英美法律制度的内容
美国宪法是世界上第一部成文宪法。1789年3月4日，该宪法正式生效。后又附加了27条宪法修正案。依据第一部宪法，乔治.华盛顿被选举为美国第一任总统1776年《独立宣言》；1787年《美国宪法》
。
南北战争1861-1865年美国历史上第二次资产阶级革命；导致奴隶制度在美国南方被最终废除，美国统一。
现代时期的美国法（20世纪初以来的）：(1) 成文法增加，系统化加强。(2) 由于以总统为首的行政机关权力的扩大，行政命令的作用和地位日益显著，委托立法出现。(3) 国家干预经济的立法大量颁布。
美国法的渊源：1．制定法；联邦的制定法包括联邦宪法和联邦法律。各州的制定法包括各州的宪法和法律。2．普通法；3．衡平法；1798年的《司法条例》规定，衡平法上的案件统一由联邦法院兼管，不另设衡平法院。4．法律学说；亚历山大·汉密尔顿；约翰·马歇尔；詹姆斯·肯特；约瑟夫·斯托里。
总统为政府的首脑，国会为立法机关，皆由民选产生。内阁阁员皆由总统任免，受总统的指挥监督，只对总统负责，不对国会负责。内阁阁员不得同时兼任议员，且不得参与国会对立法问题的讨论。总统与国会各有一定的任期。在任期未满之前，国会不得因为与总统政见不同之故，用不信任投票的方法推翻总统；总统也不得因与国会意见冲突，解散国会。联邦法官终身任职，法官在进行审判时，不受总统和国会的任何干涉。
国会对总统的制约：政府所有财政收支都必须由国会制定预算法规予以确定。任何行政措施，如果得不到国会预算法规批准，便只好取消。
总统任命的高级政府官员以及联邦法院的法官，必须取得国会参议院的同意。总统任命的外交使节，包括大使、公使和领事，都必须取得参议院的同意。总统和外国缔结的国际条约必须取得参议院三分之二以上的多数的赞成。
国会对联邦法院的制约：国会可以通过法律，规定各级联邦法院的组织和审判管辖权。国会参议院对联邦法官的任命有同意权。国会可以对联邦法官提出弹劾。
总统对国会的制约：国会通过的一切法案，必须最后由总统签字批准，才能公布成为法律。总统如不同意那个法案，可以行使否决权。总统行使否决权后，国会两院必须都以三分之二的多数再通过原案，才能推翻总统的否决，但总统还有绝对性质的搁置否决权（衣袋否决权pocket vote)。总统对联邦法官有任命权，总统可以行使赦免权。
联邦法院对国会和总统的制约：行使司法审查权，可以解释宪法并把违反宪法的国会制定的法律和总统颁布的命令宣布无效。
美国国会的权力：①立法权归国会。②法律生效需经国会两院通过总统批准。③国会有权向国民征税。④国会有宣战权。⑤政府官员不是国会议员。⑥弹劾总统。国会分为参众两院：参议院：根据州权平等的原则，每州派驻两名代表；众议院：根据人民主权说原则；按照各州人口比例选出代表数。参议院由各州议会选出，任期6年；众议员由选民直接选出，任期2年。
你如何看1787 年宪法？
积极性：（1）它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础.（2）将西欧的启蒙思想政治学说与美国实际相结合，促进了美国资本主义经济的发展。（3）”分权与制衡”原则防止了专制独裁,保障了资产阶级民主制度.(4) 地方与中央形成和谐统一的关系,既维护国家统一又调动地方积极性.
