高中语文2024届高考复习模拟作文练习(共10篇,附写作指导和参考范文)

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1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活中，赛道无处不在，如体育赛道、科技赛道、人生赛道，等等。身处赛道，最美的姿态是奔跑，要敢于争取超越，如苏轼所言“犯其至难而图其至远”，不负习总书记的寄语——“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”。

“新赛道”是《咬文嚼字》编辑部评选出来的2022年十大流行语之一，泛指一切新的领域、新的起点、新的征程、新的气象……党的二十大报告指出，要“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。

以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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2.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们的生活、学习中有很多常识。有的是对自然现象的总结，如“朝霞不出门，晚霞行千里”；有的与文化相关，如中国古代宫殿建筑多采用对称布局；有的则凝结着人生的某些经验，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”……有人认为，常识很重要，但也有人不以为然。

对此，你怎么看？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露信息；不少于800字。

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3.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对于“想”和“做”，人们有不同的看法。有人认为“想”更重要，如果没有“想”像鸟一样飞翔，人类不会发明飞机；如果没有“想”了解神秘的太空，人类不会展开太空探索……有人认为“做”更重要，如果没有“做”，靠“想”不能发明飞机；如果没有“做”，靠“想”人类不能登上月球……

你的学弟对此感到疑惑，写信向你求教，请你给他回一封信，谈谈你的看法和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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4.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

象棋与古代军事有着最为直接的内在联系，其战略思想和战术特征受到了古代军事思想的影响。中国象棋是中国独有的发明，具有明显的中国风格，符合中国历史特征和文化特征，蕴含着无穷的战术和为人处世的智慧，如“过河卒子，横竖都行”“过河卒子只进不退”“过河卒子顶大车”“过河卒子成大器”。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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5.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘。所谓“海纳百川，有容乃大”，他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答道：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些？

请以“善待他人”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③作文中不能出现真实的人名、地

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6.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（河北石家庄·高二期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

仔细观察这幅漫画《赞》体会其寓意和内涵，结合现实，写一篇发言稿，谈一谈这幅漫画给你的启示与思考，在班级生活会上与同学们进行交流。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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7.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们的生活、学习中有很多常识。有的是对自然现象的总结，如“朝霞不出门，晚霞行千里”；有的与文化相关，如中国古代宫殿建筑多采用对称布局；有的则凝结着人生的某些经验，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”……有人认为，常识很重要，但也有人不以为然。

对此，你怎么看？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露信息；不少于800字。

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8.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。

以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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9.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑”是长跑运动过程中的三个术语。抢位跑，听到起跑枪声后尽力冲在前头，抢占有利位置，避免受阻或破坏跑的节奏；保速跑，应以高速运动的能力，保持速度不变，直至终点撞线；冲刺跑，拼尽全力一鼓作气地快速冲向终点。“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑”三者前后要一气呵成，环环相扣，否则难以取胜。

上述材料能给正在青春赛道上奋力奔跑的当代青年以启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

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10.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

附：写作指导和参考范文

1.

【解析】

这是一篇启发类材料作文。

毫无疑问，“新赛道”这一词是这次作文审题立意的重点。材料可以分成两个部分来看：

第一部分着重强调生活中“赛道”无处不在，面对各种各样的赛道，最好的姿态就是奔跑与超越，并借苏轼名言和总书记的寄语，引出“青春的赛道”这一具有象征含义和发挥空间的名词。如何在青春的赛道上奋力奔跑，以一种什么样的姿态奔跑，都是这篇作文可以展开的。比如以“超越”的心态奔跑，我们很容易就可以联想到短跑运动员苏炳添的人生经历。

第二部分着眼于“新赛道”这一《咬文嚼字》编辑部评选出来的年度流行语。一个词能够流行起来，很多程度是其“当下性”和“普适性”，有时还源于某种大众预期和未来感。这几年，我们见证了太多新赛道——对于传统线下零售来说，直播带货是新赛道；对于传统能源行业和汽车行业来说，光伏、新能源汽车、动力电池等是新赛道；在数字经济和金融领域，区块链是新赛道；对互联网行业来说，元宇宙是新赛道，还有最近爆火的“ChatGPT”为代表的AI也是新赛道。像这样的例子我们还能找到很多，足以可以窥见未来社会经济的星辰大海。

而对于时代青年来说，这是一个大有可为的时代，我们要在青春的赛道上奋力奔跑，并把个人的价值选择和价值实现融入新时代征程中，追求比“自我”更大的东西。由此可见这篇作文的主旋律意味。

【参考立意】（标题）：

1.踔厉奋发，在青春的赛道上勇敢追梦

2.以青春之我，扬帆时代“新赛道”

3.“新赛道”未来可期，吾辈应跑出更好成绩

【参考段落素材】

再出发，我们不敢有丝毫的自满，选择奋斗才能行稳致远。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。必须清醒，前进道路上面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪；面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随实现第二个百年奋斗目标全过程。新征程是充满光荣和梦想的远征，务必牢记“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，撸起袖子加油干、风雨无阻向前行，让奋斗成为奔向幸福的“通行证”。

——摘自人民日报，原文标题《“明天的中国，奋斗创造奇迹”》

以奔跑超越领新赛道，以青春绘风采

（点评：对偶式标题简洁凝练，凸显主旨，准确把握材料中心。）

在日新月异的现代社会中，赛道无处不在,如体育赛道、科技赛道、人生赛道……。身处赛道，最美的姿态是奔跑,奔跑的征程犹如品尝酸甜苦辣咸,奔跑的最后别有一番滋味。以我观之，吾辈青年不仅要奋蹄奔跑以求超越，更要守正创新以求突破,不负青春,不负时代,不负家国。

