做好题才有好成绩—易混虚词
常见易混虚词辨析20组
1．从而/进而
辨析：(1)从而：用来引出目的或结果，表相因相成关系。
(2)进而：表示在前一个行动的基础上进一步的行动，表递进关系。
例句：(1)乡党委认真贯彻执行党的政策，从而推动了生产的迅速发展。
(2)必须首先解决物质生活问题，然后才能进而解决文化生活问题。
2．对/对于/关于
辨析：(1)对：很多场合与“对于”用法相同；比“对于”动作性强，表示人与人之间的关系，只能用“对”。
(2)对于：用法同“对”，表示引进对象，凡用“对于”的地方均可用“对”。
(3)关于：主要表关涉的范围。“关于……”作状语，只能用于主语前；“对于……”作状语，主语前后均可。
例句：(1)她对孩子很严厉。
(2)对于大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。
(3)关于织女星，民间有个美丽的传说。
3．不免/未免
辨析：(1)不免：表示客观上免不了，难以避免。
(2)未免：表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。
例句：(1)时间快到了，事情还没做完，心里不免着急起来。
(2)这些手续，未免规定得过于繁琐。
4．以至/乃至/以致
辨析：(1)以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或短语，其关系是递进的，一般在最后一项前，有“直到”“一直到”之意；②用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由于前一句的情况、程度加深而形成的。
(2)乃至：甚至。
(3)以致：表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好或说话人不希望的结果。
例句：(1)来听课的有校内的学生，有助教、讲师以至教授。
(2)他把课文念得非常熟，以至有些地方都能背出来。
(3)这些产品的造型与结构十年、二十年乃至三十年不变样，太陈旧了。
(4)他的腿受了重伤，以致几个月都不能起床。
5．况且/何况
辨析：(1)况且：表示后面进一步申述或追加理由，表递进关系，用于陈述句。
(2)何况：也表递进关系，用于后一分句句首，前边可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”呼应；多带有反诘语气，也可用于陈述句中。
例句：(1)他的基础比较好，况且对这门课又十分热爱，一定能学得好。
(2)再大的困难我们都能克服，更何况这么一点小事。
6．而且/反而
辨析：(1)而且：表示同方向的递进。
(2)反而：表示反方向的递进，前边常有“不但不”“不仅没有”等呼应。
例句：(1)冬小麦不但冬天不怕冷，而且能在低温下萌芽、生长。
(2)今天这风不但没停，反而更大了。
7．虽然/即使
辨析：(1)虽然：只表示让步，不表示假没，引出的情况是事实，后常与“可是、但是”等词呼应。“虽然”让步的程度比“尽管”轻。
(2)即使：既表示让步，也表示假设。
例句：(1)虽然你亲自去了，也没能解决什么问题。
(2)即使你再跑一趟，也仍然解决不了什么问题。
(3)即使再晚，他也不会离开。
8．但是/不过/只是
辨析：(1)但是：表转折关系，语气较重。
(2)不过：表转折关系，语气较强。
(3)只是：表转折关系，语气最轻。
例句：(1)尽管河水很凉，但是大家还是毫不犹豫地跳了下去。
(2)两人经常争得面红耳赤，不过这是朋友间工作问题上的争论。
(3)他还是那么乐观爽朗，只是比原来显得苍老了一点。
9．诚然/固然/虽然
辨析：(1)诚然：表肯定语气，语气较重；表让步，语气较轻。
(2)固然：表肯定语气，语气较重，但比“诚然”稍轻；表让步，语气比较轻。
(3)虽然：侧重于表让步，语气较重；表肯定，语气最轻。
例句：(1)发牢骚，诚然也不可少，然而纸上谈兵，终不免书生之见。
(2)茶馆固然不大，不过生意还是兴隆的。
(3)茶馆虽然不大，但是生意却很兴隆。
10．不然/否则
辨析：(1)不然：①含有“如果不这样”的意思；②表示选择，含有“如果不这样，那就……”之意。
(2)否则：同“不然”①。
例句：(1)不要在汽车上看书，不然会影响视力。
(2)这个会你去参加吧，不然老赵参加也行。
(3)种小麦一定要适时，否则就会影响产量。
11．逐步/逐渐
辨析：(1)逐步：指一步一步地发展，有明显的阶段性，多用于人的有意识而又有步骤的变化。
(2)逐渐：没有明显的阶段性，多用于事物缓慢的、自然而然的变化。
例句：(1)我们一定能逐步改造沙漠，使之变成耕地和牧场。
(2)盆里的水逐渐浸渍字迹，字慢慢地模糊起来。
12．竟然/居然
辨析：(1)竟然：常用于主谓语之间。
(2)居然：也可用于主语前面，有时语气略重。
例句：(1)他没有料到尚炯竟然如此推崇李自成。
(2)这么大声音，居然你没听见。
13．根据/依据
辨析：(1)根据：偏于强调结论或言论的根本来源。口语和书面语都常用。
(2)依据：偏于强调结论或言行的依据。多半用于书面语，更多用于法令文件、科技语体。
例句：(1)他的疑心没有根据。
(2)只有依据全部敌我对比的基本因素，才能得出正确的分析。
14．几乎/简直
辨析：(1)几乎：表示相差很微小，将近于无。
(2)简直：语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近。
例句：(1)几乎折磨死。
(2)简直是敲诈。
15．连续/陆续
辨析：(1)连续：一个接一个，时间或空间上比较紧密、均衡。
(2)陆续：表示先先后后，时断时续。
例句：(1)这个车间连续创造了三次新记录。
(2)来宾陆续到了。
16．屡次/一再
辨析：(1)屡次：一次又一次，强调动作或活动次数多。
(2)一再：一次又一次，语气比“屡次”重，强调动作或活动的重复、反复，不一定有明确的次数。
例句：(1)他们屡次创造新纪录。
(2)一再声明、一再表示。
17．偶尔/偶然
辨析：(1)偶尔：间或，有时候，跟“经常”相对。
(2)偶然：事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的，跟“必然”相对。
例句：(1)他经常写小说，偶尔也写诗。
(2)在公园里偶然遇见了一个老同学。
18．尤其/特别
辨析：(1)尤其：副词，表示更进一步，语气较重。
(2)特别：副词，用途较广。①尤其，但语气较弱；②与众不同，不普通；
③格外；④特地。
例句：(1)不到半年，他头发也花白起来了，记性尤其坏。
(2)他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。
(3)特别的式样。
(4)火车跑得特别快。
(5)散会时，厂长特别把他留下来。
19．一概/一律
辨析：(1)一概：副词，表示适用于全体，没有例外。一般只用于动词前。
(2)一律：①副词，义同“一概”。可用于人，也可用于事物；可用于动词前，也可用于名词或名词短语前。②形容词，相同，一个样子。
例句：(1)过期一概作废。
(2)我国各民族一律平等。
(3)来人一律西装革履。
(4)千篇一律。
20．一齐/一起
辨析：(1)一齐：指同时。
(2)一起：指动作在同一处所或兼同一时间。
例句：(1)一齐动手、一齐研究。
(2)在一起工作。
高考常见虚词辨析
