年中，亚瑟尔坚强地活下来，是为了要亲手抓住歹徒。
D．生命中，我们不能丧失人生的支柱——信念。
7伤残的亚瑟尔出院后，只有一个信念就是，于是他不顾劝阻，参与了，并起了的作用，被许多媒体称为的人。
8．文章第3段说“亚瑟尔不顾劝阻
．．．．的线索．．．．，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道
独自乘飞机去了欧洲。”说说加点词语在文中的作用。
9.警官亚瑟尔的故事让你明白了什么？请简要说说。
10.如果你处于亚瑟尔的境地，凶手已被判刑，面对伤残，你会怎样选择自己的生活？
11.你认为亚瑟尔自杀以后还算不算最坚强、最勇敢的英雄？
12.信念，在人的一生中起着支柱作用。除此之外，你还知道哪些人赁着信念做出了一件件让人钦佩的大事？从中你得出了怎样的结论？
礼物的写作方法：
1.说说收到的礼物
①我们先来聊聊收到礼物的时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客……）
礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母……内容：吃的、穿的、用的、玩的……
②层层拓展：
总结：我们可以写礼物的颜色、特点、制作过程、礼物的由来，礼物对我的影响…
3、展示礼物
（1）在小组内互相展示自己制作的礼物，说说制作礼物的过程以及当时的心情。
（2）在小组内展示自己曾经收到的礼物，并说说这个礼物带给自己的喜悦及收获礼物时的心情。
范围：
1、孩子们，每一件礼物背后都有一个感人的故事，把你心中的礼物故事写出来吧，用我手写我心。题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》……
2、根据《5.12地震照片》，写礼物作文，也可以根据自己平时困难无助时，家人、老师、同学对你的关心、理解、帮助、支持。题目可定为《信心——我送给地震儿童的礼物》、《鼓励——老师送给我的礼物》、《支持——我送给老妈的礼物》、《理解，比金子还贵重的礼物》……
3、想象作文，题目定为《礼物的自述》、《我的自述》、《二十一世纪的礼物》、《礼物漫游》、《唉！礼物》……
胡佛总统与小孩子的通信
亲爱的胡佛老爹（diē）
我爸爸认为您是活着的总统里头最精明的，所以我想请您就下列问题表示高见：女儿做美国总统的机会如何？
祝您好！
凯丝
我亲爱的凯丝：
一般说来，在过去四十七年中，男人玩政治玩得并不高明，因此女人的机会为之增加，祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
胡佛
亲爱的胡佛老爹：
我十岁。报上说您常钓鱼，我也钓。您钓什么鱼？我喜欢钓鲶（nián）鱼。您用什么饵（ěr）？我用蚯蚓。
玛丽
我亲爱的玛丽：
我一有机会就钓鱼，已七十七年了。当我像你那样大的时候，我住在一个鳟（zūn）鱼区，我也用蚯蚓。可是一位好心人给了我三支假苍蝇，我就用起来，很顺利，直用到翅膀上的毛掉光了才罢手。
现在我多用活虾来钓骨鱼。骨鱼不好吃。我把它们放生，让它们长大。在佛罗里达那些岛边，特别适合老公公们的钓骨鱼。因为他们老胳膊老腿，不能再在树林跑，或在岩石上爬来爬去。你八十七岁的时候，务请记得这一点。
胡佛
感悟评赏
伟人之所以成其为伟人，因为他们总能无意之中视自己为平凡的一员，甚至蹲下身子将自己融入普通的行列，尽管他们的业绩非一般人所能创造。美国第31任总统胡佛就是这样一位平凡中更显伟大的人物。他在给两位小姑娘的回信里，摒弃了成人的深沉和伟人的稳健，或将孩童看作成年的朋友，或将自己化身为孩童的一员，语言中充满了质朴、幽默与随和。
伟人尚且都能如此平和地面对自己、善待他人，那我们这些太过平凡，甚至是平庸的人，又何必装模作样，甚至自命不凡呢？！
探究阅读
1.给下列词语或句中加点的字注音。
竞．选（）顺．利（）好．心（）适．合（）
我看着．（）钓竿，心里很着．（）急，不知从何着．（）手，更谈不上有什么高着．（）。
2.查字典或词典，解释带点的字。
（1）祝你三十年后出马竞选，并且胜．任愉快。
（2）事实胜．于雄辩，我终于钓上一条鳟鱼了。
（3）鳟鱼区的景色真是引人入胜．，我真舍不得走。
3.找出下列各组中与其他词语不同类的词，并写下来。
（1）鳟鱼鲶鱼骨鱼活鱼鲢鱼不同类的是：（）
（2）总统总理部长领导省长不同类的是：（）
（3）胡佛布什林肯凯丝华盛顿不同类的是：（）
（4）钓鱼打球麻将击剑赛车不同类的是：（）
4.用下面句子中，选出表达意思与其他不同的一项。（）
A.男人玩政治玩得并不高明。
B.男人玩政治玩得并不高明吗？
C.怎能说男人玩政治玩得非常高明？
D.男人玩政治不能不说玩得并不高明。
5.孩子们是如何称呼美国总统胡佛的？胡佛又是如何称呼她们的？用一个词描述一下。
6.读两封信，再填空。
7.对“祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。”这句话理解正确的是（）
A.三十年后，凯丝将出马竞选美国总统，而且竞选非常顺利。
B．三十年后，将有女人出马竞选美国总统，而且获得连任。
C．三十年后，胡佛总统将支持凯丝竞选美国总统，并且希望胜任愉快。
D．希望三十年后，凯丝能出马竞选美国总统，并且能愉快胜任总统工作。
8.读胡佛老爹给玛丽的回信，在下面说法正确的句子后打“√”
（1）胡佛一有机会就钓鱼，已七十七年了。（）
（2）十岁的时候，胡佛住在一个鳟鱼区，用蚯蚓、假苍蝇和活虾钓鱼。（）（3）骨鱼不好吃。胡佛把骨鱼放走，让它们长大。（）