（点评：首段援引材料，观点鲜明，体现青年身份意识。）

身处新赛道，要奋力奔跑，从新的起点出发，渔樵耕犊，争取超越。自古英雄出少年,青春奋蹄勇超越。习总书记曾说“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”。“90后”博导王信水不停地奔跑在地质研究的赛道上，矿山戈壁，名山大川，到处都有他奔跑的足迹。他以奔跑之姿，为祖国的地质事业播洒光和热。前辈如此，我辈何怠？我辈青年更应以青春最美之姿，在“新赛道”上远航而行，跑出了属于这个时代青年最好的成绩。

（点评：本段叙议结合，以王信水的事迹为论据，紧扣论点，有力地论证了中心论点）

塑造发展新动能新优势,勇立潮头,敢于创新,大国青年,勇敢地站在时代的潮头，树立创新精神。三峡工程,以其自立自强的创新，让世界瞩目；载人航天，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天……一系列的自主创新，让全球关注;二十年青丝白发的“天眼之父南仁东，他潜心天文学研究，坚持自主创新，为FAST工程的顺利完成做出了卓越贡献；几十年隐姓埋名的“两弹元勋”氢弹之父于敏仅用26个月就带领团队取得了氢弹试验的成功，创下了世界最短的研究周期记录……他们用亲身经历告诉我们,创新铸就未来，科技之创新、突破是中华民族实现持续发展的根基。故处于新节点的我们应该勇立潮头,敢为人先，勇于创新。运用新思路和新方法攻破梦想之路上乃至中华民族伟大复兴之路上的一个又一个困难。

（点评：本段列举三峡工程、载人航天、南仁东、于敏的事例，以丰富的事例论证了“塑造发展新动能新优势,勇立潮头,敢于创新,大国青年,勇敢地站在时代的潮头，树立创新精神”的观点。）作为新时代的青年,应当在新赛道上砥砺前行,勿忘初心，牢记使命,传承红色基因,担当历史使命，以青春

之理想、青春之责任，青春之意志照亮青春之中国,奔路在新时代的长征路。这些新的赛道新的征程需要我们有新的起点、新的动能、新的思维,除了奋力奔跑,还要超越,还要创新创先，让世界见证中国速度、中国新气象，不被人卡脖子，获得新优势。

（点评：联系实际，以新时代青年的身份谈如何做，体现了考生对新赛道的理解）

向前奔跑，不断超越，跑出精彩，跑出辉煌，勇当时代新人,时代的篇章由你赓续!

（点评：首尾呼应，点题，号召。）

升格评语：本习作按照升格意见修改，理清了主体段落的逻辑关系，切合题旨，论证思路更加清晰。同时论证过程中扣题明显，多次引用材料句子。文末凸显“新时代青年”的身份意识，语言简洁有力。

2.

【材料解读】

本题只有一则材料，所以对材料的解读要细化到具体的句子。议论文的思辨性思维，在材料解读的同时，就要启动，避免思虑不周或流于浅薄。

材料一共分三句，体现出材料包含的三个方面：

一是提出现象：即“我们的生活、学习中有很多常识”这一事实。这一现象，其“存在的真实性”毋庸置疑。

思辨性，可以从“存在的合理性”这一角度来预设：①“常识”存在合理性；②“常识”也可能存在不合理性。因时间、空间、环境等存在条件的改变，常识的合理性会受到冲击。（发展的观点）二是该现象的表现范畴：涉及自然现象，文化因素，人生经验……此处的省略号，给考生留下联想的空间：一是意味着“常识”的范畴很广，涉及生活的方方面面，作用巨大，影响深远。二是材料虽然只列举“常识的有用性”，但是省略号中也可能包含着“常识”的局限性。

从思辨性角度可以考虑：①“常识”的积极作用，这一部分应该是占其影响的主要方面。②“常识”的消极作用——事物存在两面性，只谈其一，不顾其二，本身就不是一种理性的认识。（全面的观点联系的观点一分为二的观点）

三是指出存在的两种认知：

对“常识”的重要性，有人支持，有人反对。

支持——反对，这本身就是一对矛盾的命题。支持，是因为看重“常识”的积极作用；反对，是因为看重“常识”的不利影响。（矛盾的观点）

【审题角度】

1.可谈单一认知：“常识很重要”/“常识不重要”两种观点任选其一分析。两种观点都有其合理性，能有理有据，自圆其说即可。

2.可辩证分析两种认知：既指出常识的必要性，又明确常识的局限性。将二者兼顾，进行辩证分析。

【常见观点】

（1）“常识”存在的合理性与重要性：来自于经验，指导人们的学习和生活。

（2）违背“常识”的危害。

（3）“常识”存在的局限性：因“常识”具有“个人化”与“变化性”特点，使其易受时间、空间、环境等因素的影响。

（4）对“常识”要学会变通。

（5）体现古今中外之“常识”思辨举例：

穷则变，变则通，通则久。——《周易》

大胆地假设，小心地求证。——胡适

尽信书则不如无书。——孟子

世异则事异，事异则备变——韩非子

袁隆平：打破常识，成功培育海水稻

诸葛亮：利用常识，识天象，草船借箭。（正例）赵括：纸上谈兵。（反例）

哥白尼：质疑“地心说”，提出“日心说”。

中国的交通规则，国人的某些文化观（如对“龙”的图腾崇拜，吉利数字6、8）与国外的“常识”存在差异……

【优秀标题】

明常识行稳致远笃思辨不困桎梏

赓续有常之识，深思明辨

借常识之经验，避常识之俗套

重常识，让人生更通透

常识，铺就远方之路

3.