【考点解读】 虚词是高考语文《考试大纲》“正确使用词语（包括熟语）”中的一项重要内容，考查的侧重点是具体语境中正确运用虚词的能力。对关联词语，主要考查考生对复句和句群中分句间关系的理解；对介词、副词，主要考查考生对语句的内部结构、结构间的关系以及句中概念间关系的理解和把握。虚词的考查，高考命题尽管不是每年每卷必考，但每年都会有不同程度的涉猎。 【命题预测】 虚词的考查主要有两种方式：一是对语句中加点虚词使用正误的判断；二是在具体语境中分辨相似、易混虚词的差异，能根据语境正确选用。虚词中比较常见的考查内容有关联词语的运用、介词的使用和选择、副词使用的合理性判断、助词的使用或省略等。把实词和虚词结合为一道题考查，一直是近几年高考命题的主要方式。应当注意，对虚词考查的外延逐渐扩大，除“二合一”这种常规性的考查方式外，和辨析修改病句，选用变换句式，语言表达的简明、连贯、得体等题型结合起来考查的形式将会加强。 【技法点拨】 辨析虚词的使用，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握某些易误虚词的常见用法；二要注意辨析易混易误虚词的细微差别；三要注意关联性词语搭配使用的特点。在具体解答问题时，以下几个方面值得重视：一、把握词性 虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把准了词性，才能做到准确使用。如： 人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。（必须/必需）（2007年重庆卷） “必须”是副词，表示“一定要”；作状语，后面跟动词或动词性短语。“必需”多作动词使用，表示“一定要有”、“不可缺少”，可作谓语或定语。这里句子后面有动词“放弃”，填入的词语是状语成分，显然应当用“必须”。 二、分清差别
高考语文大一轮复习 专题一 正确使用词语(包括熟语)知识储备(三)常见易混虚词辨析
(三)常见易混虚词辨析 A 【按照·依照·遵照】“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示或精神。 B 【本来·原来】二者都是副词。“本来”强调理应如此，一直如此。“原来”强调过去不知道，而今对情况有所认识。 【必然·必定·一定】三者都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。“必然”“必定”表示客观事物发展肯定会这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。“必然”和“偶然”对举，是形容词，偶尔作名词用，表示客观事物的规律性，还可以作定语，如“必然规律”。“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定。“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断，也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定的或相当的。 【毕竟·到底】“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。“到底”表示经过种种变化或曲折最后实现的情况，用在疑问句中表追究。 C 【曾经·已经】二者都是副词。“曾经”表示从前有过某种行为或情况。“已经”强调动作、变化完成或达到某种程度。 【诚然·固然】“诚然”表示肯定语气时，语气重；表示让步时，语气比较轻。“固然”表示肯定语气时，语气较重，但比“诚然”稍轻；表示让步时，语气也较轻。 【从而·进而】“从而”用来引出目的或结果，表相因相承关系。“进而”表示在已有的基础上进一步，表递进关系。 D 【大概·大约·约莫】三者都是副词，都有“估计”的意思，但侧重点不同：“大概”侧重于表示不十分精确或不十分详尽；“大约”侧重于表示估计的数目不十分精确；“约莫”侧重于表示对数目或时间的估计。 【大力·大举·大肆】三者都是副词，都有在行动上采取大规模的方式的意思。“大力”侧重指尽最大的力量，适用范围较广，多用于积极方面，含有褒义。“大举”侧重指大规模的行为，多用于军事行动方面，“大肆”侧重指不顾一切地任意妄为，一般用于消极方面，是贬义词。 【但是·可是·然而·却·只是】五者都用在两个分句之间，表示转折关系。不同的是，表转折的程度有所不同：“但是”表转折的程度和语气重一些，其他的词表转折的程度和语气较轻。
行测之实词成语辨析大全
一、常见易混近义实词辨析 1．包括·包罗·囊括 包括：指包含。其范围小于“包罗”。包罗：指大范围事物。如：包罗万象。囊括：指全部包罗在内。如：囊括全部金牌。 2．包含·包涵 包含：指里边含有。包涵：指请人原谅。如：请多包涵。 3．抱怨·埋怨 抱怨：表示怨恨，语义较重。埋怨：表示责怪，语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。 4．变换·变幻 变换：指事物的形式或内容的更换。如：变换位臵。变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。如：风云变幻。 5.摒弃·抛弃 都指舍弃。摒弃：多指不良思想、观点、主张等。抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。“摒弃”属书面语。 6．摒除·驱除 都指除去，都用于思想、感情等。如：摒除杂念；驱除疑虑。“驱除”还指赶走。如：驱除蚊蝇。 7．草拟·起草 都指文章、文件的拟稿。“草拟”还指初步设计。如：草拟规划。 8．策划·策动 策划：指谋划，筹划。如：策划政变。策动：指策划鼓动。 9．持续·继续·连续 持续：强调延续不断，中间没有间歇。继续：强调接前面的，可以有间歇。连续：强调一个接一个。如：连续不断。 10．斥责·指责·责备 斥责：侧重严厉的申斥。指责：侧重严厉的批评。责备：侧重对一般过失的批评和不满。“斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 11．充分·充足·充沛 充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。如：理由充足。充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。 12．憧憬·向往·神往 憧憬：适用于美好的事物；书面语。向往：多用于认为是美好的事物。神往：向往；不能带宾语。 13．处置·处理 都指解决问题，惩治过失和犯罪。“处理”还指减价出售。如：处理商品。习惯说“严肃处理”“严厉处置”。 14．处世·处事 处世：指跟人往来。如：人心不古，处世不易。处事：指对具体事物的处理。如：处事不力。 15．踌躇·犹豫·迟疑 “踌躇”义项之一同“犹豫”，书面语。“犹豫”着重人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。
广东省广州市2017高考语文一轮基础复习精选试题：常见俗语、惯用语及易混虚词辨析01 Word版含答案