（4）现在胡佛多在佛罗里达那些岛边钓鲶鱼鳟鱼和骨鱼。（）
9.胡佛说，老人们适合在佛罗里达那些岛边钓鱼。这样的说法正确吗？为什么？10．从胡佛老爹的回信中，你读懂了哪些？举例说说。
11.用下面的词语分别组成两句意思相同和不同的话。
交谈凯丝信件和胡佛总统通过
意思相同：（1）
（2）
意思不相同：（3）
（4）
感恩雨
这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。我的丈夫和他的兄弟们每天都要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久我们只好开车到附近的水站运水，可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。如果老天不下雨的话，我们很快就会失去所有的一切。
正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解力到了分享的意义。当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。他的样子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。我只能看到他的背部，不过很显然他走得很费劲，他在努力地保持平衡。进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。我则继续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。
然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。这种行为持续了一小时，他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。最后，我实在忍不住了，蹑（niè）手蹑脚地走出房子跟着他。我小心翼翼，不想被他发现，因为很明显，他“身负重大使命”而且也不需要妈妈的过问。
只见他把手掬（jū）成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙（chí）的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。在进林子后我偷偷地靠近他。树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。他有更重要的事要做。当我倾身窥（kuī）伺时，我看到了一幕不可思议的画面。
几只硕大的鹿赫（hè）然耸立在他面前，而比利直接向他们走去，我吓得几乎大叫让他躲开，其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他物别近。但这只公鹿并没有吓着比利，甚至在比利跪下时它也一动不动。我看到一只小鹿趴在地上，很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦，它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。
等到水被喝干后，比利站了起来，转身向房子跑去。我跟着他回到家，来到我们的储水罐前，比利尽力拧开水龙头，只见一小滴水开始流下来。他跪在那儿，让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中，阳光直刺在他的背上。突然间我明白了比利为什么不叫我帮忙的原因——上星期他因为玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训，大约20分钟后，他的手里盛满了水。
当比利站起来准备往林子里走时，我拦住了他。他泪眼汪汪地说：“我没有浪费水”。说完就朝树林走去。我也从厨房拿来了一小壶水，加入了他的行列。我让他独自照顾小鹿，自己没有插手。这是比利自己的事。
我站在树林边，望着我所见过的最美丽的心灵努力地营救另一个生命。泪水顺着我的脸庞掉在地上，然后，我突然间发现一滴、二滴，接着越来越多的水滴掉了下来。我仰头望天，甘霖（lín）从天而降。
也许有人会说这只是一个巧合，并没有真正的奇迹，毕竟雨总是要下的.而我要说的是：那场雨救了我们的农场，就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。
感悟评赏
生命中有些感动总是那么让人难以释怀，它们值得我们终生深藏。对人如此，想必对那文中的鹿亦是如此。一滴水可能挽救一条生命，这样的水滋润的不仅仅是小鹿的生命，滋润的也是人的心灵。岁月从我们的指缝间汩汩流过，我们有多少时刻为他人蓦然驻足，你后却又摆着头表示爱莫能助，时光增长了我们的年龄，却无法营造自己美丽的心灵。
其实生命中最大的奇迹不是来自于外界，恰恰来自于内心。给你我的心灵留一块美好的空间，给我们的生命注入一份真切的关爱，温暖的将不仅仅是他人，更多的是自己。
探究阅读
1.根据括号内的拼音在横线上填上恰当的词语。
（1）溪流（gān hé），森林里的动物们十分（gān kě）。
（2）在这（jǐn jí）的时刻，树枝和（jīng jí）划过了他的脸。
（3）我看到了一幕不可（sī yì）的画面，它具有重大（yì yì）。
2.辨析词语，在正确的词语下面划“√”。
（1）几只硕大的鹿赫然（耸立、站立）在他面前，而比利直接向它们走去。
（2）也许有人会说这只是一个（巧遇、巧合），并没有真正的奇迹。
（3）上星期他因为玩弄水管而遭到（处罚、惩罚），得到了不能浪费水的教训。