局限性：（1）没有反映人民权益的《权利法案》（2）承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印；
(3)妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
美国1787年宪法的制定原则起源于下列哪位启蒙思想家的观点（C）
A 伏尔泰
B 卢梭
C 孟德斯鸠D狄德罗
2、美国联邦政府由哪三个相对独立的部门组成(A)
①立法②行政③司法④考试⑤监察
A ①②③
B ①②⑤
C ②③⑤
D ③④⑤
3、1787年宪法规定美国实行的政权组织形式是(A)
A总统共和制B君主立宪制
C议会共和制D责任内阁制
4、关于美国总统的叙述，不正确的是A
A 总统既是国家元首,又是政府首脑,但不是军队总司令;
B 总统可以对国会通过的法律实行否决权;C
总统经参议院同意有权任命联邦法院大法官;D 总统由选民间接选出，任期四年
5、关于美国联邦法院的叙述，不正确的是D
A 大法官除非犯罪，终身任职;
B 联邦法院有权审查行政和立法行为;
C 联邦法院拥有行使最高审判权
D 联邦法院有权对违法的总统或副总统提出弹劾和审判
1787宪法的历史渊源:《独立宣言》；《邦联条例》
宪法的原则
1) 分权与制衡原则2) 联邦主义原则3) 司法审查原则
【案例12-1】布朗教育案
4．宪法的特点
第一，宪法规定美国是一个实行联邦制的总统制的共和国。第二，国家权力的分配采取“三权分立，相互制衡”的原则。第三，宪法关于公民的基本权利是以后追加的。
民商法：立法主要有：《统一流通票据法》、《统一买卖法》、《统一合伙法》、《统一信托收据法》、《统一商业公司法》。美国各州或采纳标准法或以标准法为蓝本制定相应的州法调整整个州的民商事活动。《美国统一商法典》：1．法典的制定
美国统一州法委员会和美国法学会联合着手起草并于1952年颁布了《美国统一商法典》，该法典颁布后，经多次修改，现行商法典是1998年修订本，除路易斯安那州外，其余的50个州都采纳之。
2．法典的基本原则：(1) 灵活性原则。(2) 现代化原则。(3) 惯例、协议优位原则。
3．法典的主要内容：
该法于1952年公布后，又作多次修改，现行的是1998年公布的文本。这部法典共10章37节。
4．法典的主要特点：
(1) 这部法典不是由专门的立法机关组织编纂的，它只是一个“标准法典”或“标本法典”，是向各州的立法机关推荐的一个建议性法律文件；它对各州的商法典并没有支配和统领关系，其本身不是法律意义上的法典。
(2) 从法典内容上看，这不是一个纯粹的商法典，既适用于商人也适用于一般民事行为，但法典以买卖为中心，只涉及动产交易，不包括破产、公司、合伙和海商法，在一定程度上是一部民商法合一的法典。美国刑法有关犯罪的分类
美国刑法对犯罪的分类很具体，主要有：对个人的犯罪(如谋杀与强奸)；对财产的犯罪(如偷窃与纵火)；对公共秩序的犯罪(如危害治安的行为和暴乱)；对家庭的犯罪(如重婚罪与乱伦)和对公共行政的犯罪(如行贿和作伪证)。
另外，根据不同的标准还可划分为不同的种类：
按犯罪行为的危害性程度划分，有重罪与轻罪。
按法律渊源划分，有普通法的犯罪与制定法的犯罪。
美国司法的组织结构：1．联邦法院系统：1) 联邦最高法院2) 联邦上诉法院3) 联邦地区法院4) 联邦专门法院
2．州法院系统：1) 最高法院2) 上诉法院3) 基层法院
3．美国司法组织的特点：1) 美国的法院系统的“双轨制”
2) 联邦最高法院拥有违宪审查权3) 司法独立
诉讼制度：1.诉讼制度：1) 陪审制2) 对抗制3) 辩诉交易制
2．诉讼程序：1) 民事诉讼2) 刑事诉讼3) 行政诉讼
一是司法审查的主体是美国联邦法院和州法院，各级法院分别依照相应的法律行使审查权。
二是司法审查的客体是一定的行政行为，其范围除法律明确规定外，还由判例确定
三是司法审查的申请人范围较广。
四是美国行政诉讼采用民事诉讼程序。
4) 行政行为司法审查原则：一是初审管辖原则。二是穷尽行政救济原则。三是审查动机成熟原则。3．诉讼制度的特点：
(1) 权力不集中，联邦和州行使不同的管辖权；(2) 在整个诉讼采用的是对抗制，法院与法官的中立性与职权主义性不明显；(3) 采用陪审制度，陪审团对案件事实负责。
美国法的基本特点：
1．美国法与英国法的联系：1) 判例是主要的法律表现形式2) 接受了英国判例法的“遵循先例”原则3)强调程序法的重要性。
2．美国法与英国法的区别：1) 联邦与各州自成法律体系2) 制定法的比重较英国要大3) 种族歧视色彩。
美国法的历史影响：首先是其宪政思想与制度。
美国首创的违宪审查制度，将一切法律都置于宪法之下，一切法律权力都起源并归结于宪法权力，从而赋予宪法以根本法的地位。
美国根据宪法的分权原则结合本国实际，创造了立法和司法的双轨制法律体系结构。
美国最早颁布反托拉斯法，最早建立了反垄断制度。美国的《统一商法典》是以成文法改造普通法的成功尝试。
美国在它的历史发展过程中，也曾以它的一些反民主立法对世界法的发展产生过消极影响，如它的反劳工立法和种族歧视性立法。
法系是具有共性或共同传统的法律制度的总称。
英国法的历史渊源：普通法:普通法是英国法的最重要渊源。衡平法:与普通法相比，它只是一种“补偿性”制度，但当两者的规则发生冲突时，衡平法优先。制定法:制定法在法律渊源的重要性不比前两种判例法，但是其效力和地位很高。
英国宪法的特点:一）英国宪法是不成文宪法（二）英国宪法只是实质上意义的根本法，而不是形式上意义的根本法（三）英国宪法是柔性宪法
英国宪法的基本原则:1．议会主权原则
议会主权原则是指议会享有不受任何法律限制的法律制定权，只有议会自身能够修改和废止原有法律，议会以外的任何机关或个人都无权宣告议会通过的法律无效，法院无权以任何理由拒绝适用议会通过的法律。
2．责任内阁制原则
所谓责任内阁制是指作为行政机关的内阁集体向议会负责。
3．法治原则
作为英国宪法的基本原则，“法治”意为法律面前人人平等，任何人都不享有超越法律的特权，政府必须在法律明确规定的权力范围内活动，不得滥用权力侵犯个人的自由和权利。
4．分权原则
第一，议会拥有制定、修改和废除法律的权力，有权对行政机关的决策进行监督。
第二，行政权由内阁行使，但须向议会负责并接受其监督。
第三，国王虽然“统而不治”，但其象征性权力的存在，在某种程度上对议会与内阁形成一定的制约。
第四，司法权由法院掌握，法官实行终身任职制，独立行使审判权。
英国政府包括枢密院、内阁和政府部门三部分，内阁是政府的核心。
首相的职权:掌握对高级官吏的任免权；组建、领导内阁与政府；控制议会的运作；内阁和国王间主要联系人；国会中是多数党的领袖；宣布国家进入紧急状态
议会内阁制，是指由在议会中占多数席位的政党组织政府，并对议会负责的政权组织形式。由于内阁制政府是以向议会负责为特征，故亦称之为责任内阁制。内阁由下议院多数党组成，首相由下议院多数党领袖担任；内阁失去信任应集体辞职；内阁得不到议会支持时，首相可提请英王解散众议院。
1、13世纪初的《大宪章》的主要思想是什么？限制王权
2、1688年英国发生了一场不流血的政变是什么光荣革命
？1689年英国议会通过了权利法案？英国建立了什么政体？君主立宪制
3、英国的政党政治是？英国君主立宪制以什么为基础？以什么为核心？两党制；代议制；责任内阁制
4、1832年的议会改革工业资产阶级取得更多的席位？
英国宪政体制的形成过程：《大宪章》——光荣革命——《权利法案》
英国流传一句话：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情。”这句话说明（C ）
A．议会还要听从于某些人B．议会还有不能做的事
C．议会权力至高无上D．议会也不是绝对权威
洛克的经典名言：“穷人的房子，风能进、雨能进，国王不能进！”诠释了法治的原则。英国实行议会与国王集体统治，并从人治转向法治，开始于（ B ）
A. 《大宪章》的签署 B .《权利法案》的颁布