常见俗语、惯用语及易混虚词辨析01 1．八竿子打不着比喻关系疏远或完全没有关系。 2．拔出萝卜带出泥比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子或犯罪团伙的暴露。 3．饱汉不知饿汉饥比喻不能设身处地为有困难的人着想。 4．不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫一切从实际出发的形象化表述。 5．不管三七二十一不顾一切；不问是非情由。 6．不要把鸡蛋放进一个篮子告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。 7．不要在一棵树上吊死意在遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。8．闭上眼睛捉麻雀比喻盲目地办事情。 9．唱白脸白脸，京剧中的反派角色。指扮演反面的角色。 10．唱红脸红脸，京剧中的正派角色。指扮演正面的角色，充当友善或令人喜爱的角色叫唱红脸。 11．唱对台戏比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。 12．唱高调说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。 13．唱空城计比喻掩饰自己力量空虚，骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部分不在；形容肚子饿。 14．唱主角比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。15.炒鱿鱼鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。 16．撑场面指维护表面的排场；维护体面。 17．吃不了兜着走比喻某人行为造成了很严重的后果。 18．吃错药比喻说话办事有违常理。 19．吃小灶比喻享受到特殊照顾。 20．丑媳妇早晚要见公婆比喻不好的东西迟早要让人知道。 21．穿小鞋比喻暗中报复人，刁难人。 22．闯红灯比喻超越法规政策办事。 23．打官腔指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。 24．打水漂比喻白白投入而没有收获。 25．打退堂鼓比喻办事中途退缩。 26．打小报告比喻向上级告密出卖周围的人。 27．打预防针比喻提前打招呼，做好思想准备，以防患于未然。 28．打圆场调解纠纷，缓和矛盾。 29．大气候比喻出现在较大范围的某种政治、经济形势或思潮。 30．当面鼓对面锣(或当面锣对面鼓)比喻面对面地谈判或交换意见。 31．到什么山唱什么歌比喻按实际情况办事。 32．吊胃口用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。33．定心丸能使人情绪安定的东西。 34．东方不亮西方亮表示尚有选择的空间。 35．豆腐渣工程形容质量低劣的工程建筑。
常见易混虚词辨析
常见易混虚词辨析 A 【按照依照遵照】“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示或精神。 B 【本来原来】二者都是副词。“本来”强调理应如此，一直如此。“原来”强调过去不知道，或对情况有所认识。 【必然必定一定】三者都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。“必然”“必定”表示客观事物发展“肯定会这样”的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换；而“必然”和“偶然” 对举，“必然”是形容词，偶尔作名词用，表示“客观事物的规律性”；它还可以作定语，如“必然规律”。“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定。“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断，也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示“特定”或“相当”的意思。 【毕竟到底】“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。“到底”表示经过种种变化或曲折最后实现的情况，用在疑问句中表追究。 【不免未免】二者都是副词，都作状语，都用双重否定表示肯定。区别 是：“不免”是“免不了”之意，用来加重句子的语气；“未免”用来缓和句子的语气。 C 【曾经已经】二者都是副词。“曾经”表示从前有过某种行为或情况。 “已经”强调动作、变化完成或达到某种程度。 【常常往往经常】三者都是副词，表示多次、多数、不断发生。区别是：“常常”除有“多次、多数”的意思外，还有“时常、不断”的意思，它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与“往往”互换。“往往”除有“多次、多数”的意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况，如“我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基本观点忘掉
易混虚词辨析——区分语法功能
知识点2：易混虚词辨析——区分语法功能 【按期/按时】“按期”，副词，依照规定的限期。“按时”，副词，依照规定或约定的时间。我国唯一以“子路问津”典故命名的书院——问津书院一期本体维修及二期修缮复原工程已 按期 ．．完工，三期室外配套工程亦将启动。 任课教师要按时 ．．下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间，不多留课外作业。 【本来/原来】“本来”，做副词时，有两个义项:一是原先、先前，二是表示理所当然。“原来”，做副词时，表示发现真实情况。前者强调原先的情况，多用于上半句，下半句有时有“可是、但是”与之呼应;后者强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。 我本来 ．．不知道，到了这里才听说有这么回事。 我说夜里怎么这么冷，原来 ．．是下雪了。 【不免/未免】“不免”，免不了。“未免”，副词，不能不说是……（表示不以为然）；不免。“不免”，只能用于肯定句中；“未免”常与程度副词“太”“过于”以及数量词“一点”“一些”等连用，表示对某事委婉地给出否定评价。 几千年来，我们的祖先为我们留下了宝贵的精神财富，只有更好继承，才能让我们的传 统文化得到弘扬。教材“去中国化”的做法不免 ．．让人心寒。 [2014.江西卷.T3.(2)]你们这样对待远道而来的客人,未免 ．．太不礼貌了吧。 【不只/不止】“不只”，连词，不但，不仅。“不止”，做副词时，“示超出某个数目或范围。 2015年11月24日至26日，中央军委改革工作会议在京召开，标志着新一轮的国防和 军队改革正式按下了启动徤，这次国防和军队改革不只 ．．是动“棋子”，而且要调“棋盘”。 （2014?浙江卷?T3?B)社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起， 不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不止 ．．一个人。（“不只”用于此处，使用错误，应为“不止”。） 【从而/进而】“从而”，连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。“进而”，连词，表示在已有的基础上进一步。“从而”重在表目的关系和因果关系，“进而”重在表递进关系。 英国研究人员最新研究认为，睡眠不足11个小时的学龄前儿童，会更想吃东西，尤其是他 喜欢的零食，从而 ．．容易发胖。