【审题】

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料是关于“想与做”论述，主要呈现两种观点，一种观点认为“想”更重要，另一种观点认为“做”更重要。

你可以认为“想”更重要，因为“想”让我们有更远大的理想，给我们奋斗指引方向。如果没有“想”的指引，奋斗就没有方向，也会缺乏动力。历史上很多伟大的成就都是始于“想”的。在阐述的时候，可以在主体部分对“想”的作用进行论述。如果你认为“做”更重要，则重点阐述“做”的意义，任何事情的成功都离不开“做”，如果只是一味的“想”，任何事情都干不成，一切“想”也只是停留在“梦想”甚至是“空想”的阶段。当然，你也可以认为“想”和“做”都重要，可以阐述“想”与“做”的关系，以“想”为前提，引领“做”，因为只有有了梦想，我们才有奋斗的方向，正如当初“想”像鸟一样飞翔，人类才“做”出了飞机，这样看来，“想”与“做”二者不能分离。

写作要求是给学弟写一封信，谈谈你对“想”和“做”的看法。写作时可以先明确观点：想与做都重要。主体分别论述“想”引领方向，“做”让“想”成为现实，再把二者结合起来论述。最后重申观点，照应开头。

【立意】

1.理想可以指导奋斗。

2.事业是干出来的。

3.想与做同样重要。

想与做同样重要

【参考范文】

尊敬的学弟，

我收到了你的来信，对于“想”和“做”，你感到疑惑。这是一个非常有趣的问题，我想我可以给你一些我的思考。

首先，我想说的是，无论是“想”还是“做”，都是我们生活中不可或缺的一部分。它们是我们思考、行动的基础，是我们与世界互动的方式。没有“想”，我们就像失去了方向的船，无法找到前进的道路；没有“做”，我们就像停滞不前的车，无法前进。因此，我认为“想”和“做”都是重要的，它们相辅相成，共同推动我们前进。

然而，如果让我选择一个更重要的，我会选择“做”。因为在我看来，“做”是将“想”转化为现实的关键。有了“想”，我们可以有一个美好的愿景，有了“做”，我们可以将这个愿景变为现实。比如你想发明飞机，你需要先有一个关于飞机的想法，然后通过实践，一步步地实现这个想法，最终才能发明出飞机。如果只有“想”，而没有“做”，那么这个想法就只能停留在想象中，永远无法变为现实。

当然，这并不是说“想”不重要。事实上，“想”是“做”的指南针，是我们行动的动力。没有“想”，我们可能会失去方向，不知道自己要做什么；没有“想”，我们可能会缺乏动力，不知道为什么要做。因此，我们需要“想”，需要有一个清晰的目标，需要有一个强大的动力。

但是，我希望你能明白，无论你是选择“想”还是选择“做”，都需要付出努力和时间。你不能只是空想，而不去实践；你也不能只是做事，而忘记了思考。只有将“想”和“做”结合起来，才能真正实现我们的目标。

总的来说，我认为“想”和“做”都是重要的，它们都是我们生活的一部分。但是，如果我必须选择一个更重要的，我会选择“做”。因为在我看来，“做”是将“想”转化为现实的关键。但是，这并不意味着你可以忽视“想”。相反，你应该更加珍视你的“想”，因为它可以帮助你找到方向，找到动力。同时，你也应该更加珍视你的“做”，因为它可以帮助你实现你的目标，实现你的梦想。

希望我的回答能帮助你解决疑惑。如果你还有其他问题，欢迎随时向我提问。

祝你学习进步！

你的朋友，[你的名字]

4.

【审题指导】

这是一道引语式材料作文题。

“卒子”旧指兵士，意味着没有深厚的背景，没有超强的能力，平平常常。象棋中“卒子”在没有过河之

前，留在面前的只有一条前进一步的出路，而且没有退路。然而过了河的“卒子”却横竖都行、顶大车、成大器。

人生如棋，当我们看到平凡的他人时，不要去嘲笑，而要去尊重；当我们自己面对平淡或者困苦的生活时，不要丧失信心，而要去努力。去寻找那过河的机会，努力去成为一个过河的“卒子”，到那个时候，你就已经成功了。

写作时建议写成层进式结构，由象棋中的“卒子”过河前和过河后的对比，引出人生感悟。过河前应当怎么办，一要明白自己的身份、地位和处境；二要有忍耐、蛰伏、负重前行的心态；三要有敢于拼命、敢于过河的精神；四要有过河就是要成就一番事业的远大理想。过河后应当怎么办，不骄不躁，担大任，成大事。

【立意参考】

1.做一个过河卒子。

2.不要妄自菲薄，过河卒子成大器。

3.过河之前默默前行，过河之后成就伟业。

【参考范文】

过河卒子成大器

中国象棋，方寸之间蕴含着无穷的战术和为人处事的智慧，并由此衍生出诸多让我们耳熟能详的俗语。其中我最欣赏的一句是：过河卒子成大器。卒子是中国象棋里的士兵，在象棋规则中卒子只能向前，不能后退。但过了河之后横竖都行，威力巨大，还能吃掉车马炮，甚至吃掉对方的老将。这过河前后的天渊之别，很值得我们玩味和琢磨。

