(完整word版)微积分在物理竞赛中的应用

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求解在立体斜面上滑动的物体的速度

一物体放在斜面上,物体与斜面间的摩擦因数μ恰好满足αμtg =,α为斜面的倾角。今使物体获得一水平速度0V 而滑动,如图一,

求:

物体在轨道上任意一点的速度V 与φ的关系,设φ为速度与水平线的夹角。

解:物体在某一位置所受的力有:重力G

弹力N 以及摩擦力f 。摩擦力f

总是与运动速度V 的方向相反,其数值

ααααμμsin cos cos mg mg tg mg N f ====

重力在斜面上的分力为1G ,如图二,将1

G

分解为两个分力:

1G

''是1G 沿轨迹切线方向的分力,φαφsin sin sin 11

mg G G =='' ;1G

'是沿轨

φαφcos sin cos 11

mg G G ==',如图三。 根据牛顿运动定律,得运动方程为

τma f G =-''1 (1) n ma G ='1

(2) 由(1),

)1(sin sin )sin sin sin (1

-=-=

φααφατg mg mg m a 而

,dt

dV

a =

τ得到 ,)1(sin sin dt g dV -=φα (3)

式中φ是t 的函数,但是这个函数是个未知函数,因此还不能对上式积分,要设法在φ与t 中消去一个变量,才能积分,注意到

φφ

d d ds V V dS dt 1==

(4) 而φ

d ds

表示曲线在该点的曲率半径ρ,根据(2)式,

ρ

φα2

cos sin V m

mg = (5)

由式(3)(4)(5),可得到

,)sec (φφφd tg

V dV

-= φφφφ

d tg V dV V V ??-=00)sec (,

积分,得到

)sin 1ln()ln(sec cos ln ln

φφφφ+-=+--=tg V V

, .sin 10

φ

+=

V V

运用积分法求解链条的速度及其时间

一条匀质的金属链条,质量为m ,挂在一个光滑的钉子上,一边长度为1L ,另一边长度为,2L 而且120L L <<,如图一。试求:

链条从静止开始滑离钉子时的速度和所需要的时间。

解:设金属链条的线密度为.2

1L L m

+=

λ当一边长度为

x L +1,另一边长度为x L -2时受力如图二所示,则根据牛

顿运动定律,得出运动方程

,)()(11a x L T g x L λλ+=-+

.)()(22a x L g x L T λλ-=--

则.2)(2

121g L L x

L L a ++-=

因为dx

VdV

dt dx dx dV dt dV a =

==

,所以 ,2)(2

121g L L x L L dx VdV ++-= ?

?

++-=x

V

gdx L L x

L L VdV 0

2

1210

2)(

.)(22212

1x x L L L L g

V +-+=

令,2L x ≈可以求得链条滑离钉子时的速度大小

2

1212L L g

L L V +=

再由,dt

dx

V =

得到 2212

1)(2x x L L L L g

dt

dx +-+=

,20

2

10

2

21dt L L g

x x L L dx

t

x

?

?

+=+-)(

积分,得到

,2])(2)(2ln[2

1022121t L L g

x x L L L L x x

+=

+-+-+

,2)(2)(2ln

2

12

12

2121t L L g

L L x x L L L L x +=

-+-+-+

令x=2L ,可以求得链条滑离钉子所需的时间为

.ln 22ln 22

1212

12

12

12121L L L L g

L L L L L L L L g L L t -++=-+++=

求解棒下落过程中的最大速度

在密度为1ρ的液体上方有一悬挂的长为L,密度为2ρ的均匀直棒,棒的下端刚与液面接触。今剪断细绳,棒在重力和浮力的作用下下沉,若21ρρ<,求:

棒下落过程中的最大速度。

解:剪断细绳后,直棒在下沉过程中受到重力G 和

浮力F

的作用,如图一所示。根据牛顿运动定律,有

.dt

dV

m

F mg =- (1) 随着棒往下沉,浮力逐渐增大。当直棒所受合力为零,即mg F =时,棒的加速度为零,速度最大。设棒达到最大速度时,棒浸入液体中的长度为1L ,设棒的截面积为S ,则有

,211SLg g SL ρρ=

解得,

.1

2

1L L ρρ=

(2) 取x 坐标如图所示,则(1)式可以写为

.212dt

dV SL

Sxg SLg ρρρ=- 做变量代换,令,dx

dV

V dt dx dx dV dt dV ==代入上式,得到

;)1(2

1

VdV gdx L x =-

ρρ 两边积分,得到

??

=-11

00

2

1

)1(V L VdV gdx L x ρρ

得到,21212112

1)21(V L L g gL =-

ρρ 将(2)式代入(3)式,得棒的最大速度为.1

2

1Lg V ρρ=

运用微分法求解阻尼平抛

质量为m 的物体,以初速为0V ,方向与地面成0θ角抛出。如果空气的阻力不能忽略,

并设阻力与速度成正比,即V k f

-=,k 为大于零的常数。求:

物体的运动轨道。

解:根据受力情况,列出牛顿运动定律方程

a m f g m =+

其分量式,,x x x ma kV f =-= (1)

y y ma kV mg =- (2)

将dt dV a x

x =

代入式(1),得 ,dt

dV m

kV x

x =- 改写成

,dt m

k

V dV x x -=??-=x

x V V t x x dt V dV 00,m k 两边积分,得到

.cos 00t m

k t m

k x x e

V e V V --?==θ

可见由于空气阻力的存在,x 方向的速度不再是常数,而随时间逐渐衰减。由于

,dt

dx

V x =

再积分,并以t=0时x=0,代入得到 ).1(cos )1(0

00t m k

t m k

x e k

V e k m V x ---=-=θ (3)

同理,由于,dt

dV a y y =

式(2)转化为

),(y y y V k mg m k V m k g dt

dV -=-

=.dt m

k

V k

mg dV y y -=-

积分,并以t=0时,000sin θV V V y y ==代入,得到

.)sin (00k

mg

e k mg V V t m k

y -+=-θ

可见,y 方向的速度也不再是匀减速的。再将上式对时间积分,并以t=0时y=0代入,

得到

.)1)(sin (00t k

mg

e k mg V k m y t m k

--+=-θ (4)

由(3)(4)两式消去t,得到有阻力时的轨道方程

).cos 1ln()cos 1ln()cos (022*******x mV k k

g m x mV k k g m x kV mg tg y θθθθ-+-++=

显然由于空气阻力的作用,抛体的轨道不再是简单的抛物线了,实际轨道将比理想轨

道向左下方偏离,如图一。

例如:以初速620m/s,仰角0

45发射的步枪子弹的射程,没有空气阻力时应为40km,而实际射程只有4km.

求解飞机的滑行距离

飞机以0V 的水平速度触地滑行着陆。滑行期

间受到空气的阻力为

2V C x ,升力为2

V C y ,其

中V 是飞机的滑行速度。设飞机与跑道间的摩擦系数为μ,试求: 飞机从触地到停止所滑行的距离。

解:取飞机触地点为

坐标原点,取飞机滑行方向为x 轴。飞机在水平方向上受力为:摩擦力N f μ=,空气阻力

为2

V C f x =';在竖直方向上受力为:重力、支持力和升力,2V C F y =如图一所示,应用

牛顿第二定律,得到

dt

dV

m

V C N x =--2μ .02=-+mg V C N y

由上两式消去N ,得到

.)(2V C C mg dt

dV

m

y x μμ---= 利用,dx dV V dt dx dx dV dt dV ==

得到.)(2V C C mg dx dV

mV y x μμ---=

分离变量,积分

??-=-+V

V x y x dx V C C mg mVdV

002)(μμ, 得到].)()(ln[)(22

2V C C mg V C C mg C C m

x y x y x y x μμμμμ-+-+--= 在飞机触地的瞬间,,0V V =支持力N=0,由运动方程,得到

.20mg V C y =

于是].)(ln[

)

(22

02

2020V C V C C V C C C g V C x x y x y y y y μμμ-+--

=

这就是飞机从触地到停止所滑行的距离。 社5,/900==x

y C C h km V (升阻比)

,10.0=μ。代入数值计算后,得到 x=221m.