做好题才有好成绩—易混虚词
常见易混虚词辨析20组 1．从而/进而 辨析：(1)从而：用来引出目的或结果，表相因相成关系。 (2)进而：表示在前一个行动的基础上进一步的行动，表递进关系。 例句：(1)乡党委认真贯彻执行党的政策，从而推动了生产的迅速发展。 (2)必须首先解决物质生活问题，然后才能进而解决文化生活问题。 2．对/对于/关于 辨析：(1)对：很多场合与“对于”用法相同；比“对于”动作性强，表示人与人之间的关系，只能用“对”。 (2)对于：用法同“对”，表示引进对象，凡用“对于”的地方均可用“对”。 (3)关于：主要表关涉的范围。“关于……”作状语，只能用于主语前；“对于……”作状语，主语前后均可。 例句：(1)她对孩子很严厉。 (2)对于大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。 (3)关于织女星，民间有个美丽的传说。 3．不免/未免 辨析：(1)不免：表示客观上免不了，难以避免。 (2)未免：表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。 例句：(1)时间快到了，事情还没做完，心里不免着急起来。 (2)这些手续，未免规定得过于繁琐。 4．以至/乃至/以致 辨析：(1)以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或短语，其关系是递进的，一般在最后一项前，有“直到”“一直到”之意；②用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由于前一句的情况、程度加深而形成的。 (2)乃至：甚至。 (3)以致：表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好或说话人不希望的结果。 例句：(1)来听课的有校内的学生，有助教、讲师以至教授。 (2)他把课文念得非常熟，以至有些地方都能背出来。
(3)这些产品的造型与结构十年、二十年乃至三十年不变样，太陈旧了。 (4)他的腿受了重伤，以致几个月都不能起床。 5．况且/何况 辨析：(1)况且：表示后面进一步申述或追加理由，表递进关系，用于陈述句。 (2)何况：也表递进关系，用于后一分句句首，前边可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”呼应；多带有反诘语气，也可用于陈述句中。 例句：(1)他的基础比较好，况且对这门课又十分热爱，一定能学得好。 (2)再大的困难我们都能克服，更何况这么一点小事。 6．而且/反而 辨析：(1)而且：表示同方向的递进。 (2)反而：表示反方向的递进，前边常有“不但不”“不仅没有”等呼应。 例句：(1)冬小麦不但冬天不怕冷，而且能在低温下萌芽、生长。 (2)今天这风不但没停，反而更大了。 7．虽然/即使 辨析：(1)虽然：只表示让步，不表示假没，引出的情况是事实，后常与“可是、但是”等词呼应。“虽然”让步的程度比“尽管”轻。 (2)即使：既表示让步，也表示假设。 例句：(1)虽然你亲自去了，也没能解决什么问题。 (2)即使你再跑一趟，也仍然解决不了什么问题。 (3)即使再晚，他也不会离开。 8．但是/不过/只是 辨析：(1)但是：表转折关系，语气较重。 (2)不过：表转折关系，语气较强。 (3)只是：表转折关系，语气最轻。 例句：(1)尽管河水很凉，但是大家还是毫不犹豫地跳了下去。 (2)两人经常争得面红耳赤，不过这是朋友间工作问题上的争论。 (3)他还是那么乐观爽朗，只是比原来显得苍老了一点。 9．诚然/固然/虽然 辨析：(1)诚然：表肯定语气，语气较重；表让步，语气较轻。
常见易混成语辨析
常见易混成语辨析 常见易混成语辨析01 A 安分守己循规蹈矩 都有规矩老实的意思。异：前者偏重于守本分，不胡来；后者偏重在墨守成规，不敢变易。 安之若素随遇而安 都表示对任何遭遇都不在意的意思。异：前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境。(素：平日，往常) 按部就班循序渐进 都有遵循一定的程序的意思。异：前者强调按一定步骤和规矩；后者强调逐渐深入或提高。(部、班：门类，次序。就：遵照) 暗箭伤人含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。但使用的手段有差别：前者使用的手段包括语言、行动，程度比含沙射影重；后者手段只是语言，并有影射某人、某事的意思。 B 八面玲珑面面俱到 都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用。异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；后者是中性词，偏重于应付得十分周到。 跋山涉水风尘仆仆 风餐露宿都有旅途辛苦之意。异：跋山涉水重在远行艰辛；风尘仆仆重在长途奔波忙碌；风餐露宿重在强调野外食宿艰难。 百依百顺唯命是从 都有怎么说就怎么做的意思。异：前者含有由于感情深而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于下级对上级。 半斤八两势均力敌 都有彼此一样、不分上下之意。异：前者多带贬义；后者偏重力量相当。 半途而废浅尝辄止 都有中途停止之意。异：前者偏重在半，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在浅，不深入。(辄：就) 抱残守缺故步自封 墨守成规都有因循守旧的意思。异：抱残守缺偏重在不肯接受新事物；故步自封偏重在不求进取；墨守成规偏重在按老规矩办事。 本末倒置舍本逐末 都有主次关系处理不当的意思。异：前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉主要的，追求次要的。 比比皆是俯拾皆是 这两个成语都表示相同的事物很多，到处都是。异：比比皆是侧重表示多得很，到处都是；俯拾皆是侧重表示容易得到。比比皆是的对象可以是物，也可以是人；俯拾皆是的对象只能是物。 标新立异独树一帜 都有自成一套、提出的主张与众不同的意思。异：前者偏重在显示特点；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。
2020高考语文 冲刺密档 易混虚词举例辨析素材