大千世界，芸芸众生，绝大多数人在人生的棋盘中都是无名小卒，那么我们如何在这激烈的博弈中成为那可以成大器的过河卒子呢？

忍耐蛰伏，积蓄力量。

微不足道的卒子在过河前，只可前进，不可后退，颇为局促，但仍努力寻找一切可以过河的机会，只为河对岸的那场绚丽绽放。人在旅途，亦必有这样一个负重前行、积蓄力量的艰辛过程，方能一展宏图，大放异彩。苏秦面对家人冷漠疏离，悬梁刺股，刻苦攻读，终挂六国相印，荣归故里。伍子胥背负父兄血海深仇，亡命天涯，苦过韶关，终辅佐明主，一雪前耻。韩信忍受市井羞辱欺负，发愤图强，韬光养晦，终一飞冲天，扬眉吐气。他们，曾经亦为小卒，却能忍一时所不能忍，在狭小艰难的生存环境中，忍辱负重，成功过河，完成蜕变。

目标远大，心无旁骛。

卒子虽毫不起眼，却并不妄自菲薄，河这边的蛰伏只为河那边的左冲右突，目标远大而明确。

人生在世，虽不免平凡，但切不可目光短浅，而要胸怀大志，日拱一卒，向着目标咬定青山不放松，亦可搅弄风云，超凡脱群。墨子身在庶民，心忧天下，提出了“兼爱非攻”的主张，率弟子救世济民，开创墨家显学。姜尚出身贫寒，胸有丘壑，秉持着“太公钓鱼——愿者上钩”的耐心，佐文王强周灭商，到底大器晚成。陈胜身份卑微，志向远大，发出了“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨，与吴广率众起兵，建立张楚政权。他们，虽是小卒，却不甘平庸，在平淡无奇的人生起点上，早立鸿图，矢志不渝，终成大器。

人生如棋，卒行棋局，大智若愚：未过河，必先苦其心志，劳其筋骨；要过河，必是身在尘埃，眼望苍穹。二者得兼，方可过河。可是，历经千难万险，过得河来，亦是万事俱备，尚欠东风。冲过河来的卒子，必得抓住时机，厚积薄发，锐意进取，大展拳脚，才是功德圆满，方可早成大器！

5.

【解题指导】

本题考查话题作文。

一、审题立意。要求以“善待他人”为话题写一篇作文。根据材料内容“古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘。所谓‘海纳百川，有容乃大’，他们‘额上能跑马，肚里能撑船’，能够善待周围一切人，包括犯过错误的人、伤害过自己的人”，可以提炼关键词语：宽容。再加上“善待他人”的话题，所以我们进一步把本次作文的主题定位为宽容和善待他人。善待他人，可以是“我”善待他人，也可以是别人善待“我”。“善待他人”是一种为他人着想的习惯，是一种求得双赢的方式。本题与学生的实际生活想贴近，有利于学生情感的生发。

二、选材构思。本题适合从议论文与记叙文两种文体切入。这一话题如果选取议论文的形式，可着重指出善待别人是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的良好的润滑剂。写作议论文，可以从古今中外寻找论据，证明宽容、善待别人的论点。如果选取记叙文的形式，可以在叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，有分寸地点明“善待别人”的意义和价值。结合自身经历，可以写成记叙文，例如宽容别人的过错，善待别人也是宽容自己。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以

叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。

【参考范文】

善待他人就是善待自己

善待是什么？善待是一种宽广的胸怀，是一种美德，是一份高尚的情操，它就像一缕缕阳光；照耀了他人，也温暖了自己，赠人玫瑰，手有余香，善待他人，就是善自己。

善待也是一种理解，老师和同学之间也要相互理解，这样我们才能在轻松愉快的氛围中更爱学习，掌握更多知识，比如我们老师，就很理解同学，认为小孩儿就应该有一个快乐的童年，不给我们施加压力，只要我们课堂上能够掌握所学知识，就不会留太多家庭作业，还有，我们调皮淘气的时候，老师也不责罚我们，但是，只要在学习上马虎，偷懒儿，那么老师就会严厉地批评、指正，尽管我们当时有一些小怕，但事后，我们都能理解老师的良苦用心。她是为了我们将来着想，为我们人生负责，所以我们相处的很融洽，在这充满爱的班级里，我们快乐成长。

善待是不拘小节，心胸阔达，它可以是善待身边任何人，不论是朋友还是仇敌，一颗仁义之心最终成就大业，我印象最深的是《三国演义》中桃园三结义的刘关张三兄弟，刘备后来虽然被汉献帝加封为皇叔，但却依然不忘结义兄弟，不顾皇叔的身份，吃住仍同关羽、张飞一起，关张二人十分感动，于是铁了心追随刘备一生一世，这便有了被后人世代传颂的佳话——关羽“身在曹营心在汉。”其实善待的简称就是“仁”，刘备正是以仁为本，常怀仁爱之心，才使蜀汉帝国能屹于三国之中，使皇权得以延续。

人生路上，善待他人，就是善待自己，帮助他人同时也帮助了自己。不要因善小而不为，送人玫瑰，手有余香。那么我们世界会更加美好！

6.