求解阻尼自由落体和阻尼竖直上抛的相遇问题

两小球的质量均为m ,小球1从离地面高度为h 处由静止下落,小球2在小球1的正下方地面上以初速0V 同时竖直上抛。设空气阻力与小球的运动速率成正比,比例系数为k(常量)。试求:

两小球相遇的时间、地点以及相遇时两小球的速度。

解:两小球均受重力和阻力作用,取坐标如图一所示,两小球的运动方程可统一表示为

,22mg kV dt

y

d m --= 它们运动状态的差别仅由于初始条件的不同而引起的,故

,g V m

k

dt dV --= 分离变量

.dt g V m

k

dV

=--

对于小球1,初始条件为0=t 时,,,01010h y V ==故

,1

0?

?=--V t dt g V m

k

dV

).1(1t m k

e k

mg

V ---= (1)

对于小球2,初始条件是t=0时,,0,20020==y V V 故

??=--1

0,0V V t dt g m k dV

得到.02k

mg

e k mg V V t m k

-+=

-)( (2) 由(1)式,得到

),1(1t m k

e k

mg

dt dy ---= dt e k

mg dy t m k

)1(1---=

?

?---=1

01)1(y h

t

t m k

dt e k

mg

dy

积分,得到

.)1(221t k mg

e k

g m h y t m k

--+=-

由式(2)得到

,)(02k mg

e k mg V dt dy t m k

-+=- dt k

mg e k mg V dy t m k

])[(02-+=-

dt k

mg

e k mg V dy t

t m k

y ??

-+=-000

2])[(2

积分,得到

t k

mg

e k mg V k m y t m k

-+=-)(02

两小球相遇时,,21y y =相遇时间为*

t ,由(3(4)两式,得到

)1(*0t m

k

e V k m h --=,,10

*mV kh e t m k

-=-

故),1ln(0

*

mV kh

k m t --

= 把上述结果代入(3)或者(4),得到两小球相遇的地点

).1ln()1(0220*

mV kh

k

g m h kV mg y -++=

代入(1)(2),得到两小球相遇时的速度

;)]1(1[0

0*1V gh mV kh k mg V -=---

=

.)()1)((0000*2m

kh

V gh V k mg mV kh k mg V V --=--+

= 讨论:(1)当阻力很小时,即当0→k 时,利用展开式

,2

)1ln(2

x x x --=-

上述结果简化为

.,;2;00*20*

12

0*0*V gh V V V gh V V gh h y V h t -=-=-==

这正是不考虑空气阻力时的结果。

(2)当考虑如提设的空气阻力时,由上述结果可知,只在下述条件下

,0kh mV >或者,0m

kh V >

两小球才有可能相遇。

在非惯性系中求解球环系统的运动情况

一轻绳的两端分别连接小球A 和小环B ,球与环的质量相等,小环B 可在拉紧的钢丝上作无摩擦的滑动,如图一。现使小球在图示的平面内摆动。求:

小球摆离铅垂线的最大角度θ时小环和小球的加速度。

解:当小球摆动时,小环沿钢丝做加速运动。以小环B 为参考系,则小球受重力和绳子拉力外,还受惯性力

B ma F =惯的作用,如图二。其

加速度A a '沿圆弧的切线方向。在最大摆角为θ时的运动方程为

,

0cos sin =-+θθmg F T 惯

A

a m F mg '=+θθcos sin 惯

小环B 在水平方向的运动方程为B ma T =θsin . 解方程,得到

)

sin 1(sin 2,)sin 1(22sin 22θθ

θθ+='+=

g a g a A

B 。 小球

A

相对地的加速度

B A A a a a

+'=,取如图二所示的坐标系,

则有

,

)

sin 1(22sin cos 2g a a a B A Ax θθ

θ+=

-'=

.)

sin 1(sin 2sin 22g a a A Ay

θθ

θ+=

'= 旋转液体的液面

以等角速度ω旋转的液体,液面的形状如何求得?

解答:

假设它的剖面是一条曲线,Y 轴是转轴,旋转面以Y 轴为对称轴,此时在

液面会得到一正压力R,R可以同时提供向心力,,和重力

因此

其中、都是常数,因此该剖面的曲线是拋物线,液面形状是该拋物线绕Y轴的旋转面。

直接求sin(x)的导函数

从几何上如何找到sin(x)的微分呢?解答:

直接求

sin d

d

θ

θ

把θ变动△θ,sinθ从变到,我们要了解与△θ之比,△θ是

一小段弦长,是斜线区域这个近似直角三角形的斜边,此与△θ之比之

比可以想成是cosθ

四只苍蝇飞行问题

有四只苍蝇A,B,C,D分别位于平面上的﹙1,1﹚,﹙-1,1﹚,﹙-1,-1﹚,﹙1, -1﹚,之后它们一起以每秒1单位的速度行动,行动的方式为:

A苍蝇一直向着B苍蝇靠近,

B苍蝇一直向着C苍蝇靠近,

C苍蝇一直向着D苍蝇靠近,

D苍蝇一直向着A苍蝇靠近,试问:

﹙1﹚四只苍蝇会在何处相遇?

﹙2﹚它们多久会相遇?

﹙3﹚找出A苍蝇的行动轨迹,并大致画出。

﹙4﹚计算A苍蝇从开始到相遇的路径长。

﹙5﹚苍蝇A会有什么样的生理反应?

解答:

﹙1﹚、﹙2﹚:

从物理相对运动的点来看A的行进方向始终和B的行进方向保持垂直,你可以想象苍蝇移动了瞬间之后,方向就立即修正﹙参照图一、二、三﹚,由于四只苍蝇是做等速运动,所以每一时刻以四只苍蝇围出来的四边形会是正方形,﹙行进方向垂直加上等速﹚于是当时间愈久的时候,苍蝇愈来愈靠近,正方形愈来愈小,最后会内缩成一点,这一点会是原点,这就是他们相遇的地方。此外,A靠近B是垂直方向靠近,所以从B苍蝇看来,A还是以1 单位/ 秒的等速

向B靠近,原来A、B的距离是 2 单位,因此需要秒的时间四只苍蝇会

相遇﹙,,的推论都一样,∴四只会一起相遇﹚

图一图二

图三

﹙3﹚:

我们将苍蝇A的坐标位置用极坐标的方式表达,,而

B的位置就是要注意

的是:和都是的函数

而A的速度是

此向量要与平行,于是﹙如果﹚

,初始值,,。

( ) 其轨迹如下图所示

事实上我们必须注意到,在的情形下会有的推论,

我们不妨用积分式算出时刻走了多少路:﹙等式

右边是速度乘上时间﹚,在的

时候,," "。所以其实苍蝇A的轨迹应为

上述讨论要表达的是说,加上这一点是需要的,并且加上

那一点后,轨迹还是连续的﹙可以想一下如何定义在端点的连续性﹚

﹙4﹚:

由﹙3﹚

﹙5﹚:

由﹙3﹚得知在到 2 的时候,,换言之,在之前已转了无限多圈,

于是苍蝇会“头昏”。

雪球融化

假设雪球融化的速率与表面积成正比,若有一个半径为10公分的雪球,在气温气压皆固定的情况之下,在5分钟后融化为一个半径5公分的雪球,请问雪球完全融化需要多少时间?

解答:

假设此雪球在时间分钟时的半径为公分,由题意可知,

,又雪球融化的速率与表面积成正比,雪球融化的速率即雪球体积的变化率,雪球的体积为,表面积为,所以有

为一比例常数,由于体积随时间经过而减少,可知

为常数,由,,可解出,由此可看出雪球的半径随时间经过等速率减少,雪球完全融化时,

所以雪球在10分钟后完全融化。

雨中行车

若你驾驶一辆风玻璃与地面垂直的吉普车欲从甲地到乙地,此时天正下着雨,假设所有雨滴皆以速度u 垂直落下,且均匀的分布在空气中,请问你是该开的快一点或是慢一点,才能使落在挡风玻璃的雨水总量最少?