C . 1640年的英国革命
D .辉格党和托利党的形成
责任内阁制
责任内阁制即内阁由议会产生，总揽国家行政权力，并向议会负责的制度。（行政权）内阁由向国王负责向议会负责。罗伯特沃波尔成为第一任内阁首相。
英国议会（上院和下院）
上院又称贵族院，议员基本上是世袭的，“退休政界人物的养老院”，掌握国家最高的司法权。下院又称平民院，议员由选举产生，掌握立法权、财政权和监督政府的权力。
什么是代议制？
公民通过选举代表组成代表机关，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。（间接民主）
（1）君主立宪制度的基础和核心各是什么？
①基础----代议制；核心----责任内阁制。
2）在君主立宪制政体下，国王地位如何？
②国王----国家元首，扮演仪式的角色，统而不治。
（3）首相是怎样产生的？有什么权力，地位如何？
③首相----政府首脑，议会选举产生，行政权和立法创议权。最高行政首长。
（4）内阁与议会的关系是怎样的？
④内阁----对议会负责，受议会监督。
（5）议会的权力和地位怎样？
⑤议会--立法权、财权和司法权，国家政治权力的中心
英国君主立宪制有什么作用？
1、政治上：结束了君主专制制度，确立了资产阶级代议制，有利于社会稳定,是历史的进步。
2、经济上：为英国资本主义发展提供强有力的政治保障，推动了资本主义经济的进一步发展。
3、对世界的影响：提供了一种资本主义政治体制发展的范例。
（1）历史传统：《大宪章》与议会。——英国开始向宪法权利演变
（2）政治前提：光荣革命——解决了议会与国王的主权之争
（3）确立标志：《权利法案》——确立了君主立宪政体
（4）发展：（责任内阁制的形成与（两党）政治。——行政权由国王逐渐转移到内阁
（5）进一步发展：1832年议会改革。——代议制下民主化的趋势
英国：三个等级，三审终审制。
基层法院、最高法院、上议院
专门法院：军事、行政
基层法院：郡法院（审理民事案件）
治安法院（审理刑事案件）
验尸法院
最高法院：刑事法院（皇家）—受理治安法院的上诉案件、也可初审
高等法院（衡平法院）—王座庭、大法官庭、家事庭、
上诉法院—民事上诉庭（郡法院上诉案件）和刑事上诉庭
上议院：只审理重大法律问题的上诉案件，由常设上诉议员行使。
法官一般通过任命产生；
高等法院的法官经大法官提名，由国王任命，他们是从具有10年以上开业经验的出庭律师中选拔出来的。上议院：上议院是英国国内的最高审级，它不仅行使立法权，而且受理来自上诉法院、高等法院、军事上诉法院的民事、刑事和军职诉讼案件（不受理苏格兰刑事上诉案件）。
上诉法院（刑事庭）：上诉法院刑事庭不受理初审案件，只受理不服刑事法院判决的上诉案件，由上诉法官或高等法院法官3名法官审理，不听取证人证言，主要根据有关文件做出判决，判决采取多数制。对绝大多数案件来说，上诉法院是最后的审级。该院的判决作为英格兰法律权威的体现，对英法律的形成、改变和发展具有重大影响力，这种影响甚至超过上议院，
刑事法院：刑事法院是高层级的一审法院，主要有三项职能：审理性质较为严重的必诉罪，判决地方法院呈交的可诉罪和受理不服地方法院判决的上诉案件。
(新课标)2019-2020学年高中英语 Unit 2 Robots英美文化欣赏教案(含解析)新人教版选修7
Unit 2 Robots 【导读】《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部出色的悬念小说，叙述了法国生物学者阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。阅读下面选取的有关冒险活动的节选，认真体会他们面对海上危险的态度。 Twenty Thousand Leagues Under The Sea (excerpt) Part One Chapter Five For some while the voyage of the Abraham Lincoln was marked by no incident.But one circumstance arose that displayed Ned Land's marvelous skills and showed just how much confidence we could place in him. Off the Falkland Islands on June 30，the frigate came in contact with a fleet of American whalers，and we learned that they hadn't seen the narwhale.But one of them，the captain of the Monroe，knew that Ned Land had shipped aboard the Abraham Lincoln and asked his help in hunting a baleen whale that was in sight.Anxious to see Ned Land at work，Commander Farragut authorized him to make his way aboard the Monroe.And the Canadian had such good luck that with a right-and-left shot，he harpooned not one whale but two，striking the first straight to the heart and catching the other after a few minutes' chase! Assuredly，if the monster ever had to deal with Ned Land's harpoon，I wouldn't bet on the monster. The frigate sailed along the east coast of South America with prodigious speed.By July 3 we were at the entrance to the Strait of Magellan.But Commander Farragut was unwilling to attempt this tortuous passageway and maneuvered instead to double Cape Horn. The crew sided with him unanimously.Indeed，were we likely to encounter the narwhale in such a cramped strait？Many of our sailors swore that the monster couldn't negotiate this passageway simply because “he's too big for it！” Our course was set for the northwest，and the next day our frigate's propeller finally churned the waters of the Pacific. “Open your eyes！Open your eyes！” repea ted the sailors of the Abraham Lincoln. And they opened amazingly wide.Eyes and spyglasses (a bit dazzled，it is true，by the vista of $2，000.00) didn't remain at rest for an instant.Day and night we observed the surface of the ocean，and those with nyctalopic eyes，whose ability to
