判断推理逻辑论证

推理逻辑论证是一种逻辑思维方式，用来判断一个论点的合理性。判断推理逻辑论证的步骤如下：

1. 确定论点：首先要明确论证的主题是什么，这是推理逻辑的出发点。

2. 分析论证形式：论证可以采用不同的形式，例如概括，归纳，演绎等。分析论证形式有助于理解论证的结构和逻辑关系。

3. 分析前提和结论：论证通常包含前提和结论，前提是支持结论的论据，结论是根据前提推出的结论。

4. 检查前提和结论之间的关系：前提应该能够支持结论，如果前提存在问题，那么结论可能是无效的。

5. 检查论证的逻辑关系：论证应该是合理的、连贯的，推理步骤应该严密，没有漏洞。

6. 考虑反驳意见：尝试从不同的角度考虑反对论点的理由，如果能够反驳论证，那么论证可能存在问题。

7. 权衡证据的可靠性：论证使用的证据应该是可靠的，有足够的说服力。

8. 总结论证的有效性：经过以上的分析和检查，判断论证是否有效，合理。

通过以上的判断推理逻辑论证的步骤，可以对论证的合理性进行评估。但需要注意的是，判断推理逻辑论证是一种主观判断，可能存在个人观点和偏见的影响。

逻辑判断推理技巧大全

逻辑判断推理技巧大全一、演绎推理 1.指的是通过一些的前提来论证从而推断出某个结论。 2.基本原则：头脑清空原则（按人家来，不要按自己的来）题设为真原则（人家题设说的是绝对不可怀疑的）形式统一原则 3.解题步骤：（1）看问题，定题型；（2）看题目，做简化；（3）据技巧，得答案。 4.演绎推理的分类：（1）论证类——加强论证型——减弱论证型（2）结论类——形式推理结论类：侧重规则的考察——日常推理结论类：侧重脉络的考察

（一）形式推理结论类 1.分类：有真有假型；翻译推理型（强调对于肯定确定信息的认识）；排列组合型（匹配型的题型）；集合运算型（很像数学的一种题型） 2.有真有假型：（1）首先看矛盾；其次看包容；然后看反对；最后带题中（实在不行就代入排除法）（2）矛盾关系：必然一真一假，两者构成整个全集，如生和死； ——A：其矛盾关系为否A A 且B：其矛盾关系为否（A且B）即否A或否B A 或B：其矛盾关系为 B A且否否（A或B）即

否 A 能够推出B：其矛盾关系为A 且否B 所有：其矛盾关系为有的不可能不必然：其矛盾关系为 ——即首先要寻找矛盾关系，然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案 ——能用在很多地方，不光是在这里。比如说在后来的削弱关系中，矛盾是最强的削弱关系

——构成矛盾关系的主体一定相同，这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。（3）包容关系： ——当不能发现矛盾关系时，我们就要看包容关系，即寻找看几个关系之间是否存在包容。 ——即要寻找包容关系，几个关系如果为包容关系，则他们同时为真或为假（这和矛盾关系刚好相反），然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案。 ——若 A 能推出B：则包容关系为若A为真则B 为真+若B为假则A为假

判断推理之逻辑判断六大题型分析

判断推理之逻辑判断六大题型分析一、逻辑判断类 1．性质判断推理性质判断又称为直言命题或者直言判断，是断定对象具有或不具有某种性质的判断。性质判断通常由主项、谓项、联项和量项四个要素组成。性质判断根据量和性质共分为全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断、单称肯定判断和单称否定判断。这类题目是逻辑判断中常见的考点。【例题】通过调查得知，并非所有的个体商贩都有偷税、逃税行为。如果上述调查的结论是真实的，则以下哪项一定为真： A．所有的个体商贩都没有偷税、逃税行为。 B．多数个体商贩都有偷税、逃税行为。 C．并非有的个体商贩没有偷税、逃税行为。 D．有的个体商贩确实没有偷税、逃税行为【答案】D 【解析】题干的意思是所有的个体商贩都有偷税是假判断，由传统逻辑方阵E假则I 真。还原成同一素材判断就是：有的个体商贩有偷税。故答案选择D 2．三段论推理三段论，也叫做三段论推理，就是通过一个共同的概念将两个性质判断联结起来，由此推出一个新的性质判断作结论的推理方法。三段论的一般形式可表示为：M——P

S——M S——P 【例题】所有的聪明人都是近视眼，我近视得很历害，所以，我很聪明。以下哪一项揭示了上述推理是明显错误的？ A．我是个笨人，因为所有的聪明人都是近视眼，而我的视力很好。 B．所有的猪都有四条腿，但这种动物有八条腿，所以它不是猪。 C．所有的天才都高度近视，我一定是高度近视，因为我是天才。 D．所有的鸡都是尖嘴的，这种总在树上呆着的鸟是尖嘴的，因此它是鸡。【答案】D 【解析】题干是第二格的三段论，聪明人只是近视眼中的一部分，我近视厉害，我也是其中的一部分，可是有可能我聪明，也有可能不聪明。用欧拉图可以表示成为 A是聪明人B是近视眼人，我在B中,可能在A中，也可能不在A中，故我是否聪明不确定。以此，犯同样错误就是D。故答案选择D。 3．关系推理