易混虚词举例辨析 例１赵明十分诧异地问：“难道你到现在还没拿定主意考文科考理科？”（A、还是B、或者） ［解析］A。二者都可以表示选择关系。但“还是”有疑问的语气，可以用在问句中，也可以用在非问句中；而“或者”只表示选择，不表示疑问。所以应选用“还是”。 例２1999年6月，许多人取出银行存款，投向股票市场，只相信股票市场回报快、利润高。（A、因为B、由于） ［解析］A。二者都可以用在复句中表示原因。但“因为”既可以用于前一分句，也可以用于后一分句；而“由于”只能用于前一分句，不能用于后一分句。该复句后一分句表示原因，所以应选用“因为”。 例３他事先没有充分调查研究，做出了错误的结论。 （A、以至B、以致） ［解析］B。二者都可以用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因引出的结果。但“以致”引出的往往是不好的或说话人不希望出现的结果；而“以至”没有这个含义。该句中“做出了错误的结论”显然是“他”所不希望出现的，所以应选用“以致”。 例４他们深入地学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，推进农村教育综合改革。（A、逐步B、逐渐） ［解析］A。二者都表示渐进，指程度或数量依次慢慢地增减。但“逐步”指一步一步地发展，有很明显的阶段性，多用于人的有计划的努力；而“逐渐”没有明显的阶段性，多用于事物变化。该句中“推进农村教育综合改革”是分步实施的，所以应选用“逐步”。 例５其实，就是在封建社会，有识之士官民关系也曾作过显示着进步意义的阐述，有的还付诸了行动。（A、关于B、对于） ［辨析］B。二者都是介词，用法相近，有时可以互换。但表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出明确的对象用“对于”。“关于”组成的介词短语作状语，只能放在主语之前；“对于”组成的介词短语作状语，放在主语前后都可以。该句用于指出对象，且组成的介词短语放在主语之后，所以应选用“对于”。 例６“六一”节这天，全市五大公园向孩子们免费开放。 （A、一起B、一齐） ［辨析］B。二者都表示几个行为主体同时发出一种动作行为。但“一起”表示同时同地；而“一齐”只表示同时。该句中的“五大公园”只能同时开放，无法同地开放，所以应选用“一齐”。 例７鲁迅先生说：“将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。”（A、与其B、宁可） ［辨析］B。二者都表示比较两方面的情况以后选择其中的一面。但“与其”表示舍此取彼；而“宁可”表示取此舍彼。该句是取“将作小说的材料缩成速写”（此）舍“将速与材料拉成小说”（彼），所以应选用“宁可”。 例８自改革开放以来，工业、农业、交通运输业其他各项事业都取得了举世瞩目的成就。（A、和B、以及） ［辨析］B。二者都可用作并列连词。但“和”连接的前后各项之间是对等关系，可以互换；而“以及”连接的前后各项之间有主次之分，不可以互换。该句中“工业、农业、交通运输业”和“其他各项事业”之间有主次之分，不可以互换，所以应选用“以及”。 例９今天我遇见一位多年未见的朋友，真是喜出望外。 （A、偶然B、偶尔）
常见易混近义实词辨析
常见易混近义实词辨析 整理：魏肖肖——补充实词知识清单 1．包括〃包罗〃囊括 包括：指包含。其范围小于“包罗”。 包罗：指大范围事物。如：包罗万象。 囊括：指全部包罗在内。如：囊括全部金牌。 2．抱怨〃埋怨 抱怨：表示怨恨，语义较重。 埋怨：表示责怪，语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。3．面世〃面市 面世：指问世，如“世界上第一只克隆羊多利于年面世”。 面市：指走向市场，如“这个居民小区新建的套住宅，将于年底面市”。4．名气.名声.名望 “名气”褒义词，多用于口头语体。“名声”中性词，口头语和书面语都用。“名望”褒义词，书面语。 5．培育.培养.培植 培育：多用于幼小生物；也用于人。 培养：多用于人，常指培养人才、崇高思想、优良品德、良好习惯；也用于万物。 培植：多用于植物；也还指权势地位，含贬义。如：培植私人权势。 6．策划〃策动 策划：指谋划，筹划。如：策划政变。 策动：指策划鼓动。 7．持续〃继续〃连续 持续：强调延续不断，中间没有间歇。 继续：强调接前面的，可以有间歇。 连续：强调一个接一个。如：连续不断。 8．斥责〃指责〃责备 斥责：侧重严厉的申斥。 指责：侧重严厉的批评。 责备：侧重对一般过失的批评和不满。 “斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 9．憧憬〃向往〃神往 憧憬：适用于美好的事物；书面语。向往：多用于认为是美好的事物。 神往：向往；不能带宾语。 10．处臵〃处理 都指解决问题，惩治过失和犯罪。 “处理”还指减价出售。如：处理商品。习惯说“严肃处理”“严厉处臵”。11．踌躇〃犹豫〃迟疑 “踌躇”义项之一同“犹豫”，书面语。 “犹豫”着重人的内心活动，拿不定主意。 “迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。 12．传颂〃传诵 传颂：辗转传布颂扬（多指抽象）。如：全村的人传颂着他英勇救人的事迹。传诵：辗转传布诵读（多指具体）。如：这首诗一直为人们所传诵。 13．谛听〃聆听〃倾听 谛听：指仔细地听，书面语。 聆听：多用于晚辈对长辈，群众对首长，书面语。 倾听：多用于上级对下级。 14．独立〃独力 独立：指不依靠他人。如：独立思考。还指政权、军队自主。 独力：指只依靠自己的力量。如：独力经营。(注：“独力经营”指不受制他人。) 15.大义.大意 大义:大道理.如“微言大义” 大意：主要的或大概的意思。 16．放纵〃纵容 “放纵”的对象是自己或别人的好的行为或不好的行为。如：在诗中他放纵自己的感情。 “纵容”的对象多是别人的不好的行为。如：纵容犯罪。 17．废止〃废臵 废止：多指法令、制度等被取消，停止施行。 废臵：认为无用而搁在一边。如：材料被废臵。 18．肤浅〃浮浅 都指局限于表面，学识浅或理解不深。
常见易混实词辨析整理版
常见易混实词辨析 1．包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。 2．暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 3．本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。 4．必须：副词，用在动词之前，表示“一定要“。 必需：动词，“一定要有“，可做谓语，如：适当的休息也必需；多作定语，如：必需的素质。 5．辨证：辨析考证。如：科学家多方辨证。也是中医术语：辨证用药。 辩证：哲学术语。如：辩证唯物主义。也同“辨证”第一义。 6．不力：不尽力。如：措施不力。 不利：没好处，不顺利。如：出师不利。 7．不至（不至于）：不会达到某种程度。如：绝不至于到你说的那种程度。 不致（不致于）：不会引发某种后果。如：这点灾害不致影响今年的收成。 8．长年：一年到头，整年。如：这座山长年积雪。 常年：①终年、常期，如：老刘常年坚持长跑。②平常年份，如：这块地常年产量不过400斤。 9．弛缓：放松、缓和，如：紧张的情绪慢慢弛缓下来。 迟缓：缓慢，与“迅速”相对。如：病人迟缓地迈着步子。 10．处世：指人事交往、参加社会活动。如：为人处事。 处事：办事、处理事务。如：老王处事认真，从不马虎。 11．伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。如：伺候病人。 侍候：用于对长辈或地位高者。 12．次序：先后顺序。 秩序：有条理、不混乱的情况。 13．大事：重大或重要的事。 大势：事情发展的趋势。 14．