3.搭配词语，并从每组中选择一小组造一句子。
严厉（）（）（）
保持（）（）（）
营救（）（）（）
4.下面的改动是否妥当？说说你的理由。
原文：这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
改文：这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。看来，在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
5.文章第4段写的是儿子比利送水时的动作，你能具体描述一下他当时的心情吗？
6.用横线画出文中描述比利动作，神态的句子，说说带给你怎样的感受。
7.文章告诉我们（）
A.只有帮助别人，老天才会帮助你。
B.儿子救助了小鹿，这份爱心应该得到回报，这种执着足以感动一切。
C.与别人分享永远是快乐的，正确的。
D.人类只有爱护动物，才会发生奇迹，老天才会帮助人类。
8.读了文章，你一定被感动了，你认为把题目《感恩雨》改为《奇迹》妥当吗？为什么？
9.“那场雨救了我们的农场，就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。”这两者之间你认为有什么联系吗？
10.缺水是旱季中最紧迫的问题，孩子知道这一切吗？从哪些地方可以看出来？他坚持给小鹿送水说明了什么？
小黑奴桑迪
我做小学生的时候，并不厌恶黑奴制度。我并不知道那有什么错。我们有一个黑奴小孩，是从汉尼巴尔什么人那里雇来的。他是从马里兰东海岩那边来的，远道经过半个美洲大陆，远离家人亲友，卖给了人家。他生性活泼，天真烂漫，喜欢吵吵嚷嚷。他整天唱啊，吹口哨啊，叫啊，疯啊，笑啊——真是疯疯癫（diān）癫、吵吵嚷嚷，叫人受不了。
有一天，我终于受不住了，到妈妈那里告了一状，说桑迪整整唱了一个钟头，一刻也不停，我实在受不了了，问她要不要把他关起来。她眼里流出了眼泪，嘴唇颤抖地说了这样的话：
“可怜的，他唱，说明他不在想心事，我就宽一点心；可是他要是不开腔，我看他那是在想心事，我就难受。他再也见不到他妈妈了。要是他还能唱，我就怎么也不能阻拦他，只有谢天谢地的份。你要是大一些，就会懂得我讲的。听到这孤苦伶（líng）仃（dīng）的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。”
这是平凡的话，用的是平凡的字眼，可是它打进了我的心坎里。从此以后，桑迪的吵闹声再也不使我烦恼了。
感悟评赏
母亲的这番话，深深地感动了马克·吐温，使他终生难忘。语言伤害有时超过肉体的伤害，因为它刺伤的是心，是灵魂。在现实生活中，有人只顾逞一时的口舌之快，有意无意地对他人造成了伤害，有时一句侮辱性的语言完全可能把深厚的友情葬送。有许多语言伤害原本是可以避免的，只要我们学会尊重别人。
一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。让我们虔诚地把这个故事牢记在心，用心呵护你的、我的、他的心灵之泉。
探究阅读
1.按要求查字典，填表。
2.照样子把下列词语改写成叠词，再写出与它结构相同的反义词或近义词。
（1）例：马虎（马马虎虎）反义词：（认认真真）
安静（）反义词：（）
热闹（）反义词：（）
（2）例：吵闹（吵吵闹闹）近义词：（）
明白（）近义词：（）
郁葱（）近义词：（）
3.下列句子中带点的字，是褒义词的请在括号内打上“◇”，是中性词的打“○”，是贬义词的打上“△”。
（1）我做小学生的时候，并不厌恶
．．黑奴制度。（）
（2）他生性活泼，天真烂漫
．．．．，喜欢吵吵嚷嚷。（）
（3）要是他还能唱，我就怎么也不能阻拦他，只有谢天谢地
．．．．的份。（）
（4）从此以后，桑迪的吵闹
．．声再也不使我烦恼了。（）
4.下面句子与其它三句不同的一项是（）
A．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。
B．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音一定会叫你高兴的。
C．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音不能不叫你高兴的。
D．听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴吗？
5.用一个字描述一下小黑奴桑迪，再说说他给你留下的印象。
6.妈妈眼里流出了眼泪，嘴唇颤抖，那是因为（）
A．桑迪整整唱了一个钟头，我实在受不了了，说要把他关起来。
B．小黑奴桑迪被人关起来了。
C．小黑奴桑迪准备回到马里兰东海岸的家乡。
D．我不好好做功课，惹恼了妈妈。
7.妈妈说，听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。为什么会这样？
8.文中的妈妈是一个怎样的人？结合具体语句说一说。
9.从那以后，小黑奴桑迪的吵闹声在我心中发生了怎样的改变？为什么会这样？
10.按要改写句子。
（1）他整天唱啊，吹口哨啊，叫啊，疯啊，笑啊。（改成比喻句）
（2）从此以后，桑迪的吵闹声不再使我烦恼。（改成反问句）
信誉
一位知名学者，讲述了这样一件事：有一名我国留德高材生，毕业生后在德国四处求职，可是他拜访了很多大公司都被拒绝，就是小公司也是大门紧闭。气急败坏的他最后才得知，原来是他居然有三次乘车逃票的记录，这在严肃的德国人看来，大概那是永远不可饶恕（shù）的.