逻辑判断推理解题技巧

逻辑判断推理解题技巧逻辑判断是国考试每年必考的题型之一，主要考查的是应试人员对文字材料的理解、演绎和归纳。解答时必须严格依据题干所给条件进行推理，不能附加任何说明。逻辑判断可以分为两类：必然性推理和可能性推理，其中必然性推理在考试中主要体现为命题推理和智力推理两类题目。现国考以可能性推理作为考试重点，但是必然性推理也是每年的必考题型，下面对必然性推理中智力推理的考情和一些解题技巧进行分析。近几年国家公务员考试中智力分析每年出现1-2题不等。智力分析题形式、题材都变化较多，没有统一模式，但常见的有以下五种题型：真假型、排序性、匹配性、数学型、其他型。一、真假型真假型题目的特点为题干给出几句话或者几句描述，但未指出其真假情况，要求根据所给条件进行推理。【例题】（2012·国家）张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里，让学生猜笔、墨、纸、砚分别在哪一层。按照笔、墨、纸、砚的顺序，小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层，小王猜测四宝依次装在第一、第三、第四和第二层，小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层，而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一层。张老师说，小赵一个都没猜对，小李和小王各猜对了一个，而小杨猜对了两个。由此可以推测： A. 第一层抽屉里装的是墨 B. 第二层抽屉里装的是纸 C. 第三层抽屉里装的不是笔 D. 第四层抽屉里装的不是砚解析：根据题干信息可以画图表如下：由上表，显然几人的猜测有一致之处，再由张老师说的话继续完善表格进行推理。由“小赵全部猜错”，可知其他几个人猜测的跟小赵一样的也全部错误，即下图阴影部分都是错的。又由于小杨和小李对于墨和纸的猜测相同（如上图圆圈圈示），且小李只对1个，而小杨只

判断推理逻辑判断

判断推理逻辑判断 The latest revision on November 22, 2020

一、必然性推理概念间关系直言命题的对当关系直言命题的变形推理三段论推理联言命题与选言命题假言命题模态命题智力推理概念间关系（概念，是构成命题与推理的基础，只有表达了一类事物的词语才是概念） ①四种概念间关系（概念所表达的事物范围概念的外延）全同关系（两个概念的外延完全相同） A B 全异关系（两个概念的外延完全不同，无重合） A B 交叉关系（两个概念的外延有重合部分，也有不重合部分） A B 真包含（于）关系 A B ②用概念间关系表示直言命题直言命题（简单命题），是断定对象是否具有某种性质的单句直言命题的对当关系（不同直言命题之间在真假方面所存在的制约关系）所有A是B.......................反对..........................所有A不是B 推出推出矛盾有的A是B.........................下反对.............................有的A不是B “所有A是B”与“有的A不是B”、“.所有A不是B”与“有的A是B”必有一真一假 “所有A是B”与“.所有A不是B”必有一假（可以同假） “有的A不是B”与“有的A是B”必有一真（可以同真）一个命题前面+“并非”=这个命题的矛盾命题所有与有的互换，有“不”的去掉，没“不”的加上直言命题的变形推理（通过改变前提中直言命题的联项或主项与谓项的关系结论） ①换质推理（换一种说法）双重否定表示肯定将“不是”改为“是”或将“是”改为“不是” ②换位推理（倒过来说）所有A是B 有些B是A 所有A不是B 所有B不是A 有些A是B 有些B是A

判断推理篇

判断推理篇一、逻辑判断 A、对于判断推理部分的题目，通常用欧拉图直观的表示其同一，包含，交叉，矛盾等逻辑关系同一关系：包含关系：交叉关系：矛盾关系：需特别注意：由题干中：有些一年级学生是农民工子弟，不能得出：有些一年级学生不是农民工子弟由题干中：有些县政府工作人员参加了卫生劳动，不能的出：有些县政府工作人员没有参加卫生劳动总结：不能直接从题干中得出都不能作为正确选项 B、演绎推理 1、充分条件推理句型：如果A，那么B（想要A，必须B）例句：如果小梅去划船，那么阿东也去规则1：A→B , A ?B （肯前肯后）例句：小梅去划船了，所以，阿东当然去了规则2：A→B , -B ?-A (否后否前)例句：阿东没去划船，所以，小梅肯定没去错误命题：B ?A （肯定后件的推理无效）, -A ?-B(否定前件的推理无效) 充分条件命题的两个推理原则：规则1：P →Q , Q →R , 得出：P ?R 规则2：P →Q , Q →R , 得出：-R ?-P 2、必要条件推理句型：只有A，才B （A ←B）句型转换：只有A，才B （A ←B）= 如果B，那么A （B →A）然后适用于充分条件推理的两个规则 3、选言命题推理句型：或者A，或者B （A V B）（其中至少有一个为真，也可能同真）规则：否定一个，就断定另一个 A V B ，-A →B 或者，- B →A 错误命题：案件嫌疑人或者张三，或者李四。有证据证明张三作案，则断定：李四没有作案。（错误，二者可以同真） 4、联言命理推理句型：A并且B并且C (A，B，C) 逻辑语义：A,B,C都成立（真），联言命题成立（真），若其中有一个子命题假，联言命题就假规则1：A，B，C ?A，B，C 规则2：A，B，C ?A A，B，C ?B A，B，C ?C 错误命题:A，B，C ?D 5、德.摩根定律及等值定律德.摩根定律：-（A，B）= -A V -B （并不是说，老王和小李都有机会= 或者老王没有机会，或者小李没有机会）-（A V B）= -A，-B （并不是说，老王有机会或者小李有机会= 老王没有机会，并且小李没有机会）等值定律： A →B = -A V B （逆运算：-A V B = A →B ） -（A →B）= （A，-B）（逆运算：（A，-B）= -（A →B）） 6、直言命题及推理直言命题的四种形式：全称肯定命题，简称A命题；全称否定命题，简称E命题；特称肯定命题，简称I命题；特称否定命题，简称O命题直言命题推理关系图：