解答:

图一

假设每立方公尺中有α克的雨水,若车子以速度v 前进,以车子为标准坐标来看,则雨水以水平速度v,垂直速度u 朝车子而来,假设速度与水平夹角θ,

则对单位面积的挡风玻璃来说,在到间,落在其上的雨水正好是

时,单位面积上高为,倾斜角度θ的圆柱内的水﹙如图二﹚

图二

总共有克,所以单位时间内单位面积所接收的雨水为

,若甲到乙地距离,挡风玻璃总面积,则从甲以等速v 开车到乙挡风玻璃所接收的雨水共有

为一常数,与无关。

若并非以等速行车,结果又会是如何呢?假设v 为t 的函数,写成,

单位时间内单位面积接收的雨水为,假设在时间后从甲到达乙,则

。则从甲到乙所接收的总雨量为

依然是一个常数,与v 无关,也就是说不管怎么开,落在挡风玻璃上总雨量都是固定的。

工人拉船

码头上,有一个圆筒状铁柱,从船上抛出一根绳子,一端固定在船尾,另一端绕铁柱三圈后由一工人拉着,假设工人施力10公斤,绳子与铁柱的磨擦系数是1/3,请问船尾受力多大?

解答:

在绳子与铁柱有的接触时,拉力会提供﹙接近﹚的

正压力给铁柱,所以有,积分得,其中就是10

公斤,,而,所以。

录音带

如果你曾注意过收音机带动录音带的情形,相信你会发现在收听﹙或者快转﹚的时候,在左方的轮子会逆时针旋转,以带动磁带,而原本在右方的磁带地方就会被一直带动,最后会绕到左方的轮子上。

现在我们考虑二个问题:两个轮子磁带半径的变化率之比为多少?如果我知道录音带从一开始﹙左方的轮子没有磁带,所有磁带都在右方的轮子上﹚转到一半(左方的磁带量=右方的磁带量﹚时,需要一分钟,并且轮 1 的转速始终保持一定值,那么录音带全部转完的时候需要几分钟呢?

解答:

如果你曾注意过收音机带动录音带的情形时,就会发现到,在收听﹙或者快转﹚的时候,在1 处的轮子会逆时针旋转,以带动磁带,而磁带原本在 2 的地方就会被一直带动,最后会绕到轮子 1 上。

现在我们想要考虑两个问题:

1.记为1号轮子在时刻所绕出的磁带的半径,为2号轮子在时

刻磁带形成圆形的半径,它们会随而变化,那么两半径的变化率之比

﹙即﹚为何?

2.如果我知道录音带从一开始﹙轮1 没有磁带,所有磁带都在轮2上﹚转

到一半﹙轮1的磁带量=轮2的磁带量﹚时,需要一分钟,并且轮 1 的转速始终保持一定值,那么录音带全部转完的时候需要几分钟?

第一个问题其实并不难,如果注意到磁带的总量始终保持一定,另一个角度想就是两磁带所绕出的两个圆形面积总和是固定的,于是会有

常数,对微分后得到

第二个问题我们可以试着用积分的方法解决,首先注意到由于转速是一定

﹙记为ω﹚,所以半径是和成正比,于是不妨令﹙比方说轮子每

秒转10圈,那么一秒后半径就多了10个磁带的厚度,两秒后半径就多了20个磁带的厚度﹚另外,我们同样是以圆面积代表磁带量,所以

﹙一分钟时转了总长的一半,是一比

例常数﹚欲解时的α值。

所以带子全部转完需要分钟。

高中物理竞赛讲义全套(免费)

目录 中学生全国物理竞赛章程 (2) 全国中学生物理竞赛内容提要全国中学生物理竞赛内容提要 (5) 专题一力物体的平衡 (10) 专题二直线运动 (12) 专题三牛顿运动定律 (13) 专题四曲线运动 (16) 专题五万有引力定律 (18) 专题六动量 (19) 专题七机械能 (21) 专题八振动和波 (23) 专题九热、功和物态变化 (25) 专题十固体、液体和气体的性质 (27) 专题十一电场 (29) 专题十二恒定电流 (31) 专题十三磁场………………………………………………………………………… 33 专题十四电磁感应 (35) 专题十五几何光学 (37) 专题十六物理光学原子物理 (40)

中学生全国物理竞赛章程 第一章总则 第一条全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克,英文名为Chinese Physic Olympiad,缩写为CPhO)是在中国科协领导下,由中国物理学会主办,各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动,这项活动得到国家教育委员会基础教育司的正式批准。竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣,改进学习方法,增强学习能力;帮助学校开展多样化的物理课外活动,活跃学习空气;发现具有突出才能的青少年,以便更好地对他们进行培养。第二条全国中学生物理竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神,竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高和扩展。 第三条参加全国中学生物理竞赛者主要是在物理学习方面比较优秀的学生,竞赛应坚持学生自愿参加的原则.竞赛活动主要应在课余时间进行,不要搞层层选拔,不要影响学校正常的教学秩序。 第四条学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力,学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击,不要组织“集训队”或搞“题海战术”,以免影响学生的正常学习和身体健康。学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平,不应当以此来衡量和评价学校的工作和教师的教学水平。 第二章组织领导 第五条全国中学生物理竞赛由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会(以下简称全国竞赛委员会)统一领导。全国竞赛委员会由主任1人、副主任和委员若干人组成。主任和副主任由中国物理学会常务理事会委任。委员的产生办法如下: 1.参加竞赛的省、自治区、直辖市各推选委员1人; 2.承办本届和下届决赛的省。自治区、直辖市各推选委员3人。 3.由中国物理学会根据需要聘请若干人任特邀委员。 在全国竞赛委员会全体会议闭会期间由主任和副主任组成常务委员会,行使全国竞赛委员会职权。 第六条在全国竞赛委员会领导下,设立命题小组、组织委员会和竞赛办公室等工作机构。命题小组成员由全国竞赛委员会聘请专家和高等院校教师担任。组

(完整word版)高中物理竞赛的数学基础

普通物理的数学基础 选自赵凯华老师新概念力学 一、微积分初步 物理学研究的是物质的运动规律,因此我们经常遇到的物理量大多数是变量,而我们要研究的正是一些变量彼此间的联系。这样,微积分这个数学工具就成为必要的了。我们考虑到,读者在学习基础物理课时若能较早地掌握一些微积分的初步知识,对于物理学的一些基本概念和规律的深入理解是很有好处的。所以我们在这里先简单地介绍一下微积分中最基本的概念和简单的计算方法,在讲述方法上不求严格和完整,而是较多地借助于直观并密切地结合物理课的需要。至于更系统和更深入地掌握微积分的知识和方法,读者将通过高等数学课程的学习去完成。 §1.函数及其图形 本节中的不少内容读者在初等数学及中学物理课中已学过了,现在我们只是把它们联系起来复习一下。 1.1函数自变量和因变量绝对常量和任意常量 在数学中函数的功能是这样定义的:有两个互相联系的变量x和y,如果每当变量x取定了某个数值后,按照一定的规律就可以确定y的对应值,我们就称y是x的函数,并记作 y=f(x),(A.1) 其中x叫做自变量,y叫做因变量,f是一个函数记号,它表示y和x数值的对应关系。有时把y=f(x)也记作y=y(x)。如果在同一个问题中遇到几个不同形式的函数,我们也可以用其它字母作为函数记号, 如 (x)、ψ(x)等等。① 常见的函数可以用公式来表达,例如 e x等等。 在函数的表达式中,除变量外,还往往包含一些不变的量,如上面 切问题中出现时数值都是确定不变的,这类常量叫做绝对常量;另一类如a、b、c等,它们的数值需要在具体问题中具体给定,这类常量叫做任意常量。