大义：大道理，如：深明大义。 大意：主要的或大概的意思。 15．度过：用于时间方面。如：度过了一个难忘的春节。 渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。如：渡过黄河，渡过难关。 16．反映：①反射。②把客观事物的实质表现出来。③把情况或意见告诉上级或有关部门。如：居民向街道反映楼前乱停车的问题。 反应：①受到刺激而引起的相应活动，如：药物反应。②物质相互作用引起的变化，如：化学反应。③事情引起的意见、态度或行为，如：群众对这个政策反应强烈。 17．妨害：使受损害。如：过量的防腐剂妨害健康。 妨碍：使不能顺利进行。如：妨碍交通。 18．分辩：辩白、解释。如：不由分辩。 分辨：区分辨别。如：你能分辨出这两种颜色吗？ 19．个别：单个，极少数。如：个别现象。 各别：各不相同，有分别或特别。如：各别对待。 20．工夫：指占用的空闲或时间。 功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。 （辨：表示武术用“功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间，“功夫”多指本领或造诣。）21．过度：形容词，过分。 过渡：发展变化到另一个阶段。 22．宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。 洪大：声音大而响亮。
常见易混词辨析
常见易混词辨析 导读：总括一切用凡是，所有事情用凡事陈述意愿用反映，引起评论用反应 由此造成用以致，延伸扩大用以至 原来意图是本意，本来意义是本义 支配管辖用权力，享受权益用权利 衡量检查用考查，实地观察用考察 超过限度用过度，转入下段用过渡 独到见解用创见，创立建造用创建 社会评价用名声，古迹美景用名胜 欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心 启发有用用启示，公开声明用启事 违背触犯用违犯，反向行动用违反 报告来到用报到，新闻宣传用报道 恭敬送上用呈献，显露出来用呈现 某时形势用时势，一个时代用时世 学问程度用学力，学习经历用学历 由此变彼用变换，无序改变用变幻 目前现在用现时，客观情况用现实 大政方针用制定，具体条文用制订 客观事物用物质，具体财物用物资 综合起来用总合，总加数量用总和
互相衬托用相映，彼此呼应用相应事物性质用界限，边线分界用界线变化迅猛用急剧，非常急速用急遽统辖率领用统率，全军首领用统帅安排布置用部署，部下属下用部属借故拒绝用推托，推卸摆脱用推脱受阻不前用停滞，不再进行用停止顾忌不说用隐讳，含混不明用隐晦直截了当用简捷，简明扼要用简洁到何时候用截至，到期为止用截止本领能耐用功夫，时候时间用工夫同意提议用附议，再次讨论用复议核对改正用核正，指教改正用教正开始使用用启用，重新任用用起用沿袭采用用袭用，经常使用用习用长期历年用长年，一年四季用常年尝试办理用试行，付诸执行用施行简单合同用合约，和平条约用和约证人证据用人证，查实证明用认证到预定时用届时，马上立即用及时谋求利润用营利，已得利润用赢利结存余额用结余，节约剩余用节余
精心喂养用哺育，爱护培养用抚育 做出记号用标明，表示清楚用表明 应有必有用需要，一定要有用须要 定时动用用时效，实际效果用实效 开阔通达用豁然，迅速空然用霍然 通知对方用知照，准许凭证用执照 志向意愿用志愿，自己愿意用自愿 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
初中常见易混词语辨析汇总(学霸笔记)
初中常见易混词语辨析 (包含饱含包涵]“包含”指里边含有，如”这句话包含好几层意“地含”指充满，所含的量特别充足，如“饱含着深厚的感情”。“电涵”是客合话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵” [抱负报复]“抱负”是指远大的志向，如“我们有远大的抱负”。报复“是指打击批评自己或损害自己利益的人，如“打击报复提意见的人”。。 [必需必须]“必需“是动词，指一定要有，不可少，例重于不可成缺，如“目用必需品”。“必须”是副词，表示事理上和情理上必要，一定要，如“学习必须刻苦钻研”:还用来加强命令语气,如”你必须去”。 [变幻变换]“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“风云变的”“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如”变换位置”。 [采纳采取]“采纳”指接受意见、建议、要求等,如“采纳群众意见”。“采取”指选择施行某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等，如“采取紧急措施” [查访察访]“查访”指调查、打听案情等，如“暗中查访”。“察访”指通过观察和访问进行调查,如”察访民情”。 [沉溺沉漫沉迷]“沉溺”指陷入不良的境地，不能自拔，多指生活习惯方面，如“沉溺于酒色”。“沉浸”指浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中,如“沉漫在幸福的回忆中”。“沉速”指深深地迷恋，如“沉速于舞路” [处治处置]“处治"指处分，惩治，如“对那些腐败分子要从严处治”。“处置“不仅指惩治，而且表示处理事务，如“这件事务必安善处置”。 [从面进而了“从而”的上定是原因、方法等，下文是结果、目的等,如“中国队以30战胜日本队，从而取得七战七胜的战绩”。“进而”强调在已有的基础上进一步，如“先制订计划，进而落实实施措地”。 [审改幕改]“审选“指改动文件、古书、成语等，单指文字改动，不含配义，如”他将“望洋的叹‘审改成”望山兴叹””。“基改”是用作钠的手段改物杰向解(经典理论政策等)，合额义，如”他们肆意篡改历史”， [繁殖繁衍]“隆矿”指生物产生折的个，传，。用于华于生物，不“繁衍生息。 (反应反映]“反应”指事情所引起的意见、态度或行动:，如“他的演说引起了不同的反应”;也指机体受到刺激而引走远的活动或变化，如“对方是我门太实然，守门员没有反应过来”。“反映”比喻把客现市物的实质表现出来，如“反映现实生活”;也指把情况、意见等告诉
【K12学习】正确使用词语(包括熟语)学案
正确使用词语（包括熟语）学案 正确使用词语（包括熟语） 考点：正确使用词语（包括熟语） 考点分析： 能力层级：D 赋分值：6—9分 题型：客观选择题为主，间有主观填空题 客观性选择题分两种形式，一是填空选择，一是辨析选择。 考查内容： 、近义词的选用辨析 近义词用在不同的语境中，因其意义、色彩、功能的差别，用法也不尽 相同。 2、虚词的使用 主要包括关联词的使用和一些易混易错的副词、介词的选用辨析。 3、熟语的选用辨析 XX年考纲开始把“成语”改为了“熟语”，扩大了考查范围，格言、 谚语、歇后语和惯用语与成语一起进入了考查范围。主要侧重近义熟语的选用、熟语使用是否恰当的辨析考查，重