逻辑判断知识点总结

逻辑判断：注意复习逻辑判断要分析历年真题中的各种题型比例重点练习。推理类虽然知识点多，但是题不一定多。论证类虽然知识点少但考的不少。要根据历年题型分布确定重点。 ┏1、推理：翻译推理、真假推理、分析推理、归纳推理 │ 结构：判断推理：│ │ └2、论证：加强论证、削弱论证 ■翻译推理：第一步：翻译（成败关键） 1、充分条件（前推后）p---→Q。---P是Q的充分条件满足p，必然Q；不满足p，不必然Q，则p是Q的充分条件。特点词：......必须....... 如果.....那么..... 所有......都...... 只要.....就....... .....是........ 为了....一定..... 可体现因果关系的句子（无连接词形式）例：人活着必须呼吸人活着>>必须呼吸；人不活着>>>不一定呼吸 2、必要条件（后推前）p←Q。如果没有事物情况p，则必然没有事物情况Q；如果有事物情况p而未必有事物情况Q，p就是Q的必要条件。特点词：只有.....才...... ......才...... 除非.....否则..... 除非P否则不Q Q--->p p是Q的必要条件 ■◆谁是条件谁在后边 1、p的基础是Q 。p--->Q 2、p是Q的基础。Q---->p 例：好好学习→考上大学好好学习是考大学的必要条件。或者p ，或者Q -p-->Q ；-Q---->p 要想考上大学必须好好学习 ---------------------------------------

▲单句判断： ●几种关系：所有的（凡是）S都是P S--->P 所有的（凡是）S不是P S---->-P 没有S是P P--->-S----等价--S--->-P 没有S不是P S--->P 不是S都是P -S--->P 不是S都不是P -S--->-p ===>P--->S ◆否定关系 ○并非所有的A都是B = 有的A不是B ○并非有的A是B = 所有的A都不是B 注意：出现"并非"时候“所有的”改“有的”, “是“改”不是“ 举例：并非所有爱吃辣的人都是四川人===有的四川人不爱吃辣的。并非有的四川人爱吃辣。=======所有的四川人都不吃辣。 ◆等价关系： ○所有的A都不是B ===所有的B都不是A AB并列关系. 例如：所有的男老师都不是教授；===所有的教授都不是男老师。 ○有的A是B =====有的B 是A AB相交关系例如：有的教授是女老师；=== 有的女老师是教授 ◆推出关系： ○所有的A都是B ====得到两句话----有的A是B 、有的B是A 举例：所有的牛都是动物。===有的牛是动物、有的动物是牛。 ○某a（这里指个体）是B 可以====》有的A是B 无法====》所有的A都是B 举例：小张爱吃辣，小张是四川人。可以====有的四川人爱吃辣。不可以===所有的四川人爱吃辣。 ▲复句关系： ○A且B===》C且D 逆否命题转换-（C且D）===》-（A且B）摩根公式转换===》-C或-D===》-A或-D 最终转换：-C===>-A或-B 和-D===>-A或-B ★结论：- C ===>-A或-B 和-D===>-A或-B （“且”可以单拆后）

判断推理逻辑推理题型

一、直接推断结论型推理若要必然推出真结论，必须同时满足两个条件：第一，前提真；第二，形式有效。在题干中给出前提，要求推出结论。从某个前提可以或者不可以推出什么结论。可以推出，表明条件充足且推理形式正确；不可以推出，表明条件不充足或者推理形式不正确，不能得出必然的结论，甚至会得出相反的结论。二、前提假设型在题干中给出结论和部分前提，然后提问假设是什么，或者需要补充什么样的前提，才能使题干中的推理成为逻辑上完整、有效的推理，可以采用否定代入法。三、真话假话型题干中给出一定的语境，其中，多为三人以上进行陈述，假设其中只有一人说真话(假话)，问所给选项中哪个一定为真(假)或谁说真话(假话)。此类试题多涉及逻辑学基础推理知识，推理过程较为繁琐，一般运用代入法解题，既准确又快捷。四、解释说明型给出一段关于某些事实或现象的客观描述，要求你对这些事实、现象、结果或矛盾做出合理的解释。解答此类试题，最优的方法是将所给选项一一代入题干，然后比较哪个更为合适，即可迅速选出正确答案。五、加强支持型在段落中给出一个推理或论证，但是，由于前提条件不够充分，因而不足以推出其结论，或者由于论证的论据不够全面，导致不足以得出其结论。因此，需要用某一选项去补充其前提或论据，使推理或论证成立的可能性增大。“答案不需要充分性”，所以只要某一选项放在段落推理的论据(前提)或结论之间，对段落推理结论正确有支持作用，使段落推理成立、结论正确的可能性增大，那么这个选项就是支持的正确答案。六、削弱质疑型题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能反驳、削弱或质疑题干的选项。解题的关键是应明确原文的推理关系，找准前提和结论。一个有效的推理必须满足两个条件，一是前提真实、成立，二是推理或认证形式正确、有效。这样才能得出一个正确的结论。而要削弱结论，可以通过削弱论题(推理的结论)、削弱论证(推理的前提)和削弱论证方式(推理形式)这几条途径。七、形式比较型要求找出与题干推理过程、论证结构相同或不同的另一个推理。