在数学中经常用拉丁字母中最前面几个(如a、b、c)代表任意常量,最后面几个(x、y、z)代表变量。 当y=f(x)的具体形式给定后,我们就可以确定与自变量的任一特定值x0相对应的函数值f(x0)。例如: (1)若y=f(x)=3+2x,则当x=-2时y=f(-2)=3+2×(-2)=-1. 一般地说,当x=x0时,y=f(x0)=3+2x0. 1.2函数的图形 在解析几何学和物理学中经常用平面 上的曲线来表示两个变量之间的函数关系, 这种方法对于我们直观地了解一个函数的 特征是很有帮助的。作图的办法是先在平面 上取一直角坐标系,横轴代表自变量x,纵 轴代表因变量(函数值)y=f(x).这样一 来,把坐标为(x,y)且满足函数关系y=f (x)的那些点连接起来的轨迹就构成一条 曲线,它描绘出函数的面貌。图A-1便是上 面举的第一个例子y=f(x)=3+2x的图形,其中P1,P2,P3,P4,P5各点的坐标分别为(-2,-1)、(-1,1)、(0,3)、(1,5)、(2,7),各点连接成一根直线。图A-2是第二个例子 各点连接成双曲线的一支。 1.3物理学中函数的实例 反映任何一个物理规律的公式都是表达变量与变量之间的函数关系的。下面我们举几个例子。 (1)匀速直线运动公式 s=s0+vt,(A.2) 此式表达了物体作匀速直线运动时的位置s随时间t变化的规律,在这里t相当于自变量x,s相当于因变量y,s是t的函数。因此我们记作s=s(t)=s0+vt,(A.3) 式中初始位置s0和速度v是任意常量,s0与坐标原点的选择有关,v对于每个匀速直线运动有一定的值,但对于不同的匀速直线运动可以取不同的值。

微积分在物理竞赛中的应用

求解在立体斜面上滑动的物体的速度 一物体放在斜面上,物体与斜面间的摩擦因数μ恰好满足αμtg =,α为斜面的倾角。今使物体获得一水平速度0V 而滑动,如图一,求: 物体在轨道上任意一点的速度V 与φ的关系,设φ为速度与水平线的夹角。 解:物体在某一位置所受的力有:重力G ? , 弹力N ?以及摩擦力f ?。摩擦力f ? 总是与运动速度V 的方向相反,其数值 ααααμμsin cos cos mg mg tg mg N f ==== 重力在斜面上的分力为1G ?,如图二,将1 G ? 分解为两个分力: 1G ? ''是1G 沿轨迹切线方向的分力,φαφsin sin sin 11 mg G G =='' ;1G ? '是沿轨 迹 法 向 的 分 力 , φαφcos sin cos 11 mg G G ==',如图三。 根据牛顿运动定律,得运动方程为 τma f G =-''1 (1) n ma G ='1 (2) 由(1), )1(sin sin )sin sin sin (1 -=-= φααφατg mg mg m a 而 ,dt dV a = τ得到 ,)1(sin sin dt g dV -=φα (3)

式中φ是t 的函数,但是这个函数是个未知函数,因此还不能对上式积分,要设法在φ与t 中消去一个变量,才能积分,注意到 φφ d d ds V V dS dt 1== (4) 而φ d ds 表示曲线在该点的曲率半径ρ,根据(2)式, ρ φα2 cos sin V m mg = (5) 由式(3)(4)(5),可得到 ,)sec (φφφd tg V dV -= φφφφ d tg V dV V V ??-=00)sec (, 积分,得到 )sin 1ln()ln(sec cos ln ln φφφφ+-=+--=tg V V , .sin 10 φ += V V 运用积分法求解链条的速度及其时间 一条匀质的金属链条,质量为m ,挂在一个光滑的钉子上,一边长度为1L ,另一边长度为,2L 而且120L L <<,如图一。试求: 链条从静止开始滑离钉子时的速度和所需要的时间。 解:设金属链条的线密度为.2 1L L m += λ当一边长度为 x L +1,另一边长度为x L -2时受力如图二所示,则根据牛 顿运动定律,得出运动方程 ,)()(11a x L T g x L λλ+=-+

微积分在物理学上的应用复习过程

微积分在物理学上的 应用

微积分在物理学上的应用 1 引言 微积分是数学的一个基本学科,内容包括微分学,积分学,极限及其应用,其中微分学包括导数的运算,因此使速度,加速度等物理元素可以使用一套通用的符号来进行讨论。而在大学物理中,使用微积分去解决问题是及其普遍的。对于大学物理问题,可是使其化整为零,将其分成许多在较小的时间或空间里的局部问题来进行分析。只要这些局部问题分的足够小,足以使用简单,可研究的方法来解决,再把这些局部问题的结果整合起来啊,就可以得到问题的结果。而这种将问题无限的分割下去,局部问题无限的小下去的方法,即称为微分,而把这些无限个微分元中的结果进行求和的方法,即是积分。这种解决物理问题的思想和方法即是微积分的思想和方法。 2 微积分的基本概念及微分的物理含义 微积分是一种数学思想,其建立在函数,实数和极限的基础上,其主要探讨的就是连续变量。在运用微积分去解决物理问题时,可以将我们所需要得出的结果看成是一个整体,再将这个整体先微分,即将其分成足够小的个体,我们可以将这个个体的变量看成衡量,得出个体结果后,再将其积分,即把个体的结果累积起来进行求和。例如,在我们研究匀变速直线运动时,我们就可以在其运动过程中选取一个微小的时间dt,而这一时间内的位移为dt,在每一段时间内速度的变化量非常小,可以近似忽略,那么我们就可以将这段时间内的运动近似看成匀速直线运动,再把每段时间内的位移相加,无限求和,就可以得出总的位移。

在物理学中,每个物理公式都是某些物理现象和规律的数学表示,因此,我们在使用这些公式时,面对物理量和公式的微分形式我们不能仅仅从数学方面去考虑,更要从物理含义上去考虑。在我们使用微分符号时,不能只从数学角度去理解其为无限小,更要结合具体 的物理量和角度去判断他的正确含义。 例:如图所示,一通有交流电流i=的长直导线旁有一共面的单匝矩形线圈ABCD,试求线圈中的感应电动势大小。 解:设在某个时刻,长直导线电流产生的磁场为 B= 在图中做一个微元面dS,dS=ldx,则该面元上的磁场可以近似于均匀磁场,微元面dS上的磁通量为 d 线圈围成的面上通过的磁通量为 线圈中的感应电动势为

物理竞赛参考书目精选

物理竞赛参考书目 1、《中学奥林匹克竞赛物理教程(力学篇)》 35元/本 《中学奥林匹克竞赛物理教程(电磁学篇)》 30元/本 《中学奥林匹克竞赛物理讲座》 程家夫编中科大 2、《更高更妙的物理冲刺全国高中物理竞赛》 35元/本 晨编著大学 3、《物理竞赛教程》(高一)、(高二)、(高三)(绿皮) 总主编华东师大学 4、《物理竞赛培优教程》 舒幼生编大学 5、《奥赛经典分级精讲与测试系列》 高一物理武建谋著高二物理黄洪才著 师大学 6、《奥赛经典高中物理解题全钥匙》 黄生训编 7、《200道物理学难题》 作者:彼特·纳德吉拉·哈涅克译者:菘等 理工大学出版 8、《物理学难题集萃》 舒幼生编高等教育 9、《金牌之路》 师大 10、《高中物理竞赛题典》 舒幼生编大学 11、《新编高中物理奥赛实用题典》 小辉编师大学 12、《全国中学生物理竞赛实验指导书》 全国中学生物理竞赛常委会编大学 1.程稼夫的2本竞赛书(力学篇,电磁学篇) 简评:作为入门教材这两本书相当经典,全书结构合理,知识容非常全面,讲解活泼,例题比较经典。本书起点不高,但吃透后拿省一不成问题。它的另一特色是带有一定的普物色彩,可为更深层次的学习打好基础。 2.金牌之路著