【审题】

这是一道任务驱动型材料作文题，材料为图画材料。

漫画展现了一株被点赞之手包围的幼苗。从图片中可以看出，无数的手以“赞美”的手势围绕着幼苗，使幼苗虽然中间有点歪斜，但最终也不断向上。同时，也应该注意到，幼苗虽然很高，却一直非常细弱，其高度与腰围明显不成正比。而漫画题目为“赞”，由此不难看出，本次写作的主题就是要思考对“赞美/表扬/肯定”的思考和认识，围绕“赞美”与“成长”的关系，谈赞美对人成长的影响。

对此，首先可了解“赞”的本质：有时候做事情最大的目的不是完成某件事，而是得到赞美。赞美是一个人获得自我价值认同的重要来源之一，也是人与人之间增进感情的重要手段。但过度的赞美，却会使人过于自信，最终走向自矜自傲。

写作时，可以有不同角度的立意。其一，“点赞”对人的成长益处多多。画面中的幼苗在点赞中迅速生长；在幼苗长歪的时候，“点赞”纠正了它的生长方向，使它重新长正，最终绽放，可见，一个人成长过程中误入歧途时，肯定其优点并为之“点赞”，可以助其改正错误，走入正途。其二，过度“点赞”不利于人的成长。画面中的这株幼苗被大量点赞的手势包围，渐渐地，原本挺直的茎变得弯曲，最终植株纤细，花朵弱小。可见，赞美对一个人的成长固然有好处，但过多、过度地赞美无疑是一种“捧杀”，所以，无论是面对别人的赞美，还是赞美别人，我们都要保持理性，要适度。其三，可以综合分析“点赞”对人成长的利弊影响，指出正确的做法。另外，写作中还要注意“班级生活会”的情境，用发言稿的格式进行写作。

【立意】

1.理性看待赞美。

2.勿让赞美变成捧杀。

3.适度赞美可帮助我们成长。

【参考范文】

无因喜以“谬赏”，以“点赞”促成长

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在一幅题为《赞》的漫画中，无数“点赞”之手围绕着小树苗，呵护、赞扬着小树苗快速成长。而小树苗也确实“一飞冲天”，快速成长。纵然过程中有些许歪斜，但终归借助青云，扶摇直上。

可见，赞美，可以帮助我们找到前进的动力。

不可否认，点赞者，往往自带欣赏之双眼，凝聚着善意友爱的涓流。他们往往以一颗温柔之心善待他人、善待世界，善于发现他人的美好闪光点，并在“赞”中将之发扬光大。于是，自卑者迸发自信火花，绝境求生，竞争者激发前行力量，奋勇拼搏。就如美国著名心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”甚至，面对他人所犯的错误，有时候赞美反而比训诫更有力量。

传说，在美洲一个古老的印第安部落里，有这样一个传统：若有人犯错，整个村落的人就聚集起来，依次上前赞美这位犯错者，不责骂，更不毒打。令人吃惊的是，这些犯错者听后，往往热泪盈眶，从心底涌出忏悔之泪，并无一不痛改前非。我们往往崇尚律法与礼法的力量，于是古往今来，严刑峻法、清规戒律层出不穷，人类却从未消灭过犯罪。而这一声声轻轻的赞美，却拥有无穷的力量，促进个人进步成长，促进社会向善向美。

但是，在这幅图片中，我们也可以看到，在一片“点赞”之手的帮扶下，这株小树苗虽扶摇直上，却细弱无比，似乎禁不起一点风雨摧残。这无数的“点赞”之手，让小树苗身陷“夸夸群”无法自拔。同理，若点赞过分热情，缺乏理智，终将会变成不可理喻的谬赏。

魏征曾在《谏太宗十思书》中劝谏唐太宗不能谬赏，不要滥罚。可见，过度的赞赏，只会将“应该的”提升成“需褒奖的”，把本该恪守的道德、秩序和责任当作需要大力褒奖和宣传才去做的，其实质是拔高了普通行为，夸大了做好分内事的价值。最终，被赞者沉迷于赞赏乐不思蜀，看不清自己的是非对错。更有甚者，整个社会的道德底线也会被拉低。长久浸泡于赞美的温言软语中，片面接受单薄的赞美，难免因自满而止步，甚至被膨胀的虚荣吞噬。所以，季羡林先生婉拒“国学泰斗”的荣誉称号，仰学术高山，谦冲自牧，弥钻弥坚；所以，陈寅恪不喜张扬，静卧陋室，存君子本色，潜心治学。真正奋发进取之人从不需外界的赞美去获得认可，而是能不断反思自我，突破自我藩篱。

当赞美之风吹过时，我们或许能感到安慰的暖流在抚慰我们的伤痛，帮助我们重新站起来。所以，对待他人，我们可以适度“点赞”，多发掘他人的优点，给世界一点温情。但是，对于我们自己，却不能因为一时之“谬赏”而迷失了自己，骄矜自满，安于现状。

无因喜以“谬赏”，以“点赞”促成长。这就是我想与大家共勉的。

我的演讲结束，谢谢大家！

7.

【材料解读】

本题只有一则材料，所以对材料的解读要细化到具体的句子。议论文的思辨性思维，在材料解读的同时，就要启动，避免思虑不周或流于浅薄。

材料一共分三句，体现出材料包含的三个方面：

一是提出现象：即“我们的生活、学习中有很多常识”这一事实。这一现象，其“存在的真实性”毋庸置疑。

思辨性，可以从“存在的合理性”这一角度来预设：①“常识”存在合理性；②“常识”也可能存在不合理性。因时间、空间、环境等存在条件的改变，常识的合理性会受到冲击。（发展的观点）二是该现象的表现范畴：涉及自然现象，文化因素，人生经验……此处的省略号，给考生留下联想的空间：一是意味着“常识”的范畴很广，涉及生活的方方面面，作用巨大，影响深远。二是材料虽然只列举“常识的有用性”，但是省略号中也可能包含着“常识”的局限性。

