大自然的声音(第二课时)(教案)部编版语文三年级上册

大自然的声音（第二课时）（教案）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.能够听懂大自然的声音，了解大自然的神奇与美丽。

2.能够用简单的语言描述大自然中的声音，如蛙鸣、鸟叫、风声等。

3.了解平衡自然、保护自然是我们的责任和义务。

二、教学重点

1.了解大自然中的声音。

2.能够用简单的语言描述大自然中的声音。

三、教学准备

1.阶梯教室或多媒体教室。

2.制作幻灯片或板书笔。

3.课件及相关配套PPT。

四、教学过程

1. 情境渲染

1.播放有自然声音的录音，如蛙鸣、风声等。

2.让学生倾听录音，思考“这是哪些声音？是来自哪里的？”

3.引导学生感受大自然的声音，了解大自然的神奇和美丽。

2. 听课文

1.播放《大自然的声音》课文录音。

2.让学生跟读课文，体验语言与声音的关系。

3.分段对课文进行讲解，让学生理解课文内涵。

3. 分角色朗读

1.分为三组，分别为“蛙鸣”、“风声”、“鸟叫”。

2.由各组选派一名同学代表组朗读各自的词语。

3.引导学生感受由一个个单词组成的整个词语在朗读中所表达的意境。

4. 小组讨论

1.让学生分组，小组内进行讨论。

2.分享学生所了解到的有关自然声音和大自然的知识。

3.要求学生关注平衡自然、保护自然的义务。

五、教学延伸

1. 观察与分类

1.分组让学生到校园内的草坪、花丛、湖泊、林间等不同场所观察和聆听大自然的声音，并加以分类。

2.让学生体验“耳膜”的工作原理。

2. 互动问答

1.提问学生，大自然中不同声音产生的原因是什么？

2.探讨“如何平衡利用大自然资源、保护环境”等问题。

3.引导学生思考“人类与大自然和谐共处”的主题。

3. 学生自主表现

1.让学生以“我眼中的大自然”为主题，用画笔、电脑、相机等方式，展现出自己眼中的大自然。

2.引导学生表现出自己的感受和关心大自然的态度。

六、教学总结

1.在了解大自然中的声音的同时，让学生体会大自然的神奇与美丽。

2.培养学生保护自然、爱护生态的思想观念。

3.引导学生思考保护环境、保护资源是每个人的责任和义务。

七、教学反思

本节课通过多种方式，如情境渲染、听课文、分角色朗读、小组讨论、观察与分类、互动问答、学生自主表现等，深化学生对大自然中声音的认识与体验，培养学生的生态消费意识和环保责任感。但是，在课前准备和语言表达上还需要不断提高。