(完整版)判断推理(总结归纳版)

判断推理（精华归纳）本质：逻辑推理的过程。存在我们生活的各个方面。考试层次：1解题——单选题（有两个明显的错误选项，最后二选一）4——2——1 2有效的解题（其中一个选项是强迷惑性选项）关注争议性的题目 3快速有效的解题（一定的练习，具备一定的技巧：1如何去思考问题，2考场的时间在考场外争取：简化思考过程）建议：多多的练习，总结技巧一、图形推理本质：由表面图形总结出内在的抽象思维规律。观察，抽象，推理能力的考查。（一）规律推理类一幅图给出性质，多幅图给出规律（数量，位置，样式）数量规律推理类：题目特点：a各图元素凌乱数量类型：点，线，角，面，素点：1交点，2端点（出头的点）线：1线段，2笔画（一笔画）以拐点为区分角：数内角面（不重合的区域）素（不同的图形）：1素的种类，2素的个数（当整体数不出来的时候，学会分类考虑）从图形的内外来数，观察图形的位置，一笔画问题：奇点的个数为0或2的连通图形可以一笔画图形中的数量关系：等差数列：1，2，3，4，5 等比数列：1，2，4，8，16 递推数列：1，2，3，5，8 对称数列：1，2，3，2，1 乱序数列：0，9，3，4，1 计算数列：1，2，3，5，8 总结：图形化为数字（分部分，分位置，分样式数）——数字定规律位置规律推理类：题目特点：各图元素组成基本相同变化类型：平移，旋转，翻转（旋转和翻转的区别：是否改变时针的方向）样式规律推理类：题目特点：各图元素组成相似样式类型：封闭，曲直，对称，凹凸（内在属性，外在的形状）先看样式排列，再看样式的加减同异（相加相减，求同求异）图形推理规律类总结：

行测判断推理答题技巧附例题

行测判断推理答题技巧附例题判断推理答题技巧一、前提假设 1、排除他因、 3、三段论前提型题目。 4、由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。论点：学习差的学生差学生;论据：学习好的学生好学生。加强：老师眼里好学生就是成绩好。 5、否定代入法：论点：婴儿对玩具的不同偏爱是由性别基因决定的。加强：婴儿对玩具的爱好不受玩具的颜色的影响。否定代入：如果婴儿对玩具的偏好受玩具颜色的影响，则其对玩具的偏爱并非由性别基因决定。 6、论点：你是个军医;论据：具备医生与军人双重气质。由论点推出论据即军医具备医生和军人双重气质并非加强论证。由论据推出论点，连接论据与论点的才属于加强论证。搞清楚论据论点是什么。 7、论点：逻辑学是有用的;论据：凡是最自由、最高尚、最独立的东西就是有用的东西。加强支持型论证：逻辑学是最自由、最高尚、最独立的东西，即通过搭桥方式进行加强。 8、论点：海神号应该能突破1000万票房;论据:达芬奇密码突破700万票房;类比推理：两部片子都是精品，预计每天的票价和上座率都差不多即推理前提是背景及属性相似。

二、类比推理 1、熊胆是熊的组成部分并且属于一种器官，熊胆具有药用价值。鱼鳔是鱼的组成部分并且属于一种器官，鱼鳔具有药用价值。逻辑关系：A 是B的组成部分，且B具有某种特性。蜂通常指所有蜜蜂总科的昆虫，蜜蜂只是其中一科，蜜蜂是一种蜂，二者之间为种属关系。逻辑关系：A属于B中的一科，二者为种属关系。黑羊和白羊都是羊的一种，二者为并列关系。周刊和月刊都是期刊的一种，二者为并列关系。逻辑关系：二者并列，且均属于后字的一种，所谓类比，位置也算。苏州和徐州二者为并列关系，但是苏州和徐州并不是州的一种，二者是江苏的不同市，是江苏的组成部分。同为并列关系，具体题境会有不同的其他限制，具体情况具体分析。如若苏州徐州放在下面题境，则逻辑关系一致。亚马逊、京东、当当为并列关系，同属于电商企业; 键盘、鼠标、扫描仪为并列关系，同属于电子产品。 2、判断各选项前后部分的逻辑关系。海盐具有咸味咸味是海盐的一种本质属性，咸味名词;供暖并非供暖器的本质属性供暖两组词前后逻辑关系不一致; 盐场是海盐的生产场所，取暖并非供暖器的生产场所的对应，两组词前后逻辑关系不一致。海盐可以提供咸味的味觉，供暖器和电流之间无明显的逻辑关系，两组词前后逻辑关系不一致。