我当初听见这件事，只是想这位留学生不该贪小便宜，以致因小失大。直到最近，不断听人说起，国际经济就是信誉经济，似乎才明白了德国人为什么把逃票的小事看得那么重要——一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住，你还指望在别的事情上可以信赖他吗？
一个人的信誉、人格当然要靠自觉去做，但如果全凭自觉，怕是就很难人人都自觉，其结果只能是越来越放纵，而放纵的结果是“卑鄙（bǐ）是卑鄙者的通行证”，而真正自觉的人只能越来越吃亏。一味强调自觉只能说明这个社会还不成熟，还太软弱。
还听人说过，在新加坡机场看见一个旅客拿着机票没有登上飞机，因为有证据表明，他借阅的图书还没归还图书馆。而那些曾经在新加坡有过劣迹的，他就别想再踏上那片国土，因为他从前的行径都已经记录在案，有关部门随时都可以查到。
一个成熟的社会，一个有力量的社会，不但要考察每一个人，而且还要为他们建立必要的档（dàng）案，这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的。这样，银行才可以借钱给你，公司才好聘（pìn）用你……信誉就是你立足社会的通行证，你就可以受人尊敬地通行于这个文明社会。
如果你不讲信誉呢？只要你敢欠钱不还，或者你敢乘车逃票、偷税漏税、化公为私，总之，只要你敢有一次不讲信誉，你就会上了没有信誉者的黑名单，你会失去许许多多的机会，银行当然就不可能再借钱给你，哪家公司都不愿望雇用你……你在这个文明社会就难以立足。
感悟评赏
产品讲质量，人要讲信誉。于是就有了“质量第一，信誉至上”的口头禅。然而，现实生活中的假冒伪劣、尔虞我诈、坑蒙拐骗却使人们不禁喟叹：诚实守信的文明社会离我们空间还有多远？
本文通过摆事实，讲道理，阐述了讲信誉、建立信誉机制的必要性与重要性。在列举事例的基础上展开议论是值得我们学习的表达方法。
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1.从下面三组词语中，选择加点字读音完全正确的一项，在括号内打“√”。
A．求职．（zhí）饶恕．（shù）信．（xìng）赖卑鄙．（bì）（）
B．自觉．（jué）放纵．（zòng）档案
．．（dàngàn）行径．（jìng）（）
C．聘．（pìn）用尊．（zūn）敬考察．（chá）似．（sì）乎（）
2.下面近义词没有错误的一项是（）
A．居然（竟然）大概（也许）永远（永久）信誉（信用）
B．建立（健全）考察（观察）尊敬（尊重）机会（机遇）
C．人格（风格）结果（结论）软弱（虚弱）证据（证明）
D．讲述（讲解）拜访（访问）便宜（昂贵）指望（希望）
3.在句中的横线上填上合适的成语。（不能重复）
在德国，听说一名我国留德高材生毕业后竟然找不到工作，真是。起因居然在于他有三次乘车逃票的记录，德国人的这种做法看似，实际上，严肃的德国人总是要求每个人。只有这样，信誉才会在社会上。
4.作者在听了留德高材生四处求职被拒后，思想认识由
，转变为
5.“卑鄙是卑鄙者的通行证”是由
造成的。
6.留德高材生和新加坡机场的旅客所犯的同样的错误是。
（不超过4个字）
7.你认为应该怎样消除现实生活中那些乘车逃票、偷税漏税、化公为私等不讲信誉的现象？
8.读句子，选择正确答案。
（1）一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以依赖他吗？
（）
（2）信誉是你立足社会的通行证。（）
（3）如果你不讲信誉呢？只要你敢欠钱不还，或者……总之，你在这个文明社会就难以立足。
（）
（4）一个成熟的社会，一个有力量的社会，一个法制的社会，是不能不讲究可信度的。
（）
A．比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问
9.一名留德高材生就因为三次乘车逃票而找不到工作，你觉得是不是有点小题小做？
学会舍弃
艾里逊（xùn）是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建筑一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差！
一天，一直在关注着杨振宁、被誉为美国氢弹之父的泰勒博士，关切地问杨振宁：“你做的实验是不是不大成功？”
“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。
“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。
杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。一方面，他从心底深处感到自己做实验确实力不从心；另一方面，他又不甘服输，非常希望通过写一篇实验论文来弥补自己实验能力的不足。他十分感谢泰勒的关怀，但要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。
“我想考虑一下，两天后再告诉你。”杨振宁恳切地说。
杨振宁认真思考了两天。
最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负①，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
感情赏评
在追求事业成功的过程中势必面临众多的选择与舍弃，或者可以说，选择本身就意味着舍弃。只有选择长处，舍弃不足，才会驾轻就熟，得心应手，从而获是成功。
做实验能力不足的杨振宇在泰勒博士的点拨下，放弃了写实验论文的打算，如释重负，选择主攻理论物理研究，终于摘取了1957年诺贝尔物理学奖的桂冠。可见，放弃也是一种收获。学会放弃，也就学会了选择，也就找到了开启成功之门的金钥匙。
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1.“如释重负”中“释”的音节是，用部首查字法查这个字，应查“”旁再查画。它的意思是，可以组成方、。
2.下面全是前鼻音的一项是（）
A．宾滨鬓兵濒 B.臣辰尘陈趁
C. 贫拼品平嫔
D.根更跟艮亘
3.“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂”一句中“心情”与“复杂”搭配很恰当，请你再写几个能与“复杂”搭配恰当的词语：、
。
4.“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？
5.“他从心底深处感到自己做实验确实力不从心。”联系上下文说说带点词语中的“力”指的是；“心”指的是
；“力不从心”是说
。
6.由于自己，因此杨振宁接受了的建议，舍弃了，选择了，最终取得了
。
7.杨振宁在实验室工作的近20个月中，多次失败，后来他又改变主意……有人认为他是半途而废，你同意这种说法吗？为什么？
8.如果杨振宁没有接受泰勒的建议，下列说法不正确的一项是（）
A．他会坚持把实验做下去，直到自己的动手能力很强。
B．实验很顺利后，他也许会把主攻方向转人理论物理研究。
C．他和李政道不一定能联手摘取诺贝尔物理学奖。
D．哪里有爆炸，哪里就有杨振宁，这样的笑话一直会流传着。
9.杨振宁听了泰勒博士的建议后，认真思考了两天，他思考的焦点是什么？
10.面对人生的重大选择，学会舍弃的关键在哪里？
11.杨振宁由于“舍弃”而获诺贝尔奖，那么是否可以认为有了舍弃，就一定会有成功呢？
12.从杨振宁的故事中，你体会到了什么？
一千元的红木柴火
一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在僻静的穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动了心思。
他先是与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。
山里人哪见过这么多的钱？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛，最后山里人终于同意了，古董商“砰、砰”跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处。
可他马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：根本不应该出600块，也许400就足够了。但是又不能反悔，生怕对方看出破绽，于是不死心地围着房前屋后，细细琢（zuó）磨。
真巧，居然有让他找到了一把脏兮（xī）兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴火烧。”山里人喃（nán）喃道：“要不，你就别要了？”
古董商“大度”地一挥手：“说出的话，哪能随便咽（yàn）回去？这样吧，你干脆把那把椅子也给我得了!”山里人听他这样说，当然感激地连忙点头。
古董商笑道：“我明天早上来取这些柴火。”
第二天，当古董商带着车来装柜子和椅子时，看到门前有一堆柴火，山里人走出来：“你大老远的来一趟不容易，我已替你把柴火劈（pī）好了。”
“后来呢？”我问古董商。古董商平静地从书架上取出一根木头。
我立刻明白了，笑问：“你还是拉回来了？600块钱一堆烂木头？”
古董商摇摇头：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴劳务费。”
半晌（shǐng），他又说：“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。”
感悟评赏
一个专做老红木家具生意的古董商，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子后，便挖空心思低价收购，结果却花了一千元买了一堆烂木头。故事短小，却昭示一个深刻的做人哲理：过分贪婪往往会一无所有。
探究阅读
1.照样子，先根据拼音写词语，再任意选三个读音相同的字分别组成词语，最后完成填空。
例：pì（僻）静（辟）谣（屁）股（譬）如
yì容（）（）（）（）
bàn ( )天（）（）（）
biàn 随（）（）（）（）
yáo ( )头（）（）（）
kuài 爽（）（）（）（）
在字典中，这6个音节排在最前面的是，排在最后面的是。
2.文中说，古董商与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上……想想他会怎样进入到主题？这又说明了什么？