点是考查那些常见又易用错的熟语。其实在备考实践中，我们还是应以成语为中心，适当扩展涉及一些内容健康，含义较为固定、短小定型的熟语。 几点说明： 、所谓的“词语使用正确”指的是： （1）词语的表义符合语境的整体意义； （2）与其它词语组合恰当； （3）符合语法及用语习惯。 2、“正确使用”不仅有词语使用是否正确的问题，更有是否使用得恰当、 更好的问题。其实从高考的实际要求看，命题者着眼的不仅是正误，更重要的是是否恰当。必须充分考虑语境，立足于整个句子去选择辨析，决不可单纯就词论词。 3、正确的使用词语，准确的理解词语，把握其词义和用法是基础和前提。也就是说，必要的知识积累是基础，在这个基础上，准确地透析语境，辨析某个词语或与其近义词语在具体语境中的适用程度，这是关键。 教学时数及安排： 分三个专项： 、近义词的选用辨析 2、虚词的使用 3、熟语的使用
每专项讲授一教时，训练2教时。 教学设计： 突出运用，突出规律和方法的总结，兼顾知识的讲解和积累，以及语感的培养。 第一教时 教学专项： 近义词的选用辨析 教学方法： 讲授为主，训练举例为辅 教学内容及步骤： 一、学生试做练习，然后谈自己做题的感受和方法。 （09北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（B） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是＿环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持＿的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其＿画山水 A遏制次序善于B遏制秩序擅长 遏止秩序擅长D遏止次序善于 二、教师总结：
常见近义虚词辨析
易混淆的近义虚词，是高考复习的一大难点，针对这类试题应当从何入手呢？首先要搞清楚关联词的搭配关系，掌握虚词的意义，辨析异同；其次，要结合所提供的材料，认真理解句意，根据语境分析所供材料的内部层次，辨明层次之间的关系，准确的选择关联词。为了能够搞清近义虚词的区分点，使考生在复习中有所借鉴，现将教学中遇到的常用虚词归类分析，以供参考。 1、【再】【又】 例1、他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地（又、再）看了一阵。（答案：又） [辨析]：“再”和“又”都是副词，表示一个动作或一种状态的重复或继续，但“再”多用于未实现或经常性的动作。而“又”则表示已实现的动作或行为。该句中“他”前面已“看了一阵”，表示动作已经实现，而后面又“看了一阵”，表示前一动作的重复，所以选取“又”。 2、【从而】【进而】 例2、贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，（从而、进而）忽视了集体和国家的利益。（答案：从而）[辨析]：二者都是连词，用来连接两个分句，“从而”用以引出下文的目的或结果，“进而”则表示在前一行动的基础上进一步行动，表示递进关系。该句中的“忽视了集体和国家的利益”是“贪图小利的人”带来的结果，所以应选用“从而”。3、【得以】【加以】 例3：再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应当侧重抓，但它毕竟不能脱离整体而单独（得以、加以）解决。（答案：加以） [辨析]：“得以”是个助动词，有“（借比）可以”“可能”“可以”的意味，不能单独用来回答问题，也不能用于否定的形式。而“加以”作为动词，表示如何对待或处理前面所提到的事物。该句中后半句用于否定的形式，有否定词“不能”，无法与“得以”搭配。而“不能脱离整体”去“解决”是对前面所提事物的处理，所以用“加以”。 4、【一再】【再三】 例4：中美关系（一再、再三）动荡，不符合双方的根本利益。（答案：一再） [辨析]：二者都是副词，有时可以互换使用。在表示人的主动动作行为的动词前面用“一再”和“再三”都可以。但在不是表示人的主动动作行为动词前面就只能用“一再”，不能用“再三”。该句中“动荡”的主体不是人，是“中美关系”，“动荡”也不是人所主动做出的某种行为动作，所以选取“一再”。 5、【稍微】【多少】 例5：你比他只是（稍微、多少）差一点，其实两人不相上下。（答案：稍微） [辨析]：二者都表示“数量不多，程度不深”，有时也可以互换使用。区别：一方面“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用，“稍微”则不受这种限制；另一方面“稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用，“多少”则不能。该句中有限制范围副词“只”，而“多少”不能与之连用，所以选取“稍微”。 6、【常常】【往往】 例6：古往今来，能成就一番事业的人，（常常、往往）是耐得住寂寞的人。（答案：往往）[辨析]：二者都有“差不多”的意思，可以互换使用。“常常”是“强调事情或行为动作发生的经常性和频繁性”；而“往往”是“强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的”。
常见易混成语辨析
常见易混成语辨析 A 爱憎分明泾渭分明 都有界限清楚的意思。前者专指思想感情上的爱与恨界限清楚；后者泛指人或事是非分明，界限清楚。 安之若素随遇而安 都表示对任何遭遇不在意的意思。前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境。 按部就班循序渐进 都有遵循一定的程序的意思。前者强调按一定步骤和规矩（部、班：门类。就：遵照）；后者强调依次序逐渐深入或提高。 暗箭伤人含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。但使用的手段有差别：前者使用的手段包括语言、行动；后者只用语言暗地里诽谤、影射他人。 B 八面玲珑面面俱到 都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用。前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；后者是中性词，偏重于应付得十分全面、周到。 跋山涉水风尘仆仆风餐露宿 都有旅途辛苦之意。前者重在路途遥远、坎坷艰辛；“风尘仆仆”重在长途奔波劳累；后者重在强调野外食宿生活艰难。 百依百顺惟命是从 都有怎么说就怎么做的意思。前者含有由于感情深而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于下级对上级的无条件服从。 半斤八两势均力敌 都有彼此一样、难分高低之意。前者形容两者优劣、好坏、高低等彼此相同不分上下，多带贬义；后者偏重指力量相当，中性词。 半途而废浅尝辄止 都有中途停止之意。前者偏重在“半”，中途停止，有惋惜之意；后者偏重在“浅”，不深入（辄：就）。 抱残守缺故步自封墨守成规 都有因循守旧的意思。前者偏重不肯接受新事物；“故步自封”偏重不求进取；后者偏重按老规矩办事。 本末倒置舍本逐末