判断推理加强论证的方法

判断推理加强论证的方法推理加强论证是指通过进一步的推理和论证，加强一个观点或结论的可信度和说服力。在推理加强论证中，我们通常会使用不同的方法和策略来增强我们的论据和推理过程，以使结论更具有说服力。下面将介绍几种常见的判断推理加强论证的方法。一、提供更多的证据和例证推理加强论证中，提供更多的证据和例证是一种常见的方法。通过提供更多的相关事实、数据、实例等，可以进一步支持和加强我们的论点。例如，当我们在讨论某个产品的好处时，可以引用更多的用户评价和满意度调查结果，以证明它的优势和价值。二、引用权威的专家意见引用权威的专家意见也是一种有效的推理加强论证方法。权威专家的声音往往具有更高的可信度和说服力，可以进一步加强我们的论据。例如，当我们在讨论某个医学问题时，引用知名专家的研究成果和观点，可以增加我们的论证的可信度。三、进行逻辑推理和分析逻辑推理和分析也是推理加强论证的重要方法之一。通过运用逻辑学中的推理规则和方法，可以对我们的论据和结论进行更深入的分析和推理，从而增强论证的力度。例如，当我们在讨论某个观点的合理性时，可以运用演绎推理或归纳推理等方法，以增加我们的论

证的合理性和可信度。四、排除反驳和异议在推理加强论证中，排除反驳和异议也是一种常用的方法。通过预测和解答可能的反驳和异议，可以进一步巩固我们的论点。例如，当我们在讨论某个政策的有效性时，可以预测并解答可能的批评和异议，以加强我们的论证的稳固性。五、进行类比和类推类比和类推也是推理加强论证中常见的方法。通过将我们的论点与其他类似情况进行比较和类比，可以进一步加强我们的推理和论证过程。例如，当我们在讨论某个策略的可行性时，可以引用其他类似情况下的成功案例，以增加我们的论证的说服力。推理加强论证是通过进一步的推理和论证，加强一个观点或结论的可信度和说服力。在推理加强论证中，我们可以运用多种方法和策略，例如提供更多的证据和例证、引用权威的专家意见、进行逻辑推理和分析、排除反驳和异议、进行类比和类推等，以增强我们的论点和推理过程，使结论更具有说服力。通过合理运用这些方法，我们可以更好地进行推理加强论证，使我们的观点更加可信和有力。

判断推理六大论证模型

判断推理六大论证模型推理是人类思维活动中的重要组成部分，通过推理可以从已知的前提中得出新的结论。而推理的论证模型是一种常用的推理方法，它可以帮助我们进行合理的思考和判断。本文将介绍推理的六大论证模型，并分别进行详细阐述。一、演绎论证演绎论证是一种从普遍到个别的推理方式，它基于一般的规律或原则，通过逻辑关系推导出具体的结论。演绎论证通常包括三个部分：前提、中间推理和结论。例如，"所有人类都会死亡，小明是人类，所以小明会死亡"。二、归纳论证归纳论证是一种从个别到普遍的推理方式，它基于具体的观察和实证，通过类比或概率推断得出一般性的结论。归纳论证通常包括观察、归纳和结论三个步骤。例如，"昨天见到的猫是黑色的，今天见到的猫也是黑色的，所以所有猫都是黑色的"。三、类比论证类比论证是一种通过将两个相似的事物进行比较，得出它们具有相似特征的推理方式。类比论证通常基于相似性的假设，将一个已知

的事物作为模型，推断另一个未知事物的特征。例如，"A国的经济政策对经济发展有积极影响，B国的经济政策和A国相似，所以B 国的经济政策也可能对经济发展有积极影响"。四、拟因论证拟因论证是一种通过找出事件的可能原因，来推断该事件的发生概率的推理方式。拟因论证通常基于因果关系的假设，从已知的因素出发，推断可能的结果。例如，"天空乌云密布，风势逐渐增大，根据过去的经验，这种天气条件下通常会下雨"。五、逆向论证逆向论证是一种通过反向推理，从结果出发推断可能的原因的推理方式。逆向论证通常基于因果关系的假设，从已知的结果出发，推断可能的原因。例如，"小明感到头晕、恶心，根据过去的经验，这种症状通常是晕车引起的"。六、假设论证假设论证是一种通过提出假设来推断结论的推理方式。假设论证通常基于假设的合理性和可信度，从已知的假设出发，推断可能的结论。例如，"如果今天下雨，那么小明就不会去公园，今天下雨，所以小明不会去公园"。