3.第1段的主要内容是。
4．山里人最后同意古董商的600元人民币的开价后，“古董商‘怦、怦’跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处”。想一想，古董商的心为什么“怦、怦”跳呢？
5.看到山里这么爽快地答应下来，古董商心里又是怎样想的？
6.古董商平静地从书架上取出一根木头。这里的“木头”指什么？从“平静”二字中，你读懂了什么？
7.古董商人当天临走时说：“我明天早上来取这些柴火。”这话意思是说：
山里却是这样理解的：
8.“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。”古董商的这番话主要反映了（）
A．他为自己得不偿失的举动后悔不已，十分伤心。
B．他觉得对不起山里人，所以对自己进行了惩罚。
C．过分贪婪往往会一无所有，他一定要记住这个教训。
D．山里人将贵重的红木柜子当柴火劈了，这让他特别恼火。
9.你认为商人有必要另外再给山里人400元劈柴劳务费吗？
10看到了柜子和椅子变成了一堆柴火，古董商的第一反应会是什么？后来呢？他从中学到了什么？
深夜，那盏灯
那一年的春天，我被一场飞来车祸轧（yà）断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？
在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本。默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑洞洞的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫（tān）痪（huàn）的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作.才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”
打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂（páng）沱（tuó）的下午，姐姐为抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏（shū）地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房间。”
我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房子一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘赁（lìn）租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”
我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：
“弟弟，拿出勇气来呀…… ”
感悟评赏
“深夜，那盏灯”，凝聚着姐姐多么深重的情感啊！为使弟弟振作起来，姐姐租下了一间房，并杜撰了一个残疾姑娘的动人故事。可是命运真是不公，竟让振作起来的弟弟失去了一位善良的姐姐。姐姐时时为弟弟，为素不相识的人们奉献着自己的善良，乃至为了一个孩子奉献了自己年轻的生命生命。深夜，那盏灯啊，将永远陪伴着“我”！“那束柔和的灯光”啊，也将温暖着我们每一人的心！
探究阅读
1.看拼音写词语。
gǔ zhé tòng kūè hào
（）（）（）
fēn fù fěn suì cí méi shàn mù
（）（）（）
2.填空组词。
（）声（）哭怒气（）（）辗（）反（）
（）痛（）绝跌跌（）（）夜（）降（）
（）由（）主凉风（）（）相（）为（）
3.文中两次提到“弟弟，拿出勇气来呀！”分别说明了什么意思？
4.省略号的作用有：A.表示内容的省略；B.表示声音的断断续续；C.表示状态的连续。下列句中的省略号分别是哪种用法，把序号填在括号里。
（1）才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。（）
（2）还要……还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。（）
（3）“弟弟，拿出勇气来呀！……”（）
5.“除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的的日子，还能做什么呢？”这句话表现出“我”内心的痛苦和绝望。下一段中的哪一句也能表现这一点？
6.为什么“看着那扇窗子的灯光，我脸红了”？
7.“打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。”仅仅是“那扇窗口的灯光”在陪伴着他吗？
8.春天本是万物复苏、令人喜悦的季节，可为什么作者却说是“难熬的季节”呢？
9.文中，作者两次“失声痛哭”，第一次是因为什么？第二次呢？
小学语文阅读训练 五年级 含答案
篇一：小学语文阅读训练(五年级)含答案 生命的价值 ①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” ②院长总笑而不答。． ③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。． ⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道： ⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习 1. 请写出本文的六要素。 （1）时间：（2）地点： （3）人物：（4）事情的起因: （5）经过： （6）结果： 2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？ 3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？ 5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？一间改变命运的房间
五年级阅读训练详解(含答案及重要解题技巧)
难度系数★★ （一）从甲骨文到缩微图书(节选) ①正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些竹片或木片叫作“简”或“牍”。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写字,每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫作“册”,也写作“策”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次。 ②这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。 ③现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。 ④缩微图书的保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。 ⑤科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。 1.阅读短文,具体说说“册”与“缩微图书”的主要区别。 2.第④自然段主要运用的说明方法是、。 3.文中列举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例,意在说明什么? 4.由“册”到“缩微图书”的演变,经历了漫长的历史时期,在这种演变过程中,起决定作用的因素是什么? 5.第③自然段中加点的词语“一般”有什么作用?(2分)
五年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析
五年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 十根手指 我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。 它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。 我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。 终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。 手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。 我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。 （1）短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线画出。请你举出两个体现这一特点的例子。 （2）“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。 （3）请来的“手”有哪些问题？ （4）这篇短文告诉我们( ) A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。 B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。 C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。 解析：（1）它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。；脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。 （2）高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。；灰头灰脸、鼻青脸肿。 （3）不合心，不懂“我”。 （4）A 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在这段的开头。