英美文化教学大纲
《英美文化》教学大纲 课程名称：英美文化适用层次、专业：英语本科 学时：64 学分： 4 课程类型：选修课程性质：专业方向课 先修课程：（无要求） 一、课程的教学目标与任务 本课程适合英语专业二、三年级学生。开设本课程的目的在于使学生通过学习，能够比较全面地了解英美国家的各种基本情况和制度，学会与之相关的英语语汇和表达方式。 本课程涵盖量较大，要让学生在较短的时间内完全了解英美两国的具体情况是无法做到的。因此，在进行本课程的教学时，应注意以下几点： 1．学生在课外多收集关于英美两国的资料，有助于充分理解各个部分的知识。 2. 教师除了进行课堂讲解外，还应多提供一些知识内容有关的资料。 3.要求学生做好课前预习和课后知识的巩固。 二、课程讲授内容 英国部分（总学时:32学时；理论学时：32;实验学时：无） Chapter 1 A Brief Introduction to the United Kingdom（2学时） 1.具体内容： After learning this chapter, students should have a knowledge of 1) British history of invasions and the influence of each invasion on English culture; 2) the general characteristics of each part of the UK; 3)some political problems in Northern Island and the causes for the problems 2. 基本要求： 了解英国的历史概况和四个组成部分的地方特色。 3. 教学重点与难点: the effects of its imperial past; a member of the European Union; a significant role of London; cultural and economic dominance of England; invasion from the Roman Empire; settlement of the Anglo-Saxons; strong Scottish identity; Brief introduction to
英美文化概况试题5
山东经济学院2010--2011学年第 1学期期末试题 英美文化概况（110126）试卷（5） 注意事项：所有的答案都必须写在答题纸上，答在试卷上一律无效 Ⅰ. Decide whether the following statements are true (T) or false (F). （本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. Britain is both a parliamentary democracy and a constitutional monarchy. 2. The divine right of the king means the sovereign derived his authority from his subjects. 3. In Britain, Grammar schools select children at the age of 11 and provide them with a general education. 4. The Prime Minister and Cabinet decide on the general direction of Britain’s foreign policy. 5. The origin of Bowling lies in the victory celebration ceremony by the ancient warriors. 6. Americans have to join a political party in order to vote or to be a candidate for public office. 7. The Clinton Administration made national security, economic prosperity and promotion of democracy the three pillars of the American foreign policy. 8.It takes at least fours years to get a bachelor’s degree from an institution of higher learning in the US. 9. In Britain, Grammar schools select children at the age of 11 and provide them with a general education. 10. The president has the authority to appoint federal judges, and all such court appointments are subject to confirmation by the House of Representatives. 11.The main duty of the Congress is to make laws, including those which levy taxes that pay for the work of the federal government. 12.Most people in Scotland speak the old Celtic language, called “Gaelic” 13. When George W. Bush became President, his foreign policy has two prominent elements: isolationism and faith in military strength. 14. Harvard College was originally founded to train government officials. 15. There are about 60 members of the Commonwealth. 16. The state of Pennsylvania used to be inhabited by the Quakers. - 1 - （共页）
国际条约的法律制度