都有主次关系处理不当的意思。前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉根本的、主要的，追求末节的、次要的。 比比皆是俯拾皆是 都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表现多，到处都是；后者侧重容易得到。“比比皆是”的对象可以是物，也可以是人；“俯拾皆是”的对象只能是物。 标新立异独树一帜 都有自成一套、提出的主张与众不同的意思。前者偏重在显示特点，中性词；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。 别具一格别开生面 都有与众不同，给人一种新印象、新感觉的意思。前者偏重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物；后者偏重在“生面”，即新的局面或形式，适用范围较广。 病入膏肓不可救药 都表示病情严重，无法医治。前者偏重在“病”，比喻病情或事情严重到了无可救治的程度；后者偏重在“药”，强调无药、无办法。“不可救药”还指人的坏习惯、坏毛病严重到难以教育改正的程度，如“这个人坏得不可救药”。 捕风捉影无中生有 都含凭空捏造之意。前者偏重在没有事实根据；后者偏重在捏造本来没有的事实，语气也较重。 不胫而走不翼而飞 都有传播迅速之意。“不胫而走”，胫，小腿，没有腿都会跑，比喻事物不待推行就迅速到处流传，也比喻某事物风行一时；“不翼而飞”，形容言论、消息、诗文等流传迅速，也比喻东西突然不见了。 不刊之论不易之论 都有不能改变之意。前者强调不可磨灭，不可更改（刊：消除，删改）；后者强调诊断正确，不可改变（易：更改）。 不容置喙不容置辨 都有不容掺和的意思。前者着重指不容许别人讲话（喙：嘴）。后者着重指只让人赞同而不容许申辩、解释。 不以为然不以为意 都有不在乎的意思。前者表示不同意，不认为对（然：正确）；后者指不把某事放在心上，不在意，不重视，不认真对待。 C 惨绝人寰惨无人道
2013高考语文复习专题04 正确使用词语(近义词、易混虚词)
专题4：正确使用词语（近义词、易混虚词） 【考纲解读】 考纲内容考纲阐释考点分布能力层级：级（）（1）近义实词辨析。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。 （2）近义虚词辨析。主要包括副词、介词、连词、助词几类。 【粤题精讲】 （2007年广东）在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 ①应该以实际运用能力来我们的学习效果。 ②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备： ③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。 A．考查宁可品性 B．考察宁愿品性 C．考查宁愿品行 D．考察宁可品行 名师剖析：考查正确使用词语，能力层级是E级。“考查”：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）；“考察”：实地观察调查；细致深刻地观察。“宁可”：表示比较两方面的利害得失后选取的一面（往往跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应）；“宁愿”：宁可。“品性”：品质性格；“品行”：有关道德的行为。要用“考查”，也就是候选项只有AC；可、宁愿都可以；“诚实温和”是属于品质性格，要用“品性”，故选A。 答案：A 【粤考趋势】 2004年开始,将“正确使用词语（包括成语）”调整为“正确使用词语（包括熟语）”，扩大了考查的范围。通常以选择题形式考查。 近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式出现，重在考查辨析近义词，准确运用词语的能力。 虚词类考题在高考中并非每年都出现，有时也跟近义词的辨析合并出题；熟语中成语的考查是多年必考的内容。此外，词语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系，因而，在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到词语的问题。 本考点以选择题的形式有三种： ①用选择填空的形式考查近义词(包括近音近义词)的使用能力。 ②在具体的语境中判断选择常用词语使用得正确与否。 ③用选择题的形式判断常用词语解释得正确与否。 所选词语：多为生活中常见，但又易忽视的词语。考查的是理解基础上的运用。 2010年极有可能考查同义词辨析。 【考点透析】 1．正确使用实词 一般来说，考生在词语使用题上出现的失误原因有以下四个方面： ①不能全面准确地理解词语的内涵。高考侧重考查的词语一般是那些似曾相识，但又常常用错的词语，如果只凭对该词语的感性认识，不在具体的语言环境中仔细揣摩与辨析其意义和用法，就难免牵强附会，失之偏颇。 ②不能正确理解词语的外延。汉语的词语多义性强，色彩丰富，同一个词语，使用的场合或对象不同，其表达效果就会迥异。如果不能仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以及语法功能等，就容易把词语用错。
常见易混虚词辨析
常见易混虚词辨析 A 【按照·依照·遵照】“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示或精神。 B 【本来·原来】二者都是副词。“本来”强调理应如此，一直如此。“原来”强调过去不知道，或对情况有所认识。 【必然·必定·一定】三者都表示肯定，都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。“必然”“必定”表示客观事物发展“肯定会这样”的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换；而“必然”和“偶然”对举，“必然”是形容词，偶尔作名词用，表示“客观事物的规律性”；它还可以作定语，如“必然规律”。“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定。“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断，也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示“特定”或“相当”的意思。 【毕竟·到底】“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。“到底”表示经过种种变化或曲折最后实现的情况，用在疑问句中表追究。 【不免·未免】二者都是副词，都作状语，都用双重否定表示肯定。区别是：“不免”是“免不了”之意，用来加重句子的语气；“未免”用来缓和句子的语气。 C 【曾经·已经】二者都是副词。“曾经”表示从前有过某种行为或情况。“已经”强调动作、变化完成或达到某种程度。 【常常·往往·经常】三者都是副词，表示多次、多数、不断发生。区别是：“常常”除有“多次、多数”的意思外，还有“时常、不断”的意思，它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与“往往”互换。“往往”除有“多次、多数”的意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况，如“我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基本观点忘掉了”。“经常”也表示“常常”“往往”的意思，但还有“连续不断、经久常行”的意思，可以构成“经常性”“经常不断”等词组。