从思辨性角度可以考虑：①“常识”的积极作用，这一部分应该是占其影响的主要方面。②“常识”的消极作用——事物存在两面性，只谈其一，不顾其二，本身就不是一种理性的认识。（全面的观点联系的观点一分为二的观点）

三是指出存在的两种认知：

对“常识”的重要性，有人支持，有人反对。

支持——反对，这本身就是一对矛盾的命题。支持，是因为看重“常识”的积极作用；反对，是因为看重“常识”的不利影响。（矛盾的观点）

【审题角度】

1.可谈单一认知：“常识很重要”/“常识不重要”两种观点任选其一分析。两种观点都有其合理性，能有理有据，自圆其说即可。

2.可辩证分析两种认知：既指出常识的必要性，又明确常识的局限性。将二者兼顾，进行辩证分析。

【常见观点】

（1）“常识”存在的合理性与重要性：来自于经验，指导人们的学习和生活。

（2）违背“常识”的危害。

（3）“常识”存在的局限性：因“常识”具有“个人化”与“变化性”特点，使其易受时间、空间、环境等因素的影响。

（4）对“常识”要学会变通。

（5）体现古今中外之“常识”思辨举例：

穷则变，变则通，通则久。——《周易》

大胆地假设，小心地求证。——胡适

尽信书则不如无书。——孟子

世异则事异，事异则备变——韩非子

袁隆平：打破常识，成功培育海水稻

诸葛亮：利用常识，识天象，草船借箭。（正例）赵括：纸上谈兵。（反例）

哥白尼：质疑“地心说”，提出“日心说”。

中国的交通规则，国人的某些文化观（如对“龙”的图腾崇拜，吉利数字6、8）与国外的“常识”存在差异……

【优秀标题】

明常识行稳致远笃思辨不困桎梏

赓续有常之识，深思明辨

借常识之经验，避常识之俗套

重常识，让人生更通透

常识，铺就远方之路

【存在的问题】

1.对“常识”边界理解不清，如“女子无才便是德”，“西红柿炒蛋，先炒蛋后放西红柿”……理解为常识。

2.自己为“常识”下定义，且解释不清，画蛇添足，导致后文跑偏，同时暴露自己的知识缺陷。

3.部分考生不写题目，或者题目不符合议论文文体。

4.部分考生缺少分论点，思路不清。

5.对“常识”过度解读，导致主题偏离。如认为“常识”就是“经验”“基础”“积累”“变通”，并大谈特谈。

6.书写潦草。

【解决策略】

1.训练审题中的辩证思维。

2.培养发散思维，行文中有“思辨”。

3.训练议论文常规结构。

4.明确议论文——为“论”而生：论存在的合理？论存在的原因？影响/意义？论解决的办法？论体现的个人价值？论其中的家国情怀？……

5.强化书写。

8.

【材料解析】

（一）对材料的理解

材料分为三层：

第一层：先祖观察尺蠖屈伸而行，触发灵感，留下哲思。

第二层：今人模拟尺蠖的运动，创造设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统；

第三层：美国宇航局设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，中国科学家愿意“共享”。

三层内容分别对应了三个关键词：灵感、创造、共享。

（二）对引导语的理解

1、引导语分为两层。

第一层是材料给我们的启示：“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。第二层是设置写作的具体情境任务。

2、征文主题解读：“灵感·创造·共享”。

根据《现代汉语词典》，灵感指“在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路”；创造指“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”；共享指“共同享有；共同享用”。

3、把握主题词的关联。

征文活动将三个主题词并置在起来，意味着三者之间存在某种关系，这就要求考生要写出三者之间的关系，结合材料及引导语来分析，主要存在以下三种关系：

①三者关系是递进式。灵感可以带来创造，创造获得的成果可以共享。

②三者关系为条件式。创造需要灵感，共享需要创造的成果。

③三者关系为并列式。结合引导语“‘尺蠖’这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享”的启示表述，由某一主体引发或引起的灵感、创造和共享，可以构成并列式关系。

4、价值导向。

复兴中学、五四青年节等具体情境设置，蕴含了时代发展要求和青年担当的主流价值导向，也预设了考生的写作身份。

【参考范文】

师天法地得灵感，勇于创造爱分享

尺蠖，天地间之微之又微者也，爱思考的人观察它，获得灵感，领悟到“屈以求伸”的道理；“屈以求伸”的道理，本为人生之哲思，敢于创新的人利用它，创造出火星车的悬挂系统；这些中国人自主研发的技术，被美国宇航局共享，让科学技术更快地传播。

这条历经千年、跨越中西的技术研发传播之路，生动地阐释了一个道理：爱思考，师天法地得灵感；勇创造，灵感落地成技术；爱分享，技术传播无国界。

灵感不是天外飞仙，不是凭空想就能获得的，它只垂青那些勤观察、爱思考的人。牛顿看到苹果落地，触发灵感，开启了对万有引力的研究，但是，世间那么多人被成熟的果实砸头，看到扔向天空的石子落地，却并没等到灵感的光临，何哉？曰：懒于观察，怠于思考！瓦特看到蒸汽顶起壶盖，触发灵感，开启了对蒸汽机的改造之旅，但是，见过壶盖跳动的人何其多也，却没有赢得灵感的青睐，何也？曰：懒于观察，怠于思考！不观察，不思考，对天地之征兆熟视无睹，对世间万象观而不思，怎能与其碰撞出灵感的火花？只有观察天地万象于眼，探求其理于心，孜孜不倦，勤思不怠，方能师天法地得灵感。