国际条约的法律制度 十届全国人大常委会专题讲座第二十四讲讲稿 李鸣 一、国际条约在国际法上的地位 （一）缔结国际条约的重要意义 国际社会为什么要缔结条约？这主要是因为条约在国际关系上有着重要的实际意义。 条约是国际交往的重要工具。我们处在一个国际社会，任何一个国家都需要与他国进行往来，再封闭的国家也不能例外。当今国际社会交通极为便利，信息高度发达，经济相互依存，国际交往日益密切。哪里有国际交往，哪里就有国际法。国际交往需要法律规则，需要明确相互的权利和义务，而条约提供了这样的规则，确立了国家之间的权利和义务关系。国际交往表现在政治、经济、文化、军事、法律等各个领域，任何一个领域的国际交往都离不开条约。 以国际政治关系为例。当今国际政治秩序建筑于一些重要的法律原则基础之上。这些原则主要有：国家主权平等、和平解决争端、禁止使用武力、忠实履行国际义务、不干涉他国内政、尊重基本人权。它们都是《联合国宪章》和其他一些重要国际条约确立或重申的国际法原则。国际政治秩序不能离开这些原则。国际条约对于确保国家之间和平共处、友好往来不可或缺。 条约又是国际合作的重要工具。国家不仅要交往，而且还要合作，以便共同发展并解决彼此关心的问题。国际合作是当代国际关系的主旋律，是构建和谐世界的重要方面。国际合作更是离不开国际法和国际条约。国际法现在已经不仅仅是国家之间共存或交往的法律，而且越来越呈现出合作的性质。 一个明显的例子是《联合国反腐败公约》。该公约的第四章通篇在讲国际合作，例如引渡合作、司法协助、执法合作、没收事宜的合作等。这个公约很好地说明了条约在国际合作方面的重要性。离开了条约这个工具，是很难谈国际合作的，因为合作需要确定合作方的权利和义务。 （二）条约是国际法的重要渊源 我们今天所说的国际法，是指主要调整国家之间关系的法律。国际法调整的是“公”的关系，又被称为“国际公法”。传统上，国际法一直是以国家关系作为调整对象的。在当代，国际法还调整国家与国际组织的关系，以及国际组织相互间的关系。不过，国家仍然是国际法的最重要、最基本的主体，国际法主要是国家之间的法律。
英美法律制度
英 美 法 律 制 度 班级：法学081902班 柳雨彤：200819010215 马立国：200819010217 宁旭杰：200819010219 肖扬：200819010232
Abstract The tendency of very personal works constitute a strong narrative tone, justice and injustice as early in the proceedings before sentencing were pronounced, which also coincide with the runaway jury trial. If you look at the legal position in the literary story, and to avoid the default of the standard, the so-called "heroes - the role of justice," it is hard to make people agree, Nicholas and Marlee in order to get a significant amount of money, the two schemed , followed by tobacco companies for compensation cases (Before this, tobacco companies have won eight lawsuits seeking compensation) traveled all over the country, Nicholas disguise, a number of changes of the name, as was the case into the jury is , when he successfully entered after the jury, and should be foreign joint within Marlee, using intimidation, false accusation, and other means to successfully poison the jury excluded the alien force to control the jury. It can be said, as a justice on behalf of Nicholas and Marlee are also engaged in criminal acts. However, literature and the law of sight deviation occurs, the emotional logic of the rational alternative to the logic of law, the standard in the literature is another interpretation, the legal basis of the narrative system lost the possibility of self-justified. 1 The point is that the legal system to the existing capacity (conservative) for the continued maintenance of general order and coherence, and to act as a restraint system requirements, the law of changing human nature is yet to utter a matter of fact, in the In this sense, as the ethical, moral and emotional factors seem to be so cold and rational to exclude the law out law to a system of iron face appears, without a trace of tenderness. But the solemn faces of the law is needed in a society full of ways of the world carried out by other means the conversion of discourse, this discourse through the conversion (probably not too accurate, legal education will "debate" into "you can fight, but not curse "), more ordinary people to be a relatively convenient from the perspective of the" reading order "(to borrow Mr. Su Li's a title), the modern rule of 1柳雨彤:200819010215宁旭杰:200819010219
高中英语Unit3Backtothepast英美文化欣赏教案(含解析)牛津译林版必修3
高中英语Unit3Backtothepast英美文化欣赏教案（含解析）牛津 译林版必修3 【导读】海伦·凯勒，美国著名的盲聋女作家、教育家。她幼时患病，两耳失聪，双目失明。她以一颗不屈不挠的心灵坦然接受生命的挑战，以惊人的毅力面对生活的困难，在黑暗中寻找着人生的光明，然后又把生命的全部奉献给残疾人慈善事业。 The Story of My Life (Excerpt) In October，1896，I entered the Cambridge School for Young Ladies，to be prepared for Radcliffe. When I was a little girl，I visited Wellesley and surprised my friends by the announcement，“Some day I shall go to college —but I shall go to Harvard！”