五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 汉字与中国心 1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。 我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。 （1）汉字的特点是：________。 （2）为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？ 解析：（1）形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感 （2）因为汉字已经同每个中国人融为一体，汉字还代表着中华民族。 【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能在第3自然段找到答案。 （2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为：（1）形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感。 （2）因为汉字已经同每个中国人融为一体，汉字还代表着中华民族。 【点评】（1）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 2．阅读下面的短文,完成练习。 （二）生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,
小学语文五年级阅读训练及答案
小学语文五年级阅读训练及答案 【篇一：五年级语文阅读练习(含答案)】 ，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心， 决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后， 我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉 我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒 间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的 花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀 在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人 喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们 的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一 个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） ②我飞一样地跑到窗台前。（） 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆 的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔 倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没 有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧 痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医
小学五年级现代文阅读专项训练(有答案及解析)
小学五年级现代文阅读专项训练（有答案及解析）一、读短文，完成后面的题。 勇于“自责”的荷兰人 ①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。 ②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。 ③“您好，请问是梁先生吗?” ④“是啊，您是?” ⑤“我是电力公司的。” ⑥“请问有什么事?” ⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?” ⑧这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。 ⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。 ⑩“不不，您误会了“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。”?原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。 ?这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!” ?我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。 ?“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”
五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)
五年级语文阅读理解精选 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
(完整版)小学五年级语文阅读题及答案
家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 1．联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。 凝固①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。（）轻掩①遮盖； ②关；③乘人不备。（） 2．文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。 3．给文章分段（用“‖”在原文中表示）并写出段意。 4．文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。 5．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？ 6．读第二自然段文章。 用“____”画出描写小河动态的句子；用“~~~~”画出描写小河静态的句子。用“（）”括出一句比喻句；用“[ ]”括出一句拟人句。 7．读第三自然段文章。 这段文章是围绕“__ __”这句话写的其中“”这个词是重点词。这段文章通过对等事物的描写，写了小河“”这一时间的景象。 读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号里打“√”，不正确的打“×”。“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。” 这句话运用了： A．比喻方法（）B．拟人方法（）C．比喻和拟人方法（） 字字皆辛苦 唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。‖
小学五年级阅读训练（含答案）
小学五年级阅读训练（含答案） 五年级语文阅读训练 一、______________ 1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” 2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（）着手榴弹，（）着敌人①密集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 3 突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。 1．给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。 2．在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。 3．将文中划横线的部分换成相应的成语。 ①_____________ ②____________ ③_____________ ④_____________
五年级阅读理解专项训练(含答案)
五年级阅读理解专项训练(含答案) 五年级阅读训练（一） 1.海上生明月（节选） XXX 四周静寂，太阳收敛光芒，空气开始凉爽。微风掠过烟波，船在海上游泳。突然，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升起。它只是一面明亮的宝镜，但青天的一角却被染成了杏红的颜色。月愈往上升愈缩小，红色也愈淡，不久成了一轮皓月。此时上下无边的青天和碧海，船在其中渺小如沧海一粟。 1.词语匹配 ①朦胧的海面上雾气蒙蒙。______________ ②明亮的月亮。______________ ③大海中的一颗谷粒，比喻非常渺小。沧海一粟 ______________
2.比喻句：我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。 拟人句：四周都静寂了。 3.作者感慨：这是天公画出的一幅何等优美的图画，要超 过所有的人间名作。 4.作者最难忘的月出是：吃过晚餐后在舱面散步，看见远 处一盏红灯，后来发现是一轮明月。 5.诗句：皓月当空，照亮大地；月色如水，清澈明净。 2.竹子 竹子虽平凡，却与人们的生活息息相关。竹竿可用于建筑和造纸，竹皮可编织竹器，竹沥和竹茹可药用，竹笋味美且有助于消化和防便秘。翠竹是“绿色的宝矿”。 我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子的顽强不屈品格。即使在残冬未融的时候，新笋也会在地下舒展身子，XXX一