判断推理知识点大全

判断推理知识点大全 1.逻辑推理：逻辑推理是指基于严密的逻辑推理规则和规范进行的思考和推理。例如，通过分析前提和假设，从而得出正确的结论。 2.演绎推理：演绎推理是一种从一般原理出发，得出特定结论的推理方式。它使用一系列严格的论证步骤，从普遍性的规则或原理推导出特殊情况的结论。 3.归纳推理：归纳推理是一种从特殊事实、观察结果或样本中推断出一般规律的推理方式。它通过收集和分析多个具体的例子，从而得出普遍性的结论。 4.数学推理：数学推理是在数学领域中进行的推理活动。它要求逻辑和推理能力，以发现和证明数学定理、规则和模式。数学推理包括证明和解决问题的能力。 5.科学推理：科学推理是基于科学方法进行的推理过程。科学推理包括观察、假设、实验和验证的过程，以推断出科学原理和理论。 6.统计推理：统计推理是基于统计数据和样本进行的推理过程。它包括从样本中推断整个总体的特征和参数，以及通过数据分析和解释来推断原因和关联。 7.概率推理：概率推理是基于概率模型和统计方法进行的推理过程。它包括从已知概率推断出未知事件的概率，以及通过概率分布和条件概率来推导出相关的结论。

8.考验推理：考验推理是指通过实践、观察和实验来测试和验证已有的理论、假设和推论。它包括设计实验、收集数据、分析结果和得出结论的过程。 9.推论推理：推论推理是一种通过已知的事实和信息来推断未知的结论的推理方式。它基于已有的知识和规则，通过逻辑推理和推论规则，得出新的结论。 10.条件推理：条件推理是一种基于条件语句和假设进行推理的方式。它要求根据给定的条件和前提，推断出相应的结论。 11.逆否推理：逆否推理是一种通过对给定命题的否定和逆命题的思考，来得出新的结论的推理方式。它通过转化命题，以发现潜在的推断。 12.假设推理：假设推理是一种基于已有的假设和猜测来得出结论的推理方式。它通过从已有的信息中假设和推断，得出最可能的结论。 13.弱化推理：弱化推理是一种通过减少或削弱已有的证据和假设，从而推断出与之相对的结论的推理方式。它通过降低不确定性和限制条件，得出新的推论。 14.拟证推理：拟证推理是指从一组已经观察到的证据中，通过推断和归纳出可能的结论。它基于对已有证据的解释和理解，推断出最可能的解释和结论。总之，推理是一种重要的思维能力，它涉及到多个学科领域和知识点。以上列举的推理知识点只是其中的一部分，还有许多其他的推理方式和规则。掌握推理知识点可以帮助我们更好地理解和分析问题，以及做出正确和合理的决策。

判断推理总结

判断推理之复习总结（By Plucky）序言我们知道,判断推理一共有四大模块,分别是图形推理、类比推理、逻辑判断和定义判断。判断推理在国考中一般占40题，图形大概10题或15题，类比5或10题，逻辑近年一般为10题，定义判断10题。接下来我们对上述四大模块将做出逐一分析。第一部分图形推理图形推理一般由以下几种题型构成：规律推理类、空间重构类、平面组成型，其中规律推理类所占比重最大，又分为数量类、位置类和样式类。一、规律推理推理类拿到一到图形推理题，我们要先看一下是什么题型，如果是规律类，我们可以先看以下三种特性： 1、曲直性 2、封闭性 3、对称性如果图形不满足三性，我们可以再看图形的组成元素是凌乱还是一致还是类似。如果各个图形的组成元素比较凌乱，我们可以考虑数量规律推理类；如果各个图形的组成元素完全一致，我们可以考虑位置类；如果图形的组成元素比较相似，那么我们可以考虑样式规律推理类。（一）数量规律推理 1）题目特点个图形组成元素凌乱，局部数量明显变化 2）数量类型点、线、角、面、素在这里一笔画作为一个特殊类型。什么样的图形可以一笔画呢？图形的奇点的个数是0个或者2个的可以一笔画。也就是说图形要么没有奇点，要么奇点的个数是2个，这样的图形才能一笔画。 3）做题步骤拿到一道数量推理类的题目，看到元素很乱，那么我们首先可以考虑到数量，素个数/种类，如果个数/种类数不出来，可以分部分数。其中的分部分数又可以分为2种情况：一种是要考虑局部的样式，另一种是考虑局部的位置，而位置又可以分为上下左右和里外。下面说一下说个数的过程中可能遇到的一些情况。如果前四个图形的某个素数出来分别得到以下的前四个数，那么第五个图形的素的个数应为本行的第五个数 1，2，3，4 5 递增数列 5，4，3，2 1 递减数列 2，2，2，2 2 常数列

判断推理——逻辑判断

一、必然性推理概念间关系直言命题的对当关系直言命题的变形推理三段论推理联言命题与选言命题假言命题模态命题智力推理 ❖概念间关系(概念，是构成命题与推理的基础，只有表达了一类事物的词语才是概念） ①四种概念间关系（概念所表达的事物范围概念的外延）全同关系（两个概念的外延完全相同） A B 全异关系(两个概念的外延完全不同,无重合） A B 交叉关系（两个概念的外延有重合部分,也有不重合部分） A B 真包含（于)关系 A B ②用概念间关系表示直言命题直言命题（简单命题)，是断定对象是否具有某种性质的单句 ❖直言命题的对当关系（不同直言命题之间在真假方面所存在的制约关系) 所有A是B.。。.。.。。。..。。。。..。.....反对。.。...。..。。...。.。。。.。。.。。.所有A不是B 推出推出