When asked why I would not go to Wellesley，I replied that there were only girls there.The thought of going to college took root in my heart and became an earnest desire，which impelled me to enter into competition for a degree with seeing and hearing girls，in the face of the strong opposition of many true and wise friends.When I left New York the idea had become a fixed purpose；and it was decided that I should go to Cambridge.This was the nearest approach I could get to Harvard and to the fulfillment of my childish declaration. At the Cambridge School the plan was to have Miss Sullivan attend the classes with me and interpret to me the instruction given. Of course my instructors had no experience in teaching any but normal pupils, and my only means of conversing with them was reading their lips.My studies for the first year were English history, English literature，German，Latin，arithmetic，Latin composition and occasional themes. 我的生活(节选) 1896年10月，我进入剑桥女子学院学习，这也是为迈入拉德克利夫学院做准备。 当我还是个小姑娘的时候，曾去韦尔斯利参观。当时，我的宣言令我的朋友们为之一惊：“将来我也会上大学——但是要上就上哈佛大学！”于是他们问我为什么不选择韦尔斯利学院，而我却回答说那所学院里只有女生。上大学的念头在我心里扎下了根，进而变为一种坚定不移的愿望。可以说，这种愿望激励着我迈入学位争夺战的行列，而我的对手是一些耳目俱全的女孩子。当然，我也要面对身边那些现实而明智的朋友们的强烈反对。在我离开纽约
《英美概况》教学大纲
《英美概况》教学大纲 课程编号：12307058 课程名称：英美概况 学时分配：36学时，2-19 学分：2分 考核方式：考查，闭卷 课程类别：专业限选课 面向对象：外事二年级学生 一、课程的任务和目的： 《英美概况》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课程。开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。 培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。把学生培养成为高素质的人才，同时又能爱祖国、热爱社会主义，致力为祖国的繁荣、发达而努力的人才，培养学生树立正确世界观。 同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。通过比较学习不同文化中具有特殊文化涵义的词语与表达式，可以促使学生掌握一些特殊词语的深层次意义，是对词汇的学习以及翻译水平的提高的有益补充；通过开展中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的因素有时所起的作用远远大于语言本身，必将为英语学习者成功地参与国际商务活动，更有效地进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。
二、课程的基本要求： 要求熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯，具有较强的跨文化交际意识。 三、课程的主要内容： 主要包括英美两国的地理、历史、政体制度、教育、新闻媒体、风俗习惯等内容，目的在于开阔学生的视野，扩大他们的知识面，并注意借鉴最新研究成果，合理吸收最新知识，进一步增强其实用性。 四、课程教学内容与要求 第一章：美国简况（国家的组成、国土等）（2学时） 教学要求：通过教学使学生掌握美国地理简况：国家的基本组成，国土等。以及美国国家形成的基本历史发展过程。 教学重点：美国国家形成过程中产生的几个重要的历史事件。 教学难点：分析并了解American Revolution产生的原因。
英美文化概况简答论述整理
英美文化概况简答论述 简答： 1.The Functions of Parliament ① First and foremost, it passes laws. ②provides the means of carrying on the work of government by voting for taxation. ③scrutinize government policy, administration and expenditure and to debate the major issues of the day. ④There are no legal restraints upon Parliament. However, it does not assert its supremacy, but bears the common law in mind and acts according to precedent. Strictly speaking, the Parliament today consists of the Queen, the House of Lords and the House of Commons. 2.George Washington George Washington was one of the founding fathers of the American Republic. He was the Commander-in-Chief of the Continental Army in the War of Independence against the British colonial rule and the first President of the United States. 3.The Open University The Open University ―founded in the 1960’s for people who might not get the opportunity for higher educarion for economic and social reasons.It’s open to everybody and doesn’t demand the same formal educational qualifications as the other universities. Universities courses are following through TV, correspondence,videos and a net work of study centers. Ath the end of their studies at the Open University, successful students are awarded a university degree. Universities in the UK. 4.The strategy of Preemption In an address delivered to the West