过便穿过顽石，脱去笋衣，披上绿装，直插云天。经霜不凋，历四时常茂，展示出竹子强大的生命力和不畏困难、不惧压力的品格。这是一种看不见却确实存在的品质。 2.改写每段话： 1.自古以来，竹子和松、XXX并称为“岁寒三友”，被诗人、画家、艺术家和游人所赞美和追求。我认为，竹子所体现的品格正是中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神，而我们每个人都需要这种精神。 2.短文重点描述了竹子的生命力顽强、不畏困难、不惧压力。~请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用 “______”画出作者由竹子引发XXX的语句。~ 竹子的生命力顽强，像泉水一样不断流淌。即使在严寒的冬天，它仍然能够生长茁壮，不畏困难，不惧压力。这种生命力的顽强表现出竹子的坚韧和不屈不挠的精神，让人们感到钦佩和敬仰。同时，看到竹子的生命力，我不由得想起了我们人类的生命，也应该像竹子一样坚韧不拔，不屈不挠地面对生活中的各种挑战和困难。 3.短文在写法上与《白杨》一课相似，都是通过描述一种植物，表达了对生命力的讴歌和赞美。
小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇）
小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇） 小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇） 在学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 小学五年级语文阅读训练及答案篇1 爱的诠释 争平 在美国芝加哥的西北角.有一个叫罗爱德的小镇。几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史(纪记)录。2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅(馆管)。 女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。她长相平平，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为(序叙)，一张连着一张。每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和简要的文字说明： 今天，詹妮呱呱哭着来到了人间; 今天，詹妮在妈妈怀里吃奶; 今天，詹妮会笑了; 今天，詹妮发烧竟然达到38℃;
今天，詹妮会喊爸爸妈妈了; 今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园…… 据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人(代带)劳。20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张。 平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多张，坐童车的有90多张，躺着睡觉的有70多张，吃奶的有60多张，在浴缸洗澡的有50多张，吃饭的有1500多张，看书的有140多张，打球的有90多张…… ( )，就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，( )它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。去年，露易丝因此被评为优秀教师。 永恒就是美丽，执著就是艺术，平凡造就伟大。这是人们对露易丝这种做法的崇高评价。 露易丝的伟大，在于她能够把众人都能够做却不屑于做的事，不但认认真真做了，( )一做就是20年。 阅读训练 一、根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。 1、非常平凡，没有名气。 ( ) 2、与别人不一样，特殊。 ( ) 3、很多内容都雷同，没什么大差别。 ( ) 二、在文中括号里选择正确的汉字。 三、文中画线句子主要表达的意思是什么 ( ) A、告诉读者她的经历 B、让读者感受到她的不幸 C、让读者感受到她的平凡 四、人们对露易丝的行为是怎样说的，请用横线在文中画出。 五、从下面选择关联词语，填在文中括号里。 不但，而且然而因为虽然，但是
五年级阅读指导及训练
一、如何理解文中的词语 1、同词换词法：即文中某些词可以找出近义词来替换。 2、反义词否定法：即先找出反义词，然后在其前加上否定词“不”、 “没有”、“无”等否定形式来解释词义。 3、综合释词法：一个词语，通常几个字或几个词构成，只要先分 开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。 4、综合具体的语言环境理解：有些词富有表现力，感情色彩浓， 这要联系语言环境分析，推敲揣摩，把握其变化。 5、联系上下文理解：用文中句子解释词语，课文中的词语，并不 是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。6、弄懂词中关键字的意思，用综合分析的方法理解。 （一）九龙壁 闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。 九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（） 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！ 再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。 面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
五年级阅读训练题10篇(附答案解析]
深山含笑（五年级阅读训练一） 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的 巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分） 4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）
--------------- （五年级阅读训练二）王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体， 我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这 究竟是怎么回事？”
部编版语文五年级阅读理解训练47篇附答案
部编版语文五年级阅读理解训练大全 1溪居即事 【唐】崔道融 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客， 急向柴门去却关。 1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_________，__________，奔跑的儿童和谐而富有诗意。 2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（）的农村儿童形象。 A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措 3.用自己的话写一写第三、四句的意思。 4.从这首诗中，你感受到了怎样的乡村生活？ 答案 1.悠悠飘荡的小船波光粼粼的溪水掩着的柴门 2.B 3.小孩子望到了喜出望外，以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙奔向柴门，赶紧把闭着的柴门打开。
4.例：宁静优美，闲适舒坦。（意思对即可） 2清平乐（yuè）·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡（同“无”）赖， 溪头卧剥莲蓬。 1.这是一首词，其中（）是这首诗的词牌名，（）是题目。 2.对“亡赖”的理解正确的是（）。 A.贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖 B.褒义词，顽皮淘气的意思 3.表现小儿无赖的一句是：。 4.这首词表现了诗人怎样的感情？ 答案 1.清平乐村居 2.B
3.溪头卧剥莲蓬 4.通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对生活的热爱之情。 3呼兰河传（节选） 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽（）下来用帽兜子（）着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上（）草，我就给他（）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
五年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇及解析
（部编语文）部编语文阅读理解练习题20篇及解析 一、五年级语文阅读理解训练 1． 风筝 董改正 ①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。 ②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。外婆做这一切的时候，我都在一边看着。 ③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。外婆为难了，她不会做。她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。 ④外婆拉着我去晒场。天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。 ⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。然而，我却只能看，因为我已经哭过—— 凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。 ⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！” ⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。我狠狠踩踏着它，不管外婆的伤心和尴尬，那一刻的我，肯定有着兽性的暴戾吧，因为外婆呆呆怔怔地看着我，不哄我，不说话。 ⑧ 第二年我就上学了，外婆托小姨带来口信，说她做了一支绸布的大蝴蝶，并且和我小舅试过，飞上天了，我（）地应着，却没有去。我有许多伙伴，并且日子也渐渐好了，不再闹春荒。她就来看我，我吃过饭，就出去玩，并不陪她说话。慢慢地我大了，外婆渐渐地不让人捎口信来了，她知道我真的没有时间回去。中学二年级，我得到噩耗，外婆去世了