矛盾有的A是B.。.。。...。.。。.。。。...。。.。。。下反对。....。...。..。....。。.。。..。。..。有的A不是B “所有A是B”与“有的A不是B”、“.所有A不是B”与“有的A是B”必有一真一假 “所有A是B”与“.所有A不是B”必有一假（可以同假) “有的A不是B”与“有的A是B”必有一真（可以同真) 一个命题前面+“并非”=这个命题的矛盾命题所有与有的互换,有“不”的去掉，没“不”的加上 ❖直言命题的变形推理（通过改变前提中直言命题的联项或主项与谓项的关系结论） ①换质推理（换一种说法）双重否定表示肯定将“不是"改为“是”或将“是”改为“不是” ②换位推理(倒过来说）所有A是B 有些B是A 所有A不是B 所有B不是A 有些A是B 有些B是A 有些A不是B 特殊词量(少数,大部分，一半）作为量项引导命题，不能换位 ❖三段论推理（两个直言命题作为前提/一个直言命题作为结论) （两个前提包含三个概念/前提和结论中，每个概念都出现两次）两条常用规则一特得特：两个前提不能都是特称命题（含有“有的”命题）只有一个前提是特称，结论也是特称一否得否：两个前提不能都是否定命题

逻辑判断推理口诀

逻辑判断为了便于考生掌握考点，有效地管理和调用相关的常识、方法和技巧，本书根据试题常见的考点，首先提供几个好理解、易操作的快读、快解方法，提高考生的应试能力。这些快读、快解方法，都是针对历年公务员考试的考点和题型积累起来的经历和技巧，在应试中十分重要。当然，当了解必要的逻辑常识后，这些方法的应用就更为灵活。一快读快解应用篇 ——真题考点经历精选快读快解口诀集锦条件有矛盾真假好分辨对应关系杂排除做首选具体有疑问果断选宏观可能不推“必〞局部不推“全〞选项要证据直观是答案强弱相比拟选最才保险概念有内涵留神被偷换分析必弄清论据和论点发现联结词规那么用在先分析巧运用解题思路宽口决局部讲解： 1.条件有矛盾真假好分辨公务员考试中有这样的试题：试题1：某仓库失窃，四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如下：甲：我们四人都没作案；乙：我们中有人作案；

丙：乙和丁至少有一人没作案；丁：我没作案。如果四人中有两人说的是真话，有两人说的是假话，那么以下哪项断定成立? A．说真话的是甲和丁 B．说真话的是乙和丙 c．说真话的是甲和丙 D．说真话的是乙和丁这是典型的利用分析矛盾解析的试题。历年至今，在全国各地公务员考试中屡不鲜。解析这类试题，关键要找到条件之间的逻辑矛盾，然后真假自明。什么是逻辑矛盾？简明地说，两个不同的断定，必有一个真，一个假。比方：“这马是白的〞和“这马不是白的〞就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马是白的〞和“这马是黄的〞就不是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都是假的——如果它是一匹红色的马呢？了解了这些常识，可以利用分析矛盾的方法，解答上题。 [解析] 1〕四人中，两人老实，两人说谎。 2〕甲和乙的话有矛盾！甲：我们四人都没作案；乙：我们中有人作案；可断定：甲和乙两人一个老实一个撒谎。剩余丙、丁两人中也必然是一个老实一个撒谎。 3〕假设：丁说的是真话，那么，可推出丙说的话也真啊！丙：乙和丁至少有一人没作案；丁：我没作案。显然，丁说真话不成立，于是推出：丁说假话，丙说真话。 4〕断定了丁说假话，就推出甲说的也是假话，乙说真话。答案B。即：说真话的是乙和丙。试题2：军训最后一天，一班学生进展实弹射击。几位教官谈论一班的射击成绩。 X教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。〞孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。〞周教官说：“我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。〞结果发现三位教官中只有一人说对了。由此可以推出以下哪一项肯定为真〔〕？ A.全班所有人的射击成绩都不是优秀。 B.班里有人的射击成绩都是优秀。 C.班长的射击成绩是优秀。 D.体育委员的射击成绩不是优秀。 [解析]