Point graduates, President Bush, for the first time, put forward the strategy of preemption（先发制人）, which is formalized in the National Security Strategy issued in Sept. 2002. By preemption, the US means that when it determines that a country which is repressive and hostile to the US has acquired or produced weapons of mass destruction（大规模杀伤性武器）or has the potential to possess such weapons, the US should use force to remove this threat to US security and should not wait till the danger becomes imminent or until the Us is attacked. This is known as Bush Doctrine. 5. Comprehensive schools Comprehensive schools are the most popular secondary schools in Britain today. Such schools admit children without reference to their academic abilities and provide a general education. Pupils can study everything from academic subjects like literature to more practical subjects like cooking. 6. The Bill of Rights The Bill of Rights consists of the first 10 amendments which were added to the Constitution in 1791. The Bill of Rights was passed to guarantee freedom and individual rights such as freedom of speech, the right to assemble in public places, the right to own weapons and so on.
高中英语Unit2Growingpains英美文化欣赏教案牛津译林版必修1
英美文化欣赏 [导读] 《大卫·科波菲尔》是著名作家狄更斯的代表作之一。阅读下面选取的有关成长中的烦恼的节选，对比中外文化中对成长烦恼态度的异同。 David was sent to school In Yarmouth I was put on the long-distance coach to London，and travelled all through the night.At the coach station in London，I was collected by a teacher，Mr.Mell，and taken to Salem House，the school which the Murdstones had chosen for me. The school was a large old building with a dusty playground，surrounded by a high brick wall.It looked strangely deserted.I was very surprised to find that none of the boys were there，and was told that they were all on holiday，and that I had been sent there during the holidays as a punishment for my wickedness①.The headmaster and teachers were on holiday too，all except for Mr.Mell，who had to look after me. I spent a whole month in that miserable② place，doing my lessons in the dirty，empty classroom，which smelt of old food and unwashed boys.Every evening I had to eat my supper with Mr.Mell，and then go straight to bed.The worst thing was the sign I had to wear round my neck.It said：BE CAREFUL！HE BITES.I was only allowed to take it off when I went to bed. Although I was extremely lonely and unhappy at this time，I was not looking forward to meeting all the other boys.I felt sure they would laugh at me and especially at the sign I was forced to wear.But one day Mr.Mell told me that the headmaster，Mr.Creakle，had returned，and wanted to see me.So I went，trembling③，to his part of the house. I realized at once that Mr.Creakle lived much more comfortably than the boys or the teachers.He was a small，fat man with a purple nose，who was sitting in an armchair with a bottle of wine and a glass in front of him. “So，this is the boy who bites，is it？”he asked unpleasantly.“I know your stepfather，boy.He's a man of strong character，he is.He knows me，and I know him.Do you know me？Answer me，boy！”He pulled violently④ at my ear. “Not yet，sir，”I answered，tears of pain in my eyes. “Ah，but you soon will！Oh yes，I have a strong character too，you'll see！”He banged⑤ his hand hard on the table. I was very frightened，but I made myself ask the question I had been considering for a whole month.“Please，sir，I'm very sorry for what I did to Mr.Murdstone.Could