简评:被众多上个时代的高手强烈推荐的一本书,人气极高,本人未细读。难度和复赛难度相当,整体编排比较经典,例题和习题直接选了很多竞赛原题。但没有传说中的那么神,也不太适合当今竞赛的趋势。 3.物理学难题集萃舒幼生著 简评:现在只有卖复印的,巨厚,舒幼生先生的不朽之作,极力推荐!本书难度并不向传说中那样高不可攀,但物理境界上与其他竞赛书明显不在一个档次。若能认认真真做完本书,你的物理素质一定会有一个质的飞越!在做这本书之前建议先看完程稼夫2本,再学一些基本的微积分知识。 4.物理竞赛集训精编舒幼生著 简评:难题集萃的缩减本,难度和经典程度都大大不如,但质量仍是不错的。 5.华罗庚学校的物理竞赛教材 简评:集训精编的简化本,讲得较多,题较少。总体还行,但不是主流教材,且有些太简略了。 6.奥赛经典系列的物理竞赛教材 简评:分理论和实验两本。理论不是很有名,但实验教材(青一平著)是目前唯一的比较系统的竞赛实验书,写得也不错,必读! 7.官方的实验指导书 简评:不能不看,但也别花太多经历在上面。 8.200道物理学难题 简评:很偏重技巧的题集,上面有不少十分精华的好题,可以开阔视野,有时间建议做一做。但对于提高能力的作用不如难题集萃。难度略高于复赛。性价比不高,不推荐。 9.俄罗斯500 简评:和国竞赛有很大不同,偏重技巧性,物理原理应用较多。难度比复赛低一点。主要是是绝版书南大的《俄罗斯中学物理竞赛试题精编》的习题解答,但加入了很多新题,有些地方由于翻译问题会显得很模糊,费解,经常错的是稀里哗啦。 10.奥赛兵法高中物理 简评:绝版书,在国图能搞到复印本。没仔细看。例题有些比较好,习题里有的非常难,而且没有解答。如果觉得自己实力足够的话可以试一试。

高中物理竞赛辅导讲义_微积分初步

微积分初步 一、微积分的基本概念 1、极限 极限指无限趋近于一个固定的数值 两个常见的极限公式 0sin lim 1x x x →= *1lim 11x x x →∞??+= ??? 2、导数 当自变量的增量趋于零时,因变量的增量与自变量的增量之商的极限叫做导数。 0'lim x dy y y dx x ?→?==? 导数含义,简单来说就是y 随x 变化的变化率。 导数的几何意义是该点切线的斜率。 3、原函数和导函数 对原函数上每点都求出导数,作为新函数的函数值,这个新的函数就是导函数。 00()()'()lim lim x x y y x x y x y x x x ?→?→?+?-==?? 4、微分和积分 由原函数求导函数:微分 由导函数求原函数:积分 微分和积分互为逆运算。 例1、根据导函数的定义,推导下列函数的导函数 (1)2y x = (2) (0)n y x n =≠ (3)sin y x = 二、微分 1、基本的求导公式 (1)()'0 ()C C =为常数 (2)()1' (0)n n x nx n -=≠ (3)()'x x e e = *(4)()'ln x x a a a = (5)()1ln 'x x = *(6)()1log 'ln a x x a =

(7)()sin 'cos x x = (8)()cos 'sin x x =- (9)()21tan 'cos x x = (10)()21cot 'sin x x = **(11)() arcsin 'x = **(12)()arccos 'x = **(13)()21arctan '1x x =+ **(14)()2 1arccot '1x x =-+ 2、函数四则运算的求导法则 设u =u (x ),v =v (x ) (1)()'''u v u v ±=± (2)()'''uv u v uv =+ (3)2'''u u v uv v v -??= ??? 例2、求y=tan x 的导数 3、复合函数求导 对于函数y =f (x ),可以用复合函数的观点看成y =f [g (x)],即y=f (u ),u =g (x ) 'dy dy du y dx du dx == 即:'''u x y y u = 例3、求28(12)y x =+的导数 例4、求ln tan y x =的导数 三、积分 1、基本的不定积分公式 下列各式中C 为积分常数 (1) ()kdx kx C k =+?为常数 (2)1 (1)1n n x x dx C n n +=+≠-+?

高中物理竞赛讲义——微积分初步

高中物理竞赛讲义——微积分初步 一:引入 【例】问均匀带电的立方体角上一点的电势是中心的几 倍。 分析: ①根据对称性,可知立方体的八个角点电势相等;将原立 方体等分为八个等大的小立方体,原立方体的中心正位于个小立方体角点位置;而根据电势叠加原理,其电势即为八个小立方体角点位置的电势之和,即U 1=8U 2 ; ②立方体角点的电势与什么有关呢?电荷密度ρ;二立方体的边长a ;三立方体的形状; 根据点电荷的电势公式U=K Q r 及量纲知识,可猜想边长为a 的立方体角点电势为 U=CKQ a =Ck ρa 2 ;其中C 为常数,只与形状(立方体)及位置(角点)有关,Q 是总电量,ρ是电荷密度;其中Q=ρa 3 ③ 大立方体的角点电势:U 0= Ck ρa 2 ;小立方体的角点电势:U 2= Ck ρ(a 2 )2=CK ρa 2 4 大立方体的中心点电势:U 1=8U 2=2 Ck ρa 2 ;即U 0=12 U 1 【小结】我们发现,对于一个物理问题,其所求的物理量总是与其他已知物理量相关联,或者用数学语言来说,所求的物理量就是其他物理量(或者说是变量)的函数。如果我们能够把这个函数关系写出来,或者将其函数图像画出来,那么定量或定性地理解物理量的变化情况,帮助我们解决物理问题。 二:导数 ㈠ 物理量的变化率 我们经常对物理量函数关系的图像处理,比如v-t 图像,求其斜率可 以得出加速度a ,求其面积可以得出位移s ,而斜率和面积是几何意义上 的微积分。我们知道,过v-t 图像中某个点作出切线,其斜率即a= △v △t . 下面我们从代数上考察物理量的变化率: 【例】若某质点做直线运动,其位移与时间的函数关系为上s=3t+2t 2,试求其t 时刻的速度的表达式。(所有物理量都用国际制单位,以下同)

微积分在物理学上的应用

微积分在物理学上得应用 1 引言 微积分就是数学得一个基本学科,内容包括微分学,积分学,极限及其应用,其中微分学 包括导数得运算,因此使速度,加速度等物理元素可以使用一套通用得符号来进行讨论。而在大学物理中,使用微积分去解决问题就是及其普遍得。对于大学物理问题,可就是使其化整为零,将其分成许多在较小得时间或空间里得局部问题来进行分析。只要这些局部问题分得足够小,足以使用简单,可研究得方法来解决,再把这些局部问题得结果整合起来啊,就可以得到问题得结果。而这种将问题无限得分割下去,局部问题无限得小下去得方法,即称为微分,而把这些无限个微分元中得结果进行求与得方法,即就是积分。这种解决物理问题得思想与方法即就是微积分得思想与方法。 2 微积分得基本概念及微分得物理含义 微积分就是一种数学思想,其建立在函数,实数与极限得基础上,其主要探讨得就就是 连续变量。在运用微积分去解决物理问题时,可以将我们所需要得出得结果瞧成就是一个整体,再将这个整体先微分,即将其分成足够小得个体,我们可以将这个个体得变量瞧成衡量,得出个体结果后,再将其积分,即把个体得结果累积起来进行求与。例如,在我们研究匀变速直线运动时,我们就可以在其运动过程中选取一个微小得时间dt,而这一时间内得位移为dt,在每一段时间内速度得变化量非常小,可以近似忽略,那么我们就可以将这段时间内得运动近似瞧成匀速直线运动,再把每段时间内得位移相加,无限求与,就可以得出总得位移。 在物理学中,每个物理公式都就是某些物理现象与规律得数学表示,因此,我们在使用 这些公式时,面对物理量与公式得微分形式我们不能仅仅从数学方面去考虑,更要从物理含义上去考虑。在我们使用微分符号时,不能只从数学角度去理解其为无限小,更要结合具体得物理量与角度去判断她得正确含义。 例:如图所示,一通有交流电流i=得长直导线旁有一共面得单匝矩形线圈ABCD,试求线圈中得感应电动势大小。 解:设在某个时刻,长直导线电流产生得磁场为 B= 在图中做一个微元面dS,dS=ldx,则该面元上得磁场可以近似于均匀磁场,微元面dS上得磁通量为 d 线圈围成得面上通过得磁通量为