判断推理之逻辑判断

【例题】有甲、乙、丙、丁、戊五个人，每个人头上戴一顶白帽子或者黑帽子，每个人显然只能看见别人头上帽子的颜色，看不见自己头上帽子的颜色。并且，一个人戴白帽子当且仅当他说真话，戴黑帽子当且仅当他说假话。：甲说：我看见三顶白帽子一顶黑帽子。乙说：我看见四顶黑帽子。丙说：我看见一顶白帽子三顶黑帽子。戊说：我看见四顶白帽子。根据上述题干，以下陈述都是假的，除了( )。 A．甲和丙都戴白帽子 B．乙和丙都戴黑帽子 C．戊戴白帽子，丁戴黑帽子 D．丙和丁都戴白帽子【解析】D。先假设甲的话为真，那么甲戴白帽子，加起来共有四顶白帽子和一顶黑帽子，那么乙和丙的话就是假的，于是乙和丙都戴黑帽子，这与甲的话为真的结果(一顶黑帽子)矛盾，因此甲的话不可能为真，必定为假，甲戴黑帽子。再假设乙的话为真，那么他自己戴白帽子，共有一顶白帽子和四顶黑帽子。这样，由于丙看不见他自己所戴帽子的颜色，当他说“我看见一顶白帽子三顶黑帽子〞时，他所说的就是真话，于是他戴白帽子，这样乙和丙都戴白帽子，有两顶白帽子，与乙原来的话矛盾。所以，乙所说的只能是假话，他戴黑帽子。既然已经确定甲、乙都戴黑帽子，那么戊所说的“我看见四顶白帽子〞就是假话，戊也戴黑帽子。现假设丙的话为假，那么他实际看见三顶白帽子一顶黑帽子，他自己戴黑帽子，这样，甲的话就是真话；但我们已经证明甲的话不可能为真，丙的话也不可能为假，于是丙和未说话的丁戴白帽子。最后结果是：甲、乙、戊说假话，戴黑帽子；丙、丁说真话，戴白帽子。所以，正确的选项是D。【例题】许多国家首脑在出任前并未有丰富的外交经历，但这并没有阻碍他们做出成功的外交决策。外交学院的教授告诉我们，丰富的外交经历对于成功的外交决策是不可缺少的。但事实上，一个人，只要有高度的政治敏感、准确的信息分析能力和果断的个人勇气，就能很快地学会如何做出成功的外交决策。对于一个缺少以上三种素养的外交决策者来说，丰富的外交经历没有什么价值。如果上述断定为真，那么以下哪项一定为真?( ) A．外交学院的教授比出任前的国家首脑具有更多的外交经历 B．具有高度的政治敏感、准确的信息分析能力和果断的个人勇气，是一个国家首脑做出成功的外交决策的必要条件 C．丰富的外交经历，对于国家首脑做出的外交决策来说，既不是充分条件，也不是必要条件 D．丰富的外交经历，对于国家首脑做出成功的外交决策来说，是必要条件，但不是充分条件

判断推理(含答案)

判断推理第一讲逻辑推理必然性推理第一章概念考点一、数量题 1.某家饭店中，一桌人边用餐边谈生意。其中，一个哈尔滨人，两个北方人，一个广东人，两个人只做食品生意，三个人只做家电生意。如果以上介绍涉及餐桌上所有的人，那么这一桌最少可能是几个人？最多可能是几个人？ A.最少可能是3 人，最多可能是8 人 B.最少可能是5 人，最多可能是8 人 C.最少可能是5 人，最多可能是9 人 D.最少可能是3 人，最多可能是9 人 2.某大学某寝室中住着若干个学生其中，一个是吉林人，两个是北方人，一个是广东人，两个研究哲学，三个研究历史因此，该寝室中恰好有8 人以下各项关于该寝室的断定是真的，都能加强上述论证，除了（） A.题干中的介绍涉及了寝室中所有的人 B.广东学生在研究哲学 C.吉林学生在财经系 D.研究历史的都是南方人 3.一个房间中，一批人在聊天。其中，一个沈阳人，三个南方人，两个广东人，两个人是作曲家，三个人是诗人假设以上介绍涉及了房间中所有的人，那么房间中最少可能是几个人？最多可能是几个人？ A.最少可能是4 人，最多可能是9 人 B.最少可能是3 人，最多可能是8 人 C.最少可能是4 人，最多可能是11 人 D.最少可能是5 人，最多可能是9 人 4.某宿舍住着若干个研究生，其中一个是黑龙江人，两个是北方人，一个是云南人，两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期选修古典音乐欣赏，假设以上的介绍涉及了这宿舍中所有的人，那最少可能是几个人？最多可能是几个人？ A.最少可能是3 人，最多可能是8 人 B.最少可能是5 人，最多可能是8 人 C.最少可能是5 人，最多可能是9 人 D.最少可能是3 人，最多可能是9 人 5.下派干部中：有三个人是到基层锻炼过的，四个是山东人，两个是济南人，五个是研究生学历。以上情况涉及了开现场会的所有人员，其中济南人不是研究生学历那么，开现场会的全部人数是： A.最少5 人，最多12 人 B.最少7 人，最多12 人 C.最少5 人，最多14 人 D.最少7 人，最多14 人第二章直言命题考点一、基本概念理解 1.如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是： A.我们班至少有一个同学不会使用计算机 B.我们班所有的同学都会使用计算机 C.我们班有的同学会使用计算机 D.不会使用计算机的有些是我们班的同学 2.在一次联欢活动中有学生缺席文娱委员认为：并非学生甲和学生乙都没来以下哪项最为准确地表达了文娱委员的意思？ A.学生甲和乙中至少来了一个 B.学生甲和乙中至多来了一个 C.学生甲和乙都没来 D.学生甲和乙都来了考点二、矛盾关系以及矛盾法 1.有球迷喜欢所有参赛球队如果上述断定为真，则以下哪项不可能为真？ A.所有参赛球队都有球迷喜欢 B.有球迷不喜欢所有参赛球队 C.所有球迷都不喜欢某个参赛球队 D.有球迷不喜欢某个参赛球队 2.在一次机关作风检查中，当场发现有四人