英语国家社会与文化教学大纲
《英语国家社会与文化》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：990230070 课程中文名称: 英语国家社会与文化 课程英文名称：Exploring English-speaking Countries 课程类型：专业方向选修课 总学时：36理论学时：32 实验学时：4 学分：2 适用专业：初中毕业起点五年制小学教育专业英语方向2012级专科段 先修课程：英语网络阅读 开课院系：小学教育系 二、课程性质和任务 《英语国家社会与文化》本课程是以英语为授课媒介，重点介绍英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰等主要英语国家的历史、宗教、政治、教育、体育、经济、娱乐等社会文化各个层面的背景性人文学科知识。要求学生了解主要英语国家社会和文化的起源和发展和变迁、各国文化间的共性与差异，以及当今英美的流行文化。主要任务在于扩展学生的文化和社会视野，引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性；提高学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。 三、课程教学目标 本课程的总体目标在于使学生通过学习，了解这些国家的社会与文化概况，如地理、历史、政治、经济、教育、社会生活以及文化风俗等方面的基础知识，理解英美文化、思维方式、价值观念和生活习惯，扩大学生的知识面培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。同时也促进加强学生的语言学习，达到提高英语水平的目的。培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。 四、理论教学环节和基本要求 本课程重点是通过教学，使学生了解英、美两国的国家地理、人文特征、宗教、社会、教育与文艺等基本情况，包括社会各层面的发展和特征表现以及传统的风俗习惯等
《英美文化概况》
《英美文化概况》(13) 中国石油大学（北京）2013--2014学年第一学期 《英美文化概况》期末考试试卷A（闭卷考试） 班级：________ 姓名： _______ 学号： ______ Part I Tell whether each of the following statements is true or false. （20 分） 1._________ The best-k nown En glish lege nd, King Arthur, derives from the Anglo- Saxons ' time. 2._________ English drama flourished during Elizabeth I era. 3._________ After World War II, the British economy became the 2nd largest power in the world. 4._________ America was named after the great discoverer Amerigo Vespucci.
5._________ Britain is situated in Western Europe. 6._________ The Lake District is closely related with English literature in the 19 th century. 7._________ The Iongest river in North America is the Missouri River. 8._________ Com mon laws are laws which have bee n established through common practice in the courts. 9.________ The "Bill of Rights" was added to the Constitution in 1791. 10.________ Most heavily populated districts have more senators than the small states. 11._______ The United States has two major political parties: the Democratic Party and the Conservative Party. 12.________ Tolerance and respect for others are central to the way of life in the U.K. 13.________ The Protestant Church and the Catholic Church are two major groups in Christianity. 14.________ The second largest religious group in the U.K. is Buddhism. 15. _______ The University of Oxford is the second oldest university in the English-speaking world. 16. _______ Easter Day is to celebrate Christ 's resurrection from the dead.
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国际税收法律制度（二） 国际重复征税 国际逃税与避税 第一节国际重复征税 一、国际重复征税产生的原因 1、居民税收管辖权和来源地税收管辖权之间的冲突 2、居民税收管辖权之间的冲突 3、来源地税收管辖权之间的冲突 二、国际重复征税概述 （一）法律意义上的国际重复征税 两个或两个以上的国家，对同一纳税人就同一征税对象，在同一时期内课征相同的或类似的税收。 构成要件： （1）、存在两个或两个以上的征税主体 （2）、存在同一纳税主体 （3）、课税对象的同一性 （4）、同一征税期间 （5）、课税相同或类似性质的税收。 （二）、经济意义的国际重复征税（国际重叠征税或国际双层征税） 完整的国际重复征税的概念：两个或两个以上的国家，对不同纳税人就同一征税对象或同一税源，在同一时期内课征相同的或类似的税收。 案例：M国R公司，某一纳税年度末，其设在甲国的分公司获利10万美元，设在乙国的子公司获利50万美元从税后利润中向R公司支付利息20万美元。 提问： (1)在该纳税年度中，R公司及其分公司和子公司，应缴纳哪些税收? (2)在上述纳税中，哪些属国际重复征税?哪些属国际重叠征税? 案例：某甲在A国有自己的居所。1999年甲离开A国去B国从事经营活动，在B国居住了150天并取得一笔收入。甲国回到A国，先后收到A国和B国要求其交纳个人收入所得税的纳税通知。根据A国税法规定，A国居民离开A国满180天的为A国非居民；根据B 国税法规定，凡在B国居住满90天的个人为B国居民。 问题： 此例是否为国际重复征税？产生的原因是什么？ 案例：甲国A公司拥有在乙国成立的B公司50％的股权，在某纳税年度，A公司在甲国所得为100万美元，B公司在乙国的国内所得也为100万美元。甲国、乙国企业所得税率分别为50％、30％。B公司在该年度向乙国缴纳30万美元企业所得税后，将税后利润70万美元中的35万美元以股息的方式支付给A公司。之后就A公司该年度的所得135万美元(即A公司国内所得100万美元加上B公司支付的35万美元股息所得)适用50％的税率，征收