(完整版)高中物理竞赛中的高等数学

高中物理竞赛中的高等数学 一、微积分初步 物理学研究的是物质的运动规律,因此经常遇到的物理量大多数是变量,而要研究的正是一些变量彼此间的联系.这样,微积分这个数学工具就成为必要的了.考虑到,读者在学习基础物理课时若能较早地掌握一些微积分的初步知识,对于物理学的一些基本概念和规律的深入理解是很有好处的.所以在这里先简单地介绍一下微积分中最基本的概念和简单的计算方法,在讲述方法上不求严格和完整,而是较多地借助于直观并密切地结合物理课的需要.至于更系统和更深入地掌握微积分的知识和方法,可在通过高等数学课程的学习去完成. §1.函数及其图形 1.1 函数 自变量和因变量 绝对常量和任意常量 在数学中函数的功能是这样定义的:有两个互相联系的变量x 和y ,如果每当变量x 取定了某个数值后,按照一定的规律就可以确定y 的对应值,那么称y 是x 的函数,并记作:y =f (x ),(A .1);其中x 叫做自变量,y 叫做因变量,f 是一个函数记号,它表示y 和x 数值的对应关系.有时把y =f (x )也记作y =y (x ).如果在同一个问题中遇到几个不同形式的函数,也可以用其它字母作为函数记号,如?(x )、ψ(x )等等.① 常见的函数可以用公式来表达,例如()32y f x x ==+,21 2ax bx +,c x ,cos2x π,ln x ,x e 等等. 在函数的表达式中,除变量外,还往往包含一些不变的量,如上面出现的13 2 2 e π、 、、、和a b c 、、等,它们叫做常量;常量有两类:一类如1 3 2 2 e π、 、、、等,它们在一切问题中出现时数值都是确定不变的,这类常量叫做绝对常量;另一类如a 、b 、c 等,它们的数值需要在具体问题中具体给定,这类常量叫做任意常量.在数学中经常用拉丁字母中最前面几个(如a 、b 、c )代表任意常量,最后面几个(x 、y 、z )代表变量. 当y =f (x )的具体形式给定后,就可以确定与自变量的任一特定值x 0相对应的函数值f (x 0).例如: (1)若y =f (x )=3+2x ,则当x =-2时y =f (-2)=3+2×(-2)=-1.一般地说,当x =x 0时,y =f (x 0)=3+2x 0. (2)若()c y f x x ==,则当0x x =时,00()c f x x =. 1.2 函数的图形 在解析几何学和物理学中经常用平面上的曲线来表示两个变量之间的函数关系,这种方法对于直观地了解一个函数的特征是很有帮助的.作图的办法是先在平面上取一直角坐标系,横轴代表自变量x ,纵轴代表因变量(函数值)y =f (x ).这样一来,把坐标为(x ,y )且满足函数关系y =f (x )的那些点连接起来的轨迹就构成一条曲线,它描绘出函数的面貌.图A -1便是上面举的第一个例子y =f (x )=3+2x 的图形,其中P 1,P 2,P 3,P 4,P 5各点的坐标分别为:(-2,-1)、(-1,1)、(0,3)、(1,5)、(2,7),各点连接成一根直线.图A -2是 第二个例子()c y f x x ==的图形,其中P 1,P 2,P 3,P 4,P 5各点的坐标分别为: 1(,4)4c 、1 (,2)2 c 、(1,)c 、(2,)2c 、(4,)4c ,各点连接成双曲线的一支. 1.3 物理学中函数的实例 反映任何一个物理规律的公式都是表达变量与变量之间的函数关系的.下面举几个例子. (1)匀速直线运动公式:s =s 0+vt .(A .2) 此式表达了物体作匀速直线运动时的位置s 随时间t 变化的规律,在这里t 相当于自变量x ,s 相当于因变量y ,s 是t 的函数.因此记作:s =s (t )=s 0+vt ,(A .3) 式中初始位置s 0和速度v 是任意常量,s 0与坐标原点的选择有关,v 对于每个匀速直线运动有一定的值,但对于不同的匀速直线运动可以取不同的值.图A -3是这个函数的图形,它是一根倾斜的直线.易知它的斜率等于v .

微积分在物理学上的应用

1 引言 微积分是数学的一个基本学科,内容包括微分学,积分学,极限及其应用,其中微分学包括导数的运算,因此使速度,加速度等物理元素可以使用一套通用的符号来进行讨论。而在大学物理中,使用微积分去解决问题是及其普遍的。对于大学物理问题,可是使其化整为零,将其分成许多在较小的时间或空间里的局部问题来进行分析。只要这些局部问题分的足够小,足以使用简单,可研究的方法来解决,再把这些局部问题的结果整合起来啊,就可以得到问题的结果。而这种将问题无限的分割下去,局部问题无限的小下去的方法,即称为微分,而把这些无限个微分元中的结果进行求和的方法,即是积分。这种解决物理问题的思想和方法即是微积分的思想和方法。 2 微积分的基本概念及微分的物理含义 微积分是一种数学思想,其建立在函数,实数和极限的基础上,其主要探讨的就是连续变量。在运用微积分去解决物理问题时,可以将我们所需要得出的结果看成是一个整体,再将这个整体先微分,即将其分成足够小的个体,我们可以将这个个体的变量看成衡量,得出个体结果后,再将其积分,即把个体的结果累积起来进行求和。例如,在我们研究匀变速直线运动时,我们就可以在其运动过程中选取一个微小的时间dt,而这一时间内的位移为dt,在每一段时间内速度的变化量非常小,可以近似忽略,那么我们就可以将这段时间内的运动近似看成匀速直线运动,再把每段时间内的位移相加,无限求和,就可以得出总的位移。 在物理学中,每个物理公式都是某些物理现象和规律的数学表示,因此,我们在使用这些公式时,面对物理量和公式的微分形式我们不能仅仅从数学方面去考虑,更要从物理含义上去考虑。在我们使用微分符号时,不能只从数学角度去理解其为无限小,更要结合具体的物理量和角度去判断他的正确含义。 例:如图所示,一通有交流电流i=的长直导线旁有一共面的单匝矩形线圈ABCD,试求线圈中的感应电动势大小。 解:设在某个时刻,长直导线电流产生的磁场为 B= 在图中做一个微元面dS,dS=ldx,则该面元上的磁场可以近似于均匀磁场,微元面dS上的磁通量为 d 线圈围成的面上通过的磁通量为 线圈中的感应电动势为 在这个例题中,微元面dS的磁通量与线圈的感应电动势都有,但他们的物理含义却是不一样的,前者的表示微元面 dS上的磁通量,是一个微小量,而后者的表示

物理竞赛高中三年安排

首先,物理竞赛成绩不取决于物理成绩,而是数学 高一 上学期 高中教材及配套练习册,两个月 更高更妙的物理,一个月(此书较简单实用) 任一本物理竞赛习题集、同时可以顺便准备一下期末考试 寒假去找物理实验培训或者讲座、顺便学微积分 下学期应该会有预赛,要去参加 大学教材及配套练习册一个月 程稼夫的力学、电磁学(一共4本,此两本必做) 一套竞赛习题集 200道、准备期末 暑假可以选择实验培训,或者去听讲座 高二假期参照高一 上学期 报名参加物理竞赛,考前可以有针对性的复习 考试后总结经验,查缺补漏,哪差补哪 准备期末 下学期 做练习册、做砖头吧 高三参加竞赛、考上了就准备决赛,省一准备保送自主,再惨就回去高考吧 高一新生如何准备高中物理竞赛 1.你先把高考物理课程的龙门专题做完。高一生首先要把基础课程学完,当时我们都是一年结束高中三年的物理课的,这里面龙门专题就要跟上你自学(或者是学校竞赛辅导讲的基础课)的进度。 一般到了你高二的时候,你就可以开始学习和做竞赛书了。如果你的龙门专题完成的比较快,那么早一点学习竞赛理论知识也是可以的。微积分用不上,但是小量分析必须会做!(其实就是微积分的推导过程)为什么说不要依赖于微积分呢?因为在IPHO以前的物理竞赛题解题思路与大学物理题是不一样的,如果你依靠微积分,那么高中物理竞赛书的思路你永远都学不会!所以,去学小量分析吧~当你弄明白了竞赛题的思路,可以适当的学一下微积分。