五年级语文阅读训练40篇真题带答案解析
五年级语文阅读训练40篇真题带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 呼兰河传（节选） 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为的缘故，而是。 （1）“二里路也怕闻得到的”是说闻得到________。这里是运用了________的修辞手法。（2）选文主要写了一件什么事？从中可以读出作者什么样的心情？ （3）把选文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。 解析：（1）玫瑰花的香味；夸张 （2）选文主要写了“我”在院子里给祖父戴花的事。从中可以读出作者自由自在、轻松快乐的心情。 （3）今年春天雨水大；那花就顶在他的头上 【解析】【分析】（1）整体感知短文内容可知“二里路也怕闻得到的”是说闻得到玫瑰花的香味。这里是运用了夸张的修辞手法。 （2）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 （3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。 故答案为：（1）玫瑰花的香味、夸张 （2）选文主要写了“我”在院子里给祖父戴花的事。从中可以读出作者自由自在、轻松快乐的心情。 （3）今年春天雨水大；那花就顶在他的头上 【点评】（1）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （2）此题考查对课文内容及中心思想的能力。 （3）本题主要考查学生补写句子的能力。
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 ①荷兰，被称为欧洲的花园、鲜花之国。茫茫花海之中，郁金香堪称大名鼎鼎的洋花。 ②1863年，郁金香从土耳其传至荷兰，在土耳其语中，郁金香花就像包着头巾的少女一样美丽。热爱奇花异卉的荷兰人对它那美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。有人竟然愿意用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。 ③郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种。它色彩艳丽、变化多端。荷兰人给不同颜色的郁金香都赋予了美妙的名字。烈焰般炽热鲜红的被称为“斯巴达克”；白色镶有浅红金边的被称为“中国女性”；黑夜般神秘幽深的被称为“夜皇后”。开黑色花的郁金香，被视为稀世奇珍，19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。 ④荷兰每年大约培育90亿株鲜花，其中郁金香就有30亿株，占全世界郁金香出口总量的80%以上，行销125个国家，被誉为“世界花后”。由此，郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。 （1）荷兰的国花是________，花的形状像________，色彩________。在土耳其语中，它就像________，被誉为“________”，荷兰人对它爱得________。其中最珍贵的是________。（2）郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花？ （3）法国作家大仲马是怎样赞美黑郁金香的？这句话的作用是什么？ （4）下列说法错误的一项是（ ) A.郁金香是从土耳其传至荷兰，荷兰人非常喜欢这种花。 B.郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前荷兰已拥有8000多个品种。 C.在第④自然段中，作者运用列数字的说明方法，说明了荷兰是出口郁金香最多的国家。解析：（1）郁金香；酒杯；艳丽、变化多端；包着头巾的少女一样美丽；世界花后；如痴如醉；开黑色花的郁金香 （2）因为郁金香的花形美、色彩艳、品种多。荷兰每年培育大量的郁金香，并畅销多个国家，誉满全球，所以郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。 （3）艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。突出黑郁金香的美丽。 （4）B 【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）1、郁金香2、酒杯3、艳丽、变化多端4、包着头巾的少女一样美丽5、世界花后 6、如痴如醉 7、开黑色花的郁金香； （2）因为郁金香的花形美、色彩艳、品种多。荷兰每年培育大量的郁金香，并畅销多个国家，誉满全球，所以郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。
五年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析
五年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 __________________ 到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳无踪迹。叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 （1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。 （2）下面的这句话在文章中有什么作用？ 只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （3）武松和李逵都打过老虎，他们打虎有哪些不同？说法有误的一项是() A.遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭。 B.杀虎原因不同：武松自卫；李逵报吃母之仇。 C.杀虎难度不同：武松在明处，且醉酒，无防备；李逵在暗处，而且是偷袭老虎。 D.杀虎后心情不同：武松心情释然；李逵尚存余悸。 （4）从这段文字中可以看出李逵的什么性格？ 解析：（1）李逵打虎 （2）用环境描写烘托出紧张、可怕的气氛，为下文猛虎的出现做铺垫。 （3）D （4）孝顺、率真、勇猛。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
五年级语文阅读试题答案及解析
五年级语文阅读试题答案及解析 1.下面没有语病的一句是（） A．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。 B．苏州、临潼、无锡都是我国南方旅游城市。 C．《只拣儿童多处行》的作者是冰心写的。 D．山林深处传来了清脆的鸟鸣。 【答案】D 2.读完课文，你知道“我”的发现是什么吗？ __________________________________________________________________ 【答案】怀胎九个月正是人类进化的缩影。 3.课外短文 会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的 迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地 挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的 茸毛，风一吹，就①轻（yínɡ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓 住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面 的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白 色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英， 在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到 开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公 英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光 亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…… 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜，妈妈把花 书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣 着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前 的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比 以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。②(mù)色渐浓，我和妈妈默默地 往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但 你还要飞得更高一些。” 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从 你身边飞出的那朵③娇（nèn）的 蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水 彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往-- 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 【1】根据注音写出汉字。 ①轻（yínɡ） ②(mù)色