捕捉到灵感，收获新知，固然重要，若要让灵感落地，让知识发挥实际作用，还需要有创新思维，还需要有创造性运用。基础理论，是抽象的，怎样让它发生实际作用？怎样把它广泛运用？需要大胆创新。“尺蠖之屈，以求信也”本为抽象的哲学思考，但是，科技工作者却打破了思想的藩篱，把它创造性地运用到火星车的悬挂系统中，这正表现了思维的灵活性带来的益处。当然，灵活离不开思考，但没有创新性的思考，有可能会陷入自我封闭的境地，比如，庄子提到的善为不龟手之药的宋人，由于缺乏创造性思维，守着神药却世世代代只能从事洴澼絖的劳苦工作，而客得之以济三军，凭借其创造性思维，裂土封侯。

一门知识，一项技术，始于灵感，继于创造，最终，要止于共享。能共享，表现了大胸怀，大格局。知识无国界，技术无边疆，乐于分享，是中国的传统美德。四大发明，泽被四海；青蒿素治疟疾，拯救天下苍生；杂交水稻提高粮食产量，填饱世界人民的肚子：这无不展现中国人的大胸怀、大格局。

能共享，也利于思想与思想碰撞、让灵感激发灵感、让技术催生技术。人类越团结，越交流，就越能让人类进步。知识，往往因共享而实现迭代升级。马斯克开源特斯拉专利，放弃版权保护，与全世界的电动汽车企业共享技术，不但没让自己的企业为此而萎缩，反而在促进全球造车水平提高的同时，让自己的特斯拉销往全球，让自己的技术迭代升级。

所以，爱思考，让人师天法地得灵感；勇创造，让人把灵感转化成成技术；愿共享，让技术惠及四方。我们要勤于思考，勇于创造，乐于共享。

9.

【审题】

这是一道引语式材料作文题。

所供材料给出了有关长跑运动的三个术语。这三个术语是针对长跑的三个阶段的特点，提出的相应的跑动策略。把这些策略移用到生活中去，亦有价值。“抢位跑”，可喻指一项活动、任务、事业的发起阶段的应对策略，在此阶段应尽力抢占先机，让自己处于有利位置，为进一步发展扫清障碍。“保速跑”，可喻指发展阶段的应对策略，在此阶段应保证持续努力、勤行不怠，维持高速发展。“冲刺跑”，可喻收尾阶段的应对策略，在此阶段应激发所有的潜力和热情，全力以赴，取得完美收官。三个阶段的三种做法，各有特点，又一脉相连，环环相扣，既要根据时机和局势的变化，有所侧重，又要让三种做法形成策应，实现完美过渡。

题干提醒，材料对“能给正在青春赛道上奋力奔跑的当代青年以启示”，则是引导作为当代青年的考生，要把材料中所揭示的道理运用到自己的人生实践、奋斗历程中去。

写作时，要能全面地分析三个概念之间的辩证统一关系，即使重点分析其中一个，也应把对它的分析在对三者的之间关系的整体把握这一框架内来进行。为了便于分析，最好先对“赛道”这个概念有所界定，以便为对三个概念的进行辨析打下基础。赛道，可以指整个人生，那么，青春期就是起跑阶段，这个阶段需要做好“抢位跑”，以为“保速跑”争夺先机，进而为“冲刺跑”做好铺垫。赛道可以指整个青春期，那么，高中生正处在“保速跑”的阶段，这个阶段要利用好“抢位跑”赢得的优势，继续发力，持续奋斗，以强大的意志做支撑，

稳步前行，为后期的“冲刺跑”打下坚实的基础。当然，赛道也可以指某一具体的活动或事业，如果这样界定，也要根据活动的发起阶段、发展阶段、收官阶段的特点，来进行辩证分析。

【立意】

1.抢得先机，尽得风流。

2.承前又继后，做好保速跑。

3.拼尽全力冲刺，莫要功亏一篑。

【参考范文】

青春赛道上的奔跑，抢位、保速、冲刺的人生哲理

青春如同一场长跑，充满挑战与竞争。在起跑的那一刻，我们或许怀着雄心壮志，期待着冲向终点的一刻。然而，想要取得胜利，需要的不仅仅是速度，更是过程中的策略和节奏。就如同长跑中的“抢位跑”、“保速跑”和“冲刺跑”，不仅需要速度，更需要节奏和策略的掌握。

抢位跑，如同青春的起跑线。听到起跑枪声，我们应全力以赴，冲在前头，抢占有利位置，避免受阻或破坏跑的节奏。这不仅需要瞬间的爆发力，更需要预见性和果决。在青春的起跑线上，我们应坚定决心，拿下有利的位置，为未来的奋斗打下基础。

保速跑，是青春的主旋律。应以高速运动的能力，保持速度不变，直至终点撞线。这是青春路上最考验耐力和坚持的阶段。我们需要保持稳定的速度，不断前行，不因困难和挫折而放弃。同时，我们还应积极积累经验和提升自我，为接下来的冲刺阶段储备力量。

冲刺跑，是青春的冲刺阶段。在这最后的关头，我们要拼尽全力，一鼓作气地快速冲向终点。这是青春路上的决战阶段，需要我们毫无保留地付出，以强大的意志力和决心去迎接挑战。只有在这个阶段，我们才能真正体验到青春的张扬与活力。

然而，无论在哪个阶段，我们都需要保持冷静的头脑，对前方的挑战有清晰的认识。因为一旦我们失去了冷静，即使我们有再强的爆发力，也难以取得最终的胜利。因此，我们要学会在竞争中保持冷静，不为短暂的得失所动，不被困难和挫折所挫败。