2.竞赛书首先是金牌之路,你要看的是讲解和例题,这些理论知识与高中课本非常不一样。如果你能看懂其中的80%,那就可以做后面的练习题了。当书后习题的80%你都会做的情况下,你可以同时进行下一本书。 3.然后是白皮(我忘记叫什么了,我们当年比较追捧旧版白皮,旧版好像是粉边白色的),这本书非常推荐,它的解题思路与金牌之路有很大不同,个人认为要比金牌灵活但是在理论上讲得更广一些(刚才百度了下好像是范晓辉写的?反正一般你去卖竞赛书的书店应该都知道)。 4.还有一本绿皮,我当年后做的,印象比较深刻。 5.程嫁夫的力学和电磁学,这好像是我最后阶段看的书(因为后来才弄到),印象很深,是非常好的书,讲的很清楚,但是对于初学阶段好像没什么大用。 6.难题集萃,恩,基本上你不进省队就不要看了,是一本又厚又难的书……如果你前面的书都看懂都做完了,闲暇时间可以做做难题集萃消遣下~但如果你的水平可以进入省队,那么在高三的时候就可以用很大块的时间来做难题集萃。想要进省队并且在全国决赛中取得好成绩,难题集萃是必须的——当然要不要努力进省队可以等到你高三再决定。 给你说下能进省队的一个衡量标准:你在高二时就要去报名参加物理竞赛,如果能进入复赛【决一等奖的,有实验考试】,就意味着你有机会进入省队。如果你在高二时你的分数就能获得一等奖【但正常情况下还是要给你算作二等将的,因为涉及到高三学生的保送前途】,那么你一定要向着省队努力。 还有很多书很多卷子我都不记得了,总之,理论部分做题是基础。我们当时金牌之路和白皮是必做书目,绿皮好像也是。历年竞赛题要最后做,掐时间,打分。属于模拟考试了~ 之后,你要是进入了全国复赛(只有进了复赛才有可能获得一等奖),你还需要准备实验部分……………………实验部分是由你所在地的大学出题和提供考试场所,一般来讲应该都会有培训的,要学会写实验报告,其他的没什么了。 进了参加决赛要看什么,这个我就爱莫能助了,反正真到了那个程度你自然会知道的。 -----------------------------我是竞赛过程的分割线----------------------------- 至于竞赛过程,可能不同省份不一样,但大体上是: 1.首先省内出题,选择参加预赛的学生; 2.然后全国预赛(全国竞赛委员会出题)选择三等奖的,更高成绩推荐参加复赛(看你们省每年怎么选了); 3.全国复赛笔试部分为竞赛委员会出题,实验部分为省内出题,笔试之后一定人数参加实验考试(看你们省每年定的人数),然后参加实验,两个成绩加起来排名,在参加实验考试的人当中取一等奖。

微积分在普通物理学中的应用

微积分在普通物理学中的应用 1引言 从牛顿那个时代到今天,每个时代都在为一种事物惊叹不已,它不仅推动了物理学和数学的发展,也更新了人类的观念,是人类史上的里程碑,它就是微积分. 微积分可以称为是人类智慧最伟大的成就之一,在各个领域内都有重要应用.如果将整个人类科学比作一棵大树,那么初等数学是树的根,名目繁多的数学分支是树枝,而树干的主要部分就是微积分.微积分在物理学、天文学等自然科学及应用科学等多个分支中,有越来越广泛的应用.可以说,微积分推动了现代人类社会的发展,所以我们很有必要对它进行了解和掌握. 微积分是微分和积分的总称,它是一种数学思想,其中‘无限细分’就是微分,‘无限求和’就是积分.极限的思想是微积分的基础,它是用变化的思想来看待问题的. 微积分在物理学中的应用相当普遍,本篇论文从导数、微分、积分三方面研究了微积分在其中的应用. 2导数在力学中的应用 导数在力学中有很重要的作用,通常可求得最小的力,最省的距离等极值问题,在实际生活中应用性很强.下面简单举出两个例子说明其应用(画图略). 例1 设有质量为5kg 的物体,置于水平面上,受力F 的作用开始移动,设摩擦系数 0.25,μ=问力F 与水平线的交角α为多少时,才可以使力F 的大小为最小? 解 由题意得 cos (sin )F P F ααμ=-,其中α0,2π?? ∈???? ,P 表示重力 cos sin P F μαμα = + 由于P μ为常数,欲求F 最小,只须 求分母U cos sin αμα=+的最大值. 记 U αcos sin αμα=+ 令U α '=sin cos 0αμα-+=

定积分在物理上的应用(学习资料)

授课题目定积分在物理上的应用 课时数1课时 教学目标用定积分解决物理学上的变力做功以及液体压力问题。 重点与难点教学重点:定积分方法分析变力做功和液体压力。教学难点:定积分的元素法以及物理量的计算公式。 学情分析我所教授的学生从知识结构上来说属于好坏差别很大,有的接受新知识很快,有的很慢,有的根本听不懂,基 于这些特点,结合教学内容,我以板书教学为主,多媒 体教学为辅,把概念较强的课本知识直观化、形象化, 引导学生探索性学习。 教材分析本次课是学生学习完定积分的概念和计算方法以及定积分在几何上的应用后的学习,定积分的元素法在几何和 物理上的应用为学生尝试解决各种实际问题做了很好的 铺垫。将来把元素法的思想推广到多元函数后,其应用 范围将会更宽更广。所以无论从内容还是数学思想方面, 本次课在教材中都处于重要的地位。 教学方法根据对学生的学情分析,本次课主要采用案例教学法,问题驱动教学法,讲与练互相结合,以教师的引导和讲 解为主,同时充分调动学生学习的主动性和思考问题的 积极性。 教学手段传统教学与多媒体资源相结合。

课程资源 同济大学《高等数学》(第七版)上册 教学内容与过程 一、 变力沿直线所作的功 dx x F dW )(= ?=b a dx x F W )( ,求电场力所做的功。 处处移动到从距离点电荷直线下,一个单位正电荷沿电荷所产生的电场作用、在一个带例)(1b a b a q <+为时,由库仑定律电场力原点解:当单位正电荷距离r 2r q k F = dr r kq dW 2=则功的元素为: 所求功为 )11(]1[2b a kq r kq dr r kq W b a b a -=-==? 例2、在底面积为S 的圆柱形容器中盛有一定量的气体,由于气体的膨胀,把容器中的一个面积为S 的活塞a 移动到b 处(如图),求移动过程中气体压力所做的功。 解:建立坐标系如图. 由波义耳---马略特定律知压强p 与体积V 成反比,即xS k V k p == ,故作用在活塞上的力为 x k S p F =?= x a b x x x d +q +o r a b r r d r +1+S o x a b x x d x +

物理竞赛知识点总结

一、理论基础 力学 1、运动学 参照系。质点运动的位移和路程,速度,加速度。相对速度。 矢量和标量。矢量的合成和分解。 匀速及匀速直线运动及其图象。运动的合成。抛体运动。圆周运动。 刚体的平动和绕定轴的转动。 2、牛顿运动定律 力学中常见的几种力 牛顿第一、二、三运动定律。惯性参照系的概念。 摩擦力。 弹性力。胡克定律。 万有引力定律。均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出)。开普勒定律。行星和人造卫星的运动。 3、物体的平衡 共点力作用下物体的平衡。力矩。刚体的平衡。重心。 物体平衡的种类。 4、动量 冲量。动量。动量定理。 动量守恒定律。 反冲运动及火箭。 5、机械能 功和功率。动能和动能定理。 重力势能。引力势能。质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式(不要求导出)。弹簧的弹性势能。 功能原理。机械能守恒定律。 碰撞。 6、流体静力学 静止流体中的压强。 浮力。 7、振动 简揩振动。振幅。频率和周期。位相。 振动的图象。 参考圆。振动的速度和加速度。 由动力学方程确定简谐振动的频率。 阻尼振动。受迫振动和共振(定性了解)。 8、波和声 横波和纵波。波长、频率和波速的关系。波的图象。 波的干涉和衍射(定性)。 声波。声音的响度、音调和音品。声音的共鸣。乐音和噪声。 热学 1、分子动理论 原子和分子的量级。 分子的热运动。布朗运动。温度的微观意义。

分子力。 分子的动能和分子间的势能。物体的内能。 2、热力学第一定律 热力学第一定律。 3、气体的性质 热力学温标。 理想气体状态方程。普适气体恒量。 理想气体状态方程的微观解释(定性)。 理想气体的内能。 理想气体的等容、等压、等温和绝热过程(不要求用微积分运算)。 4、液体的性质 流体分子运动的特点。 表面张力系数。 浸润现象和毛细现象(定性)。 5、固体的性质 晶体和非晶体。空间点阵。 固体分子运动的特点。 6、物态变化 熔解和凝固。熔点。熔解热。 蒸发和凝结。饱和汽压。沸腾和沸点。汽化热。临界温度。 固体的升华。 空气的湿度和湿度计。露点。 7、热传递的方式 传导、对流和辐射。 8、热膨胀 热膨胀和膨胀系数。 电学 1、静电场 库仑定律。电荷守恒定律。 电场强度。电场线。点电荷的场强,场强叠加原理。均匀带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式(不要求导出)。匀强电场。 电场中的导体。静电屏蔽。 电势和电势差。等势面。点电荷电场的电势公式(不要求导出)。电势叠加原理。均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式(不要求导出)。 电容。电容器的连接。平行板电容器的电容公式(不要求导出)。 电容器充电后的电能。 电介质的极化。介电常数。 2、恒定电流 欧姆定律。电阻率和温度的关系。 电功和电功率。 电阻的串、并联。 电动势。闭合电路的欧姆定律。 一段含源电路的欧姆定律。 电流表。电压表。欧姆表。

全国中学生物理竞赛内容提要

全国中学生物理竞赛内容提要 全国中学生物理竞赛内容提要 (2015年4月修订,2016年开始实行) 说明:按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会第9次全体会议(1990年)的建议,由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会常务委员会根据《全国中学生物理竞赛章程》中关于命题原则的规定,结合我国中学生的实际情况,制定了《全国中学生物理竞赛内容提要》,作为今后物理竞赛预赛、复赛和决赛命题的依据。它包括理论基础、实验、其他方面等部分。1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开始试行。1991年9月11日在南宁经全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议通过,开始实施。 经2000年全国中学生物理竞赛委员会第19次全体会议原则同意,对《全国中学生物理竞赛内容提要》做适当的调整和补充。考虑到适当控制预赛试题难度的精神,《内容提要》中新补充的内容用“※”符号标出,作为复赛题和决赛题增补的内容,预赛试题仍沿用原规定的《内容提要》,不增加修改补充后的内容。 2005年,中国物理学会常务理事会对《全国中学生物理竞赛章程》进行了修订。依据修订后的章程,决定由全国中学生物理竞赛委员会常务委员会组织编写《全国中学生物理竞赛实验指导书》,作为复赛实验考试题目的命题范围。 2011年对《全国中学生物理竞赛内容提要》进行了修订,修订稿经全国中学生物理竞赛委员会第30次全体会议通过,并决定从2013年开始实行。修订后的“内容提要”中,凡用※号标出的内容,仅限于复赛和决赛。

2015年对《全国中学生物理竞赛内容提要》进行了修订,其中标☆仅为决赛内容,※为复赛和决赛内容,如不说明,一般要求考查定量分析能力。 力学 1. 运动学 参考系 坐标系直角坐标系 ※平面极坐标※自然坐标系 矢量和标量 质点运动的位移和路程速度加速度 匀速及匀变速直线运动及其图像 运动的合成与分解抛体运动圆周运动 圆周运动中的切向加速度和法向加速度 曲率半径角速度和※角加速度 相对运动伽里略速度变换 2.动力学 重力弹性力摩擦力 惯性参考系 牛顿第一、二、三运动定律胡克定律万有引力定律 均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出) ※非惯性参考系※平动加速参考系中的惯性力 ※匀速转动参考系惯性离心力、视重 ☆科里奥利力

微积分在物理学上的应用

微积分在物理学上的应用 1 引言 微积分就是数学的一个基本学科,内容包括微分学,积分学,极限及其应用,其中微分学包括导数的运算,因此使速度,加速度等物理元素可以使用一套通用的符号来进行讨论。而在大学物理中,使用微积分去解决问题就是及其普遍的。对于大学物理问题,可就是使其化整为零,将其分成许多在较小的时间或空间里的局部问题来进行分析。只要这些局部问题分的足够小,足以使用简单,可研究的方法来解决,再把这些局部问题的结果整合起来啊,就可以得到问题的结果。而这种将问题无限的分割下去,局部问题无限的小下去的方法,即称为微分,而把这些无限个微分元中的结果进行求与的方法,即就是积分。这种解决物理问题的思想与方法即就是微积分的思想与方法。 2 微积分的基本概念及微分的物理含义 微积分就是一种数学思想,其建立在函数,实数与极限的基础上,其主要探讨的就就是连续变量。在运用微积分去解决物理问题时,可以将我们所需要得出的结果瞧成就是一个整体,再将这个整体先微分,即将其分成足够小的个体,我们可以将这个个体的变量瞧成衡量,得出个体结果后,再将其积分,即把个体的结果累积起来进行求与。例如,在我们研究匀变速直线运动时,我们就可以在其运动过程中选取一个微小的时间dt,而这一时间内的位移为dt,在每一段时间内速度的变化量非常小,可以近似忽略,那么我们就可以将这段时间内的运动近似瞧成匀速直线运动,再把每段时间内的位移相加,无限求与,就可以得出总的位移。 在物理学中,每个物理公式都就是某些物理现象与规律的数学表示,因此,我们在使用这些公式时,面对物理量与公式的微分形式我们不能仅仅从数学方面去考虑,更要从物理含义上去考虑。在我们使用微分符号时,不能只从数学角度去理解其为无限小,更要结合具体 的物理量与角度去判断她的正确含义。 例:如图所示,一通有交流电流i=的长直导线旁有一共面的单匝矩形线圈ABCD,试求线圈中的感应电动势大小。 解:设在某个时刻,长直导线电流产生的磁场为 B= 在图中做一个微元面dS,dS=ldx,则该面元上的磁场可以近似于均匀磁场,微元面dS上的磁通量为 d 线圈围成的面上通过的磁通量为

全国中学生物理竞赛大纲2016版

全国中学生物理竞赛内容提要 (2015年4月修订,2016年开始实行) 说明:按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会第9次全体会议(1990年)的建议,由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会常务委员会根据《全国中学生物理竞赛章程》中关于命题原则的规定,结合我国中学生的实际情况,制定了《全国中学生物理竞赛内容提要》,作为今后物理竞赛预赛、复赛和决赛命题的依据。它包括理论基础、实验、其他方面等部分。1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开始试行。1991年9月11日在南宁经全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议通过,开始实施。 经2000年全国中学生物理竞赛委员会第19次全体会议原则同意,对《全国中学生物理竞赛内容提要》做适当的调整和补充。考虑到适当控制预赛试题难度的精神,《内容提要》中新补充的内容用“※”符号标出,作为复赛题和决赛题增补的内容,预赛试题仍沿用原规定的《内容提要》,不增加修改补充后的内容。 2005年,中国物理学会常务理事会对《全国中学生物理竞赛章程》进行了修订。依据修订后的章程,决定由全国中学生物理竞赛委员会常务委员会组织编写《全国中学生物理竞赛实验指导书》,作为复赛实验考试题目的命题范围。 2011年对《全国中学生物理竞赛内容提要》进行了修订,修订稿经全国中学生物理竞赛委员会第30次全体会议通过,并决定从2013年开始实行。修订后的“内容提要”中,凡用※号标出的内容,仅限于复赛和决赛。 2015年对《全国中学生物理竞赛内容提要》进行了修订,其中标☆仅为决赛内容,※为复赛和决赛内容,如不说明,一般要求考查定量分析能力。 力学 1. 运动学 参考系 坐标系直角坐标系 ※平面极坐标※自然坐标系 矢量和标量 质点运动的位移和路程速度加速度 匀速及匀变速直线运动及其图像 运动的合成与分解抛体运动圆周运动 圆周运动中的切向加速度和法向加速度 曲率半径角速度和※角加速度 相对运动伽里略速度变换 2.动力学 重力弹性力摩擦力 惯性参考系 牛顿第一、二、三运动定律胡克定律万有引力定律 均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出)

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