同时，我们还要学会在竞争中互相学习，互相借鉴。因为每一个人的经验和故事都是一笔宝贵的财富，只有通过学习和借鉴，我们才能更好地理解和应对这个复杂的世界。因此，我们要学会在竞争中寻找伙伴，互相支持，互相鼓励，共同进步。

最后，让我们记住，青春赛道上的奔跑，不仅仅是一场速度的竞赛，更是一场节奏和策略的竞赛。只有掌握了正确的节奏和策略，我们才能在青春的赛道上迎风破浪，勇往直前。因此，让我们以“抢位跑”、“保速跑”和“冲刺跑”为指导，在这场青春的比赛中，以最好的自己迎接每一个挑战，创造属于自己的辉煌。

10.

【审题】

「审材料」

本次作文材料围绕“冲浪”这样运动项目，提及两个对象：海浪和冲浪者，并对冲浪者完成冲浪提出了具备的要求（条件）。

“冲浪”明显带有比喻特征，暗含“由此及彼”的启示要求，是“启示类任务驱动型材料作文”。

1.分层理解材料

冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。

第一层：冲浪的定义和定位。

第二层：冲浪者冲浪需要具备的条件。一是客观条件：海浪大，可驾驭；冲浪板合适，可操控；二是主观条件：冲浪者良的意志（勇气）和身体素质。

2.概括材料内容

冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件，尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客观条件海浪大和工具冲浪板，也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用：即冲浪者熟练的驾驭能力和灵活的操控能力。

「审导语」

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

1.理解比喻对象

（1）海浪（大）——时代（世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期）国际局势：世界百年变局和世纪疫情叠加，全球经济复苏脆弱乏力，世界进入新的动荡变革期。全球发展和安全形势错综复杂，人类面临着许多共同挑战。

国内形势：一方面，当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有。但是另一方面中国正处于历史上最好的时期，经济快速发展，社会长期稳定，日益走近世界舞台中央，为中国青年提供了大有可为、大有作为的机遇。

（2）冲浪者——我们（新时代青年）

（3）具体条件——如何做

注意：阐释清楚主客观条件和对象之间的关系。

“海”：是施展才华的平台，是展示自我的舞台，是获得成功的机遇；

“板”：是冲浪必不可少的凭借，是“君子善假于物”的“物”，是更应作为有效的工具、科学的方法、外部的辅助；

“人”两方面：“勇气”指向意志层面，“身体”指向技能层面（冲浪时身体素质就是一切技能的基础）。

（4）明关系

海、板、人三者互相影响，相互联动，形成修己身，借外物，抓机遇的内在联系——三者既有先后，以修己身为前提，以借外物为过程，以抓机遇为目的；又有互动，内在修炼有益于外部之用，外部之用亦可增进内在修炼。

2.审清写作任务

导语部分提出了“主题”写作任务“在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？”，写作重心是“如何做”。因此写作中要紧扣时代背景，结合新时代青年的身份，谈如何应对国际形势的变化，如何实现中华民族伟大复兴。

3.得出启示意义

材料：冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件，尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客观条件（海浪大和冲浪板合适）也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用：即冲浪者熟练的驾驭能力和灵活的操控能力，这是专业素养的要求。

启示：我们新时代青年修己身，借外物，抓机遇，才能实现中华民族伟大复兴梦。

【立意】

1.做一名有勇有谋的时代“冲浪者”；

2.站在时代的浪尖起舞；

3.练好“冲浪”本领，实现民族复兴；

4.勇立潮头，答好人生答卷；

5.勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谋新篇；

6.无惧风雨，冲浪未来；

7.争当主角，勇立潮头。

【参考范文】

练好“冲浪”真本领，实现民族大复兴

冲浪者要翱翔海浪之上，不仅要有惊涛骇浪和合适冲浪板的协助，还须拥有高超冲浪技巧、强大的勇气和过硬的身体素质。时代如浪潮翻涌，新时代“弄潮儿”应修己身，借外物，抓机遇，练好“冲浪”真本领，实现民族大复兴。

优秀的冲浪者想要完成精彩的冲浪，需要具备多方条件：过硬的身体素质是一切技能的基础，高而大的海浪是冲浪平台，合适的冲浪板是有效工具，强大的勇气是冲浪者的意志体现。只有海、板、人三者合一，互相联动，才能做一名好的冲浪者。同理，当今国内外局势波谲云诡，青年“弄潮儿”如果想勇立潮头，必须练好“真本领”。

修己身是前提，要外炼体魄，内炼意志。搏击大风大浪，没有强健身体不行；肩负复兴重任，没有过硬体魄难堪。指点江山的伟大领袖一生先后17次在武汉畅游滚滚长江，把游泳当作与磨砺斗志、强身健体的最好方法。除了外炼，更需内修，培养勇气，增强意志，方可弄潮时代。感动中国人物黄文秀勇敢走出舒适圈，来到百色，扎根基层，成为“最美奋斗者”；福建农村80后大学生林炉生抵住各方压力，回老家创建公益书院，十八年如一日；90后大学生禹化普不走寻常路，勇于自主创业，卖台湾手抓饼，实现财富自由。青年们修己身，外炼体魄，内炼意志，为民族复兴铺路架桥，展现新时代青年最好的精神风貌。

借外物是手段，要借助工具，为我所用。合适的冲浪板可让冲浪者更灵活操控；用对工具和方法，奔向目